早教的本质，归根结底，是强调实质上的智能开发，包括语言、逻辑思维、观察力、创造力、人际关系、独立生活能力、情绪与适应能力的发展。这其中，智力和非智力因素的发展是相辅相成的,而围棋这种游戏，恰恰能够使游戏者在游戏的过程中获得智力和非智力因素潜能的综合开发。
下围棋时则右脑活动占优势。下围棋时，位于大脑额叶、顶叶、枕叶、后颞叶的多个脑区被激活，而且右侧顶叶的激活强度高于左侧，显示出右脑优势。
首先，让我们看看围棋对智力因素的开发作用：
1、围棋对数学逻辑智能的开发作用
围棋的计算并不完全等同于数学的计算。围棋的计算必须将对手的应招考虑在内，其中还包含着预测双方必然的的最佳行棋次序的N种变化。毫不夸张的说：围棋的对局过程也就是一次数学运算的演练过程，但又不是简单的数字运算的演练过程，围棋的计算主要体现在气和目上，除了微观的局部计算之外，还有宏观的全局计算；有复杂的劫和官子的价值大小计算，还有更复杂的行棋过程中厚薄转换的价值分析的计算。这其中包含了严谨的数学逻辑。
围棋的对弈过程就是训练对弈者大脑不断进行高速运转计算的过程。尽管弈者的水平参差不齐，但只要开始对弈，他们的思维便显现出多变、灵敏、活跃的特征，在对弈过程中，始终处于计算、分析、判断、演绎、推理、筛选的兴奋之中。围棋对于幼儿早教的数学逻辑智能的开发作用，是任何早教课程望尘莫及的。
2、围棋对语言智能的开发作用
围棋有丰富的术语、口诀和格言，以及各种图形的名称。而围棋术语、口诀、格言以及图形的名称大部分都十分形象，正符合幼儿形象思维的特征。儿童学棋不到到一年就能理解并掌握近百条词语，在不知不觉中的游戏过程中，自然而然的开发了幼儿的语言智能，使之语言类推和语言适应能力获得思维上的飞跃，这种语言智能综合能力的获得，与花费大量时间背诵唐诗的效果不可同日而语。
3、围棋对分析判断能力和辩证思维能力的开发作用
围棋的每一手棋都要根据盘面的形势变化而调整，因为棋局的形势每时每刻在随着对弈双方的置子位置而发生变化，棋盘上的各个局部的生死、厚薄关系也随着棋局的进程而不断发生变化，要想在这错综复杂的局面中找出头绪、制定出作战计划，我们就要运用逻辑推理，利用辩证思维能力把不可行的下法排除，把可行的下法按逻辑关系排列，经过认真的分析，准确无误的判断做出正确的抉择，从而引导把握掌控棋局，才能最终取得胜利。因此，围棋游戏过程中每置一子，都是对对弈者分析判断能力和辩证思维能力的锻炼和检验。
4、围棋对空间智能的开发作用
根据霍华德?加德纳的多元智能理论中，空间智能是人们生活学习的基本能力，更是人们进行艺术、科学、数学乃至文学活动的不可或缺的能力。大千世界，色形而己。
而在围棋游戏过程中，空间智能是幼儿利用三维空间结构概念应用到平面结构的棋盘之间的相互转化，下围棋时幼儿在棋盘的上、下、左、右的方位依次放上黑白棋字的过程中，不断地创造出一个又一个奇妙的几何图形，围棋盘呈现在孩子面前是个具象的平面正方形，围棋的天元在棋盘的中心点，而星，小目、高目、目外、三.3等在棋盘的四隅，在对弈的布局阶段中，幼儿就必须清楚地分清上、下、前、后、左、右等等具体方位，这是对幼儿的空间方位感的最初锻炼。
根据研究，幼儿对黑、白两种颜色最为敏感，而围棋子正是是以黑白分明的两种颜色的石料制成。围棋能用这简单的黑白两色棋子，在平凡方正的棋盘上组合创造出无数奇妙的几何图形。而这种图形的变化，还蕴有以数学为基础的严密的逻辑性。这就是围棋的图像认知作用，围棋对于幼儿形象思维能力开发作用是显而易见的。
5、围棋对幼儿的想象力和创造力的开发作用
我们知道3－6岁的儿童处于思维的前运算阶段，处于逻辑思维的萌芽阶段。幼儿将根据征子的条件、弃子的作用、打劫的时机、死子的活用、落子的先后次序、子效的大小等等，来判定、分析、想象，在游戏过程中，幼儿的大脑中将不断地创造出新的形象，再不断地颠覆这一形象而创造出更新的形象，这种形象思维的产生是辩证思维演绎逻辑推理的结果的不断呈现。这就是想象。想象是人脑对已有表象进行加工改造，形成新形象的过程。想象中的`形象，并不是记忆表象的简单重现，而是对记忆表象的加工改造。围棋游戏的过程就是幼儿头脑对已有表象不断加工改造而形成新形象的过程。
6、围棋对培养幼儿注意力，增强幼儿记忆力的作用
一般儿童的记忆是以机械记忆为主，但围棋对局靠简单的机械记忆是寸步难行的。对局时，幼儿不断地尽可能全面地搜寻记忆中所学过的所有招法，筛选出最适合当前局面的招法落子，这就是超前发展的理解记忆。
复盘是有效的提高棋力的围棋训练手段，而围棋的复盘就是一种记忆复述，幼儿在复盘过程中大多的时候都要到达100多手，甚至200手以上。复盘过程中，幼儿既要记忆每手棋在19路棋盘上的具体方位，又要记忆下棋过程中每手棋的先后顺序，这样的记忆对于成人来说也是十分困难的，但幼儿经过一定时间的复盘练习，随着记忆复述的水平逐渐提高，会慢慢形成自己的记忆策略，对于学习过一段时间围棋的幼儿来说，复盘并不是一件难事，可见围棋游戏能有效地提高幼儿的记忆力，而这种记忆里并不是简单的机械记忆，而是超前发展的理解记忆。可以得出结论：下围棋在培养幼儿的注意力和理解记忆力方面有着独特的训练功效。
7、围棋对幼儿的大局观和决策能力的开发作用
围棋的每一手棋都要根据盘面的形势变化而调整，因为棋局的形势每时每刻在随着对弈双方的置子位置而发生变化，棋盘上的各个局部的生死、厚薄关系也随着棋局的进程而不断发生变化，要想在这错综复杂的局面中找出头绪、制定出作战计划，我们就要运用逻辑推理，利用辩证思维能力把不可行的下法排除，把可行的下法按逻辑关系排列，经过认真的分析，准确无误的判断做出正确的抉择，从而引导把握掌控棋局，才能最终取得胜利。这就是说，围棋对弈过程中要考虑的不仅仅是发挥每一个子的局部作用，更重要的是要把每一个子与其他的子结合起来，从而形成全局的合力,
这就是围棋子效的全局配合。而这种配合将会直接影响到全盘棋势的变化。亦即是围棋的大局观，全局意识。
围棋对非智力因素也有较大的开发作用：
1、围棋对幼儿内省智能的开发作用
2、围棋对幼儿意志力的培养及抗挫折力的训练作用
3、围棋对人际关系智能的开发作用
经过一段时间的围棋游戏训练，幼儿一坐在棋盘前就会形成条件反射，气定神闲，从而在下棋时全神贯注，心无二用。围棋不仅强调棋艺技巧的重要性，同时又着眼于意志、礼仪、情绪等精神修养的因素。通过围棋游戏，幼儿知礼仪，善交友，使之将来在社会、家庭、学校等环境中具备了良好的协调能力与自立能力。幼儿的人际关系智能在不知不觉中得到了开发。
此外，围棋还能潜移默化的培养幼儿将来的社会竞争力，组织能力和指挥能力，并能使幼儿养成将来做事的次序性，条理性等等，不一而足。
结论：将围棋游戏用之于早教，将是对早教实践的一次划时代革命。因为，一个人综合能力的形成不是一蹴而就的，往往从幼儿时代的时候就开始了，并贯穿于他的终生，而围棋游戏就是训练开发幼儿智力和非智力因素的综合能力的催化剂。
幼儿园开学演讲稿1
亲爱的小朋友们：
现在你们按姓名的字母顺序或按个子大小坐在这里，第一次坐在这些坚硬的长板凳上。你们中有的小朋友，好似坐在炉盖上，滑来滑去很不安定；有的像被胶粘住了似的，坐在位置上一动也不动；还有的在暗暗地吃吃发笑，而坐在第三排座位上的那个红头发小朋友，目光战战兢兢地凝视着黑板，他好像在观察那异常朦胧的未来。
你们的心情有点不安，这不能说你们的直觉是错的。你们的父母踌躇不决地把你们交了出来，把你们奉献给国家。现在按时刻表过生活的状况开始了，它将伴随你到生命的终点。从你们坐到这里后，你们就被编在一个规定的班级里，并且是最低班，班级斗争和经受考验在等待着你们，这就是摆在你们面前的道路。因此，你们现在的窘迫感甚至于好奇心，这都是毫不奇怪的。
在你们踏上这条路途时，我奉送几句忠告，你们要像记住古老的纪念碑上的格言那样，把它印入脑海，打入心坎。
首要的就是不要忘怀你们的童年！你们看，绝大多数人，他们像脱去一顶旧帽子似的，早已把童年抛之脑后了。他们犹如忘记一个不再使用的电话号码一样忘却了他们自己的童年。学校起劲地要求你们从低班升到中班，再到高班。当你们最终到达上边并刚站稳脚跟时，人家就把你们身后成为“多余了”的阶梯锯掉了，这样你们就再也回不到原来的地方！人在他的一生中，可不可以像在房子里上下楼梯那样自由走动呢？如果最华丽的第二层楼，没有摆着散发果香的水果架的地下室，也没有一层楼嘎嘎作响的房门声和叮叮当当的门铃声，那它将是什么样子呢？可是现在—多数人就是这样生活的！他们站在最高层，却没有房子和楼梯，但还在那里自鸣得意。从前他们是孩子，后来长大成人，不过现在他们又是什么人呢？只有长大成人并保持童心的人，才是真正的人！不知道你们是否明白我所说的意思。
不要把教师的讲台看做是皇帝的宝座或是传道的讲坛！教师坐得高一点，不是为了让你们向他祈祷，而是为了使你们彼此看得清楚一些。教师不是教官，也不是上帝，他不是一切都知道，他也不可能一切全知道。假如他装做知晓一切的样子，那么你们宽恕他就是，但不要相信他！相反地他若承认，他不是一切都知道，那你们要爱戴他！因为他是值得你们爱戴的。另外，正因为教师并不是理应受到这么大的爱戴，所以他对你们对他的仰慕将会感到由衷的高兴。还要说一点的是：教师不是魔术家，而是一个园丁。他可以并且将抚育和培植你们，但成长全靠你们自己！
你们要关照关照你们的人！这听起来本是理所当然，但有时做起来却是非常困难的。在我的班上有个男孩，他的父亲是开鱼店的。可怜的小家伙叫伯劳厄，他的身上总散发着鱼腥味，每当他向屋角走去时，我们其他人马上感到一阵恶心。鱼腥味已粘到他的头发和衣服上，涮洗也无济于事。大家都躲开他。这并不是他本人有什么过错，但他被嘲笑、被孤立，独自坐在一角，好像得了鼠疫似的。他羞得无地自容，但这有什么用呢？四十五年后的今天，每当我听到伯劳厄的名字时，我还觉得不大舒服。可见，要体谅人有时是一件很难的`事，并不是总能做到的，但必须不断这样做。
不要过分用功！懒惰的人不应该听到这个忠告，这是针对那些勤奋学习的人说的，这对他们是十分重要的。学校的各种作业并不是生活的唯一组成部分。人应该善于学习，不要死用功，这是我的经验之谈。我小时曾想像牛一样地死用功，虽然我尽了很大努力，也没能做到，今天我还感到奇怪。人的脑袋并不是身体的唯一器官，谁持相反意见，那就是在撒谎。谁相信这一谎言，那他通过各种考试之后，虽然成绩优异，但看起来身体已经累垮了，因此，必须经常跑步、做操、跳舞、唱歌，不然大脑袋填满了知识，却只是个废人。
不要讥笑愚蠢的人！他们不是出自本意想成为愚蠢的人，也不是生来供你们取乐的。不要欺负那些比你弱小的人！这一点无需作详细解释，如果谁对此还不明了，我是不想再跟他打什么交道的。可是我还想对他提出一点小小的警告：强中自有强中手，谁也不要以为没有比他
更聪明、更强的人了，他还是小心点为好。比较起来他也是个弱者，一个真正的傻瓜。不要完全相信你们的教科书！这些书是从旧的教科书里抄来的，旧的教科书又是从老的教科书抄来的，老的教科书又是从更老的教科书抄来的。人们说这是传统，传统可是另外一回事。例如今天的战争已经不是教科书中描绘的那样的战争，不再挥动长剑，不再使用闪亮发光的胸甲，军帽上不再饰有随风飘曳的羽毛对于这一点许多教科书里还没有足够的说明。你们也不要相信这种历史故事，在这些故事里人永远是好的，勇士一天二十四小时都是勇猛的！请你们不要信它，也不要学它，不然当你们今后踏上生活之路后，会觉得特别惊讶的！此刻你们按姓名的字母顺序或按个子大小坐在这里，你们现在想回家吧，亲爱的小朋友，那就回家去吧！假如你们还有一些东西不明白的话，请问问你们的父母！亲爱的家长们，如果你们有什么不了解的话，请问问你们的孩子！
幼儿园开学演讲稿2
尊敬的老师：
大家下午好。在新学期的路上，当前行的序曲响起又响起时，我们又将开始忙碌，因为热爱责任、荣誉，我们又会更加忙碌。我们愿以我们平和执着、谦逊而无畏的力量在点点滴滴的持续改进中追求经典，追求进步，以我们不变的执着让幼儿园的常规走向品牌，走向精致，让传统积淀成我们的积极文化，责任文化！
首先致力于团队文化建设。一个团队发展只有数字是不够的，只有拼杀是不够的，只有明智是不够的。我们需要互相沟通，需要共同的精神成长，需要1+1》2的文化力量来保持，聚集，生长我们的战斗力，竞争力。不是吗？自己的困难，自己的努力，会因为周围的一句赞同，一声发自内心的理解与信任，你所遭遇的一切辛苦，委屈会在瞬间消失，生命的暖意会如花盛开，反之则如入冰涧，如入深渊。因此维护和营造这样的积极文化应该是我们这个团队每个人的职责和义务。我们要充分利用周例会，教师活动，教研活动等多种阵地开展积极文化建设，并通过行为跟进的服务，倾听，随时随地随人的沟通，倾听来推进积极文化建设，以此获得团队良性发展，自我成长的能力。
第二全力关注教师队伍建设。专注才能专业，专业才能成功。专注于细节，细节体现专业，而脚搭实地的执行和持续改进的执着是处理细节的关键。我们将继续推进‘读名家书，听名家课，走名家路’学习实践活动，并通过日常活动的锤炼，日常细节的练历，关注细节，细化要求，规范流程，让每一个环节发挥出最大的效益。通过现场观摩交流，推广实践，分步达标，从内容到形式，积累积淀成本园教师专业专注的工作样式和工作习惯。
第三以幼儿发展为我们工作的出发点和归宿。我们将以‘常规传统’为承启，把简单事做好，把平常的事做深，把传统的事做成品牌。我们继续充分利用一日活动对幼儿进行生活，文明，礼仪等行为习惯的培养，旱冰课程，英语课程，早期阅读课程，生活与爱的教育等彰显幼儿园特色的基础课程持之以恒，深入开展。整合多方资源丰富幼儿园的拓展课程，拉丁舞、珠心算、健美操、爵士鼓、围棋……
天下难事做于易，天下大事成于细。我们将以‘平和、执着、谦逊、无畏’来打造我们幼儿教育的华士品牌，江阴品牌，上海品牌，编织我们美丽的教育故事！
幼儿园开学演讲稿3
尊敬的各位领导、各位来宾，可爱的孩子们：
大家好！
金秋时节，大地流金，在无限新奇与梦想的时刻，我们隆重举行学校下半年开学典礼，让我们用最热烈的掌声分享其中的快乐。
这美好时刻的到来，不仅仅建设员工的辛勤付出，家长朋友的理解与支持，教师团队大爱的结晶，更是各位领导的关怀，在此向大家表示衷心的感谢。
可爱的孩子们，今天是个美好而又特殊的日子，温暖的阳光，诱人的花香，喜悦的笑脸，飘扬的欢笑，和绿色小草一起舞蹈；爱的旋律相伴在你的身旁，爱自己、爱同学、爱学校，爱你身边的每一个人。
可爱的孩子们，来吧！天时，让我们一起放风筝；夏天时，让我们一起数天上的星星；秋天时，让我们一起品尝金黄的果实，冬天时，让我们一起享受拥抱的温暖，美妙的童年从这里开始、从现在开始。
我坚信：孩子们的智慧在这里绽放，阳光的身姿在这里展示，心灵的骏马在这里飞扬。衷心祝愿每个孩子主动发展、幸福的成长！
再一次祝家长朋友们家庭和美，工作顺利！祝小朋友们健康快乐。茁壮成长！祝全园教职工百尺竿头更进一步！祝我们幼儿园的明天更加美好！更加辉煌！同时也预祝我们今天的活动圆满成功！
幼儿园开学演讲稿4
各位领导、各位老师：
大家好！
今天，我能站在这里发言，我感到既开心又担心，开心的是这是我今后更好工作的一个动力，担心的是在座的各位老师都是我今后需要学习的对象，而在座的各位老师会有比我更好的办法，所以希望以后各位老师能给予我批评指正。
幼儿园的班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不但要上好课，还要用心打造一个有特色的、健康向上的班集体，我想，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。今天我就自己的工作谈几点体会：
一、有一颗真爱、宽容、无私的心，使孩子健康成长。
幼儿园班主任既是幼儿的组织者又是他们的领导者和教育者，他既担负着教育教学工作，又管理着幼儿日常所有琐碎事务。面对这些纯洁无私的孩子，也许不需要什么天才的班主任，我觉得也不需要班主任具有什么特异功能。只需要你深入到孩子的内心世界，你会发现孩子需要的只是你的一颗真爱、宽容、无私的心。
当然，这颗爱心里还要有你的尊重，你的关爱，你的责任。热爱教育事业，热爱孩子是教师职业道德的核心，也是班主任工作的前提和基础。只有你的爱心付出了，你才能发现孩子的点滴进步，才能帮孩子健康的成长。
二、对待同事——真诚，做同事的知心姐妹。
一个班就是一个集体，作为班主任，就要跟班内老师做到真诚和谐，工作中经常换位思考，相互理解、体谅，时时处处事事为他人着想，一切以工作为重，这样就会营造一个宽松、愉悦的工作环境，在对班级幼儿的教育上要保持一致性。
当然教育方法每个老师都有一套，但在要求上必须是一致的，特别是幼儿的常规，不能一个要求这样，一个要求那样，也不能一个紧一个松，以免使孩子形成两面性，从而不能将常规形成一种习惯，对于幼儿园要组织什么活动或临时布置的工作，班主任提出一个具体措施，然后再与班内老师商量，针得一致意见后分工合作尽力完成好，在进行听课、调研活动中，我们做的有什么不当之处，还请各位姐妹提出宝贵意见，以让我们更快地成长。
三、对待家长——真心。
做幼儿园老师不仅要了解孩子，还有了解家长，要对孩子了如指掌，这样才能因材施教，使每个孩子得到不同的发展，将孩子在园表现、发展情况如实的与家长交流，让家长了解到老师对孩子的关爱，再与家长一起分析孩子的问题所在，共同商谈帮助孩子克服方法。以平和、有好合作的态度请求家长的指导与帮助，已到达家园合作的最终目的。
以上就是我班主任工作的一点感悟，总之，幼儿园工作是最辛苦的，幼儿园班主任要尊重自己，尊重每个孩子，尊重自己的工作，把自己全部的爱心，真心，耐心和责任心付与工作中，让那些可爱的孩子在老师的带领下尽情自由的展翅翱翔！谢谢大家！
幼儿园开学演讲稿5
亲爱的园长，老师、家长、小朋友们：
大家好！今天是我们幼儿园开学的日子，在这个美好的日子里，我们欢聚一堂。
新的学期，我们迎来新的希望。今天的我们站在国旗下，我们自豪，因为我们已经不是那个嗷嗷待哺的雏鸟、而是将要展翅高飞的雄鹰。在幼儿园的最后半年里，我们一定会好好学习，不辜负老师和家长的期望。
幼儿园就是我们的家，我们快乐的摇篮！这里有我们的好老师，好伙伴，我们在这里学习成长，变得聪明又能干，我们在这里玩耍嬉戏，留下无数的欢声笑语，我爱我们的家——幼儿园。
亲爱的老师，是你们像爸爸妈妈一样，无微不至的照顾我们，教会了我们唱歌、画画和舞蹈，也教会了我们献爱心、懂礼貌，我们的每一点进步，都伴随着你们的辛勤付出，在此我代表幼儿园的全体小朋友，对老师真诚的说一声：谢谢，老师！
亲爱的爸爸妈妈，是你们一步一步教我学走路，是你们一字一句教我学说话，我们生病了，最着急的是爸爸妈妈；我们快乐了，最快乐的也是爸爸妈妈。在这里，我要和所有的小朋友一起说：爸爸妈妈，我爱你们！
亲爱的爸爸妈妈：请您不要担心，我们已经长大了，不是那个爱哭爱闹的小宝宝了，我们会更加懂事，更加听话。
亲爱的弟弟妹妹们，你们也要加油啊！就像那冉冉升起的红旗，一天更比一天强！
秋天的花儿是香香的，秋风中的歌儿是甜甜的，新学期的小朋友是美美的。我们是早晨的太阳，祖国的希望，伙伴们，让我们怀着一颗感恩的心，唱响爱的赞歌，迎接灿烂美好的明天吧。谢谢大家！
幼儿园开学演讲稿6
尊敬的各位家长，亲爱的小朋友们：
大家早上好！
在这春暖花开的季节，我们迎来啦xx幼儿园的开学典礼，也是我们新学期的第一个升旗仪式。在这里我要告诉大家两个好消息：一是，我们迎来啦108位新的小朋友，让我们以热烈的掌声欢迎他们加入我们这个温暖的大家庭！希望他们在这里活泼、健康、快乐的成长。
二是，原来在幼儿园上学的小朋友都升班啦，都当哥哥姐姐啦，让我们拍拍手祝贺他们！
新的学期，新的面貌，幼儿园为小朋友们增加啦很多新的玩具、创设啦优美的环境、老师为小朋友们设计啦丰富多彩、妙趣横生的活动，厨房的阿姨为小朋友们准备啦营养丰富、味道鲜美的饭菜。希望小朋友们每天高高兴兴地来幼儿园，吃得饱饱的、睡得香香的，开开心心地学习、游戏。你们将在这里学到很多很多的本领，成为聪明、能干、可爱的小博士！希望你们在汇景新城幼儿园这块沃土里，成为未来的英才。老师们会秉承教师爱的天职，像对待自己的孩子一样爱护你们。以园为家，努力把我们的孩子培养得更加健康、活泼、乐于提问、善于思考、敢于探索、充满自信的乖宝宝！为小朋友们充满希望、繁花似锦的未来，做好学前教育的坚实铺垫。
再此，我要借此机会，感谢我们的家长，感谢你们对幼儿园工作的大力支持，感谢你们对汇景新城幼儿园的信任。
最后，我希望我们的全体幼儿在汇景新城幼儿园这个现代儿童的摇篮、温暖的大家庭里，一起快乐的游戏，认真的学习，健康的成长！
谢谢大家！
关于围棋的名言
1、下围棋，落子无悔；叹人生，覆水难收。人生没有回头路，世上没有后悔药，人生关键的选择上一定要谋定而后行。
2、在广阔的世界里谋求和谐。 --吴清源
3、围棋中，每一枚棋子的地位都是平等的，但是一枚棋子何时出场，在什么位置出场，价值绝不相同。社会中的人，又何尝不是这样？
4、舍弃是围棋取胜的秘诀；舍得是人生成功的智慧。有舍才有得，会舍才会得。舍得之道，乾坤奥妙。
5、围棋并不是想赢就能赢的，胜利的要素是在其他方面。 --武宫正树
6、胜固欣然，败亦可喜。 --宋·苏轼
7、棋虽小道，品德最尊。 --陈毅
8、输棋并非赢棋的对立面而作为赢棋的一部分永存。 --村上春树
9、围棋应充满创造性的喜悦。 --大竹英雄
10、暂时和局部的胜利不等于最终的胜利；暂时和局部的失败不等于最终的失败。人生也是如此。
11、大家都知道，下围棋分开盘布局、中盘实战和尾盘收官三大阶段，对于棋手来讲，每一阶段都很重要。人生何不如此？30岁以前开盘布局，30岁到60岁中盘实战，60岁到90岁尾盘收官，对于真正成功的人生，每一阶段都意义非凡。
12、围棋需要一步一步下，人生需要一步一步走。千里之行，始于足下，九层之台，起于累土。
13、行一棋不足以见智，弹一弦不足以见悲。 --淮南子
14、棋盘象征宇宙。天体由三百六十部分组成，所以棋盘纵十九道，横十九道。棋盘共三百六十一目，那多出的一目就是天元，即黑星，意为‘太极’，表示宇宙的本体。三百六十一是古代日历全年的天数，四个角分别为春夏秋冬，白子和黑子分别表示白昼和黑夜。棋盘和棋子就这样象征着天地。 --唐？玄奘
15、棋法阴阳，道为经纬。 --汉·李龙
16、下士下棋为吃子，中士下棋为占地，上士下棋为悟道；下士人生为趋利，中士人生为避害，上士人生为智慧。君子问凶不问吉，高手看盘先看险，胜败原是寻常事，阴阳幻变存玄机。
17、酒以不劝为饮，棋以不争为胜。 --明·洪自诚
18、人生如棋，棋如人生。名利似纸张张轻，世事如棋局局新。
19、对下棋人来说，围棋是一生的朋友。 --吴清源
20、围棋中，有时一招不慎，满盘皆输；人生中，有时一失足成千古恨，再回首已是百年身。
21、独收万虑心，于此一枰竞。--宋·欧阳修
22、围棋与人生的博弈，游戏规则相同，实力决定胜负；游戏规则相同，实力相当，则意志决定胜负；游戏规则相同，实力相当，意志相等，心态决定胜负。
23、围棋是严谨的思想锻炼、推理锻炼，是"头脑体操". --金庸
24、观棋不语真君子。 --明·冯梦龙
25、我的眼里没有所谓的条条框框，我是凭借自由的想象和精确的计算来控制棋局的。 --李世石
【围棋格言】记住就能快速提升你的棋力！
1.能曲则曲、可立则立
在实战中，如何最大限度地发挥残子的作用，是爱好者们感到棘手的问题。有一种利用残子的棋谚："能曲则曲，能立则立".
此棋谚阐明的棋理是：如果可以通过"立"的手段达到以下的目的：一、留有余味。二、收气得利。能曲的前提是：一、曲后能长气。二、曲后可以多加利用。
2.矩形补断虎输飞
在对局中，攻击和防守是相互依存的。防守是如何补住己方的断点也是很有讲究的。遇到矩形补断，最好的方法是用"飞",因为飞可不受对方刺的利用。普通棋形的补断规律是：一、厚势宜粘。二、成形易飞。三、安定必虎。
3.中央开花三十目
这是有关基础的棋谚："中央开花三十目"说的是：在布局阶段，中央提子的价值很大。提子时，盘面子数越少，则对今后的影响就越大。"三十目"是形容提子后所产生的巨大威力。
4.实尖、虚镇
这是有关棋形的一条谚语。"实尖、虚镇"阐述的棋理是：在对方比较坚实的情况下，己方要用"尖"来对敌方进行攻击；而"镇"能虚张声势，在盘上比较空阔的地方，对敌子进行宽攻，使对方不易腾挪。如果对方舍弃，己方就最大限度地收进。
在实战中，"尖",往往注重局部利益。"镇",常常需要全局配合。
5.双单形见定*单
这条谚语是关于手筋方面的。对局中，双方都为充分发挥每个棋子的效率殚思竭虑，而理想的棋形必然会带来理想的效率。同样，将对方走成愚形和自己走出好形有着同工异曲的作用。
"双单形见定*单就是破坏对方棋形的战术之一。"*单"意指在单子里面*住，其目的是将对方走重形成凝形，这样就可以使它的子的效率降低。
6.攻击是最好的防御
这也常见于一些武侠小说之中。它是有关攻防的棋谚。在实战中，当对方侵入己方模样时，当作战中对方企图先手得利时，一味按照对方意图行事多半是要失败的。因此，要通过判断和分析发现作战的时机，以便在关键时对攻击或防守作出正确的抉择。
7.二子头必扳
这是关于棋形的棋谚，它是众所周知的名句。它说明的棋理是：在双方短兵相接的作战中，为了使己方立于不败之地，对待对方的"二子头"应该毫不迟疑的扳住。只要自己能控制住大势，即使实地上有所损失也应扳头。此棋谚解起来较为容易，落实到行动上却不是很简单的。
8.拆三拆四分势 自补关腹为良
这也是关于棋形的一句谚语。它描述的是：实战中，己方的拆三，拆四阵势，在对方两边逼住的情况下，为使模样立体化或避免对方打入后将形成以少战多的不利局面，可考虑自补。补的方向是相对薄弱的一边，补的手段是向中央跳补，能照顾中央和他处。
9.腾挪自*始
此谚有关攻防。腾挪，是指在敌强我弱的情况下，处理己方孤子的一种手段。应注意的是：腾挪的一方是在逆境中作战，正面硬拼必然会遭受较大的损失，而东碰西*往往能求得较好的行棋步调。在有些情况下，为了及时转身弃掉一些棋子也不足为惜。爱好者若能恰如其分地掌握腾挪技巧，做到弃取自如，棋艺将得到明显的提高。
10.两番收腹成尤小
围棋界有这么一种说法："下手抢边角，高手占中腹".因此，可以看出经营中腹需要相当的技巧。围中腹的空稍有不慎，就容易落空。"与其勉强去围腹空，还不如在边角的目数上多花些功夫，以求得一些实惠。
11.逼孤多占地一二 拆三利敌角犹虚
此谚有关攻防方面。说明的棋理是：实战中，为了攻逼对方的孤棋或弱棋，可以按常规下法在边上，中腹多占一，二路，对方的孤棋或弱棋因自顾不暇而无法进行反击。这样，己方的子力能最大限度地发挥效率；在边线上不按常规走拆二而拆三的前提是：对方的角地空虚。即使对方打入己方的拆三时，我方也有回旋的余地。另外，点角转换也是一种策略。
12.势分入腹路皆公
此谚说明的棋理是：进入收官阶段，在中腹双方都有子力的情况下，假如不存在攻防或双方消长等必争之处，轻易不要在中腹行棋。因为中央的空是双方的，实际价值较小。不要贪图一时之愉快，在中央耗费较多的手数。这样常常会所得甚微。
13.敌之要点即我之要点
实战中，各种棋形都有其特定的要点。发现要点主要是凭借一定的实力和良好的感觉。但是，对于一些爱好者来说，则必须算清各种变化，从中领悟到要点之所在。若能正确运用"敌之要点即我之要点"这条棋谚，就等于为发现要点找到了一条捷径。
14.棋从宽处拦 入腹争正面
"棋从宽处拦"叙述的是：当对方在己方阵营里分投侵入，或点自己的"三三"时，为了使自己有更大的发展潜力，避免己方的子里重复，应从宽的方向将对方拦住。
"入腹争正面"说的是：对局中，当双方随着对局的过程进入中原时，己方应争先占据宽广的正面，迫使对方旁行小路，使其在有限的范围内活动，从而获得成功。而敌方也应争夺次类制高点，走畅自己棋形，以防被对方牵制住。
15.并二腹中堪拆二 七子延边活也输
"并二腹中勘拆二"说明的棋理是：在中央有两个或两个以上棋子并排时，为加快向中央行棋的速度，应该采用大跳的手段出头。但是，要防止对方的*断反击。
"七子沿边活也输"指的'是：布局阶段，被对方三线压迫，自己在二线爬行七个子，即使这块棋做活了，也可能因为失去了外势而导致败北。有时，由于要攻杀对方一块棋等，不得不在二线爬行，仍然要考虑其得失，看看是否合算。
16.出头关胜长 挖断须预防
对局中，双方竞向中央行棋的局面是屡见不鲜的。出头，当然是步伐越快越好。可是，任何事情都是利弊并存的，"关" 在行棋速度上优越于"长".但是必须对敌方的挖断有具体的防范措施。
17.对付跨断软扳硬冲
在对局中，短兵相接是在所难免的事情，而跨断的运用在作战中更是屡见不鲜。于是，便有了"对付跨断软扳硬冲"这一棋谚。那么，何时软扳？何时硬冲呢？有一个判断标准：一是在己方正面作战不利时，用软扳来灵巧的转身进行迂回作战。二是当己方正面作战无后顾之忧时，就要用强硬的冲断来获取较大的利益。
18.托二宜其边已固 局定飞边地欲足
前者说的是：对局中，为了使自己的孤棋生根，在对方已经坚实的地方，就可以在二路下托，使它坚实之处走得重复。然而，如果对方还不是很完整的实地时，就不要轻易地去下托，只能在必要时酌情使用了。
后者阐述的棋理是：在大局已定时，用"飞"的手法及时地侵入对方的边角，可使己方的实空更加充实。
19.攻紧宜宽攻宽宜紧
棋谚"攻紧宜宽 攻宽宜紧"说明的棋理是：在攻击对方具有反弹力的孤棋时，不要急于强攻，应以宽攻为宜，只要能制孤即可；但若在己方的势力圈内，对待敌方尚未安定的棋，就要连续不断地对其进行严厉的攻击，以期获得最大的收益。上面说的"实尖 虚镇"叙述的是应掌握的具体手法。而"攻紧宜宽 攻宽宜紧"说的是攻击中应掌握的节奏。
20.逼敌近坚垒
此棋谚讲的是：对局中，当对方在己方的阵势内行棋时，一般情况下，都是将对方棋子逼向己方较厚实的地方，以便最大限度地发挥厚势的威力。否则，厚势发挥不了应有的作用，将使己方的形势受损。迫使对方走出低价值的棋，等于己方走了价值高的棋。坚垒指坚实并已经做活的棋。
21.后先有变宜从紧 彼此均先路必争
这两句都是有关攻防的棋谚。前者说明了行棋次序的重要性。若疏忽大意将次序走错，将会形成两个截然不同的变化。后者说的是下棋时，对于双方的先手，如压长，扳头等使自己舒畅，对方困苦的棋，都要全力拼抢。这样的地方若被对方占去，则本来可我畅敌窄的棋就变成敌畅我窄了。
