1、时间是最公平合理的，它从不多给谁一分，勤劳者能叫时间留下串串果实，懒惰者只能让它留给他们一头白发，两手空空。
2、当生活的音符面过一个顿号之后，人们首先应该做的便是检讨一下在生活为自己谱写的前奏里，有哪些得与失、懊悔与欣慰，以便为未来的岁月编写更完美的乐章。
3、相信黎明不会失约，相信爱情不会变冷：相信老于世故的黄昏，也会理解我们的个性：相信默默无闻的我们，也会成为明亮的星星。
4、家庭是学校举止礼貌的好场所，如果你的孩子成人后有良好的举止，这会使他们生活更加惬意舒适。——[意]索菲娅·罗兰
5、金钱的价值不在于占有，而在于使用。用劝说的办法是不能把胆小鬼变成勇士的。叫得最厉害的，并不总是最受伤害的。朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。——伊索
6、与你共度的时光总是最美的回忆，每逢佳节，回忆便更深更切。一支笔怎够描绘圣诞夜的美丽，一句话怎够表达思念的心情，就让点点繁星代我诉说……
7、礼貌是聪明的事，无礼是愚蠢的事。若非因必要或任性的无礼以致树敌，犹如在自己的家里纵火一样。——[德国]叔本华
8、我要永远公平、真实、尽可能说别人的好处，只在与我有关的范围内说别人的坏处，并且非不得已时不说。——[法国]卢梭
9、一生之计在于勤，一年之计在于春，一日之计在于寅，治家、治国、治身、治心，道岂有先于此者乎。孙奇逢《孝友堂家训》。做父母的要他们的小孩子将来成为有道德的人物，在小的时候即须教育以顾虑他人安宁之道。陈鹤琴《家庭教育》
10、用知识武装起来的人，比钢铁还硬、还强。
11、失败是火石，奋起是动力，它们能碰撞出灿烂的成功火花。
12、精神乃是宇宙中的太阳。
13、以身教者从，以言教者讼。——范晔
14、真正的友谊是建立在相互理解、相互信赖的基础上的，在它面前来不得半点虚假。
15、梦想并不会逃离，逃开的往往是不敢面对梦想的自己。
16、宽恕与包容绝非友情的全部，理解和帮助是友情的真谛。
17、一切利己的生活，都是非理性的、动物的生活。
18、欣喜获得新交的朋友，是比哀悼已故的亲人更为有益的。
19、爱说大话的人往往是胆小鬼。（英国）
20、朋友，在你瑰丽的人生之旅，愿与您携手共进，创造我们最辉煌的时刻。
21、真理的旅行，是不用入境证的。——[法国]约里奥·居里
22、人若近邪友，譬如一枝柳；以柳贯鱼鳖，因臭而得臭。——金缨
23、人们用脚站立容易，难的是以自己的思想站立。
24、毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。而你值得骄傲的'是，你富有理想。
25、成功并非重要的事，重要的是努力。——[英国]鸠佛罗
26、自由就在于遥把国家由一个站在社会之上的机关变为完全服从这个社会的机关。
27、年轻球员有点像甜瓜，只有当你打开并品尝之后，才能100%知道瓜是不是很好吃。有的甜瓜看起来很漂亮，但它们口味不佳；有的甜瓜长得很丑，但当你打它开之后才知道，味道好极了。"
28、人生一场虚空大梦，韶华白首，不过转瞬。
29、随时留意身边有无生意可做，才会抓住时机。着手越快越好。遇到不寻常的事发生时立即想到赚钱，这是生意人应该具备的素质。
30、如果感情是强求我宁愿一辈子孑然一身。
31、春风满脸皆朋友，欲觅知音难上难。 [中国·明代文学家]冯梦龙
32、有心烧香，不论早晚。
33、青春有张不老的脸，但愿他永远不会被改变。许多梦想总编织太美，随之迎接幻灭。随着时光的变迁，惟有我们持之以恒的向梦想努力前进，才不会让青春无悔，才不会让梦想幻灭。
34、分配的结构完全决定于生产的结构，分配本身就是生产的产物，不仅就对象说是如此。
35、爱恰恰体现在通过过去爱而发现我们所有人身手的可爱之处，并最终由于爱之深切而能够爱所有的人。
36、身体的美，若不与聪明才智相结合，是某种动物性的东西。
37、人与人之间的，特别是两性之间的感情关系，是自从有人类以来就存在的。
38、作曲家在创作一个作品时是全力以赴的。他轮番地经历了相信、怀疑、热心、绝望、欣喜和痛苦。
39、人生中最难学的便是过那座桥，烧那座桥。——罗素
40、理想是人生的坚实支柱，如果失去了生活的理想，精神也就会随之而瘫痪。——佚名
41、人生如茶，淡是真味；人性如酒，醇是真情。
42、懂得感情的人，才会找到知己；懂得感恩的人，才会找到朋友。
43、失败同样能像胜利一样绽放出光芒。——埃德温·马卡姆
44、天下闻道大笑之，不笑不足以为道。
45、没有感情这个品质，任何笔调都不可能打动人的心。 ——狄德罗
46、有些麻烦你无法逃避，但它也不会持续太久。——瑞摩斯
47、不共春风斗百芳，自甘篱落傲秋霜。——冯梦龙
48、在人生与追求同行时，便磨难也是伴，坎坷也是伴，你不去找它，它也会来找你。
49、语文教育中的"情"是何物？我说，是忧患意识、人文精神、对生命的终极关怀——虞晔如
50、别为小小的委屈难过：人生在世，注定要受许多委屈。而一个人越是成功，他所遭受的委屈也越多。要使自己的生命获得极值和炫彩，就不能太在乎委屈，不能让它们揪紧你的心灵、扰乱你的生活。你要学会一笑置之，你要学会超然待之，你要学会转化势能。智者懂得隐忍，原谅周围的那些人，让我们在宽容中壮大。
51、不管失败多少次，都要面对生活，对新希望充满渴求。
52、如果你就是你，那就静静微笑，沉默不语。
53、别想一下造出大海，因为还没下那么大雨。
54、做人做事，而不是管人管事。
55、真实是人生的命脉，是一切价值的根基。—— 美国
56、当我们对的时候，不需要发脾气；当我们错的时候，不配发脾气。——罗勒尔（H。 Lorimer）
57、实用是东西的本然价值，好看是东西的附加价值，也就是精神价值。
58、认认真真学习，踏踏实实工作，堂堂正正做人，快快乐乐生活。——作者：丁亚明
59、不要再背后议论，贬低别人，这样也等于贬低自己。
60、谁说的机会只给有准备的人？如果准备的方向错了，机会照样会与你擦肩而过。
61、赶夜戏的老人，手中一拄红光，是浸油的麻杆的。这红光照不得远，但仿佛伴了个生命，使路人心里也有了些暖意。
62、浪漫唤起忧伤，温柔深入怀想，梦想解放孤独，爱情教会断肠。
63、女人就象麻雀，相聚时，虽然互不知道说什么，却说得很欢乐，很热闹；说完了，便各飞各的，各寻各的米谷去了。
64、快乐和尽职是不能分隔的，我常籍着本身的责任，以增加本身的快乐。——华盛顿
65、紧急的时候得到关心昌宝贵的，然而并不是人人都会给予及时的关心；但愿老天爷让我们别交上愚蠢的朋友，因为殷勤过分的蠢才比任何敌人还要危险。
语文教学工作总结 篇1
根据县课题组对语文发展性阅读课堂教学模式课题研究工作的安排，我校结合县教科所的课题实验方案，对“五环节”课堂教学模式、自主推荐课、读文心谭课堂教学模式进行了认真研究和实践，有了一些收获。现对我校XX年春期“小学语文发展性阅读教学模式实验研究”阶段工作总结
一、研究概况
今年是“中小学语文发展性阅读课堂教学模式研究”课题升格为教育部“十二五”规划子课题的第三年，是课题研究的第六个实验阶段。第一阶段（XX年春）我们着重对课堂教学模式五个环节运行的稳定性、流畅性、实效性进行了研究，研究的切入点是“小组合作的成形度”与相关小专题研究。第二阶段（XX年秋）的研究方向是“层级目标课”“自主推荐课”的开设与评价及相关小专题研究。第三阶段(XX年春）在持续第一、二阶段研究内容的基础上，开展了“读文心谭”课的开设与相关小专题研究。第四阶段（XX年秋），随着“丰都县中小学‘阅读行动计划’—群文阅读研究”诞生，发展性阅读家族添口加丁，拥有了一位新的家庭成员，在此背景下，“三课”研究应运而生。第四阶段，重点开始了“自主推荐课”““读文心谭课”“群文阅读课”的实质性研究。
同时，“丰都县中小学‘阅读行动计划’—群文阅读研究”于XX年秋完成了第一实验阶段的研究任务，XX年春进入第二实验阶段。 我校承担了这两个课题的研究工作，遂将两个课题融合在一起进行研究，异中求同。
二、开展的主要工作
（一）严格实施了导学案教学制度基本上把握住了导学案的使用流程，做好“五步三查”环节。
2、真正落实了集体备课活动。
本学期注重了落实集体备课活动，学校对教师利用教学案上课进行了严格的考核。在每次的集体备课中，主要从以下三个方面入手：
一备文本解读：即以教研组为单位集体研究学案中的基础知识题的识记要点、点拨要点和拓展范围，形成统一的指导方案 ，力图通过对学生完成文本基础题情况的检查和评价，教好的落实所学课文的文本基础知识，并获得对文本的大体感知。
二备核心目标：即教师集体研究学案中的核心目标相关教学内容、解题思路、点拨方法。充分预见学生在完成核心目标试题中可能提到的问题，要在充分的熟知文本的基础上，准备好应对学生提出的问题。
三备扩读材料：本期的导学案都配备了扩读材料，每段材料都根据核心目标的需要有2—3小题的试题设计，这三个小题都明确指向核心目标，与置疑探读的两个小题紧密呼应，突出向能力转化的迁移功能和运用功能。在集体备课活动中，注重对扩读资料的解读指导。
（二）初步形成了“三课”教学策略和评价策略：“读文心谭课”：
课题组成员落实“选文、读文、写文、展文、评文”六环节，注重不同心谭课的教学和评价，通过一期研讨课、示范课的轮番上阵与潜移默化的浸润，将“读文心谭课”的关键流程进行打磨，使学生对“读文心谭课”的关键流程谙熟于心，通过不同形式地阅读、交流，让学生的思维发生碰撞，撞击出智慧的火花，我们的阅读就达到了目的。在文本理解感悟的基础上，整合学生语言积累，进行写文训练，提高了写作能力。每周开展一次“读文心谭”活动，展文与评文相结合，让学生以书为友，扩大视野、增长知识、丰厚情感、陶冶情操。
（1）选文是关键
谭者，可谓之天方夜谭，由兴而发，缘感而发，漫无边际，侃侃而谈。在选文的过程中，学生谈兴高涨，自由发挥，积极主张。在推荐文本中，学生拓展了自己的视野，悄无声息地助推了学生的阅读能力，教师这时巧给力，帮助学生如何从立意、主题、人物、情节、语言、构思、写作手法等方面推荐文章可以起到事半功倍的效果。我认为选文可以从以下几个方面选择：
①、结合教材选择：根据语文教材按“单元主题”编排的特点，结合新课程标准，选择与单元主题相匹配的文章。如与教材配套的新编《语文阅读》《学语文之友》就是很好的选文材料。
②、结合形式选择：教师首先就是阅读榜样，应将自己平时所积累的好的作者好的书籍介绍给学生；同时教师还要与时俱进，及时介绍好的新书籍，让学生学会关注新的阅读动态。
③、根据不同时期的“时代热”选择：兴趣是最好的老师，学生首先要感兴趣，其次才是阅读，只有在兴趣的驱使下才能深度阅读。在班级好书推荐活动中，发现很多学生喜欢读杨红樱老师的小说，于是就因势利导选一些杨红樱老师的作品进行阅读，效果很不错。
（2）读文是重点：读文采用十注法圈点批注，勾画好词佳句和精彩句段，在旁边批注你欣赏的理由。引导学生长于口谭，激发学生的读文兴趣。老师先找出文章的一个切入点，如文章主题、描写方法、写作手法、细节描写，甚至是一句话，某几个词等等，但凡能与学生心灵产生碰撞的触发点，能打开学生的话匣子都行。不拘泥于形式，让学生觉得有话可谈，灵活自由。
（3）写文是核心：阅读的最终目的是要学生学会“从读学写”，学生在读文中获得了写作方法、表达技巧，有了读文交流的铺垫，写文也就成了水到渠成的事，不会再无话可说、无情可表。写文的设计也应该从小处入手，切记题目过大、过空，让学生望而生畏。要设计一些学生易于表达、善于倾诉的话题。
（4）、展文与评文相结合
2、“自主推荐课””：
注重教学小组的培养，将能力引导课中所学到的方法充分运用到自主推荐课中，使学生得到多方面的提高。随着学生知识的不断丰富，能力的不断提升，现在学生上自主推荐课已初具雏形。在自主推荐课中，由于学生知识面和能力的局限性，可能会出现他们课堂无法解决的问题或给予正解判断的时候，此时就要我们老师及时给予点拨。让他们在今后的教学中真正独挑重担。
（1）合作时点拨：学生在合作学习时，由于认知水平有限，有时难免会出现偏差。此时，教师深入每个小组时，就应该及时给予矫正。而在授课小组出现了知识或价值观方面的偏差甚至错误时，教师更应及时发挥自身作用，巧妙引导，调整学生的思维方向。自主推荐课并非就是学生的事，老师在课堂也可与学生进行角色换位，帮授课小组解决疑难。
（2）展示受阻时点拨
在自主推荐课中，学生的思维受阻时，教师巧妙的一句话就能激起学生思维的涟漪。
（3）、利用评价点拨
在课堂教学中，在适当的时机，用中肯、丰富、准确的语言，能直到“随风潜入夜，润物细无声”的点拨功效
3、“群文阅读课”：
在专题和主题的选择上狠下功夫，甄别不同主题文本，落实专题形成方法。与读文心谭课相结合，将专题与习作指导结合，使群文阅读不仅是品析，更是一种历练。
（三）促进了教师的专业成长
通过课题研究，实验教师边教学边研究，把自己也当成一位研究者。在研究中积累经验，在研究中服务教学，服务学生。教师们了解新课程改革的基本理念，确立起新的教育观、课程观、教师观、学生观、教学观，使自己成为学生学习的引导者、组织者、合作者，促进了教师的成长。
（四）促进学生综合素质提高
实验班级学生在自学能力、合作能力、口语（书面）表达能力、阅读能力等均高于非实验班学生。在“先锋杯”专题赛课活动中，实验班学生受到听课老师的一致好评。
三、主要收获通过课题研究实践，我们惊喜地看到：
教师队伍的素质得到了整体提高，教师的科研能力得到了全面提升，科研意识得到增强，树立了正确的学生观和质量观，教师的教学水平和综合素质得到了提高，上课、说课、评课、课件制作、撰写论文等项项有能手。课题教师在各级各类活动中多人次获奖。
2、通过课题研究实践，教师的科研意识明显增强了。目前，我校课题研究已形成了一种积极进取、勇于创新的新局面。学校的科研工作也得到了有力的推进，在实验中不断完善的“十注”阅读法得以在全校语文阅读教学中广泛使用，小组合作学习高度成型。
3、教师在实践中不断反思、总结、提炼，本期共撰写成果论文上交10篇，各类刊物发表1篇，期末参评论文10篇。教学反思10篇，课堂实录2篇，教学、案例设计5篇，这些凝聚着老师们心血的科研成果大大提高了老师们的科研能力与兴趣。
4、学生的语文素养和综合素质得到发展。在这阶段的实验中，我校通过小组合作学习，开展丰富多彩的语文实践活动，不仅培养了学生的创新意识、合作意识，也开放了学生的视野，拓展了学生的知识面，让学生得到全面发展。通过课题实验，学生对语文课产生了浓厚的兴趣，口语交际能力、阅读能力、语文综合实践能力都得到了提高。课题班级的老师都反映很多以前害羞不敢开口说话的同学都渐渐变成了一个个开朗、活泼，乐于交流、善于交际的好学生了。学生积极参加各级各类竞赛活动，并取得了不错的成绩，获奖达300多人次。
四、主要不足
虽然取得了一些隐性和显性的收获，有许多问题仍然摆在我们面前，在此提出，作为我们前进的方向。课改的动力不足。实验教师三分热情的现象尚存，没有把模式贯穿于所有语文阅读教学。
2、实验班级中小组长的职责有待进一步强化。能够真正胜任起本模式组长职责的学生不多，导致一些小组的“主帅”不力，学习效果不很理想，特别是在传递和表述环节，显得十分被动。
3、针对“导学案”的二次备课研讨活动落实力度不够。
五、今后打算：
第一，继续使用《导学案》学习，并结合自己的实际情况对学案进行补充和改进，创造性地使用学案。
第二，实行五环节模式课抽查督导。
第三，推行研讨课自主申报制，每期每人两次研讨课。
第四，扎实开展“四课”研究，邀请总课题组专家现场指导。
第五，改重结果评价为重过程性评价。
第六，扎实开展针对“导学案”的二次备课研讨。
探索乃永恒，奋斗无止境。课题研究是一个艰苦的探索过程，要全身心地投入，长年累月，坚持实践，才会有所收获。所以课改路上，我们只有跬步前行，才能达到理想的境界！
xx县xx中心学校 课题组
XX年1月11日
语文教学工作总结 篇2
《小学语文课标》强调"在小学语文教学中要进行识字、写字、阅读和作文能力的培养"，并指出"要十分重视学生的自学能力的培养，语文半期教学工作总结。"我认为，作为五年级的学生,最最重要的还是要教给学生获取知识发展能力的方法。
基于这点认识，在这半期工作中,我力求把学法指导贯穿于语文教学的每个教学环节：备课、上课、辅导、批改等。为了实现这一目标，每教一篇课文，除了确定思想教育、知识目标外,还帮助学生领会、掌握或运用一些好的学习方法，并在课堂教学中不失时机地向学生渗透，引导学生领悟、运用。在设计练习题和批改作业时也注意启发学生掌握和巩固有关的学习方法。
如：教给学生读懂文章的方法。即：从识字、解词、释句到给文章划分段落、归纳段意和中心思想的方法；从理解文章题目、思考老师提出的问题到自己能围绕课题、围绕课文的某一词句提出问题，思考问题的方法；从理解文章的语言文字，到体会其内涵，品味作者遣词造句、布局谋篇的方法。
以理解句子的方法为例，经过一个阶段的训练，大部分学生基本上明白了"一抓、二联、三问、四想、五体会"的方法。
"一抓"：指抓住文中重点词语、关联词、作者的表达方法等；"二联"：指联系课题、联系上下文、联系生活实际等理解重点句含义，体会作者的写作意图的方法；"三问"：指理解每个句子时都可以问写什么，怎么写以及为什么要这样写的方法；"四想"：主要指联系实际展开联想和想象的方法；"五体会"：指体会句子所表达的思想感情，体会作者的写作方法和写作意图。
当学生掌握了一些学习方法之后，我一方面在语文课上启发引导他们运用，另一方面在课外活动中鼓励他们运用。每周星期三的读书日，我要求每个学生至少看一篇文章，至少摘抄5个美词，三个佳句，写出100字以内的读后感想，培养学生读写能力。除此外，我还鼓励学生多看课外书，增长知识，培养见识。
但是，由于时间精力有限，加之学生自主学习能力不强，课外预习、复习不到位，该查找和收集的资料不能落实，一些基础的字词和背诵等没有过关，导致学生在作业中错误多多。在阅读和作文方面虽然花了不少力气，从期中试卷反映出仍有不少学生进步不大，主要表现在审题不细心，回答问题不完整，写错别字等。
后半期工作措施：
1、加强作业指导，坚持培养学生耐心分析、静心思考、认真书写等良好学习习惯。让学生明确学习目的，克服浮躁情绪，培养耐心、专心、稳重的学风。
2、教师在课堂上要加强双基的落实，认真备课，学习数学课课课有练习，找准训练点，牢牢把住字词句的基础练习，多给学生观察、体验、领悟的机会。
3、平时练习题设计要加强针对性，要照顾各个层面的学生，让学生能灵活应对不同的题型练习。
4、养成学生良好的听课习惯，达到人人参与，人人学会学习的效果。
5、加强课外阅读，注重积累，指导学生养成良好的读书习惯，注重学习方法的指导。
反思自己大半期来所做的一切，想到要改变的很多，但落实到行动中的很少，成天忙忙碌碌而心无底。多么希望能多一点时间和精力和孩子们亲密接触，让他们真的能喜欢语文，喜欢我。我将努力地教会学生掌握好的学习方法，读更多的书籍，使他们真正地在生活中学习语文。
语文教学工作总结 篇3
一、我对“小班化”认识的改变
在参加“小班化”教学实验之前，我对“小班化”的认识只停留在一个“小”字，对小班化教师非常羡慕，觉得班额小，学生少，相对来说应该轻松很多。参加小班化教学实验后才知道小班化教育绝非一般意义上所理解的简单减少学额，而是在基础设施建设、课堂教学环节、班集体建设等方面都需要进行综合配套改革的教育形式，有利于学生的全面和谐发展和个性充分发展的教育组织形式，是世界发达国家和地区普遍采用的基础教育发展模式。
二、我的课堂变了
面对这样的挑战，我想先从课堂教学的探索入手，尝试在自己的课堂上，进行小班特色的语文教学。我从营造教学氛围、小组合作和多元评价等方面，进行了不同语文方法的尝试，通过一段时间的实践，有一点收获。
(一)教学氛围更和谐了。
我把发自内心的微笑带进课堂，用亲切和蔼的目光注视着每个学生，在整堂课中表现出对学生信任与激励的神态。一句句“讲得好”、“说得不错”激起学生兴趣，从而达到师生共享成功乐趣的感情交流。通过创设情景化的教学情景，激发学生的学习兴趣。和谐的教学氛围的营造，使学生的每堂课都学得快乐、轻松，使学生处于接受感知的最佳心理状态，符合“乐学”的原则。以人为本，面向全体学生，对每一个学生实行等距离教育，即教师对各类学生的关怀、教育一视同仁，让每个学生各得其所，在原有基础上得到发展。这是古板、拥挤、五六十人的济济一堂的大班教学无法比的。
(二)学生参与课堂的机会多了。
小班化教学使我的语文课再也不是老师与几位“课堂明星”的一唱一和，这样的配合挫伤了大多数学生学习语文的积极性。我把如今的语文课叫做“全生总动员”。不再担心那些胆小、不善表达的学生影响教学进度，而不敢请他们发言，让语文课成为每个学生演出的舞台。
(三)小组合作雏形
说起合作学习刚开始我总是认为一年级的孩子还太小，自己还管不了自己，什么都不懂，根本不会合作。其实，专家研究证明这种观点是错误的。因为，在幼儿阶段，儿童对合作选择的认知已经达到了较高的水平，其中超过一半的幼儿知道在面对问题时可以通过与同伴合作解决，这说明孩子已经有了合作本领。学习和游戏是相通的，在担任了学校小班化教学的任务后，我明确了任务，我也要教会孩子在学习中的合作，帮助孩子养成合作学习的习惯。回顾在几个月来语文教学中的实践，谈谈自己的几点不成熟的做法：
1、识字学习中的合作：
(1)找生字词：同桌对照一下找的一样吗?如果不一样一起读读生字所在的句子，商量一下该怎样组词正确。这是最简单的合作，孩子们都愿意去做，且都有能力做，可以说是简单的合作热身。
(2)学生字词：教师出示生字词以后，同桌你读一个，我读一个，如有不对的地方给对方纠正后再让对方读一读，读完后同桌交换读。这个过程既是认识的过程又是检查监督的过程，这是要求稍高一些的合作学习。
(3)去掉熟字读生字：请同桌两个人互相说说这些字是怎么记住的，然后互相读给对方听;或小组内说说记忆生字的方法。
2、写字中的合作：
(1)同桌一起书空田字格里的字(学生已经有了一定的写字经验，如果写的一样就说明正确，如果不一样讨论一下错在哪里?)
(2)同桌把生字卡片上自己认识的词语读给对方听，既巩固自己已经认识的字词，又互相补充了对方认识。
(3)小组互相监督平时的读写姿势、纪律情况、发言情况等。。
(3)阅读学习中的合作：
A同桌对照一下自然段序号标注的一样吗?不一样的找一找问题在哪?
B同桌每人读一个自然段，不正确的地方马上给对方纠正，然后再读。
小组内每人读一个自然段，不正确的地方纠正后再读。
(4)小组内分角色朗读，小组长分好工。(为今后真正的.小组合作打基础，树立小组长威信)
4、为了让学生尽快学会合作学习，我把竞争也引入课堂，让学生在合作与竞争中快速记住汉字，在合作与竞争中正确阅读课文，在生生的互相帮助和提醒中不断进步，这样的上课效果甚佳，我发现所有学生合作学习的这一刻精力是高度集中的，思维得到最大发挥，记忆也特别牢固。
(四)多元评价伴随孩子快乐成长
1、讲究语言艺术，让学生感受被赏识的快乐。
“数子十过，不如奖子一长”。人都有一种引起注意，得到认可，获得赞赏的天然欲望，特别对于学习困难孩子一句表扬很可能唤起他的进取心，收到事半功倍的效果。因此，课堂上，我寻找机会给班上的特别好动的李靖激励性评价。“瞧，今天李靖坐得多直呀!”“你的发言真精彩，一定是认真听课了!”“要是你上课不乱动，老师就更喜欢你了。”降低对学习困难孩子的要求，提问时，也选择简单的问题，让他感受到学习的快乐!对学习自然就产生了兴趣。在教学中，我还把这种赞赏别人的评价教给每个学生，使他们更愿意合作，同学关系也更融洽。
2、重视非语言评价，增强亲和力。
在注重语言评价的同时，更要重视非语言性评价。体态语言的激励评价。人体是一种信息发射站，人的接触除了有声的语言外，无时无刻不用动作、表情、体态等传递信息，表达感情。例如：一个真诚的微笑、一个夸奖的手势、一个会意的点头、一个肯定的眼神、一个轻轻的抚摸等等体态语都代表了教师的评价。这些都会牵动学生，达到无声胜有声的效果，同时可以拉近你和学生之间的关系。一次语文课，学习能力比较差的陈子鹏同学犹犹豫豫地举起小手，我以亲切期待的目光注视着他，请他回答。他大胆地站了起来，我微笑着对他轻轻点头，他得到鼓励后，答得很好。我请全班同学用鼓掌给他评价。全班响起了雷鸣般的掌声。他坐下去后就有点得意洋洋，讲起了小话，我看着他微微摇摇头，他马上坐直，不讲话了。我马上给他竖起大拇指。“无声胜有声”，无声的评价往往比有声的语言更能让学生接受，更能促进学习困难孩子的转化。
3、采用延迟性评价，给学生进步的权利。
学生的能力品行肯定是有差异的，做为语 文老师，我碰到那种因智力因素或懒惰因素造成学习困难的孩子就容易着急，但越心急越达不到好的教育效果，所以我尝试采用延迟性评价，并降低对学困生的评价指标。让他们也尝到成功的喜悦。如：只要他们的作业对自己来说是进步的，虽然没有达到优秀的要求，可以评优秀等，并印上小红星，但要对孩子说明他的“小红星”是打给他“认真的态度”。
4、充分利用教室空间开展评价活动。
教室空间是班级文化的载体，利用教室空间的开辟小组评比专区。在背书、作业、课堂表现等方面考核孩子，只要达到老师要求，表现良好的就可以得到一颗小星星贴在自己小组的荣誉栏里，集够十颗小星星就可以换一个笑脸圆月亮。每得到一个圆月亮小组内每个孩子都会得到老师的奖品——精美的书签，可爱图案的小即时贴、作业本等，这样激发了孩子的上进心，促进孩子全面发展，也是增强了孩子的小组意识，竞争意识。
三、小班化教学中的困惑
在小班化教学实验中，我还有很多困惑，请各位专家、前辈指点：座位的编排给那些爱说话、爱做小动作的学生提供了方便。课堂上只要是小组讨论，学生个个嘴巴都在动，看似场面非常热闹，好像在合作讨论，但仔细观察，有的学生趁机还做其它的事，根本没有耐心倾听别人的发言，那如何让每一位学生都参与到讨论之中?发展学生个性与课堂常规矛盾吗，该如何兼顾?如何使小组合作有实效?
语文教学工作总结 篇4
本学期，我继续担任一（4）班语文教学工作，本学期工作时间紧，教学任务重，这些都给我的教学工作带来了一定的难度。为了更好地做好教学工作，我作了一些探索与努力，现将情况总结如下：
一、努力提高课堂教学效率。
教学实践告诉我们，学生学习效果如何，教学成功与否，在很大程度上取决于教师如何更加科学地利用课堂时间，提高课堂效率。
1、精心备课，巧提问题。
我在备每堂课时都试图通过提出一个牵一发而动全身的问题，这个问题既是那堂课的目标，又能起到“契领一顿，百毛皆顺”的作用。比如：教学《要下雨了》一课时，找到的问题是：都有谁知道要下雨了？是怎么知道的？教学《荷叶圆圆》一课时，切入点是一个训练：荷叶圆圆，是xx的。然后，师生、生生之间展开探讨。这样，不但优化了课堂时间，也让不同层次的学生都能在自主探究的学习氛围中得到提高。
2、精心设计教学语言。
课堂教学是语言的艺术。课堂上，离不开师生之间、生生之间的交流。教师富有情感的教学语言不但能激发学生的学习热情，增强学生学习的欲望，还能引发学生深层次的思考。在平时的教学中，根据教材的特点，适时适度地运用教学语言：一段声情并茂的课文朗读，一句富于个性的即性妙评，一个充满鼓励的眼神??时时展现给学生一个“充满激情的我”，让学生满怀学习的热情，陪伴孩子度过“激情燃烧的岁月”。同时，我收集了一些课堂激励语，如：试一试，相信自己，老师知道你能行！今天你又有了新发现，真为你高兴！多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子等等，以丰富自己的教学语言。
3、优化板书设计。
过繁的板书容易造成时间的浪费，因此，我板书力求提纲挈领，富有艺术，克服冗长。对的确需板书且又量大的内容就提前写在黑板上，以节约时间。
二、精心设计作业。
我针对学生的实际，把学生分成三个组。其中成绩较好的命名为“宏志组”，成绩中等的命名为“提高组”，成绩一般的命名为“奋进组”。其中“奋进”就是是奋勇进步，不断提高的意识。我在分组时便给学生讲清分组的目的和重要性，以消除学生思想中的消极心理，让他们积极配合我的工作。
在教学中我根据各组成绩情况布置相应的作业。每天的作业采用优化的弹性作业结构设计：分基本作业、提高作业、超额作业。凡完成本课时所必须完成的作业，视为基本作业，允许优生不做，中差生人人要完成。考虑到学生好、中、差的实际，将题目作些变化，视为提高作业，供提高组和宏志组完成。设计一些难度较大的作业，视为超额作业，便于宏志组同学完成，让他们在更大的空间展示自己的能力，体会到学习的喜悦。
三、激发孩子们对课外阅读的兴趣。
好的习惯，陪伴人的一生。很难想象，一个不爱阅读的人，会有深厚的文化底蕴。那么，阅读，就从一年级开始吧！
一年级小学生，识字量少，面对着长篇累牍的课外书，有几分好奇，也有几丝胆怯。所以我把重点放在了激发阅读的兴趣上，没有量的要求。推荐的几本书都是适合一年级孩子阅读的。如：《大头儿子小头爸爸》，《我是霸王龙》等。
（1）故事激发：故事激发对于低段学生来说是最管用的。一次，我手拿着一本《豪夫童话》，然后声情并茂地讲述其中一个叫《大鼻子矮子》的故事。孩子们听得如痴如醉的时候，我适时点拨：“想知道这个故事的结局吗？想知道更多更精彩的故事吗？希望像老师一样会讲故事吗？那么，同学们，自己去看书吧！套用小白兔的话：只有自己看，才有讲不完的故事。”这样，来激发他们看课外书的兴趣。
（2）图片激发：低年度学生对视觉印象记忆非常强，利用图片会加强学生的记忆能力，从而激起阅读、诵读的兴趣。比如在诵读对韵诗《春》/天对地/雨对风/大陆对长空/山花对海树/赤日对苍穹。挂上相对卡通五幅画，天地、风雨、大陆长空、花树、太阳和宇宙，看着图学生很快就能背诵，并且也能在一定程度上理解了诗的内容。
（3）游戏激发：“一切来源于孩子的生活，再回归于孩子的生活”，比如在对格言的阅读兴趣激发时，我先背诵学校里张贴的几条格言，然后询问小朋友，谁知道这些格言在哪里贴着吗？对知道的小朋友进行鼓励。接下来和学生一起把
学校或者教室的格言条进行划分，如分为东墙格言，西墙格言等，随后学生分小组“认诵”（即学生主动提出自己背诵哪条格言）。开展格言背诵比赛，还进行格言收集活动，让学生在生活中发现、在生活中学习，从而激发他们阅读的兴趣。一学期来，在同事、学生、家长的良好配合下，教学任务得到完成。教师与学生关系更加融洽，学生的知识和能力得到长进。但学生主动学习、自觉学习的意识有待加强，我将在以后的教学中完善这些工作。
语文教学工作总结 篇5
转眼间，一学期工作已经结束，我四年级的语文教学工作也暂告一段落。现将这一学期四年级的语文教学工作
一：基本情景分析
经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已构成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，构成了学习语文的良好氛围。但仍有个别学生因基础差，与班级队伍有必须的差距，期望经过复习能尽量缩小差距，使班级总体成绩上一个新台阶。
二：激发学生学习兴趣，提高学生语文素养
语文是一门充满
三：重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来
小学语文课本中的每一
给学生留下整体印象，我们能够在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。
四：注重课内外结合
美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练构成有序、趣味、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我把语文教学的触角伸向了广阔的天地。经过这些收集与阅读，为深入理解课文资料奠定了基础。其次，重视丰富多彩的语文实践活动。此外，注意学科间的整合。让学生从不一样角度，采用不一样的途径获得知识，培养本事。本学期我虽然尽了自我的职责和本事去完成了教学工作任务，也取得了必须的成绩，但预期的要求尚差甚远，今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！
语文教学工作总结 篇6
本期教学总结如下：
一．教学体会
1、 任何时候，都要学习、进取，钻研业务，永远谦虚务实，认真敬业。
2、 要结合教学实际，敢于创新，敢于探索。
3、 做好自己的本职工作，尽心尽力。
4、不要怕学生基础差，要想学生之所想，急学生之所需，从实际出发，用真诚感动学生，用激情激励学生，用方法指导学生，用知识充实学生，用毅力推动学生，用创造改变学生。
5、 教师更要自信，更要有一颗健康、积极的心态。
6、 放手按计划让学生读书，大量的读，用真正的作品陶冶学生、塑造学生。
7、 教学要善于引导和激发热情兴趣。
8、 教师要善于和学生沟通。
9、 教师要不断积累教学资料和教学经验。
10、 教师要形成自己的知识体系和教学风格。
11、 与时俱进，真诚做人，扎实做事，精湛业务，提升素养。
12、 有一颗奉献之心，关爱自己和他人，尊重学生。……
本学期大多学生都取得明显的进步，但不足之处仍突出，主要表现在以下几个方面：
1、 基础薄弱点很多，综合做题能力较差，学习上不善于自己纠错总结。
2、 知识面比较狭窄，知识点欠缺仍很多。
3、 学习不注重科学方法，不能及时落实复习、巩固提高。
4、 上课注意力容易分散，艺术生受特长学习影响。
5、 不善利用零碎时间，闲散事比较多。
6、 深入研究思考少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。
7、 有时易灰心，战胜困难的勇气不足。
8、 写作缺乏文采和思想的深度。
综上所述，下期教学工作仍要继续努力。
语文教学工作总结 篇7
《草虫的村落》是一篇在表达上颇有特色的散文。文章中作者发挥丰富的想象，运用了拟人、比喻等修辞手法，把平常人们忽视了的草虫世界描绘得情景交融，亦真亦幻，将一个生动、活现的草虫世界展现给了大家，带学生进入这个神奇的世外桃源，在本课的教学中，我充分利用学生对小虫、小动物的喜爱之情激发了学生的学习兴趣。学生拿到这样的文章，喜读、乐读。在品读感悟文章、领会文章的表达方法时，以读代讲。我采用了不同程度、不同形式的朗读，让学生在读中感悟，让学生在反复地品读重点语句的过程中，加深印象，在教师的引导和充分地朗读中展开交流。学生活动的时间充足，活动的范围广泛，能够积极讨论交流自己的感想，能够展开合理的想象。在此基础上，我让学生回忆自己曾经亲近、观察过的小虫，由此产生共鸣，学生心里的声音犹如一股股清泉不断涌现，学生们个个挥笔跃跃欲试，十几分钟过后，学生们那一段段充满童趣、丰富多彩的小虫世界待以之久展现……孩子们眼中的童话世界展现地淋漓尽致，写出了自己独特的感受，也能够模仿《草虫的村落》文章写作特点，采用拟人、比喻的修辞手法。由小练笔反馈而知，学生从中感受到了作者对大自然和小生灵的热爱，我的目的达到了。
语文教学工作总结 篇8
在紧张而繁忙的教学状态下，一学期在不知不觉中即将结束。回顾这一学期的教学历程，感受无限、收获无限。现就以下几个方面谈谈其感触：
一、基本情况
本班级共有学生83人，其中男生42人，女生41人。在本次全乡统测中83人均参考，平均分为xx分，为全乡最低分。及格人数为xxx人，及格率为xx%
最高为xx分，最低为
分。这样的考试成绩是不理想。
二、取得成绩
(一)更新教育理念，提高教学效率
为了向课堂四十分钟要质量，为了上好每一节课，在认真钻研教材的基础上，吃透教材。每堂课后重视课后反思，多角度去反思课堂教学效果，做到查缺补漏。(二)激发兴趣，提高素养
在语文课堂教学中，力求做到让学生变得有活力，让学生学得轻松，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，
从而发展学生的语文素养。
(三)注重基础，精心指导
以学生为主体，构建参与式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识，提高学生的能力。结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的小组教学形式，激发学生的学习兴趣。
(四)因人而宜，全面发展
在教学中，我善于发现学生身上的闪光点。通过彰显学生的闪光点，引导学生改正缺点，激发学生的学习兴趣。建立“自我管理”制度，让他们人人管理，人人受管理，同时培养了学生的组织能力。
三、努力方向
由于教学经验不足，能力有限，在本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，但在教学中还存在着不少的问题。课堂气氛不够活跃，有些学生存在厌学情绪。有些学生学习习惯较差，上课不够专心，不能按时完成作业。有些学生思维较慢，不肯积极动脑，作业质量不高。?少数学生的学习习惯还有待进一步改正，如写字习惯、卫生习惯、就餐习惯、自觉学习和文明礼貌等方面;?写作方面水平差异太大;小组合作教学模式还不够到位;与学生和睦相处的力度还不够。
在解决措施方面，只有纠正学生的学习习惯，多与家长沟通，家校配合，做好教学工作，抓好后进生的辅导工作。
总之，一份耕耘，一份收获，在下学期里，我将本着“勤学、实干
”的准则，一如既往、再接再厉的要求自己，努力工作，把教尽量把教学工作搞得更好、更实在。
语文教学工作总结 篇9
光阴似箭，转眼间一个学期的教学工作已接近尾声，本学期我继续担任20xx级5、6班的语文教学工作，这是我来到文昌中学后第二个学期。回顾即将过去的这一学期，我感受颇深。这一学期是我在学习中进步的一个学期，这一学期，是我在努力中前行的一学期。
以人为本，关注学生的情感体验
语文教学的最大特点我认为就是用文本去感染学生，让学生不仅感受文本那优美的语言、精妙的写法，更在于文本对学生情感的引领。本学期，我突出情感目标教学，让学生从文本情感入手，将自己内心情感融入到文本，在感情的引领下分析文本、赏析语言，既感染了学生的情感，陶冶了学生情操，更对学生的人生观、价值观、审美观起了重要的引导作用。
人教版教材的一个最大特点就是各个单元的情感目标一致，在进行单元教学的时候，我重点让学生结合自身的情感体验去感悟文本所体现出爱国情怀、人生真谛、科学探索、热爱自然等精神，让学生在学习语文的过程中不至于因单纯地学习一些语言文学知识而枯燥，更重要的是将自己的情感与文本教学相结合，真正去激发学生学习语文的兴趣，提升个人的品味与素养。
学案导学，突出预习的重要地位
课前预习是“三四五”课堂、三段中的重要一环，起着非常重要的作用，因此我在教学中，特别注重学生的课前预习。
在当前自主互助合作交流的学习模式下，课前预习显得愈加的重要。有效的课前预习使课堂学习更具有针对性和目的性，而学案的有效使用就为预习提供了有效载体，学生根据老师精心设计的学案，按照步骤、有层次地对文本中的知识点逐一熟悉、理解、掌握，这就为上课听讲奠定了良好基础。一些基础知识如字词及课文内容等学生是完全可以在课前预习环节中有效解决的，所以在课上我们就可以把重点放在重难点问题的解答上，极大地提高学习效率。
但通过对学生课前预习的检查来看，部分同学的预习存在着预习效率不高的问题，其最关键的问题在于学生对一些教学参考书的依赖，往往参考书的答案代替了学生的大脑，学生不愿去看文本，更不愿意去动脑思考问题，具有一定的局限性。
学习习惯，重视学生习惯的养成
语文教学应该采取多样式教学，听说读写的结合才能提高学生的语文水平。因此在课堂教学中，我关注学生的学习习惯的养成，在进行一些优美片段的解读的时候，我往往先让学生读出感情，通过领读、齐读的形式让学生深入文本体验情感；在进行一些优美课文的讲解之前，我会搜寻一些标准的朗读音，让学生通过倾听体会文本的感情基调，培养学生的听读和朗读能力；在课堂上一些有关人生体验的开放性问题，我鼓励学生大胆发表个人见解，锻炼学生的口语交际和说话能力；写是语文教学中的一个关键，除了作文、周记要进行写作之外，我还注重在课堂上设计片段写作来锻炼学生的写作能力。此外，语文教学上，我还引领学生在学习文本的过程中注重批注的重要作用。
当然，由于对教材重点理解有所偏差，部分文本的解读并没有很好的贯彻听说读写的结合，值得我去反思和深省。
阅读教学，语文教学的关键
当前学生在学习中的一个突出弱点就是知识面过窄，阅读量太少，这严重影响了学生的课堂表达和写作能力。因此我注重引导学生进行阅读，除了班级图书角的利用和周末的图书室阅读外，我每周拿出一节课让学生进行阅读，摘抄一些精美语段，并进行点评，有时在课堂上交流阅读感受。通过阅读，学生的阅读面逐渐扩大，课堂上的口语交际也有了很大改善，写作水平也在逐渐提升。
多媒体教学，让课堂更灵动
多媒体教学的一个最大特色，就是让课堂更生动、更形象、更灵动。每节课我基本都会充分利用多媒体的视觉效果，这种直观形象的效果有利于让学生吸收更丰富的知识。同时多媒体教学设施的使用，图片、音频、视频效果的插入，也让课堂充满了灵动，学习的学习积极性、回答问题积极性也有了明显提升。
学思结合，上下而求索
在自己的努力下，这学期自己的教学有了一定的提升，但也存在诸多不足之处，例如读书太少，尤其是一些教学理论性方面的书籍读的太少；备教不一致，有时候备课的时候是一个思路，但在上课的时候又想到了另外一个思路，影响了整堂课的连贯性；课堂上的教学艺术有所欠缺，个人素养和能力还有待于提升……
但我想，只要努力，只要用心，只要多学习其他老师的优秀经验，只要多反思自己的教育教学，只要脚踏实地地进行备课探讨，我会不断进步、不断提升的。
语文教学工作总结 篇10
时间飞快，本学期结束，回顾自己的教学历程，有艰辛，有欢乐，留下很多回忆，在此将自己的教学经历作如下总结：
一、坚持不懈地培养良好的学习习惯与态度
从某种角度来说，学生所具有的情感、态度、价值观是学业成败的关键，对于高年级的学生来说，良好的学习习惯的养成仍是不容忽视的。面对越来越深的知识体系，我们可以充分利用学生在校的时间，并进行合理细致的安排。每天读语文：早晨7：45到校读书，一丝不苟的加强学生基础知识的训练，利用其他空隙，耐心细致的对后进生进行辅导，宽容学生的不足，让学生重新审视自我，以积极的态度迎接学习。
二、狠抓基础知识和基本技能
学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我们在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。又如，对修辞手法的判断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用等，都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。
三、灵活机动处理教学方法
根据新课程改革精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我们在教学中往往根据学生学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自我的探究，真正体现自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，教师也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。
四、做好扶优转差工作
学习基础较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱”，而成绩差的学生又常常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题，必须保证优生够吃，差生能吃。不然，都会有意见的。我常常用的方法，在作业中使用“自助餐”的形式，要求必须全面完成的基础上，优生可以自选一些操作实践题，使之能够有所为。通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，来期还将大力推广应用。
五、拓展知识视野
语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才能运用。为了拓展学生的知识视野，我们开展了一系列的语文活动。
1、优秀文段朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。
2、进行各种词汇收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，以及符合各种要求的词汇，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、每周完成几篇课外阅读记录，以提高学生的语言表达能力，动脑能力等以促进学生的习作能力。
以上就是我这一学期来对语文教学工作的总结。
级新生开学典礼精彩讲话稿1
亲爱的同学们：
大家好！
听着雄壮的国歌声，看着飘扬的五星红旗，我国体育健儿在里约奥运会奋力拼搏的镜头，再次浮现眼前，而为中国代表团夺得首个项目奖牌的运动员，就有你们的学姐杜丽。20xx年，刚被我校运动训练专业录取的杜丽，首次参赛就收获了雅典奥运会上我国第一枚金牌。十二年过去了，她一直在坚持、在拼搏，四次参加奥运会，被誉为我国射击历史上收获奥运奖牌最多的“射击女神”。
今天，在这个收获的季节，在你们收获了优异的学业成绩之后，xx理工大学收获了你们。你们走进了淄博这片神奇的土地，来到了拥有60年办学历史的山理工。在此，我代表全校师生员工，向你们的到来表示最热烈的欢迎！
同学们，你们来到了齐国故都，汇集在稷下湖畔，在“春风得意马蹄疾”的同时，肯定想“一日看尽长安花”。淄博是著名的齐文化发祥地、国家历史文化名城。两千多年前，这里诞生了我国最古老的大学和学术研究机构——稷下学宫，诸子百家曾汇聚于此、授业论道。近期，被网友称作xx最“青春”大学的山理工，是博士、硕士、学士学位授予单位，办学设施先进，育人环境优美，师资队伍卓越，近十年来八次荣获国家级科技大奖。她是国家人才培养模式创新实验区、全国“卓越工程师教育培养计划”试点单位、全国教育信息化试点单位、xx省应用型人才培养特色名校建设单位，培养造就了近30万名毕业生，为祖国建设发展做出了积极贡献。现在，山理工正朝着有特色、高水平、国内知名的教学研究型大学的建设目标阔步前进。
今天，在同学们刚刚踏入山理工之际，作为校长，也作为你们的学长，我想说五句话和大家共勉。
第一句话，要设定新目标。入校之前，你们的短期目标都很明确，那就是考取大学或研究生，或者远渡重洋来中国留学。今天走进山理工，标志着这个阶段性目标已经实现。但山理工不是你们人生的终点站，而是人生旅途的新驿站，同学们将在这里积蓄力量，整装待发，几年后还会重新启航。有句话说得好，青春是用来奋斗的，不奋斗你拥有青春干啥？希望你们仰望星空，胸怀大志，让青春在奋斗中优雅绽放。你们要在认识现在自我、挖掘未来潜力的基础上，设定大学期间乃至一生追求的奋斗目标。本专科学生要思考毕业后是继续深造，还是就业创业；研究生要思考如何提高科研素养，服务国家创新驱动发展战略；留学生要思考如何学好中国文化和专业知识，做好中外文化交流的使者。目标的设定既要符合个人实际，又要富有挑战性，这样你的前进动力才会更加充足，你的人生前景才会更加广阔。
你们有一个学姐叫谭晓爽。高考成绩虽然不十分如意，但她入校之初就明确了大学四年的奋斗目标，制定了详细的学习计划并严格执行，经常忙碌到凌晨一两点。她的手机壁纸上配着这样的话语，“志之难也，不在胜人，而在自胜。”“承载太多期待目光，怎敢轻易辜负期望。”这些提醒，激励着她一步一步实现目标，大三就通过了托福考试和英语六级，担任xx省学生联合会副主席、校学生会主席，被评为xx省优秀毕业生，本科毕业后赴香港大学攻读研究生。她一直非常感恩母校的教育和培养，今年5月份她专程赶回母校，主持了庆祝建校60周年文艺晚会，为母校送上了最真诚的生日祝福。
第二句话，要提升约束力。对于刚从中学来到大学的本专科学生而言，你们会发现平时少了老师的严苛管教，少了父母的督促唠叨，拥有了更多自由支配的时间和选择的机会。在此，我要提醒大家的是，自由是相对的，约束是绝对的。没有规矩，难以成方圆。任何群体都有规则和制度，大学也不例外。你们需要尽快适应新环境和新挑战，在充分享受自由的同时，更要熟悉并严格遵守校规校纪，学会自我约束和自我管控。
在去年开学典礼上，我曾告诫新生同学不要越红线、触底线。一年过去了，绝大多数同学都做得很好，但是，仍有个别同学对制度的高压线心存侥幸，并为此付出了沉重的代价。在今年3月份进行的高等数学考试中，大一学生袁某代替同班同学徐某考试被学校查处，两人被同时开除学籍，大学生活戛然而止。学生的父亲知道此事后，从农村来到我的办公室，恳求学校再给孩子一次机会。看着这位父亲写满绝望的脸庞，我的心情十分沉重和复杂，但是我们无法满足他的要求，因为制度的刚性不容打折。我希望新入校的你们一定要引以为戒，严于律己，有所敬畏，千万不可在浑浑噩噩中虚度光阴，而要踏踏实实迈好大学生活的每一步。
第三句话，要培养责任感。责任具有至高无上的价值，它是一种伟大的品格。只有在高度责任感的驱使下，我们才能产生崇高的使命感和强烈的归属感，才能毫不懈怠、满腔热情地去追求梦想、去创造卓越。你们已经是成年人，需要主动肩负起应有的责任，以感恩的情怀和勤劳的双手，力所能及地做一些对家庭、对学校、对他人、对社会有益的事，提升思想境界和道德情怀。
你们有一位学长叫冯思广。xxxx年5月，在济南空军工作的冯思广和他的战友驾机执行任务，不料发动机突然失灵，为避免飞机坠落在人口稠密区，他果断改变飞行轨迹，自己却因错过跳伞最佳时机而壮烈牺牲。在逸夫图书馆东南侧的苍松翠柏之中，学校为28岁的他竖起一尊永恒的雕像。他被追授“空军功勋飞行人员金质荣誉奖章”，并获“全国见义勇为道德模范”称号。他崇高的责任感和献身精神，将永远激励广大学子不辱使命，敢于担当，立志报国。你们还有一位学姐叫乔楚涵，她的求学之路非常艰辛。她自幼丧父，母亲又因一次意外事故高位截瘫，她只能带着母亲来上大学，一边读书，一边打工，一边照料母亲。她用青春的朝气和自强的臂膀驱赶种种不幸，演绎了新时代青年的感人大孝，获“中国大学生自强之星”提名奖，被评为“xx好青年”。
第四句话，要学点真本事。“非学无以广才”，梦想从学习开始，事业靠本领成就。你们正处于学习的黄金时期，有老师指点，有同学切磋，可以心无旁骛地求知问学。为学贵在勤奋、贵在有恒，你们要把学习作为首要任务，掌握科学的学习方法，只争朝夕，下苦功夫。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”你们要坚持知行合一，注重在实践中学真知、悟真谛，投身创新创业，掌握过硬技能，真正做到知识、能力、素质三位一体协调发展，努力练就人生和事业的基本功，为创造更加精彩的未来打好基础。
现任卓创资讯集团总经理的李学强，是我校1999级工业管理工程专业毕业生，他在入学报到当晚就开始思考毕业后做什么，该开启怎样的人生旅程。上学期间，他刻苦学习专业知识，积极参加社团组织和实践活动，锻炼人际交往、组织协调和生活抗压能力。正是这些历练、塑造和提升，为他日后成长发展奠定了坚实基础。毕业后，他立即与伙伴们共同创立了淄博卓创资讯有限公司，被誉为大宗商品资讯行业短信业务的开山之人。卓创资讯历经12年发展，现已成为我国大宗商品资讯第一门户。李学强和他的同伴们仍然在追梦的路上，坚定地向着“品牌资讯，服务全球”的目标继续攀登。
第五句话，要炼就好身体。没有一个强健的体魄，目标、责任、担当都无从谈起。尽管你们将来的压力会越来越大，学习、工作会越来越忙，但是千万不可忽视身体锻炼。希望你们能够尽快寻找到适合自己的运动健身项目，并将其作为一种习惯终身坚持下去。你们的求学之路和人生之旅不会一帆风顺，面对学业、情感、生活等多方面的挑战，一时难免有些疑惑、彷徨、失落，这又需要你们培养健康的心态，坦然面对得与失，正确缓解和释放压力，做到从容不迫、坚定自励，用阳光灿烂的心态拥抱快乐学习和幸福生活。
现任新东方教育科技集团高级副总裁的王修文，是我校1981届英语专业毕业生。他十分爱好并一直坚持跑步锻炼，每年参加扬州马拉松比赛，曾以最高票当选扬州马拉松民间形象大使。他还是热心的运动推广人，通过身体力行，使热爱运动的理念融入他的团队和学生，既炼就了好身体，又磨炼了意志品质，收获了运动所带来的精神财富，助推了个人事业的不断发展。
同学们，山理工已经走过了60年的风雨历程，你们荣幸地成为学校开启新甲子的第一届新生。希望你们秉承“厚德、博学、笃行、至善”的校训，用热情去迎接新的挑战，用智慧去创造新的未来，用汗水去铸就新的辉煌，努力成长为“有社会责任、有创新精神、有专门知识、有实践能力、有健康身心”的社会主义建设者和接班人，书写精彩的大学故事，创造绚丽的无悔人生！
谢谢！
级新生开学典礼精彩讲话稿2
在人类发展历史上处于重要节点的20xx年，世人难以忘怀的与新冠疫情战斗的20xx年，中国开启全面建成小康社会新征程的20xx年，同学们走入了大学，成为文华大家庭中的新成员。我代表文华一万多名师生员工，向你们表示热烈欢迎，欢迎你们！
同学们从中学到大学，开始走入人生的一个新阶段。人生是由一个一个阶段所组成。孔子通过自己的体验，对人生作了精辟的概括。“吾十有五而志于学，三十而立”，直到“七十而从心所欲不逾矩”。在古代，十五岁是区分“小学”教育和“大学”教育的界限。因为这个时候，一个人的生理、心理开始走向成熟，懂得把学习作为一生的志向。
一个人接受高等教育，必须从“志于学”开始。今天，人们接受高等教育的年龄推后了，但高等教育仍然必须从“志于学”开始，因为高等教育的目的和基本规律没有变。学习是人类的生存方式，是人类所有追求中最崇高、最迫切的需要，必须“志于学”。重视学生的优势潜能，化潜能为现实，是全部教育的总任务，也正是文华个性化教育的根本之所在，需要“志于学”。
克服中学时代被灌输的“高中吃吃苦，努努力，到大学之后就可以想怎么玩就怎么玩”等错误观念，积极、主动学习，需要“志于学”。20xx届毕业生中一些志于学的学生深有体会的地说：“每一个人都是一座金矿，关键是如何去发掘。”“我们一步步地学习知识，挖掘自己的潜能，不断通过实践走出了自己的那条路。”下面和大家讨论怎样志于学。
志于学要认识大学的“学”。志于学，首先要认识大学的“学”和中学的“学”有什么不同点。这种不同体现在多个方面，但主要有两
大学生时期是一个人人生观、价值观形成的关键时期，大学学习要学会做人。研究表明，在人的发展过程中，20岁前后是重要的关键时期，是人生观、价值观形成的关键时期。一个人的品格、风趣、嗜好，大多要在此时作最后的决定。今后，不管从事什么职业，做人是第一位的。因此，大学生不仅要学习专业知识，更要学习马克思主义，学习哲学和人文社会科学，在实践中认识自我、认识社会、认识自我和社会的关系，懂得尊重，承担责任，提升境界，达到“博学笃志，本立道生”。
大学学习的是高深知识，学习中要重视培养理论思维。蔡元培先生说“大学者研究高深学问者也”。高深知识是高等教育之所以为高等教育的根本标识。高深知识与一般知识的区别就在于高深知识的不确定性。初等和中等教育处理的是一般知识，传授的是相对确定的知识，而高等教育处理的是高深知识，其对知识的态度更多的是带有质疑、批判、探究等特质。
学习高深知识需要理论思维。在大学学习中，要重视经典理论的学习，大学课程是经典的高深知识的集合体；要转变思维方式，重视概念思维，善于从一粒沙子看世界，从树木认识森林。
志于学要规划大学的“学”。世界上最宝贵的财富是时间，最重要的事情是策划。策划，也就是规划，是世界上最重要的事情。因为，规划是人的本性、人的责任，规划可以帮助我们化复杂为简单，总结过去、少走弯路，帮助我们圆满完成大学的学业。因此，学校在个性化教育中提出“一人一规划”，从我开始，到每一个教师、学生都要做好规划。规划涉及的内容很多，我在这里强调两点。
确立目标。在规划中，首先要确立目标，目标就是方向、动力。自立、自由、创造是人的本质，人的生命是可以自觉的，人能决定自己的命运。因此，人能够确定自己的目标。但是，目标是面向未来，未来往往具有不确定性。社会在发展，科技在进步，教育在改革，人对自己的认识在不断深化。面对不确定性，我们要看到，不确定性是规划的最大对手、最大资源，也是最大机缘，要在不确定性中把握机缘，寻找确定性。
在确定目标的过程中，可以采用由近及远，由被动到主动，由抽象到具体的方式。首先确定短期目标，例如，怎样学好一门课，选择什么样的体育技能，参加什么样的社团和社会实践活动，等等。其次，确定中期目标，根据自己的优势潜能、兴趣，决定是否要调整专业，是否要考研，逐步确定职业走向，等等。再次，确定长远目标，知道、确定自己一生想要什么，可以成为什么人，如何去追求、达到自己的人生目标。也就是“笃志”，确定自己的志向。
规划时间。时间是人生发展的空间。大家拥有最宝贵的财富——时间。和中学相比，大学有充足的自由支配的时间。如何规划时间，十分重要。从每一天、每一周、每一个月，到每一个学期，时间如何安排，都要作出规划。正如歌德所说，一个人要“知道限制自己”。同学们要善于对自己说“不”，不要把时间花在过度游戏、过度休闲上。在规划中，一定要规划好自己的时间。
志于学要践行大学的“学”。同样经过大学四年的学习，有的表现优秀，思想、学业、能力都有大的提升；有的表现平平；有的还没有搞清楚大学是怎么回事。上好大学，除了认识大学的“学”，规划大学的“学”，还要践行大学的“学”。践行大学的学，涉及很多方面，这里对大家强调三点。
要重视结果，更要重视过程。恩格斯曾指出：“世界不是事物的集合体，而是过程的集合体。”我经常听到一些学生抱怨，自己从不缺课，刻苦学习，但考试分数有时还不如那平时不学习、考试前临时抱佛脚的同学。考试分数是一种结果，但大学学习的目的不在分数（结果），而是在学习的过程中增长知识，锻炼思维，提高能力，提升品质。
在大学学习中，学习过程本身就是一种教育目标。正如马克思所言，“个人怎样表现自己的生活，他们自己也就成为怎样的人”。同学们正是在一个一个学习过程中成长发展。不积硅跬步，无以至千里。志于学，要把握学习过程。
要读“三本书”。人生要读理论、实践、自己这“三本书”。读万卷书，行万里路。理论、实践的重要性已经被大家所认识。这里，讲一讲读自己这本书。我们每个人都是一本书，要认真去读。为什么？人生无非是做人和做事两件大事。就做人而言，我们只有从自己的直接经验出发，去体验、感悟，才能领悟人生的真谛。
人与人之间有一条秘密通道，从最真实的自己出发，可以抵达任何人。就做事而言，很多创造发明都是来自于自己的经验，如牛顿从苹果落地发现了万有引力。因为概念来自于经验，知识也来自于经验，概念是从具体的感觉经验中概括出来的，理论不是来自“非理论”，而是来自“自己”。希望同学们重视读自己这本书，并探讨如何读自己这本书。
要有积极的生活态度。我曾在华中科技大学调查过100名优秀大学毕业生，发现他们有一个共同的特点，具有积极的生活态度。人生不可能一帆风顺，大学学习也会遇到困难、挫折。这就需要我们有积极的学习、生活态度，在战胜困难、挫折中才能不断进步。祝同学们在四年大学学习中，志于学，思想进步，学习顺利，身体健康。谢谢大家！
级新生开学典礼精彩讲话稿3
亲爱的新同学们：
人的一生中，真正具有永久纪念意义的时刻并不很多，但我敢肯定，对你们在座的每一同学来说，今日是这种为数不多的时刻之一，因为它是你们人生新起点的里程碑。
你们来自不同的地区，不同的家庭，处于人生不同的年龄，有着不同的生活经历，不同的个性和爱好，但你们曾经做过一个共同的梦，这就是“北大梦”。今日，靠着你们的聪明才智，靠着你们的勤奋努力，这个梦变成了现实，你们如愿以偿！在此，我对你们本人，你们的父母家人，以及从小到大培养你们、帮助你们实现梦想的老师，表示热烈的祝贺！北大欢迎你们！光华管理学院欢迎你们！
对光华管理学院来说，今日也是具有永久纪念意义的一天。从此，我们多了145名本科生，153名普通硕士研究生，349名mba学员，37名博士生。你们给光华管理学院注入了新的生命！我要对你们表示衷心的感谢！
当然，最重要的不是数量。最重要的是，我相信，再过10年，20年，也许30年，你们中有些人将成为杰出的经济学家、管理学家；有些人将成为优秀的企业家和高级职业经理人；还有些人将成为著名的政治家、高级政府官员、社会活动家。你们将是中国社会的栋梁之才！当然，你们当中或许有人会去“卖猪肉”，但即便卖猪肉，那也是北大人在卖猪肉，一定与众不同！
我对你们如此充满信心，并不仅仅因为你们天资聪颖，也不仅仅因为我相信你们好学上进。更重要的是，从今日开始，你们个人聪明的脑袋与无数颗同样聪明、充满好奇的脑袋相连接，形成了一个智慧之网。在这个智慧的互联网上，你们不仅可以获得别人创造的知识，同时也为他人创造知识；每个人不仅是学生，同时也是老师。你们不仅站在前人的肩膀上，而且与同代人肩并肩，手挽手，心连心，一起向前！
你们带着个人对未来的憧憬，带着父母的期待，来到北大，来到燕圆。北大不仅是一个校园，北大是一种文化，一种精神，一种民族历史的象征。这是一片神圣的土地，空气中弥漫着智慧，一草一木都富有灵气。这里不断焕发你对自由的渴望，这里激发你创造的欲望，这里容不得平庸，这里永远追求卓越。
同学们，在今日的中国，上大学已不是一件很难的事情，但我必须向你们强调，北大是培养精英的大学，光华是培养精英的学院。这是历史赋予北大的使命，是中华民族赋予我们的使命，也是全人类进步事业赋予我们的义不容辞的使命。所谓精英，就是那些有理想、有激情、有耐心，想干大事的人；那些有思想、有知识、有责任心，能被委以重任的人；那些具有科学批判精神、能理性思考问题，有能力引领社会往正确方向前进的人；那些知书达礼，能承担起传承人类文明传统重任的人；那些有恻隐之心、辞让之心、廉耻之心和是非之心的优秀公民。一句话，精英就是那些可以称之为社会楷模的人。光华管理学院就是要培养这样的人才！
同学们，我希望从现在开始，你们都能按照精英人才的标准要求自己，塑造自己。中国社会未来的走向很大程度上取决于你们的理念，你们的判断力，你们的行为方式，因为社会的文明进步总是在精英的引导下取得的。为了成为真正的精英，你们不仅要学习做事的知识和技能，而且要学会做人的道德修养；不仅要知书，而且要达礼。你们要热爱自由，但不可随心所欲不守矩；要张扬个性，但不可孤芳自赏不合群；要养成各位风范，但也不可不拘小节；要学会独立思考，具有批判精神，但不可自以为是，目中无人；要有远大抱负，但不好高骛远，以事小而不为；要激情澎湃，但必须在理智的指导下选择行动；要甘于寂寞，学好专业知识，也要关注社会；要敢于追求自己的幸福，但绝不能损害他人的利益；要心中装着多数人，但嘴上不可哗众取宠；要热爱真理，也应该尊重老师。总之，你们要做君子不做小人，当精英不当乌合之众！
同学们，从今日开始，你们就成为了北大人，光华人，这本身就值得你们骄傲。但你们必须记住，北大的名声和品牌是100多年来数以万计的北大人的心血所铸成。“北大人”这三个字是荣耀，更是责任；是将我们团结起来的实现理想的一面旗帜，不是牟取一己之利的遮羞布。你们的一言一行都关系到北大的形象，光华的形象。你们有一万个理由为北大的品牌添彩，没有一个理由给它抹黑！
同学们，在短暂的兴奋之后，从明天开始，你们就要进入紧张的学习生活。我必须坦率地告诉你们，读书是一个刻苦修炼的过程，你们的进步只能在“暮然回首”时才能感到。因此，你们必须对科学有坚强的信念；必须有足够的耐心，不能急功近利；必须有“衣带渐宽终不悔”的精神。
同学们！我有幸在这个特殊的、具有纪念意义的场合给你们讲话，是作为光华管理学院院长的特权。其实，我本人对学术研究的迷恋，对教育事业的热爱，对同学们的感情，与我的行政职位无关。作为光华管理学院的一位普通老师，得天下英才育之，已是荣幸至极。我想，我们在座的老师都与我一起分享着这种感觉。我上面所说的这些话也是所有光华管理学院的老师想向你们说的。光华管理学院是一个充满爱的各位庭。我们的老院长厉以宁教授总是教导我们，学院的一切工作都必须以学生为中心。老师们最大的愿望是用我们的爱心和知识哺育你们茁壮成长，成为社会的栋梁之才。
今日也是教师节，如果你们想表达对老师们的感激之情，那就发奋努力吧！你们的进步是老师们能收到的最珍贵的礼物！
谢谢各位！
级新生开学典礼精彩讲话稿4
同学们、老师们：
上午好！今天，我们庄严地升起五星红旗，举行隆重的开学典礼。那越过长空雄壮激昂的国歌是它热烈的召唤，迎风招展高高飘扬的国旗是它对志存高远、奋发向上的我校师生最美好的祝福！鲜艳的
今天的开学典礼是一道新的起跑线，是我们争取更大进步的新起点。它给我们以激励，给我们以鞭策，给我们以憧憬，给我们以希望！让我们一起为我们的新学年热烈鼓掌，为我们的青春更加精彩而热烈欢呼！
今年，我校中考取得了辉煌的成绩，全县前十名，陵中8名，我校2名；全县前100名，陵中60名，老思源15名，我校7名；2名学生录取海南中学，1名学生录取农垦实验中学，2名学生录取国兴中学，这些成绩，在名校眼里不值一提，但对于我们这所建校仅仅一年的学校而言，是对九年级教师倾心付出最好的回报，是对我校教师奋力拼搏最好的奖励！老师们，让我们为自己骄傲和自豪吧！同时，也请你们切记荣誉不是炫耀而是责任，荣誉不是名利而是崇高，荣誉不是徽章奖状而是内心的坚持坚韧。荣誉，是沉甸甸的对自我的承诺和责任，是学校对平民教育优质化的承诺和责任！
学高为师，身正为范。尊敬的老师们，教书育人是我们肩上的责任，它关系到学生、家庭和社会的未来，只有以充满着无私和宽容的爱心投入工作，才能无愧于我们光荣的职业。今天，请让我以校长的名义，把1274名可爱的孩子托付给你们，请你们以高尚的人格、文明的仪表、和蔼的态度、丰富的学识、博大的胸怀去关爱每一个学生的发展。我衷心希望思源的每一位老师都是学生欢迎、家长满意、同行敬佩的优秀教师！
亲爱的同学们，新的生活从今天开始，我想绝大部分同学都满怀憧憬和期待，当然，也不排除有一部分同学仍存有迷茫与失落。但无论如何，此时的你们已是自己人生中这段最宝贵经历的主角。“行成于思而毁于随”，两个月的放纵让你们尽情享受了一个“没心没肺”的暑假，但接下来的生活就不能再允许你们继续随波逐流，任时光匆匆流去了。对于你们，我所能想到的最重要、最有价值的事情，莫过于受到良好的教育。因为只有良好的教育才能使你们拥有广博的学识、通达的性情、宽广的胸襟和高贵的教养。希望你们在新的学年里，笃学上进、自理自强，努力求知，使自己获得终身学习的能力；勤于思考，使自己形成创新的品格；敢于竞争，使自己在今后的生活中立于不败之地；学会共处，使自己能融进丰富多彩的人生。你们还要养成文明的生活习惯、磨炼强健的体魄，培养健全的心理。我深信，当汗水洒尽、风雨过后，你们实现梦想的那一天，终究会来到眼前，中华民族伟大复兴的梦想，也将因为你们而更加绚丽夺目！
老师们、同学们，我要特别提醒你们，走向成功的路，是一条艰辛之路，充满了困难和挑战。如果选择追求生活的舒适，可以有许多学校去选择，但如果选择追求生活的幸福，这里则是你的最佳选择。这里是进行紧张、艰苦和持续不断的学习、研究与教育的理想环境，平庸和懒惰的人在这里没有发展空间。这里，更适合你拓展知识、提升能力、增长智慧和养成品质，她会有助于你未来的生活质量与竞争力，尽管我无法承诺你未来的快乐和成功。但是，未来取决于你如何认识我们思源学校的价值，取决于你如何去思考和实践。你们在这里的一切努力，不仅仅会成就你们人生的价值，也将谱写思源初中辉煌的历史，你们不仅是我校创建海南一流初中的建设者和参与者，更是我们迈向海南一流初中的受益者和见证者。
同学们，一代人才一代使命。未来是你们展翅飞翔并创造佳绩的时代，你们代表的是
谢谢大家！
级新生开学典礼精彩讲话稿5
同学们、老师们：
大家下午好！今天，我们满怀喜悦的心情相聚在这里，隆重举行20xx春新生开学典礼。跨进大学校门的四千多名同学，即将开始一段新的学习生活。借此机会，我谨代表全校1000多名教师和40000多名同学，向你们表示衷心的祝贺和热烈的欢迎！
大学是人生的一个重要阶段。它的意义，既在于学习和掌握专业知识，又体现为对人的精神和价值追求的熏陶和引领。因此，一所大学往往通过校训来展现它的理念和价值追求。刚刚过去的20xx年，我们深圳广播电视大学在建校30周年的历史节点上，认真总结30年的办学实践和经验，提炼出了我们的校训：崇德明志，笃学有为。
崇德明志，笃学有为，就是希望我们每一个深圳电大人，无论是同学，还是老师，都注重提高个人品德，树立远大志向，专心致志地学习，持之以恒，锲而不舍，有所作为，有所成就。
我们之所以提倡崇德明志，笃学有为，是由于当今时代，价值多元化，追求利益化，既有对于理想和事业的矢志不移、埋头苦干，也有急功近利的情绪和浮泛躁动的心态。人人想成才，个个要发达。究竟怎样才能发达，怎样才能成才？美国曾经对1500名大学生进行详细的问卷调查，根据问卷结果将这些学生分为两类，一类是倾向于追求财富、为财富而读书的人（1245人，83%），另一类是倾向于追求理想、为理想而读书的人（255人，17%）。20年后，研究人员对当年这1500名被调查者进行回访，结果发现，这1500人中，有101人成了百万富翁，而这101人中，有100人是当年选择了追求理想的。这个调查结果发人深思。有无理想，有无远大的志向，对于一个人的发展影响重大。学习总是艰辛的，工作也免不了出现枯燥的时候。但深藏于个人心灵深处的理想和志向，会成为你的精神源泉，它可以使你面对现实的纷扰时，泰然处之，不仿惶，不迷惑；面对困难和挫折时，不失望，不气馁，积极进取，奋发有为。
我们之所以提倡崇德明志，笃学有为，是由于学习让人聪颖，知识使人智慧。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”对于一个人来说，源头活水，来自学习，善于学习、终身学习，不断充电，更新知识。当年，为电大开讲第一课的是著名的数学家华罗庚教授。华罗庚曾经这样勉励年轻人：“在寻求真理的长征中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山，跨峻岭。”这是他自学成才，由一个未能接受常规学校教育的人成为世界著名数学大师的真实写照。知识改变命运，学习成就未来。在知识经济时代，乐于学习，学会学习，善于学习，就是学会了生存，增强了自我发展的能力，奠定了实现智慧人生的基础。
我们之所以提倡崇德明志，笃学有为，还由于在深圳电大三十年的发展中，一代又一代的`校友们，以自己的信念和执著、热情和奋斗，证明了有志者事竟成，善于学习的人，必将有丰硕的回报。上个世纪优秀毕业生的代表、广东省政协原副主席、省委统战部原部长李统书，每当回顾他成长和事业发展的路子时，总是为当年选择了电大而欣慰，为在电大的学习而感动。进入新世纪，随着开放教育规模的扩大，越来越多的求学者迈进我们学校的大门，越来越多的同学们边工作、边学习，锐意进取，不懈追求，谱写了人生的精彩华章。以得票数第二当选为第三届“深圳市十大杰出青年”的陈耀文，在电大学习期间报读三个专业、获得九个证书的首届“深圳市十大读书成才职工”刘平阳，“深圳关爱行动最具创意项目奖”获得者颜家睦，从一个打工妹成长为深圳优秀青年作家、获得了老舍散文奖的秦锦萍，“五星级义工”张显霞，等等，都是深圳电大的优秀毕业生。他们的成就为母校增添了光彩，他们的经历告诉我们：学习使人进步，电大助你成功！
同学们、老师们。崇德明志，笃学有为，既是我们的校训，在我看来，也是社会对每个人的一种召唤。人有志，才学长，品行优，有作为。当今社会，发展迅速，竞争激烈，在每个人面前，都是希望和困难同在，机遇和挑战并存。能够有所作为、成就一番事业的人，谁不是有志者，谁不经过刻苦的学习，谁不付出辛勤的汗水？今年央视春晚舞台上，我们深圳福永民工街舞团的表演，令亿万观众为之赞叹。一群普普通通的打工者，怀着一种志向，凭着一股热情，付出一番艰辛，用动人的街舞炫出了青春的光彩。他们的成功，是不是可以帮助我们再一次理解“崇德明志，笃学有为”？是不是可以激励我们把“崇德明志，笃学有为”作为全体师生共同的价值追求？我们相信，答案是肯定的。
最后，我借用市委书记王荣在慰问福永民工街舞团时所说的一句话，和大家共勉：“以阳光心态面对人生，以辛勤劳动创造生活，以感恩情怀融入社会！”
谢谢！
级新生开学典礼精彩讲话稿6
同学们，老师们，家长和亲友同志们：
在这个美丽的金秋时节，天津师范大学迎来了5895名本科生和1285名研究生。在此，我代表全校教职员工，对你们的到来表示热烈的欢迎，并向多年来辛勤培育、支持你们成长的家人和老师致以诚挚的谢意！
同学们，每年的“迎新季”都是让我高兴、紧张和兴奋的时候。“高兴”在于师大校园又迎来了一批来自祖国四面八方的青年学子，青春的你们将为师大注入新的活力；“紧张”在于迎新工作涉及方方面面、事无巨细，不能出现任何纰漏；而“兴奋”则在于欣慰地看到你们一切安排妥当后，准备好开启人生新篇章的状态——正如此刻，你们坐在体育场上，认真聆听亦师亦友的我们分享对大学的诠释。在你们青春的脸庞上，我已然看到你们对学校的期待，对即将启航的大学和研究生阶段生活的设想，以及对未来美好人生的憧憬。
天津师范大学自1958年建立至今，经过几代人的艰苦努力，积淀了深厚的文化底蕴，形成了自己的办学特色和优势。作为教师教育特色的教学研究型综合性大学，学校抢抓机遇，开拓创新，以育人为根本任务，扎实推进内涵式发展，确立了为基础教育服务、为经济和社会发展服务的办学方向，树立了“以生为本”的办学理念，不断完善“厚基础、宽口径、高素质、一专多能复合型人才”的育人标准；已拥有一支以知名学者引领的高水平师资队伍，建设了一批特色鲜明、国内并且与国际接轨的学科和专业，有多个、省部级重点学科、重点研究基地和重点实验室。另外，现代化的图书馆、体育馆、音乐厅为同学们创造了日臻完善的学习生活环境。56年来，学校各项事业取得了显著成就，为社会输送了近20万毕业生，拥有良好的社会声望。
同学们，师大的历史是由一代代拼搏的师大人书写的。9月20日，学校要举办主题为“同学情、师生情、母校情”的毕业30年校友返校系列活动，邀请校友们回母校畅叙友情，共谋发展。如今，你们已经成为师大的一分子，站在新的人生起点上。在此，我有三方面希望与大家共勉：
第一，以崇高的信仰引领人生。当今世界科技发展日新月异，综合国力竞争无处不在，作为新一代的大学生和研究生，作为祖国未来的高水平建设者和高素质的劳动者，面对所有挑战以及社会问题时，不能“怨声载道”，更不能“妄自菲薄”，只有站在国家和民族的高度，时刻牢记时代赋予你们的重要使命，不断提升民族自豪感和社会责任感，坚定远大的理想和人生目标，才能为国家的发展贡献自己的力量。所以，在即将开始的学业中，请大家紧跟学科前沿动态，努力构建科学的知识结构，掌握创新技能，提升综合素质，为将来建功立业做好准备。我们的校训——“勤奋严谨”体现的是师大人求实的作风、理性的品格、批判的意识和自省的态度；“自树树人”不仅秉承了始于师范院校“学高为师，身正为范”的优良传统，而且体现着师大人立身为他、勇担社会责任的精神境界。同学们，请牢记校训，做一名“祖国以你为荣耀”的师大人。
第二，以强健的体魄保障人生。健康的身体是开展学习、创造未来的前提。在座的同学们历经考场的千锤百炼，但想必不少同学忽视了必要的体格锻炼，而现代健康学研究证明，长期坚持体育锻炼对良好的智力、情绪、人格、意志以及和谐的人际关系形成都有积极作用。希望大家践行学校倡导的阳光体育精神，按照新的学习生活规律为自己制定一个科学合理的锻炼计划，并持之以恒。成就未来，须从成就强健的体魄开始。
第三，以感恩的心滋养人生。幸福的人生源于一颗感恩之心，不懂感恩的人永远不会收获幸福。感恩是一种文化素养，是一种思想境界，是一种生活态度，更是一种社会责任。怀感恩之心，会让我们懂得珍惜当下，珍爱生命的给予；会让我们形成正确的自我判断，找准自己在社会中定位的坐标，以积极主动的心态应对各种挑战。社会结构是多元的，每个人的境遇不同，唯有以感恩的心态，才能真正体悟生命的意义，实现人生的价值。
同学们，我校经过多年的发展，已经形成质朴深邃的人文精神、布局合理的学科专业、敬业奉献的师资和管理队伍、大气和谐的校园文化氛围，这必将成为你们梦想启航、成长成才的舞台。当前，我们的学校正在向“人才培养高质量，科研成果高水平，学科建设高标准，学校管理高效率”的发展目标不断前进。愿大家牢记责任与使命，保持强健体魄，投入高效率的学习，将来成为利于国家、益于社会、惠于人民的栋梁之才，成为自己、家庭和母校的骄傲。
祝福你们！谢谢大家！
级新生开学典礼精彩讲话稿7
尊敬的各位老师，亲爱的新同学们：
大家上午好！
常言道：铁打的大学，流水的学生。又到了一年一度的开学季，xxxx级新生进校了。对你们新生来说，这是一个充满期待、充满希望且略带一点忐忑的时刻。首先，我要代表中国政法大学对大家考入法大、加盟法大，成为法大人，表示最热烈的祝贺和欢迎！
今天的开学典礼致辞，我想讲简短些。但下面的话我觉得不得不说给你们，也算几点肺腑之言吧。
一是记住你们是平常人，但别做平庸的人。你们前来就读的这所大学，她有一个响亮的名字，叫“中国政法大学”，简称“法大”或“中政大”。除了学校正式介绍上讲的那些外，我想强调的是，法大还是一所有德性、有灵性、有人性、有个性的大学，不是一所平庸的大学。在她的灵魂深处，不仅有“厚德、明法、格物、致公”的校训精神，而且有“经国纬政，法治天下”、“经世济民，福泽万邦”的豪情壮志。一所优秀的大学，必然是由优秀的教师、优秀的学生和优秀的职员构成的，她拒绝平庸。这需要你们用四年时间去体会。我希望，到四年毕业时你们由衷地为选择这所大学和在这里度过四年感到满意和自豪。
二是要用四年时间想清楚你们为什么要上大学。也许，你们现在已有了答案。比如，“为了过上美好的生活”、“为了父母和家庭”、“为了实现个人的价值”、“为了挣大钱”、“为了找到自己心仪的男友或者女友”、“为了比别人强”、“为了当律师”、“为了做法官”、“为了实现民主、法治”、“为了实现社会的公平正义”，等等。这些都不一定错，都有一定的道理。但我希望你们再想想，在大学四年反复思考之，真正想清楚，弄明白。这个问题与你们个人追求的人生目标、人生价值有很大的关系。每个人的答案肯定不会完全一样。但无论你们思考的最终结果如何，我想提醒你们，在大学四年里，你们在注重丰富学识、增长才干、感悟智慧、强健体魄、提升勇气的同时，尤其要注意守住人类的真诚、塑造美好的心灵，让自己成为一个健全的人，合格的公民。
三是要克服娇气，准备吃苦，要有志气、勇气和骨气，敢于担当。大学不是享乐的地方、不是休闲的地方，不是“任你玩四年”的地方，而是读书学习的地方。图舒服就别上大学了。要学习就得刻苦，就得吃苦，就得征服艰苦，而且还要乐在其中。法大对学生学习的要求是很严格的，不合格的就要淘汰。今年，我们法大的新生多数来自城镇，多数是独生子女，都是在父母和亲友的呵护下一路走来的，难免有同学身上会表现出娇气，有娇气就会矫情。尽管你们刚刚走过高考“独木桥”，在高考前寒窗苦读，吃了不少苦头。但千万不要一进大学就放松下来，幻想舒舒服服在大学混四年毕业。据我所知，在世界一流大学，大学四年是那里的大学生最苦的四年、最勤奋的四年，也是他们积蓄人生能量最黄金的四年。你们放松四年，消耗能量，他们勤奋四年，积蓄能量。如此下来，今后，你们能和他们比拼吗？能和他们竞争吗？能和他们平等对话吗？的确，我们学校现在能够为同学们提供的学习和生活条件还很有限，不及许多同学的家里，甚至不及部分同学曾经上过的中学，这是现实，你们必须积极面对，鼓足勇气去克服，千万别因此而意志脆弱，怕苦怕累，进而以矫情待之。当然，我们学校要为学生着想，以生为本，尽可能去改善办学条件，事实上，学校一直积极努力，学校办学条件也在不断改善。
级新生开学典礼精彩讲话稿8
尊敬的吴校长，各位老师，各位同学：
大家好！
我是20xx级的新生杜金龙，很荣幸能在新学期的第一天站在主席台上同各位老师，各位同学分享来到南山激动与喜悦。
告别初中，我们送走了曾有的浮华与急躁，送走了童稚与顽皮，带着勤奋与刻苦，奋斗与自强，从四面八方汇集到南山这方知识的沃土，求知的殿堂，十余天来，学校科学而严格的管理让我们生活更加紧张充实而又井然有序；老师无微不至的关心，让远离家乡的我们倍感家的温暖；在军训中，认识交往的同学们，更是让我们体会到手足情深。我深深体会到选择南山，今生无悔。
诚然，初中的我们都有自己不平凡的经历。曾经的荣誉与赞美让我们骄傲，抗震救灾、刻苦学习、迎战中考的日子让我们自豪，但这仅仅是青春的序曲，而且已成过往，青春中最激越的乐章正等着我们谱写。进入南山，跨越新起点，迎接新挑战，我们应该把过去的荣耀收藏起来，用智慧和汗水、勇气与辛勤谱写新的辉煌。
今天，我们就将在南山这方沃土上埋下希望和求知的种子，用辛勤的汗水和不懈的奋斗去灌溉，用恒心、信心、耐心去呵护，用友爱互助和谐竞争去施肥，我相信，这粒种子，终将成为参天大树。
所以，从今天起，我们就要为实现我们的理想而奋斗，与百年南山一起同沐朝阳，同浴月华，汗洒青春校园，书写无悔青春，我们知道，“新南山、新百年、新跨越”的誓言，将在我们身上实现，学校殷殷的目光，正注视着我们。南山新的辉煌，将由我们来创造。
一个月前，考入南山，已让初中母校倍感骄傲，三年后，我们定会让南山母校同样为我们骄傲，选择南山，我们就选择了勤奋刻苦，努力与奋斗，选择南山，我们就选择了责任与使命，光荣与梦想，我明白，梦想是远大的，责任是重大的，条件是艰苦的，但前途是光明的。
曾子曰：“士不可不弘毅，任重而道远。”三年的征途，今天将迈开第一步，三年的乐章，今天将奏出第一响；三年的青春与奋斗，机遇与挑战，光荣与梦想就从今天开始谱写。
级新生开学典礼精彩讲话稿9
各位尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
九月的校园，金风送爽。满怀着喜悦的心情、带着美好的憧憬，我们又迎来了新的学期。我们的校园又充盈着同学们朗朗的笑声、洋溢着全体师生灿烂的笑容。借此机会，我代表全体老师向加入我们这个新集体、大家庭的校区、高新校区的老师们、同学们表示最热烈的欢迎。
你们会尽快熟悉我们的校园、老师、班级、同学，在青羊校区会过得愉快。因为青羊校区是一个值得你流留恋的大家庭，我们的干部时时给我们营造人文关怀的浓厚气氛，我们的老师们有兄弟姐妹般的手足情，而我们的学生就象我们的子女、象我们的弟弟妹妹，他们懂事尊师、他们谦逊礼貌、他们勤奋上进，正象人们说的，青羊校区是一个你没来想来，来了不想走的校园。在这里，我有几点想法想与全体同学和老师共勉：我们同学要
一、树立一个信心：我能我行
自信心对我们的学习很重要，我们读书学习，需要有决心，有行动。在这里送大家三句话：“相信自己，我能成功；鼓励自己，天天成功；超越自己，一定成功！”
二、创立一种学风：认真刻苦
凡事从“认真”开始，认认真真地读书，认认真真地上课，认认真真地做作业。学业成功的过程离不开勤奋和刻苦，“天才出于勤奋”，“书山有路勤为径、学海无崖苦作舟”，”宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，这些格言说的都是这个道理。
三、培养一个习惯：自觉自愿
学业进步，技能掌握，贵在自觉，我们要在老师的指引下，全面掌握知识技能，为就业打下良好的基础。国有国法，家有家规，我们学校同样有一些规矩和要求，同学们要自觉自愿遵守中学生守则和学校的规章制度，自觉养成良好的学习习惯和生活习惯。小学生开学典礼发言稿。
四、创设一个环境：文明有序
每个班级都是学校的缩影，每个学生都代表学校的形象，同学们要做到语言文明、行为文明，在家尊重父母，在社会做一个遵纪守法、诚实守信、文明礼貌的优秀公民。
在新学年里，我们每一位教师也会与时俱进，爱岗敬业，言传身教、热爱学生、乐于奉献、勇于拼搏。用我们高尚的师德和高超的教学水平赢得学生的敬重、努力学习教育理论，更新教育理念，改进教学方法，提高教学艺术，在引导学生发展的过程中，提高自己，发展自己。
同学们，新学期你们的父母在关注着你们，我们的每一位老师都在期待着你们，盼望你们能在新学期里取得优异成绩来向你们的父母汇报。老师们、同学们，让我们以更饱满的激情，迎接新的挑战。
谢谢大家！
