1、老师，您是我绘画时的画笔，您是我考试时的纸条，您是我毕业后的怀念，您是我生命中的明灯。老师，您是蜡烛，给我们带来光亮；您是园丁，浇灌祖国的花朵；您是米兰，默默地奉献自我！
2、阳光因您而灿烂，心灵因您而纯洁，世界因而您而美丽。老师，在教师节，我用真心祝福来表达对您的谢意，祝您教师节快乐！
3、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
4、你扬起知识的教鞭，耕耘精神的田园。你站在梦想的讲台，传递智慧的火种。你担起育人的责任，走过无悔的青春。老师，今天是你的节日，愿你快乐！
5、老师，是神圣而光荣的职业，您让我成为自信且不怕挫折的人，你让我明白，学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，教师节到了，祝您健康快乐幸福！
6、老师如海，宽容做舟，方知海之宽阔；老师如山，关爱为径，循径登山，方知山之高大，师生交心，心心相印，方知心之高尚，亲爱的老师，衷心地祝愿你教师节快乐！
7、一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六肺七嘴八舌九思十霜，教必有方，滴滴汗水诚滋桃李芳天下。
8、经历了风雨，才知道您的可贵；走上了成功，才知道您的伟大；——谢谢您我尊敬的老师！
9、我是一棵绿树，沐浴着智慧的阳光，在您知识的土壤里，茁壮成长。天的深情，地的厚爱，铭刻在我心里，生生世世，永不忘怀。
10、有人说老师像园丁；也有人说老师像蜡烛；而我却觉得她更像一支粉笔。她缩短了自己的身躯，为我们铺长了知识之路。她总是默默地在黑板上耕耘着，为我们播下了知识的种子。
11、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！
12、在人生的旅途上，是您为我点燃希望的光芒，给我插上理想的翅膀，翱翔在知识的海洋上。感谢您，我的数学老师！
13、用语言播种用彩笔耕耘，用汗水浇灌用心血滋润，这就是老师的崇高劳动。拥有年轻梦想即成真；拥有幸福频频出佳绩；拥有财富桃李满天下！祝教师节快乐！
14、别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起；您的身影，常在我眼前浮现；您的教诲，常驻在我的心田……
15、如果我是小树，你便是我需要的阳光，如果我是小鸟，是你教会我飞翔，亲爱的老师，我们因为你而成长，愿你每天都和今天的教师节一样快乐！
16、老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。
17、在生活的`大海上，语文语文老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！
18、树高千尺，不能忘根，人活一世，不能忘本，懂得感恩，懂得做人，从小受教，不忘师恩，佳节将至，祝福登门，注意身体，幸福永存。老师，您辛苦了，节日快乐！
19、愿你一年365天天天开心，8760小时时时快乐，5256000分分分精彩，31536000秒秒秒幸福！
20、三尺讲台是您无私奉献的见证，书本作业将您夜晚陪伴。关心的话语让我们心中充满温暖，您的教诲让我们受益匪浅。教师节到了，愿您健康幸福！
21、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
22、您是一抹烛光，照亮希望；您是一位智者，答疑解惑；您是一滴雨露，沁润心灵；您是一位教师，功德无量。910教师节，让我们向伟大的老师们致敬！
23、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。亲爱的数学老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！
24、老师，您在台上一站最少45分钟，三尺讲台您是一直站，送走了这班送那班，辛苦了一辈子，照样不嫌冤。祝老师身体健健康康，工作生活顺顺当当。
25、您是那样睿智，优雅，教会我们无数珍贵的只是，美丽的语文老师，您是我们的灯塔，指引我们正确的人生方向，谢谢您！
26、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里－－我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！
27、是你，昂扬斗志，幸福那么极致；是你，明哲理智，美丽那么细致；是你，不凡气质，学生才那么文质；教师节到，愿你保持快乐的气势，事业辉煌永远精致！老师，节日快乐！
28、有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您？
29、夏暑消解，秋风袭来，美丽的校园迎来一个圣洁的节日——教师节，在这个节日里，尽管升起的心愿都不相同，但是里面的祝福的话语都是一样：祝福老师们节日快乐，永远年轻，永远健康！
30、语文老师，您启迪我真正领会了语文，从此我读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一个浪花中的诗意，让所有的生命有了情感，有了语言。
31、亲爱的老师，虽然我不常去看您，可是每当想到您，我的心头都会掠过一丝温暖。祝您天天快乐！
32、祝愿一次一次的发，祝福一回一回的给，今天教师节，我要把天下最美的语言送给您，恩师，您是我的再生父母，祝您永远快乐！
33、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
34、我多想再一次注视您的目光让热情重新把我的理想点燃我多想再一次聆听您的讲课让知识重新给我飞翔的翅膀，
35、物理老师让我知道了力的奥秘，数学老师让我知道了计算的方法，化学老师让我见识到了创造的伟大，语文老师教我文字的奥妙。教师节，短信祝你开心就好！
36、是你将文化知识的雨露把我们滋润，是你将智慧才华的泉水把我们浇灌，是你的辛勤付出桃李满天下花儿灿烂竟绽放。教师节，道一声恩师你辛苦了，谢谢你的教导！
37、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。
38、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
39、像蜡烛燃烧亮丽的生命，像春蚕献出一生的忠诚，像梅花吟唱早春的歌声，像朝阳播撒智慧的火种。教师节，衷心祝愿辛勤的园丁幸福安宁！
40、书本之上，一个疑问抛出引玉之砖；黑板之上，一支粉笔引领思想之航；讲台之上，一张利口绽放智慧之光。教师之节，一条短信祝福老师吉祥。
41、老师您对我们的爱就像数字一样－无穷无尽；老师您对我们的恩就像射线一样——有起点无终点。
42、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩，我当怎样地感谢您！
43、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！
44、一根尺长教鞭，二目殷切期盼，三番四复教育，五冬六夏无怨，七开八得指导，九变十化如愿；这就是博爱的教师，教师节到了，祝你健康快乐！
45、小鸟可以飞翔，那是蓝天把它召唤。鱼儿可以游泳，那是大海把它照顾。花儿可以开放，那是春天把它养护。孩子能够成长，那是教师把他培养。祝教师节快乐。
46、老师，您是祖国宏伟蓝图的设计者，从事着最光荣的事业。你是不流泪的蜡烛，是只吐丝不为自己做茧的春蚕！老师，您是我生命中的一盏明灯，没有你的指引，我只能继续在黑暗中摸索。
47、你是一支蜡烛燃烧自己照亮学子，你是一位园丁挥洒汗水浇灌花蕾，你是一支粉笔磨灭自己播撒智慧。教师节到了，感谢恩师来栽培，桃李花开满园馨。
48、用无悔做人生的格言，用呵护砥砺前行的远帆，用关怀温暖幼小的心灵，用智慧放飞青春的梦想。老师，你就是最无私的园丁，真心祝愿你节日快乐。
49、如果时光能倒流，让我重新回到学生时代――亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲……
50、最真情的感恩送给老师：因为师恩如山；最真挚的思念送给老师：因为师爱缠绵；最真诚的祝愿送给老师：因为师德难忘。祝全国老师教师节快乐！
人生格言是人生经验和规律的总结，具有教育意义;在语言形式上简洁而精练。因此，格言与谚语、名言、警句、箴言等有着直接的血缘关系，可以说，只要是有教育意义的精练语句，都可以称为格言。经典的人生格言有哪些?
经典的人生格言
1、要铭记在心：每天都是一年中最美好的日子。
2、你出生的时候，你哭着，周围的人笑着;在生命的尽头，你笑着，而周围的人在哭着。
3、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
4、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。
5、欢乐是长寿的妙药，勤奋是健康的灵丹，运动是健康的投资，长寿是健身的回报，相逢莫问留春术，淡薄宁静比药好!
6、给予的最需要的方面不在物质财富范围内，它存在于人性特有的领域。搞自：经典人生格言
7、世界上有两种人：索取者和给予者。前者也许能吃得更好，但后者绝对能睡得更香。
8、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。
9、有理想在的地方，地狱就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成欢乐。
10、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与豁达的人相伴。
11、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
12、最好的医生是自己，最好的'药物是时间，最好的心情是宁静，最好的保健是笑脸，最好的运动是步行!
13、善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。
14、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
15、微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。
16、你不能左右天气，但可以改变心情。你不能改变容貌，但可以掌握自己。你不能预见明天，但可以珍惜今天!
17、骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是失败。
18、少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。
19、当所有人都低调的时候，你可以高调，但不能跑调。
20、没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。
21、人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息!
22、如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。
23、思考是一件最辛苦的工作，这可能是为什么很少人愿意思考的原因。
24、人生最大的哀痛，是子欲孝而亲不在!人生最大的悲剧，是家未富而人先亡，人生最大的可怜，是弥留之际才明白自己是应该做什么的!
25、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。
26、记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的。
27、没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。
28、行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。
29、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。
30、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。
31、点燃了的火炬不是为了火炬本身，就像我们的美德应该超过自己照亮别人。
32、挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。
33、假如我不能，我一定要;假如我一定要，我就一定能。
34、任何的限制，都是从自己的内心开始的。忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。
35、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
36、不是境况造就人，而是人造就境况。
37、对骄傲的人不要谦虚，对谦虚的人不要骄傲。室内植物，例如菊花、常春藤、吊兰，是天然的空气清新剂。
38、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
39、成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。
40、过去的一页，能不翻就不翻，翻落了灰尘会迷了双眼。
41、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
42、选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。
43、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。
44、泪水和汗水的化学成分相似，但前者只能为你换来同情，后者却可以为你赢得成功。
45、生前的赞扬往往虚假，死后的议论常常真实。
46、最好的与最坏的创造了历史，平庸之辈则繁衍了种族。
47、后悔是一种耗费精神的情绪。后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以请不要后悔。
48、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。
49、人若软弱就是自己最大的敌人;人若勇敢就是自己最好的朋友。
50、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
爱因斯坦说过如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。以下是由名言网为大家整理的教育经典名言，希望对你有帮助，如果你喜欢，请继续关注名言网。
孔子说：不愤不启，不启不发。
布鲁纳：使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。 有位名人曾说过：把热爱自己的专业和热爱自己的学生结合起来才是一个好教师。
布鲁纳指出：油画教育过程的标准，是效果和时间。
美国心理学家布卢姆说过：学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。
德国教育学家第斯多惠说过：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
哈佛大学校长陆登庭在世界著名大学校长论坛上所说：如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。
狄更斯：顽强的意志可以征服世界上任何一座山。
高尔基：如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。
德国哲学家黑格尔曾说过：错误本身是达到真理的一个必然环节，由于错误真理才会发现我国化学家傅鹰先生曾说，只有实验才是化学的最高法庭。
我国著名化学家戴安邦先生指出：只传授化学知识和技术的化学教育是片面的，全面的化学教育要求，既传授化学知识与技能，又训练科学方法和思维。
学源于思，思源于疑。小疑则小进，大疑则大进。(思是学习的重要方法，疑是启迪思维的钥匙。学必有疑，有疑比有所思。)
现代心理学研究认为，疑问是思维的导火索。
爱因斯坦有句名言：兴趣是最好的老师，心理学家研究也表明：人们对自己感兴趣的事物总是力求探索它，认识它;兴趣是一个人力求认识并趋向某种事物特有的意向，是个体主观能动性的一种体现。
有位教育家说过：教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙的引导学生作答。
陶行知先生说过：发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。
古人强调;善诱者，善导。现代教育理论认为：教学的真正含义是变学会为会学。本世纪70年代，由联合国教科文组织的报告《学会生存》中明确指出：未来社会的文盲，将不是没有掌握一定知识的人，而是那些不会学习的人。
我国著名化学家戴安邦先生说过;化学实验室应该是学生学习的最有效和收获最丰富的场所，培养化学科学素质，不仅要传授知识，最重要的是发展学生的智力。智力因素包括动手、观测、查阅、记忆、思维、想象、表达七种能力，其中思维是智力因素的核心。上述全部质量因素在化学实验教学中皆能得到一定的训练，而且非智力因素也与所增长。
古人云：供人以鱼，只解一餐;授人一渔，终身受用。
美国学者布鲁巴克：最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。
郭沫若说：教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。
著名外语教授许国璋同志在个北京市自学青年颁发毕业证书的会上讲了一段话：古往今来杰出的科学家、艺术家、文学家无不都是靠自己学习，才能有所发明，有所创造，谁能教莎士比亚成为莎士比亚?谁能教爱因斯坦发现解释宇宙的根本原理?谁能教鲁迅先生刻画出阿Q的形象?自己的学习和创造是前进的一种动力。
叶圣陶先生提出：凡为教，目的在于达到不需要教。
蔡元培先生说过：我们教书，是要引起学生的.读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。
著名教育家陶行知先生说过：我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。
教育家布鲁纳说：学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣。
一位教育家所说：求知兴趣的首要源泉和头一颗火星保护在对课堂讲解材料。对被分析事实所采取的处理方法之中。
乌申斯基说过：智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。
孔子：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
宋学者欧阳修曾言：教学之法，本于人性，磨揉迁革，使趋于善。
著名教育家赞可夫曾说：教会学生思考，这对学生来说，是一生中最有价值的本钱。
清人唐彪说：有疑者看到无疑，其益犹浅;无疑者看到有疑，其学方进。
法国著名微生物学家巴基斯德说得好：在观察领域中，机遇只偏爱那些有准备的头脑。
马卡连科认为：首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。
苏霍姆林斯基：请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。
美国心理学家斯奇卡列说：好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。
华罗庚先生说过：把一个比较复杂的问题退成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇新不惧;第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。
孟子讲：虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。
夸美纽斯认为;兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的只要途径之一。
布鲁纳曾经指出：教一门学科，不是建立一个小型的图书馆，而是要学生独立思考，积极参与获得知识的过程中去。
我国化学家戴安邦先生指出：只传授知识和技术的化学教育是片面的，全面的化学教育要求既传授化学知识和技能，又训练科学方法和思维，还培养科学精神和品德，学生在化学实验中是学习的主题，在教师的指导下进行实验，训练用实验解决化学问题，使多项智力因素皆得到发展，故化学实验是全面化学教育的一种最有效的教学形式。
诺贝尔奖金获得者，美籍华人李政道教授说得好：实验无论如何都不会国防。
我国著名化学家傅鹰教授曾说：化学给人以知识，化学史给人以智慧。
某某同志指出;创新是一个民主进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
革命教育家陶行知说：教，是为了不教。
夸美纽斯说过寻找并找出一种教学方法，使得教师因此可以少教，但是学生却可以因此多学，使学校因此可以少些喧嚣，厌恶和无益的劳动，多具闲暇、快乐和坚实的进步。
周恩来：只有忠于事实，才能忠于真理。
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