阅读下面的文章，完成文后问题。
王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：日痴如此，曷不听其所为？咒因去，依僧寺以居。夜潜出．坐佛膝上，执策映长明灯读之．琅琅达旦。佛像多土偶．狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。
1．解释句中加粗的字。
（1）听已，辄默记。 辄：______________
（2）父怒挞之。 挞：______________
（3）琅琅达旦。 旦：______________
（4）冕因去。 去：______________
（5）窃入学舍。 窃：______________
2．翻译句子。
（1）已而复如初。
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（2）七八岁时，父命牧牛陇上，窈入学舍．听诸生诵书；听已，辄默记。
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3．文中最能表现出王冕读书专心入迷的一句是？
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4．这则故事给了你什么启示？
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5．成长是个说不尽道不完的话题。一个人的成长离不开家庭熏陶、学校教育、师长引领、周围环境影响和个人对生活、对理想、对人生的感悟。孩子们说，成长的关键在家庭，在学校，在环境。为什么孔夫子的后代都是学者教授？为什么会有书香门第的说法？为什么孟母要三迁？家长们说，成长的'关键在于自己的努力，为什么北大的高材生在菜市卖肉？为什么名将赵奢的儿子只会纸上谈兵？面对以上不同的观点，你的看法是什么？请结合你的学习体验，生活经历，谈谈你的看法。
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参考答案：
1．（1）就；（2）鞭打；（3）天亮；（4）离家；（5）偷偷地
2．（1）不久，又像原先那样。
（2）王冕七八岁的时候，他的父亲让他在田埂上放牛，他偷偷地进入学堂，听学堂里的学生读书，听完以后．就默默地记住它。
3．佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。
4．示例：人的才能并非一世不变，后天的教育和学习在一个人的成长中是十分重要的。（只要言之成理即可。）
5．略。
《王冕者，诸暨人》文言文
【原文】
王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书;听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，
【译文】
王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。听完以后，总是默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。过后，他仍是这样。他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，为什么不由着他呢?”王冕于是离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书册就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。安阳的韩性听说了王冕苦读的事。感到很是惊讶，就收他作了自己的弟子，王冕发愤学习最后终于成为了一个博学的人。
解释
窃：偷偷地。
执策：手里拿着书册。
若：好像。
(1)听已，辄默记。——听完以后，总是默默地记住。
(2)安阳韩性闻而异之。——安阳的韩性听说了王冕苦读的事。感到很是惊讶。
本文记叙了王冕苦学的.哪两件事?——放牛时偷听念书、寺庙读书。从中你受到哪些启发?——一个人要想长学问成才，就要千方百计刻苦读书。
1.给下面加点字注音
辄( ) 琅( ) 恬( ) 儒( )
2.解释加点的词语
①窃入学舍
②听已
③冕因去依僧寺以居
④录为弟子
3.
①或牵牛来责蹊田者，父怒，挞之。
②乡里儿竞遮道讪笑，冕亦笑
4.从这两段文字看，王冕具有怎样的品质?用自己的话回答。
5.读完此文后，你获得什么启示?
答案：
1.zhé lǎng tián
2.
①偷偷地
②完毕
③于是
④收
3.
①有人牵着牛来责备他让牛践踏了庄稼，他的父亲大怒，拿起鞭子打他。
②乡里的小孩子都在路旁讥笑他，王冕自己也笑了。
4.勤奋好学，孝敬父母。
5.刻苦学习，发奋读书;孝敬父母，文明礼貌。
阅读下面文言文，完成10～13题。(10分)
王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍听诸生诵书，听已辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊①田父怒挞之已而复如初。母曰：“儿痴如此，
安阳韩性④闻而异之，录为弟子，学遂为通儒⑤。性卒，门人事冕如事性。时冕父已卒，即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买白牛驾母车，自被古冠服随车后。乡里小儿竞遮道讪笑，冕亦笑。
【注】①蹊(xī)：践踏。②
阅读题目：
10.用“|”给文中画波浪线的句子标出停顿。(标两处)(2分)
或 牵 牛 来 责 蹊 田 父 怒 挞 之 已 而 复 如 初。
11.下列加点字意思相同的一项是(2分) ( )
A. 窃入学舍听诸生诵书 舍生而取义者也(《鱼我所欲也》)
B. 执策映长明灯读之 执策而临之，曰：“天下无马!”(《马说》)
C. 安阳韩性闻而异之 辍耕之垄上(《陈涉世家》)
D. 自被古冠服随车后 同舍生皆被绮绣(《送东阳马生序》)
12. 用现代汉语
佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不见。
13.通读选文，
参考答案：
10.(2分)或牵牛来责蹊田|父怒挞之|已而复如初。
11. (2分)D (被，通“披”，穿戴之意。)
12.(4分)佛像大多是土偶，狰狞凶恶，让人害怕。王冕是小孩，却平静得好像没看见。(每个分句1分)
13.(2分)①勤学(苦学、痴学)(1分)(意近即可)
②从师(跟韩性学习)。(1分)(意近即可)
【参考译文】
王冕，诸暨县人。七八岁的时候，他的父亲让他到地里放牛，(他)却偷偷的到私塾去，听学生念书，听过之后，就默默的背诵。黄昏回去的时候，却忘了(带)他的牛(回来)。有一个农民牵着王冕的牛问是谁家的牛踩坏了庄稼，王冕的父亲非常生气地打了他，过后(他)还是这样。王冕母亲说：“儿子喜欢读书，为什么不任凭他做自己(想做)的事情呢?王冕因此离开，去寺院居住。晚上偷偷出来，坐在佛像膝上，手执简策映着长明灯读书，书声琅琅直到天亮。佛像大多是土偶，狰狞凶恶，让人害怕。王冕是小孩，却平静得好像没看见。
安阳韩性听说(这件事)，对他感到惊异，就收(录取)他为弟子。王冕努力学习，于是成为当时的大儒。 韩性死后，他门下的人侍奉王冕像侍奉韩性一样。当时王冕的父亲已死，王冕就接来母亲到越城养老。久了，母亲就考虑还乡，王冕就买牛用车载着母亲，自己穿戴着古式的帽子衣服跟随在车后。乡里的小孩竟相围在道路旁笑他，王冕也笑。
【赏
王冕与方仲永恰好是相反的例子，但都说明了后天努力的重要性。王冕家贫不能读书，但是他勤奋刻苦，排除一切不利因素，最终成为“通儒”。作者叙事简洁，正反描写结合，突出其刻苦，恰到好处。
【相关练习】
1、给下列加粗的.字注音。
辄()冕()琅琅()通儒()
佛像()狞恶()恬若不见()
2、给下列多音字注音并组词。
舍()________佛()________恶()________
()________()________()________
()________
3、结合文意，选择解释加粗词语正确的选项。
⑴窃入学舍()
A、偷窃B、偷偷地，私下C、声音细小
⑵听已()
A、完毕B、已经C、已经
⑶辄默记()
A、总是，常常B、却，表转折C、立即
⑷儿痴如此()
A、无知B、入迷C、呆傻
4、下列句中加粗字与“
A、只有剩骨B、满坐寂然
C、坐佛膝上D、可爱者甚蕃
5、下列句中加粗字与“以僧寺以居”中的“以”字用法相同的项是()。
A、或以为死，或以为亡B、必以分人
C、属予作文以记之D、以刀劈狼首
6、从本文中可以看出，王冕后来之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因是什么?你从中得到什么启示?
【参考答案】
1、zhémiǎnlángrúfóníngtión
2、shè 宿舍shě 舍弃fó 佛像fú 仿佛wù 厌恶ě 恶心è 凶恶
3、⑴B⑵A⑶A⑷B
4、C。(例句中的“
5、C。
6、王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到入迷的程度。这种坚定的志向、顽强的学习精神，是他后来成功的基石。
王冕勤奋好学的精神，启示我们也要刻苦读书，发奋好学。
