当你单独时，你全部是自己的，有了一个伴，只剩半个自己，并且作伴的品行愈次，所剩愈少。下面我们来看看达芬奇名言大全，欢迎阅读借鉴。
1、经验不会犯错。只有过于依赖经验，才会判断错误。
2、被称为灵魂之窗的眼睛，乃是心灵得要道，心灵依靠它才得以最宏伟最广泛地考察大自然的无穷作品。
3、我不想用画笔捕捉世界，我想改变它！
4、不管过去还是现在，科学都是对一切可能的事物的观察。所谓先见之明，是对即将出现的事物的认识，而这认识要有一个过程。
5、太阳升得越高，它所投放到屋顶上的光越暗。
6、只要方法得当，多才多艺就不是一件难事。
7、岁月只是没来打扰我而已。
8、所有行动上的天才一开始都在考虑同一个问题：不要被你当前的现状所束缚。
9、批评一件你不了解的事情，比赞美它更可恶。
10、我们因未曾虚度光阴而感到欣慰，尽管不受到赞扬，不出类拔萃，只要不虚度一生，就该感到愉快。
11、我以为我一直在学习如何生存，其实我只是在学习如何死亡。
12、观察，就是艺术家的生命。
13、无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。
14、人的美德的荣誉比他财富的名誉不知大多少倍。岂不见多少人在钱财上一贫如洗，但在美德上却是富豪呢？
15、当你单独时，你全部是自己的，有了一个伴，只剩半个自己，并且作伴的品行愈次，所剩愈少。
16、爱好是由知识产生的，知识愈准确，爱好愈强烈。
17、你只要尝试过飞，日后走路时也会仰望天空，因为那是你曾经到过，并渴望回去的地方。
18、一日充实，可以安睡。一生充实，可以无悔。
19、谦卑的人会变得高贵。
20、热爱实践而又不讲求科学的人，就好象一个水手进了一只没有舵或罗盘的船，他从来不肯定他往哪里走。
21、我醒来了，但却发现整个世界仍在沉睡。
22、你如果要做一个艺术家，你要牢记：必须开拓你的胸襟，务使心如明镜，能够照见一切事物，一切色彩。
23、学习怎样看出。懂得每一样东西与其它任何东西之间都是相互关联的。
24、人类具有说话的伟大能力，但是他们所说的大多既无实际意义又荒谬无理，然而动物说话的能力尽管微乎其微，但是它们所说的有用而真实。
25、充实的一天过后会有愉快的睡眠；充实的一生过后会有完美的终结。
26、真理是时间的女儿。
27、一生没有虚过，可以愉快地死，如同一天没有虚过，可以安眠！
28、结婚就像走进了蛇窝，你只好祈求自己遇上一尾鳗鱼。
29、画家在他的思想和手中拥有整个宇宙。
30、上天有时将美丽、优雅、才能赋予一人之身，令他之所以无不超群绝伦，显示他的天才来自上苍而非人间之力。
31、加增知识，就加增忧伤。
32、劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。
33、无论是强大的统治力，还是小小的支配力，只有支配本身的力量才是永恒。
34、那些遥远的过往依旧历历在目，反倒是种种模糊如前尘韶光。
35、人，一旦确立了自己的目标，就不应再动摇与之奋斗的决心。
36、科学是将领，实践是士兵。
37、如果你独自一人，你就彻底属于你自己。如果你和其他人在一起，你只有一半属于自己，甚至不到一半。
38、一个人只能在理解的时候，才可能对什么东西爱起来，或者恨起来。
39、人有很强的说话能力，但是他的大部分话是空洞的，骗人的。
40、人的智慧不用，就会枯萎。
41、荣誉在于劳动的双手。
42、对一件东西的爱好是由知识产生的，知识愈准确，爱好也就愈强烈。
43、爱好者受到所爱好的对象的吸引，正如感官受到所感觉的`对象的吸引，两者结合，就变成一体。
44、那些遥远的过往依旧历历在目，反倒是近日种种模糊如前尘韶光。
45、对某事物的爱好产生于对该事物的理解，理解越透彻，爱得越炽热。理解的透彻性来自于对事物各个组成部分的全面认识，事物的各个部分本应受到重视。
46、有天资的人，当他们工作得最少的时候，实际上是他们工作得最多的时候。因为他们是在构思，并把想法酝酿成熟，这些想法随后就通过他们的手表达出来。
47、对攻击你的敌人的人，也不该完全相信，因为，他也可能发起同样的进攻来对付你。
48、从仪态了解人的内心世界、把握人的本来面目，往往具有相当的准确性和可靠性。
49、水若停滞即失其纯洁，心不活动精气立消。
50、没有被感官证明过的想法是无用的。
51、父爱可以牺牲自己的一切，包括自己的的生命。
52、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。
53、真理只有一个，它不在宗教中，而是在科学中。
54、人的智慧不用就会枯萎。
55、对无用的人说好话和对高尚的人道恶语都是巨大的错误。
56、趁年轻少壮去探求知识吧，它将弥补由于年老而带来的亏损。智慧乃是老年的精神的养料，所以年轻时应该努力，这样年老时才不至于空虚。
57、微小的知识使人骄傲，丰富的知识使人谦逊。故，空心的禾穗高傲地举头向天，而充实的谷穗，则低头向着大地，向着它的母亲。
58、你们不见美貌的青年穿戴过分反而折损了他们的美么？你不见山村妇女，穿着朴实无华的衣服反比盛装的妇女要美得多么？
59、当我们只有在试图理解一个事物的时候，才会对他产生爱恨。
60、有谁想了解灵魂是如何栖居于体内的，就让他观察这个躯体如何进行日常的生活，若他的住所杂乱无章，那么这个灵魂也会使得身体杂乱。
61、美貌的青年穿戴过分折损了他们的美，山村妇女穿着朴素无华的衣服反比盛装的妇女美得多。
62、人们错误地叹息时光的流逝．责备时间过得太快，不认为时间是充裕的，自然赐给我们以好的记忆，使一切事物经历的时问比实际存在的时间还要长久。
63、人的确是禽兽之王，他的残暴胜于所有的动物。我们靠其它生灵的死而生活。我们都是坟墓。我在很小的时候就发誓再不吃肉了。总有一天，人们将视杀生如同杀人。
赫尔巴特的教育思想：
赫尔巴特(1776-1841)是德国教育家、哲学家和心理学家，主知主义教育思想的代表人物。主要著作有：《普通教育学》(1806)和《教育学讲授纲要》(1835)等。
1、教学阶段论
赫尔巴特认为，教师应采取符合学生心理活动规律的教学程序，有计划、有步骤地进行教学。他把教学过程分成4个连续的阶段:一是明了;二是联想;三是系统;四是方法。
2、教育性教学
在西方教育史上，赫尔巴特第一次明确、系统地提出并论证了“教育性教学”的思想，把教学作为道德教育最基本的途径和手段。
3、训育
一是限制，二是赞许，三是责备，四是惩罚，五是建立有益健康的生活制度。
赫尔巴特的教育名言：
1.兴趣意味着自我活动。兴趣须是多方面的，因此，要求多方面的话动。
2.美的.必要性是原始的、实践的。有道德的个人，为了服从这种必要性，控制他的欲望。
3.有秩序的健康生活必须是教育的基础，同样也是教育的最初准备。
4.各种心性的基础是身体的健康。……关心健康是培养性格的一个重要组成部分。
5.愚蠢的人不可能是有德行的。
6.行政制度在教育上也有特别意义，因为每一个学生，没有地位与位置的差别，都必须习惯于参加这种制度，使他可以成为社会中一般有用的人。
7.人类自然本性就好象以最高技术建造的与布置的大船，能经得起一切风浪的变化，只等待舵手按照环境指导它的航程，指挥它到达目的地。
8.在经常监督的压力之下成长的人们，不能希望他们多才多艺，不能希望他们有创造的能力，不能希望有果敢的精神，不能希望有自信的行为。
9.教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。
10.人类的目的是多方面的，教师所关心的也应该是多方面的。
11.在教师与学生两人之间，不需要第三者参加，常常在一起成为伟大而精选的伴侣。
12.赫尔巴特 教师本身对学生来说，也是经验的一个对象，这个对象是直接的，同样也是丰富的;是的，在教学的时间中他们之间形成一种交际。
名人的成长名言
1、要是每一个孩子的诗情画意都能得到人们的欣赏鼓励，从而获得健康的成长，那么，世界将近不愁成为一个富于诗情画意的世界。——殷庆功
2、山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。
3、任何新生事物在开始时都不过是一株幼苗，一切新生事物之可贵，就因为在这新生的幼苗中，有无限的活力在成长，成长为巨人成长为力量。——周恩来
4、像橡树般一寸寸成长起来的友情，要比像瓜蔓般突然蹿起来的友情更为可靠。——夏洛蒂·勃朗特
5、慈善是阳光，美德在它的沐浴下成长——英国
6、桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。
7、激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。
8、海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。
9、人是从挫折当中去奋进，从怀念中向往未来，从疾病当中恢复健康，从无知当中变得文明，从极度苦恼当中勇敢救赎，不停的自我救赎，并尽可能的帮助他人。人之优势所在，是必须充满精力、自我悔改、自我反省、自我成长；并非一味的向人抱怨。——奥黛丽赫本
10、逆境可以使人变得聪明，尽管不能使人变得富有。——托夫勒
11、家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。
12、没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。
13、我这一生基本上只是辛苦工作，我可以说，我活了七十五岁，没有哪一个月过的是真正舒服生活，就好像一块石头上山，石头不停地滚下来又推上去。——歌德
14、不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢。迎着困难前进，这也是我们革命青年成长的`必经之路。有理想有出息的青年人必定是乐于吃苦的人。——雷锋
15、有虫的枣子早红，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剥夺性格和身体的成长为代价。
16、(一)迷??根据孩子们不断的迷在某种特殊活动的天性，透过特殊的环境、设备和方法，我们培养并引导他们成长,踏进未知之门。(二)悟??根据孩子们的一般的智力，透过启发性的普通教育，我们培养和指导他们对特殊活动取得更深的了解，对人生各方面的关系和宇宙人类的历史的发展取得更广的认识。(三)爱??根据孩子们愿意帮助别人的倾向，透过集体生活，我们培养和引导他们对民族人类发生更高的自觉的爱。——陶行知
17、集体是社会的有机体，……教师的使命就是创造这种模范的组织，爱护它，改善它，把它传给新的教师。这并非在两个人之间来讲道德，而是对于集体的正常成长的技巧而聪明的领导，这就是教师的使命。——马卡连柯
18、环境影响人的成长，但它并不排斥意志的自由表现。——车尔尼雪夫斯基
19、经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。
20、盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
21、彩云飘在空中，自然得意洋洋，但最多只能换取几声赞美；唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能给世界创造芳菲。
22、如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。
23、未尝过艰辛的人，只能看到世界的一面，而不知其另一面。……真正的人生，只有在经过艰苦卓绝的斗争之后才能实现。——塞涅卡
24、在经常监督的压力之下成长的人们，不能希望他们多才多艺，不能希望他们有创造的能力，不能希望有果敢的精神，不能希望有自信的行为。——赫尔巴特
25、失去理智时的冲动，常常造成长久的悔恨；而长久的憎恨，又常常会使人失去诮有的激情。——佚名
26、亲情是成长的摇篮，在她的抚育下，你才能安康成长；亲情是力道的源泉，在她的浇灌下，你才能强健成长。
27、骏马是跑出来的，强兵是打出来的。
28、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。——佚名
29、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
30、做对的事情比把事情做对重要。——佚名
31、瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。
32、青春是多么可爱的一个名词！自古以来的人都赞美它，希望它长在人间。——丰子恺
33、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
34、婴儿在母亲怀抱中哺育成长，从母亲获得最初的感情和思想……可以说精心培养儿童心灵的是妇女，是伟大的母亲。——康克清
35、不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。
36、骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大忌。
37、让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。
38、成长就是这样，痛并快乐着。你得接受这个世界带给你的所有伤害，然后无所谓惧的长大。
39、父亲的名声有时无助于儿子，却反而会淹没他：他们彼此站得太近，阴影扼杀了成长——本·琼森
40、男儿在劳动中成长，土地在劳动中变绿。——佚名
41、没有天生的信心，只有不断培养的信心。——佚名
42、孩子的求知欲非常旺盛，母亲常遭到孩子们问：“这是什么”，“为什么”之类的联珠炮式提问围攻。但是因为怕麻烦，母亲常常不好好回答，有时会说出“烦死了，这孩子！”之类的话。没有什么比这更伤孩子的心了。我希望你们明白，这样做等于亲手掰掉茁壮成长的嫩芽，这可不行呀。你们要把这些问题当作不可或缺的阶梯，引导孩子走上宽广的教育之路。——池田大作
43、并非每一个灾难都是祸；早临的逆境常是幸福。经过克服的困难不但给了我们教训，并且对我们未来的奋斗有所激励。——波普
44、孩子的成长需要同伴，只有孩子才能理解孩子，也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成长。孩子从来不期望庞然大物的成人能够理解自己，孩子也从来不把居高临下的成人当作自己的朋友。父母可以独生，但不能让孩子独长。若既没有兄弟姐妹，又没有伙伴，“独生”子女就跌入双重的孤独：不仅独生，而且独长。
45、抱负是高尚行为成长的萌牙。——莫格利希
46、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。——佚名
47、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
48、向前吧，荡起生命之舟，不必依恋和信泊，破浪的船自会一路开放常新的花朵。
49、我望着摇篮，我的儿子在成长，我没有休息的权利！——何塞·马蒂
50、我们是一棵颗小树，军训是一把把锯子，它除掉我们的斜枝，使我们茁壮成长。
