班级: 姓名: 学号: 得分:
同学们,转眼间又是一个学期,又到了我们收获的季节了。现在就请打开的智慧的头脑,来采摘这些丰收的果实吧,记住:只要细心,你就是最棒的!!
基础知识(54分)
一、 看拼音,写词语。(10分)
yúchǔn xī shēng gù zhi zāotà shuàilǐng
( )( ) ( ) ( )( )
biān fu gānzàng wānyán pí bèi jiànkāng
( ) ( ) ( )( ) ( )
二、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里。(6分)
拮据 梦寐以求 器重 赠予 困难 疑惑不解
馈赠 日思夜想 看重 闷闷不乐 迷惑不解 愁眉苦脸
( )--( ) ( )--( )
( )--( ) ( )--( )
( )--( ) ( )--( )
三、把下面的成语补充完整,并选择你最喜欢的最少两个写一两句话,赞美一个你心目中的英雄。(11分)
知( )知( ) ( )出( )没 出( )不()
所( )无( ) 运( )帷( ) 骨瘦( )( )
声( )击( ) 花( )叶( ) ( )先( )后
四、句子万花筒。(10分)
1、 面对急需帮助的人,我们怎能袖手旁观呢?(改成陈述句)
2、礼花绽放。(把句子写具体)
2、 湖面很平静。(改成比喻句)
4、树叶在哗啦啦地响。(改成拟人句)
5、纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。(用上恰当的关联词合成一句话)
五、精彩回放。(17分)
1、孔子是我国伟大的教育家、思想家,他有许多名言,如:
、 。 2、大漠孤烟直, 。这是 代的 写的诗句。我还能写出他的诗句 。 3、黄河是中华民族的摇篮,请你为保护黄河设计一则标语:
(2分)
4、关于农业气象方面的农谚我知道很多,如 。
6、学了本册书我认识了石油大王哈默、盲女孩安静、 、
等,其中给我印象最深的是 ,因为
。(5分)
7、早开的红梅—— ; ——入木三分。课外我还收集了很多歇后语,如 。
快乐阅读(21分)
安静的手指悄(qiaoqiao)然合拢,( )拢住了那只蝴蝶,真是一个( )!睁着眼睛的.蝴蝶被一个盲女孩儿( )的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间( ),安静的脸上充满了( )。这是一次全新的经历,安静的心灵来到了一个她( )没有体验过的地方。
1、给加点的字选择正确的读音,用“√”标出。(1分)
2、根据课文内容,在括号里填上合适的词语。(3分)
3、把这段话中你感受最深的句子划出来,并谈谈理由。(3分)
(二)
星期天,妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮,一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动,“金孔雀”就闪闪发光,非常惹人喜爱。
街上( ),商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被( )的衣料吸引时,肩膀被推了一下。我气得猛一回头,冲着推我的那人嚷道:“挤什么?”没想到那人不但不恼,反而微笑着对我点点头,用手指着我的前胸,嘴里一个劲地“啊,啊……”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”
我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁,个子不高,眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看,咦?这难道不是我丢的那枚扣花吗?我气呼呼地问:“你这人怎么随便拿我的扣花?”那人见我发火,嘴里一个劲儿地“ 啊,啊……” 脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花,一会儿又弯腰走几步,做出捡东西的样子,好像要告诉我什么。看他的表情和动作,我明白了他是个聋哑人,是他拾到了我被挤掉的扣花,并交还(hai huan)给我,可我竟……
“芳芳,你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪,我忙( ),人呢?我还没有感谢他呢,他却不见了。
我随妈妈走出商场,一边走一边找那个人,希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那( )的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他,只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光,显得更加美丽。
1、给短文加个题目。(1分)
2.把下面的词语准确地填写在文中的( )里。(2分)
人山人海 拾金不昧 五颜六色 四下环顾
3.联系上下文,解释词语。(2分)
大约:___________________ 发呆: _____________________
5、在文中画线句子中找出描写那个人的动作词。(2分)
6.“是他拾到了我被挤掉的扣花,并交还给我,可我竟……”*2分)
①把省略号的意思补充出来:__________________________________
②这里用省略号表达了“我”_________________________________
7、想一想,假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人,“我”会怎么说,怎么做呢?请写一段话。(5分)
妙笔生花(25分)
四年的学校生活,你一定经历过不少事情,有愉快的,有不高兴的,有感到委屈的,有……,选择一件你最想告诉别人的事情写下来,做到语句通顺,条理清楚。题目自拟。
一、我会拼写词语,并且字写得漂漂亮亮。(10分)
shúxījiānkǔbēicǎnxìngzhìshèdiào
gūdāntòngkūpīpíngduānpánshāngxīn
二、我会仿照例子来填空。(5分)
1.例:高高兴兴________________
2.例:红彤彤--------------------------------------------
3.例:(诧异)地问()地说()地笑
三、火眼金睛,我会区别形近字,再组成词语。(5)
尊()拔()响()握()论()
遵()拨()晌()屋()轮()
四、动动你的小脑筋,把我送到家。(4分)
笨:a.理解能力、记忆力差。
B.不灵巧。③费力气。
1.中国人并不比外国人笨。()
2.他显得笨手笨脚。()
意思:a.指意义、含义。②指趣味。
b.指意见,愿望。
1.你这句话是什么意思。()
2.这棵柏树长得像座宝塔,真有意思。()
五、我们迷路了,请你帮我们找找家。(5分)
温暖温和
1.听了他热情的话,我心里感到一阵()。
2.李老师说话时态度亲切,语气(),大家都喜欢她。
耐心细心虚心
1.做算术题特别要(),不然容易出错。
2.帮助别人要有(),听取别人意见要()。
六、我很孤单,帮我找个朋友好吗?(9分)
抽出()商量()朗读()
打扫()观看()()的羽毛
()的眼睛()的贝壳()的树林
七、我课外又积累了许多好词佳句。(2分)
1.我课外积累的关于学习的词语有:()()()
2.我积累的名言警句也不少:
①________________
②_________________
八、阅读(30)
(一)课内阅读。
一、你是个认真听话的好孩子,这些问题难不住你。
老师让这几个同学回到自己的座位上,然后和颜悦色地说:“提起杨桃,大家都很熟悉。但是,看的角度不同,杨桃的样子也就不一样,有的时候看起来真像个五角星。因此,当我们看到别人把杨桃画成五角星时,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛,看到的是什么样,就画成什么样。
1.你了解下面词语的意思吗?文中哪个词能和它替换,找出来写在括号里。
了解——()和蔼可亲——()
2.老师的话给了你哪些启示?把你的想法写下来。
(一)课外阅读。
下面短文片断,是一个有趣的童话故事节选,请你根据后面的要求边读边思考。只要仔细读,认真想,相信你会更优秀!(16分)
《小松鼠和红树叶》节选
有一棵大树,长着茂盛的绿叶。树上有一个树洞,洞里住着一只小松鼠。
到了秋天,大树上片片绿叶,在冷飕飕(sōu)的秋风里,变红了。
有一天,天空下起了第一场秋雨。为了不让小松鼠挨冻,红树叶把身子贴近小松鼠的洞口,替它挡住了风,挡住了雨,小松鼠的家很温暖。
雨停了,小松鼠赶快跑出树洞,它看见红树叶全身湿淋(lín)淋的,一滴滴雨珠儿正往下落。小松鼠扬起它毛茸(róng)茸的大尾巴,替红树叶擦干了雨水。
红树叶依(yī)偎(wēi)着小松鼠的大尾巴,它感觉特别的暖和。
红树叶的颜色更红了,太阳一照,比花儿还红,还好看。
小松鼠越看越觉得它美,
1.“小松鼠越看越觉得红树叶美”后,它可能会怎样说,怎样做,或者……请你展开丰富的想象,写一写故事的'结尾,然后用简短的话写在短文末尾的横线上。(4分)
2.①结合上下文理解“依偎”的意思(3分)
②你还认为故事中哪些词语用得特别好?为什么?请写在下面。
(3分)
3.①从文中画“~”线的句子,你体会到(3分)
②从“红树叶的颜色更红了,太阳一照,比花儿还红,还好看。”这个句子中,你又体会到____________________________________(3分)
4.附加题:读完短文,你还有问题想问吗?如果你能提出一个引起大家深思,感兴趣研究的问题,将得到2分的加分。
_________________________________________________________________。
九、习作
每天,我们在快乐地学习、快乐地生活。那么,把你最快乐的一件事写下来,好吗?注意要把事情写清楚哦!题目自拟。
十、探索园地
①整个森林,绿色在消退,枯黄在蔓(màn)延。
②整个森林像着了火一样,绿色在消退,枯黄在蔓(màn)延。
你喜欢上面的第句话,因为(3分)
请仿(fǎng)照第②句话用上“像……一样……”写一个句子:
1、读书忌死读,死读钻牛角。
2、万事莫如亲下手。
3、生命有限,学问无涯。
4、处己事上临下,皆当如诚为主。
5、失落光阴无处寻。
6、少壮不努力。老大徒伤悲。
7、闻而不审,不若无闻。
8、书到精绝潜心读;文穷情理放声吟。
9、读书欲精不欲博,用心欲专不欲杂。
10、学会读书就是点燃火炬。
11、读书破万卷,下笔如有神。
12、书籍犹如朋友,必须慎重选择。
13、笔落惊风雨,诗成泣鬼神。
14、读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。
15、学而不思则罔,思而不学则殆。
16、书到用时方恨少。
17、书到用时方恨少,事非经过不知难。
18、读书之乐乐何如,绿满窗前草不除。
19、不问的人永远和愚昧在一起。
20、有钱难买经验多。
21、荆条编小篮,看着容易做着难。
22、良书即益友,今明永如斯。
23、当你停止尝试时,就是失败的时候。
24、有钱难买少年时。
25、不动笔墨不读书。
26、读书何所求,将以通事理。
27、书是我们时代的生命。
28、磋砣莫遗韶光老,人生惟有读书好。
29、书犹药也,善读可以医愚。
30、书是“啃”出来的,知识是领悟出来的。
31、懒汉的头脑是魔鬼的工厂。
32、学如才识,不日进,则日退。
33、读书是为了更好地交流。
34、书读百遍,其义自见。
35、地看到你知道得很少。
36、读万卷书,行万里路。
37、拳不离手,曲不离口。
38、天才就是这样,终身劳动,便成天才!
39、读书不想,隔靴挠痒。
40、节约时间就是延长寿命。
41、路漫漫其道修远,吾将上下而求索。
42、女人的外表美很重要,但更重要的是心灵美。
43、读书有三到:谓心到,眼到,口到。
44、言过其实,终无大用。知识愈浅,自信愈深。
45、水满则溢,月满则亏;自满则败,自矜则愚。
46、书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。
47、如果知识不是每天在增加,就会不断地减少。
48、不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
49、学在苦中求,艺在勤中练。不怕学问浅,就怕志气短。
50、书有自己的命运,要视读者接受的情况而定。
51、或作或辍,一暴十寒,则虽读书百年,吾未见其可也。
52、即使最后我们无法在一起,我依然会感激生命中曾经有你。
53、人唯虚,始能知人。满招损,谦受益。满必溢,骄必败。
54、创业者书读得不多没关系,就怕不在社会上读书。
55、学习并不等于就是摹仿某些东西,而是掌握技巧和方法。
56、我没有什么特别的才能,不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。
57、古代的科学成为了现代迷信,现代的科学将成为未来迷信。。
58、如果你对你需要的词语了如指掌,你就能将它们信手拈来。
59、它,带给人类灵魂的纯净,并生生世世锲而不舍的与人类相伴。
60、交一个读书破万卷的邪士,不如交一个不识一字的端人。
61、学问渊博的人,懂了还要问;学问浅薄的人,不懂也不问。
62、知识,主要是靠主动“抓”出来的,不是靠“教”出来的。
63、教育!科学!学会读书,便是点燃火炬;每个字的`每个音节都发射火星。
64、不读书就没有真正的学问,没有也不可能有欣赏能力、文采和广博的学问。
65、再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。
66、读书,可以开阔我们的眼界,让我们增长知识,还可以让我们从中得到快乐。
67、现在才懂,原来一个人可以难过到,没有情绪,没有言语,没有表情。
68、上如阶尽管费力,却一步比一步高。不经过琢磨,宝石也不会发光。
69、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己,世上没有后悔药吃。
70、说大话的人像爆竹,响一声就完了。鉴难明,始能照物;衡唯平,始能权物。
71、三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书时!
72、骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍;锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
73、不要生气要争气,不要看破要突破,不要嫉妒要欣赏,不要拖延要积极,不要心动要行动。
74、做学问的功夫,是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样,要嚼得烂,方好消化,才会对人体有益。
75、死记硬背得不到真知识,投机取巧学不到真本领;纸上谈兵学不到真本事,闭门造车结不出好硕果。
76、崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它,勤奋才能是攀登的绳索。
77、大师们的作品在我们心灵扎根,诗人们的佳句在我们血管中运行。我们年轻时读了书,年老了又把它们记起。
78、有些人为思想而读书-罕见;有些人为写作而读书-常见;有些人为搜集谈资而读书,这些人占读书人的大多数。
79、阅读一本不适合自己阅读的书,比不阅读还要坏。我们必须学会这样一种本领:选择最有价值、最适合自己所需要的读物。
80、无论是严谨雄辩的哲学思想,还是奥妙无穷的知识,无论是精美绝伦的唐诗宋词,还是神气有趣的神话传说,无不以书的形式传承至今。
81、一个人,如果要在事业上有所成就,需要七分学者气,三分才子气。学者气长到十分就会呆,才子气长到十分就会浮。
82、读书以过目成诵为能,最是不济事。眼中了了,心下匆匆,方寸匆多,往来应接不暇,如看场中美色,一眼即过,与我何益也。
83、木落水尽千崖枯,迥然吾亦见真吾。坐对韦编灯动壁,高歌夜半雪压庐。地炉茶鼎烹活火,一清足称读书者。读书之乐何处寻?数点梅花天地心。
84、勤奋是开启知识大门的钥匙,思考是理解知识的利器,读书是掌握知识的捷径,练习是巩固知识的方法,讨论是理解知识的妙招,探求是创新知识的途径。
85、我们自动的读书,即嗜好的读书,请教别人是大抵无用,只好先行泛览,然后抉择而入于自己所爱的较专门一门或几门;但专读书也有弊病,所以必须和现实社会接触,使所读的书活起来。
86、如果没有书,我们的生活就没有光彩。
87、书籍具有一股庞大的力量,改变了你我他。
88、书籍是一把钥匙,可以打开知识的大门。
89、书是我们的翅膀,带着我们飞向知识的天坛。
90、读好书,好读书,好好读书。