导语：理想是每个人一辈子的追求目标。有了理想，生活才有方向，学习才有动力，人生才有价值。下面是我的理想初中手抄报。欢迎阅读及参考！
我的理想作文
世界上最快乐的事莫过于为理想而奋斗。
————题记
我相信每个人都有自己的理想。有的同学励志成为治病救人的医生；有的同学发奋成为教书育人的老师；有的同学向往成为惩恶持正的警察。。。。。。，我的理想普普通通又与众不同，是成为出色的钢琴演奏者。
在我八岁的时候，妈妈发现我对音乐特别敏感又喜爱，在我的自主选择下踏上了学琴之路，从此我的生命中多了一个朋友。妈妈不想给我任何压力，她只是想培养我的兴趣爱好。但出人意料的是，我的接受能力特别快，老师布置的新曲子，我都能快速地开谱弹奏。
我的启蒙老师———吉老师也常常鼓励，夸赞我。因为我也非常喜欢钢琴这神奇的乐器，当八十八个黑白键在我的手指下流淌出美妙的旋律，我都倍感愉悦。于是，妈妈就为我找到了更专业的老师，接受更正规的训练，从那一刻起，成为一名出色的钢琴演奏者在我心中悄悄滋生，至今从未改变。
弹琴是件枯燥无味的事情，特别是每次指法练习，我都想偷懒。有一天，一个多小时了，我实在无聊，不想再弹一下，妈妈非常生气严厉地说：“不积跬步无以至千里，你今天偷懒，明日找借口松懈，没有恒心，只会半途而废，什么也做不好。”我虽然有些不情愿，但还是坐在了钢琴前。
还有很多次，长时间的练习，让我厌倦了极了，觉得学钢琴难度太大，央求妈妈改学其它的乐器，妈妈断然拒绝了。她说：“钢琴作为乐器之王，音域非常广。如若你想放弃，就什么都不要学了，因为今天学这个，明天学那个，这样的态度是什么都学不精深的。”
回首四年的钢琴之旅，有过欢笑、有过眼泪、有过骄傲、有过气馁。但还好，在妈妈的严格督促鞭策下，我坚持了下来，现在钢琴已成为我生活中不可或缺的一部分，而我能从容地弹奏几百首名曲。
这四年我也登上过不少的舞台，虽然每次都没有成为佼佼者，但妈妈的话一直在我耳畔，时时刻刻激励着我不退缩：心在哪里，梦就会在哪里，梦在哪里，脚步终将会抵达哪里。
离理想还有很遥远的距离，我会坚持不懈地走下去，每天进步一点点，每天付出一点点，有朝一日，理想的彼岸定会花开遍地。
关于理想的名言
1、最理想的朋友，是气质上互相倾慕，心灵上互相沟通，世界观上互相合拍，事业上目标一致的人。——周汉晖
2、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基
3、忠实于理想——这是崇高而又有力的一种感情，这种感情和最残酷的'压迫相对抗，这种感情甚至在危急万分的时刻也仍存于人的心中。——伏契克
4、知识欲的目的是真，道德欲的目的是善，美欲的目的是美。真善美，即人间理想。——黑田鹏信
5、一个人一天也不能没有理想，但凭侥幸，怕吃苦，没有真才实学，再好的理想也实现不了。——张华
6、一个人有了崇高的伟大的理想，还一定要有高尚的情操。没有高尚的情操，再伟大的理想也是不能达到的。——陶铸
7、有理想的生活，即充满了公共利益，因而抱有高尚目的的生活，便是世界上最优美，最有趣的生活。——加里宁
8、有理想的人，生活总是火热的。——斯大林
9、有理想充满社会利益的，具有明确目的的生活是世界上最美好和最有意义的生活。——加里宁
10、迎着阳光开放的花朵才美丽，伴着革命理想的爱情才甜蜜。——莫贵英
放飞理想演讲稿
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家早上好！今天我国旗下讲话的主题是《放飞梦想 立志成才》。
德国哲学家海德说过：“春天不播种，夏天就不会生长，秋天就不会有收获，冬天就不能有品尝。”在这万物复苏、草长莺飞的阳春四月，我们播下梦想的种子。梦想是青树绿叶上闪光的露珠，梦想是地平线上四射的阳光。可能我们许多同学在新学年开始也种下了一个梦想的种子，为自己制定了一个新的奋斗目标，立下了一些雄心壮志。但最重要的是我们朝着既定的目标要坚持不懈地努力。
每个人的起点都是一样的，但终点却不尽相同。之所以这样，都是自己选择的结果。你可以选择得过且过，浑浑噩噩；你也可以选择分秒必争，立志成才。选择权在自己的手中。只是，你在选择的时候，是否进行过慎密的思考？你是否能够对自己的选择负责？选择之后，你是否能够不后悔？正如《钢铁是怎样炼成的》中所说：“人的一生应当这样度过：当一个人回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻”，而这些，你是否能够做到？
“没有比人更高的山，没有比脚更长的路”，路就在我们自己的脚下，命运就在我们自己的手中。能成为太阳，我们就不做月亮；能成为月亮，就不做星星！能成为大树，就不做灌木；能成为灌木，就不做小草！是骏马，就应该驰骋天地、志在千里；是苍鹰，就应该搏击长空、与天比翼；是雄狮，就应该威令百兽、啸谷为王；是青少年人，就应该对生命抱有极大热忱，立志成才！
在这里我要特别对毕业班的同学说几句，这个学期是你们进入了一个非常关键的学习阶段，我们希望你们能找准方向，增强信心，勤奋踏实，刻苦钻研。我们相信你们一定会通过自己的努力学习，用优异的成绩，为自己的小学六年的学习生活画上一个圆满的句号，也为我们学校争光！加油吧，不要等到花儿谢了才怀念它的美丽，不要等到太阳落山才留恋它的光芒。人人都非圣贤，没有天生的天才，最重要的是刻苦用功，要苦学，好学，会学，付出的汗水多了，收获自然也多。从现在起，抓紧每一分，第一秒，珍惜每一天。浪费今天，就是糟蹋昔日成果，丢了来日前程。新学期，新气象，希望每一位同学都能充分认识到学习的重要性，扬起自信的风帆，向明天起航。只要我们现在努力奋斗了，对得起自己，那么我们就可以像泰戈尔所说的那样，“天空没有痕迹，但我已然飞过。”
最后衷心祝愿每一位同学都发愤努力，一路汗水一路欢歌，努力奋斗，实现自己的理想，立志成才！
无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过
一句话给我的启示作文1
有一句话，是我不怕困难，勇往直前，不灰心丧气，不垂头丧气，让我在人生的道路上不会向困难低头，那就是“失败乃是成功之母。”这句
“失败乃是成功之母。”比喻的多么亲切啊！只有一次次地吸取到失败的教训，就会获得成功的喜悦，是有遇到挫折爬起来，才能拥抱成功，享受成功的荣誉。
又一次的数学小检测，因为我的细心检查，获得了无人能及的分数，一百分！同学们都羡慕地看着我，可是到了第二次测验的时候，我大摇大摆地用自己最快的速度完成了试卷，我自信满满的到处炫耀，可是，等到老师发试卷的时候，给我来了个五雷轰顶，这是我有史以来最差劲的成绩，八十一分，同学们都嘲笑我，因为我在大家的心中，永远都是好学生的形象，就在这时，我的脑内闪现出了“失败乃是成功之母”这几个字，让我从人生的边缘又走了出来，我仔细检查，还真发现了几道会做儿粗心大意做错的题。我还发誓，一定要认真学习、不马虎。在课间，我比别人更用功。终于——“功夫不负有心人”，在第三次小测验的时候，我又不废吹灰之力地拿到了满分，博得了大家的喝彩，但我激励压抑着自己不能骄傲。一定要细心，坚持就可以胜利！
这句励志的
在期末
一句话给我的启示作文2
成长中，有欢乐，就会有泪水；有付出，就会有收获；成长中，也有不少挫折与失败。但是，你只需重振旗鼓，便可直挂云帆继续扬帆起航，闯出属于自己的“江湖”。成长中，少不了迷茫与惊慌，但是，你只需选择一盏可以指引你方向的指明灯，便再也不会“拔剑四顾心茫然”了。
去年，我去电影院看了《疯狂动物城》，其中一句“没有不停留歇脚的飞翔，没有不跌倒受伤的成长。”是呀，成长中少不了四处碰壁、挫折与困难。虽然有时会“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，没关系，因为飞翔中少不了停留和歇脚，成长中也会有跌倒和受伤。但是，只要你重振旗鼓，就会仍然有做事情，把事情做好的信心与勇气。
三年级的上学期，临期末考试前一次数学测试，我迫不及待的交上试卷，满怀自信。谁知发下试卷却让我傻了眼，我才考了83分，刷新了我从一年级到三年级语数英成绩的最低记录。那是我的信心与骄傲顿时到了九霄云外，我黯然神伤，整个世界对我来说顿时灰暗下来。天空中飞过的鸟儿仿佛也在嘲笑我的愚蠢，空中落下的翩翩起舞的树叶好像也在捉弄我的无知。我甚至怀疑自己是不是天生的笨。寒冷的风如猛虎般向我的脸扑过来，似乎要把我那不堪一击的脸撕成碎片。
我存在的意义是什么？整个晚上，我都是在巨大的自卑和悲伤中度过的。那夜，我彻夜无眠，心情低落的无法形容。突然，我想起了电影《疯狂动物城》中唱的“没有不停留歇脚的飞翔，没有不跌倒受伤的成长。”我明白了，不能因为一件小事而让自己的理想、生活变得毫无意义，我应该奋发图强，重头开始。对！我先好好复习，我要将失去的分数拿回来！
此后的几天里，我几乎天天挑灯夜读，课间复习，在家一有时间就复习，“魔鬼训练”般的高强度的学习虽然让我身心疲惫，但也让我有了信心和勇气。
终于，在我对自己的严格要求与不懈努力下，我终于在之后的考试中发挥正常，取得了好的成绩，和张铂同学并列成为班里的.学习标兵。
通过这次考试，更让我懂得了“不怕失败，就怕放弃”的道理。“没有不停留歇脚的飞翔，没有不跌倒受伤的成长”。这句座右铭会一直伴随着我成长，时刻激励着我，指引着我。
一句话给我的启示作文3
我很早就听说了“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”这句话。
当时，我觉得这句话很美，就把它记了下来，后来随着年龄的增长，我对这句话有了更深的理解。
我四年级时开始上管乐团，管乐团每天早都要跑步，并且很早就要起床，跑完步还要练功，非常“痛苦”。
我那时一点也不想上管乐团，还后悔自己为什么报名。
“无聊的专业课，每天早起去吹乐器，烦死了！”我常常这样想。
早起就不说了，吹单簧管最难受的就是嘴，通常一个小时下来嘴唇就被印了一个深深的印，右手的大拇指关节处也被磨红了。
练习时背谱子也特别困难，老是不愿意背，也不愿意学，总不想上，但又舍不得管乐团的热闹和各种有趣的活动，没办法，只得继续上。
但是我背过了《国歌》和《歌唱祖国》并加入了升旗队以后，我心里感觉管乐团不是那么枯燥无味了，而是充满幸福，充满乐趣的，能参加管乐团是一件荣耀的事呀，我以前怎么就没有这么想呢？
一个新学期来了，我们已经五年级了，当我兴奋地走进管乐团的训练场地时，我觉得人少了很多，听老师说，他们退出了，原来100多人你的团现在只剩下50几个人了，我突然觉得不热闹了，有点怪怪的。
周五回了家，我对妈妈说
“看！那么多人都退出了，为什么我不能？”妈妈说：“别人不是你的镜子，别人怎样并不代表你怎样，‘宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来’你知道是什么意思吧？就是说，不管做什么事情都要有毅力，总之，既然你下了决心，你就得坚持下去！”我愣了一下，然后说：“好吧，那我一定坚持下去！”我很高兴地说，顿时感觉轻松了许多。
从此，我再也不想这样的问题了，我觉得虽然苦很多，累很多，但是快乐远远超过了苦累。
是啊，“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”这句话不仅让我懂得做事要坚持不懈，还让我懂得做人要永不放弃，才能苦尽甘来，有所收获。
一句话给我的启示作文4
在我成长的道路上，有一句话让我牢记很深，那是妈妈对我的谆谆教导。这句话就是：“从哪儿跌倒，就从哪儿站起来。”
记得那是我读三年级的时候，有一天妈妈要我去买菜。我在去市场的路上高兴地走着，没有留心地上的小石子，一不小心整个人摔在了地上。于是，我哭着向家里跑去??
“青青，你怎么全身都弄脏了？买的菜呢？”妈妈关切地问我。“我不小心摔倒了，手都流血了，没有把菜买回来。”我带着哭腔说。妈妈看看我的伤口说：“没关系的，孩子，这一点小伤不算什么，你应该学会坚强，应该学会从哪儿跌倒，就要从哪儿站起来。”妈妈一脸和蔼地对我说。她拍拍我身上的脏衣服，用止痛药膏涂了一下我手上的小伤口，让我坐在椅子上休息一会儿，又打发我去市场买菜。在妈妈的鼓励下，我顺利地完成了她交给我的任务。
还有一次上体育课，要进行400米跑步测试。测试开始了，我还没有跑一小段，就和同学拉开了距离。我实在没有力气再跑下去了，腿开始不听使唤并慢慢减速，整个人都要倒在地上了。看着同学们一个一个从我身边跑过，我又难过又着急。此时妈妈的话语突然又在我的耳畔响起：“从哪儿跌倒，就要从哪儿站起来。”终于在同学们的加油声中，在老师期待的目光中，我再一次咬紧牙关冲向终点。
的确，人的成长不可能一帆风顺，必然会遇到这样或那样的困难，但只要有目标就会获得成功。阿尔弗雷德·伯纳德·诺贝尔用毕生的精力经过无数次试验才发明了无烟炸药；爱迪生不怕失败研究了1600多种材质，才让现在的电灯更加明亮??还有无数的事例给我们树立了榜样。正如妈妈说的那样：“从哪
儿跌倒，就要从哪儿站起来。”因为，我们需要这种精神。是的，在我们成长的道路上，只有不怕跌倒，材能有勇气战胜困难，取得成功。
1、教育的本质就是培养学生一种积极的态度。
2、人是不会被别人打倒的，而是被自己打倒的
3、没有教师的成长，学生的成长是不可能的。
4、很多人在生活中所犯的错误往往被看作德性问题，实际上却是心理问题。
5、一个人要取得成功有两个重要的前提，一个是追求成功，一个是相信自己能够成功。
6、教育没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有情感没有爱，也就没有教育。
7、年轻不是坏事，只要你每一天不要去重复，每一天都是在拥抱新的太阳。伟大并不遥远，只要做个有心人，要进行细致的积累，多花点精力在教学上，花在对自己事业的追求上。
8、一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。
9、从总体上说，学生学习知识的主要目的已经不是学以致用，而在于学习知识的过程本身，在于通过学习而成为一个聪明的人，文明的人，有高尚精神生活的人。
10、知识关注点是现成的答案、现成的公式、现成的历史事件的归纳，而智慧关注的是未知的世界，是求知的过程。
11、学生的大脑不是空荡荡的容器，而是一口蕴藏着丰富水源的深井，教师的使命正是要引导学生挖掘这口井，让每一个学生都成为一口知识的泉水喷涌而出的“井”。
12、于是，学校在造就少数“成功者”的同时，也造就了大批的失败者，让大多数学生成了心灵自卑、个性萎缩的“精神侏儒”。
13、所谓“减负”绝不是简单地少布置作业或减少课时，其实质应该是让学生变被动学习为主动学习，减少教育中师生的无效劳动，增加学生发展的目标。
14、我认为，教育的真谛是帮助每个人成为他自己，帮助他实现自己的人生价值，把个人的独特性发挥到极致，从而为民族、为人类作出自己独特的贡献。
15、最具讽刺意味的是，相当多的中学生能够把中外名著的书名、作者背得滚瓜烂熟，但对作品本身的内容却一无所知！
16、面对互联网，教师应该是“引导者”。互联网是一个巨大的
17、教育工作者也应当忠实于自己真实的生命体验。
18、我欣赏这样的境界：心中有太阳，脸上有笑容，嘴里有歌声。
19、真正的教育家应当首先是一个普通的教育工作者，对教育的关注是他们生命的一种自然延伸与提升，其中蕴含着最鲜活的生命形态，充满着本色的活力与生机。
20、教师传授知识，是给学生进行智力体操的训练，目的是为了让孩子们的思维能力、想象能力和创造能力得以发展。通过智育，让学生能够养成良好的学习习惯和自学能力，并具备持久的学习兴趣、浓厚的学习情感、坚韧的学习一致，为他们今后终身学习奠定坚实的智力基础。
21、世界上最可以变化的是人自己，人可以变得很伟大，也可以变得很渺小。只要自己不断努力，永不放弃，就会不断进步和成长。这是成功者的最基本的信念。相反，失败者却主动出让命运的决定权，不相信人的可变性，从而也丧失了变化、进步与发展的可能性。
22、外语教育：不强调语法结构，重在语言表达、沟通。交际的功能是第一位。
23、改变中国教育的形态，推进学习社区教育功能两件事：大力培养学生强烈的信息意识与能力，让每一个孩子知识信息时代的特征。学会在这样时代的生存与发展。
24、历史不会记住苦劳，但记住功劳。历史不会记住共性，但会记住个性。
25、长期以来，学生的学习状况存在“三重一轻”——心理负担重、记忆负担重、作业负担重，而学习过程中思维力训练的负担太轻！
26、如果你想拥有健康的心灵，请参加体育活动吧！如果你想拥有强壮的体魄，请参加体育活动吧！如果你想拥有成功的人生，请参加体育活动吧！如果你想拥有参加体育活动的习惯，请从学生生涯开始吧！
27、但现在我们的学生离大自然何其远矣！当我们把学生关在教室里进行所谓“美育”是，学生早已不懂什么叫“两个黄鹂鸣翠柳”，不懂什么叫“炊烟四五家”，不懂什么叫“惊涛拍岸”，也不懂什么叫“春风亲吻草地的和煦”和“秋雨敲打树叶的凄婉”------大自然是一部无与伦比的“美育教材”，是美育的源头活水。
28、生命的美育的目的，就是要让学生懂得生命至高无上的美的价值，特别是要悦纳自己，善待自己，享受生命成长的快乐，也尊重他人和其他形态的生命。只有这样，我们的学生不管今后遇到怎样的人生挫折，他都不会轻易放弃生命；不管他处于什么样的人生阶段，他都能享受到属于自己生命的乐趣。
29、生活的美不等于生活的完美，生活的阴影、曲折和困境也是生活的组成部分，是生活应有的色彩，而且，我们每一个人通过自己的行动也在创造着生活的美。
30、德国是一个崇尚文化艺术、重视美育的'国度，在人群中很难找到不了解音乐、不懂乐器的人。这或许是德国人为什么富有创造力的谜底之一。
31、我们不能要求每个老师都优秀，但要求每个老师都能冲击优秀、追求优秀。
32、学校应充分利用社会的各种教育资源，调动一切可以调动的力量，应尽一切可能请进名师专家，让教师和学生有较多的机会聆听大师的声音、与大师对话。这多少会机器他们向往大师、成为大师的冲动，多少会使他们觉得大师就在身边，大师并不遥远。
33、其实，教师不是万能的。谁说没有教育不好的孩子，让他去试一试？当然，从道理上说也许没有错。但是在实践中要受到教师本人的经验、智慧、灵感、激情以及教育对象的许多方面的制约，因此完美的教育是困难的。这也并不妨碍我们去追求完美，教师不能轻易放弃。
34、生活中的一些人，为什么没激情？因为他发现不了自己的可爱之处和伟大之处。
35、教师要善于发现教育的乐趣，因为我们每天拥抱的是一个新的太阳，我们每天面对着的都是一些个性迥异的孩子，都是一个个前程不可限量的个体。
36、一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。
37、你不读《论语》，不读陶行知，不读杜威，不读苏霍姆林斯基，恐怕很难成为教育家。
38、教师应该有三历：学历、经历和阅历。不一定将名山大川都走遍，行万里路和读万卷书，其价值是一样的。
39、我希望我们的教师认真关注窗外的世界。
40、只会教好学生的教师，不是好教师；只会教好学生的学校，也不一定是非常优秀的学校。
41、只有爱，才能感受到生活的乐趣；只有爱，才能创造和谐的人际关系；只有爱，才能享受到人生的真谛；只有爱，才能感受到人类的伟大；只有爱，才能赢得爱。
42、无论遇到什么情况，我们都不要怀疑自己的能力。一个人如果不相信自己，还能指望谁相信他呢？
43、面对生活的风风雨雨，只有具备坚强意志的人，才能活出多彩的人生。
44、以一颗快乐的心对待别人的人通常也会得到同样的快乐。
45、教育的水平在很大程度上取决于全社会对于教育的理解水平。我们在批评教育的时候，不要忘记反思教育赖以生长的环境。因此，改变教育，我们必须改变社会的教育认知水平。
46、教育的神圣是寓与教育的平凡之中的。把教育看的过分神圣，会忽视它的平凡，远离它的真实。把教育看的过分平凡，又会忘记它的神圣，丢弃它的使命。我们每一天都在神圣与平凡中行走，应该认识教育的这种特性。
47、享受着教育的幸福，这是教育的一种境界。我们扪心追问，在学校的每一天，我自己快乐吗？孩子们快乐吗？答案可能是不乐观的。幸福是一种体验，同样的日子，有人觉得幸福，有人却感觉不到幸福。但是，可以肯定，没有教师的幸福，就不会有孩子们的幸福。
48、赏识导致成功，抱怨导致失败。
49、生活毁灭人是无声无息的，就象滴水在不经意之间慢慢穿过石头一样。同样，生活成就人也是无声无臭的，只有关注生活的细节和进程，只有成为生活的主人，才能被生活所成就。
50、童心是一种境界。老子的著作、李贽的文章都对童心倍加推崇。难得的是人过童年，仍具有童心，用天真的眼光看世界，看人生。童心可能不成熟，也可能不理性，但是童心可能会有天才的洞察力，惊人的创造力。
51、雅斯贝尔斯在《什么是教育》中说过，“教育是人灵魂的教育，而非理性知识和认识的堆积。”这个命题不知多少次被教育家们说提出，但现实的教育生活总是在舍本求末。没有灵魂的教育其实与训兽差不了多少。
52、每个人都有两个重要的世界----情感世界与智慧世界。一个人是否幸福，是否快乐，在很大程度上取决于这两个世界的满足的情况。教师也是如此。而且，这两个世界又是互相影响的。在情感世界，如果我们的老师能够真正地把爱心给所有的孩子，真正地用心对待自己的每一次讲课、每一次与学生的沟通，他一定会感受教育的乐趣、体验教育的幸福。同时，在智慧的世界，他也一定会找到“把发现留给学生”的办法，让学生每一天都在期待和惊喜中度过。
53、“如果说少年期成长的关键是有良好的早期教育背景，那么青年期以后成才的关键则完全取决于主体因素了，取决于一个人有没有良好的自我认识能力，能否选择一个富有意义而又切实可行的人生目标；取决于一个人有没有充分的自信心，相信只有自己才是自己命运的主人；取决于一个人有没有高度的自控力，努力扼制自己的非目标行为，调节自己的整个身心活动向着目标迈进。在这个意义上说，能否成才，在很大程度上取决于自我心理的训练和不断完善。”
54、只有做到“有所不为”，调节自己的全部身心向既定目标迈进，你才有可能加入成功者的行列，只有自己才是命运的主宰者。
55、父母和老师在培养儿童智力的同时，切不可忽视非智力因素的培养，应该使年轻一代具有远大的目标、广泛的兴趣、热烈的情感、坚强的意志、独立的性格。作为成人，更没有必要对自己的智力水平持怀疑态度，乃至自怨自艾或怨天尤人。应当知道，所谓“三分天注定，七分靠打拼，会拼才会赢”，只有自己才是命运的主宰。
56、对我影响较深的教育信念是：教给学生们惠及一生的东西：用传统的精华为其奠基，用人文的环境为其培植，用现代的技术为其武装，用科学的理念引导其发展。
57、“大凡有成就的教师，对教育都应当具有独特的思想建树；而要形成独特的思想建树，又必须深深地扎根于教育实践，对教育有深入的思考与研究。”
58、人与人的差别在很大程度上在于有没有精神，正如死人与活人的差别在于有没有一口“气”。因此，怎样振作精神，活得精彩，是我们每一个教师应该思考的问题。
59、教育的最高境界是以不变应万变。其实，教育的真理应该是有永恒的一面的，我们不能老是跟在检查与评估后面跑。这样，我们的行走就会从容一些，心理就会坦荡一些。
60、教师本身就是课程。其实，无论是新课程还是旧课程，只要教师是一个不断学习的人，是一个善于思考的人，他的课堂就一定精彩。最好的教育理念不一定是最新的，往往是永恒的。
