1、只有天赋很好的人能够认识并热心追求美的事物。
2、要创造出真正的美必须具备巨匠的技艺。——约·德莱顿
3、美是奇异的。它是艺术家从世界的喧嚣和他自身灵魂的磨难中铸造出来的东西。——毛姆
4、十全十美虽无法达到，但却值得追求。——罗·布坎南
5、审美发展和道德发展是密切联系的。对于美的欣赏可以使人变得高尚起来。美能唤起人的善良感情，如同情心、忠诚、爱、温柔等。感情会在人的行为中成为一种积极作用的力量。——赞科夫
6、美的情感，或将象人们所说的审美情感，是人所特有的本性，这是人区别于动物的根本差别之一。——赞科夫
7、美教给人识别恶，并与之进行斗争。我想说，美是一种心灵的体操——它使我们的精神正直、良心纯洁、情感和信念端正。美是一面镜子，你在这面镜子里可以照见你自己，从而对自己采取这样或那样的态度。——苏霍姆林斯基
8、美，就是人性。善良情感和诚挚态度的具体体现……在我的想象中，在美的面前微笑，叹赏和惊异，犹如一条应当通往儿童心灵的小径。——苏霍姆林斯基
9、人生目的不是单调的，美也不是单调的，为爱美而美，也可以说为的是人生目的。因为爱美本来是人生目的的一部分。诉人生苦痛，写人生黑暗，也不能不说是美。——梁启超
10、从人生目的上看：真、善、美的自身，都是同等的社会文化而为我们心身所要求的；所以“美”自有它独立存在的价值，决不是为了别种方便才有价值。它的价值，就在使我们能脱离现实社会的束缚，另在一个理想的境地得着喜悦，以扩大人生的活动。——杨贤江
11、美术可以表见文化。美术可以辅翼道德。美术可以救援经济。——鲁迅
12、美的必要性是原始的、实践的。有道德的个人，为了服从这种必要性，控制他的欲望。——赫尔巴特
13、美者，循超逸之快感，为普遍之断定，无鹄的而有则，无概念而必然者也。——蔡元培
14、富有生机就是美。——威·布来克
15、端庄即至美，严肃乃极乐。——威·沃森
16、如果不保持一定程度的陌生感，就不会有出类拔萃的美。——培根
17、不能说凡是合理的都是美的，但凡是美的确实都是合理的。——德国
18、扬帆的航船，全副武装的男人和腹部隆起的孕妇，是世上最美的三种景象。——詹·豪厄尔
19、一切精美的东西都有其深沉的内涵。——约瑟夫·鲁
20、唯有不要我们操心的事物才是美好的。——王尔德
21、美，什么是美？在人生每一个有趣的方面都有大量的美。然而，美既不能充饥，也不能养家糊口。——马·埃利奥特
22、美有三个要素：第一是一种完整或完美，凡是不完整的东西就是丑的；其次是适当的比例或和谐；第三是鲜明，所以鲜明的颜色是公认为美的。——托·阿奎那
23、美本身必须是真的。
24、失去了真，同时也就失去了美。
25、富于美之中的真要比真本身更高尚深奥。——法朗士
26、美就是真，真就是美。——济慈
27、美与真是一回事，这就是说美本身必须是真的。——黑格尔
28、美具有引人向善的作用和力量。——柏拉图
29、至善方能至美。
30、美是善的标准语汇中的一部分。——爱略特
31、美是善的另一种形式。——彼翁
32、善较之美价值更高。——阿尔拉
33、美高于善，善胜过丑。——王尔德
34、假如认为美就是善，那是多么离奇的幻想啊！——托尔斯泰
35、人有两耳双目，只有一舌，因此应多听多看少说。——苏格拉底
36、真懂的`人不需大声叫。——达.芬奇
37、凡你不愿写下来并且签字负责的事，就不要说。
38、情感本身蕴含着巨大的能量，这可以帮助解决情感表达的问题。——卢家楣
39、把自己体验到的感情传达给别人，而使别人为这感情所感染，也体验到这些感情。——托尔斯泰
40、有一点要注意：不可让孩子说懦夫们常用的词汇，如“我不敢”。常说这句孩子决不会成为有出息的人。为此，父母给孩子讲述伟大人物的故事。——蒙台梭利
41、纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习惯，而使人我之见。——蔡元培
42、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
43、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培
44、美是人类社会不可缺少的东西，犹如生活之需要阳光。美育是培养健全的人不可缺少的教育，犹如维生素之于生命。——佚名
45、纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习惯，而使人我之见、利已损人之思念，以渐消沮者也。——蔡元培
46、美育是学生全面发展的一个不可缺少的部分，它的本质在于理解自然和社会的美，理解人与人的相互关系的美，在于以艺术眼光来认识周围现实，也在于培养艺术上的美的创造力。——凯洛夫
47、美育者，一面使人之感情发达，以达成完美之域；一面又为德育与智育之手段。——王国维
48、言行在于美，不在于多。
49、言语是心灵的图画。
50、说话周到比雄辩好，措词适当比恭维好。——培根
51、当父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的理解与接受时，往往父母就掌握了一项非常有用的工具，可以产生令人惊讶的效果。
52、管教孩子是必可少的，但管教只是手段，不是最终目的。
2-- 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
3-- 学在苦中求，勤中练;不怕学问浅，怕志短。
4-- 刻苦求学，踏实做人!
5-- 相信自己，战胜自己!
6-- 学会生活学会学习，挑战自我直到成功!
7-- 把握一个今天，胜似两个明天。
8-- 文明勤奋，竞争超越!
9-- 文明友爱，求学拼搏!
10-- 自信自律自尊自强!
11-- 青春须早为，岂能长少年。
12-- 干净，安静，团结，精进。
13-- 乐学苦思，敏锐创新!
14-- 细节决定成败，态度决定一切。
15-- 不比智力比努力，不比起点比进步!
16-- 认真做事，坦荡为人!
17-- 精研博学，笃行仁德。
18-- 成功垂青奋斗之人。高中教室
19-- 播种劳动，收获成功。
20-- 我自律我自信，不放弃能成功!
21-- 强班强校，校荣我荣!
22-- 用勤劳坚持，换春华秋实!
23-- 顽强拼搏，勇夺第一。
24-- 但求日积月累，收获于细微;不要左顾右盼，专注于自我。
25-- 勤奋求学，熬墨蓄势。
26-- 既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
27-- 体验成长过程，享受生命快乐!
28-- 让世界因我而精彩!
29-- 勤奋铸就辉煌。
31-- 汗水浇灌希望，奋斗决定命运。
32-- 学则智，不学则愚;学则治，不学则乱。
33-- 深思乐学，团结进取!
34-- 文学来自勤奋，高分源自拼搏。
35-- 今天的努力，明天的实力。
36-- 勤学守纪，踏实严谨!
37-- 我自信我出色，我努力我成功!
38-- 自重自信，自强不息!
39-- 刻苦勤奋，严格自律!
40-- 同心合力，创造辉煌!
41-- 人功不竭，天巧不传!
42-- 勤奋学习，顽强拼搏!
43-- 只要努力，一切皆有可能;相信自已，终能创造奇迹!
44-- 挑战自我，突破极限。
45-- 博学慎思，明辨笃行。
46-- 严谨代替松散，行动代替愿望!
47-- 远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。
48-- 习惯决定成绩，细节决定命运。
49-- 勇于进取，敢于创新!
50-- 我努力，我进步，我自信，我成功!
教师励志的名言警句一
1、勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
2、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
3、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
4、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
5、把一切知识教给一切人。
6、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
7、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶
8、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
10、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。——林格伦
11、教师就是要敬业爱生。
12、不能把小孩子的精神世界变成单纯领悟知识。如果咱们力求使儿童的'全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅仅就应是一个学生，而且首先就应是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
13、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
14、爱就是教育，没有爱便没有教育。
15、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
16、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。
17、——爱因斯坦
18、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的性命在于创新。
教师励志的名言警句二
1. 晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
2. 老师糊涂一时，学生糊涂一世。
3. 用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
4. 用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
5. 用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
6. 致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
7. 待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
8. 对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
9. 普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
10. 时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
11. 为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
12. 凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
13. 爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
14. 不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
15. 教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。
16. 少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
17. 我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
18. 一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
19. 以慈母般的爱心，博得孩子的真心;以高度的责任心，赢得家长的放心;以艺术家的匠心，激发学生的创新。
20. 教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
