1、 教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就会向纸做的房子一样倒塌下来。
2、 家长学校的任务是不断的提高父母们的教育修养水平。
3、 我们认为极其重要的一点，就是要使“设计人”的工作不仅成为教师的事业，也要成为家长的事业。
4、 家长们应该认识到：儿子或女儿首先是向他们学习的，包括学习好的品质和坏的品质。
5、 如果儿童只顾享受别人创造的福利，那么他长大了就会蛮横地对待别人——首先是对待自己，而他自己也会沦落为不幸的人。
6、 我们力求让儿童从小就量力而行地为家庭的年长的成员创造物质的'和精神的福利，并且在这种创造中找到快乐。
7、 在家长学校的各组里，我们都要专门讲到学校和家庭在教育影响上保持一致的问题。这种教育影响的方向就是培养关心人、体贴人、待人诚恳、对一切有生命的东西抱善良的态度这些品质。如果儿童不在家庭里从事实际活动来加深和发展这些道德品质，我们学校是很难取得什么显著效果的。
8、 没有书籍、没有一些藏书的家庭，往好处说，不能对学校教育有任何帮助，而往坏处说，这样的家庭环境会使儿童变得头脑迟钝，会限制儿童的智力发展，而学校不得不花费巨大的努力去补偿家庭智力兴趣的这种缺陷。
9、 凡是道德修养好的、有自觉精神的劳动者，都是在对书籍抱着深刻尊重态度的家庭里长大的。
10、 我们建议家长们，对于孩子们提出的跟他们对家庭收入和社会生产的劳动贡献“不相称的”要求加以限制。如果儿童单纯消费，如果他的一切要求都与劳动无关地得到满足，那么他就会逐渐地变成好吃懒做的人。我们指出，由于家长不懂教育和教育无力，造成这种后果是必然的现象，并且进一步使家长们认识到：他们的子女的命运就掌握在他们手中。
11、 父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
12、 父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。
13、 学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。
14、 平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。
15、 父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。
16、 父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
17、 打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
18、 父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
19、 父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
20、 父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
21、 激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
22、 父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
23、 在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
24、 父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
25、 教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
26、 使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
27、 父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
28、 孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
29、 只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
30、 在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
31、 性格塑造始于婴儿时期。
32、 如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
33、 想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
34、 适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
35、 孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。
36、 当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
37、 中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。
38、 如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。
39、 良好的个性胜于卓越的才智。
40、 婴儿的情绪，是认识世界的反映。
41、 天赋如同自然花木，要用来修剪。
42、 对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。
43、 一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。
44、 良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
45、 只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。
46、 孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。
47、 家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。
48、 培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
49、 父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
50、 爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
51、 对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。
52、 幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
53、 教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
54、 任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
55、 教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
1.儿童有生存权利、受教育权利和游戏权利。
2.要看孩子未来素质怎样，那就要看家长现在素质怎样。
3.家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师。
4.父母是后代在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
5.父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大。
6.一个母亲对孩子的教育作用比得上一百个老师。
7.要相信每个孩子都能成才。
8.要以为自己的孩子是好孩子。
9.民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。
10.家庭是习惯的学校，父母是习惯的'教师。
11.告诉孩子，你无论得多少分都是永久相信可以考一百分的人。
12.每个孩子都想做好孩子。
13.只有家庭、社会、学校三者配合起来，才华够使孩子健康成长。
14.支持和配合老师的工作，在孩子面前树立老师的威信，请家长务必做到。
15.专家曾经指出：现代教育要教会学生三大本领：一是会自己学习；二是会与不同人一起共事；三是在不同的环境下都能生存。
16.怎样和孩子交朋友？
（1）谛听孩子的诉说；
（2）欣赏孩子的作品；
（3）和孩子心理换位；
（4）与孩子讨论问题。
17.我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。
18.一切变坏都是从不劳动开始。
19.素质教育要求：学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。
20.良好的个性胜于杰出的才智。
21.教育上操之过急和迟钝滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
22.父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
23.父母教育孩子的过程，也是自身不停感悟和学习的过程。
24.父母要渐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
25.人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）
26.父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。
27.教育的艺术不在于教授本领，而在于鼓励、唤醒和鼓舞。
28.给人以鱼，不如教人以渔。
29.父母是后代在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
30.孩子的理性是不停成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
31.教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。
32.赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。
33.孩子都想得到尊重、赏识、掌声和承认。
34.假如你真的爱孩子，就该送他“出海经风波”。
35.激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识故意义得多。
36.联合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
37.简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的原理。
38.运动贵有恒，饮食贵有节。
39.孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
40.没有体贴和信任，便没有友谊。
41.家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。
42.家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。
43.孩子是在不停改正错误的过程中进步的。
44.再穷，也不能穷教育。再富，也不能富孩子。
45.忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永久失去的时候，再苦苦地寻找它！
语言文字本身的魅力在于美，一种有组织有秩序地美，通过把一个个音节与字母按约定俗成的规则组合起来，本身就是一项让人迷醉的'活动，并且这种组合能够代表一个人的思想，能够表达自己的心中所想，也具有了现实的意义。我们应该重视它，欢迎阅读有关和谐家庭的小学
家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。
——爱默生
家庭是文明的核心。
——杜兰特
仁慈始于家庭，但不应当止于家庭。
——福莱
祈求三样事物吧：一个好妻子，一个好胃口，一个好梦。
——犹太格言
管理一个家庭的麻烦，并不少于治理一个国家。
——蒙泰格尼
勤劳的家庭，饥饿过其门而不入。
——富兰克林
