党员教师格言大全【1】
1.踏实工作，业精德高，是一生的追求。
2.学博为师，德高为范。
3.家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习。
4.孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
5.今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更 远，更令教师欣慰的呢?
6.理必求真，事必求是，言必守信，行必踏实。
7.离而不休，战斗不止。
8.教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。
9.是流水的载歌载舞，才使鹅卵石臻于完美的。
10.教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向 上攀登。
11.奋斗就是生活，人生只有前进。
12.能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
13.教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
14.父母给我生命，党塑造我灵魂。
15.勤奋耕耘，与时俱进。
16.诚信为本，敬业爱生。
17.每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
18.学无止尽，开拓创新。
19.与时俱进，忠诚党的教育事业。
20.老老实实做人，认认真真教书。
党员教师格言大全【2】
1.须知参差多态，乃为幸福本源。
2.实事求是，勤奋努力，不断进取。
3.学而不厌，诲人不倦。
4.立足本职，与时俱进。
5.欲知对岸事，就要渡过河。
6.在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
7.尊重，让幼儿的心灵走向自由;激励，让生命积极互动;开放，让人人收获精彩。
8.是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
9.立足本职，从我做起，发挥党员表率作用。
10.虽不可能完美，但力求完美。
11.爱岗敬业，做一个让人民满意的教师。
12.没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
13.谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
14.用青春的热血抒写一支奋斗之歌。
15.对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。
16.教师的职务是“千教万教，教人求真”;学生的职务是“千学万学，学做真人”。
17.真心、真实、真诚。
18.尽职尽责，使人人成可造之材，精心准备，使课堂成为乐园。
19.教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
20.语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于 作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
党员教师格言大全【3】
1.踏实工作，乐于奉献。
2.读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。
3.一辈子做有益于人民的人。
4.只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。
5.好说已长便是短，自知已短便是长。
6.太阳下最光辉的职业是教师。
7.如果有一天天上会掉金子，捡到这批财富的肯定是天天早起的人。
8.父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。
9.教育的目的是培养人的个性。
10.先学会做人，再学会知识。
11.尽心尽力，尽职尽责。
12.千教万教教书求真，千学万学学做真人。
13.你快乐，就是我快乐。
14.科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。
15.感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
16.勇气使我们抵抗我们所怕的危险和所感的突祸，对于这种四面受敌的人生是很有用的;所以我们最好及早使得儿童具备这种武装，武装愈早愈好。
17.学高为师，身正为范。
18.教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。
19.勤奋求实、乐于奉献。
20.愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
教师
1.教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
2.身为世范，为人师表。
3.爱就是教育，没有爱便没有教育。
4.人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯;一扇长开的窗——接纳之窗。
5.孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
6.勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天
7.扬黄牛精神，做平凡工作。
8.感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
9.捧着一颗心，不带半根草去。
10.在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
11.当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
12.怎样的老师造就了怎样的学生。
13.和蔼可亲的态度，永远是良好教态的注脚。
14.爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
15.我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
16.教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
17.教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。——杜威
18.勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。
19.教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
20.圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
教师励志格言大全集二
1.教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
2.“良好的模范恳切的语言和真诚坦白的同情”，系指家长、教师、同学及其他人的示范对儿童的影响。——夸美纽斯
3.小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
4.教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
5.享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
6.在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
7.师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
8.不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
9.一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
10.教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
教师励志格言大全集三
1.在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
2.教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向 上攀登。
3.父母是孩子们启蒙教师，孩子是母亲的一面镜子。——李岫云
4.每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
5.培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
6.想教学生如何正派为人，教师应从自己正派为人做起。
7.幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
8.教书育人，功德无量。
9.教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基教师名言
10.教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
11.当年的黑发，如今白几多，走过许多季节，不凋的是爱心的奉献。
12.真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
13.学贵得师，亦贵得友。——唐甄
14.好笋出好竹，好师出好徒。
15.弘奖学术启文明，栽桃种李最多情。——蔡元培
16.笔墨绕身，口舌生涯，我为自己的选择无怨无悔。
17.是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
18.教义应该使人们爱上训诫，而不是爱上教师。——培根
19.愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
20.循循善诱，诲人不倦的是老师。
教师教育格言大全集锦
1.打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
2.在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
3.长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。──《增广贤文》
4.要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
5.教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。(乌申斯基)
6.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
7.少壮不努力，老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》
8.劳动一日，可得一夜的安眠;勤劳一生，可得幸福的长眠。——达·芬奇
9.教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
10.凡学之道，严师为难。——《礼记·学记》
11.今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
12.幸福与其说是用任何其他方法，不如说是用情感的这种敏感性来达到的。如果一个人具有了那种能力，他由趣味的愉快中所得到的幸福，要比由欲望的满足中所得到的幸福更大。他从一首诗、一段推理中获得的欢乐要比昂贵的奢侈生活所能提供的欢乐更大。(休漠)
13.教学必须符合人的天性及发展的规律、这是任何教学的首要的最高的规律。
14.道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。(苏霍姆林斯基)
15.每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。(马卡连柯)
16.问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。(卢梭)
17.教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。
18.风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。——顾宪成
19.手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。(陶行知)
20.尽信《书》，则不如无《书》。——孟子
21.掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。
22.如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。(乌申斯基)
23.发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
24.生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
25.教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
26.教育植根于爱。(鲁迅)
27.中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。(杨振宁)
28.教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
29.人之相识，贵在相知;人之相知，贵在知心。──孟轲(战国时代思想家、政治家、教育家)
30.教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威
31.读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹
32.劳动一日，可得一夜的安眠;勤劳一生，可得幸福的长眠。(达·芬奇)
33.教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
34.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。(陶行知)
35.人的内心里有一种根深蒂固的需要(苏霍姆林斯基)总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。(苏霍姆林斯基)
教师教育格言大全摘抄
1.教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。(乌申斯基)
2.读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根
3.学校没有纪律便如磨坊没有水——夸美纽斯
4.抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里，在漫长的人生道路的每一步上，都要经常鞭策自警，万不可以为有过一两次抽打就可以沿途平安了。“自新应似长江水，日夜奔流无歇时。”(魏书生)
5.使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
6.追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。(苏霍姆林斯基)4、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。(苏霍姆林斯基)
7.一个坏的教师廉价真理,一个好的教师发现真理。 (第斯多惠)
8.教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
9.让每一个学生在学校里抬起头来走路。(苏霍姆林斯基)
10.想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。(爱因斯坦)
11.教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
12.动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽
13.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
14.教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。(洛克，英国哲学家)
15.教育贵于薰习，风气赖于浸染。 (郭秉文)
16.集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童
17.己所不欲，勿施于人。──孔子
18.与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如人鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。──孔子
19.读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
20.爱拼才会赢
21.善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记·学记》
22.生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。(陶行知)
23.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。──屈原
24.人生能有几次搏?──容国团
25.一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。(徐特立)
26.教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
27.一个人的各种品性之中，德行是第一位的。——洛克
28.教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候,再教他的学习方法,这才符合优良教育的原则。
29.教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
30.执着杏坛，乐于奉献。
31.培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。马卡连柯
32.油画教育过程的标准，是效果和时间。——布鲁纳
33.我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。(苏霍姆林斯基)
34.体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。——马克思
35.活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。(陶行知)
36.知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
37.知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。(狄德罗)
38.师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈
39.因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
40.习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。(培根)
