范文一：诚实友善主题班会
一、 开场白 王紫祯：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好，今天的《诚信、友善》主题班会由我为大家主持，希望我们共同渡过难忘的30分钟。 王紫祯：诚信像一面镜子，照出了你的内心。 王紫祯：诚信是像一个闹钟，提醒你怎样做人。
我们应当有良好的品质，我们要讲诚信，友善待人。
王紫祯：今天，我们用“曾子杀猪”的故事拉开我们班会的序幕，下面有请咱们班的文静女孩张珂婷为大家讲故事，有请张珂婷同学。
同学们，你们知道多少有关诚信、友善的名言、儿歌和警句呢？ *（请同学们来举手回答，最少有5位小朋友准备有关诚信友善的名言） 王紫祯：关于“诚信”、“友善”的名言 有很多很多，请大家看大屏幕，齐声朗读。
☆ 没有任何一种美德比表里如一更重要的了。 （英·葛德文） ☆ 真诚是人生最高美德。 （英·乔叟）
☆ 虚伪的心不会有坚硬的腿。 （英·莎士比亚）
☆ 你能够把所有人欺骗于一时，或者欺骗一些人于永久，但你永远无法欺骗所有人。 （美·卡尔· 桑德堡）
☆ 守信胜过用名气。 （美·罗斯福）
☆ 出售自己的诚实，就等于变卖自己的名誉。 （法·沃夫拿） ☆ 虚伪的黑暗，必为真理的光辉所消灭。
☆ 坦白和虚心能帮助你成功伟大的事业。 （英·莎士比亚） ☆ 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。 （德·海涅）
三、列举一些生活实例，印证“诚信”、“友善”的重要性。 们大家更加团结友爱、友好相处，诚信做人，下面共同分享李姝昱、辛雨涵、陈佳乐三位同学给大家带来的小故事。
*(请李姝昱、辛雨涵、陈佳乐三位同学准备) 王紫祯：谢谢以上几位同学的精彩发言，让我们把热烈的掌声送给她们吧！是啊，“诚信”、“友善”对我们的成长和成功都极其重要，而能够勇敢地正视自己的错误，则是向成功和文明迈出了一大步。
四、主题深化 王紫祯：同学们，在我们的现实生活中，也存在许许多多的不诚信、不友善的例子，比如：地上的纸、墨水迹，墙上的球印、鞋印。 况，出卖朋友的秘密。 还或装作忘记，违反课堂纪律不肯承认反而和老师顶嘴等等，
五、“诚信友善，做文明学生”倡议书。
王紫祯：下面由我为大家宣读“诚信友善，做文明学生”倡议书。 同学们：
诚信、友善是我们做人的最起码的准则，它对我们的成长和成功都有着极其重要的意义。德国伟大的诗人海涅说：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”我们正值青春年华，我们的生命含苞待放。让我们精心呵护我们纯洁的心灵，自觉自律，自尊自强，诚实守信，做文明学生。 请同学们在倡议书上留下自己的姓名，各小组传签。 王紫祯：请全班同学共同背诵社会主义核心价值观。
六、班会结束语 王紫祯：诚信、友善是绽放于人类之树的一朵鲜花，它把我们的世界变得更加和谐，更加美好。
的新时代接班人。
(合)：在这个充满机遇和挑战的时代里，让我们放飞青春活力，挥洒青春风采，以崭新的精神风貌，良好的道德素质，为自己的梦想铸就一双坚强的翅膀！ 王紫祯： 下面请班主任张老师作总结发言，提出希望。
（合）：今天的班会到此结束，谢谢大家。
《诚信友善》主题班会
东胜区第四小学二年级五班
主持人：王紫祯 许斯越
诚信友善主题班会
一、 开场白 王紫祯：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好，今天的《诚信、友善》主题班会由我为大家主持，希望我们共同渡过难忘的30分钟。 王紫祯：诚信像一面镜子，照出了你的内心。 王紫祯：诚信是像一个闹钟，提醒你怎样做人。
我们应当有良好的品质，我们要讲诚信，友善待人。
王紫祯：今天，我们用“曾子杀猪”的故事拉开我们班会的序幕，下面有请咱们班的文静女孩张珂婷为大家讲故事，有请张珂婷同学。
同学们，你们知道多少有关诚信、友善的名言、儿歌和警句呢？ *（请同学们来举手回答，最少有5位小朋友准备有关诚信友善的名言） 王紫祯：关于“诚信”、“友善”的名言 有很多很多，请大家看大屏幕，齐声朗读。
☆ 没有任何一种美德比表里如一更重要的了。 （英·葛德文） ☆ 真诚是人生最高美德。 （英·乔叟）
☆ 虚伪的心不会有坚硬的腿。 （英·莎士比亚）
☆ 你能够把所有人欺骗于一时，或者欺骗一些人于永久，但你永远无法欺骗所有人。 （美·卡尔· 桑德堡）
☆ 守信胜过用名气。 （美·罗斯福）
☆ 出售自己的诚实，就等于变卖自己的名誉。 （法·沃夫拿） ☆ 虚伪的黑暗，必为真理的光辉所消灭。
☆ 坦白和虚心能帮助你成功伟大的事业。 （英·莎士比亚） ☆ 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。 （德·海涅）
三、列举一些生活实例，印证“诚信”、“友善”的重要性。 们大家更加团结友爱、友好相处，诚信做人，下面共同分享李姝昱、辛雨涵、陈佳乐三位同学给大家带来的小故事。
*(请李姝昱、辛雨涵、陈佳乐三位同学准备) 王紫祯：谢谢以上几位同学的精彩发言，让我们把热烈的掌声送给她们吧！是啊，“诚信”、“友善”对我们的成长和成功都极其重要，而能够勇敢地正视自己的错误，则是向成功和文明迈出了一大步。
四、主题深化 王紫祯：同学们，在我们的现实生活中，也存在许许多多的不诚信、不友善的例子，比如：地上的纸、墨水迹，墙上的球印、鞋印。 况，出卖朋友的秘密。 还或装作忘记，违反课堂纪律不肯承认反而和老师顶嘴等等，
五、“诚信友善，做文明学生”倡议书。
王紫祯：下面由我为大家宣读“诚信友善，做文明学生”倡议书。 同学们：
诚信、友善是我们做人的最起码的准则，它对我们的成长和成功都有着极其重要的意义。德国伟大的诗人海涅说：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”我们正值青春年华，我们的生命含苞待放。让我们精心呵护我们纯洁的心灵，自觉自律，自尊自强，诚实守信，做文明学生。 请同学们在倡议书上留下自己的姓名，各小组传签。 王紫祯：请全班同学共同背诵社会主义核心价值观。
六、班会结束语 王紫祯：诚信、友善是绽放于人类之树的一朵鲜花，它把我们的世界变得更加和谐，更加美好。
的新时代接班人。
(合)：在这个充满机遇和挑战的时代里，让我们放飞青春活力，挥洒青春风采，以崭新的精神风貌，良好的道德素质，为自己的梦想铸就一双坚强的翅膀！ 王紫祯： 下面请班主任张老师作总结发言，提出希望。
（合）：今天的班会到此结束，谢谢大家。
《诚信友善》主题班会
东胜区第四小学二年级五班
主持人：王紫祯 许斯越
范文二：《诚信如金,友善待人》主题班会
合：现在我宣布，宜宾市黄桷庄小学六年级三班《诚信如金，友善待人》主题班会现在开始。
甲：诚信是什么？
乙：从道德范畴来讲，诚信即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必行、行必果，一言九鼎，一诺千金。在《说文解字》中的解释是：“诚，信也”，“信，诚也”。可见，诚信的本义就是要诚实、诚恳、守信、有信，反对隐瞒欺诈、反对伪劣假冒、反对弄虚作假。
甲：诚，是先秦儒家提出的一个重要的伦理学和哲学概念，以后成为中国伦理思想史的`重要范畴。直到孔子时期，“诚”还未形成为理论概念。孟子时不但已经形成为理论概念，而且位置十分重要。他说：“是故诚者，天之道也；思诚者，人之道也。至诚而不动者，未之有也；不诚，未有能动者也。”在这里，诚不但是天道本体的最高范畴，也是做人的规律和诀窍。荀子发挥了“诚”的思想，指出它为“政事之本”。他说；“天地为大矣，不诚则不能化万物；圣人为知矣，不诚则不能化万民；父子为亲矣，不诚则疏；君上为尊矣，不诚则卑，夫诚者，君子之所守也，而政事之本也。”在《礼记·中庸》里，“诚”成为礼的核心范畴和人生的最高境界：“唯天下至诚，为能尽其性；能尽其性，则能尽人之性；能尽人之性，则能尽物之性；能尽物之性，则可以赞天地之化育；可以赞天地之化育，则可以与天地参矣。”至诚如神，有了诚笃的品德和态度，就可以贯通多种仁义道德，成己成人，甚至
能够尽人之性，尽物之性，赞天地只化育而与天地参，达到“天人合一”的境界。《大学》把“诚意”作为八条目之一，格物，致知，诚意，正心，修身，齐家，治国，平天下。“诚”成为圣贤们体察天意，修身养性和治国平天下的重要环节。宋代周敦颐进一步认为“诚”为“五常之本，百行之源也。”把包括诚实在内的“诚”看作仁、义、礼、智、信这“五常”的基础和各种善行的开端。程颐更为直截了当地说：“吾未见不诚而能为善也”其见解入木三分。
乙：信，也是中国伦理思想史的范畴。“信”的含义与“诚”、“实”相近。从字形上分析，信字从人从言，原指祭祀时对上天和先祖所说的诚实无欺之语。隋国大夫季梁说：“忠于民而信于神”，“祝史正辞，信也。”后来，由于私有经济和私有观念的发展，原有的纯朴的社会被逐渐破坏。国与国、人与人之间的交往不得不订立誓约。但誓约和诺言的遵守，仍然要靠天地鬼神的威慑力量维持。春秋时期，经儒家的提倡，“信”始摆脱宗教色彩，成为纯粹的道德规范。孔子认为，“信”是“仁”的体现，他要求人们“敬事而信”。他说：“信则人任焉”，“人而无信，不知其可也”。孔子和孟子都将“信”作为朋友相交的重要原则，强调“朋友信之”，“朋友有信”。而历代当权者大都将“信”作为维护秩序的重要工具。《左传·文公4年》中说：“弃信而坏其主，在国必乱，在家必亡。《”吕氏春秋·贵信》对社会生活中的信与不信之后果，作了淋漓尽致的剖析：“君臣不信，则百姓诽谤，社会不宁。处官不信，则少不畏长，贵贱相轻。赏罚不信，则民易犯法，不可使令。交友不信，则离散忧怨，不能相亲。百工不信，则器械苦伪，丹漆不贞。夫可与为始，可与为终，可与尊通，可与卑穷者，其唯信乎！”汉代董仲舒将“信”与仁、义、礼、智并列为“五常”，视为最基本的社会行为规范。并对“信”作了较详尽的论述：“竭遇写情，不饰其过，所以为信也”。
他认为“信”要求诚实，表里如一，言行一致。朱熹提出“仁包五常”，把“信”看作是“仁”的作用和表现，主要是交友之道。他说：“以实之谓信”，其说与孔子、孟子基本相同。在儒家那里，诚与信往往是作为一个概念来使用的。
甲：请《XXX（待定）》来给我们讲一讲生活中不诚信的案例。
乙：如何才能成为一个诚实有礼貌的人？1、平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。
甲：2、 尊重教职工,见面行礼或主动问好,回答师长问话要起立尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。
乙：3、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评，不能够老想着别人不对！
甲：2003年有关部门面向全国中小学生看展了“你认为最急迫解决最需要解决的校园伤害”问卷调查，数据显示“语言伤害”居众多伤害中的首位，比例高达81.45%。
乙：4、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手。
乙：请同学们朗读文明礼貌日常用语
甲：3分钟完成选择题
甲：1、我们该如何待人？
2、如何做一个诚实的人？
必须履行承诺；
坚持实事求是；
在自己做错事后敢于承担责任，认真改正错误；
也要讲究策略。
要真诚待人
乙：请同学们朗读诗句
合：现在我宣布，宜宾市黄桷庄小学六年级三班《诚信如金，友善待人》主题班会到此结束。
范文三：孝敬友善节俭诚信主题班会2015
“孝敬、诚信、友善、节俭——
我们的价值追求”主题班会
一、活动目的：
1.本次班会，重在提高学生的个人素养，使学生具有孝敬、诚实、友善的传统品质。
2.通过格言理解、故事讲述、视频教育等引导同学们对这三种品质有更高的认识。
3.班会总结升华主题，令同学们发自内心地成为更好的自己。
二、活动流程：
1.孝敬篇：
1）学习古今名人名言
2）24孝故事简介及经典故事讲述
3）让同学们回家尝试孝敬父母的6件小事
4）观看央视的公益广告《老爸的谎言》、《给父母的红包》
5）请同学们谈谈
2.诚信篇：
1）了解诚信的含义，讲述哈佛大学校训的来历
2）讲述芝加哥大火事件
3）引述双汇瘦肉精事件
4）学习古今名人名言
5）观看华东大学学生们拍摄的微电影《诚信考试》
6）请同学们谈谈观后感，主持人作简单小结
3.友善篇：
1）击鼓传花，同学们互动游戏
2）学习古今名人名言
3）讲述名人待人友善的小故事
4）了解为人友善、和谐相处的技巧
4、节俭篇：
1）讲述有关古今中外名人勤俭节约的故事。
2）了解我国水、电、森林资源等方面的
3）学习有关勤俭节约的名言。
4）讨论制定勤俭节约倡议书。
5）展示《悯农》歌曲课件
三、活动总结：
孝敬是稍纵即逝的眷恋，孝敬是无法重现的幸福，孝敬是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。
诚信是高尚的人格力量，是正常的社会秩序，是良好的国际形象。
友善是天空，包容万物，友善是氧气，孕育生命，友善是阳光照耀美德的生成， 友善是人与人和谐相处的润滑剂。
节约是大海中的水滴，点点滴滴的节约行动，会回报给我们一片浩瀚的海洋。
让我们在新世纪的蓝天下共同宣誓 ：做个孝敬长辈，诚实守信，待人友善，勤俭节约的中学生！
范文四：爱国敬业诚信友善主题班会
主题班会： “做一个爱国、敬业、诚信、友善”的中华好少年” —— 爱国、敬业、诚信、友善主题班会 双城市希勤中学 王义兰 主持人： 白雪莹 吕明月
活动目标：
通过本次主题班会活动，让学生深刻认识到“爱国、敬业、诚信、友善”在学习、生活中的重要意义，教育学生从小事做起，从现在做起，自律自爱，完善自我，做一个爱国、乐学、克己、利人的文明学生。
活动过程 ：
一、 主持人宣布班会开始
二、板块一
爱国篇
1.播放一组图片，以歌曲《龙的传人》导入“爱国”主题；
2.齐诵诗歌《祖国啊，我亲爱的祖国》感染爱国情怀；
3.讲述历史上爱国主义人物的故事；
4.展示课前搜集的爱国主义名人名言；
5.小结过渡下一版块。
三、板块二
敬业篇
1、什么是爱岗敬业？
2、作为一名学生你怎样才能做到敬业呢？
3、敬业的具体要求是什么？
4、针对媒体中的几个观点发表个人见解；
5、主持人小结。
四、板块三
诚信篇
1、多媒体播放诚信故事视频，然后谈谈这则故事告诉我们一个什么道理；
2、谈谈什么是诚信？
3、完成调查问卷，学生列举一些生活实例，谈谈个人感悟；
4、主持人小结，指出“诚信”对一个人的成长和成功都极其重要，肯定勇敢正视自己的错误是向文明迈出的一大步。
五、板块四
友善篇
1、 多媒体播放课件：动物搞笑视频，并谈谈从故事中获得的启示；
2、 说说现实生活中在我们身边都发生过那些团结友善的事情，可以
是看到的，听到的，也可以是自己轻身经历过的；
3、 趣味问答，体会团结友善的内涵；
4、 主持人小结；
5、 深情地合唱歌曲《相亲相爱的一家人》。
六、班主任总结
七、主持人宣布班会结束
范文五：诚信友善待人主题队会
诚信友善待人主题队会
活动目的：通过本次队会，让学生懂得如何诚信友善待人；认识到诚实守信，友好和善在生活中的重要性。
活动形式：讲故事、小品表演、诗朗诵、手语
活动地点：五一班教室。
一、活动过程
（一）
1、中队长：“全体起立，稍息、立正，各小队整队、报告人数。” 第一小队队长跑到小队前面：“稍息、立正、请坐。”小队长跑到中队长面前，互相敬队礼后说：“报告中队长，第一小队原有（ ）名队员，实到（ ）名队员，报告完毕。”
中队长：“接受你的报告。”
第二小队
第三小队
第四小队
2、中队长：“中队长向辅导员报告人数。”
中队长跑到辅导员面前，敬队礼：“报告辅导员，第五中队原有队员28人，实到28人，我们准备召开《诚信友善待人》主题队会，请批准。”
辅导员：“接受你的报告，并预祝你们的队会圆满成功！”
3、中队长：“下面我宣布： 五一中队《 诚信友善待人 》主题队会，现在开始！”
4、中队长：全体队员立正，出旗，奏乐，敬礼。（礼毕）
唱队歌:
中队长：坐下。
下面有请主持人主持今天的队会《诚信友善待人》，大家欢迎！ （ 二）开场白
敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！
诚信像一面镜子，照出了你的内心。
友善是一只白鸽，纯洁而又和平。
诚信像一个闹钟，提醒你怎样做人。
友善是一个微笑，教会你怎样待人。
诚信和友善都是人们的良好品质。作为一名小学生，我们应当要有良好的品质，我们要讲诚信，友善待人。同学们，我们现在来说一说，把你想到的你喜欢的好品质的词语说出来。
每组一边说一边举起做好的词语牌。
1.故事表演：
大家看这里有两个同学们认为最珍贵的品质，其中一个就是诚实，我们都要以诚待人，不能用欺骗的手段获得某种个人利益。下面请欣赏小品《诚实花》
诚实花剧本
白：从前有一位女王，她很爱她的两个女儿。一天，她把她的两个女儿叫到她的宫殿。
侍女（共两个）动作：把扇子交叉拿在女王身后。
侍卫甲（共2个侍卫）：公主嫁到！（侍卫们开始把剑收起。这时两个女儿开始走上前。）
女儿们：参见母后！
母后：起来吧！
女儿们：谢母后！
母后：我这里有一些花种，我送给你们，（这时侍女把花种递给女王）你们回去之后种下去，谁开的花最鲜艳，我就把我的王位传给谁。（把花种递过去）
女儿们：（接过花种）谢母后！母后我们先回宫了。
白：转眼间，到了鲜花盛开的季节，大女儿穿着一身漂亮的连衣裙手捧着鲜艳的花朵来到女王的宫殿。
侍卫甲：大公主驾到！（侍女用手中的扇子给女王扇风）
大女儿：母后，母后，你看我的花开的多鲜艳，多美丽啊！
白：可女王却不作声，她一直等啊等，等啊等，太阳快要落山了，只见小女儿手捧着一个空花盆，很伤心的哭着走进来。
侍卫甲：二公主驾到！
二公主（边哭边说）：呜呜呜，母后，你看你给我的花种一颗也没发芽，呜呜呜
母后：现在我宣布，我决定要把我的王位传给我的小女儿。
二公主：啊？
大公主：母后，凭什么啊？明明我的花开的是最鲜艳最美丽的啊，凭什么传给她啊？
母后：一个国家需要一个诚实的女王，不然怎么能有一个诚实的国家呢？ 大公主：母后我知道错了。
白：大家说，是不是诚实的孩子人人夸呢？（是！）
2、故事
在诸多的良好品质当中，很多同学认为友善也是非常重要的。友善的力量是最强大的，下面就有请 ----同学来为我们讲一个小故事名字叫做《温和友善的力量》
一天，太阳和风争论谁比较强壮，风说：
主持人：好，这就是友善的力量。就像故事中太阳对风说道：“温和友善永远强过激烈狂暴。”
3．小品
主持人：在我们的学习生活中难免会与同学发生矛盾，你又是怎样解决的呢？下面请欣赏小品《美好的友谊》
美好的友谊
（叮铃铃~）
老师：上课！（起立）同学们好！（老师好！）（请坐）今天我们来学一首诗，名字叫做《鹅》大家跟着我一起学：“鹅鹅鹅。”（有动作）
同学们：鹅鹅鹅。
老师：取颈用刀割。
同学们：取颈用刀割。
老师：拔毛烧开水。
同学们：拔毛烧开水。
老师：铁锅炖大鹅。
同学们：铁锅炖大鹅。
老师：好，同学们。你们学会了吗？
同学们：学会了！
老师：好，那现在和我一起做一遍：
老师（同学们）：鹅鹅鹅，取颈用刀割。拔毛烧开水，铁锅炖大鹅。 （甲举手）
老师：有什么问题吗？
甲：老师，放点土豆更好吃哟！
老师：你个 熊孩子，给本老师面壁思过！（甲转身）（叮铃铃~）好下课！（起立）同学们再见！（老师再见！）（请坐）
甲：下课咯，出去玩了！（此时手里正拿着一个球）
动作描写：（正当甲玩得很高兴时候，突然有个身影把甲手中的球夺走了。吕英男一看，是已！）
甲：站住，把球还我！！！
已：就不还，就不还，怎么的？（顺便把球扔出去了。）
甲：把球还我！你给我把球捡起来！
已：就不捡！（这时甲和乙打了起来）
甲：你等着放学的，你看我不找人来收拾你！
乙：好，我等着！
白：放学后。
乙：怎么的，你不是找人吗？人呢？
甲：这呢吗！没看见啊，开始吧！（这时甲和乙打了起来，加上甲找的人。） 白：第二天乙住进了医院。在医院里。
老师：乙，没事的，一会***就来了！
乙：嗯！啊哟！噢！~（旁边还有一位医生 和一个拿着药瓶的医生）
乙：妈妈：呜呜呜呜呜~~老师怎么样啊？你说这孩子有个三长两短我可咋整啊！
老师：乙妈妈，没事的，只是受了些轻伤，一个月之后就可以出院了，你进去看看孩子吧！（把门打开，又关上）
乙妈妈：嗯！
甲妈妈（正小跑过来）：老师老师，这孩子怎么样啊？
老师：没什么事，一个月之后就可以出院了。还有，你家孩子下手也太狠点了，你回去一定要好好教训教训他。
乙妈妈：行，老师你看我回去不好好收拾这个熊孩子！
白：一个月之后，乙出院了，老师把他们叫进了办公室里。
（咚咚咚~）
老师：请进。
甲和乙：老师，您找我们？
老师：怎么样啊？你的伤好没好点？
乙：没事了。
老师：那你呢？甲，你有没有反省过？
甲：嗯，我已经好好的反省过了，老师，我错了。现在我们不但是好朋友，经过这件事以后，我们还变成了好哥们了！
乙：我
老师：恩，不错。
白：经过，这件事以后甲和乙不但是好哥们，现在还成了学习上的好帮手了呢！
4、手语
主持人：希望我们同学之间可以有纯洁的，美好的，快乐的友谊。同学们，请珍惜我们的友谊，拉起我们的手，让我们团结友爱互帮互助，下面请欣赏手语《感恩的心》
5.配乐诗朗诵
同学们，现在你们认为怎样才能做一个同学们都喜欢的人呢？我想只要能做最好的自己就可以成为一个大家都喜欢的人，下面请欣赏配乐诗朗诵《 仰望星空，做最好的自己》
我仰望星空，它是那样的寥廓而深邃
我仰望星空，它是那样的庄严而圣洁
我仰望星空，它是那样的壮丽而光辉
我仰望星空，努力做最好的自己
做最好的自己
用文明播种春日的希望
用自信浇灌夏日的沃土
用微笑收获秋日硕果
做最好的自己
洒下习惯的种子，采撷成功的果实
习惯迎接清晨的阳光
让你的希望从此永不破灭
文明打开生活的大门
让你的生活从此绚丽多姿
让你的人生从此与众不同
做最好的自己
做不了太阳，就做星辰，在自己的星座发光发热
做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望
做不了伟大，就做实在的我，自信的我
做最好的自己
扬起嘴角最美的弧度
微笑着走过每个角落
微笑，从现在起
微笑，从我做起
我相信有一种文明，把我轻轻带进生活的梦境
我相信有一种习惯，把我们的梦想与现实相连
我相信有一种自信，会把所有的憧憬都实现
我相信有一种微笑，会把你我的距离走近
我相信就是这一天，命运开始改变
这一天，我开始仰望星空
发现星空并不远，只要我们踮起脚尖
仰望星空，做最好的自己
我们应当人人都要有良好的品质，现在有请辅导员为我们的活动作最后的总结，大家掌声欢迎！
亲爱的同学们：
俗话说：小赢靠智慧，大赢靠品德，，同学间的团结友善创建了我们五一班这个优秀的班集体。希望越来越多的良好品质在我们每一个人的心中生根，发芽，开花。虽说金无足赤，人无完人，但我们每一个人都还在成长的道路上有意或无意的让自己更加完美，想得到更多人的尊敬和喜爱。我相信你们能够挑战自我，战胜自我，完善自我，超越自我。我相信你们能够做到诚实做人，诚信做事，善待他人，快乐自己。
下面我宣布：第五中队“诚信友善待人”主题中队会，到此结束。谢谢大家
三、结束部分
1、中队长：“呼号。全体起立，请辅导员带领我们呼号。”
2、辅导员：“请举起右拳，跟我呼号：准备着为共产主义事业而奋斗！” 全体学生回答：“时刻准备着！”
3、中队长：“全体立正，退旗，奏乐，敬礼。（礼毕、请坐）”
范文六：我与诚信交朋友主题班会
我与“诚信”交朋友
——主题教育课教案
沙田学校 四(1)班 符英
一、 教育目标：
认知目标：1、通过活动，让队员了解诚实的内涵，知道诚实待人，乐于助人是
一种美德。
情意目标：2、运用发生在学生“身边人，身边事”的案例，激发队员做到“言
必信，行必果”。
行为目标：3、通过活动，弘扬中华民族的忠诚守信文化，提高少年儿童的诚信
文明，使其成为一个品德高尚的人。
二、 活动准备：
1、收集有关诚实的小故事。排演小品
2、制作“PPT ”
三、活动过程：
导入：
1、同学们，平时老师家长经常教育我们要做一个诚信的孩子，那么什么叫诚信呢？如何做到诚信呢？今天我们就一块讨论讨论这个问题。
2、揭示课题：我与诚信交朋友，生齐读
（一）故事表演，了解诚信。
1、观看卡通片：“诚实的列宁”今天老师首先让你们看一个片子，名字叫《诚实的列宁》看了这个故事给你什么启示？
师提问：1、花瓶打碎后，列宁起先是怎么做的，后来是怎么做的呢？
2、列宁这样做反映了他怎样的品质？
3、我们身边有没有像列宁这样做了错事敢于承认的故事呢？过渡：（对了，我们做了错事不能隐瞒，要像列宁一样，敢于承认错误。）PPT出示：做错事敢于承认。
3、那么，诚信还有哪些含义呢?古往今来，有关诚信美德的故事还有哪些呢？从这些故事中你了解到了什么是诚信吗？课前我们各个小队都组织了活动，有的利用图书馆翻阅资料，有的网上找，有的从长辈这里了解，哪个小队先来说说 ：
4、故事《小珊迪的故事》（故事附后）
（1） 听了这个故事，你觉得小珊迪是个怎样的孩子？（出示PPT）（说到做到）
（2） 是啊，小珊迪是一个说到做到，讲信用的孩子，你们有没有做过像他一样说到做到的事？
5、XX小队表演小品（“我明白了……”）师提问：1、本来生意十分兴旺的酒店，怎么会破产呢？
2、妻子最后悔恨地说“我明白了”。她明白了什么?
3、你扮演的妻子错在哪里？
6、小结，同学们看了表演，听了故事，联系我们生活中碰到的事，现在你知道诚信到底是指什么呢？出示PPT（做错事敢于承认，说到做到，不作假……）
7、你知道诚信还表现在哪里呢？（不说谎，不抄作业，不作弊，借东西及时还，捡到东西上交，不弄虚作假）
过渡：同学们你们说的真好，了解到了什么叫诚信，那么我们如何在生活中做到诚信呢？让我们一起来讨论讨论。
（二）、明白道理，感悟诚信
1、在一次数学考试时，小明一道数学题不会做，他就偷看同学的试卷。假如是你，你当时会怎么做？为什么？
2、一次语文考试，小军考了个不及格，老师让大家回家让家长签名， 而小军怕爸爸，妈妈批评他，就自己签了名。1、小军为什么这样做，他当时是怎么想的？
2、假如是你，你会怎么做？3、我们同学中有没有做过这种事的？
3、一次英语考试后，小红一看得了总分99分，这可是第一次拿这分，妈妈说考到98分以上就会奖励她，她高兴极了，可是讲评考卷时，她发现自己写错一个单词，老师未发现，少扣了2分，于是，她就主动跟老师讲了。
问题： 1、也许也有人会说，她怎么这么傻，老师又不会再核对成绩，她不说出来，没人会知道，拿一个高分，受到妈妈的奖励，不是挺好的？你是怎么想的？
2、故事中的同学就在我们身边，你们知道她是谁？
3、请XX 同学来说说她当时的想法（给他一点掌声）
4、有话大家说：小品表演：流动红旗该不该拿
小结: 同学们，你们谈的很好，知道了做一个诚实守信的人，必须养成诚信的好习惯，那就是：做错事敢于承认，说到做到，不作假……
5、在学校里要做一个诚实的好孩子，那么在家里，社会上如何做一个诚实守信的人呢？
（三）共同许愿，畅想诚信
（1）、同学们都要做一个诚实守信的孩子，让我们写上一句自勉的话来督促自己
（放音乐）
（2）、交流
（3）过渡：同学们，这堂课我们了解到了诚信就是诚实、守信，就是要我们做
到做错事敢于承认，不撒谎、不做假等，最后，老师要讲一个故事——摆渡人，让大家思考一下：到底你将丢弃哪一个背包？
(3)、反馈：师述故事《摆渡人》
提问：故事中的做船人首先抛弃了“诚信”这一背包，相继失去了许多，假如你是故事中的坐船人，遇上了风浪，你将会舍弃哪个背包？为什么？
总结：对了，诚信是一个人的立身之本，是做人的基本准则，是人生最重要的财富，我们要把他牢牢记在心里，与诚信交朋友。
附故事：
1．《小珊迪的故事》
18世纪英国的一位有钱的绅士，一天深夜他走在回家的路上，被一个蓬头垢面衣衫褴褛的小男孩儿拦住了。“先生，请您买一包火柴吧”，小男孩儿说道。“我不买”。绅士回答说。说着绅士躲开男孩儿继续走，“先生，请您买一包吧，我今天还什么东西也没有吃呢”小男孩儿追上来说。绅士看到躲不开男孩儿，便说：“可是我没有零钱呀”，“先生，你先拿上火柴，我去给你换零钱”。说完男孩儿拿着绅士给的一个英镑快步跑走了，绅士等了很久，男孩儿仍然没有回来，绅士无奈地回家了。
晚上，绅士正在自己的办公室工作，仆人说来了一个男孩儿要求面见绅士。
于是男孩儿被叫了进来，这个男孩儿比卖火柴的男孩儿矮了一些，穿的更破烂。“先生，对不起了，我的哥哥让我给您把零钱送来了”“你的哥哥呢？”绅士道。“我的哥哥在换完零钱回来找你的路上被马车撞成重伤了，在家躺着呢”，绅士深深地被小男孩儿的诚信所感动。“走！我们去看你的哥哥！”去了男孩儿的家一看，家里只有两个男孩的继母在招呼受到重伤的男孩儿。一见绅士，男孩连忙说：“对不起，我没有给您按时把零钱送回去，失信了！”绅士却被男孩的诚信深深打动了。当他了解到两个男孩儿的亲父母都双亡时，毅然决定把他们生活所需要的一切都承担起来。
2.《“我明白了”》
从前，有对夫妻开了家酒店，由于买的酒价廉物美，所以他们的生意十分兴旺。
有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里掺了许多水，多买了5元钱。丈夫回来后，妻子得意地把“秘诀”告诉丈夫，以为会得到丈夫的嘉奖。谁知，丈夫听后着急的说：“唉，你把我们最值钱的东西，只花5元钱就卖掉了！”
果然，顾客们渐渐的不再光顾它们的店了。他们的生意不如以前红火了，最后终于破产。当妻子贫病交加、奄奄一息的时候，她悔恨地流着泪，说：“我明白了，做生意一定要讲诚信啊！”
4《摆渡人》
有一个年轻人走在漫长的人生道路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背包。船到江心，突然风起浪涌，小船上下颠动起来。艄公说：“船小负载重，客官必须丢弃一个背包方可安渡难关。”年轻人哪一个都不舍得丢，思索了一会儿，把“诚信”丢进了水里。后来，到了目的地，年轻人去应聘工作，可是所有公司都因为他没有诚信背包不肯招收他。
范文七：主题班会：与诚信交朋友
主题班会:我与诚信交朋友
一、 设计意图：
1、使学生认识诚信，结合学习及实际生活中的例子感受到诚信的重要性。
2、通过主题班会，提高学生诚信意识，让学生学会如何做一个诚信的人。
二、 班会准备：
1、选择两名主持人。
2、关于诚信的故事，排练小品《不诚信的同学》和诗朗诵。
3、准备垃圾筐。每人准备纸笔。
4、诚信格言书写在叶状纸上。
三、班会流程：
一:导入主题
师:最近我们班上发生了一件事情,引发了做为人生信条的思考,今天,我们借这节课来举行一个班会主题,看看我们能从中获得什么样的启示,现在,就让我们一同进入主题.
主持1:你知道吗?最近我们班上发生了一件事呢?
主持2:什么事呀?
主持1:最近呀,我们班上一同学丢了一笔数目不少的钱呢,找不着了,可把这同学给急哭了. 主持2:唉呀,这可怎么好呢,肯定找不回来了.
主持1,;是呀,我也这么想,可事出意外,有一名小同学捡到了这笔钱呢?并交给了学校领导,寻找失主,我们这位同学呀,可真是失而复得呀
主持2:那太好了,这位小同学可真是一个有诚信的孩子啊,这种品格真是难能可贵啊
主持1:就是呀,所以围绕这件事,今天我们就以诚信为题,来举行一个主题班会,让我们大家一起来与诚信交朋友.
合：《与诚信交朋友》主题班会现在开始。
（主持人在介绍事例的同时，三名同学在黑板前上演默剧《失而复得》以带出主题，进行板书）
默剧：一同学丢钱而哭，（做找钱与哭泣动作），一同学捡到钱并上交领导（做弯腰捡钱与交钱动作）一领导拿钱还给丢钱同学（做拿与还的动作）两同学拥抱，后各举诚与信于头上，并贴于黑板红心处
二：诗朗诵，诠释诚信
甲：同学们，在我们漫漫的人生路上，什么不可丢弃？
乙：在我们遇到艰难困苦时，什么要永留身边？
甲：它在我们身边，离我们是那样近；
乙：它离我们又是那样远，那样模糊。
甲：它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。
乙：它就是我们身边的朋友——诚信。
甲：①所谓“诚”，就是诚实待人，以真诚的言行对待他人.
乙：②所谓“信”，就是言而有信，有责任心，能够履行跟人约定的事情而取得别人的信任。
甲：生活有了诚信才更加灿烂，
乙：人生有了诚信才更加迷人。
合：世界因为有了诚信才更加精彩。
三：交流诚信的故事
主持甲：同学们，我们的大中国是一个有着五千年的悠久历史的文明古国，诚信教育源远流长，世代传承。
主持乙：现在我们就来听故事，看看我们的祖辈们是如何教育我们讲诚信的。
（一）、《曾参杀猪取信》
曾参是孔子的得意门生。一天他妻子要上集市买东西，儿子曾参哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。“怎么把猪杀了？”曾参答道：“你既然已答应孩子了，就应该算数。今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事。”
（二）、《司马光诚对买马人》
宋神宗时司马光声言闭门著书，吩咐家人将他的坐骑卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。司马光听了家人的汇报后说：“这马有病，我怎么忘了交待？明天你要对买主说清楚，这马有肺病。”家人说：“做买卖，哪有全说实话了？”司马光道：“话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么？这样的事咱不能干。”左邻右舍知道这件事后，纷纷称赞司马光为人诚实
主持人甲：
二位同学讲的故事都充分说明了诚信的重要性。诚信是从古至今人们谈论的永恒话题，做人需要诚信，做事需要诚信，我们不能想象失去诚信的后果，正如当我们身边一个朋友都没有的时候，我们会感到孤独无援。
四、反面对比————不讲诚信的害处
主持人乙： 现在请同学们欣赏小品：《不诚信的同学》
——————→小品表演
人物： 小郭，妈妈，刘同学，卖香蕉的，汽车乘客
时间： 下午放学后
地点： 学校校门外
小郭： 哎！真惨，昨天买香口胶的找了我一张假的10块钱。不过，你可难不到我！(边走边说)
卖香蕉：卖香蕉，卖香蕉好便宜哦，3块钱一斤！
小郭： 我要这一把，哟，十块钱，不用找啦。
(走着走着，踩到狗屎，赶忙去捡，突然看见地下有50元钱)
小郭： 钱???地上捡到宝，问天问地拿不到！呵呵！
(走去车站，等车)
乘客们：车来了！
(左推右挤，混水摸鱼不给车票)
小郭： 嘿！又省了两块钱！
(小郭回到家)
小郭： 妈妈，快坐下，快坐下，我买了香蕉孝敬你！
妈妈： 这么乖啊？是啦，这次测验多少分?
小郭： 100分！老师都赞我进步神速呢。（旁白：其实在后面多加一个0才有100分呢！）
妈妈： 这么厉害啊！快拿试卷给我看一下。
小郭： 老师把试卷在班里张贴表扬呢，所以不在我这。
妈妈： 哦，以后要努力保持现在的水平啊。
小郭： 妈妈，老师给我们推荐了一本辅导书，我打算买。因为我的理想是——考上清华大学！(表情夸张、激昂，满怀信心)
妈妈： 好儿子，有志气！来，拿着钱！
小郭： 谢谢妈！
妈妈： 还不赶快去做作业?
小郭： 早在学校做完啦。
4)第二天早上
小郭：昨天的测验卷要是给爸妈看了，他们还不进行混合双打?幸好我学签名的技术一流！(自言自语)
小郭：糟糕！作业还没做，得借同学的作业本来参考一下。
（于是拿了同学的作业本就抄起来，这时刘同学过来）
刘同学：怎么这么早啊?
小郭：是啊。
刘同学：兄弟，你欠我的10元钱好象至今不知所踪呀。
小郭：哎！我现在可惨啦，一分钱也没有！有钱我一定还你！(扮可怜，在一旁却暗喜：昨晚问妈妈要的钱又可以买零食吃了。)
刘同学：一定还?你说这话已经是第101次了。
（长叹）问君能有几多愁，我的钱恰似一江春水向东流。
主持人甲：
小组讨论： 小品中的小郭有哪些不诚信的行为？这些不诚信的行为会导致什么后果？
【学生1】：为了博得妈妈的欢心，欺骗妈妈。
【学生2】：不讲诚信，不买车票。
主持乙总结：
人生之舟，不堪重负， 有弃有取，有失有得。很多东西我们可以失去，但诚信一定要把它留在身边，因为它是一笔用不完的财富。若失去了诚信，你所拥有的一切就只不过是水中花，镜中月，如过眼云烟，终会随风而逝。
五、联系自己—————诚信的反思
【主持人甲】：现在让我们联系生活实际：想一想我们日常生活中有哪些不诚信的现象，谈一谈我们小学生该如何诚信。小组讨论，并写于纸条
【甲生】：
上课时，手里拿着课本，书里夹着课外杂志、漫画等，这不但欺骗了老师也欺骗了自己。以后一定做到诚实守信。
【乙生】：
学生们存在着“墙头草，两边倒”的两面派，这是很不符合诚实守信的原则的。
【丙生】：
过去常有考试作弊的行为，很不诚信，从今天开始，我要杜绝这类现象，做一个诚实守信的中学生。
【丁生】：跟别人说话随口答应别人一些事情，但事后却没能做到
【辰生】 没写作业，拿同学的作业本代查
主持人乙拿出准备好的垃圾桶。
主持人甲：现在请大家依次把写的小纸条扔进垃圾桶，它代表着以后我们与不诚信说byebye 。 从此立志做个讲诚信的好学生。
学生依次把纸条扔进垃圾桶
六、名言警句————思想的升华
【主持人乙】：最后请同学们说说你积累的有关诚信的名言警句，让我们共同选择一个作为
身不正，不足以服；言不诚，不足以动。
受人之托，终人之事。
言必信，行必果；言不信者，行不果
民无信不立
没有诚实哪来尊严
真话说一半常是弥天大谎
诚者，天之道也；思诚者，人之道也
失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。
（名言警句写于叶状纸上，粘于黑板，与之前的主题构成树状）
【主持人】：
关于诚信的名言警句还有许许多多，因为时间关系，我们不能一一交流，希望同学们课后能继续搜集有关诚信的名言警句。这些名言警句事实都在教育着我们，使我们在修身做人方面受益匪浅。下面请班主任老师发言。
七、班主任温馨
同学们，今天这节课我们以多种形式证明了讲诚信的重要性.至于究竟什么是对什么是错,我相信在每一个同学的心里面都有一个衡量的标准.同学们,相信你们内心的感觉,与人为善,真诚待人.用你们纯真而善良的心去选择,你们就会明白真正的诚信是什么.诚信是做人的一种品质,是个人成就事业的根基.希望在今后的学习生活中,处处做到诚信,为将来的人生道路打下坚实的基础."勿以善小而不为,勿以恶小而为之".希望同学们能在心中埋下这颗“诚信”的种子，与诚信交朋友，让我们这颗诚信之树能茁壮成长，开出美丽的花儿，结出丰硕的果子。
毕业班开学寄语
亲爱的同学们：
你们好!在这金秋时节，你们又迎来了新的学年，成为了毕业班的大哥哥、大姐姐。老师期望每一个同学在新的学年里都能收获更多的进步与快乐，那么，怎么才能让自己更加进步、更加快乐呢?
首先，请你做到，相信自己!李白说：“天生我材必有用”。请你相信，你在这个世界上是独一无二的，你有你的特长，你有能力成为一个对社会、对他人有用的人。所以当你面对任何学习上的困难时，请先不要害怕、退缩，给自己一个挑战的机会，让自己去尝试，去为之努力!成功与快乐来自相信自己，超越自己!
第二，请你做到，对自己负责!作为一个小学生，我们有自己的行为规范，我们有自己的道德要求，请你以此为标准要求自己，
让“讲文明、讲卫生、守纪律、尊长辈”成为你的生活习惯，让按时完成学习任务成为你的学习习惯，当你发现你做到了“对自己负责”这五个字的时候，你一定会感受到格外的轻松与快乐!
第三，请你做到，与人合作!在班级中，在校园里，我们有很多同伴。不论是背书、做值日，还是课堂学习、课外活动，我们都需要学会与人合作，与人相处。假若你能在与人相处时做到将心比心，通情达理，就一定会在合作的过程中收获知识，提高能力，感受到共同学习的快乐!
另外，告诉大家一个能让自己在学习上获得进步的小秘诀，那就是，常给自己制定一个个小目标，让自己做自己的老师，对自己的学习、工作做出及时的评价。比如，在做作业之前，先定个目标：这次作业我要拿满分!相信，对自己负责的你一定会为此努力，认真地去完成作业，也相信，你的付出一定会帮你达成这个小小的目标!所以，建议大家，从今天开始，学会给自己制定小目标，你会发现成功离你很近，快乐就在你身边!
最后，祝愿所有同学在本学年里能用心地把自己打造成一个自信的小学生，让我们的学习不断进步，让我们的班级充满快乐，让我们在快乐中不断成长，获得成功!
同学们，在这一个新学年，希望你们也能打造一个全新的自己，给自己一份自信,给自己一份希望，用你的成绩来证明你的与众不同;用你的行动来证明你关心与爱护我们的集体;用你对他人的理解与宽容来赢得别人的尊重。我相信：只要我们共同努力，我们班一定会成为团结、和谐、互助、互爱的优秀班集体。让我们一起加油吧!
祝同学们身体健康，学习进步!
毕业班开学寄语
亲爱的同学们：
我很高兴又看到你们那可爱的笑脸了，你们是一群优秀的孩子，是老师心中最爱的天使。因为你们的认真，因为你们的努力，在过去的一学期中，无论是在学习上还是生活上，你们都取得了很大的进步，老师为你们感到骄傲!
俗话说：“良好的开端等于成功的一半。”新学期开学了，我相信大家一定会满怀信心走向成功。
新学期开始，我们要创立一种优良的学习风气。凡事从“认真”开始，认认真真地读书，认认真真地上课，认认真真地做作业。学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。“天才出于勤奋”,“书山有路勤为劲，学海无涯苦作舟”,“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这些格言说的都是这个道理。
同学们，新学期你们的父母在关注着你们;我们的每一位教师都在祝福你们。今天我们要将新学期视为一个新的起点，以全新的精神面貌投入学习和生活之中。遵守学校规章制度，尊敬老师，礼貌待人，刻苦学习，热爱劳动，善于合作，以优异的成绩向你们的父母汇报。
一首诗题为《播种》的小诗写到：
播种一个信念，收获一个行动;
播种一个行动，收获一个习惯;
播种一个习惯，收获一个性格;
播种一个性格，收获一个命运。
同学们，好好播种，好好把握吧!
最后预祝大家在新的学期学习进步、健康快乐的成长!
毕业班开学寄语
敬爱的老师亲爱的同学们 ：
大家早上好!
今天是个特殊的日子，我作为金星学校教育战线的一名新兵，很荣幸能站在这里代表全体新加入这所学校的教师们发言。在此，请允许我代表我们这些新教师向各位领导、老师和各位同学致以新学期最美好的祝愿和最诚挚的祝福!对可爱的新同学有幸成为这个团结友爱、和谐奋进的大家庭中的一员表示热烈地欢迎!
寒冷的冬天已销声匿迹，我们迎来了暖暖的春季，我们刚刚度过了一个祥和的春节，度过了一个愉快的寒假，往日的老朋友相聚在熟悉的校园，也迎来了吉祥如意的龙年。首先祝同学们在新的一年里，学得轻松，学得愉快，学有所成。 记得有一首歌里唱道：“幸福不是毛毛细雨，要靠我们自己去创造。”俗话说：一年之计在于春。我们在春天里播撒文明、勤奋、乐学、健康、合作的种子，秋天里就会收获明礼诚信、乐学善思、身心健康、团结合作的丰硕成果。收获离不开耕耘，只有辛勤耕耘，我们才能学会求知、学会健体、学会合作、学会做事、学会做人，享受到进步的喜悦，享受到收获的幸福。
上个学期，许多同学经过自己的不懈努力，在各个方面都取得了较大的进步，其中有一部分同学的进步更加显著，被评为了“三好学生”“积极分子”等等光荣称号，我希望这些同学要再接再厉，与学习困难的学生结成对子帮扶，带动更多的同学共同进步。相信通过大家不懈的努力，刻苦的攀登，锐意的进取，一定会大有进步，大有作为，同学们，老师相信你们，你们对自己有信心吗?我在这里预祝你们每一个人都能取得成功!在新学期开始之际，我代表学校对你们提出以下要求，你们必须要做好以下“五个心”：
一是收心。从寒假的以玩为主，转变为以学为主，尽快调整心态，投入到新学期的学习生活中来。
二是决心。新学期有新的开始，新的打算，尤其对于九年级毕业班的学生，一定要抓紧时间，订立目标，下定决心，努力实现理想。
三是恒心。每个学生都要在学习上多下功夫，持之以恒，取得新的辉煌与成绩。
四是爱心。不仅要提高学习成绩，同时还要提高个人品德修养。尊敬师长，团结友爱，互助互爱，孝顺父母。
五是留心。注意校内、校外和家中安全。尊重生命，学会保护自己。汶川灾难让我们经历了悲恸的洗礼，也不断警示着我们要增强生命意识，学会用知识守护生命。学校也向同学们倡议：首先要牢固树立“生命高于一切”的观念，尊重和爱惜自己的生命。其次要培养自己的生存能力，培养团队精神、坚持的信念。同时要主动学习安全自救知识，训练应急避险技能，积极参与学校组织的安全竞赛、演练活动，决不把训练当形式，走过场。
同学们：新学期又开始了，只要我们大家充满信心，充满勇气，踏踏实实做好每一件事，认认真真对待每一个问题，我们就会有所提高，有所收获，让我们用新的心情迎接新的开始，那么我们的每一天就会像冉冉升起的太阳，每一天都会阳光灿烂，同学们，加油吧，成功走好每一步，我们的明天会更好!最后，祝老师们在新的一年里身体健康、工作愉快、家庭幸福!祝同学们快乐成长，学习进步!谢谢大家!
毕业班开学寄语
老师们，同学们：早上好!
今天，在这样一个微凉意暖的日子里，我们隆重集会，举行新学期开学典礼，首先，我代表东城实小全体教职工向顺利返回校园的2-6年级的同学们表示热烈的欢迎!向来到我们这个温暖大家庭的一年级的同学们表示热情的接纳!
小学六年生活是人的一生中最美好、最难忘的一段时光，我们每一位同学在这六年的成长中，就像，就像是蹬着梯子摘星星的孩子，当你摘到一颗友好的星星时，你会发现身边有许多的朋友在帮助着你、围绕着你;当你摘到一颗自信的星星时，你会发现成功原来也不是那么难;当你摘到一颗勤劳的星星时，你会发现劳动让我们的生活变得很美好……然而，同学们，越是明亮、越是珍贵的星星都藏在深邃的星空里，如果你想得到他，就得努力蹬着梯子奋力向上爬，努力，努力，再努力，不言放弃!
今天，是新学期开学的第一天，我有几句话想与老师、同学们分享：
老师们，你们是学生成长路上的引路人、指明灯，希望你们爱心从教、责任从教、智慧从教，用爱心、耐心、恒心为孩子们撑起一片澄澈的自由的教育晴空!要时常提醒自己：身教重于言教!
同学们，你们是祖国的花朵、家庭的希望，希望你们好好学习，天天向上，努力做一名身体棒、爱学习、会思考、懂感恩、乐合作的小学生!要时常提醒自己：我是最棒的，我是这个世界上独一无二的!
新的学期，新的征程，新的打算，你们准备好了吗?让我们携手共进，努力让每一个孩子的生活充满色彩，共同体验幸福的真谛!也祝愿我们东城实小日日新、月月异，明天更美好!
最后祝福每一个东城实小人身体健康、开心工作，开心学习，享受每一天的幸福教育生活!
谢谢大家!
毕业班开学寄语
亲爱的女儿：
9月1日清晨，你起得特别早，洗漱完毕，早饭后，你兴奋的背起昨天晚上精心准备好的书包，用银铃般的声音和姥姥再见，精神抖擞的上学去。我看在眼里，喜在心头，我看到女儿真的又长大了一岁，学会了自己整理物品，学会了自己洗漱、吃饭，对姥姥富有爱心，对新的学期准备充分，充满期待。我知道女儿一定会迎来一个非常成功的新学期。
新的学年，你成为了一名二年级学生。二年级的学业是在对一年级基础知识的巩固和拓展;更是为三年级学习转折打基础的一年，这学年课外阅读是否能够拓展，良好的学习习惯、思维习惯是否能养成，直接决定着今后学业的成败。在我看来决定三年级成败的关键就在这个学期，而决定小学成败的关键在三年级，所以，这个学期的学习，看似轻松实际是非常重要的。我希望在这一学年里你注意以下这些方面：
一、要树立自信，有勤学上进，追求完美、勇争第一的精神。一年级出色的成绩足以让你有充分的自信;但是刚上学时的失败也让你看到，如果不努力，不勤学上进还是要落后，甚至败的很惨的。所以你要正确看待自己，你的天赋既不比别人好，也不比别人差，只有脚踏实地，用追求完美、永争第一的精神，通过勤奋学习，才能取得优异成绩。所谓追求完美就是不能得过且过，要把一件事情干漂亮，要有头有尾，坚决不能虎头蛇尾、和有头无尾，要不但追求完美的结果，也要追求开始的美，过程的美。只有伟大的目标，才能产生伟大的毅力。这是斯大林的一句话，一个人必须要有位大的目标，不然肯定会落入俗套、随波逐流。树立勇争第一的目标，时刻拿最优秀的来作为自己超越的对象，来保持自己最优的状态，只有这样你你才能取得最快的进步，获得最优的业绩。
二要养成良好的习惯。决定一个人学习成功的因素不是智力因素，而是非智力因素。所谓非智力因素是指一个人应具有良好的心理品质，明确的学习目的、动机、兴趣爱好，良好的学习、生活习惯，良好的注意力、集中力以及在学习过程中的自觉与勤奋、耐心、毅力、坚持性等。非智力因素却低的人，往往只能做成小事;而智力水平中等，非智力因素较高的人，却常常可以成就大业。 一个人，要想比别人更优秀，千万不能自作聪明，而是要认真、认真、再认真地对待自己的事业。任何一种能力的获得，都是靠认真努力地学习得来的;任何一种工作的成功达成，也是靠认真对待工作中的每个环节换来的。自作聪明的人的身上，还体现着一种“短视”心理，就是俗话说的“捡了芝麻丢了西瓜”。表现在行动上，就是为了表面上的“高效率”，对那些本来应该认真遵守的质量标准，采取“不必太认真”的态度。这种自作聪明，其实是十足的愚蠢。
非智力因素说白了，就是良好的习惯。这些习惯你一定要养成：要早睡早起按时作息，吃好饭;课前要预习所学课程，做到心中有数;上课认真听讲，积极举手回答问题，要不懂就问，寻根问底。要细致认真完成每件事，经常复习巩固学到的知识，并把学到的`知识和实际相联系。必须按时高质量的完成作业。
三要广泛阅读，养成爱读书的好习惯。要培养多方面的兴趣，带着好奇去了解世界上的事物，通过广泛的阅读知道更多的事情，读书和看电视有本质的区别，读书能让人更聪明，理解事物更深入，而看电视职能让人更懒惰，放弃个人思考，丧失想象空间。所以，想要更加广阔的天空必须多读书。
四要勤于思考，学有所成、思有所得。一件事情怎样才能做好，自己和别人做一件事情的区别和效果在哪里?要经常问一下自己，然后思考，给自己一个答案;用思考的答案去试着改变，这样你距离成功才越来越近。语文 、数学等各学科，包括书法，都有学习的窍门，就看你能不能找到最适合自己的窍门，让自己轻松的领先。比如说：二八法则即在任何一组东西中，最重要的只占其中一小部分，约20%，其余80%的尽管是多数，却是次要的。你在学习的实践中懂得了这些哲理，你就会做事情抓住重点，完成的轻松。
五要尽快养成写日记的习惯。写作和表达能力是一个人基本素质中极为重要的一部分。通过日记可以把我们美好生活的每一天记录下来，把我们成长的经历镌刻下来，同时通过这种形式我们思考的更多、成长的更快，能力很快就会出类拔萃。
好了，新的学年开始了，我送上了我美好的祝福，同时也提了一些意见和建议，作为未满八岁的你，有一些虽然不完全明白，但是这些都是非常重要的。我深信这一年你将更快的成长，向更加优秀迈进，成为爸爸和妈妈的骄傲。
毕业班开学寄语
同学们：
离中考仅剩下几个月时间了，你们即将践行自己的人生理想、背负家长的殷切希望、铭记老师的谆谆教诲去迎接人生的—次重要的挑战!
为此，我代表学校对全体即将毕业的初三年级的同学提出三点希望：
第一：奋斗目标决定奋斗结果，希望同学们实事求是地给自己定位.
大家都知道，成功的道路是目标一级一级实现而出来的。我要说的是：目标有多远，我们就能走多远。我们的目标和追求不是为了谁，也不是为了证明什么，而是要对得起我们的付出，无愧、无悔于我们青春的纪念!
我想，作为即将毕业的同学，目前至少必须有以下两个层次的目标追求：一是面对诊断考试，我们应该奋发争先，争取在全校的竞争中脱颖而出!二是面对正式考试，争取榜上有名!
第二：态度决定结果，希望同学们有压力地复习
记得有一句歌词：“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。”没有压力就没有动力，没有动力就发挥不出一个人蕴藏的潜力!复习要有压力，在一定的压力下，我们必须强化如下态度：一是勤奋的态度，勤能补拙是良训，一分耕耘一分收获;二是刻苦的态度，追求是苦的，学习是艰苦的，最终的成功才可能是甜的;三是进取的态度，大家知道，学习如逆水行舟不进则退，一下子成为天才不可能，但每天进步一点点总有可能;四是务实的态度，求真务实是我们提升复习质量的法宝，为此我们必须“上好每一堂课、抓紧每一秒钟、练好每一题!”
第三：方法决定结果，希望同学们有反思地进取
科学有效的方法，可以让我们的复习事半功倍。复习要有方法，行之有效的复习方法是：一要重视基础、不犯概念性错误。教材中基础的知识最具有生命力，只有夯实基础，我们才可能用有限的定义、定理、公式去应对无限变化的能力测试!二要重视纠错、不犯重复性错误。复习的关键就是要纠错，我们要抓住错误、理清错误，确保不犯同类错误。三要重视规范、不犯低级的错误。面对考试我们应临场不乱，切忌看错、写错。
第四：互帮互助，才有共同进步的氛围
互相提问，互相解疑，互相督促，用你的勤奋和专注去感染周围的同学，让周围的同学来监督你，克服你的惰性，很久以后，当我们回忆今天，回想初三的每一个共同奋斗的日子，我们能够欣慰的说：我努力过，我拼搏过，我无怨无悔，所以我成功!感谢我的班级，我的亲爱的同学和老师。
同学们，有一种记忆叫感动，有一种付出叫成功，有一种辉煌叫震撼!希望你们用追求、成功和辉煌感动所有关心你们的人!
同学们，努力吧!向心中的目标冲刺，为自己喝彩!成功一定会与你们同行!
篇一：小学生校园文明礼仪内容
一、学校礼仪
1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
(1)上课：上课5分钟前要作好课前准备，书籍、文具等摆放在课桌前角上。上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先喊报告，得到教师允许后，方可进入教室。
(2)听讲：在课堂上，上课要专心听讲，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。课堂上应独立完成作业，不随便离位走动，不吃东西。
(3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。
2、尊师礼仪：见到老师要主动打招呼，向老师问声好（老师好）；放学时，向老师说声再见；与老师交谈应面对老师，神情专注，认真听老师讲话，离开时有礼貌地向老师道别（谢谢老师或再见）。学生进老师的办公室时，应先喊报告，经老师允许后方可进入。在老师办公室讲话声音要适度，不要影响到其他老师办公；离开老师办公室的时候，也应先向老师询问：“我可以走了吗？”经老师同意后，方可离开，关门要轻；在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品；学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。
3、同学间礼仪：同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。同学问可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。会使用文明语言（××同学，请帮帮忙），会问候（××同学好，××同学早），会招手，会微笑，会鼓掌，会道歉（对不起，请原谅），会右行礼让，互相帮助，不说脏话，不打架，不取给同学起外号。在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。不小心碰到别人后，要及时主动承认错误，说话语气要友好；对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。
4、会议礼仪：集合时要分班整队入场，动作要快、静、齐，并按指定位置入坐（站），坐（站）姿要合要求，不讲话，不走动，不吃东西，不搞小动作，不起哄，不给会场留下一星半点的杂物，离开会场时有秩序，遵守会场纪律。升国旗仪式：国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗，奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视。
5、校内公共场所礼仪：应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。发现违纪学生，要礼貌地劝说、教育，及时给予制止。如“请您不要随地乱扔纸屑。请您拾起来，放进垃圾箱内。”
6、 升旗礼仪
（1）立正站立。
（2）行注目礼。
（3）认真听国旗下讲话。
（4）唱国歌时要严肃，声音要洪亮。
校园文明礼仪的基本礼仪
个 人 礼 仪；
一、仪表
1、讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯，衣服鞋袜要常换洗，按时理发和沐浴。
2、衣着整洁、朴素大方、协调得体，不穿奇装异服，进校一律佩戴校牌，按规定穿校服。不许烫发、染发，女同学不准戴首饰、染指甲。
二、言谈；
1、态度要诚恳、和蔼、语气要亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳。
2、进校要讲普通话。坚持使用礼貌用语：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“请原谅”、“再见”等。
三、仪态举止；
1、姿势：交谈时双方要互相正视、互相倾听、不能东张西望、看书看报。使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立等。
2、站姿：站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等。
3、坐姿：腰背挺直，肩放松。在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重。
4、走姿：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。
学 校 礼 仪；
一、课堂礼仪：
1、上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若上课迟到，应喊"报告"，经教师同意后方可进教室，走进教室后，应速坐好，保持安静。
2、听讲：上课时坐姿要端正。课堂上，认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到名字时可起来回答；发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且使用普通话。
3、下课：下课时，全体同学需起立，与老师互道“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。有领导或教师听课时，要让师长先走，全体学生起立迎送。
二、集会礼仪：
1、参加集会，要准时、有序。要按指定地方整齐就座，不早退，不随便进出，会议结束后要有序退场。
2、会议期间，要认真倾听，不得看书、谈话、吃东西、扔杂物、打瞌睡，讲话或报告结束后要鼓掌，以示感谢。
3、每周一升国旗仪式，统一着装，准时参加，列队整齐，面向国旗，肃立致敬。升国旗、奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。认真聆听国旗下讲话，不得说话、搞笑。升降国旗时，凡经过现场的同学都应面对国旗，自觉肃立，待国旗升降完毕，方可自由活动。
三、 尊师礼仪：
1、在校园内或上下楼梯与老师相遇时，要让老师先行，并主动向老师行礼问好。买饭、打水或乘车时对教师应主动礼让。
2、对师长或来宾要主动问好致意，主动让座，让路，答问时彬彬有礼，不围观嘲笑，指指点点。家长或亲友来校遇到老师时，应主动在家长和老师间作介绍。
3、与老师谈话时应立正，在教室座位上与老师谈话应起立，得到老师允许后，再坐下听讲。领奖或向师长交物品时，双手接交，表示尊敬。
4、有事进老师的办公室或宿舍，先喊“报告”或先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。
5、在校外遇到老师时，应主动和老师打招呼，不得故意回避。
6、尊重老师的劳动，听从老师的指挥。对老师的提醒和批评，不得顶撞，如有意见，可在课后与老师交换。要尊重老师的习惯和人格，对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足。
四、 同学间礼仪：
1、同学间要团结互助。不说脏话、粗话，不骂人，不说伤害同学的话，不做对同学无理的事。
2、借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后及时归还，并要致谢。
3、对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，不能嘲笑同学的生理缺陷。
4、严禁对同学人身攻击，打架斗殴，聚众闹事等违纪违法行为。
5、诚实守信，说做一致，有错就改。答应别人的事要按时做到，借他人钱物及时归还。外出时要礼貌待人、谦虚好学，展现三中学子的风采，维护学校声誉。
五、校内公共场所礼仪：
1、自觉保持校园整洁，不乱扔纸屑、粉笔头、果皮、包装袋。不随地吐痰、不乱丢垃圾，校园严禁吃泡泡糖、瓜子类食品。
2、爱护标语牌、警示牌、格言牌和花草树木。不跳摸班牌、格言牌、警示牌和电器设施；不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻；不践踏草地，不攀枝摘花；节约用水用电，不开长明灯。
3、严禁吸烟、喝酒、赌博、看黄色影视书刊、不进“网吧”，不参与迷信、邪教活动。
4、严格遵守交通法规。自行车要存放在指定的地点，不乱停、乱放，严禁在校内骑车、带人。
篇二：《文明礼仪》黑板报
一、 关于礼仪的名言：
1.文明是一种运动而不是状态，它是一次航行而不是一个港口。
2.把理想运用到真实的事物上，便有了文明。------雨果
3.真正的文明是所有人种植幸福的结果。------丰田露伴
4.文明的建立靠的不是机器而是思想。-------诺曼?卡雷斯
5.一个人的礼貌，就是一面照出他的肖像的镜子。------歌德
6.和蔼可亲的态度是永远的
7.粗暴无礼，是内心空虚的人用来使自己显得貌似强大的手段。------埃里克?霍弗
8.偏见是无知的产物.------哈兹里特
9.礼貌像只气垫:里面可能什么都没有,却能奇妙地减轻我们的颠簸. ------约翰逊
关于礼仪的小笑话1.【听了脏话】一个老头因患中耳炎，乘公共汽车去医院。途中，一青年在老头的旁边，闻到异味，骂道：“你这老头子耳朵怎么这么臭啊."老头说：“因为它听了脏话."2. 【造句】一天，从幼儿园接出刚满两岁的儿子回家，孩子坐在自行车后座上怪无聊的，我就说，"哎，儿子，我出个词儿，你给爸爸造个句行吗？" "行，你说吧”，他说。“好吃”，我说。“好吃个屁！”，
他紧接着我的话音脱口而出?
文明形象礼仪新童谣
升国旗，应敬礼，高唱国歌要肃立。遇外宾，要热情，举止文明衣得体。课余生活讲情趣，不良场所我不去。乘车购物讲秩序，文明用语记心里。公共场所语轻声，做个文明小学生。讲友善，懂宽容，明理诚信树新风。孝父母，敬师长，助人为乐讲真情。节水电，省资源，公共设施要爱护。垃圾废物不乱扔，共同营造好环境。行车走路守规则，看到红灯停一停。讲文明，遵礼仪，人人争做好儿童。好品行，一养成，终生得益受欢迎。
对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。
1.礼仪是人类为维持社会的正常运转而要求人们共同遵守的最基本的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。对一个人来说，是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的
一个重要内容。
2.礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与做客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
3.礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人的原则;二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非;三是适度的原则，适度得体，掌握分寸;四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。
4.文明用语：1、您好! 2、请坐!3、请问?? 4、请稍候! 5、对不起!6、请原谅! 7、很抱歉!8、没关系!9、不客气!10、谢谢!11、请不要着急!12、对不起，让您久等了。13、您请讲! 14、请出示您的《××证》。15、我会尽量帮助您。16、为您服务是我应该做的。17、有不
懂的地方您尽管问。18,也许每个人捡拾一块西瓜皮，无数个人都去做，城市将会变得整洁。19、非常感谢您的合作。
篇三：小学文明礼仪教育学习资料
第一篇 礼仪的起源与发展
礼在中国古代是社会的典章制度和道德规范。作为典章制度，它是社会政治制度的体现，是维护上层建筑以及与之相适应的人与人交往中的礼节仪式。作为道德规范，它是国王和贵族等一切行为的标准和要求。在孔子以前已有夏礼、殷礼、周礼。夏、殷、周三代之礼，因革相沿，到周公时代的周礼，已比较完善。作为观念形态的礼，在孔子的思想体系中是同“仁”分不开的。孔子说：“人而不仁，如礼何？”他主张“道之以德，齐之以礼”的德治，打破了“礼不下蔗人”的限制。到了战国时期，孟子把仁、义、礼、智作为基本的道德规范，礼为“辞让之心”，成为人的德行之一。
一、礼的本质、作用 儒家鼓吹的理想封建社会秩序是贵贱、尊卑、长幼、亲疏有别，要求人们的生活方式和行为符合他们在家族内的身份和社会、政治地位，不同的身份有不同的行为规范，这就是礼。礼具有鲜明的阶级性和差别性。所以古人指出礼的作用在于维持建立在等级制度和亲属关系上的社会差异，这点最能说明礼的涵义和本质。
二、礼的原则 “尊重”原则：要求在各种类型的人际交往活动中，以相互尊重为前提，要尊重对方，不损害对方利益；同时又要保持自尊。
“遵守”原则:遵守社会公德，遵时守信，真诚友善，谦虚随和。 “适度”原则：现代礼仪强调人之间的交流与沟通一定要把握适度性，不同场合、不同对象，应始终不卑不亢，落落大方，把握好一定的分寸。
“自律”原则：交流双方在要求尊重自己之前，首先应当检查自己的行为是否符合礼仪规范要求。
三、礼的含义
礼在《论语》中的含义
（一）礼制，指全社会的等级制度和伦理秩序。 （二）礼仪，指具体的礼节仪式。
（三）礼貌，指个人在待人接物时所表现出来的道德修养（如恭敬、和顺、谦让）。
现在的礼 礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。 礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；
从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。校园礼仪包括：尊重老师 、尊重同学、学会请教、学会商量、学会倾听、学会劝阻、学会合作、学会感恩、学会师生间的礼仪 …… 家庭礼仪包括：做客礼仪、迎宾礼仪、待客礼仪、祝贺礼仪、邀请礼仪、服饰礼仪、 上下辈之间的礼仪 …… 社会礼仪包括：问路礼仪、乘车礼仪、购物礼仪、影剧院礼仪、邻居间的礼仪…… 在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在"敬人、自律、适度、真诚"的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
第二篇 个人礼仪
第一节：仪容仪表
每个小学生都有着浑然天成的容貌和身材，没有必要、也不可能把自己的容貌和身材任意改换成自己理想中的模样，但只要注重自己的仪容，依然能使自己焕发出青春的风采。
一、要保持仪容清洁 保持仪容清洁，特别是面部、口腔、颈项、手和头等部位。脸要洗净，眼角和鼻不要留有分泌物，嘴边也不要留有饮食的残留物；洗脸不能不洗脖子和耳后；应保持口腔卫生，每天早晚都要刷牙，饭后要漱口，有龋齿的应及时治疗，不要让口腔发出异味；手背、手腕要干净，指甲要常修剪，不要留长指甲，指甲缝里不能有黑垢；要常洗澡、勤换衣，特别是在夏季或运动后；头发要梳理整齐，也要常洗，洗发要选用适合自己的洗发剂，以保持头发的柔顺。不注意清洁、整天蓬头垢面、黑手黄牙、浑身汗臭的人，是不能得到别人尊重的，因为他没有表现出自尊，也没有表现出对别人的尊重。
二、要保持相貌的健美 柔润、富有弹性的皮肤是相貌健美的重要标志。要保持相貌的健美，就一定要注意皮肤、特别是面部皮肤的健美。人的皮肤会不断分泌皮脂和汗液，裸露的皮肤还会沾染灰尘，所以人们要定期冼澡，经常洗脸。洗脸宜用温水，油性皮肤在洗脸时可使用少许香皂或洗面奶，洗完脸后可用手对面部作简单的按摩，以促进皮肤的血液循环。在秋季和冬季．特别是在气候较干燥的地区，洗完脸后可适当使用一点适合自己皮肤属性的护肤品。坚持合理的作息时间、科学的体育锻炼和保证充足的营养，也会对保持皮肤的健美起到积极的作用。
小学生的皮肤还相当娇嫩，一些化妆品容易对皮肤造成伤害。因此，除舞台演出等特殊需要外，小学生不应化妆。化妆，是指用粉脂等修饰面容。成年人是在达不到自然状态下的健美效果时才借助粉脂加以修饰。小学生化妆不仅会伤害自己的自然美，还会损害自己皮肤的健康。因为化妆品一般都含有铅和多种化学成分，对青少年细嫩的皮肤刺激性大，长期使用会加速皮肤老化而出现干裂、粗糙的现象，严重的还会受到“化妆病”之害。
三、应选择适当的发型 发型也是仪容的一个组成部分。小学生的发型，没有强求一律，大家可以根据自己的脸型和头发的疏密选择发型，或理平头、或留分头、或剪短发、或梳长辫，但总的要求是整齐、简便。整齐是小学生身份的特点，简便是小学生生活节奏的需要。总之，小学生的发型要符合小学生身份，要能显示出青少年朝气蓬勃的精神面貌。男生不适宜留长发，更不要盲目模仿某一偶像梳理出不适合自己的发型。男生的头发．两侧和后部的发长都不应超过发界。
头发过长，不仅与小学生身份不符．也会失去青春美感，如果再缺乏良好的卫生习惯，不常梳理，就更难看了，不如现出青春本色好。女生不要烫发，这主要因为烫发与小学生身份不符。烫发是成年人的事．小学生在发型上追求成人化，会让人感到很不协调。就更谈不上美观了。再说，花费宝贵的时间和精力去伺候头发。小学生来说也实在不合算。
四、健康才是美 健全的体格．健壮的体魄，再加上匀称的体态，就是健美的身材，小学生正1、经常参加体育锻炼，科学地锻炼身体。生命在于运动，经常参加体育活处在身体发育阶段，要使自己的身材健美，一定要注意以下几点： 动，能促进身体的正常发育，每天的课间操要认真做，动作到位才能达到活动筋骨、消除疲劳的理想效果；认真上好体育课，按老师的要求，学习锻炼身体的科学方法；积极参加体育活动、参加多种体育锻炼，使身体各个部分都能匀称地发育。小学生进行体育锻炼，应在体育老师的指导下进行。
2、注意营养、保证睡眠。科学的营养配餐，对于正在长身体的'小学生十分重要。配餐不科学，饮食无节制或挑食，是造成小学生中“豆芽型”和“肥胖型”身材的重要原因。体型较胖的女生，不应盲目采用节食的方法“减肥”，而应在保证营养的前提下，通过科学的锻炼获得健美的身材。生活有规律，保证充足的睡眠，也是小学生身体健康发育的一个重要条件。
3、要注意影响身材的非遗传因素。缺钙的应补钙，缺碘的应补碘，维生素以及各种人体所必需的微量元素缺乏的都应设法补足。
第二节：穿戴
一、穿着的衣裤鞋袜，应以合体、整洁、朴素、得体为佳。 合体，即衣着规格要适合各自人体的高矮胖瘦。衣着不合体，自己不方便、不舒服，别人看起来也会觉得别扭。小学生的衣着，适当的宽松一点较为适宜。面料最好选择弹性强一点的。整洁，即穿着要规整、清洁。衣领要翻好，衣扣要扣齐，腰带、鞋带要系好。衣服要常换洗，特别要注意衣领、衣袖处不要出现污迹。若衣冠不整，满身污垢，不仅自己不体面，与人相处也是对别人不尊重的表现。
朴素，即穿着要俭朴、素雅。重视穿着的护身、保暖功能，淡化穿着的装饰功能。不追求时髦，只要求美观大方；不追求艳丽，只要求色彩协调；不追求高档华贵，只要求能体现出青少年朝气蓬勃的精神风貌。
得体，不只是指衣着要符合小学生的身份、年龄、身材和性格更重要的是指着装要看场合。在家穿着可随意些，节假日外出穿着可活泼些，在校则必须着装规整。现在提倡学生穿校服。在学校举行典礼、升旗仪式以及大型集会时，最好
能着统一校服。
小学生穿鞋．应以球鞋、布鞋、旅游鞋为主。 二、佩戴防护用品、标志和饰物，应符合礼仪规范。 佩戴，既包括帽子、头巾、围巾、手套、墨镜等各种防护用品，又包括校徽、帽子、头巾、围巾、手套等用品的选用，应根据衣着情况而定，主要要求是红领巾、少先队队长臂章等各种标志，还包括各种装饰物。 无论色彩还是样式都要协调，不能给人以不伦不类的感觉。这些物品的主要作用是御寒，因此在室内不应再戴帽子、头巾，围巾和手套。即使是在较强的阳光下，小学生一般也不需戴墨镜，特别是在室内或礼节性场合，就更不应戴墨镜。 标志的佩戴应严肃。红领巾系法要正确。少先队队长标志应佩戴在左上臂，校徽应别在左胸前，队徽别在校徽上方。荣获过各种奖章、纪念章的，在必要时也可别在胸前适当的位置。
穿着礼仪篇
重仪表，明身份。穿和戴，有学问。
首整洁，次美观。要大方，要自然。
按校规，穿校服。不攀比，宜朴素。
仪容美，贵洁净。不染发，不烫发。
爱清洁，促健康。讲卫生，促成长。
第三节 言谈举止
一、 言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。 礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；尊重他 用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的"请"、"谢谢"、"对人。 不起"，第二人称中的"您"字等。初次见面为"久仰"；很久不见为"久违"；请人批评为"指教”；麻烦别人称"打扰"；求给方便为"借过"；托人办事为"拜托"等等。要努力养成使用敬语的习惯。现在，我国提倡的礼貌用语是十个字："您好"、"请"、"谢谢"、"对不起"、"再见"。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。
二、谈话姿势：谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。所以，交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听，不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否则，会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。
三、站姿：站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颈、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下意识地做些小
动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。
四、坐姿：坐，也是一种静态造型。端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应该：腰背挺直，肩放松。女性应两膝并拢；男性膝部可分开一些，但不要过大，一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成尴尬气氛。不论何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的"坐如钟"。若坚持这一点，那么不管怎样变换身体的姿态，都会优美、自然。
五、走姿：行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美。"行如风"就是用风行水上来形容轻快自然的步态。正确的走姿是：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。
行走礼仪篇
坐立走，要规范。站如松，坐如钟。
身立正，精神好。挺起胸，要记牢。
上下楼，靠右行。若问路，要礼貌。
文明语，记心间。“老爷爷，阿姨好”。
尊老人，爱幼小。助残疾，有爱心。
第四节 体态语言 同学们要使用好体态语言：微笑、握手、招手、鼓掌、右行礼让，回答问题起立等体态礼仪。
（1）微笑：是对他人表示友好的表情，不露牙齿，嘴角微微上翘。
（2）鞠躬：是下级对上级、晚辈对长辈、个人对群体的礼节。行鞠躬礼时脱帽、立正、双眼注视前方，面带微笑，然后身体上部向前倾斜自然弯下15-30度左右，低头眼向下看，有时为深表谢意，上体前倾可再深些。
（3）握手：是与人见面或离别时最常用的礼节，也是向人表示感谢、慰问、祝贺或鼓励的礼节。a、握手前起身站立，摘下手套，用右手与对方右手相握；b、握手时双目注视对方，面带微笑；c、一般情况下，握手不必用力，握一下即可。老友间可握得深些、久些或边问候边握双手；d、多人同时握手不要交叉，待别人握后再伸手，依次相握。
（4）招手：公共场合远距离遇到相识的人或送别离去的客人，举手招呼并点头致意。招手时手臂伸开摆动。
（5）鼓掌：是表示喜悦、欢迎、感谢的礼节。双手掌有节奏相击，鼓掌要适时适度。
