在我们平凡的日常里，大家都接触过比较经典的
1、教师要融于师生的相互理解中。
2、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
3、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
4、坚持启发式，避免注入式。
5、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
6、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
7、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
8、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
9、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
10、师德是一面镜子。
11、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
12、以德感人，为人师表。
13、视责任为美德。
14、教书育人，功德无量。
15、职业道德是做人之本，为师之本。
16、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
17、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
18、教师的人格是教育的基石。
19、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
20、想让生命辉煌，就别浪费青春。
21、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
22、怎样的老师造就了怎样的学生。
23、循循善诱，诲人不倦的是老师。
24、太阳下最光辉的职业是教师。
25、心灵的沟通胜于知识传递。
26、慈父+慈母=教师
27、心灵塑造的最佳工程师。
28、天荒地老，教师的童心不泯。
29、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的.花朵，绘制灿烂的春天。
30、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
31、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
32、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
33、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
34、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
35、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗艳的春天。
36、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
37、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
38、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
39、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
40、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
41、勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
42、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
43、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
44、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
45、把一切知识教给一切人。
46、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
47、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶
48、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
49、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
50、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。——林格伦
1. 教师要融于师生的相互理解中。
2. 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
3. 在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
4. 坚持启发式，避免注入式。
5. 博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
6. 教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
7. 每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
8. 幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
9. 尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
10. 师德是一面镜子。
11. 教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
12. 以德感人，为人师表。
13. 视责任为美德。
14. 教书育人，功德无量。
15. 职业道德是做人之本，为师之本。
16. 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
17. 教师的工作是激发孩子对人生无限的.好奇心。
18. 教师的人格是教育的基石。
19. 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
20. 想让生命辉煌，就别浪费青春。
21. 千教万教教书求真，千学万学学做真人。
22. 怎样的老师造就了怎样的学生。
23. 循循善诱，诲人不倦的是老师。
24. 太阳下最光辉的职业是教师。
25. 心灵的沟通胜于知识传递。
关于教师的
1.一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。——管仲，春秋政治家
2.教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
3.想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。—爱因斯坦
4.“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
5.我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培
6.人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名
7.精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
8.教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
9.动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽
10.虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子
11.敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集.劝学》
12.心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。
13.播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷
14.如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基
15.真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
16.“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
17.在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯
18.懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
19.教师要融于师生的相互理解中。
20.能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
关于教师的励志格言大全二
1、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
2、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
3、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
4、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
5、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
6、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
7、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
8、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
9、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
10、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
11、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
12、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
13、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
14、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
15、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
16、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
17、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
18、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
19、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
20、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
21、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
22、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
23、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
24、老老实实做人，认认真真教书。
25、学高为师，身正为范。
26、爱就是教育，没有爱便没有教育。
27、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
28、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
29、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
30、教师的人格是教育的基石。
