创造始于问题，有了问题才会思考，有了思考，才有解决问题的方法，才有找到独立思路的可能。
道德是做人的根本……没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。
书呆子是读死书，死读书，读书死。工呆子是做死工，死做工，做工死。钱呆子是赚死钱，死赚钱，赚钱死。
立脚点上求平等，于出头处谋自由。
爱情之酒甜而苦。两人喝，是甘露；三人喝，是酸醋；随便喝，要中毒。
行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
捧着一颗心来不带走半颗草去
我们要跟小孩子学习，不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。
一个人不懂小孩的心理，小孩的问题，小孩的困难，小孩的愿望，小孩的脾气，如何能救小孩？如何能知道小孩的力量？而让他们发挥出小小的创造力？
我们要跟老百姓学习，学习人民的语言，人民的情感，人民的美德，努力发现老百姓的问题，困苦，和他们心中所希望达到的目的。
我以为不但教师要学而不厌，就是职员也要学而不厌。
因为既以生活为学校的中心，那么各种事务都要含有教育的意义：从校长起一直到厨司、校工，各有各的职务，即各有各的学问要增进。
师生本无一定的高下，教学也无十分的界限，人只教师教授，学生学习；不晓得有的.时候，教师倒从学生那里得到好多的教训。
我们要培养新父母和新教师，以培养更有福的后一代。
中国有三种呆子：书呆子、工呆子、钱呆子。
要叫工呆子钱呆子多看些书，把头脑弄得清楚一点，好把世界的事看个明白。
民主教育应该是整个生活的教育。他应该是工以养生；学以明生，团以保生。他应该是健康、科学、艺术、劳动与民主组成之和谐的生活
我们必定要努力把年富力强的人民赶紧的培植起，使他们个个读书明理．并愿为国鞠躬尽瘁。
一切的学问，都要努力向着人民的幸福瞄准
虚心下问，集思广义”
奋斗是万物之父。
滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是英雄好汉。
“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”
把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……
淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠地靠祖宗，不算好汉
学校是为社会设立的。学校没有改造社会的能力，简直可以关门
1.假如你打算继续学习，那么崇高的目标和高度的热情将最最有助于你持之以恒，学有所成。(美国小说家)约翰嘉德纳
2. 每一点滴的进展都是缓慢而艰巨的，一个人二次只能着手解决一项有限的目标。(英国科学家)贝弗里奇
3. 如果想成功，目标要愈大愈好，这么一来，在未达到目标前，就会严以律己，时时警惕自己不要懒散。(日本宗教人士)吉本晴彦
4. 对准一个目标，毫不动摇，豁出命来全力以赴， 只有这样才能逐渐扩大自己成功的可能性，甚至实现番意想不到的事业。(日本学者)德田庞雄
5. 走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。(德国文艺理论家)莱辛
6. 没有一定的目标。智慧就会丧失;哪儿都是目标，哪儿就没有目标。(法国作家)蒙田
7. 向着某一天终于要达到的那个终极臼标迈步还不够，还要把每一步骤看做目标，使它作为步骤而起作用。(德国诗人)歌德
8. 目标越接近，困难越增加。但愿每一个人都像星星一样安详而又从容地不断沿着既定的目标走完自己的路程。(德国诗人)歌德
9. 对于一只盲目航行的船来说，所有的风都是逆风。(法国哲学家)哈伯特
10. 你的目标确定了，你的`脚步也就轻快了。(法国哲学家)哈伯特
11. 向前看总是明智的，但要做到高瞻远瞩并非易事。(英国政治家)丘吉尔
12. 在理想的最美好的世界中，一切都是为最美好的目的而设。(法国启蒙思想家)伏尔泰
13. 没有目的，就做不成任何事情;目的渺小就做不成任何大事。(法国启蒙，思想家)狄德罗
14. 有人活着没有任何目标。他们在世间行走，就像河中的一棵小草，他们不是行走，而是随波逐流。(古罗马哲学家)塞涅卡
15. 有一些宝贵的东西作为它的目标时，生活才有价值。(德国哲学家)黑格尔
16. 只有那些永远躺在坑里从不仰望高处的人，才会掉至坑里去。(德国哲学家)黑格尔
17. 目标愈高，志向就愈可贵。(西班牙小说家)塞万提斯如果)个人没有远大的目标，那么凡事只能停留在思考阶段，不想去行动。(日本学者)德田虎雄
18. 我们以人们的目的来判断人的活动，目的伟大，活动才可以说是伟大的。(俄国作家)契讨夫
19. 没有目的，一个人完了，目的也就完了。(前苏联作家)奥斯特洛夫斯基
20. 目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。查士德斐尔爵士
21. 强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。华特贝基霍
22. 一个人除非自己有信心，否则不能带给别人信心;已经信服的人，方能使人信服。麦修阿诺德
23. 要有自信，然后全力以赴--假如具有这种观念，任何事情十之八九都能成功 威尔逊
24. 自信是向成功迈出的第一步。爱因斯坦
25. 先相信自己，然后别人才会相信你。 罗曼罗兰
26. 相信就是强大。怀疑只会抑制能力，而信仰却是力量。弗烈德利克罗伯森
27. 一个人绝对不可在遇到危险的威胁时，背过身去试图逃避。若是这样做;只会使危险加倍。但是如果立刻面对它豪不退缩，危险便会减半。决不要逃避任何事物，决不!温斯顿邱吉尔
28. 你若说服自己，告诉自己可以办到某件事，假使这事是可能的，你便办得到，不论它有多艰难。相反的，你若认为连最简单的事也无能为力，你就不可能办得到，而鼹鼠丘对你而言，也变成不可攀的高山。艾蜜莉顾埃
29. 恐惧是世上最摧折人心的一种情绪。我与它抗战，并借着帮助情况不及自己的人们，而克服了它。我相信，任何人只要去做他所恐惧的事，并持续地做下去，直到有获得成功的纪录做后盾，他便能克服恐惧。艾琳诺罗斯福
30.失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。我们的恐惧总较我们的危险较多。塞尼加
一颗感恩的心,一份真诚的心,一些实在的行动,都是我们应该为感恩老师而去做的。小学频道为大家准备了荀子关于尊师的名言，希望对大家有用！
名言内容：国将兴，必贵师而重傅;国将衰，必轻师而贱傅。
名言解释：
见《荀子·大略》。
博：教导、辅佐帝王或王子的老师。这几句大意是：国家将要兴旺的.时候，一定十分尊重教师;国家将要衰亡的时候，一定格外轻贱教师。
此条采用对比的方法，以尊师与贱师为标准，衡量一个国家政治的优劣与国运的兴衰，虽不乏夸张成分，但却发人深省。“师”与“傅”在封建社会中都由德高望重的人充任，他们的特殊地位决定了他们对帝王的政治影响。“师”、”傅”受到轻贱，其他臣下则可想而知，其言路必定阻塞，其政治一定昏愤。因此，该名句实质上道出丁一个封建社会中带有规律性的现象，具有典型性与很强的说服力，可引以说明尊师重教的重要意义。
名言出自：东周·战国荀子《荀子·大略》
名言作者：荀子
荀子档案
扩大知识面，拓宽人文视野，可以说是小朋友们的一笔财富。希望提供的荀子关于尊师的名言，能让大家更加了解中国语言的博大精神，享用这一笔知识财富!
