各位领导，各位老师，大家下午好！
第一次在各位前辈和同行面前谈教学，心里有种班门弄斧的感觉，作为教学经验还不足一年的新教师，我只谈谈自已在英语教学方面的一些具体做法。这些做法很多是自己根据学生的实际情况而想出来的，可能灵活有余，但规范不足。也有一些是和别的老师交流后得到的。如果今天我所讲的有一、二点能让大家觉得有用的话，我就感到很高兴了。
今天我主要讲如何提高学生的学习兴趣。我们都知道“兴趣是最好的老师”，但很多情况下我们是在逼着学生学，学生痛苦，老师也没有成就感。
关于如何提高学习兴趣这方面，我从上一学期开始做了些尝试，例如在课外播一些欧美经典的电影电视片段，像《Friends》等，让同学们在欣赏影视艺术的同时也体验到了原汁原味的英语，从而提高了学习英语的兴趣。以下四点是自己在教学过程中的一些常用手段：
1、 在上课时根据当时的时政或娱乐热点插入一些在我们日常生活中所遇到的英语。
如去年九月份”超女”很流行时我就教“PvP”的由来及用法。刘翔破110米栏世界记录时教他们hurdle race(跨栏)和break record(破记录)。深圳“申大”时我教同学们“申大”的英文表达（Universiade Bid）。实践证明，学生对这些跟我们日常生活紧密相连的英语很有兴趣，因为他们学会后可以向别班没学过的同学和朋友炫耀。
2、 学生们都怕背诵课文。但作为一门语言，积累一些基本的文章和段落是很有必要的。
怎么办呢？经过和王忠明老师的交流，我学了一招“快速读课文比赛”，具体做法是：根据实际情况将一篇课文定一个准确的朗读时间标准如38秒等（时间宜定得适中，大多数同学熟读后可以达到的标准），然后叫同学们熟读课文后分组或个人之间进行比赛。将枯燥的背诵转换成轻松有趣的比赛，在熟读中达到了记忆的效果。初中的孩子都有些争强好胜的心理，一时间课堂上会变得书声朗朗。“要我做”变成了“我要做”，效果挺好的，大家可以试一下。对表现优秀的小组，可以全班一起送一个 “爱的鼓励”。（现场示范“爱的鼓励”）
说到“朗读”，只靠在学校的时间是不够的`。还要让他们在家里也读。怎样才能做到呢？我们都知道：学生不会做你所希望的，只会做你所考核的。所以，一定要逼着他们去读。一方面要争取家长们的配合。上周的初三英语口语中考后，我根据其考试内容编了一份中考口语
另一方面，课外可以布置一些有声作业，例如：朗读课文并将其录音后通过E-mail发给我来打分。录音里的错误不能超过三个，时间在XX秒之内。这样一来，一方面逼着学生要熟读课文，另一方面也锻炼了他们信息技术方面的动手能力。有些同学上网聊QQ很在行，但是却不会发E-mail的附件，尤其是女孩子。
3、 在日常生活中渗透英语教学。
例如：在上班会课时，偶尔在说话中夹杂几个近期所学过的英语单词。这并不是炫耀，而是让学生时时有想起英语的意识。再一个，班级黑板报设一个英语格言小栏目，学生轮流负责,每周一换。每节课前三分钟Show Time，可以是讲笑话，小对话，唱歌，表演等，形式不限，只要是跟英语有关就行。目的在于培养学生的自学能力和表达能力。我在网上和学生QQ上聊天时也经常用上一些简单的英语，努力为学生营造一个英语的语言环境。在这里我向大家介绍一个免费英语听力训练网站：听力特快，是我大学时一个英语老师介绍给我们的，我现在还一直在用。里面有很多可免费下载的资料像“空中英语教室”（初级、中级、高级），VOA/BBC News。适合各种水平，从初中到大学都有。
4、 下午上课比较闷的时候，偶尔可以举行一下“单词接龙比赛”（每个单词的第一个字母必须是上一个单词的最后一个字母），可分组比赛，各组轮流接龙。
最后，我想简单谈一下分层教学。
每个班都大约有十来个30分以下的尾巴，他们基础差，英语学习处于放弃或半放弃状态。正因为他们的成绩太差，所以才是班级平均分最大的提升点。
关于如何减少尾巴生，我目前还没有什么好的办法。不过在上学期我试过一个方法。每天上课前我专门为成绩倒数的四五个同学准备了一些相对简单的单词和短语，附加几道容易的题目，打印成小纸条给他们。课堂上只要他们掌握了这些关键的知识点就算达到要求了。这样一来，降低他们的学习难度，培养了他们的学习信心。说易行难，我只坚持了几个星期，不过后来有一个学生家长跟我说，她小孩从不看英语书的，但有一段时间他回到家后会拿出一张小纸条来看。我想如果能够长期坚持下去的话，应该会有效果的。
以上是自己在英语教学上的一些心得，作为刚上路的新手，自己在很多方面还存在不足，但我相信只要自己能不断学习，多向周围经验丰富的老师请教，总会有成功的一天。
当今社会，交流沟通变得异常重要，而公共英语演讲就是其最常见和有效的手段之一。无论是在学习还是工作中，我们会越来越多地接触到公共英语演讲，小到课堂的presentation、工作中的团建，大到学术大会上的发言、总统竞选。
那么，如何才能写出精彩的英语演讲稿呢?对于初学者来讲，怎么把握其写作的关键呢?下面，将从大家熟知并广为推崇的乔布斯2005年斯坦福大学的毕业演讲稿为范本，给大家具体剖析精彩英语演讲稿的写作要点，以帮助大家进一步了解其基本写作要领和指导大家的写作实践。
一.结构清楚，逻辑明晰
由于公共演讲一般受众为数十人甚至数百、数千人，再加上演讲环境的不确定性(比如：观众的欢呼，或者抱怨)，最好在进入主题后马上给出所讲内容的逻辑框架，以便听众更好的预判整个演讲内容，有利于他们更好地跟随演讲者的思路，达到良好的演讲效果。比如，乔布斯在该次演讲中，开篇稍微寒暄开篇之后，就进入正题，“Today I want to tell you three stories from my life. That’s it. No big deal. Just three stories.”学生们马上能做出逻辑预判，我们今天会听到乔布斯谈三点，然后具体关注是哪三点，这种演讲就具备了“audience-centeredness”(以观众为中心)的特质。乔布斯在随后的演讲中明确提到，“The first story is about connecting the dots. My second story is about love and loss. My third story is about death.”由于这种明晰的思路，听众在听完之后也会记忆犹新，不会觉得头脑混乱，毫无所得。
当然，演讲稿的逻辑安排有多种方式，乔布斯的这篇演讲是按照topical order(话题顺序)和chronological order(时间顺序)来安排的。除此之外, 还有spatial order(空间顺序), problem-solution order(提问解决顺序)等等。大家可以根据不同的演讲内容来安排自己演讲稿的逻辑顺序和结构。
二.开篇出彩，结尾有道
演讲稿的开篇和结尾往往需要花费大量的功夫去设计，这往往是精彩演讲的亮点所在。因此，在写作时，需要结合受众、场合和演讲内容等，争取一开始就紧紧抓住听众的注意力和兴趣所在，结尾时，尽量做到意味深长、启发思考。下面，将给大家具体分析基本的开篇和结尾模式，供大家以后写作参考。
开篇的目的是要吸引听众，乔布斯在该篇演讲稿中使用的是“relate the topic to the audience”(关联话题与听众)的方式，这是一种比较有效的方法，人们一般对自己的事情都很关注，和自己相关的事情也会格外留意，乔布斯在开篇说到，“I am honored to be with you today at your commencement from one of the finest universities in the world. I never graduated from college. Truth be told, I never graduated from college. This is the closest I’ve ever gotten to a college graduation.”高度赞美斯坦福大学是最好的大学之一，就是在与听众发生关联，让大家产生好感，当然乔布斯还用了适当的幽默，更好地融洽了与听众的关系，“简洁、有效”本就是乔布斯的演讲风格。除此之外，还有其他的一些开篇方式，我们也需要了解和掌握。
1.State the importance of your topic(指出演讲话题的重要性)。直接告诉听众，你的演讲重要在哪里。比如：今天要做的是一场“英语演讲的艺术”的演讲，那开始就直接指出，该演讲对于大家今后的学习工作将会有重大的帮助，甚至给出一些数据和实例，让听众明白不听这个演讲将会是自己的损失。这样，听众就会很乐意投入到该次演讲中去。
2.Startle the audience(使听众震惊)。例如：要做一场关于“生活方式与疾病”的演讲，开篇就可以给出一组极具冲击力的数据，让听众看到生活方式的不健康将会是多么可怕的事情，这样的震惊使听众能够快速调整状态，投入到听演讲中去。
3.Arouse the curiosity of the audience(引起听众的好奇心)
4.Question the audience(向观众提问)。
5.Begin with a quotation(以引用开篇)。
6.Tell a story(以故事开篇)。
这些基本开篇的方式被无数的演讲证明是实用而且有效的。
结尾往往可以起到“画龙点睛”的作用，开篇正文再好，如果结尾过于平淡，整个演讲的精彩程度都会大打折扣。那么如何做到“结尾有道”呢?首先，我们来看看乔布斯的这篇演讲稿，他的结尾比开篇更加出彩，采用的是“end with a quotation”，达到的效果是特别引人深思。他在结尾说道，“Stewart and his team put out several issues of The Whole Earth Catalog, and then when it had run its course, they put out a final issue. It was the mid-1970s, and I was your age. On the back cover of their final issue was a photograph of an early morning country road, the kind you might find yourself hitchhiking on if you were so adventurous. Beneath it were the words: “Stay Hungry. Stay Foolish.” It was their farewell message as they signed off. Stay Hungry. Stay Foolish. And I have always wished that for myself. And now, as you graduate to begin anew, I wish that for you. Stay Hungry. Stay Foolish.”他不仅在结尾引用这句“Stay Hungry. Stay Foolish”，而且重复三遍，强化听众的印象，这句话也被广泛传播，被誉为该篇演讲的“精髓”。
在结尾时，可以用结束信号词让听众明白你要准备结尾了，不要让演讲结束得太突兀，比如，“In conclusion”, “Let me end my speech by saying…”, “I’d like to close my speech this way.”等。具体的结尾方式很多，常见的有：
1.Summarize your speech(总结演讲)。
2.Make a dramatic statement(强有力的陈述)，这个不同于引用他人之言，往往是演讲者自己的沉淀和呐喊，非常经典的演讲是Patrick Henry’s legendary “Liberty or Death” oration. 他在结尾时说道，”Is life so dear, or peace so sweet, as to be purchased at the price of chains and slavery? Forbid it, Almighty God! I know not what course others may take; but as for me, give me liberty, or give me death.”
3.refer to the introduction(首尾呼应)。这是体现演讲内在统一的很经典的形式，值得借鉴。
三.观点阐释，有效支撑
毫无疑问，主体段的信息量最大，写作量也是最大，如何更清晰地阐释演讲者的观点，有效支撑分论点，是写作时应该把握的关键。在明晰了写作逻辑之后，就要围绕这些逻辑要点来展开论证。
乔布斯在斯坦福大学的毕业演讲中，逻辑要点有三：1. The first story is about connecting the dots. 2. My second story is about love and loss. 3. My third story is about death. 他在阐释中主要运用了以下手段。
首先，举例子。文中用了大量的例子来说明他怎么对待学习、工作和死亡，比如他说起自己决定辍学然后旁听有意思的课程，这些课当时对他没什么实质的帮助，但是十年后在当他设计第一款Macintosh 电脑的时候，这些东西全派上了用场，这个例子充分说明了他要讲的第一个要点,串起生命中的点滴。在随后的文中，乔布斯大量地讲述了他事业生活中的例子，让听众感受到真实的'力量和鼓舞。
其次，引用。他除了在文章最后用到了引用，文中也不乏引用的痕迹，比如在讲到死亡时，他引用了一句格言，“If you live each day as if it was your last, someday you’ll most certainly be right.”这句话能表明他对于死亡的态度。恰到好处的引用往往能使听众印象深刻。
第三.数据。在讲第二个故事——关于爱和失去时，乔布斯用到了一系列数据来支撑观点。他说自己是幸运的，因为，“ I started Apple in my parents garage when I was 20. We worked hard, and in 10 years Apple had grown from just the two of us in a garage into a $2 billion company with over 4000 employees. We had just released our finest creation-the Macintosh -a year earlier, and I had just turned 30.”数据很直观，能让听众有直接的认识和理解。
除了以上提到的主体段展开方式，还有一些常用的手段，比如：testimony(引证)，可以用专家的观点增强演讲的信度，也可以用普通人的一手经验证明自己的观点。另外，大家还需要了解的是，举例分为简短的例子，具体深入的例子和假想的例子;数据包括单一数据，组合数据等等。
如何才能更加有效掌握这些演讲写作的要点呢?有三点建议：
1.多看。多看一些演讲素材，比如名人演讲，演讲比赛优秀选手的演讲等，积累大量的一手素材，当然也有必要阅读关于英语公共演讲的书籍，本人非常推荐Stephen E. Lucas的《演讲的艺术》。
2.多想。学会分析这些演讲之所以精彩的原因，可以从上面讲的几点入手。
3.多练。在有一定积淀和感觉之后，就要大量练习写作演讲稿，话题可以从日常学习和工作中选取，实用性要强，这样练起来更有兴趣和成就感。
最后，大家要明白一点，好的公共演讲除了演讲稿要好，还有别的很多因素绝不可忽视，比如：语言质量，肢体语言，视觉辅助，语音语调，临场反应，现场把控能力等，这些结合在一起才能最终让你成为一个优秀的公共演讲者。
A graduation ceremony is an event where the commencement speaker tells thousands of students dressed in identical caps and gowns that ’individuality’ is the key to success. - Robert Orben
毕业典礼就是演讲人对着几千名头戴一样帽子、身穿统一制服的学生说“个性”是成功的关键。
Wherever you go, no matter what the weather, always bring your own sunshine. - Anthony J. D’Angelo
不管你去往何方，不管将来迎接你的是什么，请你带着阳光般的心情启程。
Sooner or later we all discover that the important moments in life are not the advertised ones, not the birthdays, the graduations, the weddings, not the great goals achieved. The real milestones are less prepossessing. - Susan B. Anthony
总有一天，我们会发现我们生命中那些重要的时刻并不是人们所一直宣称的那些：生日、毕业、婚礼等，也不是我们奋斗的目标实现的时刻。真正的人生转折点可能要普通得多。
School’s out, memories past, Don’t ever doubt, Our friendship will last. - Unknown
毕业了，曾经的点滴变成了回忆。但是请相信，我们的友谊将长存。
Life is my college. May I graduate well, and earn some honors. - Louisa May Alcott
生活就是我的大学，我希望我能顺利毕业，赢得“奖学金”。
Just about a month from now I’m set adrift, with a diploma for a sail and lots of nerve for oars. - Richard Halliburton
一个月之后，我就要扬帆起航了，我将以学识做帆，勇气为桨。
Education is what survives when what has been learned has been forgotten. - B.F. Skinner
教育是经历了学习和遗忘仍保留下来的.东西。
It is the mark of an educated mind to be able to entertain a thought without accepting it. - Aristotle
受教育的标志是你可以不接受一种观点，但你能够容纳它。
There is a good reason they call these ceremonies commencement exercises. Graduation is not the end; it’s the beginning. - Orrin Hatch
人们把毕业典礼称为“commencement exercises”的原因是：毕业不是旅程的终结，而是开始。
Graduation is only a concept. In real life every day you graduate. Graduation is a process that goes on until the last day of your life. If you can grasp that, you’ll make a difference. - Arie Pencovici
毕业只是一个抽象的概念而已，在现实生活中，我们每天都在毕业，直到生命的最后一刻。如果你能领会这句话的意思，你将会有一个不一样的人生。
