教学格言小学教师集锦
1.硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
2.最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。 ——(美)爱因斯坦
3.每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——(前苏联)苏霍姆林斯基
4.教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次、第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。 ——(英)洛克
5.应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信，往往会使得儿童记忆力衰退。 —— [俄] 康·德·乌申斯基
6.在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。 ——(法)卢梭
7.真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。——(前苏联)苏霍姆林斯基
8.家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔
9.决定经济向前发展的并不是财富强，他们只决定媒体、报纸、电视的头条，真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业;真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO，而是更多默默工作着的人，这些人也同样是名不见经传，甚至文化程度教育背景都不高，这些人中，有经理人、企业家，还有创业者。——彼得·德鲁克
10.学高为师，身正为范;百年大计，教育为本。——书摘
11.把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。 ——(德)贝多芬
12.从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒
13.天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰
14.事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯
15.道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。——裴斯泰洛齐
16.教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
17.你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法;而如果你让他能独立地、批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。活教育教人变活，死教育教人变死。 ——陶行知
18.享有特权而无力量的人是废物。受过教育而无影响的人是一堆一文不值的垃圾。有些人在知识道德宗教信仰方面受过教养，但没有成为社会上行善的积极力量，这些人就对不起为培育和供养他们而花费的代价。如果他们也算是基督徒，他们就犯了因伪装而受尊敬的罪。他们本应成为世上的盐，而盐的首要责任应当有盐味。——亨利·范·戴克
19.教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
20.使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
21.教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊
22.学校是个应用
23.人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。 ——(法)卢梭
24.有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。——西塞罗
25.一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯
26.教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
27.人性的发展，在孤独和隔绝中是不可能的，只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能;集体生活要具有应有的思想方向性，而同时也要反映出学生的动因、愿望和意向。 ——(前苏联)赞科夫
28.没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基
29.培养人，就是培养他对前途的希望。 ——(前苏联)马卡连柯
30.现代教育的重点在于指导活动和采用活动型的教学程序。这种学习类型比正规课堂的学习类型更合理，这主要是因为由活动而学习比正规课堂情境下的学习更有意义，而且更易于迁移到新情境中去。 --[美] J.M.索里
31.如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。 ——(前苏联)赞科夫
32.教育是国家的主要防御力量。——伯克
33.对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
34.你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。 ——洛克
35.君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子
教学格言小学教师摘抄
1.教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
2.习于智长，优与心成。朱熹
3.当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。
4.课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
5.扬黄牛精神，做平凡工作。
6.永远不要嘲笑别人的梦想。
7.非学无以立身，非教无以立国。
8.用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
9.在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
10.十年树木，百年育人
11.教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
12.教师要融于师生的相互理解中。
13.要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
14.美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
15.爱拼才会赢
16.耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
17.和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
18.当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
19.教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
20.教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
21.不尊重学生，就是不尊重自己。
22.教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
23.享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。
24.用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
25.在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
26.打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
27.我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。华罗庚
28.愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
29.掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。
30.倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
小学教师格言精选【1】
1.当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
2.教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
3.师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
4.要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。
5.宽容别人等于善待自己。
6.要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学习并领悟尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
7.关心政治，把教育与民族的命运联系在一齐;关爱学生，把青年与祖国的未来结合在一块。
8.会欣赏学生的老师是最幸福的，被老师欣赏的学生是最快乐的。
9.奉献人生，付出才会有收获。
10.培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。(马卡连柯)
11.教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
12.道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
13.博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
14.凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
15.教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自我不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。但是只有在群众和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
16.尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
17.欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
18.领悟任何知识的最佳途径是由自我去发现，正因这种发现明白最深也最容易掌握其中的规律性质和联系。--波莉亚<
19.高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。
小学教师格言精选【2】
1.习于智长，优与心成。
2.喜欢孩子，善待孩子。
3.尚自然，展个性。(蔡元培)
4.教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
5.一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
6.教育人就是要形成人的性格。
7.良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
8.每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
9.当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
10.为别人照亮道路，自我务必放出光茫。
11.愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
12.教师的最大愉悦就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
13.不要随便给一个人定性。
14.教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。
15.为别人照亮道路，自己必须放出光茫———这就是人的最大幸福。(前苏联)捷尔任斯基
16.在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
17.享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。
18.不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
19.志于道，据于德，依于仁，游于艺。
20.捧着一颗心，不带半根草去。(陶行知)
小学教师格言精选【3】
1.用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
2.教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
3.打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
4.爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
5.教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
6.教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
7.为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
8.愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
9.晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
10.用教师的智慧点燃学生的智慧火花，发奋使学生得法于课内，得益于课外。
11.体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
12.教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
13.心灵塑造的最佳工程师。
14.教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
15.把一切知识教给一切人。
16.志于道，据于德，依于仁，游于艺。 (孔子)
17.习于智长，优与心成 。 (朱熹)
18.以慈母般的爱心，博得孩子的真心;以高度的责任心，赢得家长的放心;以艺术家的匠心，激发学生的创新。
19.堂堂正正做人，认认真真做事。
20.表扬用喇叭，批评用电话。
小学教师教育格言座右铭【1】
1.孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功!
2.爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
3.唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。
4.勤于施教，安于乐教。
5.独物之教风，以尽匹夫之责。
6.学如逆水行舟，不进则退。
7.不蹉跎岁月，不抱怨生活。
8.尽职、学习、反思。
9.热爱孩子是教师生活中最主要的东西。 ——苏霍姆林斯基
10.笑到最后才笑得最灿烂。
11.只为成功找方法，不为失败找借口。
12.把学生看作自己的儿女。
13.不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。
14.用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。——黄秀莲
15.爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。——莫梅芬
16.意识是成功教育的基础。
17.顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
18.有所尝试，就有所作为。
19.事在人为，境由心造。
20.用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。——黄绍芬
小学教师教育格言座右铭【2】
1.高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。
2.从零开始，持之以恒。
3.做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。——韦柳媚
4.不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。
5.把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
6.我最期盼的是学生的点滴进步
7.教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。
8.播种希望，收获明天!
9.没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
10.每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖;我愿做雨露，给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
小学教师教育格言座右铭【3】
1.我最期盼的是学生的点滴进步。
2.让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。——刘焕婷
3.希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
4.晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
5.能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。
6.上善若水，厚德载物。
7.在淡泊中追求，在奋斗中奉献——刘盆妹
8.信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
9.勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
10.如果不想做点事情，就甭想到达这个世界上的任何地方。
11.说老实话，干良心事。
12.踏踏实实做人、认认真真做事。——莫金华
13.爱生如子，爱校如家。
14.爱己之心爱人， 律人之心律己。
15.一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。——李丹
16.言力所能及之言 做力所能及之事 思力所不及之思
17.坎坷的人生总是在奋斗中升华，真诚的心和勤奋的付出总会有回报。
18.爱生乐教，爱岗敬业。
19.了解学生是成功教学的关键。
20.博学，勤思，笃行。
