五字的墓碑
五字墓碑对联1
牛眠生紫气
龙耳发祥光
名山千古秀
福地万世昌
松苍浇胜地
柏翠护佳城
福星光万代
寿域庆千秋
南山千古香
东海万年春
青山常作伴
松柏永为邻
白发知公老
黄衣卦杖行
寿同松柏茂
福共海天长
佳山千古秀
松柏万年青
龙旺发富贵
穴真子孙兴。
天地子孙荣
曰月前台照。
通用五字对联墓碑2
1.福田祖上种;心地子孙耕。
2.千秋常祀典; 万代绍书香。
3.德行感桑梓;品节昭后人。
4.父恩深似海;母德重如山。
5.天和随所寄;风气若无怀。
6.奇峰朝福地;秀水育贤人。
7.勤俭敦夙好;耕读秀群英。
8.清山长福寿;玉水旺财丁。
9.立德齐古今;藏书教子孙。
10.山水风光秀;子孙世泽长。
11.德贯天人际;气穿日月光。
12.湖海星峰拱北斗;梦笔生花产栋梁。
13.积德培麟趾;传善起凤毛。
14.案朝福海千秋盛;地接桃津万代兴。
15.高风袭祖训;正气遗荪枝。
16.一生心性厚;百世子孙贤。
17.静时疑水近;高处见天阔。
最新墓碑对联五字精选3
行善天地荫，
修德龙神护。
承先光祖德，
启后裕良图。
龙盘虎亦踞，
地灵人更杰。
地灵荫千古，
人杰传万秋。
地灵千山秀，
人杰百世兴。
财丁兴旺地，
龙凤飞翔天。
财丁兴旺水，
龙凤吉祥地。
山明孑孙贤，
水秀家业兴。
墓碑
你从节日当中醒来
任那袅袅燃烧的冥纸
放飞缕缕思念的情怀
你用一种古老的眼神
检阅着子孙们的膜拜
你用一种哀婉的心绪
去迎接那亲情的到来
你用一种永恒的意志
去墨守你那无私的爱
你用一种欣慰的面容
将那思念的泪滴掩埋
你从节日当中醒来
任那汩汩思念的泪水
冲刷你那尘世的阴霾
你在荒郊野岭里游走
述说你的喜悦与悲哀
你在餐馆饭店里停留
谈论你的辉煌与失败
你用豁达宽广的胸怀
包容着子孙们的无奈
你在孤寂里捧着虔诚
永远保佑生者的未来
哦，清明是你的'节日
你欣慰地品味着祭品
你酣畅地喝多了酒醇
你醉得苍天滴下雨丝
你醉得花朵白了衣裙
你虽然在天堂里永驻
你那功德无量的形象
一定留在生者的心怀
上坟
用一种沉重
点燃一种哀思
任缕缕青烟
放飞想念的翅膀
用一种悲伤
追忆久远的亲情
任汩汩的泪水
滴落不灭的印象
用一种心情
捧起儿时的欢畅
任片片思绪
沐浴昔日的阳光
用一片虔诚
写一纸哀痛
愿逝者的灵魂
永驻天堂
教学目标：
理解本文逻辑严密的结构特点，联系语境，揣摩文中重要语句的深刻含义
学习马克思为人类解放事业而奋斗终生的崇高精神
教学重点难点：
重点：把握课文结构，了解马克思的卓越贡献并感受马克思的伟大精神
难点：理解重要语句的深刻含义，体会文章丰富的情感内涵
一、导入：
曾经有一个女儿问她的父亲：“您的
父亲的回答是“思考一切”
这位以“思考一切”为座右铭的父亲就是著名无产阶级革命导师，被誉为千年来最伟大的思想家的马克思
他的一生，一直在思考他遇到的一切问题，为人类社会作出了巨大的贡献，一直到他逝世，才停止思考在向这位伟人告别时，他亲密的战友恩格斯发表了《在马克思墓前的讲话》
二、教学过程：
１、从题目“在马克思墓前的讲话”，我们可以知道，这不是一般的演讲辞，这是一篇——
明确：悼词
２、悼词是演讲辞的一种，是在追悼会上发表的对死者表示哀悼的文章请同学们想一想，我们来一篇悼词，面对一个曾经和我朝夕相处却先我们而去的人，他永远告别了人间，我们在悼词里说些什么比较合适呢？
明确：该说一些法子内心的话，表示哀思和悼念
（引导：哀思之情如何表达？难道一篇悼词，仅仅是表达哀思、悼念吗？）
追忆、回忆他的一生，在追忆和回顾中表达深深的哀悼，这样才不会空洞
（引导：一个人一生中做过很多事，说过很多话，人生漫长啊，不可能一一记录我们在写作时该如何处理呢？）
着重讲一些最主要的，一生中的主要事迹，主要成就、功绩、贡献等
３、我们对悼词有了一定的了解，再思考一下一篇悼词的感情基调是什么？
悲痛、惋惜、爱戴、崇敬
下面我们带着对悼词的了解和感情来听一下课文录音，同时找出这篇悼词的中心段落
明确：中心段落是文章的第２段从“这个人的逝世”到“不久就会使人感觉到”（齐读）
为什么认为这一段是中心段呢？
这一段对马克思一生巨大贡献及他对于整个世界的重要意义的总概括
那么这两段哪一句是中心句，为什么？
明确：前一句因为“对于……对于……”下文着重在讲损失
后一句为补充“不久”和“空白”是从时间和空间两个方面强调损失的“不可估量”
那么，马克思的伟大贡献有哪些？
明确：１）人类历史发展的规律
２）现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的`特殊运动规律
——剩余价值
３）“在他所研究的每一个领域，甚至在数学领域都有独到的发现”
——其他领域的发现
（引导：还有没有其他贡献，是不是马克思最主要的贡献，那么是为什么？）
明确：作为科学家，思想家，就是这样，但马克思首先是一个革命家
那么，作为革命家，马克思对革命作出了哪些贡献？
明确： 进行革命实践
宣传（办报，著书）
参加各地的组织
创立国际工人协会
作者除了追忆马克思的伟大功绩之外，还追忆了什么？
引导：阅读第８段
引导：马克思作出了这么多贡献的结果是怎么样的？
遭到各国政府的驱逐，资产者的诽谤、诅咒
引导：对自己的这些遭遇是如何看待的？
“毫不在意，把它们当蛛丝一样轻轻抹去，只是在万分必要时才给予答复”
不在乎他人的态度 开阔的胸襟，博大的胸怀 高尚的品质
这段还有哪些句子是表现马克思的品质？
“他可能有过很多敌人，但未必有一个私敌”
表现马克思的光明磊落
拥有莫大英明和宏伟事业的马克思逝世了，作为他的密友，恩格斯的感情是怎样的？
悲痛、哀悼、惋惜、遗憾
作者是如何表达的呢？（集体朗读第一段，讨论）
a、停止思想了，安静地睡着了，但已经是永远地睡着了
不忍心、不愿意说，这叫讳饰（不直接说出本意，而是用含蓄，委婉的语言把本意暗示出来）
B.“３月１４日下午两点三刻”
马克思逝世的具体时间，强调这个时刻非常重要，这是一个令人万分悲痛的时刻，突出了马克思逝世对整个世界有非同寻常的影响
C、“让他一个人在房里还不到两分钟”
“两分钟”突出事情来临的意外（突然）
“还”字流露出未能在马克思临终前陪伴在他身边的无限惋惜和遗憾的感情
马克思在人们的惋惜中去世了，但是他的英名和事业却留了下来如果这是一个墓碑，上方该写上什么字？（永垂不朽）
三、课外延伸阅读
如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，我们就不会被任何重负所压倒，因为这是为全人类所作出的牺牲；那时，我们感到的将不是一点点自私而可怜的欢乐，我们的幸福将属于千百万人我们的事业并不显赫一时，但将永远存在，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪！”
——马克思《青年在选择职业时的考虑》
四、课后作业
1、完成《导学与测试》练习
2、结合课后练习3，体会文章的思想感情
板书：
