——爱默生
家庭是文明的核心。
——杜兰特
仁慈始于家庭，但不应当止于家庭。
——福莱
祈求三样事物吧：一个好妻子，一个好胃口，一个好梦。
——犹太格言
管理一个家庭的麻烦，并不少于治理一个国家。
——蒙泰格尼
1、语气要温和态度要坚定。
2、查漏补缺，萃取知识精华;争分夺秒，成就三年梦想。
3、勤思则得，善问则裕，广泛交流，深入切磋。
4、品求优秀，学争上游。
5、年轻没有失败，青春炫出色彩。
6、得意时淡然，失意时坦然。
7、只要付出就会有收获。
8、再长的路都有尽头，千万不要回头;再沮丧的心都有希望，千万不要绝望。
9、无规矩不成方圆。
10、人类要在竞争中求生存，便要奋斗。——孙中山
11、勤奋出智慧。
12、追求高效，锁定名校。
13、我努力，我进步!
14、天道酬勤，恒者能胜。
15、人生能有几回搏，此时不搏何时搏。
16、把握今天，争分夺秒。
17、性格影响心志，心态决定成败。
18、我已后悔过一次，不能再次后悔。
19、浩然明理，俨然肯学。
20、人生不接受平淡，命运只收藏精彩。
21、心志决定命运，态度决定高度。
22、要想奋发，就要作出巨大而又迅速的努力。——卢梭
23、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
24、通知书，不要让我哭泣;全力拼，辉煌伸手可及。
25、人心齐，班风正，学习优，榜有名。
26、相信自己!
27、不是尽力而为，而是全力以赴。
28、生活越紧张，就越能显示人的生命力。
29、天道酬勤，踏实静慧。
30、体悟好往届高考题，触类旁通。
31、想要壮志凌云，做要脚踏实地。
32、计划要细，动手要早，落实要准。计划与目标、行动一致。
33、只有埋头苦读，才能出人头地。
34、该谈话时不要沉思。
35、有志者，事竞成。
36、集中精力，提高效率。科学用脑，冲刺高考。
37、静能生慧，细节决定命运。
38、分得两头轻与重，世间何不担当?
39、不经历风雨怎么见彩虹?
40、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
41、眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你必须选择一样。
42、如果你不知道自己一生要的是什么，你还想得到什么?
43、不要轻率相信毁谤任何人的流言。
勤劳的家庭，饥饿过其门而不入。
——富兰克林
你只要有一件事对你所爱的人保守秘密，你不久就会无所顾忌地把什么事物都对他保守秘密。
——卢梭
1、学问多深也别满足，过失多小也别忽略。
2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
3、一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。
4、一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。
5、一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。
6、用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。
7、再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。
8、在茫茫沙漠，唯有前进的脚步才是希望的象征。
9、只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。
10、只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。
11、只有正视自己的无知，才能扩大自己的知识。
12、智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印。
13、竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗敢于冒尖。
14、宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。
15、不吃饭则饥，不读书则愚。
16、不从泥泞不堪的小道上迈步，就踏不上铺满鲜花的大路。
17、不好的书传播错误的概念，使无知者变得更无知。
18、不能则学，不知则问，耻于问人，决无长进。
19、不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼；不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。
20、不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。
21、不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。
22、不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。
23、成就是谦虚者前进的阶梯，也是骄傲者后退的滑梯。
24、吹嘘自己有知识的人，等于在宣扬自己的无知。
25、聪明出于勤奋，天才在于积累。
26、懂得自己无知，说明已有收获。
27、读书使人成为完善的人。
28、对于勇士来说，贫病困窘责难冷嘲热讽，一切压迫都是前进的动力。
29、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
30、非学无以广才，非志无以成学。
31、奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。
32、奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。
33、蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
34、赶脚的.对头是脚懒，学习的对头是自满。
35、耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。
36、攻城不怕坚，读书莫为难，科学有险阻，苦战能过关。
37、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。
38、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。
39、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。
40、幻想在漫长的生活征途中顺水行舟的人，他的终点在下游。只有敢于扬起风帆，顶恶浪的勇士，才能争到上游。
41、积累知识，胜过积蓄金银。（欧洲谚语）
42、假如你没有天赋，勤奋可以弥补它的不足。
43、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。
44、骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。
45、劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。
46、冷静思考的能力是一切智慧的开始，是一切善良的源泉。
47、立身以立学为先，立学以读书为本。
48、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
49、良好的习惯是成功的保证。
50、茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。
51、没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。
52、逆境是磨练人的最高学府。
53、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
54、努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。
55、谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人。
56、强中更有强中手，莫向人前自夸口。满足现在的成就，就窒息了未来。
57、勤奋加智慧是开启成功大门的钥匙。
58、让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。
59、人必须要在耐心，特别是要有信心。
60、人不可像走兽那样活着，应该追求知识和美德。
61、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。
62、任何成就都是刻苦劳动的结果。
63、如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。
64、如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。
65、少壮不努力，老大徒伤悲。
66、生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。
67、书到用时方恨少，事非经过不知难。
68、树不修，长不直；人不学，没知识。
69、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。
70、天才就是一份灵感加九十九汗水。
71、天才在于积累，聪明在于勤奋。
72、天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。
73、天行健，君子以自强不息。
74、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！
75、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。
76、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。
77、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。
78、我们要有恒心，尤其要有自信心。
79、希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。
80、习惯决定成绩，细节决定命运。
81、心态决定命运，自信走向成功。
82、不吃饭则饥，不读书则愚。
83、不好的书告诉错误的概念，使无知者变得更无知。
84、聪明出于勤奋，天才在于积累。
85、懂得自己无知，说明已有收获。
86、读书使人成为完善的人。
87、对于勇士来说，贫病、困窘、责难、诽谤、冷嘲热讽，一切压迫都是前进的动力。
88、非学无以广才，非志无以成学。
89、烈火铸就真心英雄，不经历风雨怎见彩虹。
90、良好的习惯是成功的保证。
91、逆境是磨练人的最高学府。
92、少壮不努力，老大徒伤悲。
93、树不修，长不直；人不学，没知识。
94、天行健，君子以自强不息。
95、学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。
96、默认自己无能，无疑是给失败制造机会。
97、先天环境的好坏并不足奇，成功的关键在于一己之努力。
98、不勤于始，将悔于终。
99、汗水能浇出成功的鲜花，拼搏能赢来胜利的喜悦。
100、学在苦中求，艺在勤中练。
一、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
二、学生的需求，咱们不懈的追求。
三、教育就是使每个人都可以在自己生存的空间做个顶天立地的人。
四、教师要融于师生的相互理解中。
五、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
六、多一份赏识，就多一份成功的期望。
七、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
八、投入心灵才能闻到生命的醇香。
九、教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
十、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
十一、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
十二、让孩子去享受被表扬的愉悦，去体验成功的喜悦与兴奋。
十三、爱护环境，保护红旗，让我们共同撑起一片蔚蓝的天空，共同打造一所绿色的校园。
十四、命运之绳定会握在自己手中。
十五、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的保密，愉悦自我的人生。
十六、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
十七、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！
十八、将儿童从“三味书屋”中解放出来，把“百草园”还给儿童。
十九、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
二十、爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。
二十一、大家齐努力，科技教育盛开花。
二十二、学好需三年，学坏三天就够了。
二十三、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
二十四、用宽容对待过失，用洁眸透视心灵。
二十五、人就应永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯；一扇长开的窗。
二十六、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
二十七、为人要正直，做事重职责。
二十八、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。
二十九、幼苗需要土壤的'滋养，学生需要教师的爱护。
三十、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
三十一、教师不应该只是照亮学生的蜡烛，更应该是点燃学生心灵的火柴。
三十二、一切为了孩子，为了一切孩子。
三十三、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
三十四、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。
三十五、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
三十六、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
三十七、乐思、乐学、乐创新“三乐”课堂。
三十八、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
三十九、心灵的沟通胜于知识传递。
四十、让学生能从你的关爱中感到威严，树立信心，因为学生把你看作驰骋未来世界的领跑者。
四十一、生以求知为乐，师以从教为荣。
四十二、教育工作者必须不耐烦地耐心工作，永远不向任何一端完全妥协。
四十三、博观而约取，厚积而薄发。
四十四、才高八斗，引导学生攀登科学之颠。师德一品，培养未来有识之士。
四十五、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。
四十六、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。
四十七、尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。
四十八、爱就是教育，没有爱便没有教育。
