中学生遵规守纪黑板报内容1
一、领导干部要做遵章守纪的模范，就要“有法可依、执法必严、违法必究”
清朝金兰生在《格言联璧·从政》里说：“执法如山，守身如玉，爱民如子，去蠹如仇”意思是说，做为执政者，只有执法从严，守身如玉，爱民如子，并仇视坏人和各种不良风气，才能得到人民的拥护和爱戴。领导干部做遵章守纪的模范，在平时的工作和执法过程中，就要不徇私情、不分亲疏、不分远近，坚持“有法可依、执法必严、违法必究”的执法原则，坚持“法律面前人人平等”的根本要求，特别是司法部门的领导干部，更要严格要求、严于律己、严肃纪律，自觉做到“不管他是什么人，原则不开方便门;不管能得多少利，不拿原则做交易”。带头严厉打击各种违法犯罪行为，对那些十恶不赦的“保护伞”，要敢于较真;对那些罪大恶极的当事人，要敢于碰硬;对那些热衷于钻法律空子的“双面人”，要敢于揭穿。用严明的制度和严格的执法，树立党员干部的浩然正气。
二、领导干部要做遵章守纪的模范，就要“晓之以理、明之以纪、学法懂法”
法律是治国的根本，制度是执政的准绳。领导干部是担纲履责的“领头雁”，应该明白法律、制度对于治国兴邦、安民富民的重要性，特别是对我国优秀的传统文化中所倡导的“家有常业，虽饥不饿;国有常法，虽危不亡”、“法令行则国治，法令驰则国乱”、“治国无法则乱，守法而弗变则悖，悖乱不可以持国”、“王子犯法，与庶民同罪”、“天网恢恢、疏而不漏”等真理箴言，更应该晓之以理、明之以纪、自觉遵守。再就是领导干部是部属的“旗帜”和“方向”，做决策、定制度、抓落实、做指导等，只有做到“打铁自身硬”，熟悉各种法规、掌握执法依据，才能严格要求部属和管理所属人员，防止“权大于法”、“盲目执政”和“人情执法”的现象。因此说，领导干部要自觉学习各种法律法规，尤其是党的各种规章制度和行政许可法，也应了然在胸、驾轻就熟。只有这样，才能做一个遵章守纪的“明白人”和“行里人”。
三、领导干部要做遵章守纪的模范，就要“制度管心、教育净心、责任强心”
思想教育非常重要，制度建设绝不可少。对于各级干部来说，特别是领导干部，作为国家权力的具体象征，没有严明的制度来监督和约束、没有管用的教育方式和方法、没有高度的责任和使命，久而久之，就很容易导致“权力异化”、“道德滑坡”和“信仰危机”等不良倾向的发生。为此，要按照十七届四中全会的要求，建立健全各种权力监督、责任追究、反腐倡廉等方面的制度与法律法规，始终坚持用制度管权、管事、管人，深化重要领域和关键环节改革，最大限度减少体制障碍和制度漏洞，完善防止责任淡漠、权钱交易等体制机制，提高反腐倡廉制度化、法制化水平。贯彻为民、务实、清廉的要求，在全党深入开展党性党风党纪教育，有针对性地开展示范教育、警示教育、岗位廉政教育等，反对和克服官 僚主义，增强领导干部的群众观念;反对和克服消极腐 败现象，树立廉洁勤政观念;反对和克服主观主义，树立实事求是观念;反对和克服“特权”主义，树立人人平等观念。不断赋予领导干部以新的责任，督促他们充分发挥领导核心作用和战斗堡垒作用，不断提高自身素质、始终发挥先锋模范作用，不断提高执政能力、巩固执政地位、完成执政使命的要求和根本任务，保持党员干部的先进性。
中学生遵规守纪黑板报内容2
《培养员工自觉遵章守纪的一点思考》
让人性化管理渗透于安全生产之中
企业管理的根本点是人，而人是有思想、有个性、受特定精神力量控制的。它建立在现代人对人的本性和人的需求的充分肯定之上，它不在于企业对人的硬约束，而恰恰在于对人的软约束。企业文化强调的是内涵而不是表面，重视创造环境、重视对人的基本价值观、对人精神世界的引导和控制，以激发员工的内在活力、开发员工的动力源泉、提高员工的整体素质。如果在安全规则的约束下，员工只是一种被动的适应，而不是一种创造性的控制，这样的安全生产可控空间就显得很小。企业文化是一种凝聚人心以实现自身价值、提升企业竞争力的无形力量和资本。企业的安全管理应从科学走向科学加艺术，从刚到柔，即让人性化管理渗透于安全生产之中，创造一种平等尊重、积极主动、和谐严谨的安全文化。
在生产场所，经常可以看到企业提醒作业人员注意安全的.警句或标语，如："高空作业必须系安全带"、"进入生产现场必须带安全帽"、"厂区内严禁吸烟"等。这些标语或警句，从保证人身安全的角度来提醒人们注意安全是无可非议的，但强制命令 色彩很浓，会使人本能地产生一种逆反的、对抗的心理。如将上述安全警句或标语换成"高高兴兴上班来，平平安安回家去"、"为了您和家人的幸福，请您注意安全"、"请把安全牢记心中"等，会使员工感到亲切，心理活动与警句或标语内容形成共鸣。这种人性效果要比强制命令的效果好得多。
管理人员要经常和员工一起讨论安全问题，启发员工查找工作中的违章现象，让员工自己体味和想象违章违制可能造成的严重后果。通过摆事实、讲道理，使员工充分理解某种正确的观点和思想。让员工感受到安全管理人员不是对头，而是朋友;不是工作中的无理制约者，而是好帮手，增强员工遵章守纪的自觉性。安全管理人员应用爱心和耐心，带着真情去认真工作，尽自己所能，为员工解决安全生产中的实际问题。对员工提出的合理化建议应努力实施，让员工有真正被重视、被保护的感觉。关心员工的生活和工作，帮助其解决问题，以消除和缓解不安全思想因素，做到"时时处处了解人，真心真意尊重人，实实在在关心人"。
当前，在生产现场存在这么一种现象：安全管理人员一到现场，员工就紧张地挂安全带、戴安全帽，甚至为了避开检查、监督，活都暂时停下不干了。而管理人员一走，各种违章行为该发生的照样发生。为啥?因为员工认为领导总在吹毛求疵，他们一到现场准没好事，这是长久以来在员工中形成的一种心理定势。如果管理者到现场不只是一味地查问题、挑毛病，而是多给他们以亲切的问候、温暖的叮咛，让员工真实地感受到领导的关怀，明白安全生产不仅是为公司、为部门，而是实实在在地为自己，就能自觉地扛起安全的大旗。感情是最能打动人心的，以章罚人不如以情动人。让人性渗透到安全工作中去，切切实实地撑起一片安全的蓝天。
( 1 ) 没有纪律，就既不会有平心静气的信念，也不能有服从，也不会有保护健康和预防危险的方法了。——赫尔岑
( 2 ) 宁愿跑起来被摔倒无数次，也不愿规规矩矩走一辈子。
( 3 ) 这个伟大的世界永远旋转，不断地改变陈规。——丁尼生
( 4 ) 不以规矩，无以成方圆。——孟子
( 5 ) 马克思主义是有框子的。我们有的是大框子，并不一般一反对框子。我们要改造整个社会，使之无产阶级化。这个框子该有多么大!我们还要改造自然，这又是多么大的框子!
( 6 ) 人民的安全是最高的法律。——培根
( 7 ) 不一会儿，伴随着隆隆的雷声，倾盆大雨被云朵猛然洒下，它不同春天那样细细小小的，每一个雨点都大而有力，打在地上还没等碎开，下一颗豆大的雨滴就扑上来了。雷声隆隆的，倒使人感到庄严和振奋，它可以压下所有雨滴的小脚跺在地上的“啪啪”声。雨水均匀地罩在浓密的树叶上，等待它慢慢地苏醒，发出轻柔的声音。雨下得急了，就像无数个孩子在狭长的过道里用胳臂互相顶着抢先走，直到雷公生起气来，发出轰轰地声音它们，雨点才肯稍微规矩些了。
( 8 ) 但是她懂得许多规矩;这些规矩，也大概是我所不耐烦的。一年中最高兴的时节，自然要数除夕了。辞岁之后，从长辈得到压岁钱，红纸包着，放在枕边，只要过一宵，便可以随意使用。睡在枕上，看着红包，想到明天买来的小鼓刀枪泥人糖菩萨……然而她进来，又将一个福橘放在床头了。
( 9 ) 我这辈子说过最让人无从反驳的话就是：被子根本不用叠，本来就是摊开来睡的.，但这句话第一个被人反驳掉，懂么，这是规矩，人类之所一悲哀，就是有太多规矩……——韩寒《三重门》
( 10 ) 对于一个艺术爱来说，如果能够打破常规，完全自由进行创作，其成绩往往会是惊人的。——卓别林
( 11 ) 凡事都有规矩。——德谟克利特
( 12 ) 一个普通人，只能作出规规矩矩的东西，只有非凡的天才才能驾驭创作。——雨果
( 13 ) 俗话说：“没有规矩，不成方圆。”生活处处需要规则。人们遵守规则，生活才会有秩序，否则就会乱成一锅粥。规则是为了保证我们在良好的环境中快乐地学习健康地成长，学校制定了各种纪律和行为规范。这些校纪校规就像校园里的“红绿灯”，时刻提醒我们注意自己的言行。
( 14 ) 常制不可以待变化，一涂不可以应万方。——葛洪
( 15 ) 法则可以避免错误，却决不会赋予美。——塞·约翰逊
( 16 ) 我并不十分苛求孩子，对他们的教育严到中等程度就行了，要教育孩子懂得是非，当然也得有些纪律，但是要为纪律而纪律，要说明道理。孩子会没完没了的问个明白，你要始终十分耐心;不管怎么样，我得说明道理，答复他们的问题。有些父母对自己的孩子说得不够，这是当前的重要问题之一。
( 17 ) 不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。
( 18 ) 要有必要的清规戒律。
( 19 ) 战争满足了，或曾经满足过人的好斗的本能，但它同时还满足了人对掠夺，破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望。
( 20 ) 挣断线的风筝不仅不会得自由，反而会一头栽向大地。
( 21 ) 宁愿跑起来被拌倒无数次，也不愿规规矩矩走一辈子。就算跌倒也要豪迈的笑。
( 22 ) 体无常规，言无常宗，物无常用，景无常取。——皇甫堤
( 23 ) 欲成方面圆而随其规矩，则万事之功形矣，而万物莫不有规矩，议言之士
( 24 ) 学校没有纪律便如磨房里没有水。
( 25 ) 自由固不是钱所买到的，但能够为钱而卖掉。——鲁迅
( 26 ) 自由是在法律许可的范围内，做任何事的权利。——孟德斯鸠
( 27 ) 政治合格，军事过硬，作风优良，纪律严明，保障有力。
( 28 ) 我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。
( 29 ) 邪恶的法律是一种最坏的暴政。——伯克
( 30 ) 一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。
( 31 ) 纪律是胜利之母。——苏沃洛夫
( 32 ) 学校没有纪律便如磨坊没有水。
( 33 ) 无道德则不能存在。——卢梭
( 34 ) 如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自由的。——歌德
( 35 ) 任何一个新的社会制度都要求人与人之间有新的关系，新的纪律。——列宁
( 36 ) 劳动者的组织性纪律性坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。
( 37 ) 改革如果不讲纪律，就难以成功。
( 38 ) 我们不能不仅靠人类内心爱自由来维护自由。——约翰·亚当斯
( 39 ) 纪律是管理关系的形式。
( 40 ) 巨匠是在严格的规矩中施展他的创造才能的。
( 41 ) 矩不正，不可为方;规不正，不可为圆。——淮南子
( 42 ) 法律永远不会产生伟大人物，只有自由才能造成巨人和英雄。——席勒
( 43 ) 机会是不守纪律的。
( 44 ) 道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰轻率不守纪律颓废等不良行为。
( 45 ) 不要过分的醉心放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。——克雷洛夫
( 46 ) 诚取天地正气问人间暖凉，法引规矩方圆律世间万象。
( 47 ) 悬衡而知平，没规而知圆。——韩非子
( 48 ) 不以规矩不能成为方圆。——孟子
( 49 ) 计会规矩也。——韩非子
( 50 ) 没有规矩不成方圆，如果不知道如何规范自己的行为，不仅自身安全得不到保障，而且还会影响干扰他人，使各道路交通造成混乱。违反了交通法规，就会受到大自然和法律的惩罚。
( 51 ) 那些仅仅循规蹈矩的过活的人，并不是在使社会进步，只是在使社会得以维持下去。——泰戈尔
( 52 ) 打破常规的道路指向智慧之宫。——布莱克
( 53 ) 在人才的问题上，要特别强调一下，必须打破常规去发现，选拔和培养杰出的人才。
( 54 ) 教导儿童服从真理服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。
( 55 ) 节制是一种秩序，一种对于快乐与欲望的控制。——柏拉图
( 56 ) 纪律是达到一切雄图的阶级。——莎士比亚
( 57 ) 秩序是自由的第一条件。——黑格尔
( 58 ) 遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。
( 59 ) 纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。
( 60 ) 在今天的科学中，只有集体的努力才会有真正的成就。——别林斯基
( 61 ) 在危险关头，要拯救大家的生命，所有的人就得立即绝对服从一个人的意志。——思格斯
( 62 ) 纪律是自由的第一条件。
1、衣食以厚民生，礼义以养其心——出自于：许衡
2、良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。——出自于：马克思
3、静以修身，俭以养德。——出自于：诸葛亮
4、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。——出自于：神涵光
5、如果把语言看成是一面镜子，那它倒映出来的应是人的灵魂。——出自于：王力
6、国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰。——出自于：颜元
7、博学于文，约之以礼。——出自于：孔子
8、怀着善意的人，是不难于表达他对人的`礼貌的。——出自于：卢梭
9、侈而惰者贫，而力而俭者富。——出自于：韩非
10、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——出自于：洛克
11、礼貌是有教养的人的第二个太阳。——出自于：赫拉克利特
12、非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。——出自于：孔子
13、在人与人的交往中，礼仪越周到越保险。——出自于：托·卡莱尔
14、礼貌是一种回收有礼貌的尊重的愿望。——出自于：拉罗什福科
15、天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。——出自于：苏轼
16、人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。——出自于：荀子
17、彬彬有礼的风度，主要是自我克制的表现。——出自于：爱迪生
18、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。——出自于：契诃夫
19、礼貌经常可以替代最高贵的情感。——出自于：梅里美
20、无礼是无知的私生子。——出自于：巴特勒
21、对一个人的评价，不可视其财富出身，更不可视其学问的高下，而是要看他的真实的品格。——出自于：培根
22、讲话气势汹汹，未必就是言之有理。——出自于：萨迪
23、一个时代的文明成为下一个时代的肥料。——出自于：康诺里
24、文明的真正验证不是人口统计数字，不是城市规模，也不是农作物的产量—而是一个国家能造就出怎样的人。——出自于：爱默生
25、头衔愈大，礼仪愈繁——出自于：丁尼生
26、礼仪是在他的一切别种美德之上加上一层藻饰，使它们对他具有效用，去为他获得一切和他接近的人的尊重与好感——出自于：洛克
27、礼仪周全能息事宁人。——出自于：儒贝尔
28、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——出自于：刘备
29、不敬他人，是自不敬也。——出自于：旧唐书
30、真正的文明是说有人种植幸福的结果。——出自于：幸田露伴
31、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。——出自于：孟德斯鸠
32、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。—邹韬奋
33、心平气和四个字，非有涵养着不能做。——出自于：李叔同
34、文明是人类精神的场所、考研的器具。——出自于：岸田国士
35、生活里最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。——出自于：赫尔岑
36、如果把礼仪看得比月亮还高，结果就会失去人与人真诚的信任。——出自于：培根
37、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。——出自于：张衡
38、善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。——出自于：管仲
39、有两种和平的暴力，那就是法律和礼貌。——出自于：歌德
40、让者，礼之实也。——出自于：朱熹
41、道之以告德，齐之以礼。——出自于：论语
42、亲善产生幸福，文明带来和谐。——出自于：雨果
43、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——出自于：诸葛亮
44、夫子温良恭俭让。——出自于：孔子
45、礼仪周全能息事宁人——出自于：儒贝尔
46、知耻近乎勇。——出自于：孔丘
47、贫而无谄，富而无骄。——出自于：子贡
48、在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。——出自于：莎士比亚
49、安上治民，莫善于礼。——出自于：孝经
50、不学礼，无以立。——出自于：孔子
