实际上，我们无法选择生活中遇到的每一件事，我们无法控制千军万马过独木桥的教育现实，无法选择父母、老师，甚至无法选择生存的环境。但我们完全可以选择一种心态，当选择了一个积极的心态，许多事就会出现自己都意想不到的变化。
学业的最大问题是什么?我说是心态。心态的关键是什么?我说是自信。
一位哲人说：“你的心态就是你真正的主人。”其实，人与人之间并没有太大的区别，成功与否，快乐与否，很大程度上取决于你的心态。
每个人的成长之路，或早或晚会遇上一段黯淡时光，而学会在困境中生存下去，才能适应未来的竞争社会。
面对激烈的竞争，你要搞清楚自己的目标是什么?你不要管别人怎样，别人第一第二跟你没关系，别人倒数第一第二也跟你没关系。判断一个人的成功，重要的不是和别人比做得怎样，而是和自己的潜能比做得怎样。
当你苦思冥想地解出一道数理化题，当你写出一篇自鸣得意的作文，其本身过程中，肯定会给你带来乐趣，带来成就感。所以，我说学业有辛苦的一面，也有“享受学习”的一面。我跟我的学生们从来都这样说：学习是苦中求乐、先苦后甜的过程。
什么样的学习方法才最有效率?我说：适合你的方法，就是最有效率的方法。就是说，你需要了解别人的学习方法，但不是照搬，而是在别人方法的启发下，量身定制成适合自己的方法，才会产生最大的效应。
在数学遇到问题的时候，学生有时候需要退，一直退到最原始的状态，你就知道在哪儿出问题了。做数学题得找到根源，一旦找到根源，问题就迎刃而解了。
平时，我要求我的学生，可以有段时间不学习。但只要学习，每分每秒都必须是高效的。最可悲的是什么呢?你该玩的时候，不能痛痛快快地玩;你该学的时候又学不进去，最怕的就是这个状态。
王金战经典语录(二)
要想让别人看得起你，你首先得看得起自己。你可以在一个时间内很落后，但只要你不服输，在我的眼里，你仍然是好学生。我最看不起的学生，就是自己承认不行的学生。哀莫大于心死。你本来还行，但却承认自己不行，你心都死了，什么人来也救不了你。
这次
以我的感觉，越是某一科薄弱的学生，上升的可能性越大。
如果有些学科学得很差，你就应该先看书，后做题;而如果有些学科学得比较好，你就不必先看书，而应该先做题，遇到问题再回过去看书，这样效率就提高了。
他有一句豪言：“现在，只要是一个智力正常的中学生，都有考上名牌大学的潜能!”他说：教师，就是要激发学生的热情;一个学生成功的标准不是考上北大、清华，而是通过学习的过程，能磨炼出顽强的意志品质，培养出强烈的责任感、自制力、自信心。
去年年底，数学教师王金战开了一个博客，没想到，一个月下来点击量超过了70万，还有大量的留言跟帖，多是学生和家长发的。他们的问题大多集中在学习成绩不好、不知道该怎么学或根本不爱学，等等。
“我的眼里，根本就没有差生!”王金战说。
25年来，他从山东
一个人可以一辈子不登山，但他的心中一定要有座山，这就是目标。这座山使你总往高处爬，使你总有个奋斗的方向，使你任何一刻抬起头都能看见自己的希望。要实现希望和憧憬，就要挑战艰难、挑战自己，这就是“犯其至难，图其至远”的境界。
1、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
2、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
3，用爱倾听每一个孩子心底的声音。
4、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
5、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
6、了解孩子是一个“好老师”的前提。而家访的重要原因是了解孩子的生活状态、环境、文化背景。
7、什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。--著名教育家 陶先知
8、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！
9、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
10、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！
11、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
12、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐
13、微笑是一种境界，更是一种责任
14、把爱心献给孩子；把满意献给家长；把智慧献给事业！
15、把智慧、宽容、博学留给孩子，把好学、严谨、奉献留给自己。
16、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！
17、鲜花与荆棘相伴，阳光与风雨同在，成功与失败并存。
18、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
19、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
20、用爱心、细心、耐心呵护孩子们幸福成长！
21、用爱的目光注视孩子，温暖孩子们的心灵！
22、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。
23、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
24、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
25、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的'乐章。
26、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
27、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
28、教育加赞赏等于教育的平方。
29、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
30、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
31、做本真教师，教本色
32、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
33、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
34、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
35、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。
36、我愿用我爱心和耐心与孩子产生心灵的碰撞，共识、共享、共进，真正焕发出数学课堂的生命 。
37、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
38、因为爱，所以我用童心童眼看世界。用心去体悟，用爱去实践，用包容开放的心态去触摸那一颗颗鲜活的童心。
39、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱
40、教着，感受着；走着，快乐着！
41、每个孩子犹如一本装着密码的耐人寻味的书，我愿用我全部的爱与智慧去开启、去解读，在解度，在解读中获取人生价值！
42、昨天已过去，今天要面对，明天是筹划，用昨天的经验面对今天，要用今天所有的智慧来为明天做准备，只有把握好今天，把今天的事做得尽善尽美，才能有昨天美好的回忆，明天宏伟的蓝图！
43、投入心灵才能闻到生命的醇香！
44、用心灵去倾听孩子的心声，用幽默去化解孩子的紧张，用激励去点燃孩子的自信，让孩子在快乐中度过一天。
45、作为一名园丁，我坚信每一朵花都有盛开的理由！
46、用自己的行动和自己的心去教育学生，让每一个学生体验快乐、获得成功。
47、用我们的辛勤劳动托起明天的希望。
48、教师职业--既要解疑，更重传道。
数学教师格言座右铭【1】
1.教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
2.我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
3.亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
4.对待学生要像春天般的温暖。
5.信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
6.生命正因为风雨而变得精彩。
7.重要的不是思想，而是思想的深度。
8.严格是真正的爱护。
9.教育无小事;教师无小节。
10.教师的几个不等式: 有名气≠有水平,人缘好≠威信高,有点子≠有能力,资格老≠经验多。
数学教师格言座右铭【2】
1.立足三尺讲台，塑造无悔人生。
2.良言暖三春，恶言记终身。
3.独物之教风，以尽匹夫之责。
4.生以求知为乐，师以从教为荣。
5.勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
6.厚德载物，自强不息。
7.人生如下棋，必须有远见方能获胜。
8.一个知识不完全的人可以用道德来弥补，而一个道德不完全的人，很难用知识去弥补。
9.认认真真做事，明明白白做人。
10.我们都随时处于正在学习的过程。
11.爱己之心爱人，律人之心律己。
12.不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能达到教育的最优化，伴随明天的太阳冉冉升起。
13.学者，国之本也。
14.天道酬勤。
15.教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童(苏赫姆林斯基)
16.用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵，用激情点燃激情，用关爱呼唤心灵。
17.耐心细心恒心。
18.学海无涯苦作舟。
19.中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
20.希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
数学教师格言座右铭【3】
1.每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖; 我愿做雨露， 给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
2.智者乐水，仁者乐山。
3.教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。
4.踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
5.学生的满意，是最大的幸福。
6.外国语是人生战斗的一件武器。
7.念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。 十年树木，百年育人
8.为学生的一切，一切为学生。
9.好人有好报，即使没好报，也要做好人。
10.教师最大的幸福就是看到学生们在成长。
11.捧着一颗心，不带半根草去。(陶行知)
12.不自满者受益，不自是者博闻。
13.欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
14.没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
15.从零开始，持之以恒。
16.以智慧教书，用情感育人。
17.输赢并不在乎外在的强弱─完全发挥你内在的特质才是重要。
18.教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
19.仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
20.表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
