司法年度总结 篇1
为确保市创建文明城市工作的圆满完成，市人大机关按照市文明办的统一布暑，在全机关广泛深入地开展了文明城市创建，构建和谐家园的活动。市人大机关第一时间成立了相关的工作班子，围绕“全国文明城市创建工作”，制定工作计划，落实工作部署，并进一步建立健全了各项工作制度。现就开展创建文明城市工作情况总结如下：
一、加强领导，高度重视，落实目标任务
市人大机关高度重视文明城市创建工作，成立了以党组书记为组长、党组成员和各党支部小组长为成员的文明城市创建工作领导小组，并逐一对照《xx市文明城市创建目标责任书》，明确了目标任务，同时，对各项目标落实了责任小组，根据工作计划安排对机关创建工作进行专项督查，保证了机关创建工作顺利推进。
二、广泛开展“四德”专题教育实践活动
结合文明城市创建工作要求，根据社区的实际情况，以宣传教育为目的，以实际效果为重点，组织居民开展形式各样的创建宣传活动。通过举办市民教育专题讲座，提高了居民城市意识，进一步提高了居民对环境认识，增强了人人保护环境的意识。起到了一定教育作用，在每位工作人员心中增添了新内容，注入了新含义，赋予了新使命。
三、构建和谐机关，广泛深入开展丰富多彩的文化活动
（一）开展“社区公德建设讨论”，在机关中积极倡导“讲究公德、崇尚文明、树立新风”。全机关通过开展志愿“践行文明，共建和谐社会”公益活动，组织“志愿者”利用节假日和重要纪念日，深入社区、贫困家庭、街头等开展志愿服务和多种形式的活动，营造浓厚的创建文明城市氛围。
（二）以不断完善的“社区、社会、家庭”三位一体的宣传网络，扩大文明素养建设的影响范围，产生氛围以文明引导个人，个人以文明影响家庭，家庭以文明影响社会”的良性互动效应。
（三）通过各类社会实践活动，在机关干部中大力倡导并自觉遵守爱国、敬业、诚信、友善与社会基本道德规范，重点宣传 “文明、自律、勤奋、创新”和“爱家、爱社区、爱国”的社会主义道德观。同时，要求社区居民“在社区做十星级文明户，在社会做文明好市民，在家做文明好户长”。
（四）开展办文明礼仪宣传活动。在机关干部中大力倡导和学习“文明举止”、“文明仪表”、“文明用语”、“文明行走”，举办“学习社交礼仪”、“工作礼仪”、“集会礼仪”、“公共场所礼仪”等专题讲座，将创建文明城市主题教育活动，文明礼仪知识普及，日常行为规范紧密结合起来，教育居民崇尚礼仪、文明礼貌的高尚情操，做到仪表美、语言美、情感美、行为美。
（五）在机关广泛开展“文明城市·从我做起”、“讲文明，争做阳光居民”、“传承文明精神，我是文明居民”、“安全与文明同行，守法共进”等系列活动，不断加大创建文明城市宣传教育力度。
（六）积极开展法制教育， “大家都走斑马线——讲文明，文明交通伴我行”等主题活动。围绕主题活动，向机关干部强化遵守交通法规的意识和法制意识，并通过团队活动，讨论、演讲等形式，深入进行交通安全宣传。同时，开辟法制教育的有效途径，教育机关干部树立法制观念，做到知法、懂法、守法。
（七）、加强体育锻炼，组织机关干部因地制宜广泛开展形式多样的阳光体育锻炼，树立“我能行”的意识，锻炼强健体魄，锤炼顽强意志，学会团结协作。
在今后的创建全国文明城市工作中，我们将认真总结前期工作的成功经验，严格对照《xx市文明城市创建工作目标任务分解表》，对所有目标再次进行梳理，找出差距，增添措施，确保各项指标全面达标，以高质量的创建工作成绩迎接验收。
司法年度总结 篇2
20xx年，我局生态文明建设工作按照县委、县政府总体部署，以创建国家生态文明示XX县为目标，广泛宣传、大力实施生态文明项目建设，现将一年来生态文明建设工作情况总结如下。
一、成立专班，加强领导。
为加强生态文明建设的组织领导，年初城管局成立了由局长任组长，副局长任副组长，各股室负责人为成员的生态文明示范工程试点工作领导小组，领导小组办公室设在局项目推进股，由项目推进股股长任办公室主任，并设信息报送员一名，落实了专项工作经费，具体负责日常事务工作。并将各项建设任务和专项工作作为重点工作来抓，纳入各股室年度目标任务，进行年度目标考核。
二、细化方案，落实责任。
年初，我局制订了《城管局20xx年生态文明示范工程建设实施方案》和《生态文明建设工作任务分解表》，层层落实工作任务，细化工作举措，明确了牵头领导、责任人、进度计划、完成时限。领导小组定期召开项目协调会议，研究解决工作中遇到的具体问题。办公室及时收集信息，定期上报县生态办工作信息。
三、广泛宣传，营造氛围。
认真做好生态文明示范工程试点工作宣传教育及各项考核工作。我局通过宣传栏、手机短信、电视新闻、网络媒体等方式，大力宣传生态文明理念，利用春节、国庆、周末等节假日期间向全县手机用户发送生态文明宣传短信累计逾10万条，每月利用公众微信平台向微友发送微信一期。
四、示范工程重点项目建设完成情况
今年计划总投资290万元，建设鹤鸣路中转站、迎宾大道公厕与中转站、张澜路公厕与中转站，因规划原因无法确定具体位置，经请示县发改局，将上述项目变更为，总投资264.46万元，新建九龙华府公厕与中转站、灵芝桥公厕与中转站、北街新村化桥头中转站。目前，九龙华府公厕与中转站、灵芝桥公厕与中转站已完工，北街新村化桥头中转站已完成基础开挖、堡坎施工，下一步将进行主体建设。常林工业园区、人民医院附近、迎宾大道各建一座地坑式垃圾中转站。目前，常林工业园区中转站化粪池、排污沟和内部设施安装已完工，正在进行内部装饰，预计1月底投入使用；人民医院、迎宾大道因规划部门未确定具体位置，还未进行建设。
五、存在的问题
1、垃圾中转站、公厕选址困难。由于没有先期规划中转站位置，后期“嵌入式”规划困难重重，建设阻力很大。
2、政府资金拨付不到位。建设的城市中转站和去年13个乡镇漏斗式垃圾中转站建设资金至今未拨付到位。
司法年度总结 篇3
xx年一年xx司法所在镇党委、政府的坚强领导下和市司法局的精心指导下，紧紧围绕年初制定的工作目标，积极开展工作，不断开拓进取，较好的完成了司法所的各项工作，现将我所的工作汇报如下：
一、紧紧围绕“实战大练兵”活动扎实开展三项重点工作
1、根据省司法厅及XX市、XX市司法局的文件精神和工作部署。今年的重点工作是开展“深化三项重点工作实战大练兵”活动，xx司法所在深入领会这一活动的实质后，成立了活动领导组，印发了xx司法所“实战大练兵”活动实施方案，并将“实战大练兵”活动融入到司法所的各项基础工作当中。
2、扎实开展人民调解及矛盾纠纷排查工作。司法所制定了定期进行矛盾纠纷排查，对排查出来的矛盾纠纷，逐一建立台账，会同村调委会及相关部门及时进行依法调解，对排查出来的重大矛盾纠纷，及时报党委政府协同处理。今年以来，我所共进行矛盾纠纷排查6次，排查出矛盾纠纷32起，全部进行了调处，目前调结27起，5起正在调处中。制定调解协议书的均得到了很好的履行。
3、建立健全社区服刑人员的教育矫正工作制度，扎实开展社区矫正工作。今年上半年我所接收了4名社区矫正对象，期满解除2名社区矫正对象，目前我所共有11名社区矫正对象，均已实现人档齐全。对每一个矫正对象，我们都根据其自身特征，认真制定矫正方案，严格按照社区矫正的相关规定对其进行教育改造。
4、立足本职，做好刑释解教人员的安置帮教工作。安置帮教工作对于xx镇的社会和谐稳定关系重大，目前xx司法所的在帮人员共有33人，全部建立了帮教档案，并在各村确定有专人负责跟踪帮教，层层落实责任制，在做好定期走访的同时，在重大节日及敏感时期及时对其进行走访，一方面加强对其思想上的改造，教育其要遵纪守法，做守法公民，另一方面帮助解决其生活上的困难，确保其生活稳定。今年无一人重新犯罪，为社会治安综合治理的开展奠定了良好的基础。
二、结合各部门做好普法宣传及法律援助工作
1、根据上级主管部门的要求，制定了xx年普法依法治理工作要点。扎实开展“江淮普法行”活动，联合中溪镇、云梯乡积极开展“互动法制宣传”。继续坚持了党政干部集中学法活动;认真组织辖区内中小学校开展法制教育活动，将法制教育纳入教学内容;积极督促各村采取专栏、会议等形式定期开展法制宣传活动。除了这些基本工作以外，在“3.8”妇女节、“3.15消费者权益日”、“6.26国际禁毒日”等一些特殊的日子，司法所还联合妇联、工商、派出所等部门积极的'到辖区内人群集中的地方进行相应的法律法规的宣传，为我镇社会经济发展营造良好的法治环境。
2、结合xx年的法律援助服务能力提升年，有针对性地对法律援助工作进行宣传。按照市司法局的要求积极的开展法律援助宣传工作，通过在辖区内人口集中的地方设置宣传站点、发放宣传资料等形式对法律援助进行广泛的宣传动员。通过我们的广泛宣传，使辖区内的居民对援助对象和法律援助的条件都有了基本的了解。目前我镇已办理十件非诉讼法律援助案件，为推进我镇法律援助工作奠定了良好的基础。
三、做好信息报送及资料归档工作。
在做好各项工作的同时，积极做好信息报送及资料归档工作。将司法行政、人民调解、社区矫正、安置帮教、矛盾排查、法律援助、普法宣传、综合治理、日常工作种类文件、资料、台帐、记录、卷宗分门别类，整理归档。做到了存放齐全，管理有序，格式统一，登记规范，档案管理工作基本上达到了规范化、经常化的要求。
四、积极参与综合治理，为党委政府分忧
基层司法行政工作是社会治安综合治理工作的有机组成部分，两者密不可分，今年上半年，我所积极配合相关职能部门参予制订计划、召集会议、部署工作、检查督促等各项活动。周密安排，多措并举，狠抓城区治安防范体系建设，积极参与平安建设、群防群治、安全生产等专项工作，较好的发挥了自身的职能，为我办社会治安综合治理工作的全面推进做出了应有的贡献。
五、明年的工作安排
1、深入开展“深化三项重点工作实战大练兵”活动，继续做好人民调解、社区矫正、安置帮教工作和司法行政队伍建设。
2、提升法律援助和法律服务能力。
2、做好下半年中小学的法制教育课和全镇的普法培训。
3、做好“xx”普法的启动和规划工作。
最新版《嘉善县西塘小学学校章程》
第一章 总则
第一条 为适应现代教育发展需要，贯彻国家教育方针，深化教育改革，保障学校依法自主管理，保障学生与教职工合法权益，全面提高办学品质，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，制定本章程。
第二条 学校全称为嘉善县西塘小学，英文表述为 Jiashan Xitang Primary School;学校设本部和平川分部两个校区，本部校区地址为嘉善县西塘镇邮电路159号，分部平川小学校区地址为嘉善县西塘镇西园路2号，邮政编码为314102;官方网址为/,新浪微博名称为嘉善县西塘小学
第三条 学校由嘉善县教育局举办，经嘉善县事业单位登记管理局登记，属公益类事业单位。
本校为实施六年制(小学)教育的全日制公办教育机构，具有法人资格，独立承担民事责任。
第四条 学校面向西塘镇西街、西园、塘东街、朝南埭四个街道及荷池、沈道、邗上、翠南、华联、地甸、东汇、金明八个村招生，招生对象为适龄小学生。办学规模为6个年级30个班级(其中，本部规模18个班，平川小学规模12个班)，总体不超过1350人。
第二章 办学理念与学校文化
第五条 学校要全面贯彻党和国家的教育方针，坚持以人为本、立德树人。对每一位学生负责，积极创设适合学生身心发展的教育，为学生可持续发展奠基。
办学理念：真教，真学，做真人。
办学目标：以“办古镇特色学校，创现代教育业绩”为办学总目标，努力传承古镇文化，践行行知思想，培育现代公民。
第六条 学校发展目标：坚持以学生发展为本的理念，始终从面向未来，面向现代化的高度，立足今天，着眼明天，紧紧围绕“学校管理上台阶，教师队伍求发展，校园建设构和谐，校园文化亮品牌，教学科研显实效，教学成绩冲上游，办学条件争先进”的工作目标，坚持“真教，真学，做真人”的办学理念，全面推进素质教育，办学水平和办学效益不断得到提高。
第七条 学生培养目标：以促进人的和谐发展为目标，崇尚美德，追求至善，学做真人。培养学生学会做人、学会求知、多元发展、积极向上，提高学生感受幸福、开拓创新的能力。
教师发展目标：引导全体教师加强学习，努力掌握先进的教育教学理念与课程意识，积极投入教育改革，不断提升全面素养。形成一支师德高尚、有较高专业素养，有终身学习的意识、多种能力并存、具有个人魅力和独特性格的教师队伍。
第八条 文化精神与办学特色：以传承古镇文化，践行生活教育，培育现代公民为办学方向，坚持“传承与创新”，以实现学生、教师可持续发展为使命，既重视学校文化的历史传承，又注重学校品牌的开拓发展。
校风：严谨、务实、求真、创新
教风：敬业、博学、善教、身正
学风：守纪、善学、多能、向上
第九条 学校标识：学校根据校情设计校标、校旗，编创校歌、校刊，展现学校蓬勃向上、积极奋进的发展态势。
校标：校标核心部分由西塘小学的首母“X”演变而成，X像一双手，托着一颗冉冉升起的太阳;变形的X和太阳又像是一个舞动着的小学生，寓意充满朝气、活泼健康的西小学子。图标主色调采用了蓝色、绿色和金色组成，代表西小学生心胸宽广，朝气蓬勃、积极向上。
校旗：以代表纯洁白色为底，中间印有西小校标。
校歌：《启航》
校刊：《七彩校园》
第十条 学校发展规划的制定：学校按照依法治校、规范办学、自主发展的要求，定期制订三年发展规划及年度发展规划，并形成和健全自评机制，促进学校可持续发展。
第三章 学校治理结构与运行机制
第十一条 校长负责制：学校实行校长负责制。校长主持学校全面工作，中国共产党嘉善县西塘小学支部委员会发挥政治核心作用，教职工通过教职工大会参与学校的民主管理。
校长是学校的法定代表人，对外代表学校，按照本章程自主管理学校。
副校长对校长负责，协助校长分管学校教育教学、行政等具体工作。
第十二条 校长职权：校长依法履行下列主要职责：
(一)组织起草学校章程、发展规划，并负责组织实施;
(二)组织制定规章制度、工作计划，并负责组织实施、检查和评价;
(三)执行上级教育行政部门的决定和指示;
(四)领导学校各职能部门及常设机构，完善岗位设置，维护学校秩序;
(五)负责学校日常事务管理，主持校务会议审议重大事项并作出决策;
(六)负责学校教育教学工作，大力推进素质教育;
(七)负责教职工队伍建设，促进教职工全面发展;
(八)负责学校财务、基建及重要设施设备购置的审批;
(九)负责学校安全工作;
(十)组织协调学校与政府、社区、家庭等方面的关系，为学校创造良好的育人环境。
第十三条 党团组织：学校依靠中国共产党嘉善县西塘小学支部委员会，充分发挥工会、共青团、少先队、民主党派等组织的作用。
中国共产党嘉善县西塘小学支部委员会领导学校思想政治工作和精神文明建设，保证、监督教育方针的全面贯彻执行。学校共青团、少先队组织开展适合青少年学生特点的活动，在推进素质教育中发挥积极作用。
第十四条 工会与教代会制度：学校建立以教师为主体的教职工(代表)大会制度，保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。
教职工(代表)大会行使审议建议权、审议通过权和评议监督权。凡与教职工利益直接相关的福利和校内分配实施方案以及有关教职工聘任、考核、奖惩的办法，须经教职工(代表)大会审议通过。
学校工会作为教职工(代表)大会的工作机构，保障民主管理、民主监督的落实，维护教职工的合法权益。
第十五条 中层管理机构：学校设置校务办、教导处、教科室、总务处等职能部门，分别承担相应的管理职能。
各职能部门及常设机构各司其职，分工合作，提升管理效能，确保各项工作圆满完成。
第十六条 其他常设机构：学校建立校务委员会，负责审议学校章程、发展规划和其他重大规章制度、人事与财务方案等校内重大事项;建立学术委员会，在学校教育科研的规划制定、项目策划与督导、成果评定以及教师队伍建设等方面发挥咨询、评议作用;建立家长委员会，增进家校沟通，保障学生家长参与学校管理、教育教学等工作。
第十七条 重大决策制度：学校建立健全重大事项决策制度。学校重大事项应在党政主要负责人酝酿提议、充分调研与征求意见的基础上，由校长召集并主持校务会议审议，经集体讨论，由校长作出决定并组织实施。中国共产党嘉善县西塘小学支部委员会发挥监督保障作用。
凡属教职工(代表)大会职权范围的事项，应提交教职工(代表)大会审议。
第十八条 信息公开与档案管理制度：学校建立健全信息公开制度。学校实行校务公开，切实保障教职工的知情权、参与权和监督权;同时向社会公开学校相关信息，以适当方式为学生及其家长了解学生的学业成绩及其他有关情况提供便利，接受社会、家长的监督。
学校建立健全档案管理制度。学校建立档案室，加强档案资料的建设和管理。各职能部门做好各类资料的收集、整理和归档工作。学校建立校史室，重视教育历史物证遗存保护，发掘和弘扬校本优秀文化传统。
第十九条 校内维权制度：学校建立健全校内权益救济制度，保障学生和教职工的合法权益。
学校建立健全校内申诉制度。分别成立校内学生申诉处理委员会和校内教师申诉处理委员会，明确受理学生和教师申诉的部门和程序。
学校建立健全争议调解机制。通过劳动(人事)争议调解委员会，就教职工与学校的劳动(人事)争议进行调解;通过人民调解委员会，就学生、教职工、学校间的民事纠纷进行调解。
第二十条 平安校园制度：学校建立健全平安校园制度，制定校园安全应急预案，定期开展安全教育，组织安全演练，加强校舍、交通、消防、饮食卫生、健康、周边环境治安以及教育教学安全管理，防范安全事故发生。
学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险。鼓励学生自愿参加人身意外伤害保险。发生校园意外伤害事故，立即启动相关应急预案，及时救助受伤害学生，并依法进行善后处理。
第二十一条 办学监督：学校接受政府以及教育、登记管理和审计等管理部门的监督，接受社会、家长的监督，听取社会各界对学校工作的意见和建议。
第四章 教育教学管理
第二十二条 教育教学管理架构：学校建立健全年级组、教研组、备课组等教育教学基层管理机制。
年级组长负责本年级的德育、教学工作，统筹教师分工与管理、年级教育活动、学生管理工作等。
教研组长负责领导、组织教师进行集体教学研究。教研组定期开展教学研究活动，按学校安排参加各种培训和学术活动，贯彻落实教学计划，完成各项教学任务。
备课组长负责组织本组教师进行集体备课和教学研究活动，完成教育教学任务。
第二十三条 德育管理：学校实行育人为核心，人人都是德育工作者的德育管理。
学校坚持全员德育原则，校长负责，教职工参与，实行教书育人、管理育人、服务育人。贯彻人人能成才，构建德育目标体系，健全德育管理机制，建立学校、家庭、社会三结合的育人网络，优化德育活动过程。
学校加强以树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念为目标的公民意识教育，积极引导学生理解并正确地行使权利，依法维护自身合法权益，并尊重他人权利，履行相应义务，增强社会责任感。
学校加强组织和开展各种适合学生年龄特点的，富有教育意义的学生喜欢的教育教学活动，增强教育的针对性和实效性。
学生校外社会实践活动以服务、探究、互助、成长为教育目标，本着促进学生身心健康和全面发展的宗旨，使他们成为具有良好思想品质和道德修养的学生。
加强共青团、少先队组织建设，充分发挥共青团、少先队的教育作用。以团带队，通过开展形式内容多样的团队活动，丰富青少年的课余生活，使团、队员在活动中体验、感悟，以达到自主教育的目的。
第二十四条 班级管理： 班级管理体现师生和谐，通过自主管理与环境文化的营造，创建积极向上、有凝聚力的班级集体。
班级是构成学校的基本单位，应认真落实学校的各项目标、计划和规章制度并使之形成长效机制。班级管理包括班级事务管理、班集体文化建设和小组文化建设等方面。班级事务管理包含：学生思想道德教育、班级班委建设、小组长建设、班级常规管理、卫生劳动管理等内容。班集体文化建设包含：队角、绿化带、图书角、心理健康教育角、评比栏、学习园地、小组展示等环境布置以及温馨和谐的师生关系、生生关系，快乐温馨自主的班集体氛围的营造。
第二十五条 社团管理：学生社团在学校校长室和教导处组织下，为满足本校学生兴趣，发展学生特长，提高学生素养而组建的，有利于学生全面、健康发展的学校课程建设。
学生选修社团由学校教导处统筹安排，配备专业指导教师和专门活动场地，由学生根据兴趣、爱好，自主选择参加。
学校建立健全社团章程，鼓励和支持社团在遵守国家法律、法规及学校规章制度的前提下，开展健康、有益的校园活动，丰富校园文化生活，帮助广大学生扩大知识视野，陶冶情操，培养能力。
第二十六条 课程管理：学校贯彻国家课程、地方课程和校本课程三级管理体制，认真执行国家和地方课程计划，积极开发校本课程，形成学校特色课程体系。
学校按照课程设置标准实施教育教学，确保开齐课程，开足课时。
学校充分发挥学科课程和综合实践活动课的整体功能，尊重人的成长规律和教育规律，对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动技术教育，促进学生全面发展，学有所长。
第二十七条 教学管理：学校采用班级授课制，教学组织形式为单式。
汉语言文字为学校的基本教学语言文字，学校使用全国通用的普通话和规范字。
学校立足“学生为本”的教学观，以教学工作为中心，实施教学常规三级管理。加强三类课程建设和校本课程建设，以备课组和教研组为教学研究基地，在校长室的指导下，开展对教学模式、教学策略、教学方法、教学评价等的研究，不断提高教学质量。
学校每年制定课程计划，各部门规范执行。学校须按年级做好各学科作业的平衡工作。教师要精心设计作业，做到精选、先做、全批并及时反馈。
教师要关注学习困难学生，加强师生情感沟通与交流，加强学习动机与动力的.引领与指导，加强学习方法的传授与训练，切实提高学困生的转化率。
第二十八条 课堂管理：学校坚持教学民主，教师在课堂上要努力营造平等、民主与和谐的课堂学习氛围。努力追求教学手段多样，教学技艺精湛，教学过程以学生为主体，教师为主导的课堂教学。追求评价途径丰富，手段多元，体现激励导向的教学评价。在课堂教学过程中严禁出现教师对学生的体罚和变相体罚等教学行为。
第二十九条 体育健康教育管理：学校严格执行有关学校体育、卫生工作的法规规章，通过日常体育活动以及各类体育竞赛活动增强学生体质，开展健康教育，培养学生良好的卫生习惯、健身习惯与基本的运动技能。
学校通过体育课、大课间活动等保证学生每天一小时体育活动时间，每年举办一次田径运动会、民间体育亲子运动会和篮球、足球等多项体育单项比赛。
学校按照《国家学生体质健康标准》测量学生体质健康状况和评价锻炼效果。学校建立医务室，建立学生健康档案，定期体检，预防传染病、常见病及食物中毒。学校完善卫生工作制度，不断改善环境卫生条件，在校园室内教学活动场所、食堂实施禁烟。
第三十条 心理健康教育管理：学校注重师生心理健康工作，遵循课程和专题讲座、团体辅导以及个别辅导相结合、校内校外资源相结合的工作原则。建立心情疏导室，建立问题学生心理健康档案，配备以有证(心理健康B、C证)教师与班主任相结合的心情疏导工作，及时发现问题，解决疑难，对学生进行心理疏导、学习指导、做人引导。
加强学校家庭教育指导站的工作，从完善队伍建设、创新家长会和家访、加强分层分类指导研究和网上咨询方面，形成以学校为主导、以家庭为基础、以社会为依托，三结合教育大环境，增强教育合力。
第三十一条 艺术、科技、劳动教育管理：艺术、科技、劳动教育充分体现以学生兴趣和发展为本的原则，通过学校一年一度的艺术节、科技节等活动，充分发掘学生的艺术特长，提升学生的人文素养。通过科技教育提高学生动手动脑能力和培养学生分析问题，解决问题的能力。劳动教育则以服务与责任意识培养为主，旨在促进学生的实践能力和服务合作意识的提高。
学校在每年开展不同主题的学校艺术节活动，调动广大同学积极投身到文化艺术节活动中，展示学校艺术类拓展型课程以及有艺术特长学生的学习成果，培养学生的艺术审美情趣。
学校科技教育是素质教育的一个方面。通过科技教育来提高学生的科学知识水平，使学生掌握科学理论和科学常识。同时通过科技制作，使学生掌握制作的方法和技能。
劳动教育主要结合学校校内值周工作以及班级的值日、卫生劳动工作和劳动技术课程以及社会实践活动展开。
每学年开展不同主题的社团文化节，进行人文、科技、艺术、体育等特色活动展示、文化展演和交流互动。
第三十二条 信息技术管理：学校以学习型学校建设为目标，以实现教育教学管理、服务信息化为抓手构建校园网，通过校园网的不断建设和功能的完善为师生提供学习和教学资料，提供教学研讨、学习心得的交流平台，为教学质量诊断，学习效果的自我检测提供数据支持。通过校务公开栏目建设拓展学校的民主管理渠道，实现学生、学生家长参与学校管理和社会监督目的。
第三十三条 教育科研管理：学校坚持走科研兴校之路，向科研要质量，让科研产效益。营造民主、自由、科学的研究氛围，构建对话、合作、反思、共享的研修文化，鼓励教师开展教育教学改革和实验。
充分利用教育科研的各级课题研究去解决教育中出现的的疑难与困惑;鼓励教师经常反思、撰写论文，实现教师专业提升与学术成长。学校教科研实施学习、培训、教研和科研“四位一体”和三级管理模式，制定学校教科研课题管理条例，实行教师教科研成果奖励制度。
第五章 学生
第三十四条 学生入学：凡被本校录取或转入本校学习的学生即取得本校学籍。
学校实施小学阶段的义务教育，按就近免试入学的原则，招收学区内适龄儿童、少年入学，实行秋季始业。不属学区内的新生，按上级教育行政部门的有关规定办理入学手续。
第三十五条 学生权利：学生享有下列权利：
(一)参与学校组织的各种教育教学活动，使用学校提供的教育教学资源;
(二)参与学校、班级管理，评议学校工作和教师的教育教学工作;
(三)按照国家有关规定获得奖学金、助学金;
(四)在品行和学业成绩上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书;
(五)对学校给予的处分或处理有异议，对学校、教职工侵犯其受教育权、人身权、财产权等合法权益的行为，依法提出申诉或提起诉讼。
(六)法律法规规定的其他权利。
第三十六条 学生义务：学生应当履行下列义务：
(一)遵守法律法规，遵守《中小学生守则》和《小学生日常行为规范(修订)》，遵守学校章程及规章制度，遵守公共秩序和学生行为规范要求;
(二)尊师爱校，团结同学，参加集体活动，促进身心健康，养成良好品行;
(三)努力学习，完成规定的学习任务;
(四)承担在学生自治活动中当选职务的相应职责;
(五)爱护学校提供的教育教学资源;
(六)法律法规规定的其他义务。
第三十七条 学籍管理：学校按照省、市有关学生学籍管理的规定实行学籍管理，健全学籍档案，严格转学、休学、复学等手续程序。
学校对修完修学年限内规定课程且综合素质、学科学习业绩合格的学生，准予毕业。
第三十八条 学生评价：学校建立学生成长档案，对学生实施综合素质评定，促进学生全面发展。每学期评价结果记入学生本人档案，并逐年完善学生成长手册。
第三十九条 学生奖惩：学校对德智体美诸方面均表现突出、在某方面有突出成绩或进步显著的学生，予以表彰和奖励，并记入学生本人档案和学生成长手册。倡导多元化的发展性评价。
学校对违反校纪校规的学生予以批评教育。
第四十条 学生膳食：学校对学生提供符合国家标准的午餐。
第四十一条 学生资助：学校对符合入学条件而家庭经济困难的学生，通过助学金等形式提供资助。
第四十二条 学生自治：学校建立少先队组织，保障学生自主管理和学生合法权益。学校少先队干部一般通过民主选举产生。学校支持学生自治，鼓励学生参与校园民主管理，通过选举、演讲、辩论等方式在校园内学习民主生活方式，培养现代公民素养与健康人格。
第四十三条 学生评教：学校建立健全学生评教、评校制度，支持学生参与班级和学校的民主管理与监督。
第四十四条 学生权益维护：为保障学生在校期间的合法权益，学校及教职工应当做到：
(一)平等对待学生。关注学生个体差异，因材施教，促进学生充分发展。不得歧视学生。
(二)尊重学生人格。不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，严禁用讽刺、威吓等方式给学生心理造成伤害。
(三)尊重学生隐私。保护学生个人信息，未经学生及其监护人同意，不得随意使用、披露学生个人隐私。
(四)不得非法收缴学生财物。为保护学生安全、保障校园秩序，可以对学生违纪的相关物品采取必要措施予以处理，但应及时与监护人联系。
(五)不得随意处分学生。处分学生应当依据法律法规及省、市教育行政部门有关学生学籍管理的规定，听取学生及其监护人的意见，并举行听证。
第六章 教职工
第四十五条 人事制度：学校执行国家教师资格制度、公开招聘制度和教师专业技术职务评聘制度，依法实行学校用人制度。
学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工，公开招聘，竞争上岗，对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度。
第四十六条 教师权利：教师享有下列权利：
(一)开展教育教学活动，从事教育教学改革和实验;
(二)参加教育教学科研、学术交流，加入专业学术团体，在学术活动中充分发表意见;
(三)指导学生学习和发展，评定学生品行和学业成绩;
(四)按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假;
(五)通过教职工(代表)大会或其他形式参与学校管理，对学校工作提出意见和建议;对学校重大事项有知情权;对不公正待遇或处分有申诉权;
(六)使用学校设施设备、图书音像资料及其他教育教学用品;
(七)参加进修或者其他方式的培训;
(八)法律法规规定的其他权利。
第四十七条 教师义务：教师应当履行下列义务：
(一)遵守法律法规、职业道德规范、学校章程及规章制度，为人师表，忠诚于人民教育事业;
(二)贯彻国家教育方针，执行学校工作计划，履行教师聘约和岗位职责，完成教育教学工作任务;
(三)对学生进行思想品德教育以及文化知识教育，组织、带领学生开展有益的社会活动;
(四)弘扬爱心与责任感，关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在德、智、体、美等方面的全面发展;
(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权利的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象;自觉抵制有偿家教;
(六)践行以生为本理念，终身学习，与时俱进，不断提升育人水平。
第四十八条 职工权利义务：其他职工按照合同履行岗位职责，学校依法保障其合法权益。
第四十九条 教师培训：学校制定教师专业发展、师训计划，让全校教师有序地参加各级组织的培训活动。鼓励和支持教师参与学术研究、考察交流，促进教师专业成长。鼓励教师有计划地按照自己预定的目标，提升教师的教学理念与实践经验。
合理制定符合学校实际情况的校本培训计划，从教师的需要出发，整体安排，教学互动，以学促变，讲究实效。以校本研修为载体，提升教师研究解决问题的能力。
第五十条 教职工待遇：学校保证教职工工资、保险、福利待遇按照国家有关规定执行，逐步改善教职工的工作条件和生活条件，帮助解决教职工遇到的实际困难。
第五十一条 班主任：学校建立健全班主任选配、聘任、培训、考核、评优等制度，切实加强班主任队伍建设，提升敬业精神、教育理念和业务能力。
教师应当遵照《嘉善县西塘小学班主任工作规定》，履行职责，完成任务，享受相应待遇与权利。
第五十二条 教师考核：学校建立教职工业务档案，每年对教职工的职业道德、工作能力、工作态度和工作绩效进行考核，考核结果作为续聘、转岗、解聘、晋升工资、实施奖惩等的依据。
学校将师德表现作为教师考核、职务评聘、进修深造和评优评先等的首要内容。
第五十三条 教师奖惩：学校对在教育教学、科研、管理服务等方面表现优异、业绩突出者予以表彰和奖励。
学校对违反校纪校规和合同，或在工作中造成失误和不良影响的教职工，视情节轻重，按照有关规定予以批评教育和惩处。
第七章 学校资产
第五十四条 开办资金与经费来源：学校今年度登记开办资金为人民币肆佰柒拾万元。
学校具体经费来源由财政全额拨款。
第五十五条 资产保护：学校资产受法律保护，任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。
学校对侵占校舍、场地、设施等的行为和侵犯学校名称权及无形资产的行为，应积极履行国有资产管理职责，依法追究侵权者的责任。
对学校财物造成损坏的应当依法赔偿。
第五十六条 资产管理与使用：学校建立健全财产、物资管理制度，建立账目，落实专人管理，定期清点，及时做好变更、增减手续。
学校向教职工和学生提供符合国家安全标准的教育教学设施设备，有计划地进行学校基本建设和维护修缮工作，并及时检查、维修，消除安全隐患。
学校加强对体艺馆、图书馆、实验室、计算机房等专业设施的管理，充分发挥教学设施、仪器设备、体育器材、图书音像资料的使用效益，防止设备设施的闲置和浪费。
第五十七条 资产安全：学校如遇因政府规划调整等不可抗拒因素而需要迁址、合并、分立或终止时，应当及时制订保护学校资产安全的方案，并依法进行资产清算。
第五十八条 财务管理制度：学校建立健全财务管理制度。学校财务活动在校长领导下开展，实行民主管理和财务公开。
学校执行国家统一的会计制度，配备具有专业资格的会计人员，依法进行会计核算，建立健全内部会计监督制度，保证会计资料合法、真实、准确、完整。
学校依法向政府部门提出年度预算安排意见，经批准后执行，并接受上级教育行政部门和财政、税务、审计、监察等相关职能部门的监督。
第五十九条 学校收费：学校严格执行收费政策，规范收费行为，按照有关部门确定的项目和标准收费。各项收入按照有关规定实行收支两条线管理。
第六十条 社会捐赠：学校依法接受社会各界的捐赠，建立健全受赠财产的使用制度，加强对受赠财产的管理并接受社会监督。
第八章 学校与家庭、社会
第六十一条 育人体系：学校主动与社会、家庭联系沟通，加强学校、家庭、社会密切配合的育人体系建设，形成教育合力。
学校根据教育教学需要，聘请兼职教师和校外学生辅导员。学校建立德育、文化、法制、社区等各类教育基地，定期组织开展校外教育活动。
第六十二条 家长委员会：学校遵循民主、公开、自愿的原则，组织家长选举成立校级、年级、班级三级家长委员会。
家长委员会在学校的指导下履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责，做好德育、保障学生安全健康、推动减轻学生课业负担、化解家校矛盾等工作。
学校建立与家长委员的联席会议制度，通报学校发展规划及其进展、教育教学工作情况，听取家长委员会的意见和建议，取得支持和帮助。
第六十三条 家长学校与家校联系机制：学校依靠家长委员会办好家长学校，制定教学计划，定期开展活动，加强对家庭教育的指导。
学校建立教师与家长的日常联系机制。教师特别是班主任应密切联系家长，做好家庭访问工作，要求家访形式多样化，采用集中访、重点访、电话访等，特别要关注贫困生的家访，形成家校教育合力，促进学生健康成长。
第六十四条 社区服务：学校通过加强内部建设，树立良好的公共形象，在相应区域内发挥积极作用，服务于学习型城市建设。
学校配合社区开放校内文化设施和体育场地。
学校依托社区，开发社区教育资源，开展社会实践活动，为学生创造服务社区和实践体验的机会。
第六十五条 综合治理：学校依靠街道办事处或镇人民政府、社区、派出所共同开展校园及周边地区的综合治理工作，加强对行为偏差学生的教育，建设平安文明校园。
第六十六条 校友会：学校建立校友会组织，发挥校友的宣传、桥梁、教育、助学、咨询等作用，促进学校发展。
第六十七条 对外合作交流：学校开展校际互动合作，不断扩大对外交流，拓展教育视野，提升办学水平。
第九章 附则
第六十八条 制度体系建设：学校建立健全本章程统领下的学校关于校务公开、教育教学、教师人事、学生学籍、财务管理、科研管理、后勤管理、资产管理、教代会、绩效考核等规章制度体系。规章制度的立、改、废均依照民主程序进行。
第六十九条 章程生效程序：本章程经学校教职工(代表)大会审议通过，并经嘉善县教育局同意备案之日起实施。
第七十条 法制统一原则：本章程未尽事宜按照法律法规及上级规范性文件政策执行。如有抵触处，以法律法规及上级规范性文件为准。
第七十一条 章程修订程序：本章程的修改需由校务委员会或学校教职工(代表)大会代表提议方可进行，经教职工(代表)大会审议，校务委员会通过，报嘉善县教育局同意备案后生效。
第七十二条 章程解释：本章程由校务委员会负责解释。
杭州市景华小学章程【最新版】
第一章 总则
第一条 为适应现代教育发展需要，贯彻国家教育方针，深化教育改革，保障学校依法自主管理，全面提高办学品质，根据中华人民共和国根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《杭州市中小学校章程管理
第二条 本校全称为杭州市景华小学，英文表述为“Jinghua Primary school”;地址为杭州市江干区景华苑34幢，邮政编码为310016。
第三条 杭州市景华小学由杭州市江干区教育局举办，经杭州市江干区事业单位登记管理局登记，为实施六年制小学教育的全日制公办学校。学校属财政补助事业单位，开办资金为335.4万元人民币。学校具有法人资格，独立承担办学责任。
第四条 学校面向学区适龄儿童招生，办学规模为6个年级18个班级。
第二章 办学理念与学校文化
第五条 学校围绕“为学生未来的幸福奠定基础”为办学宗旨，以“恬静善思，关爱景行”为核心理念，以“微笑，是成长的底色”为办学口号。
第六条 学校挖掘、提炼、弘扬关爱文化内涵，建设关爱共同体，以完善机制、课程统整、校园建设为重点，引领师生同心协力，专心致志，把学校建成文化氛围浓、个性特色显、教育质量优、社会赞誉高的凯旋教育集团优秀成员学校为办学目标。
第七条 塑造“静雅、亲和”的景华教师形象和培育“善良、博学”的景华少年为师生发展目标。
第八条 学校标识为景华拼音的首字母“jh”，以绿色为主色调，象征生命的蓬勃向上，以绿色的渐变和层次体现生命的丰富与多样。以圆弧形的绿色为地平线的标志，体现景华少年的积极与活力，以橘色圆点为太阳的象征，体现景小生命力的迸发。
第九条 学校按照依法治校、规范办学、自主发展的要求，每三年制订旨在推进学校自主发展的三年发展规划，并形成和健全自评机制，促进学校可持续发展。
学校治理结构与运行机制
第十条 学校实行校长负责制。校长全面主持学校工作，中国共产党基层组织发挥政治核心作用，教职工通过教职工大会参与学校的民主管理。
校长是学校的法定代表人，按照学校章程自主管理，对内全面负责学校管理工作，对外代表学校。
副校长对校长负责，协助校长分管学校教育教学、行政等具体工作。
第十一条 校长依法行使下列主要职权：
(一)组织起草学校章程、发展规划，经核准后负责组织实施;
(二)组织制定
(三)执行上级教育行政部门的
(四)领导学校各职能部门及常设机构，保证学校内部管理制度的实施，维护学校持续发展;
(五)管理学校事务，召集并主持校务委员会审定重大事项作出决策;
(六)管理教职工队伍建设，促进教职工专业发展;
(七)管理学校财务、基建及购置重要设施、设备的审批;
(八)全面负责学校教育工作，大力推进素质教育;
(九)全面负责学校安全工作;
(十)组织协调学校与政府、社区内的社会组织、学生家庭等方面的关系，为学校创造良好的育人环境。
第十二条 学校设置办公室、教导处、总务处等职能部门，分别承担相应的管理职能。各职能部门及常设机构应各司其职，分工合作，确保有效管理，圆满完成各项工作。
第十三条 学校依靠中国共产党基层组织，充分发挥工会、共青团、少先队、民主党派及其他组织的作用。学校党组织作为中国共产党在学校的基层组织，领导学校思想政治工作和精神文明建设，保证、监督教育方针的全面贯彻执行，学校工会作为教职工大会的工作机构，保障民主管理、民主监督的落实，维护教职工的合法权益;学校共青团、少先队组织开展适合青少年学生特点的活动，在推进素质教育中发挥积极作用。
第十四条 学校建立校务委员会，为学校重大事项的决策机构;建立家长委员会，增进家校联系沟通，发挥学生家长对学校教育教学工作的参谋、监督作用。
第十五条 校务委员会由学校党政领导班子成员、中层干部组成，重大事项召开扩大会议由普通教师代表、校级家长委员会代表、社区代表参与决策;校务委员会，享有下列职权;
(一)审议学校章程以及发展规划等学校重大规章。通过后提交学校教职工大会审议。
(二)审议与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法。通过后提交学校教职工(代表)大会审议。
(三)审议学校年度经费预算方案和年度经费决算方案。通过后提交学校教职工(代表)大会审议。
(四)审议中层干部任免、师生奖惩等事项。
第十六条 学校建立以教师为主体的教职工(代表)大会制度，保障教职工参与学校民主管理和监督。
教职工(代表)大会行使审议建议权、审议通过权、评议监督权。凡与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法，须经教职工(代表)大会审议通过。
第十七条 学校建立健全重大事项决策制度。学校重大事项决策应经党政主要负责人酝酿，提出解决问题的初步设想，充分调研与征求
第十八条 学校建立健全校内申诉制度。成立校内教师申诉处理委员会，发挥少先队大队维权部、家长委员会等作用，维护教师、学生的合法权益。还要注意涉案人员回避，复查决定宜以表决方式作出。使申诉处理过程成为依法维权的过程和法制教育的过程。
第十九条 学校设立人民调解委员会，校内人民调解委员会委员由教代会或工会推选产生，就教职工在聘用、待遇、奖惩等方面以及学生与教职工、学校间产生的争议进行调解。
第二十条 学校建立健全信息公开制度。学校实行校务公开，切实保障教职工的知情权、参与权和监督权;同时向社会及学生家长公开学校规模、教学计划、师资力量、教学条件、费用收取、减免等相关信息，以适当方式为学生及其家长了解学生的学业成绩及其他有关情况提供便利，接受社会、家长的监督。
第二十一条 学校建立健全档案管理与使用制度。
学校建立档案室，加强档案资料的建设和管理，各职能部门做好各类资料的收集、整理和归档工作。
学校建立校史室，重视教育历史物证遗存保护，发掘和弘扬校本优秀文化传统。
第二十二条 学校建立健全平安校园制度，制定各类校园安全应急预案，定期开展安全教育，组织安全演练，加强安全防护硬件建设，加强危险物品监督，配备专业保安人员，落实门卫和巡逻制度，防范各类安全事故的发生。
学校按照国家有关
第二十三条 学校接受政府和上级教育行政部门、审计机构的督导、评估、检查、审计等监督;接受社会、家长的监督，听取社会各界对学校工作的意见和建议。
第四章 教育教学管理
第二十四条 学校建立健全楼层办公室、教研组等教育教学基层管理机制。
楼层办公室为学校管理基层行政单位。室长负责本楼层班级的德育、教学工作，统筹教师分工与管理、年级教育活动、学生管理工作等。
教研组为教师专业研究的管理组织。按学科设立教研组，教研组长负责领导、组织教师进行集体教学研究。教研组定期开展教学研究活动，按学校安排参加各种培训和学术活动，贯彻落实教学计划，完成各项教学任务。
第二十五条 学校坚持德育为首，坚持全员德育，校长负责，教职工参与，实行教书育人、管理育人、服务育人。
学校以培养学生的关爱精神为目标，构建德育教育的整体机制。在教师节、母亲节、父亲节和家长会等相关的节日和活动中开展感恩活动，培养学生关爱他人的意识和能力，让学生学会感恩。
开展法制教育和青春期教育，培养学生公民意识，自我保护意识和能力。
第二十六条 学校贯彻国家课程、地方课程和校本课程三级管理体制，认真执行国家和地方课程计划，积极开发校本课程，形成学校特色课程体系。
学校按照浙江省教育厅有关课程设置标准实施教育教学，全面安排基础性课程、拓展性课程和研究性课程，确保开齐课程，开足课时。
学校充分发挥学科课程和综合实践活动课的整体功能，尊重人的成长规律和教育规律，对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动技术教育，促进学生全面发展，学有所长，在知、情、意、行诸方面均有所提高。
第二十七条 学校采用班级授课制，汉语言文字为学校的基本教学语言文字，学校推广使用全国通用的普通话和规范字。
合理安排作息时间，学生每日在校用于教育教学活动的时间不得超过六个小时;节假日不得安排学生集体补课或上新课;以国家、省有关规定为准绳，作业内容精选，数量适当，切实减轻学生的课业负担。
第二十八条 学校实行统一规范的考试制度。每学期末组织一至六年级语文、数学学科考试，组织相关年级的英语、科学学科考查;加强对体育、音乐、美术、信息等学科的教学质量监控，定期进行质量检测，全面提高教学质量;认真参加区教研室组织的学科质量三部抽测工作。
第二十九条 课堂教学充分发挥学生的主体作用，尊重学生的个体差异，在教学中鼓励学生自主探究的能力，建立民主平等的师生关系，形成融洽和谐的课堂教学氛围。
第三十条 学校严格执行有关学校体育、卫生工作的法规规章，通过日常体育活动以及各类体育竞赛活动增强学生体质，开展健康教育，培养学学生良好的卫生习惯、健身习惯与基本的运动技能。
学校通过体育课、阳光体育活动、大课间活动等保证学生每天一小时体育活动时间，每年举办一次体育运动会和多次体育单项比赛。
学校建立卫生室，建立学生健康档案，定期体检，预防传染病、常见病及食物中毒。学校完善卫生工作制度，不断改善环境卫生条件，在校园室内教学活动场所、食堂实施禁烟。
第三十一条 学校建立心理辅导站，开通家长、学生倾诉热线，建立学生心理健康档案，配备兼职教师开展工作。
第三十二条 重视体育工作。严格执行体育课程计划，落实体育课教学任务;加强课外体育活动，不断丰富大课间活动的内容，确保学生每天1小时的体育活动时间;积极开展业余体育训练，不断提高学生的运动技术水平，每学年召开校级“综合体育运动会”;积极推进“国家学生体质健康标准”，增进学生身心健康，增强学生体质。学生因病、残免修体育课或者免除体育课考试的，必须由家长申请、提供市级医院证明，经体育组审核同意，报教导处备案，记入学生健康档案。
第三十三条 不断提高学生的科学、艺术、文化素养，培养学生的审美能力、创新能力和实践精神，以学生社团活动为平台，每两年开展艺术节、科技节等展示活动。
第三十四条 重视学生劳动技术教育，培养学生现代信息技术运用能力，鼓励学生积极参与综合实践活动，提高服务自我、服务他人、服务社会的意识和能力。
第三十五条 加强卫生工作。监测学生健康状况，定期对学生进行健康体检，做好学生器质性疾病的随访工作;经常对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯;不断改善学校卫生环境和教学卫生条件，促进学生的身心健康;加强对传染病、学生常见病的防控工作。
第三十六条 加强学校安全工作，校长是学校安全的第一责任人，全体教职员工都必须牢固树立安全意识，任何教学设施的'投入及使用、教学活动的开展都必须以确保师生的安全为前提，严防各类安全责任事故的发生。
第三十七条 加强学校特色课程创建，确定开展“因地震引发的生命教育”及“篆刻课程”的特色项目，完善学校特色发展规划，在师资队伍建设、特色发展经费、工作措施上等予以充分的保障。
第三十八条 学校营造民主、自由、科学的研究氛围，构建对话、合作、反思、共享的研修文化，鼓励教师开展教育教学改革和实验。
学校鼓励教师著书立说。
第五章 学生
