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穿着干净整洁格言

时间:2024-10-13 22:23:38

篇一:小学生校园文明礼仪内容

一、学校礼仪

1、课堂礼仪:遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。

(1)上课:上课5分钟前要作好课前准备,书籍、文具等摆放在课桌前角上。上课的铃声一响,学生应端坐在教室里,恭候老师上课,当教师宣布上课时,全班应迅速肃立,向老师问好,待老师答礼后,方可坐下。学生应当准时到校上课,若因特殊情况,不得已在教师上课后进入教室,应先喊报告,得到教师允许后,方可进入教室。

(2)听讲:在课堂上,上课要专心听讲,注意力集中,独立思考,重要的内容应做好笔记。当老师提问时,应该先举手,待老师点到你的名字时才可站起来回答,发言时,身体要立正,态度要落落大方,声音要清晰响亮,并且应当使用普通话。课堂上应独立完成作业,不随便离位走动,不吃东西。

(3)下课:听到下课铃响时,若老师还未宣布下课,学生应当安心听讲,不要忙着收拾书本,或把桌子弄得乒乓作响,这是对老师的不尊重。下课时,全体同学仍需起立,与老师互道:“再见”。待老师离开教室后,学生方可离开。

2、尊师礼仪:见到老师要主动打招呼,向老师问声好(老师好);放学时,向老师说声再见;与老师交谈应面对老师,神情专注,认真听老师讲话,离开时有礼貌地向老师道别(谢谢老师或再见)。学生进老师的办公室时,应先喊报告,经老师允许后方可进入。在老师办公室讲话声音要适度,不要影响到其他老师办公;离开老师办公室的时候,也应先向老师询问:“我可以走了吗?”经老师同意后,方可离开,关门要轻;在老师的工作、生活场所,不能随便翻动老师的物品;学生对老师的相貌和衣着不应指指点点,评头论足,要尊重老师的习惯和人格。

3、同学间礼仪:同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌,是你获得良好同学关系的基本要求。同学问可彼此直呼其名,但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。会使用文明语言(××同学,请帮帮忙),会问候(××同学好,××同学早),会招手,会微笑,会鼓掌,会道歉(对不起,请原谅),会右行礼让,互相帮助,不说脏话,不打架,不取给同学起外号。在有求于同学时,须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。借用学习和生活用品时,应先征得同意后再拿,用后应及时归还,并要致谢。不小心碰到别人后,要及时主动承认错误,说话语气要友好;对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足,也不能给同学起带侮辱性的绰号,绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。

4、会议礼仪:集合时要分班整队入场,动作要快、静、齐,并按指定位置入坐(站),坐(站)姿要合要求,不讲话,不走动,不吃东西,不搞小动作,不起哄,不给会场留下一星半点的杂物,离开会场时有秩序,遵守会场纪律。升国旗仪式:国旗是一个国家的象征,升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。升旗时,全体学生应列队整齐排列,面向国旗,肃立致敬。当升国旗,奏国歌时,要立正,脱帽,行注目礼,直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动,一定要保持安静,切忌自由活动,嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严,当五星红旗冉冉升起时,所有在场的人都应抬头注视。

5、校内公共场所礼仪:应该自觉保持校园整洁,不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻,爱护学校公共财物、花草树木,节约用水用电。发现违纪学生,要礼貌地劝说、教育,及时给予制止。如“请您不要随地乱扔纸屑。请您拾起来,放进垃圾箱内。”

6、 升旗礼仪

(1)立正站立。

(2)行注目礼。

(3)认真听国旗下讲话。

(4)唱国歌时要严肃,声音要洪亮。

校园文明礼仪的基本礼仪

个 人 礼 仪;

一、仪表

1、讲究个人卫生,养成良好的卫生习惯,衣服鞋袜要常换洗,按时理发和沐浴。

2、衣着整洁、朴素大方、协调得体,不穿奇装异服,进校一律佩戴校牌,按规定穿校服。不许烫发、染发,女同学不准戴首饰、染指甲。

二、言谈;

1、态度要诚恳、和蔼、语气要亲切;声音大小要适宜,语调要平和沉稳。

2、进校要讲普通话。坚持使用礼貌用语:“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“请原谅”、“再见”等。

三、仪态举止;

1、姿势:交谈时双方要互相正视、互相倾听、不能东张西望、看书看报。使用好体态语言:微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立等。

2、站姿:站立时,身体应与地面垂直,重心放在两个前脚掌上,挺胸、收腹、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉,眼睛平视,面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等。

3、坐姿:腰背挺直,肩放松。在正式场合,入座时要轻柔和缓,起座要端庄稳重。

4、走姿:轻而稳,胸要挺,头要抬,肩放松,两眼平视,面带微笑,自然摆臂。

学 校 礼 仪;

一、课堂礼仪:

1、上课:上课的铃声一响,学生应端坐在教室里,恭候老师上课,当教师宣布上课时,全班应迅速肃立,向老师问好,待老师答礼后,方可坐下。学生应当准时到校上课,若上课迟到,应喊"报告",经教师同意后方可进教室,走进教室后,应速坐好,保持安静。

2、听讲:上课时坐姿要端正。课堂上,认真听老师讲解,注意力集中,独立思考,重要的内容应做好笔记。当老师提问时,应该先举手,待老师点到名字时可起来回答;发言时,身体要立正,态度要落落大方,声音要清晰响亮,并且使用普通话。

3、下课:下课时,全体同学需起立,与老师互道“再见”。待老师离开教室后,学生方可离开。有领导或教师听课时,要让师长先走,全体学生起立迎送。

二、集会礼仪:

1、参加集会,要准时、有序。要按指定地方整齐就座,不早退,不随便进出,会议结束后要有序退场。

2、会议期间,要认真倾听,不得看书、谈话、吃东西、扔杂物、打瞌睡,讲话或报告结束后要鼓掌,以示感谢。

3、每周一升国旗仪式,统一着装,准时参加,列队整齐,面向国旗,肃立致敬。升国旗、奏国歌时,要立正,脱帽,行注目礼,直至升旗完毕。认真聆听国旗下讲话,不得说话、搞笑。升降国旗时,凡经过现场的同学都应面对国旗,自觉肃立,待国旗升降完毕,方可自由活动。

三、 尊师礼仪:

1、在校园内或上下楼梯与老师相遇时,要让老师先行,并主动向老师行礼问好。买饭、打水或乘车时对教师应主动礼让。

2、对师长或来宾要主动问好致意,主动让座,让路,答问时彬彬有礼,不围观嘲笑,指指点点。家长或亲友来校遇到老师时,应主动在家长和老师间作介绍。

3、与老师谈话时应立正,在教室座位上与老师谈话应起立,得到老师允许后,再坐下听讲。领奖或向师长交物品时,双手接交,表示尊敬。

4、有事进老师的办公室或宿舍,先喊“报告”或先敲门,经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所,不能随便翻动老师的物品。

5、在校外遇到老师时,应主动和老师打招呼,不得故意回避。

6、尊重老师的劳动,听从老师的指挥。对老师的提醒和批评,不得顶撞,如有意见,可在课后与老师交换。要尊重老师的习惯和人格,对老师的相貌和衣着不应指指点点,评头论足。

四、 同学间礼仪:

1、同学间要团结互助。不说脏话、粗话,不骂人,不说伤害同学的话,不做对同学无理的事。

2、借用学习和生活用品时,应先征得同意后再拿,用后及时归还,并要致谢。

3、对于同学遭遇的不幸,偶尔的失败,学习上暂时的落后等,不应嘲笑、冷笑、歧视,而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足,也不能给同学起带侮辱性的绰号,不能嘲笑同学的生理缺陷。

4、严禁对同学人身攻击,打架斗殴,聚众闹事等违纪违法行为。

5、诚实守信,说做一致,有错就改。答应别人的事要按时做到,借他人钱物及时归还。外出时要礼貌待人、谦虚好学,展现三中学子的风采,维护学校声誉。

五、校内公共场所礼仪:

1、自觉保持校园整洁,不乱扔纸屑、粉笔头、果皮、包装袋。不随地吐痰、不乱丢垃圾,校园严禁吃泡泡糖、瓜子类食品。

2、爱护标语牌、警示牌、格言牌和花草树木。不跳摸班牌、格言牌、警示牌和电器设施;不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻;不践踏草地,不攀枝摘花;节约用水用电,不开长明灯。

3、严禁吸烟、喝酒、赌博、看黄色影视书刊、不进“网吧”,不参与迷信、邪教活动。

4、严格遵守交通法规。自行车要存放在指定的地点,不乱停、乱放,严禁在校内骑车、带人。

篇二:《文明礼仪》黑板报

一、 关于礼仪的名言:

1.文明是一种运动而不是状态,它是一次航行而不是一个港口。

2.把理想运用到真实的事物上,便有了文明。------雨果

3.真正的文明是所有人种植幸福的结果。------丰田露伴

4.文明的建立靠的不是机器而是思想。-------诺曼?卡雷斯

5.一个人的礼貌,就是一面照出他的肖像的镜子。------歌德

6.和蔼可亲的态度是永远的

7.粗暴无礼,是内心空虚的人用来使自己显得貌似强大的手段。------埃里克?霍弗

8.偏见是无知的产物.------哈兹里特

9.礼貌像只气垫:里面可能什么都没有,却能奇妙地减轻我们的颠簸. ------约翰逊

关于礼仪的小笑话1.【听了脏话】一个老头因患中耳炎,乘公共汽车去医院。途中,一青年在老头的旁边,闻到异味,骂道:“你这老头子耳朵怎么这么臭啊."老头说:“因为它听了脏话."2. 【造句】一天,从幼儿园接出刚满两岁的儿子回家,孩子坐在自行车后座上怪无聊的,我就说,"哎,儿子,我出个词儿,你给爸爸造个句行吗?" "行,你说吧”,他说。“好吃”,我说。“好吃个屁!”,

他紧接着我的话音脱口而出?

文明形象礼仪新童谣

升国旗,应敬礼,高唱国歌要肃立。遇外宾,要热情,举止文明衣得体。课余生活讲情趣,不良场所我不去。乘车购物讲秩序,文明用语记心里。公共场所语轻声,做个文明小学生。讲友善,懂宽容,明理诚信树新风。孝父母,敬师长,助人为乐讲真情。节水电,省资源,公共设施要爱护。垃圾废物不乱扔,共同营造好环境。行车走路守规则,看到红灯停一停。讲文明,遵礼仪,人人争做好儿童。好品行,一养成,终生得益受欢迎。

对一个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现,对一个社会来说,礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。

1.礼仪是人类为维持社会的正常运转而要求人们共同遵守的最基本的道德规范,它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成,并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。对一个人来说,是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现,对一个社会来说,礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的

一个重要内容。

2.礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与做客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节,礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪,使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往,告别不文明的言行。

3.礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样,但它有自身的规律性,其基本的礼仪原则:一是敬人的原则;二是自律的原则,就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一,自我对照,自我反省,自我要求,自我检点,自我约束,不能妄自尊大,口是心非;三是适度的原则,适度得体,掌握分寸;四是真诚的原则,诚心诚意,以诚待人,不逢场作戏,言行不一。

4.文明用语:1、您好! 2、请坐!3、请问?? 4、请稍候! 5、对不起!6、请原谅! 7、很抱歉!8、没关系!9、不客气!10、谢谢!11、请不要着急!12、对不起,让您久等了。13、您请讲! 14、请出示您的《××证》。15、我会尽量帮助您。16、为您服务是我应该做的。17、有不

懂的地方您尽管问。18,也许每个人捡拾一块西瓜皮,无数个人都去做,城市将会变得整洁。19、非常感谢您的合作。

篇三:小学文明礼仪教育学习资料

第一篇 礼仪的起源与发展

礼在中国古代是社会的典章制度和道德规范。作为典章制度,它是社会政治制度的体现,是维护上层建筑以及与之相适应的人与人交往中的礼节仪式。作为道德规范,它是国王和贵族等一切行为的标准和要求。在孔子以前已有夏礼、殷礼、周礼。夏、殷、周三代之礼,因革相沿,到周公时代的周礼,已比较完善。作为观念形态的礼,在孔子的思想体系中是同“仁”分不开的。孔子说:“人而不仁,如礼何?”他主张“道之以德,齐之以礼”的德治,打破了“礼不下蔗人”的限制。到了战国时期,孟子把仁、义、礼、智作为基本的道德规范,礼为“辞让之心”,成为人的德行之一。

一、礼的本质、作用 儒家鼓吹的理想封建社会秩序是贵贱、尊卑、长幼、亲疏有别,要求人们的生活方式和行为符合他们在家族内的身份和社会、政治地位,不同的身份有不同的行为规范,这就是礼。礼具有鲜明的阶级性和差别性。所以古人指出礼的作用在于维持建立在等级制度和亲属关系上的社会差异,这点最能说明礼的涵义和本质。

二、礼的原则 “尊重”原则:要求在各种类型的人际交往活动中,以相互尊重为前提,要尊重对方,不损害对方利益;同时又要保持自尊。

“遵守”原则:遵守社会公德,遵时守信,真诚友善,谦虚随和。 “适度”原则:现代礼仪强调人之间的交流与沟通一定要把握适度性,不同场合、不同对象,应始终不卑不亢,落落大方,把握好一定的分寸。

“自律”原则:交流双方在要求尊重自己之前,首先应当检查自己的行为是否符合礼仪规范要求。

三、礼的含义

礼在《论语》中的含义

(一)礼制,指全社会的等级制度和伦理秩序。 (二)礼仪,指具体的礼节仪式。

(三)礼貌,指个人在待人接物时所表现出来的道德修养(如恭敬、和顺、谦让)。

现在的礼 礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范,它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成,并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现,对一个社会来说,礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。 礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;

从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。校园礼仪包括:尊重老师 、尊重同学、学会请教、学会商量、学会倾听、学会劝阻、学会合作、学会感恩、学会师生间的礼仪 …… 家庭礼仪包括:做客礼仪、迎宾礼仪、待客礼仪、祝贺礼仪、邀请礼仪、服饰礼仪、 上下辈之间的礼仪 …… 社会礼仪包括:问路礼仪、乘车礼仪、购物礼仪、影剧院礼仪、邻居间的礼仪…… 在人际交往过程中的行为规范称为礼节,礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪,使人们在"敬人、自律、适度、真诚"的原则上进行人际交往,告别不文明的言行。

第二篇 个人礼仪

第一节:仪容仪表

每个小学生都有着浑然天成的容貌和身材,没有必要、也不可能把自己的容貌和身材任意改换成自己理想中的模样,但只要注重自己的仪容,依然能使自己焕发出青春的风采。

一、要保持仪容清洁 保持仪容清洁,特别是面部、口腔、颈项、手和头等部位。脸要洗净,眼角和鼻不要留有分泌物,嘴边也不要留有饮食的残留物;洗脸不能不洗脖子和耳后;应保持口腔卫生,每天早晚都要刷牙,饭后要漱口,有龋齿的应及时治疗,不要让口腔发出异味;手背、手腕要干净,指甲要常修剪,不要留长指甲,指甲缝里不能有黑垢;要常洗澡、勤换衣,特别是在夏季或运动后;头发要梳理整齐,也要常洗,洗发要选用适合自己的洗发剂,以保持头发的柔顺。不注意清洁、整天蓬头垢面、黑手黄牙、浑身汗臭的人,是不能得到别人尊重的,因为他没有表现出自尊,也没有表现出对别人的尊重。

二、要保持相貌的健美 柔润、富有弹性的皮肤是相貌健美的重要标志。要保持相貌的健美,就一定要注意皮肤、特别是面部皮肤的健美。人的皮肤会不断分泌皮脂和汗液,裸露的皮肤还会沾染灰尘,所以人们要定期冼澡,经常洗脸。洗脸宜用温水,油性皮肤在洗脸时可使用少许香皂或洗面奶,洗完脸后可用手对面部作简单的按摩,以促进皮肤的血液循环。在秋季和冬季.特别是在气候较干燥的地区,洗完脸后可适当使用一点适合自己皮肤属性的护肤品。坚持合理的作息时间、科学的体育锻炼和保证充足的营养,也会对保持皮肤的健美起到积极的作用。

小学生的皮肤还相当娇嫩,一些化妆品容易对皮肤造成伤害。因此,除舞台演出等特殊需要外,小学生不应化妆。化妆,是指用粉脂等修饰面容。成年人是在达不到自然状态下的健美效果时才借助粉脂加以修饰。小学生化妆不仅会伤害自己的自然美,还会损害自己皮肤的健康。因为化妆品一般都含有铅和多种化学成分,对青少年细嫩的皮肤刺激性大,长期使用会加速皮肤老化而出现干裂、粗糙的现象,严重的还会受到“化妆病”之害。

三、应选择适当的发型 发型也是仪容的一个组成部分。小学生的发型,没有强求一律,大家可以根据自己的脸型和头发的疏密选择发型,或理平头、或留分头、或剪短发、或梳长辫,但总的要求是整齐、简便。整齐是小学生身份的特点,简便是小学生生活节奏的需要。总之,小学生的发型要符合小学生身份,要能显示出青少年朝气蓬勃的精神面貌。男生不适宜留长发,更不要盲目模仿某一偶像梳理出不适合自己的发型。男生的头发.两侧和后部的发长都不应超过发界。

头发过长,不仅与小学生身份不符.也会失去青春美感,如果再缺乏良好的卫生习惯,不常梳理,就更难看了,不如现出青春本色好。女生不要烫发,这主要因为烫发与小学生身份不符。烫发是成年人的事.小学生在发型上追求成人化,会让人感到很不协调。就更谈不上美观了。再说,花费宝贵的时间和精力去伺候头发。小学生来说也实在不合算。

四、健康才是美 健全的体格.健壮的体魄,再加上匀称的体态,就是健美的身材,小学生正1、经常参加体育锻炼,科学地锻炼身体。生命在于运动,经常参加体育活处在身体发育阶段,要使自己的身材健美,一定要注意以下几点: 动,能促进身体的正常发育,每天的课间操要认真做,动作到位才能达到活动筋骨、消除疲劳的理想效果;认真上好体育课,按老师的要求,学习锻炼身体的科学方法;积极参加体育活动、参加多种体育锻炼,使身体各个部分都能匀称地发育。小学生进行体育锻炼,应在体育老师的指导下进行。

2、注意营养、保证睡眠。科学的营养配餐,对于正在长身体的'小学生十分重要。配餐不科学,饮食无节制或挑食,是造成小学生中“豆芽型”和“肥胖型”身材的重要原因。体型较胖的女生,不应盲目采用节食的方法“减肥”,而应在保证营养的前提下,通过科学的锻炼获得健美的身材。生活有规律,保证充足的睡眠,也是小学生身体健康发育的一个重要条件。

3、要注意影响身材的非遗传因素。缺钙的应补钙,缺碘的应补碘,维生素以及各种人体所必需的微量元素缺乏的都应设法补足。

第二节:穿戴

一、穿着的衣裤鞋袜,应以合体、整洁、朴素、得体为佳。 合体,即衣着规格要适合各自人体的高矮胖瘦。衣着不合体,自己不方便、不舒服,别人看起来也会觉得别扭。小学生的衣着,适当的宽松一点较为适宜。面料最好选择弹性强一点的。整洁,即穿着要规整、清洁。衣领要翻好,衣扣要扣齐,腰带、鞋带要系好。衣服要常换洗,特别要注意衣领、衣袖处不要出现污迹。若衣冠不整,满身污垢,不仅自己不体面,与人相处也是对别人不尊重的表现。

朴素,即穿着要俭朴、素雅。重视穿着的护身、保暖功能,淡化穿着的装饰功能。不追求时髦,只要求美观大方;不追求艳丽,只要求色彩协调;不追求高档华贵,只要求能体现出青少年朝气蓬勃的精神风貌。

得体,不只是指衣着要符合小学生的身份、年龄、身材和性格更重要的是指着装要看场合。在家穿着可随意些,节假日外出穿着可活泼些,在校则必须着装规整。现在提倡学生穿校服。在学校举行典礼、升旗仪式以及大型集会时,最好

能着统一校服。

小学生穿鞋.应以球鞋、布鞋、旅游鞋为主。 二、佩戴防护用品、标志和饰物,应符合礼仪规范。 佩戴,既包括帽子、头巾、围巾、手套、墨镜等各种防护用品,又包括校徽、帽子、头巾、围巾、手套等用品的选用,应根据衣着情况而定,主要要求是红领巾、少先队队长臂章等各种标志,还包括各种装饰物。 无论色彩还是样式都要协调,不能给人以不伦不类的感觉。这些物品的主要作用是御寒,因此在室内不应再戴帽子、头巾,围巾和手套。即使是在较强的阳光下,小学生一般也不需戴墨镜,特别是在室内或礼节性场合,就更不应戴墨镜。 标志的佩戴应严肃。红领巾系法要正确。少先队队长标志应佩戴在左上臂,校徽应别在左胸前,队徽别在校徽上方。荣获过各种奖章、纪念章的,在必要时也可别在胸前适当的位置。

穿着礼仪篇

重仪表,明身份。穿和戴,有学问。

首整洁,次美观。要大方,要自然。

按校规,穿校服。不攀比,宜朴素。

仪容美,贵洁净。不染发,不烫发。

爱清洁,促健康。讲卫生,促成长。

第三节 言谈举止

一、 言谈作为一门艺术,也是个人礼仪的一个重要组成部分。 礼貌:态度要诚恳、亲切;声音大小要适宜,语调要平和沉稳;尊重他 用语:敬语,表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的"请"、"谢谢"、"对人。 不起",第二人称中的"您"字等。初次见面为"久仰";很久不见为"久违";请人批评为"指教”;麻烦别人称"打扰";求给方便为"借过";托人办事为"拜托"等等。要努力养成使用敬语的习惯。现在,我国提倡的礼貌用语是十个字:"您好"、"请"、"谢谢"、"对不起"、"再见"。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。

二、谈话姿势:谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。所以,交谈时,首先双方要互相正视、互相倾听,不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否则,会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。

三、站姿:站立是人最基本的姿势,是一种静态的美。站立时,身体应与地面垂直,重心放在两个前脚掌上,挺胸、收腹、收颈、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉,眼睛平视,面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等,在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前,更不要下意识地做些小

动作,那样不但显得拘谨,给人缺乏自信之感,而且也有失仪态的庄重。

四、坐姿:坐,也是一种静态造型。端庄优美的坐,会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应该:腰背挺直,肩放松。女性应两膝并拢;男性膝部可分开一些,但不要过大,一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合,入座时要轻柔和缓,起座要端庄稳重,不可猛起猛坐,弄得桌椅乱响,造成尴尬气氛。不论何种坐姿,上身都要保持端正,如古人所言的"坐如钟"。若坚持这一点,那么不管怎样变换身体的姿态,都会优美、自然。

五、走姿:行走是人生活中的主要动作,走姿是一种动态的美。"行如风"就是用风行水上来形容轻快自然的步态。正确的走姿是:轻而稳,胸要挺,头要抬,肩放松,两眼平视,面带微笑,自然摆臂。

行走礼仪篇

坐立走,要规范。站如松,坐如钟。

身立正,精神好。挺起胸,要记牢。

上下楼,靠右行。若问路,要礼貌。

文明语,记心间。“老爷爷,阿姨好”。

尊老人,爱幼小。助残疾,有爱心。

第四节 体态语言 同学们要使用好体态语言:微笑、握手、招手、鼓掌、右行礼让,回答问题起立等体态礼仪。

(1)微笑:是对他人表示友好的表情,不露牙齿,嘴角微微上翘。

(2)鞠躬:是下级对上级、晚辈对长辈、个人对群体的礼节。行鞠躬礼时脱帽、立正、双眼注视前方,面带微笑,然后身体上部向前倾斜自然弯下15-30度左右,低头眼向下看,有时为深表谢意,上体前倾可再深些。

(3)握手:是与人见面或离别时最常用的礼节,也是向人表示感谢、慰问、祝贺或鼓励的礼节。a、握手前起身站立,摘下手套,用右手与对方右手相握;b、握手时双目注视对方,面带微笑;c、一般情况下,握手不必用力,握一下即可。老友间可握得深些、久些或边问候边握双手;d、多人同时握手不要交叉,待别人握后再伸手,依次相握。

(4)招手:公共场合远距离遇到相识的人或送别离去的客人,举手招呼并点头致意。招手时手臂伸开摆动。

(5)鼓掌:是表示喜悦、欢迎、感谢的礼节。双手掌有节奏相击,鼓掌要适时适度。

篇一:

各位尊敬的老师们,亲爱的同学们:

大家好!今天我为大家演讲的题目是《干净》,在此,我想问大家一个问题:你认为你干净吗?你认为你爱干净吗?

如果我没猜错的话,您的回答应该是“是”。生活在21世纪的我们必须讲究卫生,为了自己的舒心,也为了他人的安心。当然在我们的现实生活中也有很多不讲卫生的人,这可能是平时不注意自己的生活习惯而养成的坏毛病,如果在坐的你有此类毛病那还是早日改正吧!否则,你的坏毛病在我看来一定会遭到整个社会的唾弃。

文明、礼貌是中华礼仪之邦的传统美德,道德标准。改正不良习惯,提高修养,提升品质是自我的完善和超越。相信没有谁愿意被别人嘲讽为没素质的野蛮人。

校园,是我们整天生活的地方,更是和众多兄弟姐妹学习的地方,所以,在这就需要用更严格的行为标准来要求自己。爱护校园的一草一木,不乱涂乱画,更不会踢门摇窗,浪费水电等等。做文明学生,必须注重自我形象。我这里指的形象您千万别把它理解为穿着打扮,而是整个人的气质、修养。远离污言秽语,别整天把娘挂在嘴巴以显示你的身份高贵。从艺先做人,懂得爱护环境,尊敬他人,做个有爱心负责任的文明大学生。千万不要“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”更不要为了逞一时痛快而后悔。

学校是学习之所,文明是成功之本,让我们的素质及文明展现在一言一行中。

构建和谐校园,这是一个艰苦而又漫长的事情,不是你一言,我一句就能做到的。一个和谐的校园应有丰富的校园文化特色,这就像海中的鱼儿一般,如果大海没有鱼,没有生物你能想象出它寂寞的样子吗?犹如一潭死水,只能自生自灭,何得谈以文化?如果没有文化,将拿什么东西去填满自己的头脑?就像一片草场得不到甘露的滋润,就只能变成一片荒漠,荒废年华。最后只能成为不和谐因素的基石,对校园、对社会造成巨大损失。“恰同学少年,风华正茂”风华正茂的我们,要提倡一种蓬勃向上的力量,从自身做起,做一个行为干净,思想干净的人!让我们亲近文明,不断追求和寻找更美丽的色彩,装扮更美丽的校园,因为我们的存在,校园将变得更加干净,更加文明与和谐!不要让“建和谐校园,做文明学生”成为一句空谈的口号!谢谢大家的聆听,我的演讲完毕!

篇二:净行动演讲稿

国旗下演讲

——践行净行动 争做净明星

五年级二班 演讲人:牟家正

敬爱的老师,亲爱的同学们:

大家早上好!

今天,我演讲的题目是:《践行净行动 争做净明星》

同学们,在上周一的集体晨会上,学校向我们提出了“践行净行动,争做净明星”的要求,同学们以极高的热情,纷纷响应。但“践行净行动,争做净明星”不是一句口号,它要求我们在思想上引起重视,在行动中自觉体现,用自己的实际行动做到:

1、讲好个人卫生,每个双休日洗洗澡,换换衣服,剪剪指甲理理发,把自己打扮得干干净净,神清气爽,自己舒适,别人看着也舒心。

2、搞好室内卫生。每天早晨、课间、中午,把门窗打开通通风,保持教室内空气流通。不撕纸、折纸,有垃圾丢到垃圾袋里。上完手工课后把碎纸屑收拾干净,不随便丢弃。学习用品分类放进书包,不随便塞在桌洞里,保持桌洞干净整洁。桌套每个周末带回家洗一洗。

3、保持校园洁净。值日生清扫卫生要彻底,操场上的落叶、杂物要扫干净,花坛里、草坪里的塑料袋、碎纸片也要捡干净。

俗话说:“治标先治本”。要想从根本上做到“净”,还需要同学们从思想上引起重视,真正地做到爱我们的学校,把学校当作自己的家一样,以主人翁的心态来保持洁净,上学路上同学们,立刻行动起来,从我做起,从身边的小事做起,践行净行动 争做净明星。加油! 不买零食,不带零食,不吃零食;看到教室、校园哪里有卫生被破坏的现象,立即动手清理。

篇三:面必净演讲稿

容止格言演讲稿 敬爱的老师和亲爱的同学们:

大家好!作为邯郸外国语学校的'一名学生我感到非常的骄傲与自豪,因为邯郸外国语学校容止格言的训导和规范使我养成了良好的生活和学习习惯。

邯郸外国语学校容止格言是:

面必净,发必理,衣必整,纽必结;头容正,肩容平,胸容宽,背容直.气象:勿傲、勿暴、勿怠;颜色:宜和、宜静、宜庄.

面必净:指一个人的仪容仪表,是一个人的外在形象.主要是养成讲究卫生的习惯.

发必理:指头发必须梳理整齐,长了要理,乱了要理。

衣必整:指一个人的着装要整齐,着装要得体.

纽必结:指一个人着装要系扣子。

面必净、发必理、衣必整、钮必结是一个

有机整体,必须协调才能造就一个人的良好精神面貌,是一个人所受教育、家庭教养和个人价值追求的综合反映.我们要将良好的精神面貌带入教学、

“头容正”意味着思想上的端正;“肩容平”是要求我们能够担负起肩上的责任、道义和使命;“胸容宽”是要求我们树立远大的目标、胸怀宽阔;“背容直”是要求我们挺直腰板做人不向困难低头一身正气。“头容正,肩容平,胸容宽,背容直。”这是一个人的体态形象的综合反映,提升自己美的形象靠规范要求毕竟是被动的、外在的,、是

勉强的;只有发至内心的对美的追求,才是积极的、自然的的美.内心美和外在美的结合最美的.

气象就是人的气色表象.最容易伤人的三种气象状态就是傲、暴、怠.傲慢是典型的自以为是,傲慢和自信是两种截然不同的心境.暴躁既伤人也伤己、容易酿成大祸.怠是怠慢、懈怠之义,淡漠;不恭敬、轻慢不敬,冷淡常有"松懈懒散;怠慢不敬"之说.

颜色是指和颜悦色,颜:面容;悦:愉快;色:脸色.脸色和霭喜悦.形容和善可亲.宜是适宜、应该.和是和气,和善;静是安静、平静、文静;庄是庄重、端庄.

“气象:勿傲、勿暴、勿怠;颜色:宜和、宜静、宜庄”,也充分体现了作为翰林的严修先生的儒家思想。有所为而又有所不为,做到得意而不忘形,自信而不骄傲,勇敢而不鲁莽,临危而不慌乱,失败而不灰心,挫折而不气馁,达到一种平和、宁静的精神境界。

一个人的容止既体现他外在的审美观同时也能反映出内在的素质,我们要认真学习容止格言,从生活细节上规范自己的行为,形成严谨、端庄、不颓废的仪表,讲究个人卫生,保持个人健康体态,同时展现出积极进取、谦虚乐观的精神面貌,温文尔雅的气质风度和大方得体的行为举止,树立外国语学校的形象。

晨会讲话稿1

亲爱的同学们:

大家好!

新的一周又开始了!天气也渐渐地变冷了,同学们都换上了厚厚的衣服。大家都知道衣服可以抵御寒冷,温暖人的身体,那咱们的心由什么来温暖呢?

当我们离开寝室笑脸迎人时,我们甜甜的微笑就能温暖失落人心;当有同学失落无助时,你呆在他身边默默地陪伴或者说句肯定的话,就能温暖人心;当我们有秩序的进入食堂,双手接过热腾腾的饭菜,并真诚的向厨房的阿姨们鞠躬说:“谢谢阿姨”时,就能温暖人心;当我们洗漱后,把物品放回原处,摆放整齐,不给别人添麻烦时,就能温暖人心;当有客人到学校访问时候,我们能立刻冲到大门口,鞠躬说:“叔叔阿姨,你们一路辛苦了。”并热情地帮人拿行李,主动带着客人参观我们的学校时,这一刻就能温暖人心。可见,真正能打动别人的并非宏伟的志向,而是生活中的点点小事,大家的一举一动,当咱们把生活、学习落实在点点滴滴的细节上时,就是在力行《弟子规》,真正做到讲文明,重细节,久而久之,定能把我们有棱有角的心性,磨得像鹅卵头一样光滑、圆润。

《道德经》上有一句:“上善若水,水善利万物而不争。”水都有哪些特点呢?第一、谦虚,它能屈就下,谦卑到极处,走到哪里随方就圆,处处包容别人,配合别人,所以水才能托起万物,利益大家。第二个特点是它很干净,我们洗澡、洗衣服、做清洁都离不开它,这是因为它把脏东西全带走了,咱门做人也要像水一样,谦卑温和,并且走到哪里,干净到哪里,真正做到一个能管住自己,爱护包容他人的学生。

孔子云:“三人行必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。”当我们发现别人身上有自己不具备的优点时,咱门应通过观察、反思和模仿,慢慢地我身上也同样具备别人的优点;当看见别人不好的言行时,我们不应一味地排斥、指责,甚至当众揭发他不善的行为,应该反观自己,回忆一下自己有没有犯他这样类似的问题。久而久之,你对善恶是非的判断能力就会越来越强,知道什么是自己该多做的,什么是不能做的事。如果我们都像曾子那样“吾日三省吾身。”随时随地地反省自己的内心,那同学们离圣贤君子的德行就不远了。

祝同学们学习愉快,健康快乐地成长!

晨会讲话稿2

时间飞逝,突然发觉已经在营业部开晨会已经两个月了。虽然很多人觉得每天的晨会内容都大同小异,但是我却发现了我们晨会工作的闪光点,让我感触很多也学习很多。

都说一日之计在于晨,每天早上八点钟,在我们营业室大厅就两列纵队整齐的站好,我们每个人都穿着干净整洁的行服,期待着每天晨会的开始。从报数,仪容仪表自检,昨日重点及今日通知再到最后的互动环节,在这短暂紧凑的时间里,我们凝聚的力量,团结了同事,

让客户经理参与每天的晨会,是一项新鲜的事情,在我原来工作的银行根本是无所想象的事,但是参与我们营业部的晨会,真的给我很深的感触,让我感受了他们年轻柜员的朝气和蓬勃,以及他们在工作的坚持和不懈,这些都是我们工作了一段时间的同事比较懈怠的部分。重点是,在开晨会的时候,我们与柜员岗的同事多了很多的交流和接触,让他们了解了我们的工作岗位及职责,也更加体谅了他们工作

这样的晨会让我们振幅

晨会讲话稿3

早上好!

今天老师和大家交流一个话题:如何做一个高雅的人。

前天,有个家长很骄傲的跟我说一件事,他说,前段时间天气比较冷,有一天早上他准备出门的时候,突然接到女儿给他发的一条短信,爸,天气比较凉,出门时记得多穿一件衣服。当时啊,这个父亲感动得热泪盈眶。是啊,这虽是一件小事,但这件小事却反映了一个孩子对父亲的孝敬之前。女儿以优雅的姿态感恩生她养她的父母亲。

这是一种德,实实在在地美德,我们绝大多数同学都在践行这种美德。老师始终相信,一个品德高尚,谦逊有礼,勤奋刻苦的人,一定是最优雅的,也必定是最优秀的,即使一些客观因素造成他现在的成绩暂时落后,但绝挡不住他成功的脚步。然而,也有少部分同学,平时不注重个人修为,从早到晚都在抱怨,抱怨学习压力大,抱怨学校条件艰苦,抱怨同学不帮助自己,抱怨家长、老师不理解自己,甚至出现冒犯家长,顶撞老师的不雅行为,这些同学啊,平时没有好好地审视自己,他们忘了身为一名高中生应有的`优雅。

孔子言,不知礼,无以立,真正的优雅是自我的严格要求。如果我们不严格要求自己,轻礼轻言,放纵自己的行为,势必引起他人的反感,厌恶,甚至痛恨。这样的人,无论走到哪里,一定会屡遭挫折,何来立身之说?我们每个人一生中都有一个福袋,福气的福,口袋的袋,你往里面装什么,你就会收获什么,脾气一来,福气就会走。一个优雅的人,就是一个能控制自己不良情绪的人,用嘴冒犯人、顶撞人,是最愚蠢的一种行为,也是最不雅的行为。一个能控制住自己不良情绪的人,比一个能拿下一座城池的人更强大。水深则流缓,语迟则人贵。我们花了两年的时间才学说话,我觉得,也有必要花一定的时间来学会闭嘴。说,是一种能力;不说,是一种智慧,更是一种优雅。

优雅的人,无论他身处何时何地,都会散发出迷人的品质,比如态度温和谦卑,举止文雅不造作,性格开朗不浮躁,穿着得体不浮华。他从来不会伤及你的自尊,懂得控制自己的不良情绪,时时刻刻都以优雅的言行来规范自己。

所以,我希望我的学生都能做一个有风度、有品位、有修养、有内涵、有品质的人,做一个由内而外散发出巨大魅力的优雅的人。孔子有一段话,我把这段话摘抄下来念

晨会讲话稿4

各位老师、各位同学大家早上好!

新的学期,新的希望,新的起点。俗话说:“良好的开端等于成功的一半。”新学期开始了,我相信同学们一定会满怀信心走向成功。怎样争取有一个良好的开端呢?在这里,我向同学们提议:

第一,树立一个信心:我能行、我很棒、我优秀。

自信心对我们的学习很重要。我们读书学习,需要有决心、有信心、有行动。例如在昨天初三同学的体育中考中很多同学因为树立了一个自信心,考试都超常发挥,个别还获得满分。

第二,创立一种学风:认真、勤奋、刻苦、求是。

新学期开始,我们要在全校创立一种优良的学习风气。

凡事从“认真”开始,认认真真地读书,认认真真地上课,认认真真地做作业。学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。“天才出于勤奋”,“书山有路勤为劲,学海无涯苦作舟”,“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”这些格言说的都是这个道理。这学期中高一的同学进步很大,认真、勤奋、刻苦、求是慢慢的从一些同学身上体现出来了,我们应该向他们学习。

第三,培养一个习惯:自觉。

学业进步,贵在自觉。我们要在老师的指引下,培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。同学们要自觉遵守中学生守则和学校的规章制度,自觉养成良好的学习习惯和生活习惯。

第四,创设一个安全、稳定、文明、有序的环境。

每个班级都是学校的缩影,每个学生都代表学校的形象,每寸校园都代表学校面貌,同学们要做到语言文明,行为文明,在校园内不乱丢杂物;不欺负小同学;在校外遵守交通规则;不进

同学们,新学期你们的父母在关注着你们;我们的每一位教师都在祝福你们。今天我们要将新学期视为一个新的起点,以全新的

最后预祝同学们在新的学期学习进步、健康快乐的成长!祝全体老师在新的一年身体健康、工作愉快、家庭幸福!谢谢大家。

晨会讲话稿5

同学们,老师们:

早上好!

21世纪,可谓挑战与机遇同在,希望与困难并存。它在给我们带来许多美好憧憬的同时,也给我们带来了许多难题,其中首要便是环境问题。

当各界人士积极投身于环保活动中时,作为一名学生,我们怎能置之度外?人在自然中生长,绿是自然的颜色!创建绿色校园是我们学生义不容辞的责任。

记得教育家苏霍姆林斯基说过这么一段话:“薄情会产生冷漠,冷漠会产生自私自利,而自私自利则是残酷无情之源。为了防止薄情的滋生,孩子们要学会真诚地关怀、惦念、怜惜一切有生之物和美好的东西,并设法去保护它们免遭灾难,那么这个孩子待人也不会冷酷无情。”

是的,其实,着眼于人的修养,才是营造绿色校园的意义所在。看着那娇嫩的小花小草,你忍心摧残它吗?当你随意吐下一口痰时,也吐掉了你的修养,而你随手扔下了垃圾的同时,也丢掉了你的品行。请不要小看校园,校园是个小社会,如果同学们在有管理的校园中都不能做到保护环境,走出校园,步入社会,又能有什么大作为呢?凡事要从小事做起,从现在做起,从爱护校园环境做起。一片纸,我们捡起;一滴水,我们节约;一堆垃圾,我们打扫……或许不能做到完美,但尽善尽美还是可以的,对吗?

同学们,环保意识已成为现代人的重要标志。我们应该切实地树立起时代责任感。心系全球,着眼身边,立足校园。创建绿色校园,不仅要有绿色的校园环境,同样还需要绿色的校园文化,同学之间坦诚相待,相互帮助,用实力给自己和老师交上一份满意的答卷。

文明、绿色为我们的理念。我们要向社会证明,我们是高素质的一代。文明的学校由文明的学生支撑,文明的学生用文明的行为展现。“行胜于言”让我们构建和谐的绿色校园!