第一单元
单元主题：感受大自然的美好
1、燕子
一、课文的写作顺序
课文以燕子为线索，是按燕子的外形特点、燕子在春天从南方赶来、燕子飞行和停歇的顺序记叙的。
二、每一个自然段的主要内容
课文共有四个自然段，第一自然段讲燕子的外形特点；第二自然段讲春天来了，小燕子从南方飞来，为春天增添了许多生机；第三自然段讲在飞行中的燕子的各种姿态；第四自然段讲燕子停歇在电线上形成的美丽图景。
三、作者的观察顺序
作者是按照由远及近的顺序观察燕子的
四、思考问题：
“像赶集似的聚拢来”体会这里用拟人的写法，写出了花儿争相开放的生动活泼的春景。五、重点词句：
1、“掠”轻轻擦过的意思，指燕子身轻，速度快，一瞬间而过。
2、比喻句：蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！
停着的燕子成了音符，铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。
3、一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
“一身羽毛”“一对翅膀”是对小燕子外形的勾勒，“乌黑光亮”、“俊俏轻快”“剪刀似的”突出活泼机灵的燕子的特点。
六、课文写了燕子的哪些特点？写了小燕子小巧玲珑、活泼可爱的特点。
七、全文背诵默写
2 古诗两首
一、背诵默写两首古诗
二、作者简介
贺知章：唐代诗人。除本课《咏柳》外，还有《采莲诗》《回乡偶书》广为传诵。
朱熹：南宋思想家、教育家、文学家。
三、古诗的意思
《咏柳》
咏：歌颂、赞美的意思。
1、“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”
单字解释：“碧玉”，绿色的玉，这里把柳树的枝叶比作碧玉。“妆”，打扮。“一树”，满树，“一”字表示满、全、整个的意思。“万条”，泛指柳树枝条多。“绦”，一种用丝编成的带子。
全句的意思是：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装饰扮的一样。从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。
2、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”
单字解释：“细叶”，柳树新萌发滋生的又细又嫩的叶子。“裁”，裁剪。似，好像。
全句的意思是：这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的? 原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊!
《春日》
诗题的意思是在春天里。
1、“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。”
单字解释：“胜日”，即晴日，天气晴朗的好日子。“寻芳”，游览、赏玩美好的风景。“泗水”，水名，在山东省中部，源于山东省泗水县东蒙山南麓，因四源并发而得名。它是淮河的支流，流经曲阜，也是孔子讲学的地方和死后安葬处的近旁。“滨”，水边。“光景”，风光景色。“一时”，一个时辰，这里形容时间很短，一时之间。
全句的意思是：在风和日丽的一天，诗人到孔子曾经呆过的地方泗水流域去观赏风景。那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。
2、“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”
单字解释：“等闲”，平常、随便。识得，认识到。“东风面”，春风的面貌。 “万紫千红”，形容百花争奇斗艳的景色。“总是”，都是。
以上两句的意思是：人们寻常中都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。也就是说，春风徐来，各种景象焕然一新，有了春风，才有这无边的美景。
五、表达的思想感情
《咏柳》作者描写柳树，歌颂春天，赞美大自然世界呈现出的勃勃生机。
《春日》表达了作者对万物复苏的春天的渴望以及春天到来的喜悦。
3 荷花
一、《荷花》这篇课文中，作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者热爱大自然的感情。
二、课文的叙述顺序
第一自然段写去公园看荷花；第二、三自然段描写荷花生长的各种优美的姿态；第四、五自然段分别写自己观荷花时的想象和感受。
三、重点语句
1、冒：这里是形容在一片绿色的荷叶中，白荷花突现出来的意思，形象地表现了白荷花的艳丽夺目、卓尔不群。
2、我’怎么会忘记自己是在看荷花呢？”这是理解句子内涵的练习，因为在看荷花的时候，我把自己不自觉地当作一池美丽的荷花中的一朵荷花，沉浸在其中，感情高度投入，所以忘记了自己是在看荷花。说明荷花的美丽所产生的巨大魅力。
3、“为什么说这一池荷花是‘一大幅活的画’呢？”可以结合课堂学习进行，重点是通过讨论领悟：用彩笔画出来的是色彩明丽的画面，而一池荷花就是这样一幅色彩明艳的画面，因为荷花是活生生的真实景色，那么看上去这一池荷花就像一大幅活的画。
4、写荷花姿态的句子：有的才展开两三篇花瓣。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
你能用“有的……有的……有的…..”说一句话吗？
5、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
这是一个比喻句，好处是能更生动、形象地写出荷花的多、绿、圆的特点。
4 珍珠泉
一、课文写了珍珠泉的哪些特点？（泉水清、深、绿）
二、表达了作者怎样的思想感情？（表达了作者对大自然和家乡的热爱之情。
语文园地一
一、 我的发现：有两个意思相反的词语组成了一个新的词语，意思发生了变化。
动静 得失 吞吐 详略 攻守 进退 始终 呼吸 是非 爱憎
二、自主积累数量词
一支歌曲 一阵微风 一身羽毛 一眼清泉
一束金光 一幅画面 一串珍珠 一对翅膀
三、积累词语
描写花草的：群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱
描写日月的：喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 皓月当空
描写山峦的：崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴
第二单元
单元主题：保护周围的环境
5、翠 鸟
一、文章中心三、文章中心
本文通过对翠鸟(外形)、(动作)的描写，表达了对翠鸟的( 喜爱)，同时教育我们要(爱护小动物) 。
二、翠鸟的特点：
翠鸟颜色鲜艳、小巧玲珑、叫声清脆，捕捉小鱼时动作迅速、敏捷，十分惹人喜爱。
翠鸟的特点是从外形上和动作上两个方面来写的。翠鸟外形上的特点包括：颜色非常鲜艳，体态小巧玲珑以上外形上的特点都属于静态的描写。动作上的特点包括以下几个方面：鸣声清脆；飞的速度极快，翠鸟机灵，它的反应特别迅速。
三、介绍翠鸟的颜色时写作顺序是：先写头，后写背上，再写腹部。
四、下面每组句子中，哪句写的更好，说说你的理由。
1、 翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。
第二句的好处：。“爱贴着水面疾飞”比“爱在水面上飞”更能准确、生动地体现出翠鸟动作轻盈、迅捷的特点
2、 翠鸟离开苇杆，很快的飞过去。翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去。
第二句的好处：a、“蹬开”比“离开”更具体，将翠鸟离开苇秆时的动作、神态、速度生动地描绘了出来；b、用比喻的手法形象地表现了翠鸟的速度之快。
五、把课文中对翠鸟外型描写的语句抄写下来，认真体会作者的写法。
6、燕子
一、这篇课文采用了（拟人）的手法
二、解释词语的意思
饥寒交迫：又饿又冷，形容生活极端贫困。
气温骤降：气温突然猛烈下降。
启程：就是出发上路。
三、课文中心：
有一年春天，欧洲的瑞士气温骤降，风雪不止。这时，从南方飞回北方的燕子经过瑞士，因找不到食物，饥寒交迫，面临死亡的危险。瑞士政府得知这一情况后，呼吁人们寻找冻僵的燕子，将它们送到车站，并用带有空调的列车将这些燕子送到了温暖的地方。这个故事表现了人类对鸟儿博大的爱心，呼吁人们要保护动物。
四、写出下列各词的近义词
特别-----（ ） 疲劳-----（ ）
温暖-----（ ） 舒适-----（ ）
五、重点语句
1、消息后，居民们（ 纷纷 ）走出家门，（ 冒着 ）严寒，（ 顶着 ）漫天飞舞的大雪，（ 踏着）冻得坚硬的山路，（ 四处）寻找冻僵的燕子。
从上面的词语中，你能体会到什么？
“纷纷、冒着、顶着、踏着、四处”这些词语，表明人们得知燕子的危险情况后内心的焦急之情，以及人们不畏恶劣天气拯救燕子的高贵品质。
2、她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。从“冻得通红、僵硬”“一点也不在乎”可以体会到贝蒂（不畏艰难，救护动物）精神。
六、泡泡语：瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把这些燕子送到温暖的地方。能够作出这个决定真了不起。
理解：作为政府，能够下这样的命令关心一群遇难的燕子，的确难能可贵，因为这件事情与国家的其他大事相比实在是微不足道。
7、一个小村庄的故事
一、小村庄发生了什么变化，为什么会发生这么大的变化？
二、课文中心
山谷中有一座环境优美的小村庄，村庄周围是郁郁葱葱的森林。人们靠着手头锋利的斧头，将树木一棵棵砍下来，建造房子、制造工具、打造家具，过上了不错的“日子”。但是由于过度的砍伐树木，致使土地裸露，极大地削弱了森林的防洪能力。终于在一场连续的大雨之后，咆哮的洪水将小村庄卷走了。
三、词语解释
郁郁葱葱：形容草木苍翠茂盛。也形容气势美好蓬勃。
裸露：没有遮盖或遮蔽
四、重点语句体会
1、谁家想（盖房），谁家想（造梨），就（拎起斧头到山上去），把树木（一棵一棵）砍下来。
这里的两个“谁”值得特别注意，“谁”不作为疑问代词，是“任指”，表示没有例外，两个“谁”字连用，表明这里的人们没有任何的约束和限制，去山上砍树非常随便。 “拎”字，从字面上与“拿、带”一致，但为什么不可以换成后两者呢?这个“拎”字表达了人们的一种非常随意的心态，它把人们那种把砍树没当作一回事的心态淋漓尽致地勾画了出来。
2、一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……
两个“不断”，它们表明了对森林的破坏还在继续。最后的省略号意味深长，它虽然省掉了文字的说明，但是比文字的说明更有韵味——对森林的破坏仍在继续。这里的两个“不断”和一个省略号，动态地、含蓄地表明了“过度”砍伐是如何一步一步形成的。
五、泡泡语：我知道“大雨没喘气”的意思
这里的“大雨没喘气儿”是运用了拟人的手法，形象地说明了大雨连续不断、几天没停。
8、路旁的橡树
一、词语解释
不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。
语文园地二
一、会照样子写比喻句
二、积累反义词
清—（浊）廉—（贪）正—（偏）罪—（功）善—（恶）罚—（奖）懒—（勤）优—（劣）
三、背诵、默写并理解诗句的意思，知道作者是谁
万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）漠漠水田飞白鹭，隐隐夏木转黄鹂。（王维）
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建）穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）
池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）
三年级下册语文第三、四单元复习讲义资料
第三单元
9、《寓言两则》
一、《亡羊补牢》
1、理解成语的意思：
亡：丢失 补：修补 牢：羊圈
亡羊补牢：丢失了羊修补羊圈。比喻一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。
这则寓言告诉我们：犯了错误要及时改正。
2、课文中能说明这个成语意思的句子是？——(他赶快堵上了那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。）
3、理解：他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”
（养羊人认为羊丢了，修补羊圈于事无补。）
4、理解：他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上了那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。
二、《南辕北辙》
1、理解成语的意思：
辕：古代车马前面的两根车杠。 辙：车轮走过后，路面压成的痕迹。
南辕北辙：一个人本来要往南边去，却驾车向北行。比喻有些人行动和目的是相反的，行动越卖力离目标反而会越远。
这则寓言告诉我们的道理是：认准正确的方向才会成功。
2、课文中能说明这个成语意思的句子是？
（楚国在南边，那个人硬要往北边走。）
3、这个人往北走的原因有：马跑的快、车夫驾驶技术高超、带的盘缠多。
4、我想对这个楚国人说：“朋友，楚国在南边，你却硬要往北边走。你的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，就离楚国越远啊，还是听听劝，快往南走吧！”
三、《亡羊补牢》中的养羊人和《南辕北辙》中的去楚国的人有什么不同吗？
（《亡羊补牢》中的养羊人虽然在第一次丢羊后没有听从邻居的劝告修补羊圈，但在第二次丢羊后人士到自己不应该不停邻居的劝告并及时改正了，而《南辕北辙》中去楚国的那个人却不听朋友的劝告，执意往北方走，结果离目的地越来越远。）
10、《惊弓之鸟》
一、理解成语的意思：
惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟。比喻受过惊吓后，遇到一点情况就害怕得不得了。
二、理解课文中重点句子和词语。
1、更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。
（第一个“直”是说大雁一个劲往上飞，飞得急；第二个“直”是说大雁一个劲往下掉，掉得快。两个“直”准确地描写出大雁听到弦响前后两种不同的情形。）
2、阅读课文第九自然段，回答：
更羸一共说了（4）句话。第一句是更羸看到大雁（飞得慢），听到大雁（叫的声音很悲惨）；第二句是更羸分析大雁（飞得慢和叫得悲惨）的原因。从这两句话看出更羸知道（大雁受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。）第三、四句话写大雁（落下来的原因）。从这两句话可以看出更羸知道只需（拉弓）不需（用箭）就能（把大雁射下来）。
更羸看到大雁后做出了什么判断，这个判断是怎样一步一步做出来的？
（更羸看到大雁后断定这只雁受过箭伤。他首先观察到大雁飞得慢，叫声悲惨；然后分析大雁飞得慢，叫声悲惨的原因是它受过箭伤，伤口没有愈合，而且孤单失群。从而判断出不用箭就能“射”下它。）
为什么他能判断出大雁受过箭伤？
（因为更羸善于观察、关于思考分析，并能把看到的、听到的和自己的实践经验结合起来进行思考。）
三、这篇课文在写法上的特点是：倒叙的写法。
11、《画杨桃》
一、理解：你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。
这句话是（父亲）说的，第二句话是（老师）说的。他们说的意思都是相同的，告诉了我们一个深刻的道理，那就是（看问题或做事情一切从实际出发）。
二、我为什么会把杨桃画成五角星？
（1、从我的角度看，杨桃的样子就像五角星。2、我按照爸爸的叮嘱认认真真地看，老老实实地画。）
三、理解下面句子：
１、“好——笑！”中的“——”表示声音的延长，表现了几个同学（嘲笑）的神态。
２、“不……像。”“像……五……五角星。”这里的三个“……”刻画了“有的同学”知道自己错了后（不好意思）的神态。
四、老师的神情为什么变得严肃了？
（因为老师发现“我”明明画得很准确，但全体同学却说“不像”，意识到同学们还不懂得画画的起码要求，更不懂得用科学的思想对待事物。）
五、阅读课文第１８自然段，思考：
１、老师说的画可以分为几层？如何分？
（可以分为三层。）
２、每层的意思是什么？
（１、看到角度不同，杨桃的样子也就不一样。２、当看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑。３、要实事求是。）
六、为什么课文最后说“他们的教诲使我一生受用？”
（老师和父亲虽然都是在教我怎样画画，但它们的话却道出了一个真理：做事或看问题应该从客观存在的实际出发，实事求是，只要坚持这种科学的思想方法，无论何时，无论何事都能受益！）
七、读了课文后你想到了什么？
我们做事或看问题应该实事求是，当别人的看法、做法与自己不同时，不要急于下结论，要从别人的角度去想、去看，一切从客观存在的实际出发。
12、《想别人没想到的》
一、事情的起因是？（画师考徒弟：同样的纸画最多的骆驼）
三个徒弟分别是怎样画的？（大徒弟密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼；二徒弟画了许许多多骆驼的头；小徒弟画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。）
二、为什么小徒弟会得到师傅的赞扬？
（因为小徒弟虽然画上只有两只骆驼，却营造出数不尽的骆驼的情境。他的画构思巧妙，想到了别人没想到的，有创新能力，所以受到赞扬。）
三、读了课文你想到了什么？
（做事情需要有创造性，想别人没想到的才能把事情做得更好。）
语文园地三
一、“我的发现”：比较反问句和陈述句的不同。（反问句表达的语气更肯定。）
二、“读读记记”：这几个句子都是比喻句。
三、“读读背背”：要求会背、会写。
第四单元
13、《和时间赛跑》
一、文章中心
本文通过写“我”从外祖母去世知道过去的就不会再回来，并和时间赛跑的故事，教育我们要珍惜时间，和时间赛跑才会成功。
二、理解句子的意思
1、所有时间里的事物，都永远不会回来了。
这句话的意思是：昨天过去了，就再也不能回到昨天了，小孩长大了，就再也回不到童年了。时间一去不复返。“所有”和“永远”在句中的作用是：强调时间的宝贵。
2、虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。
这句话的意思是：时间过去了，就再也回不来了。当一天过去后，这一天发生的所有事情都成为过去。虽然明天太阳还会照常升起，但这个太阳却是新的一天的太阳。
3、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话强调了时间的宝贵。
“光阴似箭，日月如梭。”比喻时间飞快，突出时间的宝贵。
4、读课文第八自然段，回答问题：
（1）“我”着急什么？悲伤什么？（“我”着急时间过得飞快，悲伤时间一去不复返。）
（2）“我”又高兴什么?快乐什么？（“我”高兴“我”跑赢了时间，快乐“我”走在了时间的前面。）
（3）“和时间赛跑”是怎么回事？（“和时间赛跑”就是抓紧时间，争分夺秒地做完每件事。）
5、后来的二十年里，我因此受益无穷。（“受益无穷”的意思是：得到无尽的好处或利益。益：好处。穷：穷尽。）
三、学了《和时间赛跑》这一课，你有什么启示？
答：虽然：“光阴似箭，日月如梭”虽然“所有时间里的事物，都永远不会回来了，”但“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”
四、背诵默写课后关于珍惜时间的格言。（时间对我们每个人来说非常宝贵，你能写两句关于时间的格言吗？课余时间我很会收集，我又收集了很多时间的格言，我就为你写两句吧。）
14、《检阅》
一、文中写了关于检阅的哪几件事？
1、准备检阅。2、检阅时的情景
二、回答问题。
1、怎么谁都不愿意第一个开口呢？（第3自然段）
（非常为难。因为队员们怕拄拐的博莱克会影响到游行队伍的整体形象，但是如果不让他参加，又担心会伤害他，因为感到为难。）
2、“还有一件非常棘手的事。”这件棘手的事是什么？
（这件棘手的事是游行检阅时博来克怎么办？“确实”、“非常”看出事情的棘手。）
3、“劝他不去？要不把他放在队尾？再不就把他藏在队伍中间？可是跟他怎么说呢？谁去跟他说呢？”这是对队员的（心理活动）的描写，写出了队员们（心存顾虑，不知怎么安排拄拐的博来克。）
4、我能体会博莱克当时的心情。（第12自然段）
兴奋、自豪
5、观众为什么说“这个小伙子真棒”“这些小伙子真棒”？
“这个小伙子真棒”：因为博莱克没有因为自己是个拄拐的少年而感到自卑，而是很自信，对充满了热爱之情。
“这些小伙子真棒”：因为这些儿童队员敢于冲破世俗的偏见，没有歧视拄拐的博莱克，而是大胆的让博莱克站在游行队伍的第一排。所以人们赞扬了他们美好善良的心灵。
三、我想对博来克说几句话：
1、博来克，我真的很佩服你的勇气，欣赏你的自信。我也会象你一样，做一个坚强的人，而且我也会热情帮助周围有困难的人。
2、博莱克，我真佩服你，你并不因为自己的残疾而自卑，你是一个自信，自尊，自强，并对生活充满热爱的孩子，你的这种精神值得我们学习。
15、《争吵》
一、我和克莱谛争吵前后的表现如何？
（争吵前：我：嫉妒 克莱谛：无意；
争吵后：我：后悔、矛盾、不安 克莱谛：伤心 宽容
我：知错就改 克莱谛：主动示好）
二、理解词句的意思。
1、“我觉得很不安，气也全消了。我很后悔，不该那样做。”
（“不安”是怕克莱谛放学后再报复我。“后悔”说明“我”认识到了自己的错误，不该和克莱谛吵架。）
2、克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来的不是愤怒，而是悲哀。
（“瞟”是斜着眼睛看。“不是愤怒”说明克莱谛并不生“我”的气，他为我的行为感到“悲哀”，为“我”不承认错误而伤心。）
3、终于挨到了放学。我独自在街上走着，听见克莱谛从后面跟上来。
（“挨”字用得好，是困难地度过时间的意思。把“我”的犹豫、矛盾、不知该如何面对好友的心理表现了出来。）
4、他又说：“我在外边等着你！”我回答说：“我也等着你！”
他们都说在外边等着对方，但心里想的却不一样，克莱谛心里想着（跟“我”和解），“我”却想着（怕他报复一心防御他。）
5、“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺。”
父亲认为（克莱谛）比（“我”）高尚，因为（克莱谛能谅解“我”的过错，宽容“我”，珍视友情。）父亲这段话告诉我们要是自己错了，应该（主动认错），不应该（举起尺子防御。）
6、读课文第5自然段，回答：
（1）“我”和克莱谛争吵后，为什么很后悔？
（因为克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的。我想起……）
（2）这段话中，作者分几步写出“我”内心矛盾心情的？
（分三步。不安——后悔——矛盾）
三、学了本课，你认为他俩是什么样的少年呢？
1、安利柯是一个明是非却爱面子的人。
2、克莱谛是一个能谅解同学的过错，宽容别人，珍视同学友情的人。
四、学习了这篇课文，你懂得了什么？
答：朋友之间要互相谅解、彼此宽容。
16、《绝招》
1、文中讲了几个小伙伴？哪几种绝招？
2、小柱子为什么要练绝招？他练习了什么绝招？为什么伙伴们羡慕地竖起了大拇指？
（小柱子第一次比赛输了，他觉得十分丢脸，很不好意思。他练习了口算的绝招。当伙伴们说完题目后他脱口而出结果，而且完全正确，所以伙伴们竖起了大拇指。）
3、小柱子高兴地说：“咱们定个日子再比一比，条件是（绝招一定得是练出来的，而且要有用。）”
4、小柱子是一个好强，不服输，自尊，勤学苦练的孩子。
5、这篇文章告诉我们一个什么道理？
答：只要勤学苦练，就能练出一身好本领；要练，就练出对未来发展有用的`本领。
语文园地四1、我的发现：比较形近字，会区分组词。
2、我会填：注意“的”、“地”、“得”的用法。
3、读读背背：要求会背、会写。
1—4语文园地复习
语文园地一
一、带有反义词的词语。
动静 得失 吞吐 详略 攻守
从上面的词语中我发现（每个词中两个字的意思是相反的）。请你再写四个这样的词语（高低、是非、呼吸、上下、大小、前后）
二、我会填
一（串）珍珠 一（阵）微风 一（眼）清泉
一（束）金光 一（幅）画面 一（首）赞歌
三、照样子写词语
群芳吐艳（ ）（ ）（ ）（ ）
旭日东升（ ）（ ）（ ）（ ）
崇山峻岭（ ）（ ）（ ）（ ）
语文园地二
一、读句子回答问题
蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
我发现（每组的第二句话比第一句话表达得具体，形象，同时第二句话也是比喻句）
你也来写几句比喻句（ ）本学期我们也学过很多这样的句子你也来写三句吧（ ）
二、我会填
清对（ ） 罚对（ ） 廉对（ ） 罪对（ ）
劣对（ ） 勤对（ ） 偏对（ ）恶对（ ）
三、补充句子
1、万壑树参天，（ ）。
2、漠漠水田飞白露，（ ）。
3、（ ），竹溪村路板桥斜。
4、（ ）点水蜻蜓款款飞。
5、（ ），叶底黄鹂一两声。
语文园地三
一、我的发现
马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
马跑得越快，离楚国就越远了。
我发现（每组中的两个句子意思是相同的，在语气上存在差异）我也来改一改这些句子。
1、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗
2难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗
3、肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？
4、你们看见过这样的总理吗？
二、写句子。
本学期我们学习了一些关于思想方法的谚语，使我们很受启发，下面请同学们写出三句本学期你印象深刻的谚语：
1、—————————————————————————。
2、———————————————————————。
3、————————————————————————。
语文园地四
一、我的发现
普通 曲谱 互相 车厢
样式 考试 至于 细致
我发现（每组两个词中带点的字读音完全相同，左边带点的字都是右边词语中带点的字的声旁）相信在你的学习中你也遇到过这样的字请你再给大家写三组这样的字并组词：
（ ）———— （ ）———— （ ）———（ ）———— （ ）
三年级下册语文第五、六单元复习讲义资料
第五单元
17、《可贵的沉默》
一、“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……
１、联系课文写出下面词语的意思。
寂然无声：非常安静，一点声音也没有。
２、文中的省略号作用是_表示所有的人都在沉思__。
３、没有人举手是因为_他们中间确实没有人向爸妈祝贺生日。
４、我和孩子们沉默的原因：因为大家认识到了自己做的不够好，感到很惭愧。
二、我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。
1、“蕴藏”的近义词是（蕴含）。
２、这“极为珍贵的东西”是指（要回报父母的爱）。这句话是说“我”要让孩子们不光感受到爱，还要让他们懂得回报父母的爱。
三、沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。
1、“足足一分钟”，表明“沉默”的时间很长。
2、破折号的作用是（解释说明），说明孩子们“可爱”在何处。
3、孩子们“可爱”在何处？
（那位孩子们很快就认识到了自己做得不好，感到很难为情，而且内心里产生了要回报父母之爱的意识。）
四、像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。
1、“像获得赦免一样”，形容孩子们的错得到老师的原谅，心情轻松了许多。
2、“从四面八方慢慢地回来”，说明孩子们的目光慢慢地从各个角度转向老师，敢于看老师了。
五、为什么在回答老师关于爸爸妈妈是否知道和祝贺自己的生日时，教室里很热闹；而当老师问孩子们有谁知道爸爸妈妈的生日，并向他们祝贺时，大家却都“沉默”了？
（因为大家认识到了自己做的不够好，感到很惭愧。）
六、“教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。”有什么不一样？
（现在的“热闹”是讨论怎么知道父母的生日，是想着回报。而先前的“热闹”只是在谈论自己。）
七、只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。
1、“稚拙”的意思是：幼稚而拙劣。
2、理解句子的意思：对爸妈来说，重要的不是你能为他们做多了不起的事，送多贵重的礼物，而是能够让他们感受到你的关心和爱。
八、这一片沉默给了我多大的享受啊！
理解：孩子们懂得了向爸妈表达自己的爱，这不正是那节课上沉默不语进行反思的结果，孩子们在成长，家长们很欣慰，让老师体验到了成功的快乐！所以说这一片沉默给了我很大的享受。
九、为什么说孩子的这种沉默是可贵的？
（因为孩子们在沉默中认识到了自己的错误，懂得了要回报父母的爱，并且用不同的方式回报了父母的爱。所以说这种沉默是可贵的。）
18、《她是我的朋友》
一、理解词语的意思。
迫在眉睫：比喻事情临近眼前，十分紧迫。
二、一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。
1、“颤抖地举起来”说明他十分害怕。“又……又……”说明他内心非常矛盾。
2、一系列的动作体会到他思想斗争激烈，但为了救小姑娘，最后下定决心举起手来。
三、抽血过程中阮恒一开始一动不动。过了一会儿，他突然啜泣了一下，并迅速用手捂住脸。又过了一会儿，他开始呜咽，接着他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣，他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。医生安慰他，他立刻停止了哭泣。
1、这段话抓住阮恒的（动作、表情）的变化写出了他当时献血时（紧张、害怕）的心情。
2、这段话中作者写了阮恒4种不同的哭法，分别是：啜泣、呜咽、哭泣、抽泣。
3、“不时的啜泣”和“持续不断的低声哭泣”意思有什么不同？（不时的啜泣是抽抽搭搭地哭，持续不断的低声哭泣是指延续不断地低声哭。）说明了（阮恒心里越来越害怕。）
4、“全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。”可以看出阮恒内心因害怕而痛苦，又不愿意让别人知道。
5、阮恒试图用手掩盖他的痛苦，他有什么痛苦呢？（他一想到自己即将死去，心里就感到害怕，又不想表露出来，这使他更痛苦。）
6、他为什么会有那样的心情？既然如此，那阮恒为什么愿意献血？说明阮恒是一个什么样的孩子？
（因为他害怕把所有的血都献给那个小姑娘，自己就会死。因为他想那个小姑娘是他的朋友，不能见死不救。说明阮恒是一个为了朋友无私奉献的孩子。）
四、医生用轻柔的声音安慰阮恒，阮恒立即停止了哭泣。医生会说些什么呢？
（医生会说：“不要害怕，输血不会有危险，你更不会死去，一会就好了。你这样爱朋友、帮助朋友，你真棒！”）
19、《七颗钻石》
一、文章中心：
这篇童话讲述了一个小姑娘和她的母亲出于爱心多次让水而感动上帝的故事，表达了作者希望爱心像大熊星座一样普照人间的美好愿望。
二、阅读课文第一自然段，回答：
1、很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾：所有的河流和水井都________（干涸、干燥、干旱）了，草木丛林也都________（打蔫、干枯、枯竭）了。许多人及动物都________（焦虑、焦躁、焦渴）而死。
2、第一段环境描写突出了地球上旱情的严重性，充分体现水的来之不易，为下文小姑娘寻水奇遇作铺垫。
三、小姑娘的水罐在不同的情况下五次展示了它的神奇：
第一次：小姑娘找不到水累倒了，醒来时罐子里竟装满了清亮新鲜的水。
第二次：小姑娘想到母亲自己舍不得喝水，被绊倒时，罐子端端正正地在地上放着，水还满满的。
第三次：小姑娘给焦渴的小狗喝了水，木头罐子变成银的。
第四次：生病的母亲把水让给小姑娘喝，银水罐变成了金的。
第五次：小姑娘把水让给过路人喝，水罐里跳出了七颗钻石，涌出巨大的水流。
四、阅读课文，思考回答。
1、小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。"赶紧"一词说明了（小姑娘非常孝顺）。
2、水罐本身的变化与七颗钻石的产生是与什么相联系的？
（是与小姑娘及其母亲的仁爱之心紧密联系的，每一次她们有爱心的体现，都能促进水罐的更加有价值的变化，形象的表达了对别人的关爱越多，获得的报酬就会越大！）
3、小姑娘的水罐是神奇的，神奇在哪里？作者为什么要把水罐写得这样神奇呢？
（小姑娘的水罐神奇在会自己"变"。一共变了五次。第一次变出了水，第二次掉下来时变得端端正正，第三次由木变成了银的，第四次由银的变成了金的，第五次变出了七颗大钻石和一股巨大的水流，那七颗大钻石又升到天上变成了七颗星星，变成了大熊星座。
作者把水罐写得这样神奇，是为了说明爱心的巨大力量。）
4、体会下面这个句子表达了怎样的美好愿望。
“而那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座。”（这个句子表达了作者希望爱心像大熊星座一样普照人间的美好的愿望。）
五、阅读片段，思考回答。
她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的。小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它都（饮、喝、舔）净了，变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。小姑娘把水罐带回家，交给了母亲。母亲说："我反正就要死了，还是你自己喝吧。"又把水罐递给了小姑娘。就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。这时小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要（取、讨、抢）水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这过路人。这时，突然从水罐里跳出七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。 而那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座。
1．选出恰当的词语，填在第一段话中的空缺处。
2．根据这两段文字，说说小姑娘是一个什么样的人。（是一个非常有爱心的人。）
3．七颗钻石象征着什么？（"七颗钻石"象征着小姑娘晶莹剔透的爱心。）
4．七颗钻石升到天上，变成大熊星座，这寄托着作者什么样的理想？（寄托着作者希望爱心普照人间的理想。）
5．当水罐里跳出七颗很大的钻石，接着从里面涌出一股巨大的清澈而新鲜的水流时，世界会变成怎样？人们会有什么反应？想像一下，描绘当时的场景。
六、童话中说："小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。"如果小姑娘这时候做了一个梦，她会做一个什么样的梦呢？发挥你的想像说说梦中的情景。
（可以想的是一个"好梦"：找到了水或是历经艰险找到了水，小姑娘、母亲、人们和动物的欢乐，河流、水井的欢唱，草木、丛林的复苏……也可以想的是一个"噩梦"：找不到水，小姑娘、母亲、人们和动物悲惨命运，河流、水井、草木、丛林等生态环境的恶化……也可以想，自己口渴，自己口渴，要喝水，但到处找不到水……最后渴醒了……）
语文园地五
1、我的发现：理解同一个字在不同语言环境中的不同的意思。
2、读读认认：要求熟背。
3、读读背背：要求熟背。
第六单元
21、《太阳》
一、填空
1、太阳的特点是：远、大、热。
２、课文第４自然段开头的“太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。”这句话是（过渡句）句，起（承上启下）作用。“关系非常密切”主要体现在：（动植物的生长和人类的生活离不开太阳）、（雨雪的形成离不开太阳）、（风的形成离不开太阳）、（太阳光可以杀菌）。
３、课文开头引用了神话故事（ ），这样写是为了吸引读者。
4、我们看太阳，觉得它（并不大），（实际）上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。这句话用（列数字和作比较）来说明太阳究竟有多大。
5、太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的2500倍。这句话用（列数字和举例子）来说明太阳的热。
二、学习本课的说明方法。
常用的说明方法主要有：打比方、举例子、作比较、列数字
文中介绍有关太阳知识的句子 所用的说明方法 好 处
就是坐飞机，也要飞二十几年。 举例子
使抽象的数据具体化，容易理解。
１３０万个地球才能抵得上一个太阳。 作比较 用人们熟知的地球和太阳比较，
能给人留下深刻的印象。
太阳离我们有１．５亿公里远。 列数字 更加准确、直接
太阳会发光，会发热，是个大火球。 打比方 用大火球作比喻，形象生动。
三、读片段，回答问题。
地球上的（ ）和（ ），都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是（ ），到处是（ ），没有（ ）○（ ）○（ ）○（ ），没有（ ）○（ ）○（ ）○（ ），自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个（ ）世界。
１、在文中括号里填上词语。
２、在文中○中打上标点。
３、找出文中的两组反义词：（ ）──（ ） （ ）──（ ）
４、这一段是总起来说（太阳和人类的关系的）。第一句话是从（正面）说两者之间的关系，第二句话是从（反面）说的，最后一句是（总体说明太阳的重要性）。这样反复强调，更突出了两者之间的密切关系。
5、第一句和第三句是（因果）关系。用关联词语把它们连接起来。
（因为地球上的光明和温暖都是太阳送来的，所以没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。）
6、用“如果没有……就没有……也就没有……”说一段话：
7、联系课文内容和生活实际，说说你对最后一句话的理解：（太阳和人类关系密切，如果没有太阳，动物和植物都无法生存，人类就没有食物。这是对全文的总结，说明太阳的重要性。）
22、《月球之谜》
一、月亮是文学作品中常见的景象，写写你搜集到的描写月亮的诗句。（课后诗句要熟背。）
二、我会填合适的词语
（ ）的夜空 （ ）的月光 （ ）的努力 （ ）的生命
（ ）的阳光 （ ）的水藻 （ ）的遐想 （ ）的溪流
三、读了课文，我知道月球是一个这样的世界
这里的天空_____________________________，表面却________________。月球上满是________、________和________，没有________，没有任何_______。月球是__________。
四、课文写了月球的哪些不解之谜？
1、月球上的尘土是否有杀菌本领？
2、为什么不同作物在月球尘土上生长情况不同？
3、月球的年龄是否比地球大？
4、月球的火山活动是否比地球早？
五、文中第7自然段的省略号说明（月球之谜还有很多很多。）
23、《我家跨上了“信息高速路”》
一、填空
1、“信息高速路”指的是（电脑网络），我家跨上了“信息高速路”就是指（我家的电脑上网了。）
2、“它如同一个遍布全球的蜘蛛网”这句话中的“它”是指（电脑网络），“它”的喻体是（蜘蛛网）。
3、“五湖四海”在文中是指（世界各地）。
4、“有了网络，五湖四海的人随时可以交流，咱们的地球就变成了一个小村庄。”这句话概括点明了电脑网络的作用。
5、为什么说地球变成了小村庄呢？（是说网络将每个国家、每座城市甚至每个家庭都连在了一起，无论相隔多远，人们不论何时何地都可以保持联络。）
二、联系生活实际，说说电脑网络给人们生活带来的方便？（聊天游戏、看新闻、查阅资料、收发电子邮件、访问各种网站、听音乐看电影、购物、学习辅导……）
24、《果园机器人》
一、文章中心
本文写水果丰收，果农可以用机器人做帮手，可是如何充电是个问题，现在科学家正在研究自己会充电的机器人。通过了解果园机器人的有趣的设想，激发学生对机器人世界和科学的兴趣。
语文园地六
1、我的发现：区分多音字并组词
2、读读认认：要求熟背。
3、读读背背：这五句是和气象有关的农谚。要求熟背默写。
三年级下册语文第七、八单元复习讲义资料
第七单元
25课 《太阳是大家的》
一、“太阳是大家的”，“大家”是指（世界上的万物）
二、我想对别的国家和小朋友说几句话
我想对别的国家和小朋友说：“太阳是大家的”“世界是大家的”我们全世界的朋友生活在一片蓝天下，我们要和睦相处，因为我们生活在同一个家里。
三、《太阳是大家的》这是一首儿童诗，课文采用（拟人）的手法，把（太阳）当作（全世界孩子的朋友），她在一天中的不同时间里，和不同国家的孩子游玩。“太阳是大家的”寓意是（世界是大家的）。全世界的孩子同在一片蓝天下，分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁。
四、本首诗第一节是作者看到的，第二、三、四节是作者想到的，其中第三小节承上启下，回应第一小节。
五、太阳在一天中做了哪些好事？（文中有），还可能做哪些好事呢？（她使庄稼茁壮成长；她使动物有了温暖；她把金光洒在孩子们鲜艳的衣服上；她陪孩子们在操场上玩耍；她伴着晨起的老人锻炼……）
26课 《一面五星红旗》
一、理解词语的意思
无影无踪：一点影子和踪迹都没有。
荒无人烟：荒凉寂静，没有居民。
无奈：没有一点办法，无可奈何。
二、 多音字
piāo （ ） zhuǎn( ) chǔ （ ） jì( )
漂 转 处 系
Piào （ ） zhuàn（ ） chù （ ） xì( )
三、理解文中重点词句。
1、从“头和身子被撞伤了好几处”“筏子和背包都无影无踪”“荒无人烟的大山里”转了近三天，这些都说明“我”当时的处境非常困难，急需帮助。
2、“我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。”这时“我”可能在想（五星红旗是中华人民共和国的象征，代表一个国家的尊严，我不能用国旗换面包。）
3、“我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。”
从这句话可以看出（“我”宁可饿死也不用国旗换面包），表现出（“我”强烈的民族尊严）。
4、老板的态度发生了很大的变化：（无奈——惊奇——敬佩），为什么会发生这样的变化呢？（因为老板看到“我”这么珍惜国旗，热爱自己的祖国，宁可饿死也要维护国旗的尊严，他被我的爱国精神所感动，所以态度发生了很大的变化。）
5、你想对面包店老板说些什么？
（面包店老板，国旗是我们中国的象征，代表我们国家的尊严，你不应该要求别人用国旗换面包。但你后来给予了很大的帮助，我应该感谢你！）
四、在《一面五星红旗》这一课中，青年是一个维护国家尊严、自尊、爱国有民族气节的人。
五、本课一个很大的特点是，几乎不直接写“我”说了什么话，也没有直接描写“我”的心理活动。在与面包店老板交流的过程中，都是通过“我”的表情和动作的变化来表达内心情感，如“犹豫”“展开”“凝视”“摇摇头”“向外走去”等词语和短语。
27课 《卖木雕的少年》
一：理解词语：
游人如织：形容游人很多，像织布机一样穿梭往来。
名不虚传：确实很好，不是空有虚名。栩栩如生：形容艺术形象生动活泼，好像活的一样。
爱不释手：喜欢得舍不得放下。 语无伦次：话讲的很乱，没有条理层次。
二、少年是一个有美好心灵质朴善良的人。
三、读句子，体会想法。
1、那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买一个吧！”
少年想：希望这单生意可以做成，让这个游客带走一个纪念品。
2、少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。
少年想：自己的工艺品不能被游客带到中国真是遗憾。
3、“这个小，可以带上飞机。”少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。
少年想：他这么喜欢木雕，我不能让他带着遗憾回国。
4、少年连连摆手，用不太标准的中国画说：“不，不要钱。中国人是我们的朋友。”
少年想：中国人给了我们很大的帮助，是我们的朋友。我不能要他的钱。
四、文中第九自然段两个“遗憾”
我的“遗憾”是因为不能买下自己喜欢的象墩；少年的“遗憾”自己的工艺品不能被游客带到中国真是遗憾
五、我要写几句话夸夸那个黑人少年。
（亲爱的少年，你的善良、纯真将永远记在我们心中，中非两国的友谊也会在我们手上延续。欢迎你到中国来做客。）
园地七
我的发现：积累AABC式的成语，试着用这些成语说句子
读读认认：会认这些生字，并学习通过熟字加偏旁认识生字
读读背背：五句名句都是表现友谊的，要会背诵默写
第八单元
29课 《古诗两首》
1、《乞巧》是唐代诗人林杰描写（民间七夕乞巧盛况）的名诗，表达了诗人对（美好生活的向往）。
2、七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥：今晚是七月七，我们早早地等着看蓝天了，因为牛郎织女今晚要过鹊桥相会。
宵：夜晚 霄：天空 碧霄：无边无际的青天
3、家家乞巧望秋月，穿尽红丝线几万条：家家户户对月穿针，享受着节日的欢乐。这两句也写出了气巧节的夜晚人们的做法。
几万条：不是真的几万条，是说用的线多。
4、《嫦娥》这首诗通过描写嫦娥夜夜孤寂悲凉的生活，表达了作者凄凉孤独的心情。
5、这首诗的前两句描绘了：主人公一夜未眠，孤单寂寞的情景。
6、云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉：室内，云母屏风上映着幽暗的烛影；室外，银河渐渐西移垂地，晨星就要消失了。
本句中一个“沉”字写出了晨星将落未落的景象。
7、嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心：嫦娥应该后悔偷吃了灵药，眼望着碧海青天，夜夜心情孤寂。
（夜夜心：每天夜里都是这样的心情）
30课 《西门豹》
1、西门豹这篇课文讲的是在战国时代，魏王派西门豹管理邺这个地方，西门豹巧施妙计，和群众一起破除迷信，兴修水利，带动当地经济发展的历史故事，刻划了一个为老百姓做好事、办实事的古代地方官的形象，赞扬了他反对迷信、尊重科学的品质。
2、课文按照事情发生发展的顺序，先写了西门豹到邺这个地方后，通过调查研究，弄清这里贫穷的原因；随后重点写了西门豹是怎样巧妙破除迷信的；最后写西门豹发动老百姓兴修水利，使庄稼年年得到好收成。
3、西门豹治邺的事迹，表现在三个方面：调查→除害→开渠。如果按照故事情节发展变化，可分为：故事发生(邺地田园荒芜、人烟稀少)→故事发展(调查原因、掌握证据)→故事高潮(严办首犯、为民除害)→故事结局(兴修水利、改变面貌)。
4、你觉得西门豹是一个怎样的人?西门豹是一个有智慧、讲策略的人。
5、西门豹用了什么方法惩治巫婆和官绅？他的办法妙在哪？
先找个老大爷摸清河伯的底细，再利用河伯娶媳妇的机会把巫婆和官绅扔下河。
方法妙在：1安排周密。2不动声色。3假戏真做。4讲究策略，区别对待
31课 《女娲补天》
1、女娲补天这是一个流传千古的神话故事。讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲的勇敢、善良的品质；不怕危险、甘于奉献的精神。
2、第四自然段通过“几天几夜”“找啊找啊”“五天五夜”等词语，你体会出了什么？（女娲补天的艰难）
3、夸父追日也是我国最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。它表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强烈的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。
4、你觉得夸父是一个怎样的人？夸父是一个追求光明、自强不息的人。
《语文园地八》
我的发现：每组两字为形近字，注意形近字的书写，防止出错
读读记记：第一横排 是数字式成语 第二横排 是ABAC形式成语
第三横排 是AABB形式 第四横排 是反义词形式词语
读读背背：所给句子为歇后语。一般由两部分组成，前一部分是比哈，后一部分是解释，也就是全句的意义所在。中间破折号是解释说明的意思。
成语故事：读懂故事内容，理解喻义。后人常用“画龙点睛”作比喻，指讲话、写文章或从事文学艺术创作，如果能在关键处用上一二个句言、警句或略加润色，便使整个内容更加生有力，主题更加鲜明。
三年级下册语文复习重点知识汇集
一、课文背诵：
1课 、2课、3课、5课（1、2、3段）、
11课（18段）、13课（5、6、7、9、10段）
21课（8段）、25课、29课
二、课后题
1、第7页（背诵）
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
意思：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像是用碧玉装扮的一样。
从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
意思：因为有了，才会有万紫千红的春天。
2、55页
关于珍惜时间的格言。（默写）
少壮不努力，老大徒伤悲。
花有重开日，人无再少年。
一日之计在于晨，一年之计在于春。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
光阴似箭，日月如梭。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
【课外】
最严重的浪费就是时间的浪费。
莫等闲，白了少年头，空悲切。
时间就是生命。
3、95页描写月亮的诗句（默写）
小时不识月，呼作白玉盘。
月来满地水，云起一天山。
露从今夜白，月是故乡明。
峡深明月夜，江静碧云天。
【课外】
海上生明月，天涯共此时。
明月出天山，苍茫云海间。
三、语文园地
园地一
1、每个词中两个字的意思相反。（会背会默写）
动静 得失 吞吐 详略 攻守 进退始终呼吸 是非 爱憎
【课外】
高低 南北 买卖 轻重 真假 黑白 生死曲直 前后
2、量词填空。（15页）
3、描写花草的词语：群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷郁郁葱葱
课外：万紫千红春暖花开 鸟语花香
描写日月的词语：喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下
皓月当空
描写山峦的词语：崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠
苍翠欲滴
园地二
1、写比喻句。（31页背诵）
蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
【课外】
小弟弟的脸红扑扑的，看上去真像一个大苹果，我真想去咬上一口。
运动员像离弦的箭一般向终点跑去。
北极星橡盏指路灯一样挂在天空。
2、反义词（背诵）
清对浊 廉对贪 功对罪 正对偏 奖对罚优对劣 善对恶 勤对懒
是对非 宽对窄 升对降 曲对直有对无
3、古诗名句（背诵默写）
万壑树参天，千山响杜鹃。
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。
池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。
园地三
1、反问句变否定句（48页）
2、比喻句（背诵）
3、表现思想方法的谚语。（背诵默写）
绳在细处断。冰在薄处裂。
亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。
莫看江面平如镜，要看水底万丈深。
花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。
日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
园地四
同音字69页（默写）
补充填空。（背诵）
有关读书学习的四字词语（默写）
博览群书
孜孜不倦
勤学好问
学而不厌
坚持不懈
业精于勤
专心致志
聚精会神
废寝忘食
竭尽全力
锲而不舍
脚踏实地
园地五
1、一字多义
2、不同树种的特点（背诵）
榆树高，槐树壮，梧桐树叶像手掌。
石榴开花红似火，桂树花开十里香，
桑树结果紫又甜。松树四季披绿装，
棕树喜暖在南方，橡树耐寒守边疆。
3、关于母爱的一首古诗。
《游子吟》唐孟郊
（背诵默写）
本诗名句：谁言寸草心，报得三春晖。
园地六
1、多音字：（会注音组词103页）
2、调味品顺口溜
草本蒜，木本椒，大葱生姜做佳肴。
食盐咸，米醋酸，豆瓣辣酱味道鲜。
3、和气象有关的农谚（默写）
日落胭脂红，无雨必有风。
夜里星光明，明朝依旧晴。
今夜露水重，明天太阳红。
有雨山戴帽，无雨山没腰。
久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。
园地七
1、AABC式词语：（默写）
栩栩如生 翩翩起舞 恋恋不舍 历历在目面面俱到 头头是道
源源不断 彬彬有礼 息息相关 蒸蒸日上津津有味 滔滔不绝
2、描写友情的诗句。（默写）
海内存知己，天涯若比邻。
海上生明月，天涯共此时。
久旱逢甘雨，他乡遇故知。
岁寒知松柏，患难见真情。
千里送鹅毛，礼轻情意重。
3、趣味语文：说言（背诵）
表示吉祥的话叫吉言/精炼著名的话叫格言/应允别人的话叫诺言/
诚恳劝告的话叫忠言/宣誓所说的话叫誓言/临走写下的话叫留言/
不满抱怨的话叫怨言/生前留下的话叫遗言。
园地八
1、形近字（会正确组词 137页）
2、不同类型的四字词语（默写）
含有数字的词语：
四面八方
七嘴八舌
成千上万
五颜六色
五光十色
三心二意
ABAC式的词语：
人山人海
诚心诚意
惟妙惟肖
各式各样
百发百中
无影无踪
AABB式的词语：
零零星星
结结实实
郁郁葱葱
高高兴兴
平平安安
明明白白
含有反义词的：
异口同声
大惊小怪
南辕北辙
里应外合
前仰后合
左邻右舍
ABCC式的词语 :
千里迢迢
议论纷纷
白发苍苍
想入非非
喜气洋洋
风尘仆仆
AABC式的词语:
头头是道
步步为营
津津有味
依依不舍
ABB式的词语：
沉甸甸
白花花
绿油油 黑漆漆
红彤彤
亮晶晶
孤零零
笑呵呵
有动物名的成语：
望子成龙
天马行空
马到成功
老马识途
笨鸟先飞
呆若木鸡
3、歇后语（默写）
八仙过海——各显神通
孙悟空大闹天宫——慌了神
韩信点兵——多多益善
张飞穿针——粗中有细
包公断案——铁面无私
姜太公钓鱼——愿者上钩
【课外】曹操用计--又奸又滑
孙悟空七十二变——花样多
猪八戒照镜子——里外不是人
张飞睡觉--不闭眼
关羽流鼻血--红上加红
本学期学过的神话故事有：女娲补天、夸父追日，
课下我还读过的神话故事有：嫦娥奔月、后羿射日、精卫填海。
本学期学过的寓言故事:惊弓之鸟、亡羊补牢和南辕北辙。
课外我还读过的寓言故事有：画蛇添足、守株待兔、拔苗助长、刻舟求剑等。
本学期我们学的成语有：买椟还珠和画龙点睛，
课下我还读过一些：指鹿为马、胸有成竹、天下无双、后来居上等。
四、多音字
五、按课文内容填空
1、听到消息后，居民们纷纷（走出家门），冒着（料峭的春寒），顶着（满天飞舞的大雪），踏着（冻得坚硬的山路），四处寻找（冻僵的燕子）。列车（开动了）。载着（燕子的列车），带着（人类的友情）驶向远方。燕子在车厢里（唧唧喳喳），仿佛（在向人类致谢）。
2、山谷中，早先有过一个（美丽的小村庄）。山上的森林（郁郁葱葱），村前河水（清澈见底），天空（湛蓝深远），空气（清新甜润）。什么都没有了——（所有靠斧头得到）的一切，包括那些锋利的斧头。
3、《亡羊补牢》告诉我们：做错了事或出了问题，及时改正或补救，还不晚。
《南辕北辙》告诉我们：做任何事，要是选错了方向，无论怎样努力，也是达不到目的的。
4、它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为（它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛）；叫得悲惨，因为（它离开同伴，孤单失群，得不到帮助）。它一听到弦响，心里（很害怕），就（拼命往高处飞）。它（一使劲），伤口（又裂开了），就（掉了下来）。
5、所有（时间里的事物），都永远（不会回来了）。这个谜比“（一寸光阴一寸金），（寸金难买寸光阴）”还让我感到（可怕），比
“（光阴似箭），（日月如梭）”更让我有一种（说不出的滋味）。虽然明天还会有（新的太阳），但永远不会有（今天的太阳了）。后来的（二十年里），我因此（受益无穷）。虽然我知道人永远（跑不过时间），但是可以比原来（跑快一步），如果（加把劲），有时可以（快好几步）。那几步虽然（很小很小），用途却（很大很大）。假若你一直（和时间赛跑），你就可以（成功）。
6、（国庆节）到了。多么（盛大的节日）！多么（隆重的检阅）！街道上（人山人海），楼房上（彩旗飘扬），主席台上站满了（国家的领导人）和（外国贵宾）。这个小伙子真棒，因为他（走在队伍前面，走得那么好，又那么精神）。这些小伙子真棒，因为这些儿童队员（让残疾队员参加检阅队伍，并让他走在第一排，呵护他，不伤害他，不歧视他）。
7、既然你错了，就应该（第一个伸过手）去请他原谅，而不应该（向一个比你高尚的朋友）举起戒尺！
8、阮恒那（不时的啜泣）变成（持续不断）的低声哭泣。他眼睛（闭着），用牙咬着（自己的小拳头），想竭力（制止抽泣）。医生用轻柔的声音说：（）
9、太阳离我们有（1.5亿公里远）。它（大得很），（130万个地球）才能抵得上（一个太阳）。太阳会（发光），会（发热），是个（大火球）。太阳和我们的关系（非常密切）。太阳光有（杀菌的能力），我们可以利用它来（预防和治疗疾病）。地球上的（光明和温暖），都是（太阳送来的）。如果（没有太阳），地球上将（到处是黑暗），（到处是寒冷），没有（风、雪、雨、露），没有（草、木、鸟、兽），自然也（不会有人）。一句话，（没有太阳），就没有我们（这个美丽可爱的世界）。
与时间和解作文1
愚者将时间视若手心流沙，智者将时间捧作璀璨星河。——题记
“这么多作业，谁写得完啊！”
步入初二的我忍不住对那成堆的作业大发牢骚。都说初一学好,初二轻松，可我就像是在吹一块稳扎泥层的磐石，即便每天累到虚脱，学业这块巨石仍一动不动，还朝我发出得意的讥笑。“哼！气死我了！时间这么少！”又一次崩溃的我，气呼呼地朝作业踢了几脚，然后满足地看着倒下去的作业本，似乎这就表示我赢了。
了解到我的烦恼后，表姐邀请我去她家感受她的生活。我不解，也很不屑。表姐是名牌大学的高才生，一直是我眼中的“学神”。“学神”的生活能有多特别？总之肯定比我轻松！
抱着怀疑的心态，我来到了表姐家。
上海时间，6:30。
“快起来！跑步去！”一向淑女的表姐竟如一头狮子般张牙舞爪地将我拖出被窝。我正要抱怨，她就迅速塞过来一些稀奇古怪的东西，扣住我的手，翻过身，推向洗手间，只留下还在梦境徘徊的我和一句“十分钟后集合”的话语。我在原地发愣，这……什么情况？我迅速洗漱，不安地来到厨房，像一只误闯虎穴的小老鼠，怯手怯脚地走向餐桌。咦？表姐竟然一边吃早饭一边背单词？后来，我才了解到，表姐和她身边那些“学神”都有详密的学习计划。跑步时听英语听力，上厕所时背单词，洗澡时练口语……就在微不足道的细节中，他们利用了时间，累积自身的知识。
原来，我错怪了时间。
时间是无私的，它公平地分给每个人相同的份额，如天平两端的秤盘，不多不少。只是富有智慧的人善于把天平两端普通的沙粒变成等量的钻石，成就了他们自身。
如何证明你是否有潜力？时间就是最好的证据。
与时间和解作文2
“嘀答─嘀答─”，时间，总是不留人。古人们总会用“一眨眼”来代表时间速度之快。虽然时间过得很快，悄悄就流失了，但给人们的时间都是一样的，有人可以成为有用的人，有人却成为无所事事的人，而这两者之间的差异就是会不会“善用时间”。
世界瑰宝——诗剧“浮士德”，长达一万二千一百一十一行，作者歌德为什么会有这样如此惊人的成绩？原因之一就在于他非常珍惜时间，把时间看成自己的最大财产。他在一首诗中写道：“我的产业多么美，多么广，多么宽！时间是我的财产，我的田地是时间。”歌德是这样说的，也是这样做。他把一生中的一钟头当六十分钟用，从不浪费一分一秒，直到一八三三年二月二十日，这位近八十四岁的老人在临死前还伏在桌上专心致志的写作。
著名的科普作家凡尔纳每天早上五点钟起床，一直伏笔写到晚上八点钟。在这十五个小时中，他只要在吃饭时休息片刻。当他的妻子来送饭时，他搓搓酸胀的手，拿起刀叉，很快填饱肚子，抹抹嘴，又拿起了笔。他的妻子关切的说：“你写的书已不少了，为什么时间还抓得那么紧？”凡尔纳笑着说：“你听过莎士比亚的名言吗？放弃时间的人，时间也会放弃他。”在凡尔纳的一生中，他写的科幻小说加起来足足有七百多万个字，是一个多么惊人的数字！一些感到惊讶的人就悄悄地询问凡尔纳的妻子，想打听凡尔纳取得如此惊人成就的秘诀。凡尔纳的妻子坦然地说：“秘密吗？就是他从不放弃时间。”
翻开历史记录簿，从古至今的伟人不都是这样？懂得善用时间，实力慢慢超越他人，成为留名千史的伟人。所以，善用时间吧！它会在那短暂的人生中，绽放出最亮丽的光泽，不是吗？
与时间和解作文3
二十年后，我如愿以偿地成为一名颇负国际盛名的音乐家。我远离自己的故乡，在遥远的国度间来回漂泊，虽然这种漂泊的生活非常痛苦，但却令人快乐无比，因为我爱我的音乐。
终于，我有了自己的第一个假日，我异常兴奋，急匆匆地买好飞机票，踏上了回家之路。
至今的故乡，变得那么美丽、繁华。花红柳绿、芳香四溢、碧波荡漾、流水潺潺，络绎不绝的人群走在华美至极的街道上，闪耀的灯光、优美的音乐，让人觉得这里是远近闻名的大城市。
归回故乡，心中本是高兴异常，但这时一个朦胧画面浮上了我的脑海。这是我的故乡吗？那刻着我友情见证的槐树在哪？那充满着诗情画意的小石头路在哪……这里，还是我那充满回忆的故乡吗？这似乎是一个我从未来过的地方，显得那么陌生，一点也没有原来的面目了，连跟我一起出国的司机也在怀疑是不是走错地方了。
一路上，人们频频向我点头，我以微笑表示回答。回到家了，我满怀期待地顾首盼望着。这时，已经成为著名画家的姐姐带着她的儿子兴冲冲地迎了出来。一看到我，她便兴高采烈地跑过来紧紧地拥抱着我。我详装抬头看着天，不愿让激动的泪水滴下来。小家伙看到我，高兴地喊了起来，拎着我的包，满眼期待地看着，我会心地笑了，抱起他拉着姐姐上了楼。父母亲已年过花甲，见着久别的我，早已眼含泪花，久久拥着我不肯放开。这时我惊讶地发现，我远离家门时送给母亲的化妆盒里竟然装满了爱的千纸鹤，更让人惊奇的是那个盒子没有一点灰尘，姐姐说：“***天天小心翼翼地擦试那个盒子。”我听后，眼眶都湿润了。此时，我觉得欠母亲的实在太多了。回忆往事，桂树、风筝……寄存了我太多的回忆，令我终生难忘。
二十年后的今天，我感触颇深。
与时间和解作文4
花开花落，时序更替，一转身，便是匆匆数十载。人生不过百年，时间在脸上
打磨出的痕迹，是岁月的见证。
“也许时间再给我一次机会，我定会努力拼搏。”流浪汉的内心话语，也许时间再给我十几载，我定当不负父母所望，勇敢的追寻目标，这是我对时间的嘱托。可终究，所有的也许只会是也许，时光不会从来，能够把握的，仅仅是充满着憧憬的未来。
人生苦短，这是千古以来人人得知的道理，而又因为人生的短暂，谁都想用短暂的生命拼搏出闪亮的光辉不负自己一生的汗水。
岁月不留人，时间看似无形，却又无处不在，在我们的等待中消逝，在我们的奋斗中消逝。在不经意间一点一滴的悄然飞远。
我曾经在书上读过这样的一句话；
“世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视，而又最令人后悔的就是时间。”的确是的，时间平凡简单，却又能轻易扼住命运的喉咙。在不同人的世界，时间的定义并不相同。
在有限的生命中获得更高的价值。每一个生命段中都有他必须完成的任务；小时候，幼小的我们任务是好好学习，为了拥有不平庸的生命；青年时，则要拼搏事业，为明天写下光辉的一笔；到了中年时，有了家庭，必须扛下生活的重担，为家庭撑起一把保护伞，这样的一生，即便到了老年，又有什么关系。至少经历过，拥有过别人奢望却又得不到的记忆，一生，也便无悔。
也许我已经没有能够挥霍的时间，但至少，我还年轻，还有美好的未来等着我，为了不平庸的生命，为了不悔年少，必须珍惜每一分钟努力奋斗，胜利在前方招手。
与时间和解作文5
如孩童般陷入那些早已尘埃落定的年华里。往事的音符徘徊在那些伴花凋谢的年华中，一瓣一瓣的心碎，再随着岁月的风愈合。梦里，又是曾经，那些梦里的阳光，斑驳的洒落，盖满了那些落寞绽放的花朵，夺目摄魂的闪耀着，一直闪过我的青葱岁月，闪过这三年最后的大风大浪。然后，追随着流年的脚步，寻找自己的歌声去了。往事如同孩童般叫嚷，它想摘下天上的星辰，却不知，天空中的星辰也在岁月的冲刷中香消殆尽。
回首。
阳光放肆的春天，却有一种“春至未至”的淡然忧伤。那些灿烂的年华就在我不住的玩耍中匆匆流逝，连回头的机会也没有，就着样消失得无影无踪。流走的是时间，流不走的，却是永远的记忆沉湎。于是，时间在三年最后的炎热里便显得特别耀眼了。踏一地灿烂阳光，踏一地姹紫嫣红，铺满阳光的小道上突的显得阴沉起来。再回头，看到的已不是那些飘着纯白云朵的天空，也不再看到那些铺满生机的绿地。飞鸟掠过天穹，它们也只是唱着，那首明媚忧伤的《流年》，回荡在这段已逝去的青涩季节里，一圈圈的荡漾，绽放……
年华。
春暖，花开，一切很自然的进行着，只是那一缕无可替代的年华变得愈发的美丽了。没有阳光的春天不再单纯得可爱，只是盲目的耀眼，那些关于青春，关于单纯的童话也一点一点的消逝，空余一丝留念，久久不能释怀。偶而站在静谧的阳台上，抚摸着那些从我指间悄然溜过的年华，油然而生出一声叹息，很轻，很轻，化在过往的流年里，淋漓尽致的散落。爬满青苔的年华就像一支陈旧的歌曲，唱着唱着，就涅磐在它璀璨的光芒中，追随着时光匆匆的脚步，消散在下一个年华路口。
忽然，我的窗里射入一道黄昏。
流年似水，转眼的空隙，已是三年……
与时间和解作文6
看看日期，1月21日。数数日子，只剩三天了。三天一过，你便离。
前晚，我们难得一路回家。记得分别时，你牵着我的手，伤感道：“我们说好不分离，要一直一直在一起。”手，一点点分离。我表面笑而不语，心中却波涛凶涌。
转身，缓缓踏上台阶，低声唱道：“就算与时间为敌，就算与全世界背离……今夕何夕，青草离离。明月送君千里，等来年，秋风起。”唱完，已经热泪盈眶。回眸，只剩下无尽的黑夜与灯火的落寞璀璨。
突然想起近日，由于期末一天天临近，生活节奏也是越来越快，起床、上学、学习、复习、睡觉，这五步曲占据了我的一天——二十四个小时。我连，与朋友交谈的时间都没有。或者说，是我不愿意分出那么一丁点时间给你。
其实这周，你找了我不下五次。而每次，我都以“我要好好学习”拒绝了你我玩耍的要求。有时还会因为你打扰了我学习对你发火。渐渐地，你从每节课间都会来找我玩变成了无急事不找我。我似乎做错了什么。对不起！假若，这一周可以重来，抱歉，我依旧会选择复习这条路，但不会冲你发火了。我这么做究竟是为了什么？我也不知道。
其实，我在周三的时候便发现，你不会主动找我玩了。当时手上正在解一道数学题，也就没有顾及你。难得看见我手中没有课本，你来找我，我却告诉你：“快考试了，你也好好复习吧！”然后去找自己的学习搭档一起复习。其实，我之所以这么告诉你，只是因为知道自己冷落了你，怕你伤心，才让你用复习打发这段我不会陪你的时光。
眨眼间，已到周日。你说，我要怎么补偿你？才能让我的良心得到慰藉。
“大雪求你别抹去，我们在一起的痕迹……”
与时间和解作文7
我一直在想，我这样抽象的存在人们是如何看待的呢？在很久很久以前，大家日出而作日落而息的悠哉生活，我似乎并不重要，天天都听到有人想着法子打发我。没人来记录我，我悻悻地迈着规律的步子走远了。后来，人们从日晷、沙漏中渐渐的注意到了我，我照样不紧不慢地走着，只是夜晚在意我的人渐渐多了，再后来，家家墙上挂着钟，人人手上戴着表，太空上也配上了精准的原子钟……
“妈妈，妈妈，我什么时候才能长大？妈妈，妈妈，我想长得比你还高！”我走着走着，忽然被这稚嫩的童声吸引，原来是一个小女孩仰着头不停地问妈妈，脸上写满了迫切。我笑笑不语，踱着步子越走越远，稚嫩的童声渐渐变得成熟。
那是个清脆的声音“妈！我干不了那么多事，又是补课又是作业，篮球跑步仰卧起坐一个不能少，一天的时间太少了不够用！”我仔细一瞧，曾经天真无邪的小女孩已经初三了，我有些想笑，孩子，多年以前你可不是这么想的。一个柔和的女声轻轻响起：“时间就像海绵里的水，挤挤总归有的，好好利用自己的碎片时间，你会发现自己能干的事就多了，你要不试试？”原先清脆的声音变得尖锐：“我又不是机器人，我需要娱乐，我也需要休息！”听到这，我的脸颊微烫，我走得太快了吗？“砰——”怒气冲冲的摔门声，我听到了一声无助的叹息。
我越走越远，“碎片化”这几个字频频入耳，我低头仔细检查了一下自己，幸好没有变成碎片。远远的看见，那女孩在公交车上努力背单词；午休时耳朵不闲着，听着时政新闻；排队买饭时也捧着笔记本，认真复习；傍晚时分篮球场跑道上也留下了她的足迹……
其实我还是我从未改变过，我走得快慢只看你怎么安排。
与时间和解作文8
时间是什么？时间是金钱、是生命、是波涛汹涌的滚滚长江。一旦逝去，就一去不复返，白白浪费时间，就等于“谋财害命”。
只有珍惜时间的人，才能做出大成绩。大学问家匡衡，家中没有蜡烛，就在墙壁上敲个洞，让别人家的光照在书上；书法家王羲之，为了把字练好，无论休息还是走路，总在想字的结构，揣摩字的气势，用手在衣服上划着。著名的学者车胤，家里贫穷，没有蜡烛，就抓几只萤火虫放在袋子里，将袋子挂起来，就有光，他便熬夜读书，做出了一番大成绩。他们都是珍惜时间，视时间为生命，抓住时间干出了大事业。俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，时间比金钱宝贵，我们要珍惜时间，与时间赛跑。
时间是不等人，一去便不复返。朱自清的《匆匆》：洗手的时间，时间从水盆里溜过；吃饭时，时间从饭碗里溜过……当我躺在沙发上看电视时，时间从我眼前溜过了当我在上课时开小差，时间从我脑子里溜过，很快，一天就过去了，而我，却常常将时间白白浪费：起床时拖拖拉拉、吃饭时慢条斯里。当我恍然大悟时，时间已经悄悄溜走，让我懊悔不已。
很多人都努力地想节约时间，但都只说不做。时间犹如海绵里的水，肯挤，就会有。吃饭快点，节约五分钟；走路快点，节约五分钟；穿衣脱衣快点，节约五分钟；上课不开小差，全神贯注老师讲课……这样一来，将有无数个五分钟，积少成多，就会挤出许多时间。
浪费时间等于消磨时光。有首《明日歌》说得好：“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”我们应该珍惜时间，不浪费时间，将空余的那些时间用来做有意义的事情，而不是碌碌无为，虚度光阴。
与时间和解作文9
时间是一条长河，它永不停息地奔腾。
时间，随处都在。身上穿过的小衣服和小裤子，一块旧布……我认为，时间在于一切，也逝于一切。
一本练习本就是流逝的“时间”。曾经一本崭新的发亮的练习本到现在的一本毛毛糙糙的旧本子，那上面每一个卷了的边，折了的角，破了的缝，甚至被撕裂又粘合的大口子……都是经过笔头的折磨，衣袖的摩擦，同伴的撕扯，桌面与书包的亲吻等等，才会与之前判若两样。——这一切都是时间的淘洗。
一棵长在我家门口的石榴树，上面挂着的两个青石榴，虽不大，也没多少子，但我十分喜欢它们。那是因为我知道它们背后的秘密：以前，当石榴树开花结果之时，它们一个个羞答答、红艳艳，就像两个准备出嫁的小姑娘。可是日日月月，雨露阳光，雨打风吹，当果实成熟时，一切就不一样了。一个身上伤痕累累，一个斑斑点点，活像两个饱经风霜的老奶奶。虽然没有了之前的美貌与风姿，但他们仍然咧着大嘴相互笑着。——这一切都是时间的磨炼。
依稀记着，当我还是牙牙学语的小女娃时，妈妈用她柔软如棉的手，轻轻地拉着我，搂着我，抱着我。一阵风吹来，长发如丝般的拂在我粉嘟嘟的脸颊上，好香啊。现如今，长发已经悄悄变成了齐耳短发，时不时还会有银线的装扮。当我绕着她活蹦乱跳时，她还是那样轻柔的拉着我，搂着我，抱着我，可我明明觉得出，那曾经如棉的手什么时候已经渡上了一层光辉。——这一切都是时间的爱恋。
时间，你是个神奇的东西，是个有魔力的东西。有的人可以领先时间赢大奖；也可以落后时间受惩罚，有的人可以选择做时间的主人，合理安排时间；有的人也可以选择做时间的奴仆。我不想做一个被时间遗忘的人，我要做时间长河里那个永远被记住的人。
与时间和解作文10
孔子曾说过“逝者如斯夫，不舍昼夜”，是的，不舍昼夜的只有时间，也许大家会说，还有河，可河流会被岩石所阻挡，时间却不能。
人的一生，从出生到死亡，我们也许有很多事没去做，很多道理没来得及想，便匆匆而去，那时间都去哪儿了？
中学的心理老师曾和我们玩过一个关于生命线的游戏。首先拿出一张长方形的纸条，认为自己能活到多少岁，就在纸上折几次，写上一个代表多少年的空格，再把小学生和中学生活的12年去除。再去除剩下的1/3，因为一天有1/3的时间要睡觉，人生剩下的时间也就是在20年左右，更何况，现在有很多人生病，疾病种类众多，再除去这些，我们剩余的时间又有多少呢？
听了心理老师的课，同学们都受益匪浅，老师问听完这节课有何感想，一位同学回答道：“我现在得赶紧去写遗书了”，同学们听了哄堂大笑，而我却陷入了沉思：其实人的一生，每个人的感想都是不同的，有的人虚度光阴，到临死的时候才会意识到自己的生命是可贵的，有的人认真学习长大，报效祖国，觉得一生过得非常充实。
令我印象深刻的是那次，老师布置的作业很多，我只好认命去写。我当天没有花费时间去玩儿，而是有空就写作业，我本以为这么多作业会写到三更半夜，可这样抓紧时间写作业，居然不到十点就写完了，还余下了我看电视的时间！我很惊奇。
第二天，好多人因作业没写完，被老师责骂。下课讨论学习的时候，听说有一个人打游戏打了好久，而作业写到五点都没写完。我不由得因写作业写的快而感到自豪，同时也明白了上了初中后，合理安排自己作业时间的重要性。
时间就像流星在空中一闪而过，我们不应该闲着恳求时间停留，而是应该把握时间，让时间为我们而停留！
与时间和解作文11
光阴似箭，每当我虚度光阴时，我便会想起一句话，“莫等闲，白了少年头，空悲切!”所以一定不能将时间白白浪费掉，所以要将时间用在合理的事情上。
譬如，人的一天也就是太阳与月亮的一天。白天，太阳冉冉升起，将每一分每一秒都用在工作上，滋润万事万物。夜晚，月亮来临的时候，太阳便去休息，人差不多也要休息了。
万事万物都是这样，就连植物也是如此，日日夜夜，它们都是争取长出粗壮的树根;争取结出新鲜饱满的果蔬;争取长出嫩绿的小芽。
动物也是这样，在奋力逃脱天敌的追捕时，它们不仅在跟死神赛跑，也是在跟时间赛跑，早一点逃脱天敌的追捕，生存下来的希望也就越大。还有，作为父母，它们也会尽快为家庭与孩子
那时我对时间的理解还并不清楚，直到读了《与时间赛跑》这
就像半小时一样，无论你做什么事情，这半小时，总会在你聚精会神地干某一件事情的时候，像个小偷一样偷偷溜走，关键是看你怎样将这半小时用在适当的地方，才不会白白浪费掉。
就好比考试，在考试这个“战场”上，有些人会很快地写完，好为后面的检查做准备，而有些人则是慢悠悠地做着，总以为时间还很充裕，等到努力的时候也已经晚了。
一次考试上，我慢条斯理地做着试卷，总以为时间还多着。
下课了，别的同学自信满满地递上了自己的试卷，我却愁眉苦脸地坐在座位上，试卷也没做完。
我读着试卷上的那
与时间和解作文12
眨眼间，小学生活就要过去了。如今的我已经是六年级学生，很快就要告别小学生活，迎接我全新的初中生活，在这最后的一段时间里，我将珍惜我在小学里的每一分每一秒，并且努力学习，为我的目标而奋斗。
改变不是从嘴上开始，而应当是从实际行动上开始。我将在每一节课上都会打起十二分的精神来听老师讲课，老师布置的每一个课后作业，我也都会认真努力的去完成。遇到学习上不懂的问题，我也都会去向同学或老师求教。努力做到攻破学习上的每一个知识点，做好每一道题，做一个追求上进的自己。
我如今的目标就是在小升初的考试中，考出了一个好成绩，进入自己喜欢的学校里开启我的初中生活。这一个目标是我最大的学习动力，以往我懒散的学习态度在我明确了这个目标后就一步步改正。现在的我很庆幸，我能够明确了自己的目标，并且改正了自己的学习态度，这些都让我在这一个学期以来进入了一个很好的学习状态。就连我身边的朋友与同学都说我发生了很大的改变，这些改变都是为了我的目标。
每过一天，留给我们的学习时间就少去了一天，感受着时间飞快的流逝。在每天入睡前，我的心里都会反复的问自己，在这一天里你做了什么？你是否浪费了时间？老师讲课的时候，你认真听讲了吗？我会在心里，每天都重复的问上一遍，最后告诫自己在明天新的一天要继续加油努力，珍惜每一天。
现在我们珍惜时间勤奋学习都是在为未来的自己而奋斗，我们如今的努力会让我们在实现自己目标的时候笑得开怀灿烂。希望大家都能意识到这一点，做到珍惜时间，勤奋学习。
与时间和解作文13
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。时间是一恍惚，就没了。其实时间并不会没有，时间也不会停止，只是我在为自己的一生，用时间来说事。当然，我，并不知道自己一生到底有多长，可是，我却觉得时间，实在是很容易就没了。
时间这东西，鲁迅先生说挤一挤还是有的。可事实上，时间是由不得我们的，时间像一台冰冷的永动机。可为什么挤一挤还是会有的呢，我想，那是因为时间并不在于我们浪费的空白，而在于我利用起来的，没有辜负的时间。
人是很难不浪费时间的，很多闲是必要的，也是必然的，毕竟人不是机器，且就算是机器，也是要充电的。
浪费时间是一件太容易的事情，容易到我们总是不知不觉就忘记了时间的存在，也忘记了自己所在做的事情。就像我们拿起手机，一玩就是两小时，却也不知道自己具体干什么了。可我们总归是要在一生当中，去做些什么的，做些让我们觉得，不是在浪费时间的事。
宋代诗人朱熹说：“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。”我们不仅仅是浪费时间，我们更是在轻视时间。我们轻易将时间放过，岁月却将我们粗糙的模样，留到了最后。因此，不浪费时间，不仅要知道自己浪费了时间，还要让自己明白，别轻视时间。
时间的力量是强大的，让人容颜老去，让人身体渐弱，让记忆变差，让人心有余，而力不足。我们在太多的时间里，失去自己，也不肯清醒，我们在太多骄傲的日子里，忘记了时间的力量，却侥幸自己被时间遗忘。人可以不畏惧时间，不畏惧老去，可人会不会遗憾，遗憾多年之后，仍旧一无所有，唯有时间还在身上留下痕迹。时间不会放过任何人，可若是任时间流过，时间却不会因为一事无成的自己，产生一分一秒的误差。
与时间和解作文14
时间，一个多么抽象的物体，就在我写东西的时候，时间已经过去，也许正如朱自清的《匆匆》里写的那样。在我们所做每一件事的过程，时间都已经悄悄地流逝过去了。在秒针过去这一秒而迈向下一秒的中间的间隔、停顿的那一刹那，你才能用自己的脑子去思索一下，时间，这东西到底是什么？
我觉得《十万个为什么》这本书写了时间的流逝，地球早晚都会慢慢地死亡的。科学家估计，地球的生命只有40亿——50亿年。你有没有想过，50亿年是多么一个漫长的数字啊！人类只能一百岁左右，是不可能见到地球毁灭时的状况的。
人类死后，只会变成一堆堆的白骨。在这里，我们还要回到地球灭亡的那一刹那。
原本上一秒，充满生机与活力、生机勃勃的地球，在下一秒钟，太阳突然急剧膨胀、爆炸，强大的力量将你硬生生的撕碎。尖叫声、哭泣声、绝望声充斥着整个地球，回响在地球的每一个角落。
在地球上平平静静、和和谐谐生活着的人类，突然灭绝，包括地球。眨眼间过后，自己、其他的人、动物、昆虫、建筑物……一切东西，将不存在于整个太阳系。甚至，连有着“生命之球”的地球也会灭亡，而这一切的最终的结果，只能归咎于时间。我并不知道我写的文章是不是跑题，但我知道，在几十亿年或几百亿年以后，人类、动物、植物，甚至地球，都会在太阳的爆炸中灭绝。
那时的人类是不是已经长生不老了？他们能否在这次劫难中活下来？如果能，实属万幸，那如果不能，宇宙中唯一一颗有着生命的地球就从此消失了呢？人类的命运何去何从？地球的命运何去何从？太阳的命运何去何从？……这一切只能探索。
与时间和解作文15
时间从未有过一个准确的概念吧：当你的父母梳头时，是否会发现他们的白发悄然增多？或是期末翻阅相册时，发现同学们的变化？
但是最可直面时间的也只有生死了罢。
胡歌曾出过一场车祸，经纪人为保护他，抢救无效，死亡。
他在采访中说：“我再很长一段时间内无法去面对她的家人，但时间带走了我的一些执念——她想让我活下去，我有没有活成她想要的样子？”
时间对许多人而言就是良药，带走悲伤，带走执念，愈合心中的伤口。可当它做着这一切时，也让你与死亡，或是顿悟之后的孤寂更近了一步。
王阳明被贬下龙场驿，途上患重病，奄奄一息，但在行将就木之际，他却顿悟到了一种真谛——知行合一，也忽地意识到了过去所做一切的意义，是斗争或是洒脱，已经成为过往，可恒久不变的，是遵循时间的去向的心。
那颗在时间中不变的心，是什么？谁也给不出一个使人信服的答案，但它遵循了时间的规律，在过往、将来散发出属于王阳明自己的，心之光芒——至少，它是被时间所认可的。
可他又孤寂了，琼瑶踏碎人也醉。在尘世之中，程朱理学为人推崇，他的阳明心学只可在时间长流之中散出辉煌。
他又会有什么怨言呢，是时间，让他面对了所有促成他成就的因素，于他而言，时间就是一方船舵，伴随、帮助他前行，又有什么是在时间中不会淡去的呢，是一颗心。
时间，时间它有什么实体？又用什么测量？
是简易的尺来丈量，是四季的变化来丈量，是像胡歌那样，心中伤口的愈合程度来丈量，或是像王阳明那样，用心中彻悟的程度来丈量？
谁又真正懂了时间的变迁规律呢？终于一场虚妄罢。
与时间和解作文16
我们每一个人的生命都是有限的。我们平均每个人的寿命也就七八十年。有些人却认为现在还年轻，还有时间去挥霍，但真到老时，就真的一去不复返了。
现在不好好珍惜时间，到老时，时间当然也会弃我们而去，到懂得了什么叫“一寸光阴一寸金，寸金难买是光阴”的时候，就晚了。到时候就算你有再多的钱也没有时间再去挥霍了。当你还在用你的时间，去打游戏，用的时间去干一些，没有任何意义的事时，你就会发现，时间过的真的很快了。
很多人都想成功，想有很多的钱，想成为大老板，但为什么到最后也没有成功呢？那就是因为，在你最需要努力的时候，你却在那里浪费时间，将最宝贵的时间放在那些无所谓的事上，没有一个人生来成功，那些成功的人就是因为在我们在玩耍的时候，默默的付出，在用他的时间成就他以后的人生。你现在可以现在用你的时间，尽情的玩耍。但到了以后，不要羡慕那些成功的人，因为他所获得的成功是他用努力换来的。是在你尽情玩耍的时候，人家已经在努力的把握每一分钟。
年轻的时光真的很容易过去，你现在不努力，到你想努力的时候就已经成为徒劳。你要相信你现在的努力，对不会白费，要想以后的人生不再懊悔中度过，那就从现在开始把握每一分钟，每一秒钟，将时间合理安排，安排好我们的时间，安排好我们的目标。为了我们的目标，从现在开始珍惜每一分钟，每一秒钟，光阴一去不复返，我们能做到的只能珍惜我们现在的每一分每一秒，不要以为你还很年轻，其实人的一生真的很短暂，你不好好把握，转瞬即逝。
我们过去的时间再也不会重来，我们的一生也不会重来。
与时间和解作文17
时间，正如莎士比亚所说：“在时间的大钟上只有两个字，现在。”没错，时间就是这样，它不会等你。
我想生命大概是对时间最好的诠释吧。那晚，昙花一现，刚好印证了时间的珍贵与变化。
昙花，有月下美人之称。它那含苞待放的花骨朵正处在那宁静的夜色下。纯白色的花瓣与黑夜相映衬，更显昙花的独特的冰肌玉骨，我至今无法忘却那初见昙花时的惊艳，温柔的月光倾斜撒在它身上，微风轻轻拂起，它轻盈地展开，花瓣缓缓绽放，好似落入凡尘的仙子，美得不带一丝杂念。它立在枝头上，好似在静静俯视周围的景物，它的美和生命只在刹那间绽放，却让这一瞬间定格成永恒。
待微风慢慢消逝，昙花也将离去了，它的花瓣伴着温柔的月光缓缓落尽，最终在这夜色里收尽了所有的芳华，昙花一现，却落进了人的思绪里。
我突然忆起曾经读到的昙花的花语——刹那间的美丽，一瞬间的永恒。看着那散落的花瓣，它凋零了，便不可能再回到枝头；那淡淡的花香仿佛还在驻留着它来过的痕迹。
时间不正像这一现的昙花吗？一旦离去了，剩下的只有记忆，不可能回到从前，去改变那个时候发生过的事情。你必须在此刻的时间去做该做的事情。只要现在好好珍惜，尽自己努力，待忆起时，觉得不辜负便好。时间在慢慢流逝，我们也在迎来自己的未来，只要不负当下，就好。
昙花落了，可是我心里的时间之花开了。
“时间会刺破青春的华美精致，会把平行线刻上美人的额角，它会吞噬稀世珍宝、天生丽质，没有什么能逃过它横扫的镰刀。”所以，你要好好把握现在，而不是让时间等你，因为时间从未停下。
与时间和解作文18
世界上有许多东西可以重来，但唯有时间永远不会倒流。鲁迅曾说过：“时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。”你珍惜时间吗？你有视它为生命吗？
人的一生很短暂，你是否把握好它？奥斯特洛夫斯基说过“一个人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌而羞愧。这样，在临终的时候，他就可以说，我的整个生命和全部精力都已经献给了世界上最壮丽的事业——为全人类的解放而斗争。”作为学生的我认为，要想在这个社会里，这个世界里作点贡献，那么就应从现在做起，好好读书。因为人生的第一个阶段就是学习，学习，再学习。莫作黑发不知勤学早，白首方悔读书迟的“懒汉”。
时间它对每个人都是公平的，在于你如何看待它。你可以视它如黄金，也可以视它如粪土，但却有两种结果。时间它永远不会为任何人所停止，更不会为谁而倒流。虽然我们不知道自己还有多少的日子，但关键的不是人生的长短，而是今天你为大家做了什么，你在这些日子里是否给大家带来什么？是一篇优秀的作文，是一支优美的音乐，还是将房间打扫得干干净净的，或者是更了不起的事。只要你在这些日子里做过有意义的事，这一段短短的人生也是丰富多彩的。
光阴似箭，日月如梭。转眼间，我就要上初中了，小学的那段日子变成了我永远的回忆。人生如一盘棋，而你就是棋手，对手就是时间，只有赢的人，才能成为有出息的人，它不会停止，但你能超越它，加油吧！
和时间赛跑，和命运斗争，赢者才是另人钦佩的！
与时间和解作文19
光阴似箭，日月如梭，时间就像蒸发了的水，一去不复返，如今，我们已经不是那年的儿童，时间对于我们来说，更加为之珍贵，时间本来就是公平的，一天每个人都是86400秒，每个月都是2592000秒，每一年都是31104000秒，每个人都无法改变，每个人都没有能力去减或后增加“哒、哒、哒”闹钟走过的声音代表了时间在流逝，“沙、沙、沙”沙漏的声音代表了时间在离我们而去，当鸟儿的声音唤醒沉睡的时间，当清凉的夜风呼唤沉醉的时间，那时——已经晚了。
“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”而人的一生呢？去了就不会再归来，人的一生要长很长，要短也很短，眨眼间，十年过去了，十年，十年人生又有多少个十年呢？我们的一生已经不在允许我们在这样浪费下去了，“少年易学老难成，一寸光阴不可轻。”我们的小学阶段将要过完了在这最后的一个半学期里，要多学习，多长才干，到将来你的路将会宽敞明亮，反之，你现在走的是宽敞大道，将来，你会饱受泥泞不堪的小路。
别再该努力的年纪选择安逸，人生本来就是一场棋，而我们是在与上帝博弈，没有人能呼风唤雨，只有靠自己为自己的一生去铺一条大道，你若安逸，别人努力，到头来，自己为自己铺下了一条不可挽回的道路，你若不勇敢，谁替你勇敢人生是自己的，只有敢于去面对生活，去与上帝博弈，才能得到上帝赐予你的成功，如果连面对的勇气都没有，将来只能成为一事无成的人。
愿大家珍惜时间，不要去过岁月静好，要敢于面对生活中的困难挫折，去珍惜时间，去创造一个独一无二的自己。
与时间和解作文20
常言道：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”每个人是怎么安排自己的时间的？有一次，我在梦中遇到了白胡子的.时间老人，
我请教时间老人：“怎么才能珍惜时间呢？”时间老人笑着说：“我传给你一种特异功能，回来后把看到的结果讲给我听听。”
“你传给我什么特异功能呢？”时间老人回答道：“传给你隐身术，并会漂移，还能看到别人的未来。”我得到时间老人的传授后，就在天空漂浮。
我飘到了一所网吧前，咦？这不是我们班的同学李强吗？这么晚了，他还泡在网吧里，难道他的家人不着急吗？他那如痴如醉的样子，让我看看他三十年后什么情景：他蹬踏着一辆三轮车，车上装的是啤酒。正在往酒吧运酒呢，晚上还是在泡在网吧里，他的日子过的十分清贫，经常怨天怨地。
我又飞到了一间卧室，这么晚了，我们班另一个同学张华还在复习功课，真是个爱学习的孩子！三十年后的她，成为一位化学家，她穿着件白大褂，戴着副眼镜，手里拿着化学仪器，嘴里不断唠叨实验数据……啊！最后她还获得了诺贝尔化学奖了。
在另一扇窗前，灯光彻夜明亮。一个熟悉的身影正在桌前批改作业，那就是我们的张老师，白天她教我们知识，晚上还在给我们改作业。一股暖流在我的心中回荡着，老师多么珍惜时间啊！难怪有人这样称赞老师：老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了他人。
“哦！我终于明白了，少壮不努力，老大徒伤悲。珍惜时间，要从一点一滴开始。”时间老人听了我的话，高兴的点点头。
我梦醒后，久久回味……
与时间和解作文21
在新年的钟声敲响之际，天空中燃放着五彩的烟花，所有人都为之欢呼，在不知不觉中，时间，匆匆地流去，又是一年过去。岁月在时间中默默的流去，时间行走的速度一直不变，它从没有停下脚步过，一直向前行。
有些人在钟声敲响时欢笑，对于他们来说，这一年，是非常有意义的。他们把握好每一分钟，每一秒钟，做了许许多多有意义的事，觉得自己十分幸福。
有些人却抱怨那新年的钟声，抱怨那匆匆流去的时间，他们觉得这一年过得好快，上一次放烟花仿佛就在昨天，他们在这一年里并未好好利用时间，他们只是做了些毫无意义的事，可等他们想改正时，一切都晚了，一年又过去了。时间，就像沙漏里的沙子，它只会继续流逝，不会因为任何人而停止流动，不管你多少次把沙漏倒过来，它仍会继续流动。
在时间的流逝中，一年，两年，三年，四年……许许多多的一年就这样走了，在新年钟声敲响的“叮咚”声中，在所有人为除夕之夜的最后几秒倒数声中，一年过去了，新的一年又来到了，我们对过去有许许多多的不舍，对新的一年的来到欢呼，就这样，过去了好多年，人们每一年都是一样的心情，谁都会对时间有不舍过，在时间的流走中，我们告别了自己的童年、青春……
当我们怀念这一切时，却又有许多的悔恨，悔恨自己为何当时不好好利用那珍贵的岁月，给自己的如今，留下了永久的悔恨。
我们怪时间走得太快，怪岁月流逝太快，却从未想过，自己为什么要浪费时间，去做那些毫无意义的事，浪费自己的宝贵时间。
时间流年，一去不返，若不想留下悔恨，唯有真心对待每一寸光阴。
与时间和解作文22
往日如白驹过隙，忽然而已。从指尖溜走的是逝川与流光，飘忽不相待。我自知惊风飘白日，光景驰流。惨然一笑，岁月便苍白了华发，刻上了皱纹，带走了青春。
时间，他很公平。会给予你很多，也会带走很多。不管你是谁，他都平等对待。友谊，需要真心来呵护；爱情，需要相互的给予；成就，需要汗水来拼搏；江山，需要鲜血来捍卫。你付出多少，他便给予你多少，从不偏袒任何人。
时间，他很冷漠。世界如此繁华，他却从不侧目。迈着不疾不徐的步伐，向地平线走去，从不为任何人停留。他如此无动于衷，让人不禁感慨。
时间，他很孤独。敢问天地间有谁能与他并存？大海终会枯竭；地球终会灭亡；太阳终会黯淡。唯有他，不紧不慢，看着天地毁灭，这一切都与他无关，哪怕天诛地灭，他照样目不斜视。时间，他或许不问世事，没有感情，又或许他知道爱也罢，恨也罢，这一切都会随风散去，直到天地间只剩下他。
在青春的时光是一场无知的奔忙，总会留下颠沛流离时的伤。青春更是岁月的流逝，沉睡在时间里，发芽在道路上，盛开在明天的阳光里。
生命如此精彩，谁也阻挡不了。正如山川挡不了江河；风雨挡不了雄鹰；星河挡不了牛郎。生命的过程是由激荡到安详，由绚烂到平淡，一切激荡终会过去，一切绚烂终会消隐。若你热爱生命，就绽放自己，引徐徐清风，留岁月无痕。让生命不留有遗憾，让生命充满意义。
一花一世界，一木一浮生。一草一天堂，一叶一如来。一砂一极乐，一方一净土。一笑一尘缘，一念一清静。
与时间和解作文23
岁月流逝将会远去生命，留在这里的虽然点滴却是永恒美好与回忆，回忆往事的点滴有过欢乐泪水和美好的记忆，把握时间是在于自己永远珍惜是在于一切努力，相信吧！时间会为你留下美得回忆。
时间是河水决定一方向将不会再倒流，只可以观看路上那美丽的风景，时间是微风，吹过人们的心，滋养大地却牺牲了自己的生命，时间过去将不会再拥有，拥有的只是回忆与思念。没有人会喜欢咖啡的苦，喜欢的只是它的香，我相信了它的香便忘记了它的苦，我相信梦想会实现，便忘记了时间会过去，用发展的眼光去看待未来，时间也会默默的祝福你，直到看到希望，实现梦想到生命远去。
时间只是书本上的一会儿吗？不是的，时间只是钟表上的秒钟吗？也不是的，时间是无秒的也是无比珍贵的，没有了时间将失去一切，没有了时间将一无所有，所以时间是不可失去的，只有珍惜它，它才会给你想要的。一切事物都是因时间才会存在，才会美丽，我们从早晨到晚上无时无刻不在亲吻时间，不在拥抱时间，而我们从未看见过，从未听到过，它正在过去，它不会让你发现，也不会让你察觉，只会默默的看着你希望得到人们的珍惜、爱戴，这样它也不会失望的离去。
时间是我们的母亲，没有了母亲，将失去人类，没有了母亲，将没有生命。时间让我们的生命更精彩。随着时间过去，人类也变得更成熟，也会更懂得珍惜，一岁一岁的长大，时间也在瞬间过去，人类只要把握好时间，相信你会觉得时间比你想象中的更美，更亲近。
时间啊！人类需要您，请不能太早离去，希望你停流在这美丽的世界里有万物在留恋您，您的儿女们需要您的养育，需要您的关心停下吧！为什么要一去不复返呢？这位伟大的母亲。
与时间和解作文24
不用说，时间知道，时间知道树的年轮转了几个轮回，时间知道飞来的燕子又即将归去，时间知道人生的长短，当然也会知道在你忙忙碌碌却又浑然不知的时候白了几根银丝，而这些时间都知道。
人们经常会说，人生苦短，要珍惜当下，唯恐时间会慢慢的消退慢慢的遗失，可谁能知道时间在冥冥之中教给我们的太多，知道我们的太多，也吞噬了我们的太多。记得曾经一个朋友告诉过我，时间之所以会一天天变少，是因为时间将它知道的都告诉了我们，因此他便从一个胖子变成了一个瘦子，最后便消失不见了。事实上，他说的这句话是对的，人的这一生，不多也不少，不紧也不慢，不潦草也不完美。一切都像是预谋好的一样，刚刚好。原来，时间都知道。我不敢妄言，但直觉渐渐的告诉我，时间的确在默默里把一切都安排好了，只等着当你走到的时候恰到好处的告诉你。默默之中，时间就这样悄悄地将它知道的都告诉了我们，而又无声无息的溜走了，使我们不愿承认却也不得不承认。
当岁月也留不住时间了，白发会将时间最后的遗言在梦中寄托给我们。时间陪着我们，在我们知道的过程中也渐渐的老去，但是我敢肯定他总比我们先走，在默默里注视着我们，让我们有时痛不欲生，有时心花怒放，渐渐的让我们也习惯了这扑朔迷离，尔虞我诈的凄凉世界。慢慢的我们将不再害怕，只愿到老，在最后的时光里，与自己白头偕老的爱人，平淡的接受时间最后的知道。如果真的到那个时候，我们也都终于明白了，当时人们说的那句极乐世界罢，那便是时间最初的栖息之地，学习的乐土，知道的全部！
与时间和解作文25
我常常问爸爸，时间是什么呀?爸爸想了想说，时间是我们的好朋友，它时刻陪伴着我们;时间也像个警察，我们如果不珍惜时间，就会受到时间的惩罚;时间还像老师，它能教会我们好多东西……
小伙伴们，你们知道时间是什么吗?
二年级的时候，老师就教我们认识时针、分针和秒针，秒针滴答一声就是一秒，分针走一下就是一分，时针走一格就是一小时，好神奇啊!那时候，我觉得时间就是钟表的那一声声滴答声。
“起床了，起床了!”每天早上六点钟，奶奶就开始喊，“快起床吃饭了，不然上学该迟到了。”我好讨厌早上的六点钟，我还没睡够呢。这时，我觉得时间就是奶奶的催促声。
在学校，一听到上课铃响我们就赶快回到教室上课。我觉得铃声好讨厌，为什么不晚点再响呢?我和小伙伴们还没玩够呢。在课间，时间就像长了翅膀，飞得好快好快。这时候我真想让时间停下来，让我玩个够。
一转眼我上四年级了，我突然发现爷爷的白头发更多了，奶奶的腰弯得更重了。爷爷说，你长大了，我们也老了。我好想哭，我不想长大，我不想爷爷奶奶变老。时间，你是个小偷，是你偷走了爷爷奶奶的青春!我似乎明白了，时间就是爷爷的满头白发和奶奶那重重弯下的腰吧。
我慢慢地发现时间无处不在，伤心，快乐，上课，下课，吃饭，睡觉……无论什么时候，无论我们做什么，时间都陪在我们身边。我也慢慢懂得了，时间对每个人都是公平的，它不会因为你的停留而放慢脚步，也不会因为你的怠慢而停滞不前。我越来越意识到时间的宝贵，所以我们要珍惜时间，抓住每一分每一秒，不要让它从我们身边溜走!
与时间和解作文26
日子一天天从手中溜走，过去的那一天永远成了昨天，过去的那一年永远成了去年。觉得时间过得好快，刚刚还是一个牙牙学语的小女孩，转眼间，还有一年就小学毕业了。童年，我已不复拥有，“哗啦”，它成了千万个碎末，滚进了茫茫“尘埃”之中……
“时间”这个东西特别神奇，它既可以让你“变”得“无敌”，又可以让你在0。01秒这个时刻中丧失生命。
时间是宝贵的，比任何东西都要珍贵，再多金钱，都是买不回来的。浪费时间，就是糟蹋生命。曾有过这样一句话：“生气一分钟，就失去了60秒的幸福。”反之，快乐一分钟，就“增加”了60秒的幸福。学习时觉得时间过得好慢好慢，做完一张卷子，以为一个小时过去了，可实际上，才用了10分钟;玩耍时觉得时间过得好快好快，以为过了10分钟，可实际上，两个小时过去了。
暑假时，我放松的不得了，每天写一个小时作业，其余的时间除了睡，就是“吃喝玩乐”。一晃3个月过去了，仿佛昨天还是放暑假的第一天呢，根本没有想到已经过去半个学期了!
时间悄无声息地流过，有时，我们会期待时间给我们一个机会;有时，我们会期待时间给我们一个礼物;有时，我们会期待时间给我们一个荣誉……
人生其实很短暂，所谓“白头偕老”，无非就是共度60载春秋罢了，一晃，便悄然离逝;所谓“飞速发展”，无非就是几万个小时的辛勤工作，一觉，便成往事……时间平凡，也珍贵。“未来”、“现在”、“过去”是时代的步伐;“未来”忧郁地接近;“现在”如飞似的消失;“过去”永远地成为回忆。
在时间面前，人生只是细小的波浪，推动着自己慢慢前行……
与时间和解作文27
今天，我观看了《2014年感动中国十大人物颁奖晚会》。
看完感动中国十大人物颁奖晚会，最使我感动的是98岁的老奶奶胡佩兰，她是一名医生，98岁了，甚至走都走不动了，她还坚持上班。下面是白岩松和胡佩兰的对话：
白岩松：“奶奶，你这么长寿还能工作，秘密是啥啊？”胡佩兰：“情感投入。”白岩松：“你最怕啥？”胡佩兰：“躺在床上不能动。”白岩松：“你最高兴的是什么？”胡佩兰：“我最高兴的是看着病人痛痛苦苦而来，高高兴兴地走，我最高兴。”白岩松：“你最不喜欢什么事？”胡佩兰：“躺在床上不能动，光睁着双眼给人家要钱。”（那样）心情不好，啥也不好。”白岩松：“你准备一直为别人看病，还打算看多少年的病？”胡佩兰：“我打算活一天看一天。多活一天，多看一天，多给国家一些报效。”白岩松：“你觉得医生是个什么样的职业啊？”胡佩兰：“医生是一个有博爱精神的职业，应该感情投入的职业，应该是有医德的职业。不应该光看着钱。”白岩松：“这一辈子开心吗？”胡佩兰：“开心啊！大家都对我非常认可，我非常开心。我最开心的就是我能长寿。”白岩松：“我们都祝您长寿，谢谢您。”
从胡老奶奶与白岩松的电话中，我们不难看出胡奶奶十分爱惜自己的现在仅有的时间，不浪费一分一秒。她98岁了还在工作，用仅有的几天多看一些病人。2月10日，胡奶奶走了，她人虽然走了，可精神仍然活在我们的心中。
看了胡奶奶的故事，才知道时间的宝贵。看来我要珍惜时间，从生活点滴做起呀！
与时间和解作文28
小的时候，我们都听说过“一寸光阴一寸金”的名言。在我人生的天平上画出时间和黄金的等号之前，我就学会了这句格言。老师让我们一遍又一遍地读，强调时间的重要性。只是在那个时候，我不明白，时间怎么会比黄金更珍贵。我知道黄金是一种很有价值的东西，它可以换来很多财富，而时间，很多人都会浪费。
最开始，我是从妈妈那里听到了“时间”这个词。小时候，我无知贪玩，为了督促我学习，妈妈经常搬着一个木凳子坐在我旁边，看着我完成老师布置的作业。当她看到我停下来的时候，她会提醒我：“不要浪费你的时间，等你写完了才可以出去玩。”
小孩子都是喜欢玩的，所以，我舒展筋骨，振作起来。当我做完作业，收拾好书包时，太阳已经落山了，燃烧的余晖映在天空之中，天空渐渐昏暗。我深深地叹了口气，不再想出去玩了。当我叹息时，时间打开了新的一页。如今我已经不会像小时候那样，总觉得时间过得太慢，我似乎明白了，时间能够带来怎样的影响。
独立于阳台之上，阳光灿烂地洒在我的身上，初夏的热风不请自来，放眼望去，院子西侧的一棵木棉，在时间的深处，以苍老的姿态屹立着。微风拂过，几朵花儿仿佛正犹豫着要不要落下，终于还是落在地上。待到夏日结束，不免就会有点伤感，那时树叶会纷纷告别依恋的树枝，旋转着完成最终的壮丽。而此刻还是温暖的季节，鲜艳的木棉迫不及待地在枝头绽放，与蜜蜂和鸟儿相互拥抱，木棉骄傲地矗立在微风之中，洋溢着激情。木棉徘徊、盛开、凋零，时间不经意间让它在一个又一个周期的周期里轮回，我们也是如此……
与时间和解作文29
题记：时间走的很快。
寒假好像已经走过了很多，我好像还没有努力去学习。对，从今天开始我要努力了，妈妈说，现在不晚。
我总抱怨时间过得太快，任凭回忆也留不住时光。脑海中匆匆浮现过从前的时光，却再也回想不起来了。匆匆六年时光，却已在我的心中烙下了痕迹。今天，我们在街上偶遇，你曾是我最好的朋友，但我们现在却没有更多的语言。
记得你曾在我的贺卡中写下：因为有我所以世界平凡而不平庸，世界就像个迷宫，却让我们在这相逢。你是乐观的女孩，在你的眼睛里找不到忧伤。我总是在午后望着映过玻璃的彩虹，忧伤而美好，却不能不让我想起那件事：那是一个炎热的下午，我和你在大树下爬栏杆，一向好动的我便很大胆的爬上了最高的栏杆，你叫我下来，我不听，还说：“我在这里感觉很好呢，你也上来吧。”你便很无奈的摇了摇头。于是我便在上面摇晃了半天，突然我手一软，便掉了下来，背正好卡在了一块大石头上，我当时就哇哇哭了起来。你看见了，一下子蹦了过来，焦急的问：“没事吧？快一点，我陪你去医务室。”我忍着痛爬了起来，被你一瘸一瘸的扶进了医务室。校务医生给我涂了点红药水便完成了。你又生气的说，叫你不要爬，你偏要爬，尝到苦头了吧。”
我心里想：陆羽笛，对不起，又让你担心了，我不是乖孩子。你原谅我吧。接着，你又把我扶进了教室``````
现在，回想起这件事，我又想对你重复那句话：羽笛，我不是乖孩子``````
我站在寒冷的冬风里，享受着冬日的阳光，我回想着``````
与时间和解作文30
海可填，南山可移，日月既往，不可复追。
时间积攒着金钱的充盈，时间铺叠着名利的阶梯。你所消耗的那一秒也许是将死之人所苛求的稻草。享受你所拥有的每一秒，在动感和舒缓交替的乐曲中微笑前行。
轻缓的节奏并不是不珍惜时间，而是把握住了自己对时间的需求。一生匆忙终了，又几人能悟清生命的真谛？在竭力追寻中，对身体敲响的警钟充耳不闻，英年便在群星璀璨中陨落，这不是追求，是追赶。在一味的追赶中，忘却了生命的价值，一切事物的存在都有它的道理，一把琴，一杯茶，带来是不同于匆促的慌张，而是静如禅水的心境。在平静的清澈中，一片树叶蹁跹飘落，涟漪层层，这是对身外之物更深刻的感触。在时间充盈时享受安逸，你会发觉，在仓促中忽视的事物也被重新赋予了新的定义。在摇滚中穿插一曲舒缓的轻音乐，是对生活的调剂，这种调剂是对自己小确幸的满足，也是对自身修养的提升和陶冶情操的享受。
但没有快节奏的生活是不行的。关汉卿曾说：“花有重开日，人无再少年”。没有巴尔扎克的时间表，将没有近百部长篇小说的横空出世；没有季羡林的紧迫感，将少了《季羡林全集》的著作来拜读；没有贝多芬的信条“无日不动笔”，将没有巅峰之作的诞生。古往今来，多少人为时间讴歌，又有多少人为时间感叹？时间被推上了弥为珍贵的高峰，抛开机遇和身边的外在因素，有对时间的把握能力才会拔得头筹，凤毛麟角总是精华，所以人生需要拼搏，没有快节奏的助推，只会在荒度中两手空空。
在动感的音乐中，像 DJ一样把握节奏，或许我们的人生谱写不出壮丽的交响曲，但起码让简单的音符点缀着单调的五线谱，也将演奏出华丽的乐章。
与时间和解作文31
时间对于每个人都是公平的，它不会偏袒任何一个人，也不会歧视任何一个人，只是我们在同样的时间做着不一样的事情，有着不一样的意义。
有的人选择在生命中有限的时间里创造无限的价值。邓小平，在他有生以来一直为新民主主义革命的胜利和诞生不停的奋斗和拼搏，建立了赫赫功勋，他提出的“改革开放”和“一国两制”更是影响了当时的中国，也影响了时间。袁隆平，一生都在为人类的粮食思考，在田地里不停的探索和琢磨，经历一次次的杂交水稻试验，在无数次的失败和失落后，依然没有停下前进的步伐，最终培育成了超级杂交水稻，并加大力度在全国推广，被称为“杂交水稻之父”，赢得人们的赞赏。
邓小平、袁隆平，他们的精神是值得歌颂、值得赞美的，在时间的荏苒里他们不停的追寻自己向往的事情，在日夜如梭的日子里收获喜悦，在煎熬里能游刃自如，因为他们一直在与时间赛跑，虽然抓不到时间的尾巴，却让在追逐。
然而，现在的网络、娱乐、追剧、游戏、赖床睡觉等等，不断走进我们的世界里，稍不受控制住，便会陷入其中，无法自拔。无聊时玩玩玩游戏、看看剧、逛逛淘宝、刷刷朋友圈，可是呢？一玩就是一天，说好的十分钟却成了十个钟。然而呢？规划好要做的事情，要做的工作，却还在原地，不曾触及。曾经做过的梦，想要去的地方，想碰撞的玻璃杯“啪”的一声，只留下碎片，留下一声悲叹，“悔矣！”
生命对于每个人只有一次，一天只有二十四个小时，这些时间都在自己的手里，时间就像沙漏，一点点的流失，不同的是时间不可能倒退，不会等任何一个人，即使你还有很多事没完成。
与时间和解作文32
“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”合理安排时间，会让我们觉得时间的宝贵，生活的充实。
初一时，时间在我眼里只是用来玩乐的，它的存在让我觉得玩耍比学习还重要。也许那时还不知道时间的宝贵，也许是我太天真了，总以为现在玩个够，以后有的是时间学习。可我竟不知道“光阴似箭，日月如梭”的道理，时间悄无声息地过去，学习成绩慢慢地退步。老师的劝诫，父母的忠告，在我心中犹如一朵白云，稍微停留了片刻，立即随着风儿飘散得无影无踪。
度过了炎热的暑假，父母费尽苦心，使我有所好转。初二时，时间在我心中开始有点停留的地方。虽然进步不大，可我会努力。老师的教导我记住了，父母的辛苦我记住了。我惟独没有记住，要想取得好的成绩，是要付出汗水的。可见时间还没有在我心中稳住脚跟。如果说初一1/4的时间是学习，3/4的时间是玩，那么初二则是1/3的时间是学习，2/3的时间是玩。初中两年的时光就像流水般悄悄地走了，永不回头，没有留下任何痕迹，而我竟然一点都没有感觉。父母已经不再和颜悦色，而是焦急甚至大发雷霆。现在我感到害怕了。
初三在不知不觉中向我们走来。它是人生中的第一个转折点。现在的我觉得时光能倒流该多好，只能怪自己以前太幼稚。既然现在知道了时间的重要性，为何不抓住现在拼一拼呢？或许有转机呢。现在就要做好冲锋的准备，我是比别人落后，但不能永远落在别人后面呀。
时间是不会等待我们的，只有我们去把握、去追赶、去珍惜，才能与它同行。
与时间和解作文33
在寂静的太空之中，翱翔着一艘银白色呈半透明水滴形的宇宙飞船，飞船以接近90％光速的高速飞行着。舱内，旅客们都安详地躺在冬眠舱中。
随着冬眠舱玻璃罩的缓缓打开，我睁开了双眼，开始了正常的呼吸。恍惚间，我仿佛做了一个很长很长的梦，梦到了我的中学时代。舱内的广播响起了空灵的女声：“Passengers，welcometotheBeata！旅客们，欢迎乘坐贝亚特号飞船，您已经历了160年的休眠，我们的飞船将在2个月后抵达目的地帕梅拉星球，祝您旅途愉快！”我这才反应过来自己是带着父母去帕梅拉星球度假的，连忙环顾四周寻找父母的身影。一看，他们也皱着眉一脸迷惑茫然，想来也像我刚刚一样没回过神来呢。
很快，飞船中的机器人便提供了完善的服务，让旅客们适应了这个新环境。飞船中一切驾驶和服务设施都实现了高度的自动化，贝亚特号之所以能以如此速度飞行，正是因为它很好地应用了最近的一项新技术——小型可控核反应堆来供能。
很快，飞船抵达了目的地。帕梅拉星球是一枚比体积地球小一倍，质量却是地球上百倍的小型人造度假村。在这里，不夸张地说，你一眨眼的功夫便是地球上的一天。这里的游乐设施全部是自动运行，井井有条，只有几个机器人在控制中心巡查。最可贵的是，这里的环境极为优美，没有尘世的喧嚣和污染，到处都是通过基因工程和细胞工程培育出的特种动植物，非常有趣。
我和父母玩得非常尽兴，再次乘坐贝亚特号飞船回到地球上时已是几百年后了，我不禁慨叹这科技发展。
与时间和解作文34
“时间最不偏私：给任何人的时间都是二十四小时；时间也是最偏私的：给任何人的时间都不是二十四小时。——赫胥黎”这句名言出自阿道司·赫胥黎之口。他是英格兰作家，是著名的赫胥黎家族的，他的一生写了许多作品，例如：《美丽新世界》《络黄》《光秃秃的树叶》《点对点》《几个夏季以后》《时间须静止》《天才与女神》《岛》……
“时间最不偏私：给任何人的时间都是二十四小时；时间也是最偏私的：给任何人的时间都不是二十四小时。——赫胥黎”这句名言的意思是：每个人拥有的时间都是24个小时，最重要的是看你怎么来好好支配、把握它，在用的好的人手里，他就可以一分钟都不浪费；而在无所事事的人手里，每一分钟都是浪费。所以说，我们要合理安排运用时间，不再浪费。
古今中外，不浪费时间的名人有许许多多。
在古代有一个人叫车胤，他年轻时就很懂事，也十分的吃苦耐，因为白天要替人家干活，他就想利用晚上的时间来读书。但他家境贫寒，没有多余的钱来买灯。一个夏天的晚上，他看到许多萤火虫。他心生一计，他把萤火虫都抓进一个薄薄的小布袋里，做了一盏明灯。
爱迪生的一生只上过3个月的小学，他的学问都是靠母亲的教导和自学得来的。又一次，他在实验室里工作。他让助手测量一个灯泡的容量。他的助手弄了许久，都没有测量出来，他却把灯泡里装满水，让助手把水倒进量杯里。他感慨道：“这是多么容易的测量方法，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？还去算，那岂不是白白浪费时间吗？”他的助手脸红了。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
与时间和解作文35
“啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家，大风大雨里满街跑……”我背上小书包，边走边唱着我改编的歌，一蹦一跳地走在这幽静的小路上。当我走到一处树木茂盛的地方时，一声“咔咔”的声音传入了我耳朵里，我立马谨慎地向周围望了望，奇怪，没人呀！哪传来的声音，难道是幻觉？我没在意，又继续往前走。忽然，又一声“咔咔”声音传入我耳朵，我立马听清这声音的来源。于是我悄悄走过去，一下把躲在草丛里的人抓起来，说：“你为什么偷拍我？”他说：“我……我……是来做实验的，这是时间相机，只要按一下，就可以看见那人以前和以后发生的事”。我半信半疑地说：“真的吗？那你拍到我什么了？”他说：“你口袋里是不是有片叶子和一块橡皮？”我摸了摸口袋，还真是那两样。他看我不生气了，就对我说：“这就算是我给你的了，再见……”就一溜烟跑了。
我拿着相机不知有何用。心想：先到学校再说吧。于是我大步跑入学校，刚进入学校，我就看见语文组长摇摇晃晃的搬着作业本。我匆忙拿出相片偷拍了一张，按下“前进键”，这时，我看见语文组长不小心把作业全撒了，当时正好快要打上课铃，同学们都快速跑入教室，所以等语文组长再到教室时，课已经上了十五分钟了。我看了后，急忙帮语文组长拿了些作业，帮她一起送去了办公室。
当我回到教室，看见水龙头“哗哗”流着，像瀑布一样时；我急忙又按了下相机“后退”键，水立刻吸回去了；我又轻轻按了下“前进键”，水像一朵小花一样堵在水龙头上，好看极了。
这时，响起“叮叮叮”的上课铃声，不对，这声音怎么这么耳熟？哦！这不是我家闹钟的响声吗？
原来我只是做了场梦啊！
与时间和解作文36
今年要过去了，我心里说不出的感觉，是该悲伤，还是欢喜。
今年还有几天就过去了，我不禁想说：“时间好想流水一样，转瞬间从我们身边走了…明年，那将会是怎么样呢？”时间过得真快，眨眼间，今年过去了，我们迎来了新的一年。明，可能成为每个中的历史，当你明年离开学校，向往另一个学校的时候，会不会想起今年的同学呢？想起和同学再一起读书，一起嬉戏，一起捣蛋，是不是很开心呢？在今年，我和我的同学在这个学校读书，玩耍，每一段，都将成为我的回忆。在这今年，我想说：“同学，我舍不得你们，我们在新的学校，可以再做好朋友吗？”父母和老师常对我们说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”今是我们心里的回忆，在今，让我们大家带着微笑面对每一天吧！
此时，正坐在电脑前发呆的我，心里空落落的。我的心里，想的是和同学在一起开开心心的学习。
我还想起，那刻，我们大家坐在礼堂里面，校长公布我们期末考试的名次，我既然第三，平常第二的我，这次既然第三了。难道，我这第三名，在以后，也将会成为我心中的历史的么？那次，我在心里说：“难道这次我有认真的去对待么？”可能，我是真的没有认真去对待，这个第三名，就是我不努力的事实。过去的事情，都会深深印在我的脑海里。下学期，就是六年级下册了，就是明了，我们要和外面厉害的对手竞争了，但，我不想离开我的同学和老师。我的命运，会在明而改变，今，让我记得，在我读小学的时候，同学和老师对我的关怀和帮助，今，是我在小学最后一个年级的回忆。
今，是美好的一年：有的曾将撒下的泪水，我经历败，成功。让我们把今年，深深藏进自己心底里面吧！希望大家在明，开开心心的过每一天。今，过了。
与时间和解作文37
时间如水的冲刷，一霎间就消失的无影无踪。
时间让我想起了小学时学过朱自清的一篇文章里面写到“八千多日子已经从我的手中溜去，就像针尖上的一滴水，滴到了大海里，没有影子。 还有 “燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是聪明的你，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”
俗话说：光如流水，一去不复返。也因为有这样的说法，让我不时感到他的可贵，古人说过“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”长歌行中也提到过“少壮不努力，老大徒伤悲。””，“少年易学老难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春梦醒，街前梧叶已秋声。”都说明了时间的宝贵和珍惜时间的重要。
似乎他就是一名过客，也是一名正在提醒我时间要好好珍惜，中考快要靠近我了，不得不去抓紧学习
一个过客，昔日 你如一条河 静静的流淌着
历史上凡是有成就的人，无不都珍惜时间，勤奋学习、工作。伟大的科学家爱因斯坦一次与朋友预约，他站在桥头一边等候，一边在纸上急匆匆地写着，雨淋湿了衣服，他也毫不察觉。朋友终于来了，满怀歉意地说“对不起，耽误了你宝贵的时间。”爱因斯坦却兴奋地说“我非常有益地度过了这段时间，因为在此时我又得到了一个出色的想法”
无独有偶，我国古代著名画家王冕出身贫寒，家中无力供他上学，他只得到一个姓秦的人家放牛。王冕时刻想着读书学习，每次出去放牛，都借书本带在身上，有时骑在牛背上读书，有时牛在吃草，他就座在树下看书。就这样，王冕利用点点滴滴的时间，靠自学学到了很多知识。后来他又刻苦画画，终于成了著名的画家。
童话之所以为儿童所喜爱，是因为它合规律合目的地暗合了儿童与生俱来的集体无意识。
金鱼的故事
小力克家里养了四条金鱼，不知什么缘故，其中两条金鱼已经命赴黄泉。
对于金鱼的死，小力克感到奇怪，他觉得自己并没有亏待他们，为什么他们却平白无故就死了?
“该不会是食物有问题吧?”小力克这么想。
他把金鱼的食物检查了一遍，一点事也没有。
“到底是什么原因呢?”这几天小力克脑子里尽琢磨这件事。
这天早上，小力克从睡梦中醒来的时候，他惊讶地发现自己变成了一条金鱼，置身在家中的玻璃缸里的水中。
“这是怎么回事?”小力克觉得奇怪极了。
他透过玻璃往外看，妈妈正在屋里找他呢。
“噫，大清早的，小力克跑那去了?”妈妈自言自语。
“妈妈，我在这!”小力克在玻璃缸里大叫。
可是妈妈根本就没听见。
小力克失望了。
“喂，你是新来的吧?”一个声音问。
小力克回头一看，是他养的那两条金鱼，开口说话的是一条眼睛大一点的金鱼。
“你会说话?!”小力克惊讶地问。
“当然会。”另一条眼睛小一点的金鱼肯定的说。
“金鱼居然会说话!”小力克瞪大了眼睛。他觉得不可思议。
“金鱼当然会说话，这有什么奇怪的?”大眼睛不明白小力克干吗大惊小怪。
“你自己不就是条金鱼吗?”小眼睛对小力克说。
小力克这才想起自己已经是条金鱼了。
“你刚到这儿，一定很不习惯吧?”大眼睛问。
“没错。”小力克不否认。
“我们刚来的时候也是这样，不过慢慢地就习惯了。”小眼睛告诉小力克。
“对了，我听说小主人以前一共养了四条金鱼，怎么只剩下你们两条了?”小力克问。他想从这两条金鱼身上弄清那两条金鱼的死因。
“那两条金鱼已经死了。”大眼睛伤心地说。
“他们为什么会死?小主人对他们不好吗?”小力克又问。
“那倒不是。”大眼睛摇头。
“是因为他们想念乡下的小河的缘故。”小眼睛告诉小力克。
“乡下的小河?”小力克一怔。
“他们跟我们一样，本来都住在小河里，可是自从来到这里以后，大家都很想念小河里的日子，可是又没办法离开这里，所以他们一直都很不开心，后来就死了。”大眼睛回解释。
小力克恍然大悟。
“再这样下去，连我们也活不久了。”小眼睛叹气。
“这里有东西吃，又有地方住，其实也挺好呀!”小力克说。
“这儿再好，也没有住在小河里快乐。”大眼睛说。
小力克若有所思地点点头。
第二天，小力克发现自己又恢复了本来的身份，这天他起床后做的第一件事就是把大眼睛和小眼睛送到乡下。
大眼睛和小眼睛回到了小河里。
小小野蔷薇
这个故事发生在很久以前，假如这件事没有发生，那么就不会有故事流传开。
那时狼和羊被关在同一个圈中，和平共处，牧羊人在草坪上与国王和皇后共同进餐。
亲爱的孩子们，从前有一个人，如果说他还不到120岁的话，他也足足有100岁。他的妻子也很老了——到底有多老我也不清楚，不过有人说她有女神维纳斯那么老。他们这些年生活得非常幸福，如果他们有孩子就更幸福了。虽然他们很老，但并没有下决心不要孩子，他们经常坐在火炉旁，谈论如果家里有了孩子，该怎样把他们抚养成人。
一天，老头儿若有所思，看上去比平常更悲伤。最后他对妻子说：“老太婆，听我说!”
“你要干什么?”她问。
“从柜子里拿一些钱给我，我要去长途旅行，周游全世界，看看能否找到一个孩子。因为一想到自己死后房子会落入陌生人的手中，我就会心痛。我告诉你，如果找不到孩子我就不回来了。”
然后老头拿起袋子，在里面装满食物和钱，把袋子扛在肩上，向妻子道了别。
他走啊走，走了很久，但没有看见一个孩子。一天早上，他来到一片树木茂密的森林，树枝间透不出一丝光线。看见这个可怕的地方，老头停下脚步，不敢进去。但他记起格言所说的话，“发生的常是意想不到的事”，在这片黑暗的深处也许他能发现自己寻找的孩子。于是他鼓起勇气大胆地走了进去。
他不可能告诉你自己在里面走了多久，直到最后他来到了一个洞口，那里似乎比森林里还要黑暗一百倍。他又停了下来，但他感到好像有什么东西在赶着他往里面走，他走进了洞里，心里怦怦直跳。
寂静和黑暗让他害怕，他站在原地，不敢往前走一步。后来他鼓足勇气，继续往前走了几步，突然，在前面很远的地方，他看见一丝微弱的亮光。这让他重新看到了希望，他径直向那片亮光走去，看见火旁坐着一个老隐士，留着长长的白胡子。
隐士要么没听到有人走近，要么假装没有听到，因为他没有理会来人，而是继续读书。老头耐心地等了一会儿，就跪下说道：“早上好!”但他像是在对着石头说话。“早上好。”他又说了一遍，声音比以前更大。这次隐士向他做手势要他靠近一些。“孩子，”他低声说，声音在洞里回响，“什么原因让你来到这个黑暗阴沉的地方?我已经好几百年没看见过人的面孔了，以为不会再看到人了。”
“我的不幸使我来到了这里，”老头回答，“我没有孩子，我和妻子一生都盼着有个孩子。于是我离开了家，来到大千世界里，希望在什么地方能找到我需要的东西。”
隐士从地上拾起一个苹果交给他，说道：“吃掉一半苹果，把余下的给你的妻子吃，别再漫游世界了。”
老头欣喜万分地俯身吻了隐士的脚，离开了洞穴。他尽快地穿过黑暗的森林，最后来到一片开着鲜花的田野，明亮的光让他眼花缭乱。突然他感到非常口渴，嗓子发干。他寻找小溪，但却没有找到，舌头越来越干了。最后，他的目光落在手里的苹果上。由于口渴，他忘记了隐士说的话，不仅吃掉自己的一半苹果，而且把老婆的那一半也吃掉了。吃完后他就睡着了，醒来时他看见一个奇怪的东西躺在不远的堤岸上，周围开满粉色的玫瑰花。老头站起身，揉了揉眼睛，去看那是什么。让他又惊又喜的是，那是一个两岁左右的小女孩，皮肤就像她头上的玫瑰一样白里透红。他轻轻地把她抱在手中，她似乎一点不害怕，只是高兴得又跳又叫。老头用斗篷把她裹起来，飞奔着回家去了。
快到他们居住的茅屋时，他把孩子放在大门附近的一个桶里，喊叫着跑进了屋：“老婆，快出来，快，我给你带来了一个女儿，她的头发是金色的，眼睛像星星一样!”
听到这个神奇的消息，老太太急于要看到那个宝贝，她冲下楼，差点儿摔伤。
但丈夫带着她来到了那只桶边时，桶里竟然是空的。老头吓得不知所措，老太太则坐在地上伤心而失望地抽泣起来。想到孩子可能从桶里趴出来，藏起来和他们开玩笑。他们便找遍每个地方，可是根本见不到她的任何踪迹。
“她会在什么地方呢?”老头绝望地呜咽着，“噢，我为什么要离开她，即使是一会儿?是仙女把她带走，还是野兽把她叼走了?”他们又找了一遍，但是既没有看见仙女也没有遇到野兽。最后他只好放弃，怀着悲痛的心情，伤心地回到了茅屋。
那孩子到底怎么了?原来，她发现自己被独自放在一个陌生的地方，吓得哭起来。一只老鹰在附近盘旋，听到她的哭声，便飞过去看。当它发现那个白里透红的小家伙时，想到了自己家里饥饿的雏鹰，便扑下来，用爪子抓起她，很快飞过树顶。几分钟后它飞回巢穴里，把小小野蔷薇(这是老头对她的称呼)放在长着绒毛的雏鹰中，然后自己飞走了。雏鹰看见这个突然出现的陌生的.动物，自然非常吃惊。它们并没有像父亲希望的那样吃掉她，而是依偎在她身旁，伸出小翅膀给她遮挡阳光。
此时，在老鹰修建巢穴的森林深处，流着一条小溪，溪水是有毒的。在小溪的岸边住着恐怖的七头虫。那七头虫经常看着老鹰在树顶上飞来飞去，给它的雏鹰送食物。它仔细地观察雏鹰什么时候开始试飞，什么时候从巢穴里飞走。当然，如果老鹰在巢穴里保护着它们，即使是又大又粗的七头虫也知道自己不可能干什么坏事，但当老鹰离开后，胆大的雏鹰如果靠地面太近，肯定就会被怪兽吃掉了。但巢穴里的雏鹰对这些可怕的事情一无所知，心想不久就该轮到它们出去看世界了。几天之后，它们的眼睛也睁开了，它们的翅膀忍不住摆动起来，它们渴望飞过树顶，飞到高山上，飞向远处明亮的太阳。但那天半夜里，那只饥饿的七头虫等不到晚餐，呼地一下冲出小溪，直接来到那棵树边。它两眼放光，渐渐逼近树上的巢穴，两条喷火的舌头越来越近地伸向巢穴，伸向最远的角落里发抖的小鸟。但就在舌头要卷走小鸟的一刹那，七头虫吓得叫起来，转身掉了下去。然后地下响起打斗的声音，尽管没有风，但树却一直在摇晃，只听得又是吼叫又是咆哮，雏鹰感到更害怕了，它们以为自己的末日来到了。只有野蔷薇没有受到打搅，在整个打斗的过程中，她都安然熟睡。
早上老鹰飞回来时，看见树下有打斗的痕迹，到处都有黄色鬃毛，到处都有坚硬的鳞甲类物质。它看到这些东西非常高兴，加速回到巢穴。
“谁杀了那条七头虫?”它问孩子们。但是雏鹰回答说：“不知道。”它们说自己一直处在生命危险中，到最后时刻被解救了。太阳透过厚厚的树枝照到野蔷薇金色的头发上，她蜷缩着身体睡在巢穴的角落里。老鹰见到了，心想不知道是否是小姑娘给它带来运气，用她的魔法杀了敌人。
