公关礼仪
公关礼仪是人们从事公关活动的行为规范。由于公关礼仪是建立在业缘基础上的现代礼仪，因而它除了遵循人类共同应有的交往原则外，还应注意以下几个方面的原则。
(一)礼仪的系统整体原则
礼仪是一个完整体系，几千年来已经无所不包，因而在对外交往和公关交往中，我们一定不能忽视它的整体性，并注意采集信息应完整，因为来宾或合作对象的性别、年龄、国籍、州籍、民族、宗教、信仰、职业都决定了他适应并喜好什么样的礼仪接待，搞错一个环节都可能招来“100-1=0”的效果。
(二)公平对等原则
“投之以桃，报之以李”，“礼尚往来”，社会交往中每个人都希望得到尊重，傲慢，冷漠，或曲意逢迎，都会被视为不礼貌。应公平大方，不卑不亢，主动友好，热情又有所节制。
(三)遵时守约原则
现代社会社会节奏加快、遵时守约更为重要，无论什么理由，不遵时守约都是不礼貌的，再正当的理由失约后也应道谦。
(四)尊重习俗原则与风俗禁忌原则
“十里不同风、八里不同俗”，到什么山唱什么歌，“进门见礼，出门问忌”，这些有益的格言都说明尊重各地不同风俗与禁忌的重要性。特别是对外交往中不懂外国禁忌，不懂不同民族的禁忌，可能会造成不愉快的后果。
(五)和谐适度原则
使用礼仪一定要具体情况具体分析，因人、因事、因时、因地而恰当处理。
(六)外事礼宾顺序原则
(七)女士优先原则
“Ladies first”，(女士优先)是西方的一项体现教养水平的重要标志，是绅士风度与骑士风度的体现。虽然男女平等了，但在涉外时这一点是万不可忽视的。
(八)差异性原则
外国人由于历史、文化、经济、政治、民族与我国不同，因而在交往中，不仅语言不同，而且在意识形态的许多方面都会发生歧义，因而我们必须有充分的心理准备和技术准备。
除此之外，在商务交往中，对公关人员的礼仪有很高的要求。公关人员必须在克己敬人、“寸土必争”的前提下，在谈话之中保持自己应有的风度，始终以礼待人。平心而论，要完全符合礼仪的要求，不是一件很容易的事。不过不要紧，掌握一些基本的礼仪知识，对公关人员在商务交往之中搞好人际关系，定然大有帮助。
委婉的语言
当有一位朋友不邀而至，贸然闯进了您的写字间，而您实在难用很长的时间与之周旋时，如果直接告之对方“来的不是时候”，或对之爱搭不理，都很可能得罪人。
其实，只要用委婉一些的语言，一样可以暗示对方应尽早离去，而且还不至于使其难堪。可以在见面之初，一面真诚地对其表示欢迎，一面婉言相告：“我本来要去参加公司的例会，可您这位稀客驾到，我岂敢怠慢。所以专门告假五分钟，特来跟您叙一叙。”这句话的“话外音”，乃是暗示对方：“只能谈五分钟时间”，但因说得不失敬意，在对方的耳中就要中听多了。
又如，一位来企业参观的外商，若突然向您问起了我方的产量，产值一类原本不宜问到的问题，告之以“无可奉告”固然能行，却也有可能使对方无地自容。
此时此刻，完全可以运用适当的谈话技巧，用另外的方式来表达“无可奉告”之意。比方说：“董事会让我们生产多少，就生产多少”。“有多大生产能力，就生产多少”。“能卖出去多少产品，就能创造多大产值”。“一年和另一年创造的产值，往往不尽相同”。面对这种照顾对方情绪的“所答非所问”，对方但凡识相，定会知难而退。
寒暄与问候
寒暄者，应酬之语是也。问候，也就是人们相逢之际所打的招呼，所问的安好。在多数情况下，二者应用的情景都比较相似，都是作为交谈的“开场白”来被使用的。从这个意义讲，二者之间的界限常常难以确定。
寒暄的主要的用途，是在人际交往中打破僵局，缩短人际距离，向交谈对象表示自己的敬意，或是借以向对方表示乐于与之结交之意。所以说，在与他人见面之时，若能选用适当的寒暄语，往往会为双方进一步的交谈，做好良好的铺垫。
反之，在本该与对方寒暄几句的时刻，反而一言不发，则是极其无礼的。
当被介绍给他人之后，应当跟对方寒暄。若只向他点点头，或是只握一下手，通常会被理解为不想与之深谈，不愿与之结交。
碰上熟人，也应当跟他寒暄一两句。若视若不见，不置一辞，难免显得自己妄自尊大。
在不同时候，适用的`寒暄语各有特点。
跟初次见面的人寒暄，最标准的说法是：“您好!”“很高兴能认识你”。“见到您非常荣幸”。
比较文雅一些的话，可以说：“久仰”，或者说：“幸会”。
要想随便一些，也可以说：“早听说过您的大名”、“某某人经常跟我谈起您”，或是“我早就拜读过您的大作”、“我听过您作的报告”，等等。
跟熟人寒暄，用语则不妨显得亲切一些，具体一些。可以说“好久没见了”、“又见面了”，也可以讲：“您气色不错”、“您的发型真棒”，“您的小孙女好可爱呀”、“今天的风真大”、“上班去吗?”
寒暄语不一定具有实质性内容，而且可长可短，需要因人、因时、因地而异，但它却不能不具备简洁、友好与尊重的特征。
寒暄语应当删繁就简，不要过于程式化，像写八股文。例如，两人初次见面，一个说：“久闻大名，如雷贯耳，今日得见，三生有幸”，另一个则道：“岂敢，岂敢”，搞得像演出古装戏一样，就大可不必了。
寒暄语应带有友好之意，敬重之心。既不容许敷衍了事般地打哈哈，也不可用以戏弄对方。“来了”，“瞧你那德性”，“喂，你又长膘了”，等等，自然均应禁用。
问候，多见于熟人之间打招呼。西方人爱说：“嗨”中国人则爱问“去哪儿”、“忙什么”、“身体怎么样”、“家人都好吧?”
在商务活动中，也有人为了节省时间，而将寒暄与问候合二为一，以一句“您好”，来一了百了。
问候语具有非常鲜明的民俗性、地域性的特征。比如，老北京人爱问别人：“吃过饭了吗?”其实质就是“您好!”您要是答以“还没吃”，意思就不大对劲了。若以之间候南方人或外国人，常会被理解为：“要请我吃饭”、“讽刺我不具有自食其力的能力”、“多管闲事”、“没话找话”，从而引起误会。
在阿拉伯人中间，也有一句与“吃过饭没有”异曲同工的问候语：“牲口好吗?”您可别生气，人家这样问候您，绝不是拿您当牲口，而是关心您的经济状况如何。在以游牧为生的阿拉伯人中间，还有什么比牲口更重要的呢?问您“牲口好吗?”的确是关心您的日子过得怎么样。为了避免误解，统一而规范，商界人士应以“您好”、“忙吗”为问候语，最好不要乱说。
在现实生活或工作学习中，大家都接触过
走自己的路作文1
在茵茵绿道散步，何必思考充刺着人的感受；在百米赛道上狂奔，何必回头观察旁人的步伐；人生的旅途正如五千米的长跑，走好自己的赛道，才是最好。
认清自己的价值，规划好每一步的行走路线，如果连自己的方向都不能明确，还谈什么下一步。大家都知道“适合”这两个字，我们也正是要去寻找适合自己的路线，不能盲目，不能轻言放弃，更不能以别人的成功来降低自己的自信和勇气，同样也不要去刻意的评论，指点他人。因为社会中的人都有扮演着不同的角色，担负着不同的责任，每个人的人生价值观都在与做最好的自己，而不是评论他人改变自己。
中国现代的文学大师莫言，写过许许多多的文章，出版过很多著名的书籍，前不久获得了最高文学奖，那就是大家都熟悉而又遥不可及的诺贝尔文学奖。但是社会上的评论却有很大的分叉，有网友赞同他，为诺言点赞的，当然也有讽刺他，说他是中国地道的汉奸。或许你会感到很疑惑，诺贝尔奖不是最高的奖项吗，为什么莫言获得了这个荣誉却还是有人要讽刺他，挖苦他呢？有些网友评论说莫言的文章带有一些说中国坏话，揭露中国很多不好的社会状况在里面，所以这就让很多国人引起不满，再加上如今的中国早已不是昔日的东亚病夫，很多国家包括诺贝尔奖项的颁发国瑞典都对此很是不满，于是对诺言的文章加以赞颂，这些网上的评论虽然带有一定的道理，但是我觉得说莫言是地道的汉奸未免太过于夸张了吧，试想一下，如果没有胆量，没有文采，没有功底，那么怎么会写出那么多的优秀作品，作为中国人，我们连自己国家正处于什么缺点，纰漏都不敢正面接受，敢于承认，还凭什么说自己是龙的传人，是炎黄子孙，所以我认为莫言的文章很好，在这个中国处于高速发展的黄金时期，如果大家只是接受收获的良辰美景，而不敢于接受角落里的缺点，那么中国的社会会更加的动荡。
所以我认为莫言做得很好，他敢于挑起这个纰漏，敢于承担风险，但是收益的却是中国，是整个大家族。莫言就是走自己的路，没有在乎别人的指点，所以他成功了，而那些躲在背后，投机耍滑的人始终不能佩戴荣耀的光环。生活更因该这样，不能因为别人而放弃了自己的计划，不能因为他人的不满就暂停不前，你要想到自己的理想，把自己的目标和价值观放在正确的位置，只有这样，你才不会因为别的原因而感到焦急，你才不会因为自己的焦急而放弃，更不会因为自己的放弃而唉声怨地，最终毫无价值。
当你在山川的顶峰，你会羡慕山脚下的行人吗？当你处于低谷，你会想要看看草原的风光吗？当你拥有了想要的东西，你的信念是否还像当初那么鉴定呢？所谓成败，所谓竞争，都需要靠自己的坚持，才能活出自己，不被埋没。
走自己的路作文2
张娜是我的大学同学，同一个学校，同一个班级，同时也是我的一个好朋友。最近她写的一篇文章在学校里面火了，故事讲述了一个女孩的故事，读完我才明白，活在自己的世界中，走出阴影是有多么重要。
故事中的那一个女孩，从小就在父母亲的宠溺下面生活，衣来伸手饭来张口。这个女孩几乎没有缺点，却又都是缺点。为什么说她几乎没有缺点呢？因为，她的学习成绩总是全班第一名、第二名，平时也挺乖巧。或许，这也就是她被父母宠溺的原因吧。那为什么说她都是缺点呢？因为那个女孩子，从小性格内向，缺乏锻炼，缺乏自主自立的能力。而父母，也总给她很大的学习压力。渐渐的，她得了一种依赖症和一种心理疾病。就是离不开父母，又不爱学习。不爱学习的原因，是因为害怕以后学习下降后，被父母打，干脆早点让它下降。
从那以后，家庭不富裕的小女孩不再是第一名，不再是第二名，而是倒数第三名。迅速下滑的学习成绩导致老师失望，并叫来了她的家长。她的父母自然很生气，当着学校老师的面将她狠狠打了一顿，却不知道她学习成绩下滑的原因是为了什么。
当天，女孩回家后第一句话就是：“我不读书了。”母亲气得差一点晕了过去，询问了原因才知道，原来她是想早一点承受父母不再爱自己的现实。
这个原因自然让父母震惊，现在她还小，必须读书，如果以后实在读不下去，父母也不会怪她啊。可是，小小年纪怎么这么想呢？不读书，她的未来又该何去何从。
后来，女孩越来越心情恍惚，还患上了抑郁症，老师劝其休学治疗，而此时的女孩却不开心了，她不想这样下去，她发现，好好学习才是自己的梦想。所以，她坚持着要上学，可是事实不尽人意，她跟不上其他同学的脚步了。而以前和她玩得好的朋友早已经离她远去。原因是因为被她“带坏”。
父母亲的失望，同伴的远离，让她突然明白：没有人会一路伴己，你落魄了，他们只会更加瞧不起你。这个世界上，没有一如既往的爱，只有顺境时的“关怀”不断耍无赖。
事实证明：你欺骗生活，生活不欺骗你。你欺骗学习，学习不欺骗你。你不欺骗别人，别人欺骗你。
凡世间事，贵在坚持。知道错误的女孩从那个时候开始，重新启航。每天早上五点钟起来复习功课，吃饭五分钟，走路像阵风。学习成绩恢复到曾有的水平，老师又重新竖起了大拇指，父母又再次关怀备至。
只不过，那女孩不再强求生活里面的不完美，因为她已经明白了车到山前必有路，水到桥头自然直。除了自力更生，情感在这个世界上真的特别特别廉价。
朋友的这篇文章我读完了，但我不知道她为什么没写结局。细想，人生哪里来的结局，除了死亡，其他的结果都不叫结局。
活在这个世界上，没有压力，那么你就不会有生存的能力，所以，别人怎么样我们不用在乎，只要自己活出自己想要的精彩，其他都不是主要的。
走自己的路，让别人去说吧。
走自己的路作文3
十五岁了，我依然固执地保持着孩子的眼睛，喜欢站在窗边看向远方，喜欢在深夜时仰头寻找月亮和星星，喜欢笑，喜欢一切新鲜有趣的事物，会为阴天而失落，会因离别而伤感，也曾在离别的痛楚中落泪，但不变的是每天对阳光的等待，对美好的珍惜，对自由的向往。
听说，到不了的地方都叫远方，回不去的世界都叫家乡，而我一直向往的却是比远更远的地方，我不是一个念旧的人，也不会一直回忆着过去的事，不知为何，从小性格内向的我，却是喜欢流浪，喜欢旅程，走别人不敢走的路，走一条充满冒险而又使人成长的旅程。
人生有三大悲剧：第一是不懂得选择，第二是不坚持选择，第三是不断选择，这三种我都有。万事未央，再多的留恋，只需一个斩钉截铁的转身便可重新开始，纵使身边的人如树叶般有规律的更迭，纵使心智日益成熟，我还是我，还是张扬着挥霍着我的青春。在新的风景中日益消退，隐去了踪迹，总是这样，一边丢弃，一边寻找，不断地把熟悉的风景淡化为陌生，又把陌生的风景看得熟悉，我不止一次在脑海中臆想过能够独自一人背包的旅行，我想去看看这个繁华浮躁的世界，关于世界的幻想一切都是好的，即使看上去不是那么漂亮的东西都是美的，我也从未质疑过它
现在已经很少有人一本正经地问另一个人关于理想的问题，我认为这看起来很傻，常听人说理想是一种崇高的东西，有理想的人才是崇高的人，这些话被老师们不时提起，被印刷在我们的教材上，出现在电视屏幕上，有理想的人才是高尚的人，从小就是在各种“你应该做……不准做……”中长大的，我没有更多的选择，可是，人本无罪，时光是不停止流动的，时光流逝后，都不要什么理想了，因为理想无所谓崇高与高尚之分，年轻人不应该被压制，不应该被束缚，只需适时恰当地引导，撒开手让我们自己去开启属于自己的象牙塔。
自己追求什么，想要什么，应该抛弃一切之后去寻找，用自己的眼睛看清这个世界，看清自己。青春不灭，我要孜孜不倦地追求自己想做的事情，理想犹存，需要认清楚自己真正追求的是什么。简单的世界，我也曾拥有过亲密无间的闺蜜，我们也曾无拘无束、无忧无虑地欢笑，也曾为一些小事红脸，也曾因彼此的幼稚而落泪。不需要他人的安排，更不需要他人的铺路。
我相信未来的某一天，在这个世上，我会穿越到这个世界最汹涌的人群里，一一走过和他们似曾相识的路，捧着满腔热血和沉甸甸的爱，得到属于自己的幸福、美好的人生！能在自己有生之年完成自己的美好夙愿，我要一直向前跑，不妥协，直到变老。
走自己的路作文4
我常因为别人对我的看法而胡思乱想，比如几个女生凑在一起时，悄悄地围成一圈说，不时听到我的名字，还偷偷的看我一眼……
在小学生涯，我早已受尽委屈，这是我就会忍着，躲在没人注意的角落悄悄流泪，从不在大家面前失声痛哭。但当我记起“走自己的路，让别人说去吧！”这句话时，我就擦干眼泪，重新站起。说得对，我为何如此在意旁人的眼光呢？做好自己，让别人说去吧！
每天，几乎总有值日生老迟到或不扫地，监督值日生的我兼副班长怎能视而不见？马上报告班主任。接着，一位位挨批的同学从办公室陆续回来时“送”给我的白眼，令我真不是滋味。当时我的心情，有委屈，这明明是为你们好呀，为什么要怪我呢？有同情，如果你们不这样做，我也不会告诉老师呀！还有愤怒，你们自己本来就做错了事，就该跟老师讲，凭什么怪我啊！更有想哭的冲动……窗外的蓝天白云，此时在我的眼里，也不再如此美好。
那一次，值日生放学留下扫地。我只要负责监督，却因为想快点回家，也加入了打扫的行列。“过来，这儿有垃圾。”我边说边低头用鞋把垃圾弄出来。忽然，听到一阵“乒乒乓乓”的声音，我回过神来，猛地抬起头。只见一位女同学把一位男同学逼到墙处，用脚使劲踢男同学的腿。
“宁珊！”我生气地吼着女同学的名字。她突然安静了，拿着扫把走到另一边去扫地。这时在一旁的杨智祥添油加醋说：“她经常打人，已经不是一次，两次的事了。”哎呀，这可不得了！我听了，赶紧跑到班主任办公室，将事情的原委一五一十的报告给老师。老师听了，大发雷霆，让她去办公室。
而她，“呜呜”地呜咽起来，随之转换成怒火，把扫把重重地扔到工具箱里，低着头站在那儿，一动也不动。我心里不禁惊讶地感叹道：天哪，第一次遇见一个敢“违抗”老师命令的人！她嘴巴动了动，可话到嘴边，又没说出口，但凭口型，应该是说：“不就是副班长吗？有什么了不起的，人家班长都没你多管闲事，就爱跟老师打小报告！”我不禁愣住了，眼前的事物也仿佛一瞬间停止了。
月亮惨白的光芒洒在我的床头，这是个悲哀的夜晚，我在床上想了很多，很多……我做错了什么？这不是为你好吗？为什么要把我和班长作比较？我是负责监督值日生的，我当然得管，而班长又不是管这些，我管我有错吗？啊！不当监督值日生了吧！这样，同学们就不会评价你，说你爱打小报告了，不会……直到我看到一句
其实，你真的不必太在意别人对你的看法，就像我，常常对自己说：“走自己的路，让别人说去吧！”
走自己的路作文5
你感觉生活很寂寞，我知道你不会把精神往抽烟与喝酒打麻将方面寄托。当然，我也不会把生活的帆船指向那个航向。你把你的心事向我诉说，我只能把我借来的人生箴言向你转告。别人走过的路就是
我知道你很矛盾，因为你有渊博的知识，你有真才实学。你用大学的知识刻苦钻研，创造就是你无比的快乐，创造就是你要观赏的艳丽花果。生活的大海总是波涛滚滚，你在创造中也难免遭遇坎坷。退缩与放弃是每一个人都有的心理。我敢说，如果谁也不退缩，那么，世界上百分之百的人都会成为伟人。正因为只有百分之一甚至千分之一万分之一的人坚持到底，毫不退缩，永不放弃，像愚公移山那样坚持不懈，才有极少数人给大家创造了物质与精神的快乐。也许在别人看来，你像傻子一样走“歪门邪道”，我知道那的确伤了你的心。你没有颓唐吗？你也颓唐了，只是你在矛盾中还不放弃你的爱好。
女作家迟子建说过：我不是任何一个“主义”下的人，也不是任何潮流中的人，这种不入流，恰恰给了我自由，给了我广阔的生长空间。记得她还写过《是谁扼杀了哀愁》这篇散文。她说：人的怜悯之心是裹挟在哀愁之中的。哀愁是花朵上的露珠，是撒在水上的一片湿润而灿烂的夕照，是情到深处的一声知足的叹息。可是在这个时代，充斥在生活中的要么是欲望膨胀的号叫，要么是麻木不仁的沙漠。我们的生活日新月异，新信息纷至沓来，密集的生活挤压了我们的梦想，求新的狗把我们追得疲于奔逃。
是的，既然这个社会人们都沉浸在欲望的快乐中，沉睡在麻木不仁的沙漠中，我们何不也走一遭，找找其中的快乐呢？你说：不！咱们不是那样的本性。性格决定命运。你是多情的人。你的寂寞与哀愁正是你哲理性的思索，是你唤醒人类的叹息，是你抛开欲望兑现梦想的追求。
你也知道当今社会那种所谓的人生快乐是何种滋味。你跟我说过，那快乐只不过是昙花一现，瞬间的快乐留下的是萎靡的蔫头耷脑的花瓣。它还是你人生抹不掉的伤痕，是你喝醉酒时摔碎的酒瓶残渣。你说，付出当然辛苦，而且自己要靠顽强不懈的毅力。我支持你，因为爱迪生、诺贝尔、托尔斯泰、奥斯特洛夫斯基，都是踏着你说的道路寻找到的真理。我是你的诤友，我肯定是直言规劝，不会谄媚奉承。
只要注意你的身体，以健康身体做后盾，我们还惧怕什么？生命给人只有一次，我们让它活得充实而有价值。此时，不需要像牡丹花一样让别人欣赏夸耀，我们就作山中的野菊，和陶渊明快乐地生活在一起。
如果我们所走的道路没有走完，生命的价值也没有达到极限。请不要提前悲哀，生活就是向着遥远的灯塔，先走好每一天。花谢了还会再开，命没了不会再来。我时刻鼓励你，直到永远……
走自己的路作文6
鲁迅先生说过：“世上原本没有路，走的人多了也便成了路。”但我认为每个人的道路都是自己走出来的。每个人的道路都是不同的。
每一个人都有自己的路要走，而每一条路都是人们自己为自己选择的。而，你走的每一条路也都是你自己在走。不管过程多么艰难，都要走下去，只因这是你自己选择的路。
有时，我会想，为什么我的路比别人要更难走。因为，我只看着，看着别人所走的康庄大道：在那条铺满红地毯的路上，两旁栽满了鲜花，以及那周围弥漫的花香。我的眼里充满了羡慕，因为在我要走的那条路是一条——羊肠小道。在这条路上，到处都是泥泞，路的两旁也没有所谓的鲜花，有的，也只是坑坑洼洼和满路荆棘。
于是，我开始了迷茫，身处高中的我开始对人生进行思考、对未来进行规划。也开始了人生路上的探索。终于，我看到了那走着康庄大道，踏着红地毯的那人的鞋上、裤脚上早已沾满的泥沙。我明白了，我所关注的往往只有他们脸上所流露的自信的微笑和头上隐形的光环。当我明白后，远远望去，在那条铺满红毯的路上，不仅有着荆棘和坎坷，更有着我难以想象的崎岖。
在现实生活中，像这样敢勇攀高峰的人确也寥寥无几，像中国的马云，像肯德基的创始人，像总统林肯，像富兰林克。他们都是一个个鲜活的例子。
他们的事迹家喻户晓，但真正了解他们的人又有多少？我们都看重他们的成功，可又有谁知道他们背后所受的苦？我想，我们之所以看不到他们所走的崎岖山路，是因为芸芸众生的心中有了太多的美好，但又受不了现实的残酷。所以他们需要从别人的身上找的成功的满足感吧！正因为如此，我们才会堂而皇之的忘掉他们内心的伤痕，仅关注他们显露的笑脸。我们才会不堪现实的残酷，一而再而三的退缩、放弃。
曾经的我认为成功很难，因为我始终不敢涉足那一条无比艰难而又随时可以成功的道路。现在的我终于明白，每个人的成功都是自己争取来的。就算这条路上有再多的妖魔鬼怪，布满再多的陷阱，也只能一步一个脚印的.走下去。而且在这条路上只能充当勇者，因为成功只是属于勇敢者的游戏，因为只有勇者才敢于去挑战。懦夫只会逃避与放弃。
倘若你不愿做一个懦弱的人，那么请你拿起手中的笔，拾起曾经或未来的梦想。看着远方，走下去。
人生的路很长，即使是跌倒，还可以站起来，即使是被打败了，但并不是宣告你绝无胜利的可能。只有坚持着走下才会到达成功的尽头。
行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！
路很远，路很长，路很难。但只要你不畏，就没有谁能阻止你的脚步。只要你不退，就没有谁能阻止你的脚步。只要你不停，就没有谁能阻止你的脚步。迎接你的会是——胜利的曙光。
走自己的路作文7
今社会大千，形势万变，学习尤被重视。遂以名言作真理而喻万千学子者，多也。有言：“走自己的路，让别人说去吧”，时人以为然，有人则不然。君且听我慢慢道来……
以为此句不然者，盖全无懂此句意也。常言道：“走自己的路，让别人说去吧”。此意非前者所想，夫于人生道路探索时一意孤行，全然不视他人为眼中之物也。其本意为：决然行某事后，不再动摇其意志，对他人旁言角语甚不在意。
既明其义，有称其妙也，皆因其为事业成功之要素也，人之心为第一要也，失其弗有成大事者。
如此观之，此说唯真理是也。古往今来，素是这般。古有屈原忧国忧民，屡次向楚怀王谏言，求其联合齐国共抗秦，无奈王尽信小人之言，受尽靳尚公子兰谗言，终卒于秦。后世楚顷襄王更是不以屈原为重，反道重用奸臣，于屈原革职流放。虽怀满腔报国之志，不为左右百姓劝诫所动，但一日惊闻国度被破，旷野哀呼“亦余心之所善兮，虽九死犹未悔”无人注意。于弥留之时向一渔夫表其意向，渔夫不以为重，发出感叹“大夫汝如此忧国，何必要也？”屈原不顾，坚其操守，怀抱大石投汨罗江自尽，从此告别世人，成为一段历史。
还看走“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的鲁迅。他早年怀揣梦想，留学他国，洞察世人百态，惊觉被国家视为“救国栋梁”之留学生无意学习，反道沉醉酒色，在腐朽生活中活且偷生；对电影中外国人之杀生举动毫无感觉，甚至拍手叫好者，此为我同胞也？此谓何若人也？毅然弃医投笔，与其二弟周作人一道，创作出一部又一部的文学作品，以揭露黑暗之象，呼唤人心正义，颇有龚公“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”之意。几十年写作生涯中，坚持己意，不顾反动派与政客文人劝阻，为国为民谋希望。却也悉知国内种种乱象参差，仍未有自己意中美好，积劳成疾，累忧成病，52岁那年，他的笔永远倒下了，他的救国之路无法再走，但他的笔在百年之后依旧投射出神秘的光芒。
今亦有为世界文化传承而奔波的余秋雨，他是中国文科最年轻的正教授，亦是以一个作家的身份最先获得两院院士的人。在文革时期，他向无人问津的、早已遗失在人们视线中的古老文化投射出犀利的目光。不顾家人劝阻，不被同事理解，先后辞去所有公职，不曾向国家讨要应得的资助一分，徒步游历了那些遗失的文化古迹。以自己独到的视角看待它们，用自己的笔持续不断的写着，让人们从忽视到重视。他的作品都映照着他的一句话：“大智不群，大善无帮，何惧孤步，何惧毁谤”。
要是他们注重别人的眼光，会有今天的成就吗？会有这些经久不衰的作品流传于世吗？我想，不会。像他们一样的人还有很多，虽然他们大多淡出历史舞台，甚至早已作古，但仍值得我们一遍遍去回顾，因为他们是“走自己的路，让别人说去吧”最好的佐证！
我们正需要这种精神的熏陶，如爱因斯坦说的一样：“只有在未干的水泥路上，才能留下自己的脚印。”
坚持自我，不惧孤独，不断探索，留下印记，此为人生大道。
走自己的路作文8
听着些怀旧的歌曲，不知不觉想起高一的日子。
不短的路、不晚的早上、扎着辫子的一个女孩——我，骑着自己的宝贝破驴，风风火火的向着学校的方向，冲！冲！冲！冲啊！不安静的教室、不少的同学，“哈哈哈＂超具杀伤力的大笑。不热闹的家、不多的人，我家餐桌旁那个狼吞虎咽的人，是我！我就是这么个小孩子，不知道怎么去掩藏真实的自己，极力想表现自己；不懂怎么去与身边的人相处，总是犯错、认错、再犯错；不晓得怎么站在他人的位置看自己，自以为自己很优。这样的我，也不知怎样浑浑噩噩就把这一年给白白浪费掉了。（现在的我有些后悔，因为那时的我不知道努力）!
高一，一个让我很不开心的日子。偶然的机会，我知道一个女生心目中的我。事件起因：爸妈的要求下，我把自己最爱的长发剪掉了，卖了。人物：我、某个男生和某个女生。某女用ＱＱ想跟某男聊天，天不随人愿，那天我帮某男挂ＱＱ。某女用Ｑ对这我大吐对我的不满，唯一让我难忘的一句是这样的，某女对某男的Ｑ：“那个谁（也就是我）剪掉头之后变得更难看了，她呀！还不是想引起你注意。”（这话足以气得我跳起来）但我什么也没说，安静的听他说完一切。我才发觉，某女眼中的我是那么的卑微、差劲、不要脸、那时的我，什么话也没说，自以为是自己错了，竭力的反省、最终还是那样，她依然讨厌我，我因为这个秘密变了。我不敢大声地说着自己喜欢的事，我不再昂首挺胸的走路，唯一没有变的是，大马路上的那个我。我知道这马路上没有熟人、同学、家人、甚至没有认识我的，所以我喜欢这样的感觉，这样就不会有人在背后继续为我“挑东挑西”“说三说四”，我以为这样的自己会一直到毕业那年也不会变，但我清醒了!
不知是那天、那件事对我起了作用，还是压抑太久的自己想要出来？我把自己被某女骂的事实告知天下。当正篇日志被发表的那一刻，心里无必的畅快。同学、朋友、还有哥哥们很明确的告诉我，是某女的错。不是我的问题。我很欣慰的笑了，还好我没有变太多。我才懂得这句话：我不可能让所有人都喜欢我，也不可能让所有人不讨厌我。
“哈哈哈”久别的笑声，我回来了。讨厌我的人请继续，继续着你的讨厌，我依旧是我，大大咧咧的人儿。平坦的柏油路上，骑着自家的破驴、继续着我的路，同样延续着我的笑颜。
（后记：那个某女，我长啥样子自己知道，别人也看在眼里，您爱咋说咋说。但是我郑重地告诉你，我剪头发是卖钱用的，不想你那样的思维想的：引别的男孩注意。这样的事对我来说，根本没必要。就算你说的对，请你想想，因男生注意不该剪的更漂亮些么？哪有像我这样的要头型没头型的。其实最想说的是：你没资格这样子评论我，如果你真要说说我的不是，敬请您把心放平。）我会好好做自己，不为别的，为自己的笑脸。
走自己的路作文9
走自己的路，让别人去说吧
小马如果轻信松鼠说的，就不会成功过河；而如果听从老牛说的，就轻率过河，这也是不足取的，万一河水深而被淹呢！可爱的小马没被别人的话左右，而是通过实践，走出了一条属于自己的路。
我猛然想到但丁的一句话：走自己的路，让别人去说吧！
莱特兄弟有一个梦想，想像着人也能像鸟一样在天上自由飞翔，于是他们二人开始了制作飞机的梦想之路。他们的想法和做法立即召来了旁人的冷嘲热讽：铁片子也能飞上天，真是太天真了。可一架飞机真就诞生在了嘲讽之中，而那些曾经嘲讽的人看到他们二人的成功，惊得睁大了眼睛。如果二人在嘲讽中退却，那发明飞机的第一人就得另换他人了。他们二人坚定地走自己的路，结果他们创造了一个神话，创造了一个历史。
蔺相如在廉颇宣恶言后的表现使其门人都感到羞辱，在门人以离开相逼时依然坚持自己的路。一份自信的坚持，一句“吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也”感人话语，最终使门人信服。随之而来的便是“负荆请罪”，便是“刎颈之交”。蔺相如的这份自信的坚持同样留下了一段佳话，也创造了一个不老的历史。
他们都没有为别人的话所左右，最终走上了成功之路，可有一群青蛙就没那么幸运了。他们准备爬一个高塔，开始时雄心勃勃，当听到其他动物怀疑甚至否定的议论时，当看到有不少青蛙半途就摔下时，有不少青蛙便放弃了。最后只有一只青蛙获得成功——它是个聋子。其实，他们都可以爬上塔顶的，只是因为他们太相信别人了而没有坚持走自己的路。
现实中的我们是否也像那大多数青蛙一样呢？是不是也活在别人的议论中而失去了自己呢？当别人说你穿白色的衣服好看时，你是不是在心花怒放呢？当别人在背后说你长得不漂亮时，你心里是不是也在滴雨呢？别人说：“好多人都有手机了，你怎么还没有？”你是否就开始节衣缩食，省吃俭用，然后背着家人就买了一部手机呢？别人说：“考大学这么难，再说考上了也不一定找到好工作。”你心中是否也有动摇呢？
别人“说”的，有恶意的讽刺，有善意的劝告，还有有恶意和无恶意的赞美。面对恶意的讽刺，我们可以把它当作蛛丝一样轻轻抹去。面对善意的劝告，只要你确信你走的路是正确的，完全可以对他们付之一笑；而如果你的路是错的，对此再置若罔闻，这只能叫刚愎自用了，鸿门宴上的项羽即是如此。当面对别人的恶意赞美时要保持清醒的头脑；当面对善意的褒扬时，也不能飘飘然而忘乎所以。
坚定地走自己的路没有随波逐流来得轻松自在，因为你随时会遇到狂风或者骤雨，但这样的人生也才更加精彩。我确信，爬上塔顶的那只青蛙一定会看到更加美丽的风景！
走自己的路作文10
每个人都有自己应该、适合走的路。而选择好自己走的路对一个人非常重要。我并不赞成现代家长的“垄断”思想，因为现代家长觉得自己能给自己的孩子提供某一方面的帮助，可以让自己的孩子在自己特定的方面发展，觉得那样自己的孩子会有出息一些。如果有家长这样想那就大错特错了，这样做只会让您的孩子感到反感，并更容易让您的孩子误入歧途。
每个人都有适合自己走的路，“每个人生活在这个社会上，那么就一定有一份优秀在支持着他（她）！”任何人都没有资格去评论别人的好坏，因为每个人都有自己的长处。在这个世界上没有任何一个人是十全十美的，每个人都不应该有自卑的心理，因为那时你还没有发现你自己的长处而已。
有些人选择对了适合自己走的路，因此他（她）走得非常成功，而有些人因为自己或外界因素，而走上了一条歧途。虽然有些人能够及时回头，重新开始全新的生活。但是也有一部分人彻底迷失了自我，最终走上了犯罪的道路。
一个好的老师不仅要教学生知识，还要教学生做人。我就曾经在报纸上看见过这样一篇报道：“某中学有两名学生因盗窃而入狱，记者在采访时问他们为何要盗窃，其中有一名学生说他们的老师没有和他们说不能盗窃。”看完这篇报道后你可能会认为是这两名学生在为自己辩护，但在之后记者调查中证实了这一点。这所中学的教师果真没有对学生做过思想教育。“老师没有跟我们说过不能盗窃。”这句话我想不应该是从一个中学生的口中说出来的吧！
这个问题应该引起社会各界的关注。作为一名教师，不仅要教给学生知识，还应该要教导学生做人。这所学校教师的做法显然是不对学生负责的。
上面这条事例就可以证明往往教师的一些做法，是足以导致学生走上歧途的。当今社会的大部分学校，说是说德、知、体全面发展。可是就在我们的学校里就存在一些不良少年，整日无所事事。像一些什么打架、抢劫、逃学、进入营业性“三室两厅”等等，他们好象很习以为常。那么是什么让本应该在教室上课的学生，无视校纪校规的存在，变成了一个个“流氓”了呢？答案就是教师的工作出现了问题。
教师一定要教会学生如何做人，如何去选择自己自己该走的路。我想这样的人才算做成功。那些终日活在别人阴影下的人，我想他（她）的滋味一定不好受吧！
在此，我希望每位家长不要过早选择您孩子的生活成长之路，应该让孩子自己选择自己希望踏上的路（但是如果是歧途的话，各位家长应及时让自己的孩子醒悟）。我也祝愿所有的青少年走上自己的路！
走自己的路作文11
在突兀的楼房之间交错纵横，在乡村的大树之间曲折回环。宽敞平坦也好，狭窄崎岖也好，可以叫做“街、道、埂、堤”的都便是路了。“路”这个字可以分为“足”和“各”两部分，大概是各个人的脚能与大地相接触的地方就叫做“路”吧！
至于走路，喧闹的大街上、幽深的巷子中、平直的人行道上、绿茵茵的操场上，老人、孩子、青年都在走各自的路，显然走路是必须由自己完成的事情，其他人无法代替。
推而广之，这不得不让我想起自古至今人类一直在思索、在谈论的话题——人生道路。既然都有一个“路”字，那想必它们会有几分相似。由此上面所说的“走路是自己的事情”便可以理解为：人生的道路要自己去走完全程。对的，“天下没有不散的筵席”，即使可以像和家人那样一待便是几十年，可谁又阻拦得了岁月任性的步伐，谁又预料得出所有的吉凶祸福，生离死别便是万物发展的必经步骤，所以凡事不能总靠别人，自己会永远陪伴着自己，所以学会自己照顾自己，坚强地走下去，走完这一生是必须的。
那么，又该如何走呢？毕竟虽在自然的眼中我们的一生渺小的仿若尘埃，但对于人类自身来说，从生到死中间的这一段过程却要尝尽世间的酸甜苦辣，是一个需要自然放慢速度来细细观看的长电影，这部电影没有广告，没有彩排，是现场直播，因为观看者是身边匆匆走过的人群，是一直要陪在我们身边的人，更是这伟大的自然，所以我们没有理由放弃拍摄，我们要拍出轰轰烈烈的、顶尖级的巨作留给我们之后的人借鉴，留给自然惊叹！而要想产生这样的效果，只需记住两个字——“坚持”。
有这样一个小故事：1948年，牛津大学举办了一个主题为“成功秘诀”的讲座，邀请丘吉尔前来演讲。演讲的那一天，会场上人山人海，全世界各大新闻媒体都到齐了，丘吉尔用手势止住大家雷动的掌声，说：“我的成功秘诀有三个：第一是，决不放弃；第二是，决不，决不放弃；第三是，决不，决不，决不能放弃！我的演讲结束了。”说完他就走下了讲台，会场上沉寂了一分钟后，突然暴烈出经久不息的掌声。
一个人坚持到最后着实困难，但还是有了成功者与失败者之分，这说明坚持是可能的，而成功者屈指可数，失败者多如牛毛又能证明坚持是美丽可贵的，且真正的失败只有一个，那就是彻底放弃，从此不再继续努力。
这让我想起了那些轻生的人，他们也许觉得活在这世上没有意义，死后一了百了，便可不必忍受世间的苦辣，这只能说明他们生活态度很消极，目光只聚集在自己是否快乐这一层，不曾了解人生的道路最重要的不是起点，更不是终点，而是这两个极端中间那最耐人寻味的一段。
人生道路就是这样一条高低起伏的不规则线段，让它绝对得笔直，那反而失去了意义。人走路是为了到达目的地，那人活着也是为了实现自己的梦想。走吧！在坚持赶往线段末端的同时别忘了在线段上停留徘徊几分钟，好好欣赏那沿途的风景，回头望望自己走过的路。
走自己的路作文12
文章给了我很大的启发。相信大家听了这个故事也会跟我一样！
有一次，蛤蟆王国选举首领。而比赛内容就是爬山！它们的山就是一条平线，不像我们的一样，还有楼梯、缆车·····因为山非常险峻，非常陡峭！非常文献！所以，有些蛤蟆在下面说：“你们肯定爬不上去的，那么高！”于是，在山中间的时候，有些蛤蟆放弃了！慢慢的，越来越多的蛤蟆放弃了。最后，只有一只蛤蟆爬到了山顶，蛤蟆们欢呼着！当记者采访它的时候，才发现它是一只——聋蛤蟆······
我最喜欢文中这样一段话：“人在旅途，身不有己。在现实生活中，什么都难以预料。也许，当我们最需要理解和宽容时，得到的却是责难和苛求。也许，当我们最需要帮助和爱抚时，得到的却是冷漠和误解。也许，当我们最需要鼓励和安慰时，得到的却是讥笑和漫骂······”
是啊！就像文中的蛤蟆们一样，当它们鼓励和信心时，得到的却是其他蛤蟆们对它们的放弃。
我记得很多时候，我告诉别人我的理想。可有些人经常打击我的信心，我的信心也随着他们的这些带有“讥笑”的语言，信心也慢慢地减少。不过看了这篇故事之后，我的信心又回来了，并且还知道了，以后再面对这些“流言蜚语”要怎么做了！
走自己的路，让别人去说吧！因为它是真理！因为它是我们追求的步伐！这里的“别人”是指那些无中生有，把白的说成黑的人！
有些科学家研究出了自己的发现与发明！虽然中间有许多人对他们看不起，但这些科学家都一一克服了！我真佩服他们！因为要打败这些讥笑，树立自己的信心。是学要很大的决心和坚强的毅力！
而有些科学家，却因为受不起这些“无中生有”······的话因为“畏惧”，而在科学的道路上“止步不前”！像伟大的数学家——高斯！本来他可以在科学的道路上走得更精彩、更辉煌，更远！可他因为过于“畏惧”这些话，而放下了脚步！
既然世界给我们一个舞台！我们就要在舞台中展现自己！发挥自己！把握自己！我们就有权利创造一个属于我的世界！何必要在别人的“客套柔情”中排演自己的人生？我们不需因为别人的“颠倒是非的话”而放慢自己向前走的脚步！
人生要有风雨相伴，才能更显英雄本色！才能开拓创新！
最后的结尾，我想用一句文章中的一句话，因它非常精彩！同时，我也希望大家能记住这一句话：
“任凄厉的北风将我摧毁，任狂闪的雷电将我击得粉碎，哪怕命运将我折磨的边体鳞伤。我也坚信！要走就走自己的路！”
是啊！要走就走自己的路！
走自己的路作文13
沙滩上，满是自己的脚印——向前、向前、向前！ ——题记
“走自己的路，让别人说去吧！” 这是意大利诗人但丁在《神曲》中的一句名言，至今风靡全球，是许多人的座右铭。这也是我喜欢的名言，令我颇有感触：走自己的路，要对自己有信心，要坚定自己的信念。
从小，就向往大海。但是，我向往的并不全是那包罗万象、神奇莫测的海洋，更多的是那片沙滩，那片我情有独钟的天地是那么的独具魅力，远远的、远远的超越了春天的小溪欢淌，秋天的湖泊得静谧，冬天的河流奔放。
在厦门生活久了，总喜欢在夏天，就在退潮，日落的傍晚，携着爸爸妈妈的手，一家人亲亲蜜蜜地漫步在海滩上，天马行空地畅所欲言。经过了一天的炙烤，海滩是退潮了，但仍有淡淡的太阳余温。甩掉鞋子，赤着脚，踩踏在温温的沙子上面，有一种软绵绵的，说不出的感觉，一波波绝细绝细的浪花轻轻地淹过脚丫，凉丝丝的，直透过心底里，那么的清灵，那么的舒爽。
那一个日落的傍晚，爸爸的大手拉着我的小手，踏足在那熟悉的沙滩上。或许是觉得麻烦吧，这次我穿着鞋走。刚刚才下过雨，沙子是松软的。我小心翼翼地向前走，因为我害怕，害怕自己会陷下去。向前走了几步，当我右脚向前迈去时，似乎踩在了沙子的“沼泽”里，脚便陷了下去。“我走不动了！”我向爸爸大喊。爸爸却只是微笑着，回头看了看我，眼神中似乎暗示着我：“加油，你要勇敢！你要向前！”尽管如此，我依旧害怕，害怕自己会再一次，陷入沙子中。 此时的我什么都没想，只想赶快向后退，退到起初没有这类“沼泽”的沙滩。爸爸又回头望着我，眼光依然暗示我：“你，不能后退！你，必须向前！”看着爸爸，我没有迈步。爸爸皱了皱眉，似乎又暗示：“你，沿着爸爸的脚印，朝前……”
无奈之下，我只好硬着头皮，向着爸爸的地方前进。我清晰地看见，我的面前都是爸爸留下的足迹。我很想，很想沿着爸爸的脚印，走他走过的路，那样我就一定能顺利地到达彼岸。最终，我没有选择这条路。我知道，沿着爸爸的步伐走下去，或许真的会一帆风顺，更有可能会走出一片辉煌。但，那并不一定适合我，有可能因为许多原因，我会陷在他的脚印中。毅然决然地，我向另一个方向跨了一步。这样一步，一步，一步……我走出了属于自己的一条路，不沿着任何人的脚印。令我惊讶的是，居然很顺利的，我走到了爸爸的身边。回头一看，自己的脚印在沙滩上是那么的清晰，那么的坚定。虽然，半路上的一个向右迈出的脚步决定使这条路曲折了，但是它却没有沿着别人的足迹，而是走出了自己的路来。
一路走来，沙滩上，满是自己的脚印。我曾经也想过退后，但是几乎所有的人都告诉我——必须向前！即使我不知道下一步走到的沙子上是否会陷下去，我的脚印都是永远向前、向前、向前。“走自己的路，让别人说去吧！”我坚定地鼓励自己。
走自己的路作文14
造化的缺口，往往是生命的入口。
没走过艰难路途的人，又如何到达艰难路途的出口。 ——题记
水墨留白，可以磅礴气势；大自然留隙，让人思悟浮想；心灵留遐，教人豁达聪慧。走在成长的路上，我们看到的是家长、学校、社会早已伸出的援助之手。仅存的空间也布满“关切”的目光，于是我们失去缓冲的空间，似乎那句格言也可翻版为“跌倒了并不可怕，因为有别人温暖的双手。”
一位名叫娜塔莉的南非少女，在1998年自己年仅14岁便参加了马来西亚举行的英联邦运动会女子800米自由泳决赛。正当这颗游泳新星冉冉升起的时候，一场车祸夺走她轻盈有力的左腿，代替的是一个钛合金圆盘。
而她才仅仅14岁，14岁的心灵在滴血！像大多数孩子一样，她被父母安置在豪华的公寓，每天享受着政府提供的优惠待遇。在各大媒体的宣传下，人们纷纷惋惜起她的命运，并伸出援助之手。
看起来娜塔莉似乎并不需要担忧自己的前途与命运。然而在她还未恢复走路的时候，她却作出令所有人惊讶的行动——在游泳池里劈波斩浪。
就在20xx年非洲运动会女子800米自由泳决赛中，她以9分9秒66的成绩夺冠。
作为纪念安徒生诞辰周年的形象大使，他用音乐征服别人，作为身患白内障的残疾人，他用音乐赢得尊严。而这背后是母亲沙彦华在孙岩小时侯含心茹苦的教导，10小时的练习，他哭过闹过，但母亲从未让过。沙彦华明白满是厚茧的双手让人心碎，但命运并不会怜惜他的不幸。单调的练习使人压抑，可沙彦华深知“梅花香自苦寒来”。假若换作别的父母，他们定会将孩子照顾得无微不至，但总有一天他们会长大会面向社会，在没有任何能力的条件下必须依靠别人的力量。而孙岩却可凭借自己的才华拥有属于自己的事业，在人生路上走的更远。
与他们相比，我们很幸运，可以粗暴地推开熟睡打酣的父母，一点小病便让父母背着上楼梯，面对父母苦口婆心的劝阻我们可以以出走相威胁。长此下去我们又怎能成为有责任心，懂得关爱与付出，回报他人回报社会的人？又如何扛起中国未来的重任？也许正如一位中学生所说：“牛奶喝多了未必好，必要时还得吃点草。”
倘若将青春比作美酒，那么只有洒下自己的汗水，才会历久弥香；
倘若将青春比作彩虹，那么只有用自己的双手编织，才会绚丽辉煌；
倘若将青春比作长路，那么只有留下自己的脚印，才会达到出口，品味其中的酸甜苦辣。
走自己的路作文15
“优于别人，并不高贵，真正的高贵是优于过去的自己”。——海明威
最近总是觉得很难过，总感觉周围的人，都比自己优秀。有自己的梦想，有毅力，有努力的方向，并且，坚持着。但是自己，却是那么的普通，渺小，不起眼。在人多的地方，尤其是一个人的时候，总感觉周围的人，都有自己的事情要忙，唯有我一个人，迷茫的要命，连想要的东西都找不到。常常会觉得，如果自己是别人就好了，我不想做这样没用的自己。
不过，有这样想法的我，一下子就清醒了。因为自己不好，就想要成为别人。可是有多少人，在世界中迷失了自己，又想要找回真正的自己呢。我又怎么能放弃自己呢。
生命只有一次，每个人都是不同的。就算找到相貌相同的人，也不会整个人生都一样，就算是找到同样经历的人，也不会完全相同。正因为生命，是独特的，所以谁都不会活成另一个谁，谁都应该活成他自己，也只能活成他自己。
和任何人的人生比较，都是没有什么可比性的。很多时候，我们知道的道理，从来没有明白过。在和别人比较的时候，我们会受到影响。当我们和优秀的人比较，也许会自卑，和一些看似不如自己的人比较，会让我们有莫名的优越感。真正的自信，不需要和别人比较才会有。而比我们优秀的人，大有人在，我们不需要和每一个人比。比较只是在浪费时间，我们为自己而活，只要我们脚踏实地的走，无愧于心，走的慢一点，也没有人能说什么。你只有活出了自己的样子，才会比较快乐。
也许我们都很平凡，但是我们都有存在的意义，对于整个世界，我们是小小的一个，对于我们自己，是多么重要的一个。相信自己的存在是有价值的，并且努力的去过好自己的一生。当别人站在前方闪耀的地方，也许与我无关，但是我尊重那种人的光芒。当我们后面还有人在努力，也绝不瞧不起他们，能够帮助他们，则伸出援手。
人与人之间的关系，可以有多种，在自己的人生道路上，也许我们能够影响到别人，但是同样，别人也有可能在不知不觉当中，影响着我们。但是，这样的关系，并不代表我们要活成一个样子。大多数人的生活，看似没有什么不同，但是对于每个人来说，他只能体味到自己的生活，所以，生活对于每个人来说，都是珍贵的。我们被别人影响着，也影响着别人，但是也同样都在过着自己的人生而已。有再亲密的别人，有再羡慕的别人，很正常，但是，那都不是我们自己，所以，不要去随便下定义，评论自己的一生，是个什么样子。
迷茫是我生命的一个阶段，绝不是全部。我想要去挣扎，但是我不想让自己，变得不像自己。就算是不成功的一生，那也是属于我的一生。我走自己的路，不按任何人的想法，不按任何人的活法。
小学六年级思想品德教案1
【教学目标】
1、使学生能在完成集体任务中，建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。
2、尝试用不同方式、方法为班集体服务，提高实践的能力。
【重难点】
建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。
【教学过程】
一、问题引入。
出示情境图。
今天是第二小组的同学做值日，我们帮助他们想想怎样做个认真负责的值日生?
二、开展活动。
1、活动一。
评评谁是优秀的值日生。
⑴观察本班教室：看看哪里干净?哪里还可以更清洁?是谁把教室打扫得这么干净?
⑵小组交流，夸夸我们组里、班里的优秀值日生。
⑶请优秀值日生即兴模拟表演“认真负责做值日”。
⑷奖励优秀值日生。
2、活动二。
⑴根据课本第15页的问题情境，表演：怎样做一个认真负责的值日生?
早晨、课间、放学后应该怎样做值日?
遇到自已不愿意干的活，怎样办?自已完成任务别的同学还没做完，怎么办?
⑵插面小红旗。
哪组值日做得好，我们奖励他们一面小红旗，并希望他们长期坚持下去。
3、活动三。
⑴以小小保洁员的身份，对这个班的保洁情况提出自已的看法。
⑵结合本班实际情况，谈谈怎样为班级保洁。
⑶制定班级保洁公约，开展人人为班级保洁做贡献的活动。
4、活动四。
⑴我们的“金点子”，每人动脑筋，想想怎样把我们的教室打扮得更漂亮。
⑵打扮“我们的家”，自由组合、分工负责，动手打扮教室。
三、课堂总结。
小学六年级思想品德教案2
教学目标：
⒈懂得设身处地地替对方着想和顾及他人的感觉是与人和谐相处的首要原则，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理，并学会在实际生活中运用这一道理。
⒉懂得与人交往时发生冲突和摩擦是不可避免的，初步掌握化解冲突和矛盾的方法。
⒊懂得在与长辈发生分歧时，要善于沟通，并学习以平和的态度解决分歧。
教学时间：2课时
教学过程：
一、导入教学
我们生活在社会中，离不开与他人打交道。我们在家、在学校、在公共场所，与他人相处也并不是总是和谐的，会有一些不愉快的事情发生。那么，我们应该如何与人交往呢？这就要我们学会和谐相处。（板书课题）
二、教学活动
活动一：与他人相处的黄金规则
⒈阅读教材P14中的两个案例，分别从不同的角度说说他们对这种现象的看法。
⑴站在强迫别人玩和上前就插话的人的角度，设想他们当时的心态和这样做的原因。使学生认识到，这两个同学虽不是有意强迫别人服从自己，但在行动中只顾自己的意愿，没有顾及他人的意愿和感受，从而引起了别人的反感和不快。
⑵站在被强迫和被打扰同学的角度，分析他们为什么会对这种行为感到不快和反感。使学生认识到，每个人都有自己的意愿和想法，都希望别人尊重自己的存在和选择。
⒉让学生联系自己的生活，说说他们在与周围人的交往中，有没有令他们或他们令别人不愉快或者不舒服的经历，并着重谈一谈自己当时的感受和事后的看法。
⒊引导并理解孔子的名言和课前搜集的有关与人交往的格言警句，思考：我们应该如何与人交往？与人交往应遵循怎样的准则？
⒋试着用名言提示的`方法填一填课本P15的表格。并交流他们填写的情况。引导学生从交流中得到感悟，然后进一步交流各自独特的与人交往的秘诀。
活动二：发生冲突怎么办
⒈阅读课本P16的范例，引导学生讨论：如果你是江周或子豪，你的心情会怎样？态度如何？会怎么做？如果你是旁观者，你的心情会怎样？态度如何？会怎么做？
⒉引导学生填写课本P17的表格，然后交流。
⒊引导学生围绕生活中的具体问题展开研讨：
⑴我与最要好的朋友因意见不一致而发生冲突，我该怎么办？
⑵我热心帮助同学，主动管理班级，但有些同学却不领情，还说我多管闲事，想表现自己。我该怎么办？
⒋通过讨论，使学生认识到：在生活中，我们会经历许多不如意的事情，只有对人友善、宽容，与人和谐相处，才会更加快乐；发生冲突时，只要我们换个角度想一想，讲究说话的技巧，采取恰当的方法，就一定能化解矛盾。
⒌让学生说一说他们知道的人们成功化解社会交往中的矛盾的故事。
活动三：演一演、议一议
⒈让学生不记名写下自己与家长之间的矛盾，并投入“悄悄话”信箱，然后让学生选取两个最感兴趣的话题进行情景再现。
⒉全班进行评价：你最喜欢哪种与长辈交往的方式？你最不喜欢哪种方式？谈一谈自己的感受。引导学生围绕教材P18提出的问题展开讨论，共同寻找化解矛盾的最佳途径和方法。
⒊教师趁机引出教材中小光的事例，组织学生展开讨论：
⑴你认为小光的爸爸看到这封信后会怎样做？
⑵你觉得用写信的方法解决与他人之间的矛盾可行吗？
⑶除此之外，我们还可以采用哪些方法？
教师要引导学生学会像小光那样，当与长辈发生冲突时，首先应该尊重并理解他们，并想方设法与他们沟通。
⒋活动延伸。就你和父母之间的冲突或矛盾，用你认为合适的方法与父母进行沟通，如给父母写一封信等。
三、教学总结。（略）
四、作业设计：
⒈搜集有关与他人交往的格言警句。
⒉你与父母或其他长辈发生过冲突吗？你是如何解决的？如果你们之间的关系一直很僵，学了本课之后，你想用什么方式来沟通呢？
⒊你和他人交往的原则是什么？第二单元 人类的家园
小学六年级思想品德教案3
教学目标：
1、集体生活中能与同学互相帮助、互相学习、互相促进，交流分享、感受生活成果。
2、能以文明有礼貌的方式和同学交往。珍惜他人的劳动成果。
3、感受多读好书能扩大知识领域，激励自己不断进步。
4、能在老师的帮助下，总结，提高获得经验和信息。
教学重点和难点：
感受多读好书能扩大知识领域，激励自己不断进步。
教学准备：
教师：图片、图书若干
学生：图书
教学过程：
一、组织教学：
二、引导新课：
1、教师讲述：同学们，你们都有好朋友么?我也有个好朋友，你们猜猜它是谁?(出示书籍)对了，就是图书。
2、板书课题：好书大家看
三、讲授新课：
1、欣赏图书：出示图书图片。
2、介绍自己喜欢的图书
(1)教师介绍图书《与魔法石》
(2)学生介绍自己喜欢的图书。
3、好书大家看
分学习小组交流图书：老师抓住机会表扬借书活动中互助友爱的学生、有礼貌的同学。同时注意观察学生在借书过程中出现的问题。
4、怎样借书还书
(1)说一说：在借书的过程中你看到了什么值得学习的事情。
(2)说一说：在借书的过程中你看到了什么不满的事情。
(3)帮帮这些小同学
5、利用电脑动画解决问题
(1)书没看完怎么做标记?
(2)借的书还了，可是没看完怎么办?
(3)怎样做才能不把借来的书弄脏弄破?
(4)怎样还书才能使书的主人高兴?
(5)借来的书能转借他人看么?
6、小书签真可爱
(1)出示教师制作的小书签
(2)讲解制作的过程：
A、裁纸 B、设计 C、画图 D、剪贴 E、穿绳
(3)学生合作制作小书签
7、听故事
四、小结
你们在游戏中是不是也发现许多有趣的问题?图书世界真是很奇妙，有很多奥秘等着我们去揭开呢!就让我们从现在起去探索吧!别忘了在探索图书世界时要注意和周围的同学配合好，爱护图书。希望每位同学都和好书交上朋友。
教后感：
这节课，我们发现了很多好书，我也发现了同学们都很喜爱读书。我很高兴。学生不但喜欢上了读书还知道了怎样爱护图书。一节课下来，学生都有很多的收获。
小学六年级思想品德教案4
一、 教学目标
1、认识国旗、国徽。知道国旗、国徵出现的场合。
2、体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。
3、通过直观形象的教学手段和切实有效的教学设计激发学生对祖国的喜爱之情。
二、教学重难点：
通过活动让学生产生体验对祖国妈妈的热爱之情。
三、教学准备：
四、教学过程：
(一)激情引课。
1、我们每个人都有自己的妈妈，你们喜欢自己的妈妈吗?(喜欢)
谁来告诉大家为什么喜欢自己的妈妈?(指名说)(评价：响亮说，辛苦、养育、爱我、喜欢、关心等)
过渡：妈妈爱我们，我们也爱自己的妈妈。
那我们共同的妈妈是谁?(板书：祖国妈妈)齐读
2、出示几幅祖国妈妈的山河图片。
(1)你看到了什么?觉得怎么样?(学生回答)
小结：美丽的城市、秀丽的山河把我们的祖国妈妈打扮得真漂亮。
(2)祖国妈妈真美丽，我们都要把祖国妈妈记在心中，(板书课题)齐读课题。
(3)有这么美丽的祖国妈妈你的心情怎么样?(骄傲、自豪，高兴等)让我们再自豪地读课题。
过渡：孩子们，我们有这么美丽的祖国妈妈，你们知道她的名字吗?
答：中国(妈妈的简称)或中华人民共和国都对。
(二)、认识国旗国徽，知道国名、首都、国庆节。
1、我们的国名是(中华人民共和国)，这就是祖国妈妈的名字。
2、祖国妈妈的首都是(北京)
3、前不久我们才过了国庆节，你们还记得它是哪一天吗?(十月一日)这一天就是祖国妈妈的生日。
4、认识国徽：这幅图是什么?(国徽)国徽的上面是五角星，下面是，周围是麦穗和齿轮。
5、我们记住了国徽的样子，国徽是祖国妈妈的象征，你们在哪里见到过国徽呢?(警察帽徽，电视里，城楼，人民代表商量国家大事的人民大会堂等有。)评价：观察仔细，真细心，知道得真多……
6、认识国旗：这幅图是什么?国旗：旗面是什么颜色的?右上方有五颗星。四颗小的围绕着一颗大的五角星。
过渡：国旗也是祖国妈妈的象征，我们一起来做国旗，把国旗的样子记在心中，把祖国妈妈记在心中。(读课题)
过渡：国旗映红了我们的教室，孩子们，你们还在哪里见到过国旗?(指名说，老师可补充，可以利用书上的图片)
(三)从我做起，尊重国旗(升旗仪式)。
1、国旗国旗真美丽，我向国旗敬个礼!在升国旗的时候，向国旗敬礼是对国旗的尊敬就是对祖国妈妈的爱。
2、在升国旗时少先队员要敬队礼，不是少先队员行注目礼。
3、请学生示范。
4、升旗仪式。比比谁最爱我们的国旗。爱我们的祖国妈妈。
5、说悄悄话。(提醒没站端的或是没行礼的同学做好)
6、总结：孩子们都非常尊敬我们的国旗，非常爱我们的祖国妈妈，让我们一起对祖国妈妈说：祖国妈妈在我心中。祖国妈妈，我爱你!
五、自我问答。
