经常谈论自己的人常受损。自责往往被人信以为真，自赞决不会受人相信。 ——蒙田
走上人生的旅途吧。前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人面前才有路。——鲁迅
提防别人不如提防自己，最可怕的敌人就藏在自己心中。 ——斯帕克 只有那些晓得控制他们的缺点，不让这些缺点控制自己的人才是强者。 ——巴尔扎克
自负是平庸性格的补偿，蠢人自我止痛的`麻醉剂。 ——佚名
只有生命神圣，但我拒绝为自己的生命而牺牲别人的生命。 ——罗曼·罗兰
一个人的真正价值，首先决定于他在什么程度上和什么意义上从自我解放出来。——爱因斯坦
每个人都会犯错，但是，只有愚人才会执过不改。 ——西塞罗 人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负，如此，才能磨炼自己。 ——林肯
知过则改永远是不嫌迟的。 ——莎士比亚
人生下来不是为了抱着锁链，而是为了解开双翼；不要再有爬行的人类。我要幼虫化成蝴蝶，我要蚯蚓变成活的花朵，而且飞舞起来。 —
—雨果
至于我，生来就是为公众利益而劳动，从来不想去表明自己的功绩，惟一的慰藉，就是希望在我们蜂巢里，能够看到自己的一滴蜜。 ——克雷洛夫
人的真正伟大之处，就在于他能够认识到自己的渺小。 ——约翰·保罗
做你自己的，是你能给别人最好的建议。 ——佚名
尊敬的监狱监狱长：
罪犯丁__，男，43岁，汉族，__省__县__乡__村人，1983年因故意杀人罪被判有期徒刑15年。
自从1983年入监以来，我在党和政府政策的感召下，在监狱各级领导和管教干部的教育下，改过自新，从新作人，有了一些进步。这主要是我能认罪服法。入监初期，我认为是xxxx伤害了我的老婆，我才杀了他，事出有因，自己属于轻罪重判，抵触情绪较大。经过管教干部的教育，我端正了认罪态度，后悔自己的犯罪行为破坏了社会安定，也给伤害者的一家人带来了无限的痛苦，决心用汗水洗刷身上的罪恶，重新做人。
我能积极参加政治、文化、技术学习刻苦认真，按时完成作来，考试成绩均在90分以上，并被评为学习积极分子。我能积极维护监规纪律，及时地制止和汇报其他犯人的不轨言行。同监罪犯孙__与罪犯李__有矛盾，一天， 孙__装了一大包铁屑，准备回监室殴打李__，我发现后及时向值班管教干部做了汇报，值班管教干部当场从孙__身上搜出了铁屑，消除了隐忠，避免了一次打架斗殴事件。
1990年，监狱领导为了发挥我曾经在媒矿作过采掘工的一技之长， 我调到了煤矿大队。为了感谢党、政府和监狱各级领导的信任，我决心努力改造，早作新人。1992年x月x日，在脸收__号横溜巷时，发现媒层在6米处急剧下降，如果继续按原计划图的中线施工掘进，媒层将打入底层，势必无法采媒，就立即向中队部和工程师__报告地质变化情况，并建议将巷道方位角向上方偏7度掘进，被采纳后，使工程避免了近3万元的损失。
1994年x月x日，我在___号横溜巷验收中发现媒层因地质变化急剧下觉并形成夹层，就立即向负责施工的技术干部报告，后来又大胆提出“卧底掘进”的革新方案，采用后效果良好，提高功效3。3倍，节约工时、物资价值9000多元。两次都受到管到干部的表扬，1994年第x期《新生报》还刊登了管教干部写的表扬我提出革新方案的文章。
我入监12年来，确实有悔改表现，也有一些立功表现。我服刑期间，父亲病故。最近我的儿子丁x来信告诉我，我母亲也卧病在床，危在旦夕了。我老婆由于身心受到摧残，一直处于半疯癫状态。今年，丁小x要强，考上了__专科学校，要离家到__市就读。因此，我向监狱领导申请假释，尽人子之道，以解决我家中经济上和人力上的困难。 我从1983年1月9日因故意杀人罪被捕，同年被判有期徒刑15年，已服刑12年零6个月，所剩余刑2年零6个月，符合假释的法定条件。
《刑事诉讼法》第217条第2款规定： “对于被假释的罪犯、在假释考验期限内，由公安机关予以监督。”如果政府能够根据我的表现，念及我的困难，准予假释，我保证接受公安机关的监督，继续改造自己，通过合法劳动，解决家庭困难，更要为家乡建设作出贡献，决不辜负党、政府和监狱各级领导及广大管教干部的教育和挽救。
以上申请， 敬请批准！
申请人：
年月日
确立监狱中教育改造的理论依据,从不同角度认识教育改造的作用,对于我们推进罪犯教育改造工作具有重要意义。本篇罪犯教育改造
在依法对罪犯执行刑罚的过程中，本人结合创建和谐监狱，认真贯彻执行“惩罚与改造相结合，以改造人为宗旨”的监狱工作方针，十分重视对罪犯的教育改造，针对改造对象的不同特点，紧紧依靠法律政策的威力，加大个别教育工作力度。通过自己的努力，转化了罪犯的思想，矫正了恶习，调动起了罪犯劳动改造的积极性，严格遵守了各项监规纪律，净化了罪犯心灵，维护了监管稳定，提高了改造质量，为每个罪犯刑满释放后，做一个合格的社会公民奠定了坚实的基础。
一、提高思想认识，加大个别教育力度
多年来，我始终把对罪犯的个别教育工作，作为新时期提高监狱警察素质的基础工作，认真研究个别教育工作，针对罪犯的维权意识不断加强的现状，我在个别教育工作中，充分运用科学知识，进行个案分析，在对罪犯进行心理测试、心理咨询和行为矫治的基础上，深入了解和分析罪犯的心理、思想特征、犯罪原因等，有针对性的进行政策攻心和行为感化，促使罪犯的思想转化，向个别教育工作要监狱稳定，向个别教育工作要罪犯改造质量的提升。
二、加强思想教育，提高个别教育的针对性
为了增强个别教育的针对性，我在找罪犯谈话前，都做了充分的准备，做到了有计划、有目的、有对策。我经常深入罪犯劳动改造第一线，及时了解掌握罪犯情况，随时注意观察罪犯在学习、劳动、生活中的表现，耐心听取罪犯反映的问题，从谈话中了解罪犯的思想，发现罪犯当前所需、所想和存在的问题，并做好详细的记录，根据当场的情况做出及时表扬、批评和处理。在对罪犯进行个别谈话教育时，我经常说一些赞美和鼓励的言语，对表现好的罪犯给于了充分的肯定，对罪犯起到了鼓舞和激励的作用，激发了罪犯的潜能和积极性。我还经常利用点滴时间找罪犯谈话，谈话的内容打破了以往的说教方式，采取拉家长、讲人生、谈哲理等方法，使罪犯从心理上消除了对干警的恐惧感，让罪犯感到了温馨。在做耐心、艰苦、细致的个别教育工作中，让罪犯诱其自责、导以感化、促其恢复良知、使其清醒悔罪、明白悔改、弃暗投明、改恶从善、从新做人。我还根据不同犯罪类型以及罪犯不同的表现等个体差异，坚持因人施教的方针，采取了“一把钥匙开一把锁”的教育方法。如在对犯罪罪犯的个别教育中，针对罪犯具有一定的文化政策水平、较高的智能，循循善诱地帮助罪犯明确自己所欠下的“政治账”，进而认清自己丧失自由的“生命账”，并从罪犯退赃及被剥夺财产的`事实中，让罪犯知道得不偿失的“经济账”，还帮助罪犯清楚地看到了由于自己的行为，对社会所造成的危害和对国家经济秩序、法律制度带来的破坏的“良心帐”，启发罪犯深刻认识到了因为自己的犯罪，同样也给家庭和亲人造成的伤害的“道德账”，使罪犯心悦诚服。我以温和的态度、暖心的话语，对每个罪犯存在的问题都坦诚布公地指了出来，并进行了劝导，推心置腹地讲明了利害关系，劝其改过自新。
三、创新工作方式，重点抓好顽固危险犯的教育转化工作
由于罪犯现关押密集、封闭性强，犯罪手段转换为、自伤自残、劫持等形式。这些顽危犯因其固有的危险性、顽固性，给监狱的安全与稳定工作，带来巨大的隐患和威胁。因此，教育转化顽危犯是个别教育工作的重中之重。近年来，我认真做好顽固危险犯的排查和教育转化工作，将顽固危险犯的教育转化工作全部纳入工作重点。每年初，我根据罪犯在改造中的现实表现和顽固犯、危险犯的认定标准，排查出罪犯中的顽固犯、危险犯，依据顽固犯危险犯的改造表现进行个别教育。几年来，我共排查顽固犯、危险犯人，教育转化人，转化率为%。通过对顽危犯的教育转化工作，确保了监狱的安全稳定。
四、深化教育转化工作，开展罪犯心理矫治
教育转化工作是转变罪犯犯罪思想，化消极为积极的重要举措。我在认真坚持行之有效的个别教育制度和措施的基础上，采用必谈与约谈的方式，深化个别教育工作，通过让罪犯挑选并预约自己信得过的警察汇报思想，变被动接受教育为主动接受教育。我还参加了心理咨询师培训，积极开展罪犯心理矫治工作充分发挥心理晴雨表作用，进行罪犯心理疏导，缓解了罪犯的心理压力，促进了罪犯心理健康。
在今后的工作中，我将在监狱党委的领导下，以创建和谐监狱为目标，以提高改造质量为中心，求真务实，开拓创新，努力探索个别教育的新思路、新方法，为全面提高罪犯改造质量，打造平安监狱，构建社会主义和谐社会做出应有的贡献。
