1 致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。（胡瑗）
2 人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。（唐代：韩愈）
3 我们对于国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好、更伟大的呢？（捷克：夸美纽斯）
4 成人的个性在童年成长。（英国：华兹华斯）
5 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。（捷克：夸美纽斯）
6 夫民，衣食不足，则不暇治礼仪；而饱暖无教，则又近于禽兽。（宋朝：朱熹）
7 每教育好一个孩子，就减少一个败类。（法国：雨果）
8 善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可至于善。（宋朝：欧阳修）
9 教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。（前苏联：别林斯基）
10 把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。（德国：贝多芬）
11 学校之设，固治国化民之本也。（田况）
12 善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。（鲍克）
13 学校是造就人才的工厂。（捷克：夸美纽斯）
14 教化之本，出于学校。（宋朝：苏洵）名人名言
15 教育是廉价的国防。（古希腊：亚里士多德）
16 把完善的教育留给，就是最佳的遗产。（英国：司各特）
17 学校，王政之本也。（宋朝：欧阳修）
18 国家的命运有赖于对青年的教育。（古希腊：亚里士多德）
19 我不知道有什么比教育一个孩子成人更神圣的职责了。（德国：贝多芬）
20 教育的目的在于品德的形成。（英国：斯宾塞）
21 教育之最终目的是培养人格。（伯克）关于尊师重教的名人名言
22 教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文
明、更加宽容仁慈。（印度：泰戈尔）
23 名副其实的'教育，本质上就是品格教育。（布贝尔）
24 教师是太阳底下再优越没有的职业了。（夸美纽斯）
25 传播知识就是播种幸福。（瑞典：诺贝尔）关于尊师重教的名人名言
26 应当把我们人民教师提高到从未有过的，在资产阶级社会没有也不可能有的崇高地位，这是用不着证明的真理。（前：列宁）
27 人只有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。（德国：康德）
28 教师的职业是一种责任最大，最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益提高和增加。（前苏联：克鲁普斯卡娅）
29 师者，所以传道、授业、解惑也。（唐朝：韩愈）
30 教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。（法国：巴尔扎克）
31 没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。（柏杨）
32 教育对于人的灵魂，如同雕刻之于大理石。哲学家、圣人、英雄、智者、善人或其他伟大人物，往往以一个庶民身份埋没着，经过适宜的教育而被捕发掘出来。（美国：爱迪生）
33 人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。（王夫之）
34 凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。（英国：罗素）
35 教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。（前苏联：加里宁）
一、尊师重教的含义
“尊师重教”出自《礼记·学记》，是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。是中国古代一部典章制度专著《礼记》中的一篇，写作于战国晚期。
据郭沫若考证，作者为孟子的学生乐正克。尊师重教这个成语出自《后汉书——孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。”，可见尊师重道是中华民族的传统美德。
二、尊师重教的名言（精选120句）
1、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。——胡瑗
2、每教育好一个孩子，就减少一个败类。——雨果
3、教育是廉价的国防。——亚里士多德
4、教育的目的在于品德的构成。——斯宾塞
5、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅仅是科学事业，而且是艺术事业。——加里宁
6、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》
7、我不知道有什么比教育一个孩子成人更神圣的职责了。——贝多芬
8、一日之师，终身为父。——关汉卿
9、经师易求，人师难得。——《北周书》
10、片言之赐，皆事师也。——梁启超
11、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
12、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
13、师者，所以传道授业解惑也。——韩愈
14、善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。——鲍克
15、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——韩愈
16、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
17、学校是造就人才的工厂。——夸美纽斯
18、教育之最终目的是培养人格。——伯克
19、教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。——巴尔扎克
20、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
21、名副其实的教育，本质上就是品格教育。——布贝尔
22、没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。——柏杨
23、成人的个性在童年成长。——华兹华斯
24、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》
25、你是我年前的先生，你此刻仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。——毛泽东
26、凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。——罗曼·罗素
27、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪；而饱暖无教，则又近于禽兽。——朱熹
28、我们对于国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好更伟大的呢？——夸美纽斯
29、教化之本，出于学校。——苏洵
30、教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯
31、一日之师，终身为父。——关汉卿
32、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集在浙之演说》
33、教化之本，出于学校。——苏洵
34、疾学在于尊师。——《吕氏春秋》
35、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》
36、学校之设，固治国化民之本也。——田况
37、为学莫重于尊师。——谭嗣同
38、学校，王政之本也。——宋朝：欧阳修
39、师者，人之模范也。——杨雄
40、人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。——王夫之
41、君子隆师而亲友。——《荀子修身》
42、善之本在教，教之本在师。——李觏《广潜书》
43、古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。——韩愈
44、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》
45、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。——别林斯基
46、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
47、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
48、把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。——贝多芬
49、只有受过一种适宜的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
50、教师的职业是一种职责最大，最光荣的职业。这一职业的作用和好处必将日益提高和增加。——克鲁普斯卡娅
51、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。——司各特
52、教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐礼貌更加宽容仁慈。——泰戈尔
53、教育之最终目的是培养人格。——伯克
54、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子大略》
55、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
56、善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可至于善。——欧阳修
57、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》
58、善之本在教，教之本在师。——李觏《广潜书》
59、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》
60、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。——康德
61、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
62、老子博古通今，通礼乐之源，明道德之归，确实是我的好老师。”同时还打比方赞扬老子，他说：“鸟儿，我知道它能飞；鱼儿，我知道它能游；野兽，我知道它能跑。善跑的野兽我可以结网来逮住它，会游的鱼儿我可以用丝条缚在鱼钩来钓到它，高飞的鸟儿我可以用良箭把它射下来。至于龙，我却不能够知道它是如何乘风云而上天的。老子，其犹龙邪。——孔子
63、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。——加里宁
64、有的崇高地位，这是用不着证明的真理。
65、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
66、能及的事。我是凭经验这样说的。——贝多芬
67、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》
68、没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。——柏杨
69、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈《师说》
70、数量增加的唯一手段。——巴尔扎克
71、教育对于人的灵魂，如同雕刻之于大理石。
72、我们对于国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好。
73、一日之师，终身为父。——关汉卿
74、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》
75、教育是廉价的国防。——亚里士多德
76、举世不师，故道益离。——柳宗元
77、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。——罗曼·罗素
78、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈
79、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。——李惺《西沤外集·冰言补》
80、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》
81、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子》
82、尊师是一个民族文明的标志。——曲啸
83、在我看来，教会学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教育技巧之所在。——苏霍姆林斯基
84、国家的命运有赖于对青年的教育。——亚里士多德
85、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集》
86、学校之设，固治国化民之本也。——田况
87、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈
88、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳明
89、教育，是廉价的国防。——亚里士多德
90、片言之赐，皆事师也。——梁启超
91、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋》
92、善之本在教，教之本在师。——李觏
93、冰山在海里移动很威严壮观，这是因为它只有八分之一露出水面。——海明威
94、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。——康德。
95、教师的职业是一种责任最大，最光荣的.职业。这一职业的作用和意义必将日益提高和增加。——克鲁普斯卡娅
96、一日为师，终身为父。——关汉卿
97、提高教师的威信，应该用教育全体居民的办法，使他们对教师表示极端尊重，在教师周围形成一种普遍尊敬的气氛。——加里宁
98、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
99、而且是艺术事业。——加里宁
100、务学不如务求师。——杨雄
101、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
102、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基
103、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》
104、教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增多的唯一的手段。——巴尔扎克
105、我不知道有什么比教育一个孩子成人更神圣的职责了。——贝多芬
106、吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德
107、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
108、师者，人之模范也。——扬雄
109、学校，王政之本也。——欧阳修
110、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林
111、教育是一种最艰巨的事业，优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。——加里宁
112、国将兴，心贵师而重傅。——荀子
113、教育不仅教人知道他们所不知道的事情，而且教他们做没有做过的事情。——罗斯金
114、教化之本，出于学校。——宋朝·苏洵
115、教育的目的在于品德的形成。——斯宾塞
116、师道既尊，学风自善。——康有为
117、没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。——黑格尔
118、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
119、学校是造就人才的工厂。——夸美纽斯
120、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
1、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈
2、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
3、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》
4、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
5、择师，不可不慎也。——《礼记》
6、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
7、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《劝学》
8、疾学在于尊师。——《劝学》
9、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
10、君子隆师而亲友。——《荀子修身》
11、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
12、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪
13、师道既尊，学风自善。——康有为
14、不管一个人取得多么值得骄傲的.成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。——居里夫人
15、师者，人之模范也。——杨雄
16、事师之犹事父也。——《劝学》
17、一日之师，终身为父。——关汉卿
18、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
19、经师易遇，人师难遇。——司马光
20、片言之赐，皆事师也。——梁启超
21、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《劝学》
22、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
23、善之本在教，教之本在师。——李觏
24、经师易求，人师难得。——《北周书》
25、为学莫重于尊师。——谭嗣同
26、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈
27、疾学在于尊师。——《吕氏春秋》
28、师友贵隆亲，古学当自反。师严，然后道尊，道尊，然后民敬学。——韩婴
29、斯文有传，学者有师。——苏轼
30、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈
31、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
