1、 别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有;自己拥有的，你不必炫耀，因为别人也在奋斗，也会拥有。多一点快乐，少一点烦恼，不论富或穷，地位高或低，知识浅或深。每天开心笑，累了就睡觉，醒了就微笑。
2、 群众是真正的英雄，而我们自己则往往是幼稚可笑的，不了解这一点，就不能得到起码的知识。
3、 攀登知识的峰巅，每本书都是一级引人向上的台阶。
4、 爱能使被爱的对象和爱的人以某种方式融为一体，所以爱情比知识更有感染力。
5、 如果没有系统的知识的帮助，先天的才能是无力的。直观能解决很多事，但不是一切。天才和科学结合后才能得到最高的成功。
6、 当然，我认为，通向智慧的唯一途径是知识，甚至是信息。不过，如果说哪一个国家曾经有过信息，曾经有过知识，那么这个国家就是德国。然而，这个国家被希特勒幼稚可笑的理论欺骗了……德国人还有一样东西(这在叔本华身上倒是没有的)，那就是崇拜权威，这是一种中国式的对权威等级的崇拜，把人的各种头衔看得很重。
7、 正直但无知识是软弱的，也是无用的;有知识但不正直是危险的，也是可怕的
8、 趁年青少壮去探求知识吧，它将弥补由于年老而带来的亏损。智慧乃是老年的精神的养料，所以年青时应该努力，这样年青时才不致空虚。
9、 知识诱发智慧，是打开智慧大门的钥匙，但它不等于就是智慧。
10、 只有书本知识，没有实际斗争
11、 女性的直观经常胜过男性为之骄傲的知识的自负。
12、 “一种记录、分析、总结、组织、讨论及解释信息的、有插图或无插图的、硬抄或平装的、加套或不加套的，包含有前言、介绍、目录表、索引的用以增长知识、加深理解、提升并教育人类大脑的装置，该装置需要视觉、有触碰的感官形式使用。”
13、 知识是万物中的指路明灯
14、 人的威严蕴藏在知识之中，因此，人有许多君主的金银无法买到，君主的武力不可征服内在的东西
15、 诚实而无知，是软弱的，无用的;然而有知识而不诚实，却是危险的，可怕的。
16、 教育就是把学到的知识全部忘掉后剩下的东西。
17、 存在着两种不同类型的无知：粗浅的无知出现在必要条件之前，而博学的无知则跟随在知识之后
18、 读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。
19、 那种一朝学成而终身受用的观点已经过时,人们再也不能通过一段时间的集中学习,获得一辈子享用的知识技能,教育不再随着学校学习的结束而结束,也不仅仅偏爱那些在十八岁之前就成绩出众的人.
20、 “盐水具有极强的导电性，初二物理知识，我们都学过，只有他会应用。”
21、 知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。
22、 没有知识的热情是无光的火焰
23、 高尚的生活是受爱激励并由知识导引的生活……没有知识的爱与没有爱的知识，都不可能产生高尚的生活。
24、 点燃知识之灯，才会赶走冒昧之暗。
25、 我所理解的“学术自由”是，一个人有探求真理以及发表和讲授他认为正确东西的权利。这种权利包含着一种义务，他不应该隐瞒他所认识到的正确东西的任何部分。显然，任何对学术自由的限制，都会抑制知识的传播，并由此妨碍理性的判断和行为。——爱因斯坦
26、 学习文史知识目的在于“温故”，有文史修养的人生活在从过去到现代一个漫长的时间段里。学习科学知识目的在于“知新”，有科学知识的人可以预见将来，他生活在从现在到广阔无垠的未来。假如你什么都不学习，那就只能生活在现时现世的一个小圈子里，狭窄得很。
27、 除了知识和学问之外，世上没有其他任何力量能在人们的精神和心灵中，在人的思想、想象、见解和信仰中建立起统治和权威
28、 享有特权而无力量的人是废物。受过教育而无影响的人是一堆一文不值的垃圾。有些人在知识道德宗教信仰方面受过教养，但没有成为社会上行善的积极力量，这些人就对不起为培育和供养他们而花费的代价。如果他们也算是基督徒，他们就犯了因伪装而受尊敬的罪。他们本应成为世上的盐，而盐的首要责任应当有盐味。
29、 思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。这种贫乏用一个词来称呼，就是“愚蠢”。
30、 我们学习知识的目的是为了使用，不是知识没有用， 而是你没有使用，说明你没用。
31、 问题不在于他学到的是什么样的知识，而在于他所学的知识要有用处。
32、 欣赏艺术美，需要知识修养;领略自然美，同样需要知识修养。修养越深，展现在你眼前的美的疆域就越广阔，你获得的美感也越丰富。
33、 多锉出快锯，多做长知识。
34、 钢笔的生命在于不断汲取，就哪人必须时时汲取知识的泉水。
35、 要使人成为真正有教养的人，必须具备三个品质：渊博的知识、思维的习惯和高尚的情操。知识不多，就是愚昧;不习惯思维，就是粗鲁和蠢笨;没有高尚的情操，就是卑俗。
36、 人的智慧掌握着三把钥匙：一把开启教学，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。
37、 人的自主权深藏于知识之中
38、 科学知识足够埋葬神学，接下来还要结束哲学。
39、 知识是产生对人类自由的热爱和原则的唯一源泉
40、 运用一分知识，需要十分积累
41、 那天，我看到英国艺术家在舞台上的演出，他们忘记了自己是在演戏。 这正是由于艺术的力量，??从那天起，我就选定了我的职业。我知道，干 这行比其它任何职业都要进行更深入的、更专门的研究，而且我也明白，要 想在活人的身上进行卓有成效的实验，就必须长期地研究死人的特点。我没 有满足于已有的知识，我把莎士比亚、莫里哀这些天才人物的作品一本 接一本拿过来进行研究，我把他们的作品，当作尸体似的，放在解剖室的石 板上，拿着解剖刀，细心地寻找生命的源泉，血液循环的奥秘，一直搜到心 脏。我终于发现他们是怎样巧妙地把筋腱和肌肉
42、 有时候我免不了去想，人生真的很无趣，因为要做那么多我们不想做的事情。记得上中学时，为了高考，学校墙壁上到处是“坚持”、“毅力”等激励人心的词语，当时不觉得有什么不妥。然而，今天回过头去看，难免会有这样的经验(毋宁说是教训)与心得，靠着“坚持”、“毅力”去学的课本上的知识，去做的事情，也许是我们一生中最不需要的。
43、 品行是一种很复杂的`成果，不仅是意识的成果，而且也是知识、力量、习惯、技能、适应、健康以及最重要的社会经验的成果。
44、 理解力迟钝的人以为迟钝是知识的本质
45、 在当前这个时代，凡是信得过的诚实的不灌酒的工作者，只有在知识分子和农民当中，也就是说在这两个极端当中，才找得到——此外就找不到了。
46、 今天的世界惟科技马首是瞻，人格养成没有了，都是乱的不成器的，教育只是贩卖知识，这是根本乱源，是苦恼之源。只有科学、科技、哲学、宗教、文艺、人格养成教育回归一体，回归本位，均衡发展，才有希望。
47、 对无知识的人，你们应当尽你们所能的多多地教给他们;社会的罪在于不办义务教育;它负有制造黑暗的责任
48、 和很多人一样，怀揣许许多多的梦想，闭上眼睛，自己就是希瑞，有上天赐予力量，拔出宝剑，没有斩不破的黑暗。 一定要被无声无息地推到角落，困在人世，学会权衡取舍，直到回头时候已经想不起来自己怎么会变成此刻的模样，才肯承认，你不是舒克，我也不是贝塔，我们只是两只忙碌的老鼠，生活知识一场觅食。
49、 体者，载知识之车寓道德之所以也。
50、 天使为欲求与神同等的权力，而犯法堕落;人类为求知识与神同等，而触法堕落。
51、 科学可以增加人的积极知识，但不能提高人的境界。
52、 曾有人尖锐的把中国传统的教育概括为:小学时听话教育,中学时分数教育,大学是知识教育.
53、 如果一个人将钱袋倒进他的脑袋里，就没有人能将它偷走。知识的投资常有最好的利润。
54、 世上唯一的财富是知识，世上唯一的邪恶是愚昧无知
55、 学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。
56、 知识深藏在谦虚的大海里。
57、 真正的知识分子是应该对公共权力担负监察责任的。
58、 吾人最大之知识，系反躬自省。
59、 知识必需用礼貌来装饰并抚平他在世间的道路，没有它们，知识就像一颗硕大而粗糙的钻石，为了好奇与它实质上的价值而收置在树里固然好，但是琢磨之后却更为珍贵。
60、 书籍是人类知识的总统。
61、 你不过是生活在真实世界之外的人造桃花源里，受到对知识禁制的保护，因而对现实世界一无所知的小白痴而已。
62、 土地贵在耕种，知识贵在运用。
63、 大部分的恐惧与懒惰有关，这句我深以为然。我们常常会害怕改变，其实都是因为自己太懒了，懒得去适应新的环境，懒得去学习新的知识，涉足新的领域，但如果总是这样的话如何能让自己成熟起来呢?
64、 知识有如人体血液一样的宝贵。人缺少了血液，身体就要衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。
65、 知识是浩瀚的大海，而创造却是注入大海的一股清冽甘美的聪明泉。
66、 学书则知识学可以致远
67、 知识就是力量，时间就是生命
68、 我们这个行业，卖声卖文卖嘴皮，用声音与PPT，说理论与实务。从未巧取豪夺，鱼肉乡里，干过啥伤天害理之事。讲好了，谢天谢地谢学生，讲砸了，诚惶诚恐难成眠。顶三五载虚浮名，挣七八吊养老钱。终归零落成泥，随风散去。学生终归要毕业，不复念旧师。看在曾教大家少许知识，能否值回些人间温暖?
69、 对教育而言,读书的最终目的并不是获取知识,而是训练思维,点燃学生头脑中创新的火把
70、 那样的悬崖年少，毕竟也一步一步攀越了，这些都是生命的恩泽。许多个将夜未夜的晚上，自己散步着，升起了淡淡的、蓦然回首的暖意，心里是感恩的，不只是对人、对知识、对季节，更多的时候，是对那磅礴丰沛的生命之泉。
71、 趁年轻少壮去探求知识吧，它将弥补由于年老而带来的亏损。智慧乃是老年的精神养料，所以年轻时应该努力，这样，年轻时才不致空虚。
72、 理想必须要人们去实现它。这就不但需要决心和勇敢，而且需要知识。
73、 知识就像内裤，看不见但很重要。
1、一个人的学习知识越多，就越有价值。
2、体者，载学习知识之车寓道德之所以也。
3、科学不是为了个人荣誉，不是为了私利，而是为人类谋幸福。
4、无论你有多少学习知识，假如不用便是一无所知。
5、科学不会舍弃真诚爱它的人们。
6、学习知识本身就是财富。
7、有教养的人的遗产，比那些无知的人的财富更有价值。
8、自然赐给了我们学习知识的种子，而不是学习知识的本身。
9、钢笔的生命在于不断汲取，就哪人必须时时汲取学习知识的泉水。
10、科学的伟大进步，来源于崭新与大胆的想像力。
11、感谢科学，它不仅使生活充满快乐与欢欣，并且给生活以支柱和自尊心。
12、和科学家是最好的两个职业。
13、科学成就是由一点一滴积累起来的，惟有长期的积聚才能由点滴汇成大海。
14、科学不能或者不愿影响到自己民族以外，是不配称作科学的。
15、常识是本能，有足够的常识便是天才。
16、世界上的每一个时代都为人类增添过，而且仍在不断增添着真正的财富、幸福、学习知识，也许还有美德。
17、技艺是无价之宝，学习知识是智慧的明灯。
18、人生必须的学习知识就是引人向光明方向的明灯。
19、学习知识不存在的地方，愚蠢便自命为科学。
20、无知是智慧的黑夜，没有月亮、没有星星的黑夜。
21、学习知识犹如人体的血液一样宝贵。
22、与其用华丽的`外衣装饰自己，不如用学习知识武装自己。
23、攻克科学堡垒，就像打仗一样，总会有人牺牲，有人受伤，我要为科学而献身。
24、学习知识的问题是一个科学问题，来不得半点虚伪和骄傲，决定的需要的倒是其反面——诚实和谦逊的态度。
25、科学是系统化了的学习知识。
26、当科学家们被权势吓倒，科学就会变成一个软骨病人。
27、不去实践的科学家，就象不酿蜜的蜜蜂。
28、科学，给青年以养料，给老人以慰藉；她让幸福的生活锦上添花，她在不幸的时刻保护着你。
29、趁年青少壮去探
30、我们不会把常识僵化并使它变成信条。
31、人不能像走兽那样活着，应该追求学习知识和美德。
32、科学的惟一目的是减轻人类生存的苦难，科学家应为大多数人着想。
33、聪明人接触各类学习知识。但他是精通。
34、不知道自己无知，乃是双倍的无知。
35、旅行是真正的学习知识最伟大的发源地。
36、对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！
37、学习知识可羡，胜于财富。
38、历史是人类的过去的学习知识。
39、学习知识使智慧者更聪明，使愚昧者更愚蠢。
40、对学习知识的渴求是人类的自然意向，任何头脑健全的人都会为获取学习知识而不惜一切。
41、一切背离了公正的学习知识都应叫做狡诈，而不应称为智慧。
42、常识是事物可能性的尺度，由预见和经验组成。
43、科学的种子，是为了人民的收获而生长的。
44、学习知识越少越准确，学习知识越多，疑惑也就越多。
45、科学的基础是健康的身体。
46、知足常足，终身不辱；知止常止，终身不耻。知子莫若父。
47、愚昧将使你达不到任何成果，并在失望和忧郁之中自暴自弃。
48、传播学习知识就是播种幸福。科学研究的进展及日益扩大的领域将唤起我们的希望，而存在于人类身心上的细菌也将逐渐消失。
49、聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚忍不拔的精神，这些都是科学研究成功所需要的其他条件。
50、劳动是惟一导向学习知识的道路。
51、幻想是诗人的翅膀，假设是科学的天梯。
52、旅游是学习知识之路。
53、人不能象走兽那样活着，应该追求学习知识和美德。
54、学习知识就是我们借以飞上天堂的羽翼。
55、学习知识是产生对人类自由的热爱和原则的唯一源泉。
56、有了学习知识不运用，等于耕耘播种。
57、啊，人啊！学习知识，这是大自然的礼物；因为它给予了你获得一切必需的智慧。
58、学习知识虽宝贵，但更可贵的却在于运用。
59、智慧是穿不破的衣裳，学习知识是取不尽的宝藏。
60、不吸取学习知识之光，心灵就会被黑暗笼罩。
人无常识，百事难成(哈利法克斯)
常识很少会把我们引入歧途(爱·扬格)
敏锐的感觉其有用程度及不上常识的一半;四十个智者方才抵得上一个常识丰富者。只愿带金子的人每天都会为缺少零钱而束手无策(蒲柏)
常识是人类的守护神(歌德)
常识是我所知道的最高的通情达理(切斯特菲尔德)
常识是本能，有足够的常识便是天才(肖伯纳)
世界之大，而能获得最公平分配的是常识(笛卡尔)
智者的智慧是一种不平常的常识(拉尔夫·英)
常识是事物可能性的尺度，由预见和
常识并不是大家都知道的，常见的东西(伏尔泰)
我们不会把常识僵化并使它变成信条(沃尔特·白哲特)
引诱肉体的是金钱和奢望，吸引灵魂的是知识和理智(伊朗)
知识可羡，胜于财富(英国)
知识越多越令人陶醉(威·柯珀)
知识是心灵的眼睛(德雷克斯)
知识是心灵的活动(本·琼森)
知识的确是天空中伟大的太阳，它那万道光芒投下了生命，投下了力量(丹·伯斯特)
知识是产生对人类自由的热爱和原则的唯一源泉(韦伯斯特)
知识能使你增加一双眼睛(叙利亚)
缺乏知识就无法思考，缺乏思考也就得不到知识(日本)
少量的常识，当得大量的学问(英国)
人们常说，常识是两点之间最短的直线(爱献生)
知识招引朋友(土耳其)
没有比知识更好的朋友，没有比病魔更坏的敌人(印度)
有知识的人会得到世人的美誉(朝鲜)
知识比金子宝贵，因为金子买不到它(苏联)
永不毁灭的无价之宝，是一个的学问(欧洲)
黄金的宝藏比不上知识的宝藏(越南)
积累知识，胜于积累金银(欧洲)
与其积攒满箱子的金银，不如积攒满肚子的学问(蒙古)
知识是头上的花环，而财产是颈上的枷锁(伊朗)
学问胜于皇冠(欧洲)
技艺是无价之宝，知识是智慧的明灯(欧洲)
实践是知识的母亲，知识是生活的明灯
知识是智慧的火炬(英国)
星星使天空绚烂夺目，知识人们增长才干
真正的知识使人真正地、实实在在地胜过他人(艾迪生)
知识给世界带来光明，知识给人类增长财富(非洲)
富有臂力的人只能战胜一人;富有知识的人却所向无敌---(苏联)
知识比金钱宝贵，比刀剑锋利，比枪炮威力大(苏联)
送饥者一条鱼，只管一天不饿;教他学会捕鱼，能使他永不受饿(斯里兰卡)
知识就是飞上天的羽翼(英国)
知识是青年人的最佳的荣誉，老年人最大的慰藉，穷人最宝贵的`财产，富人最珍贵的装饰品(第欧根尼)
知识是为老年准备的最好的食粮(亚里士多德)
当我们步入晚年，知识将是我们舒适而必要的隐退的去处;如果我们年轻时不去栽种知识之树，到老就没有乘凉的地方了----(切斯特菲尔德)
知识的用处就是夜行人的火把(阿拉伯)
知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人(英国)
知识是万物中的指路明灯(非洲)
学问是心灵的慧眼(英国)
知识就是力量(托·霍布斯)
知识就是力量，时间就是生命
人有知识，则有力矣(论衡)
学者的一天比不学无术的人一生还有价值(阿拉伯)
阳光照亮世界，知识照亮人生
