1、态度决定高度，细节决定成败。
2、那一页，写满了青春的欢笑，画满了七彩缤纷的狂想，是一个故事，是我们青春写就的故事。但愿相忆莫相忘，幽怀几许终难忘。朋友！好久不见。
3、心常用则活，不用则窒无论大事还是小事，只要自己认为办得到的，就坚定地去办，这就是性格。
4、没有自我尊重，就没有道德的纯洁性和丰富的个性精神。对自身的尊重、荣誉感、自豪感、自尊心——这是一块磨练细腻的感情的顽石。——[前苏联]苏霍姆林斯基
5、如果有人问我：我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时，我回答说：要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。——[前苏联]马卡连柯
6、读书好问，一问不得，不妨再三问，问一人不得，不妨问数十人，要使疑窦释然，精理迸露。——郑板桥
7、真正的朋友不把友谊挂在口上，他们并不为了友谊而互相要求一点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事。——[俄国]别林斯基
8、研究历史能使人聪明；研究诗能使人机智；研究数学能使人精巧；研究自然哲学使人深远；研究道德学能使人勇敢；研究理则学与修辞学使人知足。——[英国]培根
9、你我都曾在匆匆来去中寻求真实，然而真实并不一定完美：如果你自己认为寻到了完美，那是虚伪在骗自己。
10、爱情，这是一种不断的、绝对的、完全的牺牲，但是，它不是结合双方中一方的牺牲，而是心甘情愿合为一体的两个心灵所表现的赤诚的无私。——[法国]大仲马
11、友谊来自于互相的了解和真诚的相待，升华于默契的配合相互的宽容。它在顺境中成长，在逆境中成熟。
12、要热爱书。它会使你的生活轻松；它会友爱地来帮助你了解纷繁复杂的思想、感情和事件；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。
13、长期的身体毛病使最光明的前途蒙上阴暗，而强健的活力就使不幸的境遇也能放金光。[英]斯宾塞《教育论》
14、时间会刺破青春表面的彩饰，会在美人额上掘深沟浅槽，会吃掉稀世之珍。天生丽质，什么都逃不过他那横扫的镰刀。
15、正义是不能一点一滴地要求或讨价还价的。正义要拼出一切去争取，即使毁掉世界也在所不惜。——[西班牙]伊巴涅斯
16、机会只敲一次门。机会是不着服饰的。（英格兰）
17、毅力和智慧溶合在一起，才能驶向成功的彼岸。
18、千淘万漉虽辛苦，吹过狂沙始到金。——刘禹锡
19、经验是智慧的源泉。——[古罗马]西塞罗
20、读书只能供给知识的材料，如要融汇贯通，应靠思索之力。一洛克
21、从崇高到可笑，仅一步之遥！一海涅
22、生来聪明，不如生来幸运。（俄罗斯）
23、人生的目的，就在于发展自己的生命。
24、怀疑是研究的道路。——阿伯拉尔
25、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。
26、以仁安人，以义正我。——董仲舒
27、生活中的一切悲欢甘苦，都源于人们对生命的探求。
28、时间能使隐匿的东西显露，也能使灿烂夺目的东西黯然无光。——霍布斯
29、命运可以夺去财富，却夺不去勇气。——[古罗马]塞涅卡
30、知识比金钱更宝贵，因为它可创造出无穷的价值。
31、很多有钱人的心目中压根儿没有良心这件东西，在他们看来，有良心反而不近人情。——萨克雷
32、智者使财富为自己服务，而愚者受财富支配。——查伦
33、不要埋怨实现理想之路的艰难，坎坷，要奋力追求，探索，开拓……
34、没有攀登过山峰的`人，不知道前进道路的崎岖。只有登达峰巅的人，才知道成功的喜悦。
35、有勇气主宰自己命运的人才是英雄。——[德国]海浧
36、和自己的心进行斗争是难堪的，但这种胜利则标志着这是一个深思熟虑的人。
37、克服障碍达到目的，唯赖智慧、勤俭与机智三者。——[法国]拿破仑
38、既然知道自己的知识太少，就不应该放过每一个走近你的日子。
39、即使断有条弦，其余的三条弦还是要继续地演奏，这就是人生。——爱默生
40、没有嫉妒便没有真爱。——奥古斯丁
41、我爱我师，我更爱真理。——[古希腊]亚里士多德
42、环境正是由人来改变的，而教育者本人一定是受教育的。
43、人生是一首诗，微笑着对它，拾取点点诗意。
44、一个人活在世界上，必须处理好三个关系：第一，人与大自然的关系；第二，人与人的关系，包括家庭关系在内；第三，个人心中思想与感情矛盾与平衡的关系。这三个关系，如果能处理很好，生活就能愉快；否则，生活就有苦恼。
45、学习爱人的技巧并不难，学习被人爱的技巧，那才难。
46、只期盼少许，才能接近最高的幸福。
47、所谓人生，是一刻也不停地变化着的。就是肉体生命的衰弱和灵魂生命的强大、扩大。
48、音乐训练是一种比其他任何东西都更有力的工具，因为节奏与和谐深入灵魂深处的各个地方。
49、我们都忘记了，以后的岁月还那么漫长，漫长到我可以重新喜欢上一个人，就像当初喜欢你一样。
50、如果无法走到终点，那就成为这条路上令人瞩目的雕像！
51、能知耻辱，必能成大器；能知己短，必可成完人。
52、心是最大的骗子。别人骗你一时，它却骗你一辈子。
53、真正的笑，就是对生活乐观，对工作快乐，对事业兴奋。
54、要记住，现在对人来说，如同需要空气一样，需要细腻的感情，而思想的细腻，智力的丰富，是它的源泉。
55、做一个温暖的人，不求大富大贵，只求生活简单快乐。
56、越是认为自己行的人，越能够变得聪明能行。
57、亡羊补牢，为时未晚。一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。相信自己，一定能成功。成功是一种观念，成功是一种思想，成功是一种习惯，成功是一种心态。
58、什么样的灵魂就要什么样的养料，越悲怆的时候我越想嬉皮。
59、以前我的生活就是工作，以后我的工作就是生活。 ——马云
60、理智是一切力量中最强大的力量，是世界上惟一自觉活动着的力量。
61、你在寻找一个真正属于自己的人，却忘了自己都还做得不够好。
62、我此刻还在学习，我愿终生是学生。
63、以死来鄙薄自己，出卖自己，否定自己的信仰，是世间最大的刑罚，最大的罪过。——[法]罗曼·罗兰
64、心大一切小，心小一切大；心高一切低，心低一切高。心窄一切窄，心宽一切宽；心有一切有，心空一切空；心悟一切悟，心迷一切迷；心安一切安，心乱一切乱；心美一切美，心丑一切丑；心强一切强，心弱一切弱；心动一切动，心静一切静；心康一切康，心病一切病！
65、一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章
66、人生虽有终点，生命却是无涯，有些人累积金钱换取财富，智者累积快乐，与人分享仍取之不竭。快乐在于行动，不只是拥有。剥夺别人的快乐不能使自己快乐。微笑使人更美丽、更愉快，却不费分文。热情比怨恨更得人心。慷慨的给予快乐，自己更快乐。
67、限制无限，从心开始。
68、人的美并不在于外貌、衣着和发式，而在于他本身，在于他的心。要是人没有内心的美我们常常会厌恶他漂亮的外表。
69、如果你是春色，何必为一朵花的凋零叹息。
70、人要学会走路，也要学会摔跤，而往往是经过几次摔跤后，才能更好地学会走路。人在逆境里比在顺境里更能锻炼坚强不屈的品格，遭厄运时比交好运时更容易磨炼我们的心性，不幸是一所最好的大学，人们在不幸中更容易增长智慧，在磨难中成就学问。
71、欲修其身者，先正其身；欲正其心者，先诫其意。——《大学》
72、不要去后悔，路那是自己选择的，走过的，错过的，都是自己的情愿。
73、成功不是未来时，而是从决议去做的那一刻起，继续累积而成。
74、处难处之人愈宜厚，处急处之事愈宜缓。
75、随性但不随兴，认真走好每一步路，得之我幸，失之我命，保持热爱，自己选择的路跪着也要走完。
76、人，活得再漂亮，也会有凄凉；生命之路看似万千，实则只有两条，一是顺其自然，一是拼搏奋斗。人生中出现的一切，都无法占有，只能经历。我们只是时间的过客，总有一天，我们会和所有的一切永别。
77、顾主后尚有顾主，处事的开始才是贩卖的开始。
78、把爱砌成台阶。孩子，请你拾级而上，那里站着个大写的"人"，在等你。
79、每一个成年人都有他性命中的光荣与隐痛，真正的好兄弟姐妹不好轻易去波及他的隐痛。
80、做人做事，而不是管人管事。
81、当你有了英雄的感觉，你就会成为英雄。
82、世上只有少数的人成就伟大的事业，乃是因为绝大多数的人不愿意用心，不知道把所拥有的能力好好地运用。
83、请不要矮化自己，请在里面放入无尽可能。
84、开口问，只笨一分钟；不问，会笨一辈子。
85、心如青花瓷，清脆而美好，可易碎。青花瓷瓶不小心落在地上，脆响炸开，满地碎片，谁忍心拾掇？有人说："碎了就碎了，让它去吧。"有人却含着泪，一片一片，小心翼翼将它拾起……
86、我们就应放下对金钱与权力的执着，而不是其本身。
87、成长，不是成为最好的别人，而是成为更好的自己；幸福，不是邂逅最美的缘分，而是遇见最美的自己。
88、人生，就是一段寂寞的旅程，淡定的心境，不为名利所累，不为得失所苦，厚积而薄发。从从容容一杯红酒，平平淡淡一杯清茶。想得开，放得下，守住属于自己的一份平淡的生活，你就是一个幸福的人。"执子之手，与子偕老"并不是一件容易的事，跟相爱的人一同分享生活的幸福是一种恩赐，当然也是最快乐的。人生的征程中阳光与风雨同在，要活得明白、活得自在，就要想得开，想得开的人拥有淡定的心境、取舍的心胸、理解的宽容、知足的快乐、明智的退步、忍让的人生态度，远离虚荣的陷阱，理性面对挫折，正确对待功名成就。
89、过失是临时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！
(时间：120分钟 满分：100分)
一、单项选择题(共10分，5道小题，每小题2分)
1．下面加点字的注音有错误的一项是()
A．女娲wā称职Chèn
B．滑稽jī随声附和hè
C．勋章xūn堕落du
D．虐杀nuè竦峙sǒng
2．下面词语中有错别字的一项是()
A．枯涸见贤思齐B．厄运踉踉跄跄
C．御骋骇人听闻D．喧腾头晕目眩
3．解释词语不完全正确的一项是()
A．弱肉强食一一指动物中弱者被强者吃掉。
B．忍俊不禁一一忍不住笑。
C．峰峦一一山峰和山峦。峦，小而尖的山或连绵的山。
D．糟蹋一一仅指浪费或损坏钱财。
4．下列文言语句与原文不完全一致的一项是()
A．元方曰：“君与家君期日中。过中不至，则是无信；对子骂父，则是无理。”
B．俄而雪骤，公欣然曰：“纷纷白雪何所似?”
C．子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”
D．又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观。
5．下列现代文语句与原文不完全一致的一项是()
A．在乡下，石桥边，小路上，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。
B．你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。
C．天河何处?远远的海雾模糊。怕会有鲛人在岸，对月流珠?
D．这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求他载着她的爱和悲哀归去。
二、文言文理解题(共15分，第6、7小题各3分，第8小题4分，第9小题5分)
6．默写
①潮平两岸阔，。
②树木丛生，百草丰茂。，。
③几处早莺争暖树，。
④仁以为己任，不亦重乎?，。
⑤昂首观之，。
⑥兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“。”
7．解释句中加点的词
①尊君在不
②知之为知之，不知为不知，是知也
③徐喷以烟
8．翻译句子
①舌一吐而二虫尽为所吞
②吾日三省吾身
③窗扉皆洞开
④元方时年七岁，门外戏
9．简答
①本学期我们学过一些文言文、古诗词，请你从中选两个成语写下来。可以直接从文中摘引，也可以从课文内容中概括出来。
②《陈太丘与友期》中“友人惭，下车引之，元方入门不顾。”你认为元方这样做是否失礼，为什么？
三、课内阅读题
阅读下列文字，做文后的题(15分)
我的信念
生活对于任何一个男女都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。最要紧的，还是我们自己要有信心。我们必须相信，我们对每一件事情都具有天赋的才能，并且，无论付出任何代价，都要把这件事完成。当事情结束的时候，你要能够问心无愧地说：”我已经尽我所能了。”
有一年的春天，我因病被迫在家里休息数周。我注视着我的女儿们所养的蚕正在结茧，这使我感兴趣。望着这些蚕执著地、勤奋地工作，我感到我和它们非常相似。像它们一样，我总是耐心地把自己的努力集中在一个目标上。我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我一一正如蚕被鞭策着去结茧一般。
近五十年来，我致力于科学研究，而研究，就是对真理的探讨。我有许多美好快乐的，记忆。少女时期我在巴黎大学，孤独地过着
我永远追求安静的工作和简单的家庭生活。为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免受人事的干扰和盛名的拖累。
我深信，在科学方面我们有对事业而不是对财富的兴趣。当皮埃尔·居里和我考虑要不要在我们的发现上取得经济利益时，我们都认为不能违背我们纯粹研究的观念。因而我们没有申请镭的专利，也就抛弃了一笔财富。我坚信我们是对的。诚然，人类需要讲究现实的人，他们在工作中获得很多的报酬。但是，人类也需要梦想家一一他们受事业的强烈的吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益。我的惟一奢望是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。我从没有把这种权益视为理所当然，因为在24岁以前，我一直居住在被占领和被躁躏的波兰。我估量过在法国得到自由的代价。
我并非生来就是一个性格温和的人。我很早就知道，许多敏感的人，即使受了一言半语的呵责，也会过分懊恼，因而我尽量克制自己的敏感。从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅。当他猝然长逝以后，我便学会了逆来顺受。我年纪渐老，我更会欣赏生活中的种种琐事，如栽花、植树、建筑，对朗诵诗歌和仰望星辰也有一点兴趣。
我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。我认定科学本身就具有伟大的关。一位从事研究工作的科学家，不只是一个技术人员，而且是一个小孩儿，好像迷醉于神话故事一般，迷醉于大自然的景色。这种科学的.魅力，就是使我能够终生在实验室里埋头工作的主要原因。
10．本文的作者是一位世界知名的科学家，请你写出这位作者是谁。(2分)
11．或许是因为有某种力量在鞭策着我”，这“某种力量”指的是什么?(2分)
12．作者认为“人类也需要梦想家”，那么“梦想家”最基本的特征是什么?从哪一件事可以看出作者就是这样的“梦想家”?对此你有什么感想?(6分)
13．“……而且是一个小孩儿，好像迷醉于神话故事一般，迷醉于大自然的景色。”这句话强调了科学家怎样的特点?(2分)
14．文章中有些话可以视为格言或警句，选一句抄下来，再谈谈自己的体会。(3分)
四、课外阅读题
阅读本书175页《老师的忏悔》一文，做下面的题(15分)
15．解释下列词语在文中的意思(3分)
骄傲——
坚韧——
16．本文故事情节大致可以分为6个部分，请你依据以下提示，补出所缺的两个部分的内容。(3分)
①老师布置作业
③老师给他很差的成绩，并希望他确定一个现实些的目标
④父亲告诫他自己拿主意，重要选择要慎重
⑥老师参观他的牧马场，并向他忏悔
17．克利亚老师在忏悔时所说的话运用了什么修辞方法?(1分)请结合文章内容具体说说运用这种修辞方法的作用。(2分)
18．文章的结尾段有什么深刻含义?(2分)在文中起什么作用?(1分)
19．本文共出现了三个人物，其中你最喜欢谁?请具体写出喜欢的原因。
(二)阅读下列文字，做文后的题(15分)
绿之赞
①光阴荏苒，绿色又向我走来，我按捺不住激动的心，于是又沉浸在绿色遐思之中了。
②我爱绿色，我爱这有着无限生命力，充溢着旺盛青春气息的滴翠的色彩。这四季的绿就像人的一生。
③我喜欢独步于夏天的绿荫中，任凭清风轻吻我的秀发似乎吹动绿杨，欣赏柳枝摇曳的飘动。绿色草地，两只白蝴蝶飞旋着，带给我神思飘渺的遐想。
④我喜欢金风送爽的秋天，绿叶凋零，万般地依依不舍，打着旋，悠悠地，缓缓地，逐渐萧疏，秋天显示了它们的秀逸。那是一份不需要任何点缀的洒脱与不在意世俗繁华的孤傲。它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛，是眷恋眨眼即逝的生命么?每每在生命的最后气息，也要不遗余力地描绘。金秋丰收和喜悦，装点大自然迷人的画卷，这最后瞬间的绿，仍是美丽的。
⑤然而，我也爱冬天的松树，无数细小的针状绿叶在北风呼啸中奏响春雷般的松涛。白雪飘落亲吻在松树上，一种心灵的纯洁之情油然而生。每每此时我会披一件绿的披风和松树媲关。争宠着雪的爱抚，好惬意，好洒脱。
⑥我最爱的还是初春的绿。霏霏细雨般的清晨，那如云如烟的绿，似一位披着柔纱的仙子，飘飘地，柔柔地；似一杯浓浓的醇酒，一封爱情的信笺，一张温柔含着泪水的少女面孔，给人间带来了多少温馨。
⑦我喜欢绿，绿的可靠，绿的谦虚，绿的宽容，绿的博大和永恒。
20．本文是按什么顺序写作的?(3分)
21．从内容卜看，与第①段文字相照应的段落是第段。(3分)
22．作者认为“绿”具有怎样的品质和特点?(2分)
23．第⑥段写春晨的绿似“一位披着柔纱的仙子”、“一杯浓浓的醇酒”等，发挥你的想像力，想想春晨的绿还似什么?试写出一例。(2分)
24．本文表达了作者怎样的思想感情?(3分)
25．在我们学过的古诗词中，有很多是赞美春天的，请你选一句赞美初春的，写下来。（2分）
五、写作(共50分)
围绕家庭生活，写一篇文章，记叙与家庭有关的人和事
要求：1．白拟题目。
2．约600字。
3．字迹清楚工整。
一、单项选择（每小题2分，共40分）
1、七年级是人生道路上的一个新的起点。面对新环境、新老师、新同学，你也许在感到高兴的同时，又有点孤单。这时，最好的选择应该是 （ ）
A、课余时间去找小学同学玩，对不认识的同学敬而远之
B、主动向新同学介绍自己，尽快融入到新的班集体之中
C、能沉默时则保持沉默，等待新的同学主动来找自己玩
D、时刻保持警惕，提防同学取笑，不让同学伤害到自己
2、理智的人使自己适应这个世界，不理智人的人却硬要世界适应自己。这句话告诉我们（ ）
A、面对环境的变化人类要去适应它 B、面对环境的变化人类要去改变它
C、面对环境的变化人类要去回避它 D、面对环境的变化人类要去珍惜它
3、在新的环境中学习和生活，有很多新鲜事需要我们用良好的心态去感受。下面几种心态中不可取的是（ ）
A、看到新的学校，我觉得自己又有了一个全新的开始
B、看到新奇的实验仪器，我感到科学在向我们招手
C、看到新的同学和老师，我相信又会多一批良师益友
D、看到厚厚的教材，我觉得学习肯定很苦很累，前途渺茫
4、爱默生说：“要想得到别人的友谊，自己就得先向别人表示友好。”这说明我们在新同学面前（ ）
A、要表现宽容 B、要同喜同悲
C、要主动热情 D、要相互尊重
5、“友谊是天地间最可贵的东西，深挚的友谊是人生最大的一种安慰。”邹韬奋先生的这句话告诉我们 ①相聚在新的班级，我们应该团结友爱 ②同学之间应该建立亲密无间的友谊 ③深挚的友谊会给我们带来精神上的慰藉 ④我们进入七年级的目的是为了寻求深挚的友谊 （ ）
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
6、彩虹的美丽在于他的七色光彩，班级的美丽在于 （ ）
A、我们有健全的班级管理制度 B、我们每个人的独特性
C、我们有着共同的爱好和特长 D、我们共同的奋斗目标
7、俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”这句话告诉我们在班集体中 （ ）
A、只要各司其职，做好自己的事 B、要团结协作，相互配合
C、只要努力学习，不要做其它事 D、要明荣知耻，是非分明
8、但丁说：“要是白松的'种子掉在石头缝里，它只会长成很矮的小树。但要是它长在南方肥沃的土地里，它就能长成一颗大树。”这就告诉我们 ①白松不是一种优良树种，不能适应各种环境 ②个人离不开集体，良好的集体是个人成长的沃土 ③只有在良好的集体中，个人才能茁壮成长 ④土地与白松、集体与个人的成长并没有什么关系（ ）
A、①② B、③④ C、②③ D、①④
9、到了新的班级，我们可以采取一些方式尽快地和同学认识，并结成好朋友，比如说 ①主动作
A、 ①②③④ B、 ①②③ C、②③④ D、①②④
10、在班级篮球比赛中，个人的单打独斗难以取胜，如果注重整体协防，配合进攻，这样更容易赢得比赛，这说明 ①班集体中不能有个人才能的发挥与表现 ②一个人应该把自己融入集体中，服从于整体需要 ③班集体的成功需要成员的密切配合 ④各个成员的相互支持、相互配合能大大提高班集体的整体能力 （ ）
A、 ①②③ B、 ①②④ C、 ②③④ D、 ③④
11、俄国著名作家列夫·托尔斯泰在
A、学习习惯 B、学习方法 C、时间观念 D、学习态度
12、下列对新的中学生活认识正确的是 （ ）
A、学习单调、负担过重 B、要积极适应，勇敢迎接挑战
C、新同学多，不便合作 D、太多的功课使学习不能专注
13、困难时，会感到学习太苦了；当自己经过刻苦努力，解决了学习中的问题时，会获得一种成功的快乐。”小琛的这段日记说明 （ ）
A、学习是无法放弃的 B、学习是苦不堪言的
C、学习是十分快乐的 D、学习是苦乐交织的
14、在2005年6月《大河报》举行的高考状元学习座谈会上，几位高考状元强调，一个人成功与否，主要在于有没有学会学习和学会做人。学会学习就是要求我们做学习的管理者。对于初中生来说，做学习的管理者，应注意 （ ） ①学会自主学习 ②提高学习效率 ③科学安排时间 ④经常加班加点 ⑤减轻课业负担
A、①②③ B、②③④ C、③④⑤ D、①②⑤
15、学习效率的高低，在某种程度上决定着学生学习成绩的好坏。那么你有哪些提高学习效率的方法呢？（ ）
（1）课前认真预习，了解教师讲课的重点；（2）多做课外辅导
A、（1）（2）（3） B（2）（3）（4） C（1）（2）（4） D（1）（3）（4）
16、荀子说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句话告诉我们
A、学习要注重积累 B、学习节奏各有快慢
C、学习不能靠记忆 D、学习方式各有特点
17、培根有句名言说：“读书足以怡情、足以博采、足以成才……读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑、修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。”这句名言告诉我们 ①学习有利于完善、提高自我 ②学习有利于形成良好的性格 ③只要多读书就一定能够成才 ④读书是一种高雅的生活情趣 （ ）
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④
18、小敏、小刚、小明是同班同学。小敏喜欢通过阅读来学习，小刚觉得听别人讲更容易学到知识，而小明觉得自己动手的事情更容易记住。这说明（ ）
A、小敏、小明比小刚要聪明得多 B、老师的教学方法各不相同
C、小敏、小刚、小明的性格各异 D、他们的学习方式各有特点
19、陶渊明说：“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”这句话告诉我（ ）
A、早晨的时间是最宝贵的，我们应该特别珍惜
B、我们在学习过程中要不断的勉励自己和他人
C、应当抓住学习的宝贵时间，时光是不等人的
D、时光不可能倒流，青少年时期应该玩够玩好
20、荀子说：“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”这句话启示我们（ ）
A、要积极参加社会实践，探索世界的奥秘
B、人都要学会登高山、临深溪等探险活动
C、每个人都要树立起终身学习的现代理念
D、登高山、临深溪才能有克服困难的勇气
二、解答题（60分）
21、有一个班集体学习氛围很好。口语优异的英语课代表每天为同学们用英语讲一个小故事；酷爱文学的
（1）这段材料体现了该班什么特点？（3分）
（2）进入中学以后，我们都有了自己新的班集体。请你说说，我们应如何创造一个优秀的新集体？（6分）
22、小华在小学时，是个学习成绩很好的学生，可是进入初中后，随着科目增多，小华感到时间不够用，成绩有很大的滑坡，他父母很着急，小华也是忧心忡忡。
（1）你认为造成小华忧心忡忡的原因可能有哪些？（3分）
（2）面对忧心忡忡的小华，你准备怎样来劝导他？（6分）
23、一天，小鹰、小鸭和小鹿在小河边发现了一箱水果，它们决定把这箱水果拖到动物俱乐部去。于是，各自找来一根绳子，一头系在水果箱上，一头系在自己身上。小鹰想从天上飞过去，就用力往天上拉；小鸭子想从水里游到目的地，就往水里拉；小鹿则想走大路，就往大路上拉。结果是水果箱一动也不动。
请你想一想：
（1）水果箱一动也不动的最主要原因是什么？（3分）
（2）这一实例对于我们创建优秀班级有何启示？（5分）
24、进入初中，科目增多，难度加大，老师讲课的方法也变了，学校、家长对同学的要求也高了。有的同学很快适应了初中学习新的特点，而有的同学不适应这种变化，于是逐渐变得厌学，甚至逃学、经常违反校纪校规。那么你通常对“学习”是如何理解的？是享受，是痛苦，还是……说说理由。（6分）
25、升入中学，我既兴奋又紧张，一切对我而言都是崭新的，新校园、新同学、新老师……看到周围一张张生动陌生的脸，我真想和他们交朋友。但每当看到同学们在一起有说有笑的时候，我又感到自己很孤独。我比较内向，不善言词，不敢主动和他们打招呼，为什么他们不主动和我说话呢？我为什么不能融入到他们之中呢？（摘自一个中学生的日记）
（1）你有过这样的体会吗？你遇到过这样的难题吗？（3分）
（2）面对新环境、新同学、新老师，你是怎么做的？（4分）
（3）请你帮日记的主人出出主意，该怎样走出孤独的困境？（5分）
26、进入初中，学习的科目增多了，难度加大了，老师讲课的方法也变了，学校、家长对同学的要求也高了，有的同学不适应这种变化，于是逐渐变得厌学，甚至旷课、逃学，经常违反校纪校规，为了引导同学深刻反思自己的行为，端正学习态度，激发学习热情，班主任决定召开一次以“学先贤事迹，做学习主人”的主题班会。
假如你是该班的一名同学：
（1）请你对那些厌学，甚至旷课、逃学的同学的行为作出评析（4分）
（2）古人有“孙敬头悬梁、苏秦锥刺股”的感人事例，这对我们有什么有益的启示？（4分）
（3）请你再收集一些劝学的格言或勤奋苦读的事例与你的同学进行交流。（4分）
（4）学习成绩不理想的同学要缩小差距，你认为应该从哪些方面努力？（4分）
