《匆匆》文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
匆匆
朱自清
燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢：那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢?
我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着;去来的中间，又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了，只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢?但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊?
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?
拓展阅读：《匆匆》教案
教材分析
《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品，文中将空灵而又抽象的时间化为具体的物象，引发出伤时、惜时的深长感喟。
这篇文章很注意修辞，文中第一自然段用长短一致，节奏整齐，对仗工整的排比句，描述了显示季节更替的诗意化景物;又用一组长短不一，节奏跳跃，口语色彩很浓的设问句，感叹日子的飞逝无痕。整句与散句的结合，不但具有一种音乐的美感，而且显得既典雅又朴实。
设计理念
学习的重要手段和途径就是 读，教师创设情境，让学生通过充分地读，自己获取体验，引发联想，加深对文章地理解，感悟文中所包含的意蕴。学习语文的目的不只是了解内容，也不仅是引起一时一地的同感，更重要的是积累语言，运用语言。
学习目标
1、学会本课6个生字，正确读写下列词语：饭碗 伶伶俐俐 徘徊 赤裸裸
2、熟练的、入情入境的朗读课文。背诵自己喜欢的'自然段。
3、了解作者对时间流逝的伤感以及珍惜时间的感受，唤起学生的生活体验，体会时间的稍纵即逝。
4、感受课文的语言美，领悟作者细致描写、多用比喻的方法。
学习重点
1、感受语言美，领悟表达方法。
2、积累语言。
教学准备
1、朱自清简介及朱自清作品。
2、惜时、伤时的古代诗词、文章、名言、警句。
第一课时
一、导入
同学们，大家好!老师想问大家一个问题。凭直觉，你认为你的一生能活多少天?
(学生大胆猜想)
我们估算一下，按80岁计算，能有多少天?你们现在已经过了多少天?这些日子里你留下了什么?
通过计算，你有什么感受?
是啊!人的一生确实太短暂了，时间总是在不知不觉中转眼就没有了。80年前的一位年轻人也和我们有同样的感觉，这个人就是朱自清。我们今天就来学习他的一篇文章《匆匆》。(板书课题)
二、自由朗读，读通课文。
作者在这篇文章中究竟写了些什么呢?请同学们自由朗读课文，要读正确读通顺，注意读好标注拼音的词语，难读的地方要反复读。
(学生自由朗读)
刚才同学们自由朗读，看同学们认真投入的样子，就知道你们肯定读得很好。现在谁能展示一下，读给大家听听。
(指名接读课文，教师和学生评价)
这篇文章告诉我们什么?
是啊，告诉我们日子怎么一去不复返呢?
教师指导问号的读法。
大家看“我们的日子为什么一去不复返呢?”这句话应该怎样读?你能不能试着来读一读。
(教师范读 学生练习。)
对了，以后碰到问号的时候就要读出“问”的感觉。
怎样回答这个问题呢?我们要到文章中看能不能找到答案。
三、默读课文，交流感受。
下面我们来默读课文，看能不能读懂文中的每一个自然段。边读边随着作者的描写，想象文中描写的画面。
(学生默读课文)
同学们都读完了，说说每个自然段的意思。
你想象到了什么?说说自己读文章以后的感受。
(学生交流感受)
四、自由读课文，找出印象最深的句子，提出问题。
同学们真不简单，边读边想象就有了这么真实的感受。对哪些句、段的印象最深呢?对文中的哪些地方还读不明白?
出示要求：自由读课文，看能不能读懂文中的每句话、每个词、每个标点符号。画出有关的句子或者自然段。
五、小组交流，解决问题，揣摩朗读。
出示要求：
1、懂的地方通过相互交流能不能弄懂。
2、找出了哪些印象深的句子，设计如何读才能把这些句子读好。
3、组长记录小组内解决不了的问题。
小组内互相交流。
六、全班交流，指导朗读，体会情感。
你们小组画了哪些句子?说感受，从这些句子中读出了什么?能不能用你们自己的方式把这些句子蕴含的情感读出来。
教师出示自己的照片，(婴儿、少年、青年、现在)讲述自己的故事，让学生体验时间的流逝。
同学们能不能讲出自己的一些和时间有关系的故事。
(学生讲述自己的生活体验)
怎样才能读好这些句子呢，除了想象作者当时的心情，还要加进我们自己的感受。下面同学们再读一读 。
(指名读，老师指导朗读)
举例：洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去;我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去;天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了;等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日;我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
这一段话应该怎样读呢?(从学生的感受入手，指导朗读)
(重视学生的自我评价、同学之间的相互评价、教师的适时恰当的评价。)
从这些句子中，我们想象到了什么?作者有什么样的感受呢?
(体会作者的思想感情)
出示作者简介：
朱自清(1898—1948)，字佩弦，江苏扬州人，原籍浙江绍兴。现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。
1920年毕业于北京大学哲学系。在大学读书后期，受五四运动的影响，开始写新诗，一直继续到毕业后在江浙一带当中学教师的时期。
1926年任清华大学教授，转而从事散文创作，成为名噪一时的散文作家。
1931年留学英国，漫游葡欧洲，次年回国，仍至清华大学任教授。抗战期间，在昆明西南联大任教。
1946年7月，著名的民主战士李公朴、闻一多被国*党特务暗杀，血的教训促使朱自清积极参加中国共产党所领导的爱国*主运动，成为一个坚强的革命民主主义战士。
1948年，他贫病交加，但坚决不向反动派屈服。该年8月在北平逝世。对此，毛泽东给予高度评价：“朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的‘救济粮’。……表现了我们民族的英雄气概。”
朱自清是文学研究会早期主要成员，一生勤奋，共有诗歌、散文、评论、学术研究著作26种，约200多万字。主要有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》《伦敦杂记》，文艺论著《诗言志辨》《论雅俗共赏》等。他的散文以语言洗练、文笔秀丽著称。散文代表作有《荷塘月色》《背影》《绿》等。
自由朗读作者简介。您能说出读了作者简介以后的感受吗?交流感受。
朱自清先生一生中，写了很多优秀的作品，他自己就是珍惜时间的典范。我们也应该做珍惜时间的人。
第二课时
一、读书体会，感悟写法。
1、通过上一节课的学习，我们知道作者笔下的日子为什么一去不复返了。也体会到作者感觉时间流逝而自己没有作为的伤心，还有作者想珍惜时间的情感。
那作者为什么表达得如此细腻呢?默读课文，看这篇文章有什么特别之处。
2、汇报交流，感受语言。
你认为作者这篇文章的成功之处在哪里?特别之处在哪里?
引导学生找到：“燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢，那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢，现在又到了哪里呢?”(体会句式的运用)
“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子”
“过去的日子如轻烟，被微风吹散了;如薄雾，被初阳蒸融了;……”
(体会运用比喻的好处)
教师随机出示一些名家对朱自清文章的评价。
【评论朱自清的资料摘录
(1)朱自清虽则是一个诗人，可是他的散文仍能满贮着那一种诗意，文学研究会的散文作家中，除冰心女士外，文章之美，要算他了。
(郁达夫《中国新文学大系散文二集·导言》)
(2)“现在大学里如果开现代本国文学的课程，或者有人编本国的文学史，谈到文体的完美，文字的会写口语，朱先生应该是首先被提及的。”
(叶圣陶《朱佩弦先生》)
(3)朱自清的成功之处是，善于通过精确的观察，细腻的抒写出对自然景色的内心感受。
(林非《现代六十家散文札记》)
(4)朱自清的散文是很讲究语言的，哪怕是一个字两个字的问题也决不放松。可是他的注重语言，绝不是堆砌词藻。
(朱德熙《漫谈朱自清的散文》)】
【朱自清本人对写文章的感受：
——“文章的成功，最大因由却在情感的浓厚。”
——谈描写“于每事每物，必要剥开来看，拆穿来看”，“这样可以辨出许多新异的滋味乃是他们的秘密”，只有这样“于人们忽略的地方，加倍的描写，使你于平常身历之境，也会有惊异之感”】
3、朗读交流。
除了刚才我们说的这些以外，这篇文章还有什么妙处呢?我们还要仔细品味一下，请大家自己默读课文，划出你喜欢的句子，然后大声朗读画出的句子。
谁能把自己划的句子读出来，说出自己为什么喜欢这些句子?
老师和其他同学评议并示范。
4、背诵自己喜欢的段落。
二、拓宽学习，加深感受。
从古至今，人们都在感叹时间的流逝，时间为什么一去不复返呢?是很多人都在思考的问题。
下面同学们把自己搜集到的关于时间的文章、格言、警句、诗词拿出来。
读给大家听，讲给大家听，说出自己的感受。
【资料准备：1、“今人不见古时月，今月曾经照古人”——李白《把酒问月》
2、“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”
3、此生此夜不长好，明月明年何处看。——苏轼《中秋月》
4、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞《满江红》
5、人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业—为人类的解放而斗争。”人应当赶紧地，充分地生活，因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。】
三、写感受。
通过大家的交流、讨论，我们对时间的流逝也有了自己的感觉。
下面用自己喜欢的形式，写一段话，写出自己现在最想说的话。
学生练习。
全班交流。
四、课下作业 。
1、教师推荐《朱自清散文选》中的《春》、《荷塘月色》、《背影》等文章，要求学生认真去读。
2、推荐林清玄的《和时间赛跑》(人教教材小学语文第七册)。继续搜集有关时间的名言警句故事等，写出自己的体会，组织一次演讲。
3、同学们也可以自己查询资料，写出《我所了解的朱自清》。
朱自清《匆匆》读后感300字1
我读了《匆匆》（作者：朱自清）以后，感慨万分，因为时间流逝的飞快，时间过去了就永远回不来了。
我们要和太阳赛跑，和西北风赛跑，八千多日子已经从我手中溜走，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子，我们不能那么空虚，要利用时间，做你能做的事情。
在下一段中描写了洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
我平时，我不做作业，速度很慢，又很拖拉，常常被妈妈骂，看了这篇课文，我知道了要珍惜时间，要和时间赛跑。
朱自清《匆匆》读后感300字2
最近，我们学了一篇课文，是朱自清先生写的一篇散文。朱自清是何许人也？我书上有写，但还是摘录点说下吧。他生于1898年，在新中国成立一年前去世，江苏扬州人，原籍浙江绍兴。抗日战争结束后，朱自清积极支持反对反动统治的学生运动，在他生命的最后一年，也就是1948年8月，他拒绝接受美国的救济粮，因贫病在北平逝世。
作者就不用再说了，毕竟都60多年过去了，我们还是讲下这篇文章吧。
《匆匆》这篇散文字数不多，印在教科书上只有两面，可一篇课文并不是凭字数来判断它好坏的。这篇课文从头到尾就围绕着两个字：匆匆，就讲了一个道理：时间来去匆匆，稍纵即逝，一去不复返。虽然课文就只讲了一个道理，可读起来并不乏味，并不是一直在反复的讲某句话，除了结尾和开头——老师管那叫首尾呼应。
读了这篇课文，我真正的知道了时间的意义，真正的理解了人生的意义！
朱自清《匆匆》读后感300字3
读了《匆匆》这篇课文，使我感受到了生命是有限的，时间是无限的，我们应该珍惜时间，不要时间从我们身边闪过。
我的成长历程也是如此，几度风雨，几度春秋，我从一个咿呀学语的孩子，成为一个既将步入中学的少年。六年时光，转眼而过，无声无息，无影无踪。
一年级，日子从秋千上掠过，二三年级的时候，日子从踢健子中一闪而过了，在五年级，日子从篮板上走过，从鼠标上路过。在一至五年级的匆匆里，又能怎么样呢？我在贪玩的日子中，我又不开始好好学习了，又不好好写作业了，变成了一个不学习的孩子，从今后的日子里，我要认真完成老师布置的所有作业，不能再向以前那么马马虎虎了，把书包、文具都放整齐，把画也学得更好。
过去，浪费了不少时间，那么从现在开始抓紧每一天吧！让每一天的日子过得很充实。
朱自清《匆匆》读后感300字4
我读了《匆匆》这篇课文觉得他写得非常好、非常有教育意义，作者是朱自清。这篇课文的主要内容是作者对时间来去匆匆当无法挽回而感到无奈和惋惜。
这篇课文让我们知道要珍惜时间，不要浪费。这个世界上有很多人在年轻时不好好用功学习和努力工作，到老了才后悔，真是黑发不知勤学早，白首方悔读书迟啊！在联想到自己，虽然现在的日子过得还不错，但是在自己小学的六年生活里没有做过什么事。我觉得好像在浪费自己的时间，但是已经回不去了，就好像朱自清所说的：我们的日子为什么一去不复返呢？对啊！我们的日子去了就再也不会回来的。
时间是可以挤出来的，有句格言不是说：时间就像海棉里的水，只要愿挤总还是有的。我们一定要珍惜时间，不要虚度年华。
朱自清《匆匆》读后感300字5
我读了朱自清的散文—《匆匆》后第一次感到时间的流逝。
在过去3000多日子里，我做过些什么呢？除了徘徊，便是匆匆，除了匆匆，就是徘徊。我们的日子来去匆匆，没有剩下什么。从现在起，我们应该珍惜时间。
在我的生活中，也有不少人他们要做“时间的主人”，可是我理都不理，每到早上，我躲在被窝了不愿出来，我妈叫了一遍又一遍，我丝毫不动，直到妈妈吼我，我才懒洋洋地起床。起床后，一看手机，8点已经过去了！快快洗脸，上学。
时间随时都在流逝：说话时，时间从嘴边过去；上课时，时间从老师扩音机里过去；就像我现在，时间从正打字的手中溜过去了。
读了《匆匆》一文后，我受益匪浅，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。我一定要好好爱惜自己，多学习，多做事，爱惜时间。
朱自清《匆匆》读后感300字6
其实，世界上最快而最慢，最久而最短，最易被人忽视而又最令人后悔的就是时间。
当我们为一个又一个抽象而无聊的问题而伤脑筋的时候，你是否意识到那“哒哒”的秒针已经走过了一圈又一圈？没错，这就是时间的无情，可你有没想过你已经拥有了时间，只不过你对时间的等待置之不理，以至于她在那一分一秒中从你身边飘过，消失在日子的大海里罢了。
总是哀叹命运不公的人儿吖，何曾站起身子来做些什么！我们总是抱怨着：她的旋律是多么的匆匆，甚至连停下来喝咖啡的时间都没有！
是吖，“在千门万户里的我又能做些什么呢？只有匆匆罢了，只有徘徊罢了”，人不能就这么活着，犹如行尸走肉一般模样！宇宙浩瀚，人生短暂，倘若再浪费那一分一秒的时间，人生岂不白走了一趟？！有人在临死之前说后悔没有珍惜时间，人类是高等动物，不能到临死前才觉悟！
冬天枯萎的杨柳在来年枝条又已满身翠绿，待到窗外的丁香又要开时，你还认为你拥有时间吗？
朱自清《匆匆》读后感300字7
古人云：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”每当听到这些珍惜时间的句子时，我不禁想起了现代著名作家朱自清的《匆匆》一文，使我思绪万千，深受感触。
《匆匆》一文通过作者对时间流逝，生命的短暂的叹惋和思考，激励人们要热爱生命，珍惜时间，努力上进而写的。
“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有在开的时候。”的确是这样的：露珠儿干了，有在晶莹夺目的时候；太阳落山了，有再从东方升起的时候……可我们的手中的日子就如石沉大海一样，一去不复返。如：看电视的时候，时间从屏幕上跳过了；玩耍时，时间从欢笑中走过了；睡觉时，时间从身上跨过了……
是吖！时间就是这样特别，就是这么不辞而别，飞奔而去了！时间老人对每个人都是公平的，我们要同时间赛跑，抓住一分一秒的时间，在我们有限的生命长河里努力学习，努力工作，才能到达理想的彼岸！
时间真是来也匆匆，去也匆匆吖！
朱自清《匆匆》读后感300字8
“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，日子便从凝然的双眼前过去。”时光如箭，一去不复返。
朱自清对于时光飞逝的感叹，也是我们每个人都曾思考过的，这一生在弹指之间便过去了。可面对这匆匆的时间，难道我们真的只能徘徊罢了？或是让过去的日子如轻烟般地被风吹散？
或许我们只能在那匆匆的时光中留下痕迹，但匆匆的时光却一去不还。也许你留不住时光，但却可以不白白地走一遭。我们无法让时光倒流，但难道我们把握不了当下吗？
时光匆匆而过，一年又一年，燕子来了又去，杨柳枯了又青。在岁月的长河中，每个人都试图为自己写下浓墨重彩的.一笔。作为正值立志之时的少年，正如古人所言：“莫等闲，白了少年头，空悲切。”我们应把握当下，不让时光白白地溜走。
朱自清《匆匆》读后感300字9
时间如白驹过隙，在不经意间与我们擦肩而过，我们总是这样不懂珍惜，正如朱自清在《匆匆》里写的那样：“在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多匆匆的日子里，除了徘徊外，又剩下什么？的确，在生活里，光阴带走的是一丝丝、一缕缕的光阴，留下的却是匆匆。”
在灯光下，虽然抱着一本书，但思绪早已被遥远的阿拉斯加山脉、北极圈、金字塔给带走了，但我所不知道的是，光阴已经从我的眼前溜走，我却毫不在意。的确，时间渐渐离我们远去，我后悔莫及，但那又有什么用呢？
我经常待在花园里，看着点缀在天空的点点纯白，听着鸟语，闻着花香，在梦幻般的世界里虚度光阴。
老师总教导我们要珍惜时间，但我们哪个人没有虚度过光阴？因为老师的教导早已被光阴带去。
“珍惜时间”，多么简单的四个字啊，但它将贯穿我整个人生。
朱自清《匆匆》读后感300字10
《匆匆》这篇文章是朱自清先生在清华大学写的，当时先生才二十多岁，但已是清华大学赫赫有名的才子了。这篇美文就是先生当年内心真实的写照。
我轻轻的朗诵起《匆匆》：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候”读完这篇美文，我了解了朱自清先生是多么的爱惜时间。
与先生相比，我很惭愧。我总是在白白浪费时间，当时间从我手中溜走时，我竟然从没为此感到惋惜。当老师上课时，我竟然在开小差。为此，我要把握住时间，不能再虚度光阴了。那种玩世不恭的态度，应该不再出现。对于朱自清来说，时间比生命更重要。
当我们老去时，当头发花白时，应当扪心自问，这一生可有所成就，是否珍惜时间，只有合理利用时间的人才不会感到后悔。
莎士比亚曾说过：“放弃时间的人，时间也会放弃他。”只有在年少时珍惜时间的人，时间才不会放弃你，同时，你自己也不会感到后悔。
朱自清《匆匆》读后感300字11
在读过的课文中，我最喜欢《匆匆》这篇文章。因为它使我更清楚地知道时间原来多么的珍贵。真让我受益匪浅，回味无穷呀！
这篇课文通过生活中点点滴滴的事例，说明了时间流逝飞快。也让我真正地明白了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸金阴”的深刻的道理。
在生活中，也正如此，一个珍惜时间的人，无论是给他1分钟还是1秒钟，他都能过得十分充实，而一个整天饱食终日、无所事事的人，无论是给他几十年还是一生的时光，也只能空唱《明日歌》了。
时光匆匆，无论是我们怎样努力，终究是一去不复返。在学习上，如果我们不好好珍惜课堂上宝贵的40分钟，那么，我们就会变成时间奴隶。
“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”每当我读起这句话，我总能想起“少壮不努力，老大徒伤悲”这句诗，是啊！朋友们，让我们从现在开始，珍惜每一分每一秒，让我们一起做时间的主人吧！
朱自清《匆匆》读后感300字12
课文紧紧围绕这“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜，揭示了旧代的年轻人已有所觉醒，但又为前途不明而彷徨的复杂心情。
《匆匆》告诉我们又珍惜时间把握未来！燕子来而复去；杨柳枯了又青；桃花谢了再开。
这本是人所见的自然现象，但朱自清触景生情，从中想象到自己年轻的生命，默算着二十四
年八千多日子的行踪，追索着生命的价值，发出了惋惜的喟叹。韶华易逝，青春难再，年轻人必须珍惜光阴，万匆使其错过，《匆匆》的主旨，便在于倾吐自己对时间匆匆这一瞬间的感受。
表达了作者对时光流逝无法挽留的无奈何对已逝日子的留恋，而且写出日子是非常的渺小消逝快无声无色，也表现了作者心中的无奈之感；还展示了时间在生活的不经意中来去匆匆的。
啊！我们的日子为什么一去不复返呢？我一定要好好把握将来的时间。
关于时间匆匆的名言集锦
1.起早外出的跛子追不上。——日本
2.时间就象海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的。——鲁迅
3.时而言，有初、中、后之分;日而言，有今、昨、明之称;身而言，有幼、壮、艾之期。——唐·刘禹锡
4.黄金时代在我们面前而不在我们背后。——美国作家 马克·吐温
5.不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。——布莱希特
6.谁把一生的光阴虚度，便是抛下黄金未买一物。——伊朗
7.光阴潮汐不等人。——缅甸
8.时光匆匆催人老，流年拐角曾年少，多少往事心头绕，疑似旧梦人未醒。
9.勤勉的人，每周七个全天;懒惰的人，每周七个早晨。——英国
10.时间是我的财产,我的田亩是时间.——歌德
11.利用时间是一个极其高级的规律.——恩格斯
12.我们若要生活，就该为自己建造一种充满感受、思索和行动的时钟，用它来代替这个枯燥、单调、以愁闷来扼杀心灵，带有责备意味和冷冷地滴答着的时间。——高尔基
13.今天所做之事勿候明天,自己所做之事勿候他人.——歌德
14.时光匆匆，谁是谁的地老，谁又是谁的天荒?谁许了谁朝朝暮暮?
15.一个人越知道时间的价值，越倍觉失时的痛苦呀!——但丁
16.应当仔细地观察，为的是理解;应当努力地理解，为的是行动。——罗曼罗兰
17.勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。——朝鲜
18.时光匆匆，犹如滚滚春江东逝水。流年默默，好似缕缕清风飘然去。
19.任时光匆匆，任心情起伏，从未改变初衷，多情，应笑我，兀自做着千古幻梦
20.时光匆匆走过生命历程，我们会遇见了一些人，也会失去一些人，而那些说好一起走到最后的人，在不知不觉中，渐渐散了乱了，亦不再联系了。
关于时间匆匆的名言摘抄
1.日累月积见功勋，山穷水尽惜寸阴。
2.雪山之巅的雪莲采摘不到，还有满园的桃花值得留恋。任时光匆匆如流水，消逝如凌风。内心仍存有一份期待，幸福会洒满旅途。
3.人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。
4.切莫垂头丧气，即使丧失了一切，你还握有未来。——王尔德《书简》
5.善于选择要点就意味着节约时间，而不得要领的瞎忙，却等于乱放空炮。
6.时间最不偏私，给任何人都是二十四小时;时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。——赫胥黎
7.寒冷冬日，绽放笑妍!转眼时光匆匆;我拥梦的花环，翩飞于时光流年，纤纤素指抚琴弦。
8.当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。——苏格拉底
9.逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。古云“此日足可惜”，吾辈更应惜秒阴。——董必武
10.少年易老学难成，一寸光阴不可轻。——朱熹
11.凡事都要脚踏实地地去工作，不驰于空想，不鹜于虚声，惟以求真的态度作踏实的工夫。
12.一个人越知道时间的价值，越倍觉失时的痛苦!——但丁
13.时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。——麦金西
14.普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华。
15.时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过往永远静立不动。——席勒
16.明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。——文嘉《明日歌》
17.光景不待人，须叟发成丝。——李白
18.岁往弦吐箭。——孟效
19.任何节约归根到底是时间的节约。——马克思
20.敢于浪费哪怕一个钟头时间的人,说明他还不懂得珍惜生命的全部价值、——达尔文
21.盛年不重来，一日难再晨;及时当勉励，岁月不待人。──陶渊明
22.只可惜时光匆匆，人生匆匆。我们都只是一名过客，辗转于红尘中每一处角落。匆匆而来，又将匆匆而去，只留下些许记忆驻扎在心头。
23.在时间的大钟上，只有两个字——现在。——莎士比亚
24.今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德
25.你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林
26.皇皇三十载，书剑两无成。——唐·孟浩然
27.我愿意手拿帽子站在街角，请过路人把他们用不完的时间投在里面。
28.你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。——富兰克林
29.抛弃时间的人,时间也抛弃他.——莎士比亚
30.时间，天天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来聪明和气力，给懒散的人只留下一片悔恨。——鲁迅
以下可能是您感兴趣的文章：
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
