1、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
2、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
3、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
4、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
5、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
6、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
7、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
8、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。 我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
9、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
10、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
11、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
12、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
13、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育
14、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
15、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
16、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的'快乐！
17、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
18、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
19、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
20、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
21、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
22、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
23、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功！ 作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。
24、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。
25、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。
26、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
27、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
28、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。
29、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
30、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新
31、发脾气谁不会？讽刺挖苦不属于专业技术。
32、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
33、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
34、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
35、教育加赞赏等于教育的平方。
36、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
37、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
38、首先做研究者，其次才做管理者。
39、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
40、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。
41、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
42、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
43、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
44、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
45、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。
1. 信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!
2. 我们的每一个孩子都是好孩子。
3. 我面对的每一个幼儿都是最终要独立的成人。
4. 爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
5. 用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
6. 幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
7. 爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。 以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。——岱丽萍
8. 你们永远是我心中最美妙的旋律。——归晓艳
9. 给学生一个微笑,凝视他的眼睛,告诉他：“今天你棒极了!”——吴玉宇
10. 我的学生让我发现了世界上最伟大的秘密：“爱是它自己的回报。”——吴玉宇
11. I like my students，not long ，only one life。——吴玉宇
12. 爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。——朱湘民
13. 求真、求善、求美，是教师永远的追求。——袁利亚
14. 爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。——袁利亚
15. 你一个和悦的眼神，让学生感到了温暖与自尊;你一句温馨的话语，让学生充满了感激和力量……请记住，你的爱会让学生的张张笑脸成为朵朵永不凋谢的花朵!——袁利亚
16. 力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你!——袁利亚
17. 做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
18. 在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
19. 关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
20. 教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
21. 书本学习是体验别人的
22. 教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
23. 做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
24. 爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
25. 关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
26. 热心对待工作，真心呵护幼儿,诚心服务家长。
27. 为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长
28. 用爱倾听每一个孩子心底的声音。
29. 热心对待工作，真心呵护幼儿。
30. 了解学生是成功教学的关键。
31. 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
32. 对于儿童的'教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可龋
33. 爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
34. 人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔
35. 谁若游戏人生，他就一事无成;谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。——歌德
36. 我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。——居里夫人
37. 要体验人生，就要把握现实，相信现实。——拉蒂特
38. 人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚
39. 人生的道路有成千上万条， 每一条都要它各自的风貌。
40. 路的好坏不在于崎岖多少， 只在于谁能最终达到目标。——申宝峰
41. 生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔
42. 生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭
43. 生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘
44. 生命如同寓言，其价值不在与长短，而在与内容。——塞涅卡
45. 生命在闪光中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克
46. 谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨
47. 生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特
1、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
2、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
3、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
4、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
5、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
6、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
7、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
8、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。 我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
9、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
10、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
11、燃烧自己，照亮别人。
12、学生没有教师，就象生活没有阳光。
13、热心对待工作，真心呵护幼儿。
14、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可龋
15、谁若游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。——歌德
16、路的好坏不在于崎岖多少， 只在于谁能最终达到目标。——申宝峰
17、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
18、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
19、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
20、差生身上应更多体现着老师的爱。
21、孩子是在和周围人和事物比较中认识自我，要孩子接触更多事物，有助于自我意识的发展。
22、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
23、我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的兄弟姐妹，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。
24、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
25、爱是真心、是关心、是耐心，对于教育而言，爱就是人间的四月天。
26、教育不是一种技术，教育是心灵的交流，是爱的结果。
27、能力是培养出来的，无能也是培养出来的。
28、让我和你们一起，共同分享，共同成长。
29、教师要用心去爱，去教育学生。
30、只要我们用心去体会生活中的美，眼睛就会发现更多的美。
31、发脾气谁不会？讽刺挖苦不属于专业技术。
32、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
33、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
34、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
35、教育加赞赏等于教育的平方。
36、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
37、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
38、首先做研究者，其次才做管理者。
39、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
40、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。
41、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
42、一个人的.知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
43、用微笑抚慰幼小的心灵，用真情浇灌未来的希望。
44、说老实话，干良心事。
45、蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
46、大家齐努力，科技教育盛开花。
47、岁月可以让我们的皮肤爬上皱纹，但追求可以让我们的灵魂变得年轻。
48、正人先正已，身教重言教。
49、我深知保育工作的重要性，对幼儿具有较强的职责心爱心，我喜欢孩子们，并深深的喜欢上这份职业，发奋成为一名优秀的保育员。
50、细节决定成功，点滴铸就辉煌。
51、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
52、好的群众中，学生自尊心是极易培养的。
53、以人为本，是一切教育的出发点。
54、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
55、在过多地要
56、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
57、把爱带给每位学生。
58、交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。
59、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。
60、爱每一位幼儿，在爱的国度里跟他们一同成长。
61、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。
62、做本真教师，教本色
63、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。
64、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
65、在阳光下做人，在风雨中做事。
66、生以求知为乐，师以从教为荣。
67、教育无小事；教师无小节。
68、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
69、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
70、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
71、传来传去的快乐——我把快乐传给孩子，孩子快乐了，我也了在其中。
72、尊重、理解每一个孩子，给孩子一把开启智慧的金钥匙。
73、用我的关爱滋润孩子的心灵，用我的智慧启发孩子的想象。
74、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
75、师生间的爱莫过于此：用博大的胸怀容纳无数颗童稚的心灵。
76、我们用双手和爱心，珍视，呵护每一棵幼苗。
77、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
78、用心关注孩子，用心走进孩子，用心体会孩子。
79、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
80、差生身上应更多体现着老师的爱。
81、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。
82、竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。
83、当我是孩童时，我爱着我的老师妈妈。当我成了一名幼儿老师时，我爱着我的宝贝。
84、从零开始，持之以恒。
85、教师就应善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习潜力在内的多方面潜力。
86、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
87、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
88、心系学生宽容为怀。
89、把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
90、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
91、做人以真，待人以善，示人以美，永远持续一颗童心，做孩子们的好朋友。
92、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
93、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
94、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
95、我相信，讲台就是锻炼我锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
96、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。
97、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
98、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。
99、让我们一起走近孩子理解孩子倾听孩子欣赏孩子鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
100、踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。
