一句好的标语口号口号，能凝聚人心、整合力量。标语口号虽然内容各异，但其功能总体上表现出共性特征，具有引导大家理解、接受并努力实践既定任务的目标导向功能、还具有教育功能跟宣泄情感、表达意愿的激励功能。下面是小学班级口号16字，欢迎参考阅读！
1、青春如火，奋发图强，好好学习，天天向上。
2、保定宗旨，砥砺德行，远见卓识，创造辉煌。
3、把握青春，奋力拼搏，展望未来，超越在我。
4、树立目标，坚定信念，脚踏实地，超越自我。
5、鸟贵有翼，人贵有志，人若立志，万夫莫敌。
6、乐学善思，自强不息，厚积薄发，一鸣惊人。
7、不耻下问，学以致用，锲而不舍，孜孜不倦。
8、互帮互助，团结友爱，疯狂学习，活泼玩耍。
9、饮水思源，但惜流年，心无旁骛，志存高远。
10、勤奋努力，勇创佳绩，团结拼搏，再展雄风。
11、尽职尽责，持之以恒，争强好胜，笑傲苍穹。
12、团结一致，奋发拼搏，激扬青春，放飞梦想。
13、奋力拼搏，扬我班风，努力学习，勇争第一。
14、好好学习，天天向上，友谊第一，比赛第二。
15、鲲鲸击水，扶摇云鹏，蛟蛇起陆，张扬飞龙。
16、不卑不亢，奋发向上，生命辉煌，我们开创。
17、奋发向上，居安思危，立志立信，宁败毋欺。
18、心中有梦，展翅翱翔，若为梦圆，奋发图强。
19、思不嫌烦，学不嫌苦，坚持不懈，勇往直前。
20、神采飞扬，意志如钢，雄于东方，当以自强。
21、山中猛虎，水中蛟龙，奋勇拼搏，卧虎藏龙。
22、团结一心，奋勇向前，积极进取，努力拼搏。
23、山不厌高，海不厌深，养怡之福，可得永年。
24、好好学习，天天向上，互帮互助，共同进步。
25、书山有路，学海无涯，以勤为径，以苦作舟。
26、高一十班，团结一致，自强自律，学有潜力。
27、青春无限，活力无限，积极追求，力争第一。
28、不骄不馁，迈向成功，脚踏实地，早日圆梦。
29、不耻下问，博学弘文，持之以恒，以礼待人。
30、顽强拼搏，超越自我，不鸣则已，一鸣惊人。
31、要想学好。勤奋要到，严以律己，力争第一。
32、四班四班，锐不可当，超越自我，再创辉煌。
33、艰苦风斗，铁杵成针，矢志不移，滴水穿石。
34、乘风破浪，直济沧海，明天过后，十班称霸。
35、真我风采，非同一般，努力拼搏，创造辉煌。
36、天生我才，必有大用，今日不用，明日必用。
37、良药苦口，忠言逆耳，顿开茅塞，补偏救弊。
38、博学强识，时不我待，黑发勤学，自首不悔。
39、真彩青春，活力焕发，勤俭有度，为梦奋发。
40、好吃懒做，迷茫人生，刻苦努力，光明前途。
附：班级格言
1、始终保持积极向上的精神状态，就会创造出惊人的成绩。
2、知识如金矿，挖之愈深，得之愈多；知识如登山，攀之愈高，望之愈远。
3、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。
4、发明的秘诀在于不断的努力。
5、不想三年以后的事，只想现在的事。
6、区别成功人士跟普通人士最简单的方法，就是前者喜欢读书。
7、经验是由痛苦中萃取出来的。
8、水手璀璨的生命，存在于搏击惊涛骇浪的征程中。
9、让灵魂展现高洁，让校园保持清洁。
10、合理的要求是训练，不合理的要求是磨练。
11、读书是好的，但必须记住，书不过是书，要自己动脑筋才行。
12、幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋长。
13、时间多反而容易使人懒散，缺乏动力，效率低。
14、习惯改变命运，细节铸就终身。
15、小事成就大事，细节成就完美。
16、我以班级为荣，班级以我为骄。
17、学会合作，学会创造，才能学会生存。
18、此刻打盹，你将做梦。此刻学习，你将圆梦。
19、用习惯跟智慧创造奇迹，用理想跟信心换取动力。
20、学乃身之宝，儒为席上珍。君看为宰相，必用读书人。
21、若不好到至极，就不算伟大。
22、学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。
23、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
24、小不是成功，大不是成功，由小变大才是成功。
25、挫折如此冰冷，但莫斯科不相信眼泪。
26、人生的三大境界：第一、生存安全；第二、事业发展；第三、精神归依。
27、幼小读书要琢磨，休怪老师批评多，生铁百炼才成钢，宝剑再快也要磨。
28、生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。
29、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。
30、在这个并非尽善尽美的世界上，勤奋会得到报偿，而游手好闲则要受到惩罚。
31、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
32、静坐自无妄为，读书即是立德。
33、不要被失败吓到，不要被胜利冲昏头脑。
34、要想生活得快乐，就必须热爱生活。
35、读书是爱读，会读，想方设法去读。
36、
37、好方法事半功倍，好习惯受益终身。
38、古今来许多世家，无非积德。天地间第一人品，还是读书。
39、眉毛上的汗水跟眉毛下的泪水，你必须选择一样。
40、不要等待机会，而要创造机会。
41、人生的道路有成千上万条，每一条要它各自的风貌。
42、一个人必须经过一番刻苦奋斗，才会有所成就。
43、吾志所向，一往无前；愈挫愈勇，再接再厉。
44、很多时候是这样，你赢了时间，你就赢了一切。
45、人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。
46、不要抱怨不公平，一切只因努力还不够。
47、生活中若没有明天，就似生活中没有阳光一样。
48、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
49、孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
50、其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
51、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的'规则而断事是书生的怪癖。
52、不读书则愚，不思考则浅，不多练则生，不巧用则钝。
53、决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。
54、只要不放弃努力跟追求，小草也有点缀春天的价值。
55、语言的尽头是音乐，技能的尽头是人格，生命的尽头是精神。
56、数学课要讲活、讲懂、讲深。
57、人天天学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。
58、万般皆下品，唯有读书高！
59、如果说学习有捷径可走，这也一定是勤奋。
60、阳光洒向每一位学生，天天快乐，日日有收获。
61、失败的尽头是成功，努力的终点是辉煌。
62、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。
63、学习解题的最好方法之一就是研究例题。
64、命运就似自己的指纹，虽然弯弯曲曲却始终掌握在自己手中。
65、多数人的失败，始于怀疑他们自己在想做的事情上的能力。。
66、只要决心成功，失败永远不会把你击倒。
67、你不能左右天气，但你能转变你的心情。
68、只有愚者才等待机会，而智者则造就机会。
69、当你能梦的时候就不要放弃梦。
70、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
71、地球不曾为谁停止过转动：一分钟的松懈意味着被千万人超越。
72、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
73、集雄心壮志，创锦绣前程。
74、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。
75、每天告诉自己一次：我真的很不错。
76、思路决定出路作为决定地位。
77、积极的人在每一次失败中看到机会。
78、一个人除非自己有信心，否则带给别人信心。
79、明天从今天开始，希望从脚下起步。
80、应该相信，自己是生活的战胜者。
2、每天变好一点点。
3、好习惯越多越好，坏习惯一个也多。
4、要想不让坏的习惯沾身，最好的办法是培养更多的.好习惯。
5、化他知为我知。
6、不教一日空行过。
7、不动笔墨不读书。
8、读名著，感受人类最优秀的思想精华。
保持原位就等于退步！
10、别人的误导其实并不可怕，只怕自己误导自己，老师笔记《班级教育名言》。
11、只要你敢于去做，就有可能会对，如果不敢动手去做，那么就永远也不会有对的机会。
12、良好的开头是成功的一半。
13、保守住心灵世界中那片洁净的天空.
14、打开语文课堂学习的那扇小窗，让我们走入无限广阔的社会生活。
15、与其落在后面追赶别人，不如跑在前面让别人追赶我。
16、潜进。
17、我们不能等着环境来适应我们，而是应该主动地去适应环境.
18、不要把自己等同于一个普通的人.
19、写人人生活所有，而人人笔下所无。
20、向我看齐！
班主任教育格言一句话【1】
1.尽信《书》，则不如无《书》——孟子
2.美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
3.爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。——(前苏联)高尔基
4.劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威
5.教育是把人内心勾引出来的工具和方法。——苏格拉底
6.无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
7.初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
8.创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
9.师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》
10.我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
11.杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。
12.人生贵相知，何用金与钱。──李白(唐代诗人)
13.我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓“教育”，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。 ——(美)邓肯
14.真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基
15.我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁
16.智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。——陶行知
17.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
18.如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基
19.前后不一致是教育中最严重错误之一。——斯宾塞
20.读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根
班主任教育格言一句话【2】
1.教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文
2.教育是国家的主要防御力量。——伯克
3.习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。——培根
4.作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田
5.把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——(德)贝多芬《贝多芬语言》
6.教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
7.追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基
8.业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。——韩愈
9.要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
10.决定经济向前发展的并不是财富强，他们只决定媒体、报纸、电视的头条，真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业;真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO，而是更多默默工作着的人，这些人也同样是名不见经传，甚至文化程度教育背景都不高，这些人中，有经理人、企业家，还有创业者。——彼得·德鲁克
11.你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。——洛克《教育漫话》
12.教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威
13.夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
14.我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶;另一种是待学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地、赤裸裸地给他看，让他痛恨它、避开它。我认为，应当认识恶。——巴莱拉
15.我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦
16.我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”;二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”。 ——(英)罗素
17.行是知之始，知是行之成。——陶行知
18.学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎?——《礼记·学记》
19.长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。──《增广贤文》
20.教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。 ——(法)卢梭
21.益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子
22.海内存知己，天涯若比邻。──王勃
23.爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。──孟轲
24.一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯
25.教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——(美)爱德华兹
26.教育——这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。……教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。你必须热爱美、创造美和维护美(包括自然界的美和你的学生的内心美)。 ——[苏] 瓦·阿·苏霍姆林斯基
27.儿童一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的
28.君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子
29.学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。……发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。——德]阿·爱因斯坦《纪念爱因斯坦译文集》
