宝宝成长寄语【篇一】
走进校门，那长长的光荣榜，见证着学校老师们的辛勤付出和孩子们的刻苦努力。校园文化富有特色;老师寄语富有期望;学生格言富有激情。这种教育氛围时时刻刻在熏陶着每一位进入西苑的学生，回顾孩子在西苑的成长，我真实的感受到了他的成长与变化。
一、生活习惯在改变
开学后迎来了军训，烈日炎炎下，孩子们站军姿、密集跑、会操表演等，虽然大汗淋漓，皮肤晒黑了许多，但是孩子非常高兴，因为有班主任郭利鹏老师的陪伴和鼓励，关心与呵护。
军训使孩子的体质增强了，意志磨练了，军训这一课带给孩子的是一本读不完的，看不尽的书。这次军训是孩子知道了要独立，自主，做事要坚持不懈，要具有永不放弃的精神，才能取得成功，取得胜利。军训让孩子少了份依赖，多了份自强;少了份怨天尤人，多了份勇往直前;同时也懂得了自制，自理和自强。
依稀记得上中学之前孩子屋子的东西都是一团一团的，不管什么扔到那里就不管了。自从上了初中以后，带回家的衣服和床单都叠得很整齐。回学校的东西也都是他自己收拾好。早晨当家人还在梦乡的时候，他就早早地起来开始学习。孩子总是说，习惯了早起，现在是初中了，应该争分夺妙地学习了。孩子知道主动学习了，我的心里有说不出的高兴!
二、学习习惯在改变
军训结束后，开始了紧张的学习。孩子奔跑在教室、食堂和宿舍三点一线之间。在郭利鹏老师的谆谆教诲下，孩子的学习习惯越来越好;数学任老师带领孩子在轻松、快乐的'学习中锻炼了孩子的思考能力及解决问题能力，教学风格活泼、细致，深受孩子的欢迎;英语苗老师幽默、风趣……各任课老师会经常发一些照片，看到有的孩子眉头紧锁在思考问题，有的孩子在互相讨论问题，还有的孩子在奋笔疾书、埋头苦学。虽然学习非常紧张，但是孩子的班级文化做的很好，老师的引导和鼓励非常到位，让孩子有了很高的学习兴趣，从让我学，转变为我要学。聚沙成塔、滴水穿石并非神话，靠的是一步一个脚印的辛苦付出。想要获得成功，离不开良好习惯的养成。老师们始终强调学习习惯对今后学习的重要性。在入学之后短短两个多月的时间里，我看到西苑校园里的棵棵小树，承受着阳光雨露的恩泽茁壮成长。学习习惯有了突飞猛进的变化。我相信，播种一种行为,将收获一种习惯;播种一种习惯，将收获一种性格;播种一种性格，将收获一种人生。
三、自身素质在提升
学校在抓学习的同时，也不忘对孩子感恩和孝道的培养。记得那次送儿子回学校，在学校门口我对他说：“妈妈走啦，你进教室去学习吧。”在我转身要走的那一刻，他突然放下自己的书包，好像在里面翻找什么东西，我突然有一种担心，他忘记拿什么东西呢。他却从书包里拿出我塞他书包的三十元钱递给我，说：“妈妈，十元就够了，你给的太多了!”面对孩子的这一举动，我反倒是不知所措了。我转过身去高兴地流下了眼泪，儿子学会节俭了，学会关心妈妈了，我为孩子的成长而自豪。孩子的所有这些转变都离不开老师的敦敦教导和精心栽培!
孩子，珍惜在西苑的时光吧，你将在此度过人生最关键的三年，相信你在这里一定能实现你的梦想。孩子，拼三年青春岁月，搏一生无怨无悔!同时，我更相信，西苑的明天会更加美好!
宝宝成长寄语【篇二】
光阴荏苒，日月如梭，一晃许多年过去了，从牙牙学语、蹒跚学步到背起书包天天向上去幼儿园，再从九年义务教育到距最高学府“大学”仅一步之遥的高中，经过数年的寒窗苦读，你终于考上了理想的大学，忽然间发现你长大了许多，孩子，你今天取得的成绩固然离不开你的辛苦努力，更离不开培养你的母校长垣一中许多老师的辛勤浇灌，以及一中的教育环境，一中在培养你课本知识的同时也培养了你生活自立的能力，教会了你懂得如何感恩，培养了你的时间观念，更教会了你许多做人的道理，的确，高中三年，你改变了许多，不单单是在教室学习成绩的提高，寝室的军事化管理更让你学会了生活的自立能力
孩子，读大学不像读小学、中学那样有家人的照顾和老师的精心呵护，大学许多事情都要自己亲力亲为，从购票坐车到在校的一切生活学习、衣食住行都需自己来完成，不但要自立还要有自控能力，好在你是从一中走出去的孩子，应该很快会适应大学的生活，孩子加油!必胜，你是最棒的!
宝宝成长寄语【篇三】
读着这首诗，我想用它来称赞衡水二中的老师们一点也不为过。我有幸参加了女儿的家长会，第一次见到了她的班主任——刘广贞，瘦瘦的，话语间带点幽默，在与刘老师的交流中，我们知道二中的老师们比孩子起的还要早，比他们睡得还要晚，作为家长我们只知道孩子们不容易，但老师们更不容易，尤其是班主任，他们就是孩子们的爸爸妈妈，全天守候在孩子们的身边，直到深夜孩子们安然入睡，他们才放心的离开学校，日复一日，年复一年，在这我作为一名家长代表，深深地给老师鞠一躬，道一声：您辛苦了。
时间真快，转眼间女儿在衡水二中就读已快半年，在这半年里，她学会了坚强，学会了自立，二中已把她历练成一个全新的自我。
女儿从未离开过我的身边，她入学之后，我们全家都一直担心，怕她吃不饱，怕她扛不住，半路打退堂鼓。终于盼到她回家的那一天，只见从公共汽车上下来的她，抱着多余的被子，军训谱写的黑黝黝的脸蛋遮住了入学时的白皙却依然兴奋不减，我抱着她哭了，而她却扶着我笑了。反过来安慰我：“这不是好好的?除了黑点，没缺胳膊少腿的。”望着她一脸兴奋样儿，我也就放心了。“妈，这次旅程是我的一笔宝贵财富，它教给我很多，无论是学习上，还是为人处世上。我特别高兴。”听着她的话，我由衷的感到欣慰，我想起二中的育人理念——“有什么样的心态，就有什么样的状态”。
“播下一个行动，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种性格，播下一种性格，收获一种命运。”衡水二中的高中生活不到半年时间，她已长大了许多，成熟了许多。记得初中时，女儿总是早晨匆匆忙忙起了床，被子也懒得叠，而现在竟会叠 “豆腐块。好不容易过个星期天，也按时起床，及时完成作业。我问她：“都说学校时间紧，你能顶住吗?”她若有所思地说：“没事，妈。我既然选择了二中，我就做好了心理准备，迎接一切。三年后，我一定成为你们的骄傲。”女儿的话，我相信，现在的她已经蜕变成一个有韧性、有担当的真正的二中学生了，也练就了她对学习和生活合理统筹的能力。从中也让我找到了她成绩上升的原因——学校的作息安排不是紧张而是科学。
二中是孩子成长的港湾，在这个港湾里，孩子会经历磨砺与成长，但我相信在二中这块沃土上，有老师的辛勤浇灌，他们一定会收获更好的明天。加油，我的孩子;加油吧，前进的二中!
衡水中学精神学习总结1
学校组织我们班主任老师集体去衡水中学学习，衡水中学是中国十大名牌中学之一，是一所令人景仰的学校，高考成绩优异，因此非常感谢学校能给我们提供这么好的机会去学习与观摩。几天下来，我的心灵受到了极大的震撼，他们的教育理念与视野、他们对教育对学生的重视程度、他们神话般的升学率……所有这些，令人惊叹！就本次学习我谈几点感想，并把我对衡水中学的一些体会做一个暂时的总结。
到衡中听的第一场报告是全国著名教育专家、山东教育社编审陶继新先生给我们做的《教育道德指数与人生幸福》的报告，陶老师用平实而又诙谐的语言指导我们进行人生规划。从这场报告中，我体会到，作为一名教师，首先要人格高尚。大教育家孔子曾经说过：“志于道，据于德，依于人，游于艺”，“内省不废”；“做人第一，学习第二”，一个富有良知的教师在对学生的指引过程中会起到言传身教的示范作用；其次是优化情绪，争取做到宠辱不惊。大自然有风和日丽，也有狂风暴雨，人的生命历程何尝不是如此呢，我们不能因为命运不佳而沮丧，也不能因为在某方面的成功而沾沾自喜，“不以物喜，不以己悲”，调整好自己的情绪，做一个宁静的自己；第三，即使平时很忙，也要注意锻炼身体。身体好了才能把工作更好地完成，利用工作闲暇之余，跑跑步，打打球，陶冶也身体和情操，做事情要充满自信，自信者在任何事物面前都是一道靓丽的风景线，心胸开阔天地宽！第四，要有坚定地信念。二战期间，英国首相丘吉尔为了鼓舞英国人抗战的信心，曾经发表过一次简短而又鼓舞人心的宣言：“女士们，先生们：我讲的第一句话就是决不放弃，第二句是决不决不放弃，第三句话就是决不决不决不放弃！”，微软领袖比尔盖茨也曾经说过：“所谓奇迹，不过是坚持的结果”。拥有不放弃不抛弃的精神，它意味着永远相信：终有一天，成功会到来！
到衡中听的第二场报告是全国优秀教师、全国中小学优秀班主任、衡水中学教育处主任梁辉老师做的，主题是《践行立德树人，成就幸福人生》，梁老师是一位班级管理经验丰富的班主任，他的教育理念是：狠抓德育不放松，坚持育人为本，德育为先；把立德树人做为教育的根本任务；让学生学会担当。对于班级管理这一块，他主要通过“三省”、“十问”等让学生进行反思，让学生问自己：“你到衡中来做什么，我今天做得怎么样，我要做什么样的人？”，“尊敬师长了没有，遵守纪律了没有，锻炼身体了没有，互致问候了没有，关爱自然了没有，帮助他人了没有，关心集体了没有，主动学习了没有，节约用水了没有，珍惜粮食了没有……”，通过开展“无批评”、“三自主”以及“青春、责任与担当”等活动，通过典型示范引领，激发学生敢于担当的豪情壮志。衡水中学的老师们也都充满对学生的爱心，真正做到了不让一个孩子掉队，有责任、有爱心，并且心胸宽阔。梁老师一直强调教师要充满爱心：先有父母心，再做教书人；爱心是师德的灵魂；爱心是工作的动力，爱心是成长的加速器！通过爱心去滋润学生的内心世界，通过爱心强化班级队伍的建设。
另外，衡水中学的班主任大部分是年轻教师，女性老师也占到了一定的比例，是一群充满热情与激情的朝气蓬勃的年轻人。衡水中学的班级德育工作比较注意方法，他们通过各种途径与学生沟通，与家长沟通，并且自己率先垂范，作为榜样来引领学生，用人格魅力感染学生，真正做到了给学生终生难忘的教育。
到衡中听的第三场报告是全国著名教育专家、德育报社社长兼总编辑张国宏老师的报告，也是一场特别精彩的报告。他报告的主题是《心平气和当班主任》。张老师用平和的语言描述了当前在班主任教育方面存在的一些代表性的问题，带着思考的态度去帮我们分析这些问题、解决这些问题，并提出自己的带班新思路。他的一些经典语录我记了一些，比如说“努力还家庭一个完整的孩子”，“这个世界有很多不同的意见，你唯一需要体验在乎的，是你自己的意见，这个世界上有很多双眼睛，但是你看到的未必是真实的，要参考别人的眼睛”，“班主任千万不要唱高调，完成自己的工作就好”，“班主任是一片旗帜，一片火红，让班级跟你走”，“孩子们有了目标，就无所谓苦或不苦，习惯就好”，“一个姿势站久了，就会麻木”，“走一走，看一看，听一听，想一想，说一说，做一做，写一写”，“老师要有自己的情趣爱好，要会玩，会放松自己”，“努力做，立德；做好了，立功；写出来，立言”，等等。张老师语言平实、诙谐，他把整个身心都献给了教育事业，真心为学生着想，让人感动。
听的第四场报告会是全国中小学优秀班主任、特级教师、衡水中学校长助理郗会锁老师关于《做一个潇洒幸福的班主任》，这场报告会与第三场报告会有异曲同工之妙，他首先强调了班主任在教育教学和学校管理中的重要性以及目前许多班主任充满痛苦与纠结的工作状态（累！怕！惑！烦！），如何转变成为一个对班主任工作感觉到有滋有味、有声有色、有欢有笑、有情有义的人，提出了他的一些见解，比如说：首先，用思想凝聚人心。世界上有两种东西最厉害，一是宝剑，二是思想，而且思想比宝剑更有威力；其次，用责任打造团队。他通过对班级存在的问题的思考引领学生对团队意识的培养，并以日本人为例详细介绍了日本这个国家对孩子团队意识的培养；第三，用榜样激励学生。不管是逆境还是顺境，学习永无止境！培养学生那种自主学习的意识，并注重学生动手实践能力的培养，让学生带着问题去学，去做！
后面陆续听了李先辉老师《班级建设激情三部曲》、衡水中学组织的《班主任综合素质大赛》以及关于学生心理问题的示范课，等等。衡水中学讲课的大多都是中青年教师，老师们精彩的发挥和学生求知若渴、抢着回答问题的场景让人感动与激动。下面谈谈我这三天衡中之行的体会与感受。
首先，使我感触他们每年举行的远足80华里的活动。砥砺意志的远足80华里活动是衡水中学的特色，是“砥砺意志的长征”。高一年级徒步行进80华里，高二年级徒步行进90华里。在远足的活动中，同学们表现出了前所未有的勇敢和坚强。行程中，没有一名同学叫苦，能听到的是充满豪气的“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”口号声和豪迈的歌声。沿途中，同学们还表现出非常好的互助精神，非常好的组织纪律性，他们自觉捡拾路边的垃圾，细微之处展现了衡中人的高素质。这次远足带给同学们的不仅是胜利的喜悦，更给同学们带来了终身难忘的体验。“远足”活动是衡水中学一次传统德育活动，通过学生战胜身体极限的真切体验，锻炼了学生的意志，磨练了学生的品格。
80华里，对于双脚来说是一个天文数字，但没有比脚更长的路！只要肯不停地走，跋涉的时间要比欢庆胜利的时间长得多，人生也是这样，追求的过程永远比成功的享受长得多。不难想象，有了这样的经历，这样的感悟的学生，对待困难、对待学习、对待未来会是怎样一种态度，他们没有理由不成功。
其次，衡中的环境处处育人，让人很有感触。它的那种书香的氛围和文化的积淀不亚于一所一流大学，衡中最美的风景莫过于其文化长廊，对世界名牌大学的介绍、“诺贝尔展厅”、张贴有序的衡中历来的优秀学生，等等；处处是榜样的力量！处于这样的氛围怎么能不好好学习呢，没有理由不好好学习！每年的高考状元，每年的清华北大学子的学习心得体会；张贴在校园的每个角落、在寝室学生的格言学生的誓言，学生的目标在寝室彰显个性，寝室较整齐、整洁、军事化管理，衡中的食堂处处明码标价，给人一种亲切感。衡中的教室文化处处是竞争氛围，教室中有多种警示牌，高考倒计时、高考目标、联考倒计时，对别班的挑战书、应战书等。名言格言等，这种具有强烈的时间感，学习的目标意识较强烈，学生的`校服也有文化，“追求卓越”这种校训深入学生的心里，学生对自己校园的文化氛围深入体会，同时在日常中感悟着自己的学习。
第三，在听报告闲暇之余，我们还观看了衡水中学的课间跑操。关于衡水中学的跑操，在我来衡中之前已经听领导们强调过许多次，但每次听说之后，我的心里总是不那么确信，我甚至还持着怀疑的态度，不明白究竟是什么样的跑操可以让见多识广的领导们念念不忘。终于，我见到了衡水中学的跑操，一瞬间，真的折服了！
太震撼了，太感人了。他们的跑操是真真正正的“前胸贴后背”，但就是这种难度极高的跑操，衡水中学的学子们做到了！整齐划一的步伐，振聋发聩的口号，斗志昂扬的士气，一切都在向我们展示着他们的自信。是的，他们有着足够的资本去自信。我们不提衡中那高达百分之九十几的升学率，我们不是衡中那硕果累累的学科竞赛成绩，单就这个跑操，就可以成为他们自信的资本。与他们相比，专就跑操而言，我们还有比较大的差距，可以间接的说明我们学生集体荣誉感还不强，为班集体争光的意识还不够强。因此，我们非常有必要通过一些集体活动来增强班级凝聚力，同时有意识的引导学生形成一个共识：班级是我们共同的家，班荣我荣，班耻我耻！我们应该为营造良好的班集体而约束自己的不良行为，为自己所在的班集体增光添彩而不是抹黑。
在衡中，如果一个班感觉到自己的跑操不如别班那么优秀，那么在体育课上他们一定会花许多时间去练习。而我班学生却不会，他们在体育课上最乐意的就是自由活动，从来不会想到要去练习课间操。说到底，我们课间操跑得不规范的原因就是在于缺乏练习。因此针对这一问题，我会在今后督促他们加强对自我缺点的检视，并培养他们为改正缺点、完善自我而行动的勇气和能力。
衡中学习三天来，感触的地方还有很多很多，我会继续总结学习，努力把自己的工作做好，带领我们十班不断前进，在成绩上称雄高一年级组！
衡水中学精神学习总结2
自高考制度恢复以来，“应试教育”就紧紧地与学校（特别是普通高中）联系在了一起，与“应试教育”这个词几乎同时诞生的一个“孪生姐妹”就是“升学率”。
不能否认，长期以来一些学校为了片面追求“升学率”采取了各种各样违背教育规律的“应试教育”方法，因此，也使这些学校的“升学率”达到了一定的“高度”。但人们不得不承认，正因为“片面追求升学率”的“应试教育”的方法违背了教育规律，它不可能使大面积的学生大幅度提高学习质量和学习成绩。“应试教育”与“素质教育”一个本质的区别就是：一个是面向少数学生，为了应试；一个是面向全体学生，为了提高全民素质。换言之，如果一所学校学生学习质量和学习成绩实现大面积丰收的话，这应该不是“应试教育”所能够达到的境界和结果。
近3年来，该校考入清华大学的学生有20名，考入北京大学24名，成为了清华、北大在河北最大的生源基地之一。据跟踪，这些学生进入大学后，后劲十足。
衡水市地处河北省南部，经济比较落后，教育也比较落后。衡水中学其实“名不符实”，招生范围只限衡水市的桃城区，全区人口只有30万多一点，是河北省的重点中学中招生人口范围最小的学校之一，而河北省重点中学中招生人口范围最大的学校达到了将近1000万人。
招生人口范围小，又没有处在中心城市，这必然导致衡水中学的生源基础并不好。一直以来，衡水中学招生录取分数线在全省统一中考中是河北省重点中学中最低的学校之一。仅以20xx年中招为例，20xx年衡水中学招生841人，录取分数是440分，440分以下的还有61人，这个生源情况在河北省重点中学几乎是最低的，而这一年河北省录取分数线最高的学校达到了510多分。
由于地理、经济等原因，长期以来，衡水对优秀人才并不具备“吸引力”，据记者对河北师大近年来各专业最优秀的毕业生的去向调查，没有一人落户衡水中学。今年衡水中学不得不开出年薪3万—6万元的价格来吸引优秀人才。衡水中学目前有教师223人，本科学历的有186人，专科31人，中专6人。
以最低的入学录取分数，最小的招生人口范围和硬件并不硬的师资队伍，经过了3年高中教育后，却达到了最高的“升学率”，其高考600分以上的人数比其他市最好的学校高出近100名，重点大学上线率要多几乎一倍——这不能不说是一个教育的奇迹，一个高考的神话！人们把这种现象称为衡中现象。
据业内人士介绍，1999年后，高考命题的指导思想由原来的有利于指导中学教学，转变为有助于中学实施素质教育，高考要向素质教育靠拢。我们还记得，1999年高考作文命题就出了一个令人耳目一新的题目：《假如记忆可以移植》。当时有许多评论说：“这是一个让全国的语文教师跌破眼镜的作文题”，换句话说：所有的为了“应试”而教育的语文教师，根本没有在此类题目上做过“应试”的准备，而恰恰是这样让人不能做“应试”准备的题目才更能反映人的“素质”。专家们对这一年的高考命题的评价是：“不管文科还是理科都在从重视单纯考察知识向重视考察知识应用（重视素质）转变。”
如果说1999年“高考”是向素质教育转型的话，那么20xx年、20xx年恰是高考向素质教育的延伸。恰恰是在20xx年衡水中学“升学率”一下子跃居河北省的第一，实现了历史新高。
衡水中学的高考“升学率”的提高，与国家高考命题向素质教育“转型”的步伐如此同步，这应该是一个“历史的必然”。
其实，了解恢复高考以来河北高中教育历史的人都知道，论搞“应试教育”的手段，衡水中学并不是一个传统的强手、老手，并不“内行”。既然不是“应试教育”那一套，那么衡水中学的经验应该是极具推广价值的。如果能把这一经验弄清楚，并加以推广，对我们在普通高中开展素质教育，对我们的子孙后代，应该是一件功德无量的大事。
衡水中学精神学习总结3
第一次听说衡水中学的名字，初次了解衡水中学办学理念，学习领会衡水中学的教学经验，深深地被衡水中学创造的一个又一个教育奇迹所震撼。
衡水中学先进的教学理念，严格的学生管理，向教育细节要质量成就了衡水中学的教学神话，学习衡中有三点启示。
第一，衡水中学在学习中倡导合作学习，值得我借鉴。合作学习是指学生在小组或团队中为完成共同任务，有明确的责任分工的互助性学习。它是一种学生与学生之间、教师与学生之间共同参与，相互支持，促进互动，主动生成的新型课堂结构形式和新型的学习方式。合作学习的关键是学生的参与意识和学生的全员参与行为。反思自己的课堂教学，往往只注重形式，而忽视实质，缺乏实效。合作学习是课堂教学的一种重要方式，但不是唯一的方式，所以我会根据教学内容、学生实际和教学条件环境等，选择有价值的内容，有利的时机和适当的次数，引导学生走进合作学习。
第二，衡中的老师发挥了他们团队力量和智慧，值得我们效仿。他们共同研究教案，集体备课有成效，年轻教师成长快，这都值得我们学习和借鉴。我们年组将改变以前那种集体备课流于形式的现象，真正把集体备课落到实处，发挥全组教师的智慧与力量，互相学习，取长补短，共同进步，共同提高。
第三，衡中的学生管理，注意交流，把爱播撒在每一个细节上，值得我学习。
先有父母心，再作教书人。细节关爱见真情。衡水中学的班主任特别注意与学生的交流，把心交给学生，用爱心浇灌爱心，用灵魂开启灵魂。他们通过给学生写生日贺卡或重要节日贺卡来与学生交流，通过书信交流，周记评语交流等，正是通过各种形式的交流老师与学生贴近了，成为朋友，成为倾吐心声的知音。与衡水中学的班主任相比，我觉得自己做得太欠缺了，以前我自认为自己做得很好，对学生一视同仁，像妈妈一样去关心学生，但与衡水中学著名班主任相比，真是差的太远了。她们那样的细心，那样的爱心是我所需要学习的，只有这样的班主任走进了学生心灵，用爱心激发爱心，用情感培养情感，学生才会被打动。激情教育，难忘教育也是我在这次学习中感受颇深的，没有激情就没有活力，如何激发学生激情，如何保持激情，他们有自己独特的做法，他们学校有校训、校歌，有教师誓词，每个班都有班训有誓词，还有班歌，每天第一节课就是唱班歌，念校训和班训，这些形式值得我们学习和借鉴。
花大力气把小事做好，从细节中来，到细节中去。把看作小事的事做细做实。关注每一个学生，让每一人学生都得到发展；关注每一位家长，让每一位家长满意。低调做人，踏实做事，持之以恒，将是我今后在工作中不悔的追求。
1. 坚持到底，永不言败。
2. 今日疯狂，明日辉煌。
3. 静下心来做人，潜下心来做事!
4. 预习到位，听课到位，回答到位，记录到位。
5. 鲲鹏展翅同风起，扶摇直上九万里。
6. 两眼一睁，开始竞争;两眼一睁，学到熄灯。
7. 没有高考，他们这些贫穷的孩子就很可能没有一个非常好的人生。
8. 每日三思：我来学校做什么?我要做一个什么样的人?我今天做得怎么样?
9. 明天，就是高考。
10. 宁吃百日苦，不留终身憾。
11. 拼在高三，赢在高考。有为才有魅力，成绩是硬道理。
12. 拼直到赢，拼直到成。
13. 勤学苦练，万念归一，血拼到底，我必成功。
14. 勤学勤思勤问，百炼成钢。
15. 青春是用来拼搏的.，青春是用来实现梦想的。
16. 让错误数量越来越少，档次越来越高。
17. 如果能在这个炼狱里生活下去，以后走到社会，走到哪里都可以适应。
18. 十二载潜心铸剑，今朝及锋而试!
19. 时时有事做，事事认真做。
20. 手中不能无书，等待不能不学。
21. 问天下，谁敢敌手?
22. 我很坚强，我很努力，我能成功，一定成功。
23. 我们累但充实着，我们苦但快乐着，我们奉献但幸福着
24. 我们要用最响亮的口号迎接朝阳，我们要用最踏实的努力追求梦想。
25. 我听到了，就忘记了，我看到了，就记住了。
26. 我为成功而生，我为青春二战。
27. 我自信，我拼搏，我出色，我成功。
28. 我做过了，就理解了，我总结了，就会用了。
29. 想到就一定说到，说到就一定做到，做到就一定见到(成绩)。
30. 向沉着、刻苦、坚韧、自强要30分。
31. 学练并举，厚积薄发，谱写人生新篇。
32. 学生的天敌是依赖，教师的悲哀是包办。
33. 学生跳出题海，老师跳进题海。
34. 血狼精神，与我同在!
35. 永远，永远，永不放弃。
36. 用汗水书写无悔的青春。
37. 厚积十载苦谁知，薄发一朝甘自尝。
38. 激情备考，科学备考。
39. 书大写人生，奏凯歌响亮。
40. 态度决定一切，成绩证明实力。
41. 特别能吃苦，特别能忍耐，特别有思想。
42. 万念归一，用虔诚追求高分梦想!
43. 忘时忘物忘我，一鸣惊人。
44. 0天大于三年，0天约等于一辈子。
45. 比自律、比早起，比速度，比投入，比状态，比声音，比勤奋、比效率，比士气，比付出，比人格，比坚持，比成绩，比名次。
46. 闭上眼睛就睡，睁开眼睛就学。
47. 摒弃侥幸之念，必取百炼成钢。
48. 不抛弃，不言弃，沉着冷静。
49. 不做懒汉，不留遗憾，不忘责任，不落埋怨。
50. 不做退缩的懦夫，不做平庸的草菅。
51. 超越自我，挑战极限，全力以赴，无悔无怨。
52. 冲出教室，跑步进入食堂，节省更多时间可以学习。
53. 从始至终，没有一个人抬头一次。
54. 低头需要勇气，抬头需要实力;低头做事，抬头做人!
55. 对高考，把握珍惜;对未来，充满期待;对学习，永不言败;对班级，充满热爱;对批评，充满感怀;对同学，充满友爱;对老师，充满崇拜;对三闲，坚决拜拜。
56. 放飞青春，勇攀高峰!
57. 高考没有彩排，人生不能重来。
58. 高考是纸老虎，一切不成定局，一切都在变化中。
