教学目的
1、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其性格的联系。
2、学习本文质朴、真诚的语言。
3、感觉居里夫人的人格魅力，学习她的科研精神。
教学重点：目标1、目标2
教学难点：目标2
教学课时：一课时
教学过程：
一、引入：由居里夫人轶事说引，有这样一位伟大的科学家，她曾两次获得诺贝尔奖，一次是化学、一次是物理，但她并没有因此而停止科学研究。有一次一位记者惊讶发现，这位伟大的科学家的一块价值极高的奖牌尽然在她的一个小孩手中当作玩具玩耍，记者不仅问其缘由，她却不以为然的答道：“我是要让我的孩子从小就知道，荣誉其实就跟玩具一样，没有什么值得炫耀的地方。”这位伟大的科学家就是——居里夫人（玛丽 居里）。
二、自读基础检查
给下列加点的字注音。
问心无愧（ ）渲染（ ）闲暇（ ）奢望（ ）呵责（ ）蹂躏（ ）猝然（ ）眺望（ ）
解释下列词语。
问心无愧——致力——专心致志——渲染——盛名——报酬——蹂躏——呵责——
逆来顺受——懊恼——迷醉——沉醉——
三、自学课文
（一）学生默读、思考，试用四字短语归纳居里夫人的行为特点。
坚忍不拔 树立信心 执著勤奋 集中目标 献身科学 探讨真理 生活简单
重大发现 保持安宁 不图财富 珍惜时间 追求自由 克制自己 热爱生活
沉醉科学
（二）学生阅读课文，完成下列思考题。
指名回答问题。
①作者认为，做事情需要有怎样的精神？
明确：坚忍不拔，有信心。
②本来是“孤独地过着
明确：因为求学时虽然很孤独，她和她的丈夫却能有时间、有精力在一起从事科学研究，并最终发现了镭。这说明了她对科学的渴求，对科学研究的热忱。
③作者追求的'是怎样的工作和生活环境？
明确：宁静的工作环境，简单的家庭生活。
④怎样理解：我们唯一的希望，是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作？
明确：因为她曾经生活在被占领的波兰，缺少自由，缺少宁静的科研环境的氛围；而科学是无国界的，科学研究需要和平的环境，自由的精神。
⑤“一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，而且是一个小孩儿，在大自然的景色中，好像迷醉于神话故事一般。”就常人看来，科学研究应该是艰深的、枯燥的，作者却不这样看。想想这是为什么。
明确：因为只有有了小孩子般的沉迷和好奇，才能对科学产生兴趣，才能沉醉于当中，有探求的欲望，才有可能产生新的科研成果。
⑤居里夫人的人格美表现在哪些地方？她取得的巨大成就与她的性格特点有哪些联系？
明确：她那坚忍不拔的精神和坚强的信心，她那顽强的意志，不达目的不罢休的精神，她那淡泊名利，甘于宁静和简单，不为世俗所诱惑的品格，她那以自由学者的身份在自由国家进行自由学术研究的渴望，她对科学研究的极度兴趣和极大热情，构成了居里夫人的人格美，也正是她取得瞩目的巨大成就的关键之所在。
彩屏显示：
居里夫人的人格美有毅力。有信心有足够的兴趣不为名利所诱惑成功的原因
（三）全班讨论，将有关信息分门别类，从而分析居里夫人的人格魅力。板书：
探讨真理 保持安宁 集中目标
思想理念｛不图财富 环境需求｛追求自由 工作态度｛树立信心
沉醉科学 珍惜时间 坚忍不拔
执著勤奋
四、主题深化
1、关于人的美，请说一句名言或谚语
人的美并不在于外貌、衣服和方式，而在他的本身，在于他的心，要是没有内心的美，我们常会讨厌他的外表。——奥斯特洛夫斯基（《钢铁是怎样炼成的》作者）
2、读了《我的信念》一文后你认为人的美包涵哪些内在品质？
3、找一找，想一想，在我们的身边有没有一些你认为是美的言与行？
五、作业：以“美”为话题写一篇600字左右的文章。
1、八仙过海--------各显神通
2、砌墙的砖头--------后来居上
3、早开的红梅-------一枝独秀
4、车到山前--------必有路
5、打破砂锅--------问到底
6、门缝里看人--------把人看扁了
7、虎落平阳--------被犬欺
8、画蛇添足--------多此一举
9、箭在弦上--------不得不发
10、井底青蛙--------目光短浅
11、大海捞针--------没处寻
12、竹篮打水--------一场空
13、打开天窗--------说亮话
14、船到桥头--------自会直
15、飞蛾扑火--------自取灭亡
16、百米赛跑--------分秒必争
17、拔苗助长--------急于求成
18、仇人相见--------分外眼红
19、芝麻开花--------节节高
20、新官上任--------三把火
21、瞎子点灯--------白费蜡
22、兔子尾巴--------长不了
23、偷鸡不成--------蚀把米
24、王婆卖瓜--------自卖自夸
25、老虎屁股--------摸不得
26、老虎拉车--------谁敢
27、老鼠过街--------人人喊 打
28、麻雀虽小--------五脏俱全
29、墙上茅草--------随风两边倒
30、三十六计--------走为上计
31、塞翁失马--------焉知祸福
32、壶中无酒--------难留客
33、丈二和尚--------摸不着头脑
34、有借有还--------再借不难
35、猫哭耗子--------假慈悲
1、一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。--爱默生
2、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
3、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 --洛 克
4、不怕学不成，就怕心不诚。
5、学习是劳动，是充满思想的劳动。 --乌申斯基
6、内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。--小塞涅卡
7、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。--普列汉诺夫
8、只有上不去的天，没有过不去的山。
9、人怕没志，树怕没皮。
10、人老心不老，身穷志不穷。
11、见强不怕，遇弱不欺。
12、人往大处看，鸟往高处飞。
13、人有志，竹有节。
14、人起心发，树起根发。
15、莫等闲，白了少年头，空悲切
16、人争气，火争焰，佛争一炷香。
17、不怕山高，就怕脚软。
18、当你还不能对自己说今天学到了什幺东西时，你就不要去睡觉。 --利希顿堡
19、天无一月雨，人无一世穷。
20、水往下流，人争上游。
21、不怕百事不利，就怕灰心丧气。
22、山高流水长，志大精神旺。
23、
24、世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。--罗曼·罗兰
25、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 --B.V
26、只怕不勤，不怕不精；只怕无恒，不怕无成。
27、不担三分险，难练一身胆。
28、月缺不改光，箭折不改钢。
29、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。--培 根
30、木尺虽短，能量千丈。
31、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。--米歇潘
32、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。 --约·贝勒斯
33、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 --阿卜·日·法拉兹
34、小人记仇，君子长志。
35、不怕路长，只怕志短。
36、山高有攀头，路远有奔头。
37、三百六十行，行行出状元。
38、不怕学问浅，就怕志气短。
39、只要自己上进，不怕人家看轻。
40、人不在大小，马不在高低。人往高处走，水往低处流。
41、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。
42、生命不等于是呼吸，生命是活动。--卢 梭
43、天道酬勤。
44、水深难见底，虎死不倒威。
45、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。 --笛卡儿
46、如能善于利用，生命乃悠长。--塞涅卡
47、人有恒心万事成，人无恒心万事崩。
48、无志山压头，有志人搬山。
49、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 --弗莱格
50、我们只有献出生命，才能得到生命。--泰戈尔
51、重复是学习之母。 --狄慈根
52、天下无难事，只怕有心人。
53、天不生无用之人，地不长无名之草。
54、少壮不努力，老大徒伤悲
55、人凭志气，虎凭威势。
56、人要心强，树要皮硬。
57、不磨不炼，不成好汉。
58、只给君子看门，不给小人当家。
59、冰冻三尺非一日之寒。
