摘抄是指从文刊、文件等资料里阅读的时候，把语言优美，值得品析，值得学习的词语，
1、奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明
2、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金
3、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。——余秋雨
4、敏而好学，不耻下问。——孔子
5、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立
6、一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。——巴罗
7、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙
8、一本书像一艘船，带领我们从狭？的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。——凯勒
9、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚
10、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林
11、不读书的人，思想就会停止。——狄德罗
12、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。——卢梭
13、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知
14、读书使人心明眼亮。——伏尔泰
15、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
16、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游
17、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向
18、知识是珍贵宝石的`结晶，文化是宝石放出的光泽。——泰戈尔
19、好书有不朽的能力，它是人类活动最丰硕长久的果实。——史美尔斯
20、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原
21、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德
22、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子
23、读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。——章学诚
24、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶
25、书籍是培植智慧的工具。——夸美绍斯集
26、书籍的使命是帮助人们认识生活，而不是代替思想对生活的认识。——科尔查克
27、书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。——威尔逊
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
29、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
30、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
31、书籍是造就灵魂的工具。——雨果
32、聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
33、书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得还很少。——伏尔泰
34、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑
35、万钟一品不足论，时来出手苏元元。——陆游
36、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。——歌德
37、为中华之崛起而读书。——周恩来
38、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。——高尔基
39、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知
40、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。——雨果
41、立身以立学为先，立学以读书为本。——朱熹
42、读万卷书，行万里路。——刘彝
43、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
44、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思
45、读过一本好书，像交了一个益友。——藏克家
46、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼
47、读书而不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克
48、三更灯火五更鸣，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿
49、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
50、读书百遍，其义自见。——《三国志》
51、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。——苏霍姆林斯基
52、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼
53、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金
54、生活中没有书籍，就好像没有阳光；生活中没有书籍，就好像鸟儿没了翅膀。——莎士比亚
55、书籍是人类知识的总统。——莎士比亚
56、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦
57、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元
58、书籍是培植智慧的工具。——夸美绍斯
59、喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠
60、书籍是造就灵魂的工具。——雨果
你最喜欢的格言是什么呢?它又给了你什么样的启示?
一句格言给我的启示1：
许多名人的格言我都喜欢，要说最喜欢的，非属“患难困苦，是磨炼人格之最高学校”不可。仔细想一想，的确是呀!有哪一位成功人士在走向成功之路时，不是历经坎坷、打击、磨炼与艰辛，才得到成功之果的呢?
在我一次次的努力后，却得不到一张令自己满意的试卷;在我一次次的努力后，却不及于别人好;在我一次次的努力后却得不到别人的重视后，我放弃了，不再想去努力，也不想听那渴望以久的鼓励声，只想就此作罢，不再理它们。但是，“患难困苦，是磨炼人格之最高学校”这句
当我因为一些事做不好，不如以前，见到同学们指指点点、议论纷纷时;看到父母失望的表情时;听到老师的责备时;想到自己对大家的辜负时，这些精神上的打击，我的精神支柱彻底倒了。但我又能怎样呢?“患难困苦，是磨炼人格之最高学校”这句名言又一次不断地在我的脑海中闪现，再次使我继续刻苦地学习着。
名言，我感谢你，你是陪伴我在这个新的学习环境里的三个年头。我相信，只要我现在把所有的困难都克服了，我以后的路将走得更加顺利，成为一个可用之才!没有现在的苦，哪会有以后的甜呢?
一句格言给我的启示2：
有志者，事竟成。这句格言给了我一股强大的力量，让我在遇到挫折和坎坷时，还能有一个明确的目标，有志向，最终取得成功。
有志者事竟成。这大概已不是什么秘诀了，有志而成大事者比比皆是。水滴石穿就是一个例子。柔弱的水，在一天又一天的坚持下，把石块滴穿了一个大洞。他告诉我们只要坚持不懈，细微之力也能做出很难办的事。只要有恒心，不断努力，持之以恒，事情就可能成功。
明朝大医学家李时珍也是一样。他在发现当时许多药方都出现错误时，主动弃医，只身一人，前往全国各地及山区寻根究底。在长达10年多的时间里翻山越岭、风餐露宿。爬过千山、淌过万水，白天跋山涉水，晚上披星戴月、含辛茹苦，誓用全力甚至生命保护一方百姓的安全。终于，功夫不负有心人，在将近20年的时间里又坚持不懈的尝试，铸成了万卷长书：《本草纲目》。
李时珍是成功的，在这份喜悦中，少不了他锲而不舍的汗水。许多海外的伟人也同样如此，用日复一日的坚持，得到了来之不易的成功。
有志者，事竟成给我们的启示：一个人无论做多么艰难的事，只要有雄心壮志，不懈努力，就能够成功。
此后，每当我遇到挫折时，就会想起：有志者事竟成!
一句格言给我的启示3：
爷爷用毛笔字写了一句格言送给我，我一直把它挂在墙上。这句格言是：“恒则成”。他的意思是：指要有恒心，就一定会到达成功的彼岸。说起这句格言，一件小事便浮现在我眼前。更加深了我对这句格言的理解。
记得我一年级的时候，妈妈在学校给我报了体操课。第一次上课时教练要求我压腿，坐在垫子上，腿伸直，要用头贴住膝盖，坚持10分钟。平时不经常运动的我，怎么可能做到这些呢?想着想着，教练走过来使劲地用双手压了压我的后背，我同地叫了出来。教练说：“压腿虽然不是一天两天的事，但是如果没有恒心，没有毅力，不冒着疼痛，就永远都不会成功，这种恒心和毅力正是一个合格的体操运动员所具有的本能。”我点点头说：“我一定好好练习。”
可是，说起来容易做起来难啊!我回到家后，开始练习。可是我不管怎么压，也够不到膝盖。当我又想放弃时，我看到了墙上挂着的`那句格言：恒则成。我又想起了教练说的话，只要有恒心和毅力就一定会成功。于是我又重新鼓起勇气，自信的风帆又一次在我心海里扬起。我忍着疼痛，五天过去了，十天过去了，半个月过去了，我终于练成了。头能贴主膝盖纹丝不动，疼痛也渐渐消失了。在这一年中，在这项运动中，我曾流过泪，但是只要想起那句格言，我就会充满自信。终于在10月份的天津市少儿组体操大赛中，我和我的11名队友取得了团体二等奖的优异成绩。
虽然这件事已经过去，但它却深深地埋藏在我的心扉里。通过这件事，使我更加深刻的理解了“恒则成”这句座右铭的深刻含义与哲理。人生的旅途中，将会有无数次的坎坷。这句座右铭将陪伴我走过漫长的人生之路。因为我知道鹰的翅膀是在搏击风浪中练硬的，挺拔的松柏是在傲霜斗雪中成长的，不经历风雨怎能见彩虹呢?
一句格言给我的启示4：
高尔基曾说过：书籍是人类进步的阶梯。这简简单单的几句话中，却隐藏着与众不同的意义。
其实，我的写作能力较差，因为，我不喜欢读书，我觉得读书就感觉是痛不欲生。
有一天，我去哥哥家游玩，准备到他的房间参观，结果映入我的眼帘只是一张桌子和一把椅子和书。我问他：你房间里有那么多的书都是你看的吗?他回答说：这都是我看的。顿时，我都惊讶了。然后，我又问他：你看书有什么好的方法。他回答说：读书还真有许多方法呢。首先我会思考，故事中的人为什么会这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编写下去，回过头来，品味我最欣赏的一些的片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会在读其他部分并从中找到我以前忽略的东西。做完这些我还会把从书中学到的东西列个单子。说完后我就想：读书有那么多的方法呀，从现在起我也要读书，过了不久，果然我的
从那时起，我就知道了。读书只是个看起来很难的问题，可实践起来却很简单。
书籍是人类进步的阶梯，难道书籍不可以让人进步吗?
一句格言给我的启示5：
在我的人生道路上，有一句话一直激励着我前进，那就是“吃一堑，长一智。”
那是一次数学
第二天，老师捧着批改好的试卷走进教室。看着老师脸上微笑的表情，我知道这次大家肯定都考得很不错。发试卷了，我竖起耳朵等待着老师的表扬。“黄颖，100分。”“严国鹏，99.5分。”“吴淑文，98分”……怎么?还没有我。一半多的同学都已领会了试卷，难道……难道是老师忘了?或许是老师放在最后再来表扬我吧?“林明?觯?8分。”啊，81分?不会吧。肯定是老师改错了，或分数统计错了!不会啊，老师平时都没有出现这种错误。我低着头上台拿回了这张我期盼已久的试卷，经过初略检查，我发现了试卷中的错误：两道应用题中的数字抄错，三道计算题计算错误，还有很多填空、判断、选择也出现了不应该有的错误。这一个“88分”犹如一声响雷击在我的耳旁，我如梦初醒;又如一根长鞭抽打着我的心灵，教我还敢粗心?这一个“88分”也是我成绩史上最糟的一次。
下午放学了，我低着头回到了家，妈妈问我：“孩子，发生什么事了?怎么愁眉苦脸的?”我说：“昨天的数学考试我只考了88分。”妈妈走过来摸着我的头，安慰我说：“孩子，没关系的，俗话说‘吃一堑，长一智’嘛。”我听了妈妈的话，吸取了这次考试的教训，明白了无论做什么事都应该认真，再认真。
这不是一个故事，而是一个深刻的哲理。“吃一堑，长一智”这一句名言永远记在我心中。
书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。给大家整理了关于读书的
1、读死书是害己，一开口就害人;但不读书也并不见得好。 鲁迅
2、读书志在圣贤，为官心存君国。 (清)朱用纯
3、读书之于精神，恰如运动之于身体。 爱迪生
4、读书之乐何处寻，数点梅花天地心。 (宋)朱熹
5、读书之法无它，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 (宋)朱熹
6、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思 朱熹
7、读书越多，留存在脑中的东西越少，两者适成反比。读书多，他的脑海就像一块密密麻麻重重叠叠涂抹的黑板一样。 叔本华
8、读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。 (宋)黄庭坚
9、读书有三到，谓心到，眼到，口到。 朱熹
10、读书应自己思索，自己做主。 鲁迅
11、读书也像开矿一样“沙里淘金” 。赵树理
12、读要玩味。 (宋)程颢
13、读书勿求多，岁月既积，卷帙自富。 (清)冯班
14、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。 朱熹
15、读书谓已多，抚事知不足。 (宋)王安石
16、读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。 普希金
17、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。 鲁巴金
18、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。富兰克林
19、读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。 毛泽东
20、读书使人心明眼亮。 伏尔泰
21、读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确……读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。 培根
22、读书使人成为完善的人。 培根
23、读书时要深思多问。只读而不想，就可能人云亦云，沦为书本的奴隶;或者走马看花，所获甚微。 王梓坤
24、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。 爱默生
25、读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者长疾瘤。 (清)袁牧
26、读书如吃饭，善吃饭者长精神，不善吃饭者生疾病。 章学诚
27、读书人上厕所时间长，那不是干肠，是在蹲坑读书;读书人最能忍受老婆的嘟嚷，也不是脾气好，是读书人入了迷两耳如塞。吃饭读书，筷子常会把烟灰缸的烟头送进口里，但不易得
脚气病，因为读书时最习惯抠脚丫子。可怜都是蜘蛛般的体形，都是金鱼似的肿眼，没个倾国倾城貌，只有多愁多病身。 贾平凹
28、读书人不一定有知识，真正的`常识是懂得知识，会思想，能工作。 徐特立
29、读书破万卷，下笔如有神。 韩愈
30、读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长;大嚼大咀，终不知味也。 (宋)朱熹
31、读书可以培养一个完人，谈话可以训练一个敏捷的人，而写作则可造就一个准确的人。 培根
32、读书忌死读，死读钻牛角。 叶圣陶
33、读书患不多，思义患不明;足己患不学，既学患不行。 (唐)韩愈
34、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。 普希金
35、读书何所求?将以通事理。 张维屏
36、读书贵神解，无事守章句。 (清)徐洪钧
37、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。 培根
38、读书而不思考，等于吃饭而不消化。 波尔克
39、读书而不能运用，则所读的书等于废纸。 华盛顿
40、读书而不理解，等于不读。 夸美纽斯
41、读书对于智慧，就像体操对于身体一样。 爱迪生
42、读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。 孟德斯鸠
43、读书不知味，不如束高阁;蠢鱼尔何如，终日食糟粕。 (清)袁牧
44、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。 卢梭
45、读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。 培根
46、读书补天然之不足，
47、读书必专精不二，方见义理。 (明)薛煊
48、读书百遍义自见。 (南朝)裴松之
49、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。 高尔基
50、读活书，活读书，读书活。 郭沫若
