比喻就是利用不同事物之间的某些相似的地方，借一个事物来比方另一个事物，也就是我们平常所说的打比方。这个不同事物指两种不同类的事物，它们不仅形似，而且神似。下面是含有比喻修辞成语大全，欢迎参考阅读！
不败之地: 败：输，失利。具有优势，不会遭到失败。比喻有把握取胜。
不胜杯杓: 不胜：经不起；杓：舀东西的器具；杯杓：泛指酒器。比喻喝酒太多，醉。
扒高踩低: 扒：攀援。比喻对上奉承攀附，对下欺侮压制。
抑郁寡欢: 由于心情不舒畅而很少高兴的时候。
鼎足而立: 鼎：古代烹煮用的炊具，圆形有三足两耳。比喻事物三方面并立，常指政治局势或力量三方面相持。
掂斤播两: 估量轻重，比喻品评优劣或比喻过分计较。
倒凤颠鸾: 指织品上的花纹图案。也比喻男女间的性行为。
对症发药: 针对病根下药。比喻针对缺点错误采取相应办法。
百依百从: 百：比喻很多；依：顺从；从：跟从。什么都依从。比喻一味顺从。
泛滥成灾: 泛滥：江河湖泊的水四处溢出。比喻坏的思想言行到处传播，造成危害。
波属云委: 属：连接；委：累积。波涛连绵，云层堆叠。比喻连续不断，层见叠出。
逢人说项: 比喻到处为人说好话。
东食西宿: 比喻贪婪的人唯利是图。
春风风人: 和煦的春风吹拂着人们。比喻及时给人以良好的教育和帮助。
抱火卧薪: 抱火：捧着火种；卧薪：睡在柴草堆上。比喻处境险恶。
归心似箭: 想回家的心情像射出的箭一样急。比喻回家心切。
满面红光: 满面：整个面部。比喻心情舒畅，精神健旺的样子。
捕风捉影: 风和影子是无法捉摸的。比喻虚幻无实或无根据地猜疑。
感激不尽: 感激的心情没有穷尽。比喻非常感激。
心神不宁: 定：安定。比喻心情不平静。
炳烛夜游: 炳：点燃。珍惜光阴。比喻及时行乐。
悲欢离合: 悲伤、欢乐、离散、聚会。泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。
倚门倚闾: 闾：古代里巷的门。比喻父母盼望子女归来的迫切心情。
剥茧抽丝: 剥：去掉外层。比喻根据顺序寻求事物的发生发展过程。
矮人观场: 场：戏场。比喻只知道附和别人，自己没有主见。也比喻见识不广。
范水模山: 比喻效法模仿他人。
白璧无瑕: 璧：中间有孔的扁圆形玉器；瑕：玉上的斑点。比喻人的品德或事物完美无缺。
安心乐意: 指心情安定，满意，很愿意如此。
大旱望云: 比喻渴望解除困境，如久旱盼望下雨一样。
屏气敛息: 指因心情紧张或注意力集中，暂止住呼吸。
捏一把汗: 因担心而手上出汗。比喻非常紧张的心情。
彩笔生花: 生花：长出花来。比喻才思有很大的进步。
娱心悦目: 娱、悦：使愉快。使心情愉快，耳目舒畅。
釜中之鱼: 在锅里游着的鱼。比喻不能久活。
乘风破浪: 乘：趁着。船只乘着风势破浪前进。比喻人的志向远大，气魄雄伟，奋勇前进。
心潮澎湃: 澎湃：波涛冲击的声音。心里象浪潮翻腾。比喻心情十分激动，不能平静。
莼鲈之思: 比喻怀念故乡的心情。
寒毛卓竖: 汗毛都竖立起来。比喻非常恐怖，或心情特别紧张害怕。
风谲云诡: 谲：欺诈；诡：欺诈，怪诞。风云怪诞，变幻不定。比喻局势复杂多变，神秘怪诞。
掀拳裸袖: 高举拳头，卷起衣袖。表示心情激动。
趁水和泥: 利用现成的水来搅泥。比喻乘机行事。
达地知根: 比喻根底清楚、明白。
坐而待旦: 旦：天亮。坐着等天亮。比喻心情迫切。
不敢高攀: 攀：比喻结交依附他人。不敢跟社会地位比自己高的人交朋友或结亲戚。
当家作主: 本指主管家政，有权对家事做出决定。比喻在单位或国家中居主人翁地位。
妇姑勃谿: 指婆媳间的争吵与不和。比喻因日常鸡毛蒜皮的小事而争吵。
惊魂未定: 指受惊后心情还没有平静下来。
飞蛾扑火: 飞蛾扑到火上，比喻自取灭亡。
望云之情: 比喻思念父母的心情。: :
抽梁换柱: 比喻暗中捣鬼，以假代真。: :
满脸春风: 比喻心情喜悦，满脸笑容: 柳泣花啼: 比喻风雨中暗淡的心情。
登峰造极: 登：攀登；峰：山峰；造：到达；极：极点，顶端。比喻学问、技艺等已达到最高的境界。: :
平心定气: 指心情平和，态度冷静。: :
匪石之心: 比喻坚贞不渝。: :
朽木死灰: 枯干的树木和火灭后的冷灰。比喻心情极端消沉，对任何事情无动于衷。: :
放火烧山: 比喻煽风点火，挑拨离间。: :
从善如登: 指为善如登山那样不易，比喻学好很难。
春华秋实: 华：同“花”。春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。也比喻事物的因果关系。
鞭不及腹: 及：到。指鞭子虽长，也不能打马肚子。比喻力量达不到。
愁多夜长: 因心情愁闷而夜不成寐，感到时光悠长难遣。
悦目赏心: 看美好景物而心情舒畅。
放马后炮: 比喻事情已过去才发议论。
不治之症: 治不好的病、绝症。也比喻无法挽救的祸患或无法改正的弊端、错误。
初生之犊: 刚出生的小牛，比喻单纯或勇猛的青年人。
百丈竿头: 佛教语，百丈高的竿子，比喻道行达到很高境界。
暗箭中人: 暗：暗中；箭：放箭；中：中伤。放冷箭伤害人。比喻暗中用阴险的手段攻击或陷害别人。
发纵指示: 发：发现；纵：放纵，也通“踪”。发现野兽的踪迹，指示猎狗跟踪追捕。比喻暗中操纵指挥。
面若死灰: 比喻因心情极度沮丧或惊恐而脸色灰暗。
鹤怨猿惊: 比喻对官场厌倦，有意归隐的心情。
断线风筝: 比喻一去不返的人或事物。
付诸东流: 付：交给；诸：之于；东流：向东流的江河。投入东流的河水里冲走。比喻希望落空，前功尽弃。
安营下寨: 安：安置；营：营房；寨：防守用的栅栏。指队驻扎下来。比喻建立临时的住宿或基地。
茶饭无心: 没有心思喝茶吃饭。比喻心情焦虑不安。
裁月镂云: 裁：剪裁；镂：雕刻。剪裁明月，雕刻云霞。比喻诗文中辞藻润饰，景物描绘的新巧。
归心如箭: 想回家的心情象射出的箭一样快。比喻回家心切。
唱筹量沙: 把沙当做米，计量时高呼数字。比喻以假象安定军心，迷惑敌人。
如释重负: 释：放下；重负：重担子。象放下重担那样轻松。比喻紧张心情过去以后的的轻松愉快。
不顾死活: 顾：顾惜，眷顾。不顾自己的生命，比喻拚命。
澹泊寡欲: 澹泊：恬淡；寡：少；欲：欲望。比喻心情恬淡，不图名利。
不耻最后: 不耻：不以为羞耻。不因为跑到最后而感到可耻。比喻凡是只要坚持到底，就能达到目的。
半斤八两: 八两：即半斤，旧制一斤为十六两。半斤、八两轻重相等。比喻彼此不相上下。
炊沙作饭: 煮沙子作饭。比喻徒劳无功，白费力气。
跌宕不羁: 跌宕：放纵无拘束；羁：马笼头，比喻束缚。心志放逸无拘无束。
北辰星拱: 北辰：北极星；拱：环绕。北极星高悬不动，群星环绕。比喻受众人拥戴的人。
笑傲风月: 犹言吟风弄月。比喻心情悠闲自在。
开怀畅饮: 开怀：心情无所拘束，十分畅快。比喻敞开胸怀，尽情饮酒。
边尘不惊: 边：边境；惊：震动。比喻边境安定无战事。
新亭对泣: 新亭：古地名，故址在今南京市的南面；泣：小声哭。表示痛心国难而无可奈何的心情。
风情月债: 比喻男女恋爱的事情。
白雪阳春: 指战国时代楚国的两支高雅歌曲。比喻高雅的诗歌和其他的文学艺术。
独立王国: 指主权完整的国家。比喻不受上级或制度约束，自行其是的地区、部门或单位。
喜上眉梢: 喜悦的心情从眉眼上表现出来。
平心而论: 平心：心情平和，不动感情；论：评论。平心静气地给予客观评价。
白玉无瑕: 瑕：玉上的赤色斑点。洁白的美玉上没有一点疵斑。比喻人或事物完美无缺。
心焦如火: 内心焦躁得如着火一般。比喻焦灼难忍的心情，亦作“心焦如焚”。
半生不熟: 半：不完全。指没有完全成熟或未烹煮至可食用的程度。比喻不熟悉，不熟练。
抽薪止沸: 抽掉锅底下正燃烧的柴火，使锅里的水不再沸腾。比喻从根本上解决问题。
比物连类: 比物：比喻；连：连缀；类：相同的事物。连缀相类的事物，进行排比归纳。
八方风雨: 八方：四方四隅的总称。四面八方的疾风骤雨。比喻形势骤然变幻，动荡不安。
孜孜汲汲: 心情急切、勤勉不懈的样子。
屙金溺银: 比喻生存有术。
吐气扬眉: 比喻受压抑的心情得以舒展而感到快意。
悠然自得: 悠然：安闲舒适的样子；自得：内心得意。比喻神态悠闲、心情舒适。
若释重负: 比喻紧张心情过去以后的的轻松愉快。同“如释重负”。
七拱八翘: 比喻关系不和谐或心情不舒畅。
采葑采菲: 葑：蔓青，叶和根、茎都可食，但味苦；菲：芜菁类植物。比喻不因其所短而舍其所长。
迫不及待: 近：紧急。急迫得不能等待。比喻心情急切。
莼羹鲈脍: 莼：莼菜；脍：切得很细的肉。比喻怀念故乡的心情。
迁延观望: 谓心情犹豫而行动迟延。
独来独往: 独身往来，不与人为伍。比喻事事不与人相同。
毒蛇猛兽: 泛指对人类生命有威胁的动物。比喻贪暴者。
观望不前: 不前：不敢上前。事情尚难确定时，怀着犹豫不定的心情，观察事物的发展，暂不前进。
打死老虎: 比喻抨击已失威势的人。
不紧不慢: 比喻心情平静，行动从容。
陶情适性: 陶：喜，快乐；适：舒适，畅快。使心情愉快。
哀鸿遍地: 比喻到处都是流离失所的灾民。
叠床架屋: 床上搁床，屋上架屋。比喻重复、累赘；也比喻反复强调。
矮子观场: 场：戏场。比喻只知道附和别人，自己没有主见。也比喻见识不广。
面如死灰: 死灰：冷却的灰烬。比喻因心情沮丧或受惊吓而脸色灰白。
冬扇夏炉: 比喻不合时宜。
白日绣衣: 绣：用丝茸或丝线在布上刺成花纹图案。比喻富贵后还乡，向乡亲们夸耀。
春风得意: 旧时比喻考中进士后的兴奋心情。后比喻职位升迁顺利。
挖耳当招: 人家用手挖耳朵，却以为是在招唤自己。比喻希望达到目的的心情非常迫切。
熏风解愠: 熏风：和风；愠：恼怒怨恨。温和的风可以消除心中的烦恼，使人心情舒畅。
饿虎吞羊: 饥饿的老虎活吞一只羊羔。比喻迅猛贪婪。
乘热打铁: 比喻做事抓紧时机，加速进行。
剥肤椎髓: 剥：剥去；肤：皮肤；椎：捶击。剥人皮肤，敲人骨髓。比喻极其残酷地压榨和剥削。
挂肚牵心: 牵：牵挂。比喻忧虑不安的心情。
比目连枝: 比目：比目鱼，传说仅一眼，须两鱼并游；连枝：连在一起的树枝。比喻形影不离的情侣和朋友。
屏气慑息: 暂时止住呼吸。比喻心情紧张或注意力过于集中的情状。
心焦如焚: 心里焦躁，像着火一样。比喻心情焦灼难忍。
风风雨雨: 刮风下雨，比喻重重阻难或议论纷纷。
白玉微瑕: 白玉上的小斑点。比喻有些小缺点，美中不足。
搔首踟蹰: 搔首：用手挠头。踟蹰：来回走动。比喻心情焦急、惶惑或犹豫。亦作“搔首踟躇”。
百感交集: 感：感想；交：同时发生。各种感触交织在一起。比喻感触很多，心情复杂。
碧海青天: 原是比喻嫦娥在广寒宫夜夜看着空阔的碧海青天，心情孤寂凄凉。后比喻女子对爱情的坚贞。
白衣苍狗: 苍：苍白。浮云像白衣，瞬间变得像苍狗。比喻世事变化无常。
波谲云诡: 谲：变化多端。比喻文章如波云变化多致。也比喻事物变化多端，难以预料。
蜂虿有毒: 比喻恶物虽小，但能害人。
逼上梁山: 逼：逼迫；梁山：又称梁山泊，今山东省境内。比喻被迫起来反抗。也比喻被迫采取某种行动。
襟怀洒落: 襟怀：胸怀；洒落：洒脱。心情坦率，光明正大。
语重心沉: 言辞恳切，心情沉重。
白黑不分: 比喻清浊混乱，是非不明。
逼良为娼: 逼：逼迫；良：身家清白；娼：妓。强迫良家妇女卖淫。比喻被迫干坏事。
闲情逸致: 逸：安闲；致：情趣。指悠闲的心情和安逸的兴致。
东郭先生: 泛指对坏人讲仁慈的糊涂人，比喻不分善恶，滥施仁慈的人。
喘月吴牛: 比喻因受某事物之苦而畏惧其类似者。
肃然起敬: 肃然：恭敬的样子；起敬：产生敬佩的心情。比喻产生严肃敬仰的感情。
布鼓雷门: 布鼓：用布蒙的鼓；雷门：古代会稽的城门名。在雷门前击布鼓。比喻在能手面前卖弄本领。
欣然自得: 心情舒适、自觉得意貌。
平心静气: 心情平和，态度冷静。
不分畛域: 畛域：界限。不分界限、范围。也比喻不分彼此。
吃里扒外: 比喻受这一方好处，却暗为另一方效劳。
伯仲之间: 伯仲：兄弟长幼的顺序，老大，老二。比喻人与事物不相上下，难分优劣高低。
大做文章: 比喻为达到某种目的，在某些问题上横生枝节，或借题发挥，扩大事态。
渤澥桑田: 渤澥：渤海的古称。大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化巨大。
矮人看戏: 比喻只知道附和别人，自己没有主见。也比喻见识不广。
背暗投明: 背：背弃；投：投奔。指背离黑暗，投向光明。比喻背离昏主，投向明君
打鸡骂狗: 比喻旁敲侧击地漫骂，以发泄对某人的不满。
不胫而走: 不：没有；胫：小腿；走：快跑。没有腿却能跑。比喻事物无需推行，就已迅速地传播开去。
不打自招: 打：拷打；招：招供。不用拷问，自己就招认罪行。比喻无意中暴露自己的意图。
灭此朝食: 让我先把敌人消灭掉再吃早饭。比喻急于消灭敌人的心情和必胜的信心。
兵在其颈: 刀已架在脖子上。比喻危险已非常逼近。
坐立不安: 坐着也不是，站着也不是。比喻心情紧张，情绪不安。
百尺竿头: 桅杆或杂技长竿的顶端。比喻极高的官位和功名，或学问、事业有很高的成就。
黯然无神: 黯然：心情抑郁沮丧的样子。无精打采
冰炭不投: 投：投合。比喻彼此合不来。
巴巴劫劫: 指心情急切的样子。
爽心悦目: 谓景色美丽，令人心情愉快。
人琴俱亡: 俱：全，都；亡：死去，不存在。比喻看到遗物，怀念死者的悲伤心情。
不知薡蕫: 薡蕫：草名，质地柔软可制绳子。比喻不懂事，缺乏知识。
鞭长不及: 鞭：马鞭子；及：够得上。马鞭子虽长，也打不到马肚子。比喻相隔太远，力量达不到。
饱经霜雪: 饱：充分；经：经历；霜雪：比喻艰难困苦。比喻经历许许多多的艰难困苦。
鹑衣百结: 鹑衣：比喻破烂衣服；百结：补丁叠补丁的衣服。比喻衣服破烂不堪。
低回不已: 低回：徘徊留恋；不已：不停止。不停地徘徊，留恋忘返。比喻伤感难忘的心情。
财竭力尽: 竭：完，尽。钱财和力量全部用尽。比喻生活陷入困窘的境地。
痛定思痛: 指悲痛的心情平静以后，再追想当时所受的.痛苦。常含有警惕未来之意。
凤狂龙躁: 比喻心情烦躁，精神失常。
彼唱此和: 比喻一方倡导，另一方效仿。
八仙过海: 相传八仙过海时不用舟船，各有一套法术，后比喻各自拿出本领或办法，互相竞赛。
翠绕珠围: 翠：翡翠；绕：围绕；珠：珍珠；围：包围。比喻富家女子的华丽装饰，也比喻随从侍女很多。
不伤脾胃: 伤：伤害。比喻无关紧要。
别树一帜: 别：另外；树：建立；帜：旗帜。比喻与众不同，另成一家。
草薙禽狝: 薙：除草；狝：杀戮。像割除野草，捕杀禽兽一般无所顾惜。比喻肆意屠戮，无所顾惜。
吹灰之力: 比喻极轻微的力量。
谢天谢地: 表示目的达到或困难解除后满意轻松的心情。
惘然若失: 惘然：失意的样子。心情不舒畅，好象丢掉什么东西似的。
唇齿相依: 嘴唇和牙齿互相依靠。比喻双方关系密切，相互依存。
对症下药: 症：病症；下药：用药。针对病症用药。比喻针对具体问题，采取有效的措施。
不直一钱: 直：通“值”，价值。比喻毫无价值或无能、品格卑下。
百依百顺: 百：比喻很多；依：依从；顺：顺从。事事都顺从别人。
处堂燕鹊: 比喻居安忘危的人。
不能自拔: 拔：摆脱。比喻限入很深，不能从痛苦、错误等中解脱出来。
槁木死灰: 枯干的树木和火灭后的冷灰。比喻心情极端消沉，对一切事情无动于衷。
壁间蛇影: 比喻疑神疑鬼，徒自惊扰。
步调一致: 步调：走路时脚步的大小快慢。比喻行动和谐一致。
怡情悦性: 怡：和悦愉快；悦：高兴，愉快。使心情舒畅愉快。
黯然神伤: 黯然：心情抑郁沮丧的样子。情绪低沉，心神忧伤。
苍黄翻覆: 苍：青色；苍黄：青色和黄色；反覆：反复无常。比喻变化不定，反复无常。
万念俱灰: 所有的想法和打算都破灭。比喻极端灰心失望的心情。
赤子之心: 赤子：初生的婴儿。比喻人心地纯洁善良。
蠢蠢欲动: 蠢蠢：爬虫蠕动的样子。比喻敌人策划进攻或坏人准备捣乱破坏。
不舍昼夜: 舍：放弃。不分白天和黑夜。比喻夜以继日。
大雅之堂: 高雅的厅堂。比喻高的要求，完美的境界。
急杵捣心: 比喻惊异不安的心情。
杯水之谢: 比喻微薄的酬谢。
巢倾卵破: 鸟巢倒，卵也会打碎。比喻整体被毁，其中的个别也不能幸免。
百二山河: 百二：以二敌百。比喻山河险固之地。
斗筲之器: 斗：容器，一斗＝十升；筲：竹器，容一斗两升。比喻气量狭窄、见识短浅的人。
悲喜交集: 悲伤和喜悦的心情交织在一起。
初露头角: 比喻刚刚显示出能力或才干。
求贤如渴: 慕求贤人，如渴思饮。比喻求贤心情十分迫切。
满腹牢骚: 牢骚：抑郁不平之感。一肚子的不满情绪。比喻心情极为抑郁，很不得意。
苍狗白衣: 同白衣苍狗，比喻世事变化无常。
徒乱人意: 意：心情。只会扰乱人的心情，起不到别的作用。
齿牙馀论: 比喻随口称誉的话。
闷闷不乐: 闷闷：心情不舒畅，心烦。比喻心事放不下，心里不快活。
拔本塞原: 本：树根；原：根源。比喻背弃根本，或铲除事物发生的根源。
心平气和: 心情平静，态度温和。（]指不急躁，不生气。
心宽体胖: 原指人心胸开阔，外貌就安详。后用来指心情愉快，无所牵挂，因而人也发胖。
池鱼之殃: 比喻因牵连而无端遭到的祸害。
裁云剪水: 裁：裁剪。裁行云，剪流水。比喻诗文构思精妙新巧。
倒悬之急: 倒悬：头向下、脚向上悬挂着。比喻极其艰难、危险的困境。
岸谷之变: 岸：喻指高位。比喻政治上的重大变化。
放龙入海: 比喻放走敌人，留下后患。
黯然魂销: 黯然：心神沮丧的样子；魂销：灵魂离开躯壳。比喻心情极其沮丧、哀痛，以致心神无主的样子
神清气爽: 比喻人神志清爽，心情舒畅。比喻人长得神态清明，气质爽朗。
尺有所短: 比喻事物有其短处，并非在所有的情况下都是合适的。
辅车相依: 辅：面颊骨；车：牙床。颊骨和齿床互相依靠。比喻关系密切，利害相关。
半筹莫展: 半条计策也施展不出。比喻没有一点办法。
地上天宫: 比喻富庶华美的地方。
笃定泰山: 像泰山那样稳定。比喻有绝对把握，无须忧虑。
尺布斗粟: 比喻兄弟不和。
以日为年: 过一日如同过一年的时间那样漫长难熬。比喻心情焦急。亦作“以日为岁”。
痛快淋漓: 淋漓：心情舒畅。比喻非常痛快。
扯旗放炮: 比喻公开张扬。
代马依风: 代：古代北方的郡名；代马：北方产的良马。比喻人心眷恋故土，不愿老死他乡。
夺眶而出: 眶：眼的四周。指眼泪无法控制地从眼里流出，比喻心情非常激动。
附：盈联修辞：比喻
比喻，是最常见的修辞方法，是形象思维的重要手段。它可以变深奥为浅易，化抽象为具体。故古今中外文人，多重比喻，可以说世上没有无比喻的作品。古希腊哲学家亚里斯多德在《诗学》中称：“比喻是天才的标识。”《礼记》十八章《学记》中说：“不学博依，不能安诗。”据郑玄注：“博依，广譬喻也。”即是说诗需要多用比喻。
比喻，就是打比方。当甲乙两事物有相似点时，就用乙打比方来描述甲，因为乙可见，甲不可见。比喻是由三部分构成的，被比事物，即本体;比喻事物，即喻体;比喻词。依据比喻词的隐现，比喻可分为以下几种：
一、明喻
明喻又称直喻，就是直接明显地把甲说成乙，形式上是用比喻词把本体与喻体连接起来，可概括为如下公式：甲像乙(本像喻)。常用的比喻词有：像、如、似、比、若、似的、犹、犹如、类等。例如：
[1]两崖如剑立，一江似布悬。
[2]海内存知己，天涯若比邻。
[3]福如东海长流水，寿比南山不老松。
[4]野外黄花好似金钉钉地;
城中白塔犹如玉钻钻天。
例[1]中，“两崖”“一江”是本体，“剑立”“布悬”是喻体，“如”“似”是比喻词。用“剑立”的锋刃险状来比喻三峡的险峻挺拔，用“布悬”喻长江水面曲折急湍，形象生动。例[2]中，“天涯”指远在天涯海角，“比邻”即近邻，把遥远的亲人比成近处的，就非常具体。例[3]是古寿联，用“东海长流水”比喻“福”，用“南山不老松”比喻“寿”，把福、寿都具体化、形象化。例[4]是辽阳王尔烈对先生联，用“金钉钉地”比喻“野外黄花”;用“玉钻钻天”比喻“城中白塔”，形象生动，色彩鲜明。下面再举几例：
[5]姿如虹霓为河山增秀色，固若盘石与岁月竞争久。
[6]咬完几句有用书，可充饮食;
养成数竿新生竹，直似儿孙。
[7]小沼沉星，似仙人撒下金棋子;
古松挂月，如老龙擎出夜明珠。
[8]白水如棉，不用弓弹花自散;
红霞似锦，何须梭织缎天成。
例[5]为浙江新安江白沙桥联，以红霓喻其雄姿，以盘石喻其坚固。例[6]是扬州八怪之一的郑板桥家教联，教育儿孙做人要像竹子一样虚心有节、刚正不阿。例[7]是一副风景联，满天星星照在湖水中，沉在湖底像仙人撒下的金棋子。月亮挂在古松树梢，如同老龙举起的夜明珠。比喻十分精彩，颇有诗情画意。例[8]是贵州镇宁布依族苗族自治县白水河上，亚洲最大的瀑布——黄果树瀑布观亭联。此瀑洪峰期宽81米，落差74米，流量每秒达2000立方米，泻入犀牛潭，势如万马齐奔，汹涌澎湃，极为壮观。联中以“棉”喻“白水”，以“锦”喻“红霞”。上联写瀑布飞流直下的气势，飞溅的浪花铺天盖地，宛若八方飞散的雪白的棉花。下联描绘阳光照射下，瀑布的绚丽，云蒸霞蔚，虹彩光环，犹如天然造化的大幅锦缎挂于绝壁、飘在前川，五彩缤纷。对仗工整，音韵和谐，巧妙地将棉、锦，一分为二，镶嵌其中，足见功力之厚。
明喻中，也有不用比喻词而用其他词语的，或者将本体与喻体并列起来表示比喻的。如：
[9]吾之修书，亦可云猢狲入布袋矣;
君于仕宦，又何异鲇鱼上竹竿耶!
[10]汉柏秦松骨气，商彝夏鼎精神。
[11]删繁就简三秋树，领异标新二月花。
例[9]是梅尧臣夫妻对语联。用“猢狲入布袋”比喻“修书”(写史书)，用“鲇鱼上竹竿”比喻“仕宦”(作高官)，分别用“可云”“何异”(此二词一般不作比喻词)连接本体和喻体，把“修书”之用、“仕宦”之难，形象、幽默地表现出来。例[10]是古寿联，用“汉柏秦松”比喻“骨气”，用“商彝夏鼎”比喻“精神”，意境深邃，别具情韵。这个比喻句，把喻体置于本体前，形成倒装。例[11]是
二、隐喻
隐喻又称暗喻，比明喻进一步，更加隐微，干脆将本体说成喻体。其表现形式可概括为：甲是乙，即本是喻。常用的喻词有：是、成、成为、变成、化为、当做等。例如：
[12]水能淡性为吾友，竹解虚心是我师。
[13]勤是摇钱树，俭为聚宝盆。
[14]书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
例[12]中，“水”“竹”是本体，“吾友”“我师”是喻体，用水的淡泊纯洁和竹的虚心清高来比喻自己喜爱的朋友和老师。两个比喻中未出现比喻词，而用判断词“为”“是”连接，把本体直接判断为喻体，感情表达上比明喻更深一层。例[13]是新春联，用“摇钱树”比喻“勤”，用“聚宝盆”比喻“俭”，含义深刻，精练。例[14]是古书室联，也是格言。用通山之“径”比喻读书之“勤”，用渡海之“舟”比喻为学之“苦”，构思奇巧，立意不凡。
隐喻也有本体和喻体之间不用喻词的。如：
[15]沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
例[15]是刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的颈联，其中“沉舟”“病树”都比喻腐朽事物。
三、借喻
借喻是本体不出现，不用比喻词，用喻体代替本体的比喻，比喻关系更加隐微。其表现形式可概括为：乙代甲，即喻代本。例如：
[16]横奔月窟千堆雪，倒泻银河万道雷。
[17]缲成白雪桑重绿，割尽黄云稻正青。
[18]凌霄羽毛本无力，掷地金石自有声。
例[16]是庐山瀑布联，“千堆雪”比喻瀑布的颜色，“万道雷”比喻瀑布的声音，本体庐山瀑布并不出现，也没有什么比喻词，而是用喻体代本体，把庐山瀑布描绘得有声有色，气势浩大。例[17]是北宋政治家王安石的一联。其中“白雪”喻丝，“黄云”喻麦，本体和比喻词都未出现。这样把丝的白、麦的黄、桑的绿、稻的青，合成四色，传神地写出农村丰收的喜人景象，一幅古代男耕女织的图画便宛然呈现在读者眼前，可见借喻艺术效果之佳。例[18]是现代著名诗人臧克家的自勉联，语言浅显，含义深刻。联中以“凌霄羽毛”比喻学识浅薄、人格低劣的人，以“掷地金石”比喻学识渊博、人格高尚者。人格低劣者，虽位在人上而实低下;人格高尚者，如金石之落地铿然有声。对比分明，令人叫绝，虽为自勉，也是他高尚情操和人格的流露。
四、博喻
博喻，是用多种事物来比喻一个事物的连续比喻，在散文和诗歌中尤其多，像苏轼的《百步洪》诗，就一连用七个比喻来写洪水冲泻的迅疾。对联中也常用。例如：
[19]好鸟双栖，嘉鱼比目;
仙葩并蒂，瑞木交枝。
[20]书画会心，珠联璧合;
诗词载道，桂馥兰熏。
例[19]是一副新婚联，全联为喻体，比喻新婚夫妇生活和美，形象具体。上联把新婚夫妇比成双栖鸟、比目鱼，下联把新婚夫妇比成并蒂花、交枝树。这种比喻的连用就是博喻。例[20]是一副赞美诗词书画的对联，也是赞喜好这几种艺术作品的人或精通这几种艺术的专家。联中把会心的书画比成珠联、璧合;把载道的诗词比成桂馥、兰熏。珠为珍珠，璧为美玉;联与合皆为聚集一起;桂是桂树，兰是兰草，桂兰皆放香，为高雅植物，馥、熏都是香气。这里既赞扬人在这四方面(书画诗词)的造诣，同时也赞美人的品质精神，如珠、如璧、如桂、如兰，言虽简而意深刻。
运用比喻应注意几点：
1.比喻的本体和喻体，必须是不同类不同质的事物，而又有相似点，才能构成比喻，否则就不能构成。
2.通常是用具体的事物、形象的事物比喻抽象的概念和事物;用熟知的、常见的比喻陌生的、不常见的事物;用浅显的道理比喻高深的哲理。如果颠倒就失掉比喻的意义。
3.比喻要贴切，不能为比喻而比喻。
篇一：借景抒情一段话
（杜骏盈）
期末考试结束了,我考得很不好。走在放学的路上，天色灰蒙蒙阴森森的，太阳早已不知躲到哪里去了，空气中夹杂着尘土的气息，让人感觉有些透不过气来。书包似乎越来越重，像一座小山压在背上，脚步不自觉地重了。我无精打采、百无聊赖地一路上踢着一块黑不溜秋的小石子，小石子“呱啦”、“呱啦”地低吟着，犹如乌鸦嘶哑的哀号声。我多么希望吹来一阵清爽的风将阴森的天气带走，让温暖的阳光重回大地啊！
篇二：优美语句
1、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过??天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。
2、希望源于失望，奋起始于忧患，正如一位诗人所说：有饥饿感受的人一定消化好，有紧迫感受的人一定效率高，有危机感受的人一定进步快。
3、别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。是直率，不是骄傲，因为笑一次并不影响赶路，反而能增添一份信心。
4、柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。
5、生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天??人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。
6、当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。
7、倘若希望在金色的秋天收获果实，那么在寒意侵人的早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒、播种、耕耘，直到收获的那一天。
8、生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平，沟崖在侧。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心装模作样！这是直率，不是软弱，因为哭一场并不影响赶路，反而能增添一份小心。山花烂漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！这是直率，不是骄傲，因为笑一次并不影响赶路，反而能增添一份信心
9、爱心是冬日的一片阳光，使用饥寒交迫的人感受到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使用权濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。
10、日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误用伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。
14、有些记忆被焚烧掉，有些记忆被埋在心底，纯真年代如流水划过金色年代。
15、我，要融化在粉红的桃花瓣里，拭去整日在你心头的牵挂。
17、母爱是一本我终生无法读完的巨著；母爱是一片我永远也飞不出的天空。
18、当枯黄的秋叶随风摇曳时，深秋飘然而立校外，月光下，父亲的影子拉得很长，硕大的风衣将瘦骨嶙峋的父亲裹了进去，我心头一阵酸楚。
19、人世间的真情就像一张大网，时刻温暖着人的心扉，就如妈妈的爱一样，永无止境。、
21、船的命运在于漂泊；帆的命运在于追风逐浪；人生的命运在于把握，把握信人生，方能青春无愧。
23、假如生活中你失败了，请不要将忧伤的泪水写在脸上。失败也是一种收获,生活中最得要的是有一份十足的勇气和一个创业的胆量。
24、曾经以为，一次无奈的哭泣，便函是人世间所有的沧桑；一个小小的挫折，便函是人生所有的失败。是十四岁告诉我??
25、月光清幽。淅沥的雨滴打在茅屋上，昏黄的灯光下，母亲密密地缝着游子的夹衣，忽然，一阵冷风挤进茅屋的窗隙，母亲似乎着凉，带着浓浓的倦意咳嗽了几声。我梦中惊醒，怔怔地看着灯下年迈的母亲??
26、夜晚，春风柔和地吹着。我托着下巴，坐在落英缤纷的台阶上，脑海里又浮现出一件难
27、逗留在大山的巍峨壮美中，我们就会错失大海，走过去，将是另一番浩瀚壮美的景致。 逗留在大海的浩瀚壮美中，我们就会错失大漠，走过去，广阔无垠的沙漠更震撼心灵。 逗留在大漠的黄沙热浪中，我们就会错失森林，走过去，我们将领略森林的深邃之美 优美语句（排比句）
排比因其独特的魅力而成为学生中考
1．向前，向前，向前，是愚公子孙无愧的执着努力，是于谦大敌当前的淡定从容，是曾国藩屡败屡战的无所畏惧。（北京市中考满分文《向前！向前！向前！》）
2．人生一世，总是在追寻。寻山间鸟语，见花落花开；寻琴音乐语，感撩拨心弦；寻卷中乾坤，叹如梦人生。（南京中考满分文《寻》）
3．音乐，寻的是一份韵律与洒脱。那是高山流水的一声轻叹，一泄千里；那是梁祝化蝶的凄哀婉转，柔情永恒；那是二泉映月的两种甘苦；那是英雄的交响曲，命运的欢乐颂??（南京中考满分文《寻》）
4.云散了，因为风醒了；月升起，因为太阳下山了；我哭了，因为我懂了。我懂了姥姥的对快乐的渴望，懂了亲情的珍贵，懂了家是人生的港湾，那道风景线将伴我一生。（南通中考满分文《一道风景线》
5.四季轻柔淌过窗外，有冷暖的显现，有草叶的枯荣，有风雨的起伏，有清风的盈亏。当冬虫新透窗纱时，感受到的是春潮的萌动；当细雨敲点窗棂时，感觉到的是夏意的湿润；当桂香渗浸窗楣时，感触到的是秋光的充盈；当香雪堆砌窗台时，感动到的是冬日的纯清。
6.草喝了雨的甘露，长得更快了；花喝了雨的甘露，笑得更美了；树喝了雨的甘露，变得更茂盛了。这个雨，贡献还真大呢！（温州市中考满分文《下雨天，真好》）
表现手法：表现手法是一种很模糊的概念。从广义上来讲表现手法即写作手法，包括表达方式、修辞手法。狭义上来讲种类也很多，包括：开门见山、前后照应、伏笔铺垫、设置悬念、承上启下、卒章显志、画龙点睛；以动衬静、欲扬先抑、衬托对比、正面侧面、烘托渲染、实写虚写等。
表达方式：表达方式主要包括记叙、描写、议论、抒情、说明五种，其中描写与抒情是常考内容。抒情又包括间接抒情与直接抒情。间接抒情是指作者不直接出面，通过其它方式来抒发感情，语言比较冷静客观，或借人物之口来抒情，或通过特定的语调来抒情。间接抒情的特点是抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。间接抒情又分为咏物抒情、借景抒情、融情于景、情景交融、以景结情、以乐景写哀情、托物言志、托物寓理、借古讽今等。直接抒情就是以第一人称“我”为抒情主体，直接表现作者的思想感情的一种文章笔法。也叫直抒胸臆。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。分细描与白描、静态描写与动态描写、正面描写与侧面描写、虚写与实写、人物描写、环境描写等。
修辞手法：修辞手法是指修饰文字词句，使语言表达得准确、鲜明而生动有力，情感真挚、强烈而又引人入胜。包括象征、夸张、拟人、比喻、借代、对偶、反问、设问、双关、谐音、用典、互文、叠词等。
表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明，也属于艺术表现手法。常见的有：夸张，对比，比喻，拟人，悬念，照应，联想，想象，场面描写，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正
面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等。（其实也属于艺术表现手法）。修辞手法就是常见的排比、比喻、对比、比拟、对偶、借代、夸张、互文、双关、反问、设问、反复、反语、引用等。
篇三：语句
语句、段落作用分析题总结：
作用分析题主要是针对分析综合考点而设置的常见题型。要做好这种题型,须从三个方面建立模式：
1、知识模式（储备）
(1)、句段常见作用：或总领全文，提纲挈领；或总结上文，眉目清楚；或引出下文，脉胳有致；或承上启下，过渡自然；或前呼后应，结构谨严；或点明（深化、升华）主旨，激人深思。
首句（段）——统领全文，提纲挈领，引出下文，为后文铺垫，埋下伏笔。
尾句（段）——总结全文，深化主题，照应上文，前后呼应，言有尽而意无穷。
转承句（段）——承上启下，过渡，承接上文，引出下文。
中心句（段）——点明中心，揭示主旨。
点睛句（段）——点明全文中心，统领下文；句子含意深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。
情感句（段）——抒发强烈内在情感，直抒胸臆。
矛盾句（段）——从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意。揭示深刻内涵，表达深刻见解。
(2)、散文主体材料及穿插性材料作用：主体材料可更好地表现主旨，穿插性材料对主体性材料起着补充、丰富、拓展的作用，行文更活泼，曲折有致，丰富或深化主旨。
2、思维模式
(1)、位置定位。句段在文中、段中的位置不同，其作用不同。材料所在段落的范围。这些都是答作用题首先要思考的。
(2)、把握句段、材料的基本内容，以此作答，这是前提。
(3)、抓住句段及材料在上下文中的关联作用。即使题干上没有要求说“具体”作用，在答题中也切不可笼统回答“承上启下” 。
(4)、根据不同文本的内容安排，有时还要结合表现手法所起的作用考虑结构作用。这类手法的作用还有“对比”“衬托”等。
3、答题模式
结构上：常见的表现手法
1.承上启下：既承接了上文??，又引起了下文??，由??过渡到??（物 人，景 情，事 理），由??转而写到??
2.引起下文：为下文写??埋下伏笔，为下文写??张本，为??进行了铺垫，呼应下文??，奠定了文章的感情基调
3.总结上文：呼应上文??，点明了全文的主旨，并进一步??，卒章显志，表达了??
4. 线索：贯穿全文的线索，在文中X次出现，层层递进，逐层深入，把??感情推向高潮
内容上：是为了写什么或为了说明什么（主要内容或主题），抒发了作者??情感，表现手法、用得比较生动的词句及其表达效果
(2)、关于引文（引述、穿插性材料）在原文中的作用的答题模式。
①对当前语段的内容作用；
②对全文的作用；
③丰富文章内容或富有诗意等。
④增加权威性、文学性、历史性、文化性（视文体和功能而定，不要完全罗列）。 人称作用题【知识储备】
三种人称的作用
第一人称：便于直接抒情，自由表达思想感情；有亲切感；可以把文中的人物、事件写得好像是“我”的亲身经历，增强文章的真实感；便于直接表达“我”内心的喜怒哀乐，亲切自然。
第二人称：呼告式抒情更强烈，更感人，便于对话或感情交流；抒情自由灵活，亲切自然；其实是“我”在向“×××（有时是作品中的某个人物形象，有时则是读者）”的叙述与倾谈。这种人称的作用有三：①拉近与读者或作品中形象的距离，便于作者与之直接对话和沟通交流；②便于作者的感情抒发；③在所写对象为物时，起到拟人化的修辞效果。一般书信、诗歌和赞颂、悼念的文章的使用。
第三人称：直接表现生活，不受时空限制，灵活自如。作者以旁观者的身份向读者作客观的叙述，便于反映更广阔的画面和更丰富的内容。
散文标题作用【知识储备】
1、线索作用。
2、突出叙述的对象（人、物）
3、点明主题、承载作者情感。
4、象征意味、寓意。
5、技巧（主要是修辞手法）
6、吸引读者（激发读者兴趣）。
鉴赏表达特色题命题特色
鉴赏表达特色题主要是针对“分析作品的主要表现手法”“品味精彩语言的表达艺术”而设的一种题型。
鉴赏表达技巧（艺术表现）重心放在判断运用了哪些手法上，兼及表达效果的分析。而且，在“判断”手法上，要求多角度切入，掌握多种表达技巧的综合运用。
鉴赏可以是整体（一般找表现手法）的，也可以是局部（一般是找修辞手法）的。
表达特色作用题【知识储备】
表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情。
记叙，叙述顺序主要有：顺叙、倒叙、插叙、补叙
顺叙（使事情来龙去脉清晰）
倒叙（能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调）
插叙（对主要情节起补充、衬托的作用，使中心思想更加鲜明）
补叙（增强文章的审美效果）。
人称运用：第一人称（便于直接抒情，自由表达思想感情；有亲切感；可以把文中的人物、事件写得好像是“我”的亲身经历，增强文章的真实感）、第二人称（呼告式抒情更强烈，更感人，便于对话或感情交流；抒情自由灵活，亲切自然；这种人称的作用有三：①拉近与读者或作品中形象的距离，便于作者与之直接对话和沟通交流；②便于作者的感情抒发；③在所写对象为物时，起到拟人化的修辞效果）、第三人称（直接表现生活，不受时空限制，灵活自如。作者以旁观者的身份向读者作客观的叙述，便于反映更广阔的画面和更丰富的内容）。
议论，语言特点有准确性（概念准确，修饰恰当，用词有分寸感）、鲜明性（论点表述鲜明，行文鲜明）、概括性（具体事物加以抽象，反映事物的本质特点，引述事例简明扼要）、生动性（运用什么修辞手法、论证手法，句式灵活）、严密性（表达周密，逻辑性强，层层推进，环环相扣）。
抒情，直接抒情（直抒胸臆，淋漓尽致），间接抒情（含蓄蕴藉，耐人寻味）。
描写（人物刻画方法）
肖像描写（以形传神，使人物形象鲜明生动，个性突出）
动作描写（表现人物性格特点，揭示人物内心活动）
语言描写（表现人物性格特点，反映人物心理活动，推动情节发展）
心理描写（揭示人物内心世界和人物思想感情）
神态描写（表现人物性格特点，突出个性）
环境描写（渲染气氛，烘托人物性格，为内容、情节起引起或铺垫的作用，揭示主题）。
工笔（精雕细刻，具体生动，形神兼备）
白描（简笔勾画，准确生动，朴实清新，含意深远）。
细节描写：是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等的具体细腻的描写。另一种类似说法：细节描写是指对作品中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、深入的描写。
种类：肖像（外貌）、动作（行为）、语言、神态、心理。
作用：它是刻画人物性格、推进情节发展、表现生活环境的重要因素。运用好细节描写可以增强作品的真实性，深化文章的主题。
表现手法：
衬托（突出事物特点，强化思想感情，形象分明，主次分明）
对比（特点鲜明，反差强烈）
抑扬（在行文的反差中，突出事物，突出特点；强调语意，行文跌宕，曲折含蓄）
渲染（营造氛围，情景相生，深化主题）
象征（形象含蓄，寓意深远，引发联想，感染力强）
反讽（从反面或用反语来讽喻事理，更鲜明地表达主题）
反复（强调作用和情感，有气势，感染力强，）
类比（以浅寓深，以此类彼，生动形象，通俗易懂）。
还有借物抒怀、借景抒情、情景交融、正文反作、叠词等。
修辞手法：
比喻（化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁）
拟人（具有人格化，富有情趣，表意丰富）
夸张（揭示本质，给人以启示，烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛）
对偶（形式整齐，结构对称；节奏鲜明，音韵和谐；表意凝炼，抒情酣畅）
排比（内容集中，增强气势；节奏鲜明，强化情感）
反问（语气强烈，加重语势，激发读者感情；加深读者印象，起强化作用）
设问（提出问题，引起注意；启发思考，加深理解）
借代（以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情）。
反复（用于说理性文章，起强调作用；抒情写景，感染力强；承上启下，划段分层。 ）
语言特色：
从语言风格看，含蓄与明快、文雅与通俗、生动与朴实、富丽与素淡、简洁与繁复等。语言精炼、用词准确而形象，词语丰富而多样。
艺术技巧作用答题样式：
技巧本身作用＋文本内容（写几点，一般看分值）
运用了??手法，生动传神表达了??，
突出（渲染）??，刻画了??人物形象，
鉴赏表达特色题总结：
篇四：三千年来激荡人心的文学名句标签
一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 二、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 三、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
四、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙 五、描写角度：正面描写、侧面描写
六、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
七、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 八、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
九、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）
十、叙述方式：概括叙述、细节描写
（三）赏析表达技巧
1、表达方式：诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。描写方式有动静结合、虚实结合等的不同；抒情方式主要有直接抒情和间接抒情两种方式，具体的说，就是直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、以景衬情、 融情入景、 一切景语皆情语等。
2、结构形式：诗歌的结构形式，常见的首尾照应，开门见山、层层深入，先总后分，先景后情、卒章显志，过渡、铺垫、伏笔等。
3、表现手法：借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒怀、借古讽今、用典、铺垫、象征、对比、映衬烘托、欲扬先抑、先声夺人、以小见大、动静结合、以动写静、虚实相生（塑造人物形象时，称正面描写和侧面描写相结合）、比兴（间接抒情的诗歌），直抒胸臆（直接抒情的诗歌）等 十一、小说
（一）小说描写的方法： １、概括介绍与具体描写；
２、肖像（外貌）描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写； ３、正面描写与侧面烘托
（二）、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 （三）、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境
（四）、环境描写分为：自然环境、社会环境 十二、议
（一）议论文分类：立论、驳论
（二）议论文三要素：论点、论据、论证 １、论点：解决“需要证明什么” ２、论据：解决“用什么来证明” ３、论证：解决“怎样来证明” （三）论据分类为：事实论据、道理论据
（四）议论文基本结构
（三）句子含义的解答：
１、引论：提出问题 ２、本论：分析问题３、结论： 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了解决问题
比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它议论文的文章的结构：总--分--总、总--分、分--总；分们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。 的部分常常有并列式、递进式。 （四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？ （五）常见论证方法：
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…… １、最基本的论证方法：摆事实、讲道理 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…… ２、常用论证方法：举例论证、道理论证、引用论证副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词（如引用故事则属于举例论证，如引用名言则属于道准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，理论证）、对比论证、比喻论证、类比论证（常有“同表范围等），换了后就变成…，与事实不符。 样”“诸如此类”等词语） （五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什十三、说明文分类：
１、说明文分为：事物说明文、事理说明文 不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表２、科技性说明文、文艺性说明文（科学小品或知识入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是小品） 一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，3、说明顺序：
不能互换。
①、时间顺序 ②、空间顺序：注意表方位（六）段意的归纳
的名词
1.记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做③、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由什么事
简到繁由此及彼、由现象到本质等。
格式：（时间＋地点）＋人＋事。
4、说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分2.说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么 类别、作诠释、下定义、画图表、引用（名言、
3.议论文：回格式：用什么论证方法证明了（论证了）5、说明文的语言有两大说明方式：平实说明与生动说＋论点
明 （十八）常见写作方法、表现手法
6、说明文语言特征：生动（趣味性）、准确（科学性） 联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、十四、散文
先抑后扬、以小见答清楚议论的问题是什么，作者的1、散文的分类：抒情散文和叙事散文 观点怎样
2、散文的特点：形散而神不散
大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状十五、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、物抒情、借景抒情、情景交融
讽刺、反语
（十九）语句在文章篇章结构上的作用： 十六、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下转换、插说。
（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、十七、其他：（一）某句话在文中的作用：
推动情节发展
1、文 首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），（二十）语句在表情达意方面的作用：
埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心下文作辅垫；总领下文；
（揭示主旨）、突出主题（深化中心） 2、文 中：承上启下；总领下文；总结上文；
（二十一）语句特色评价用词：
3、文 末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记准确、严密、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说） 洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、结合句子语境。
说理透彻、有说服力。 1、比喻、拟人：生动形象；
三）古诗词分类积累汇集 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。 诗中雄心壮志
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 1、会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫《望岳》)
答题格式：强调了＋对象＋特性 2、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。(王安石《登3；设问：引起读者注意和思考；
飞来峰》)
答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 3、老骥伏枥，志在千里；烈土暮年，壮心不已。(曹反问：强调，加强语气等；
操《龟虽寿》) 4、对比：强调了……突出了…… 4、乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。李白《行路难》)
5、反复：强调了……加强语气
5、了却君王天下事，赢得生前身后名。(辛弃疾《破
阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》) 诗中哲理
1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)
2、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
3、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》) 4、江山代有才人出，各领风骚数百年。(朱熹《论诗》) 诗中夕阳(落日)
1、一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？(晏殊《浣溪沙》)
2、鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来。《君子于役》 3、千嶂里，长烟落日孤城闭。(范仲淹《渔家傲》) 4、大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》) 5、夕阳夕下，断肠人在天涯。马致远《天净沙·秋思》) 诗中忧愁
1、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。(龚自珍《己亥杂诗》)
2、抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。(李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》) 3、薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。(李清照《醉花阴》) 4、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。李商隐《无题》) 5、日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。崔颢《黄鹤楼》) 诗中树
1、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) 2、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》)
3、寂寞梧桐深院锁清秋。(李煜《相见欢》) 4、树木丛生，百草丰茂。(曹操《观沧海》) 诗中泪
1、感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》) 2、人不寐，将军白发征夫泪。(范仲淹《渔家傲》) 3、无限河山泪，谁言天地宽。(夏完淳《别云间》) 4、夜久雨声绝，如闻泣幽咽。(杜甫《石壕吏》) 诗中塞外风景
1、征蓬出汉塞，归雁入胡天。(王维《使至塞上》) 2、塞下风来秋景异，衡阳雁去无留意。(范仲淹《渔家傲》)
3、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
4、角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。(李贺《雁门太守行》)
5、大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》) 诗中鸟
1、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 (白居易《钱塘湖春行》 2、黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。崔颢《黄鹤楼》) 3、乡书何处达？归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》)
4、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。(辛弃疾《西江用》) 5、争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。(李清照《如梦令》) 6、山间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。苏轼《浣溪沙》) 诗中山河(江山)
1、无限河山泪，谁言天地宽。(夏完淳《别云间》) 2、国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》) 3、江山代有才人出，各领风骚数百年。(朱熹《论诗》) 4、尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。(杜甫《戏为六绝句》)
5、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。(文天祥《过零丁洋》) 诗中春景
1、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 (白居易钱塘湖春行》)
2、国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》) 3、山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。苏轼《浣溪沙》) 4、好雨知时节，当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》) 5、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。(杜牧《江南》) 诗中夏景 1、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。(辛弃疾《西江月》) 2、道狭草木长，夕露沾我衣。(陶渊明《归园田居》) 3、夜来南风起，小麦覆陇黄。(白居易《观刈麦》) 4、七八个星天外，两三点雨山前。(辛弃疾《西江月》) 诗中秋景
1、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。刘禹锡《秋词》 2、秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操《观沧海》)
3、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。(李商隐《夜雨寄北》)
4、角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫 (李贺《雁门太守行》
5、八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
6、沙场秋点兵。(辛弃疾《为陈同甫赋壮词以寄之》) 7、佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透 (李清照《醉花阴》
8、采菊东篱下，悠然见南山。(陶渊明《饮酒》) 9、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》)
10蒹葭苍苍，白露为霜。《蒹葭》 诗中冬景
1、海日生残夜，江春入旧年。(王湾《次北固山下》) 2、云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
3、纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
4、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》) 诗中山
1、会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫《望岳》) 2、国破山河在，城春草木深。( 杜甫《春望》) 3、山光悦鸟性，潭影空人心。常健《题破山寺后禅院》)
4、采菊东篱下，悠然见南山。(陶渊明《饮酒》)
诗中月
5、山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参《白雪1、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故歌武判官归京》) 乡。(李白《静夜思》)
诗中水
2、明月几时有？把酒问青天。(苏轼《水调歌头》) 1、所谓伊人，在水一方。(《诗经·蒹葭》) 3、山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参《白雪2、水何澹澹，山岛竦峙。(曹操《观沧海》)
歌送武判官归京》)
3、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山4、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。(李白《闻王西村》) 昌龄左迁龙标遥有此寄》)
4、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋5、无言独上西楼，月如钩。(李煜《相见欢》) 思》)
诗中雨
5、谁道人生无再少？门前流水尚能西!(苏轼《浣溪1、夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然《春晓》) 沙》)
2、好雨知时节，当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》) 6、仍怜故乡水，万里送行舟。(李白《渡荆门送别》) 3、松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。苏轼《浣溪沙》) 诗中日
4、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜1、日出东南隅，照我秦氏楼。(《汉乐府·陌上桑》) 雨寄北》) 2、大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》) 5、七八个星天外，两三点雨山前。(辛弃疾《西江月》) 3、清晨入古寺，初日照高林。常建《题破山寺后禅院》) 诗中草
4、白日依山尽，黄河入海流。(王之涣《登鹳雀楼》) 1、天苍苍，野茫茫，风吹草低见年羊。(敕勒歌) 5、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。(龚自珍《己2、国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》) 亥杂诗》)
3、谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊《游子吟》) 6、黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。(李贺《雁门4、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。(白居易钱塘太守行》) 湖春行》)
诗中风
5、道狭草木长，夕露沾我衣。(陶渊明《归园田居》) 1、夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然《春晓》) 6、茅檐低小，溪上青青草。(辛弃疾《村居》) 2、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》) 诗中柳
3、夜来南风起，小麦覆陇黄。(白居易《观刈麦》) 1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山4、莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。(李清照《醉西村》 花阴》)
2、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。(志南《绝句》) 5、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。(岑参《白雪3、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新 (王维送元二使歌送武判官归京》)
安西》) 6、八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。(杜甫《茅屋4、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。(杜甫《绝句》) 为秋风所破歌》) 诗中云
诗中花
1、月下飞天镜，云生结海楼。(李白《渡荆门送别》) 1、待到重阳日，还来就菊花。(孟浩然《过故人庄》) 2、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。(朱熹《观书2、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山有感》)
西村》)
3、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪3、感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)
歌送武判官归京》)
4、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 (白居易钱塘湖4、俄倾风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。(杜甫《茅屋春行》)
为秋风所破歌》) 5、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。(李白《闻王5、薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。(李清照《醉花阴》) 昌龄左迁至龙标遥有此寄》)
诗中湖
6、兴尽晚回舟，误入藕花深处。(李清照《如梦令》) 1、八月湖水平，涵虚混太清。(孟浩然《望洞庭湖赠7、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。(辛弃疾《西江张丞相》)
月》) 2、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。(杨万里《晓诗中雪
出净慈寺送林子方》)
1、山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参《白雪3、最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤 (白居易钱塘湖歌送武判官归京》) 春行》)
2、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。李白《行路难》) 4、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。(苏轼《饮湖3、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。(岑参)
上初晴后雨》) 4、云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。(韩愈《左迁诗中海
至蓝关示侄孙湘》)
1、东临碣石，以观沧海。(曹操《观沧海》)
2、海日生残夜，江春入旧年。(王湾《次北固山下》) 3、海内存知己，天涯若比邻。(王勃《送杜少逋之任蜀州》)
4、白日依山尽，黄河入海流。(王之涣《登颧雀楼》) 5、乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。李白《行路难》) 诗中舟
1、客路青山外，行舟绿水前。(王湾《次北固山下》) 2、仍怜故乡水，万里送行舟。(李白《渡荆门送别》) 3、兴尽晚回舟，误入藕花深处。(李清照《如梦令·常记溪亭日暮》)
4、野径云俱黑，江船火独明。(杜甫《春夜喜雨》 5、人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)
6、欲济无舟楫，端居耻圣明。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) 诗中酒
1、开轩面场圃，把酒话桑麻。(孟浩然《过故人庄》) 2、中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。(岑参《白雪歌送武判官归京这》
3、莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。(陆游《游山西村》) 4、金樽清酒斗十千，玉盘珍馐值万钱。李白《行路维》) 5、浊酒一杯千万里，燕然未勒归无计。(范仲淹《渔家傲·塞下秋来风景异》) 诗中乡情
1、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。(范仲淹《渔家傲》) 2、夕阳西下，断肠人在天涯。马致远《天净沙·秋思》) 3、已知泉路近，欲别故乡难。(夏完淳《别云间》) 4、日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。崔颢《黄鹤楼》) 5、乡书何处达？归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》) 诗中豁达对待离别的诗句
1、人有悲欢离合，月有阴晴园缺，此事古难全。(苏轼《水调歌头·明月几时有》)
2、海内存知己，天涯若比邻。(王勃《送杜少甫之任蜀州》)
诗中不明送别但意味深长的诗句
1、山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
2、孤帆远影碧空净，唯见长江天际流。(李白《送孟浩然之广陵》
三千年来激荡人心的文学名句
1.修身、齐家、治国、平天下(大学) 2.凡事豫则立，不豫则废。(中庸) 3.爱而知其恶，憎而知其善。(礼记) 4.玉不琢不成器，人不学不知道。(礼记) 5.学，然后知不足，教，然后知困。(礼记) 6.苛政猛于虎。(礼记)
7.物以类聚，人以群分。(易经) 8.满招损，谦受益。(尚书)
9.为山九仞，功亏一篑。(书经)
10.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。(家经) 11.大道之行，天下为公。(礼记) 12.知耻近乎勇。(礼记)
13.文武之道，一张一弛。(礼记)
14.穷则变，变则通，通则久远。(易经) 15.民为邦本，本固邦宁。(书经)
16.礼尚往来，来而不往非礼也。(礼记)
17.一叶障目，不见泰山。两耳塞豆，不闻雷霆。(冠子) 18.放之四海而皆准。(礼记) 19.皇皇不可终日。(礼记)
20.星星之火，可以燎原。(书经)
21.口惠而实不至，怨灾及其人。(礼记) 22.敏而好学，不耻下问。(论语) 23.温故而知新，可以为师矣。(论语) 24.学而不思则罔，思而不学则殆。(论语) 25.学而时习之，不亦乐乎!(论语) 26.君子以文会友，以友辅仁。(论语) 27.君子坦荡荡，小人常戚戚。(论语)
28.发奋忘食，乐以忘优，不知老之将至。(论语) 29.以直报怨，以德报德。(孔子) 30.君子求诸己，小人求诸人。(孔子) 31.巧言乱德，小不忍则乱大谋。(孔子) 32.道不同，不相为谋。(孔子)
33.季孙之忧，不在？臾，而在萧墙之内也。(孔子) 34.不患贫而患不均，不患寡而患不安。(孔子) 35.均无贫，和无寡，安无倾。(孔子) 36.学而不厌，诲人不倦。(孔子)
37.不义而富且贵，于我如浮云。(孔子) 38.民可使由之，不可使知之。(孔子) 39.不在其位，不谋其政。(孔子) 40.自古皆有死，民无信不立。(孔子) 41.爱之欲其生，恶之欲其死。(孔子)
42.政者，正也。子帅以正，孰敢不正?(孔子)
43.名不正，则言不顺，言不顺，则事不成。(孔子) 44.其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。(孔子) 45.一言而兴邦，一言而丧邦。(孔子) 46.君子耻其言而过其行。(孔子)
47.不患人之不己知，患不知人也。(孔子) 48.见贤思齐焉，见不贤而内自省也。(孔子) 49.见义不为，无勇也。(孔子) 50.士可杀不可辱。(孔子)
51.道听而途说，德之弃也(孔子)
52.博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。(孔子) 53.益者三友，友直，友谅，友多闻，益矣。(孔子) 54.过而不改，是为过矣。(孔子)
55.君子谋道不谋食，忧道不忧贫。(孔子) 56.当仁不让于师。(孔子)
57.众恶之，必察焉;众好之，必察焉。(孔子)
58.损者三乐:乐骄东，乐佚游，乐宴乐，损矣。(孔子) 59.君子有三畏:畏天命，畏大人，畏圣人之言。(孔子)
60.有朋自远方来，不亦悦乎!(孔子) 106.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。(孟子) 61.人无远虑，必有近忧。(孔子) 107.人之患在好为人师。(孟子)
62.君子喻于义，小人喻于利。(孔子)
108.大人者，不失其赤子之心者也。(孟子) 63.三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳109.如欲平天下，当今之世，舍我其谁?(孟子)
顺，七十而从心所欲,不逾矩。(孔子) 110.以力服人者，非心服也；以德服人者，心悦而诚服64.识时务者为俊杰。(孔子)
矣。(孟子)
65.与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之111.无恻隐之心，非人也；无羞恶之心，非人也；无辞化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，让之心，非人也；无是非之心，非人也。(孟子) 亦与之化矣。(孔子)
113.挟泰山以超北海，非不为也，而不能也。(孟子) 66.岁寒，然后知松柏之后凋也。(孔子) 114.为长者折技，非不能也，而不为也。(孟子) 67.君子博学而日叁省乎己，则智明而行无过矣。(荀子) 115.生于忧患，死于安乐。(孟子)
68.三人行，必有我师焉。(孔子) 116.老吾老以及人之老；幼吾幼以及人之幼。(孟子) 69.言必行，行必果，果必信。(孔子) 117.民为贵，社稷次之，君为轻。(孟子)
70.敏于事而慎于言。(孔子)
118.权，然后知轻重；度，然后知长短。(孟子) 71.不以言举人，不以人废言。(论语) 119.穷则独善其身，达则兼济天下。(孟子) 72.逝者如斯夫，不舍昼夜。(孔子)
120.登泰山而小天下。(孟子)
73.志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。(论语) 121.天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，74.既来之，则安之。(论语) 饿其体肤，空乏其身??(孟子) 75.有则改之，无则加勉。(论语)
122.我善养吾浩然之气。(孟子) 76.知之为知之，不知为不知，是知也。(论语) 123.上有所好，下必甚焉。(孟子) 77.朝闻道，夕可死矣。(孔子)
124.吾生也有涯，而知也无涯。(庄周) 78.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。(孔子) 125.民不畏死，奈何以死惧之?(老子)
79.己所不欲，勿施于人。(论语) 126.鸡犬之声相闻，老死不相往来。(老子) 80.仁者见仁，智者见智。(论语) 127.哀莫大于心死，而人死亦次之。(庄周) 81.君子爱财，取之有道。(论语)
128.君子之交淡如水，小人之交甘若醴(庄周) 82.饱食终日，无所用心，难矣哉。(论语) 129.彼一是非，此一是非。(庄周)
83.礼之用，和为贵。(论语)
130.仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。(管子) 84.节用而爱人，使民以时。(论语) 131.治国之道，必先富民。(管子) 85.是可忍，孰不可忍?(孔子) 132.国将兴，必贵师而重傅。(荀子)
86.听其言，观其行。(论语) 133.桔生淮南则为桔，生于淮北则为枳。(晏子) 87.与朋友交，言而有信。(论语) 134.祸兮福所倚，福兮祸所伏。(老子) 88.吾日叁省吾身。(曾子)
135.知人者智，自知者明。(老子) 89.贫而无怨，富而不骄。(论语)
136.流言止于智者。(荀子)
90.君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃。(孔子) 137.天下大事，必作于细，合抱之木，生于毫末。(老91.君子成人之美，不成人之恶.小人反是。(孔子) 子)
92.笃信好学，守死善道。(孔子)
138.九层之台，起于累土。千里之行，始于足下。(老93.鸟之将死，其鸣也哀;人之将死，其言也善。(孔子) 子)
94.士不可以不弘毅，任重而道远。(论语) 139.千里之堤，溃于蚁穴。(韩非子) 95.子在齐闻《韶》，三月不知肉味。(论语) 140.置之死地而后生，(孙子) 96.择其善者从之，其不善者而改之。(孔子) 141.十年树木，百年树人。(管子) 97.智者不惑，仁者不优，勇者不惧。(论语)
142.将欲取之，必先与之。(老子) 98.恻隐之心，人皆有之，羞恶之心，人皆有之，恭敬143.攻其不备，出其不意。(孙子) 之心，人皆有之，是非之心，人皆有之。(孟子) 144秀才不出门，全知天下事。 99.人皆可以为尧舜。(孟子)
145.远水不救近火。(韩非子) 100.得道多助，失道寡助。(孟子)
146.挂羊头卖狗肉。(晏子)
101.天时不如地利，地利不如人和。(孟子) 148.流水不腐，户枢不蠹。(吕氏春秋)
102.言近而指远者，善言也。(孟子)
149.察己可以知人，察今可以知古(吕氏春秋) 103.贤者，以其昭昭，使人昭昭。今以其昏昏，使人昭150.轻则寡谋，骄则无礼(国语)
昭。(孟子)
151.居安思危，思则有备，有备无患。(左传) 104.养心莫善于寡欲。(孟子)
152.外举不避仇，内举不避亲。(左传) 105.焉有仁人在位，罔民而可为也?(孟子)
153.欲加之罪，何患无辞?(左传)
154.士为知已者死，女为悦己者容。(战国策) 155.防民之口，甚于防川。(国语)
156.良马期乎千里，不期乎骥骜(吕氏春秋) 157.言之无文，行而不远(左传) 158.多行不义必自毙。(左传) 159.皮之不存，毛将焉附?(左传) 160.人非圣贤孰能无过?(左传) 161.贪天之功，据为己有。(左传) 162.以其人之道还治其人之身。 163.香饵之下，必有死鱼。 165.行千里者半九十。 166.不积跬步无以至千里。 167.青出于蓝而胜于蓝。(荀子) 168.将在外，君命有所不受。
百川东到海,何时复西归？少壮不努力,老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》)
百学须先立志。(朱熹)
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 笔落惊风雨，诗成泣鬼神。(杜甫)
别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。(杜甫) 博观而约取，厚积而薄发。(苏轼)
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。(《礼记》) 不登高山,不知天之高也；不临深溪,不知地之厚也。《荀(子》)
不飞则已,一飞冲天；不鸣则已,一鸣惊人。(司马迁) 不患人之不己知，患不知人也。(孔子) 不入虎穴，焉得虎子？(后汉书) 不塞不流，不止不行。(韩愈)
不识庐山真面目,只缘身在此山中。(苏轼) 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。(王安石) 不以规矩,无以成方园。(孟子)
采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。(罗隐) 仓廪实则知礼节,衣食足则知荣辱。(《管子》) 操千曲而后晓声,观千剑而后识器。(刘勰)
察己则可以知人,察今则可以知古。(《吕氏春秋》) 差以毫厘,谬以千里。(《汉书》)
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(李白) 臣心一片磁针石,不指南方不肯休。(文天祥) 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。(刘禹锡) 吃一堑,长一智。(古谚语) 尺有所短,寸有所长。(屈原)
出师未捷身先死,长使英雄泪沾襟。(杜甫) 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。(李商隐) 春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。(孟郊) 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。(叶绍翁) 从善如登,从恶如崩。(《国语》) 大丈夫宁可玉碎,不能瓦全。(北齐书)
大直若屈,大巧若拙,大辩若讷。(《老子》) 丹青不知老将至,富贵于我如浮云。(杜甫) 但愿人长久,千里共婵娟。(苏轼) 当断不断,反受其乱。(汉书)
当局者迷,旁观者清。(新唐书)
得道者多助,失道者寡助。(《孟子》) 登山则情满于山,观海则意溢于海。(刘勰) 东边日出西边雨,道是无晴却有晴。(刘禹锡) 读书百遍,其义自现。(三国志) 读书破万卷,下笔如有神。(杜甫)
读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。(朱熹) 读万卷书,行万里路。(刘彝) 多行不义必自毙。(左传)
尔曹身与名俱灭,不废江河万古流。(杜甫) 凡事豫(预)则立,不豫(预)则废。(《礼记》) 防民之口,甚于防川。(国语)
非学无以广才,非志无以成学。(诸葛亮)
风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。(《战国策》) 富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。(孟子) 感时思报国,拔剑起蒿莱。(陈子昂) 高山仰止,景行行止。(《诗经》) 工欲善其事,必先利其器。(孔子)
古之成大事者,不惟有超士之才,亦有坚忍不拔之志。(苏轼)
观众器者为良匠,观众病者为良医。(宋?叶适) 光阴似箭,日月如梭。(明《增广贤文》)
滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。(《三国演义》) 海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。(古诗诗话) 海内存知己,天涯若比邻。(王勃) 海上生明月,天涯共此时。(张九龄)
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。(岑参) 会当凌绝顶,一览众山小。(杜甫)
祸兮,福之所倚;福兮,锅之所伏。(《老子》) 己所不欲,勿施于人。(论语)
兼听则明,偏信则暗。(《资治通鉴》)
见兔而顾犬,未为晚也;亡羊而补牢,未为迟也。《战国策》见义不为,非勇也。(论语)
江山代有才人出,各领风骚数百年。(赵翼) 金玉其外,败絮其中。(刘基)
近水楼台先得月,向阳花木易为春。(苏麟) 近朱者赤,近墨者黑。(傅玄) 镜破不改光,兰死不改香。(孟郊)
九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞, 不拘一格降人才。(龚自珍)
鞠躬尽瘁,死而后已。(诸葛亮《后出师表》) 捐躯赴国难,视死忽如归。(曹植) 君子忧道不忧贫。(论语)
君子之交淡若水,小人之交甘若醴。(《庄子》)
老当益壮,宁知白首之心；穷且益坚,不坠青云之志。(王勃)
老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。(曹操) 梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡风。(晏殊) 路漫漫其修远今,吾将上下而求索。(屈原) 路遥知马力,日久见人心。(元曲?争报恩) 落红不是无情物,化作春泥更护花。(龚自珍)
落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。(王勃) 渊明)
满招损,谦受益。(尚书)
失之东隅,收之桑榆。(《后汉书》) 梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。(罗梅坡) 十年树木,百年树人。(《管子?权修》) 靡不有初,鲜克有终。(诗经) 时危见臣节,世乱识忠良。(鲍照) 敏而好学,不耻下问。(孔子)
士不可不弘毅,任重而道远。(论语) 莫愁前路无知己,天下谁人不识君。(高适) 士为知己者死。(史记)
莫道桑榆晚,微霞尚满天。(刘禹锡) 世事洞明皆学问,人情练达即文章。(《红楼梦》) 莫等闲,白了少年头,空悲切！(岳飞) 试玉要烧三日满,辨材须待七年期。(白居易) 木秀于林,风必摧之。(旧唐书)
书到用时方恨少,事非经过不知难。(陆游) 浓绿万枝红一点,动人春色不须多。(王安石) 疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。(林逋) 皮之不存,毛将焉附？(左传) 谁言寸草心,报得三春晖。(盂郊)
蚍蜉撼大树,可笑不自量。(韩愈) 水至清则无鱼,人至察则无徒。(《礼记》) 其曲弥高,其和弥寡。(宋玉)
岁寒,然后知松柏之后凋也。(孔子) 其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。(论语) 它山之石,可以攻玉。(《诗经?小雅》)
奇文共欣赏,疑义相与析。(陶渊明)
踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫。(《水浒传》) 千古兴亡多少事,悠悠,不尽长江滚滚流。(辛弃疾) 桃李不言,下自成蹊。(史记)
千里之行,始于足下。(老子)
天时不如地利,地利不如人和。(《孟子》)
前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕天下事有难易乎,为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难下。(陈子昂)
矣。(彭端叔)
前车之覆,后车之鉴。(汉书)
天下兴亡,匹夫有责。(顾炎武) 前事不忘,后事之师。(《战国策》) 天行有常,不为尧存,不为桀亡。《苟子》) 锲而不舍,金石可镂。(荀子?劝学) 天意怜幽草,人间重晚晴。(李商隐) 青,取之于蓝而青于蓝。(荀子) 玩物丧志。(书经)
青山遮不住,毕竟东流去。(辛弃疾) 往者不可谏,来者犹可追。(《论语》)
清水出芙蓉,天然去雕饰。(李白) 为人性僻耽佳句,语不惊人死不休。(杜甫) 穷则变,变则通,通则久。(易经)
位卑未敢忘忧国。(陆游) 穷则独善其身,达则兼善天下。(《孟子》)
文武之道,一张一弛。(礼记)
人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛,用之所趋异也。文章合为时而著,歌诗合为事而作。(白居易) (司马迁)
闻道有先后,术业有专攻。(韩愈)
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。(文天祥) 问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。(李煜) 人谁无过,过而能改,善莫大焉。(《左传》) 问渠那得清如许,为有源头活水来。(朱熹) 仁者见之谓之仁,智者见之谓之智。(《周易》) 我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。(谭嗣同) 塞翁失马,焉知非福？(淮南子)
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。(杜甫) 三更灯火五更鸡,正是男儿发愤时。黑发不知勤学早,白无可奈何花落去,似曾相识燕归来。(晏殊) 首方悔读书迟。(颜真卿)
无意苦争春,一任群芳妒。(陆游) 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。(孔子) 吾生也有涯,而知也无涯。(《庄子》)
莫等闭,白了少年头,空悲切。(岳飞) 勿以恶小而为之,勿以善小而不为。(刘备) 山不厌高,水不厌深。(曹操)
物以类聚,人以群分。(易经)
山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。(刘禹锡) 夕阳无限好,只是近黄昏。(李商隐)
山高月小,水落石出。(苏轼)
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。(范仲淹) 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。(文天祥) 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。(杨万里) 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(陆游) 精美句子仿写100例
少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功。(杜荀鹤) 1、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍身既死兮神以灵,子魂魄兮为鬼雄。(屈原) 峨。
身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。(李商隐) 蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博。生当作人杰,死亦为鬼雄。(李清照) 鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。生也有涯,知(智)也无涯。(庄子) 2、什么样的年龄最理想？鲜花说，开放的年龄千枝竞绳锯木断,水滴石穿。(宋?罗大京) 秀。
圣人千虑,必有一失;愚人千虑。必有一得。《晏子春秋》() 什么样的青春最辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒。盛名之下,其实难副。(后汉书)
什么样的心灵最明亮？月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。(陶
什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。4
3、我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长
河落日圆”的壮丽。
我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的惊心动魄。 我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“红装素裹”的分外妖娆。
4、幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂； 幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获； 幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；
幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。 5、书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。 简爱说过：“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊。 白朗宁说过：“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。 裴多菲说过：“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛”，我懂得了自由的价值。 鲁迅说过：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了反抗精神的可贵。
每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。
6、朋友是什么，朋友是快乐日子里的.一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带。朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。、假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。 7、假如生命是一棵大树，我愿为大地（夏日）撒下一片绿阴（阴凉）；
假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香； 假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。 8、人生的意义在于奉献而不在于索取。 如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉； 如果你是一泓清泉，就滋润一方土地； 如果你是一棵小草，就增添一份绿意； 如果你是一颗星星，就点缀一角天空。 如果你是一朵鲜花，就装点一分春色。 9、春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。
她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野；她伴着淅沥的小雨点，把美丽的故事讲给鱼儿，讲给青蛙；她跟着山间的小溪流，把婉转的歌儿唱给青山，唱给牧童；她带着归来的小燕子，把春天的喜讯传遍山村，传遍农家。
10、思念使诗圣叹故乡月明； 思念使女词人瘦过黄花； 思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行； 思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸； 思念使摩诘先生每逢佳节走入“遍插莱萸少一人”的心境； 思念使边塞诗人老态龙钟东望故园； 思念使爱国诗人铁马冰河入梦； 思念使诗仙举头望月；
思念使香山居土忆江南春来江水。
篇五：语文阅读分析常用词
语文阅读分析常用名词
一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明
二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比
三、常见写作方法、表现手法
联想、想像、象征、、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融 悬念 波澜
四、语句特色评价用词
准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力
五、语句在表情达意方面的作用
渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）
总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。
１、句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。 ２、倒装句的作用：往往是强调前置（即调到前面）的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。
３、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育…… ４、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。
5、记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。
八、关键句子主要包括五个方面：
①点明题旨的句子；②描写、议论、抒情的句子；③总结全文的句子；④起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；⑤运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。
理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。
一定要注意文体特征和名词使用的准确性。
社会环境描写的主要作用：
１、交代作品的时代背景。
２、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。
１、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；
２、推动情节发展；
３、渲染气氛；
４、烘托人物形象（或人物心情、感情）；
５、突出、深化主题。
十一、句子在文章结构上的作用分析：
１、对上文（或全文）：照应上文、首尾呼应、总结上文（或全文）； ２、对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫；
３、对上下文：承上启下（过渡）。
十二、句子比较分析题：
常见题意：原句换成改句行不行？或原句与改句哪个好？
答题方法及步骤：
１、表明观点（行不行，哪个好）；
２、分析原句优点；
３、分析改句缺点。
１、这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以你首先应该找出原文中的相关语句； ２、现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：
①概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；
②翻译句子法，适用于文言文语段；
③解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；
④变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。
中的“我”不等于作者本人，而是作者在生活的基础上通过虚构塑造出来的人物形象。
１、应以对作家、作品的进步性作肯定性评价为主；
２、对作家、作品的局限性应点到为止，重点在于历史局限性。
十六、 给文段拟题：
１、看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出现的句子。、 ２、语言要求简练，一般在６个字左右。
十七、根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：
１、用第一人称；
２、采用１＋２或１＋３的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。
十八、根据语境，补写心理活动：
１、必须用第一人称；
２、必须仔细研读具体语境。
１、可举名人事例，有更大的说服力，并能展示出自己的知识面，但一定要写准确人物、事件，切忌张冠李戴。
２、也可举凡人事例，可以编造，但要注意具有真实感，切忌过于夸大，让人一看就知道是胡编乱造的。
３、格式：人物＋事例＋简短评价
１、必须包含两个要素：人物＋事情；
２、其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。
二十、划分段落、层次，概括段意、层意：
要注意理清文章的线索，借助文章中的过渡性的段落、句子和词语，表时间变化的语句，表地点转换的语句，还要注意人物出场的先后顺序。
二十一、 提炼中心、主题：
要注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情。注意一些常用词语，如概括主要内容，一般用：本文记叙了……，描写了……，介绍了……，通过……，等等，如概括写作目的和思想感情，一般用：表达……、抒发……、赞美……、歌颂……、揭露……、鞭挞……、讽刺……、说明……、揭示……、反映……等。
１、常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此……； ２、一般是往前找；
３、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。
二十三、 开放性阅读试题的解答：
这类试题实际就是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。要
主要有以下几个方面：
１、要求根据选文材料谈看法、感受和启示；
２、结合实际阐述对选文内容的理解；
３、对文中的人物进行评说；
４、根据生活、学习经验，判断优劣，对选文材料谈自己独到的见解； ５、联系实际对文中说明的现象提出合理化建议和设想；
６、调动知识的积累，考查选文材料由内向外的延伸和课本外与内的联系（如理解选文涉及的重要作家作品、作品中的文学典型、名句等）；
７、发挥联想、想像补写有关内容；
８、对文中的艺术手法或美点进行赏析。
一、出语惊人
如果你想迅速吸引你的听众，那么在演讲开场白，你可以描绘一个异乎寻常的场面，或透露一个触目惊心的数据，或栩栩如生地描述一个耸人听闻的事情，造成“此言一出，举座皆惊”的艺术效果，这样，听众不仅会蓦然凝神，而且还会侧耳细听，更多地寻求你的讲话内容，探询你演讲的原因。
二、设置悬念
人都有好奇的天性。在开场白中制造悬念，能激发听众的强烈兴趣和好奇心，在适当的时候解开悬念，使听众的好奇心得到满足，也使演讲前后照应，浑然一体。
三、巧用修辞
精彩的演讲必须有精美的语言包装，要想语言生动活泼，就要发挥修辞的作用。在意境方面，用比喻、夸张、设问、反问、借代等修辞手法，调剂语言韵味，让听众听得有趣;在形式方面，用对偶、排比等整齐的句式来增强演讲的气势，让听众听得振奋。
四、引用名言典故
演讲开场白如果恰到好处地引用富有哲理的名人
五、讲述故事
演讲稿的开头通过故事跌宕起伏的情节，将听众引入一种忘我的境界，并将自己的思想观点不动声色地溶入到故事中，起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用，真正达到讲故事的目的。
