有一句良言一直伴随着我成长，它像和煦的阳光一样照耀着我，这句良言是一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。你喜欢那句
格言引领我成长作文400字一：
“生活就像海洋，只有意志坚强的人才能到达彼岸”——这是德国的思想家马克思的一句名言，它一直被我牢牢地铭记在心。的确，在到达彼岸的道路上，一定是荆棘遍布，机关重重。有些人退缩了，他们为眼前的困难感到颤栗，而另一群人却迎难而上，披荆斩棘，浴血奋战，终于到达了彼岸。
在生活中，处处都是如此，学习没有刻苦勤奋怎么会学得好，半途而废的人也不会有好成绩。
然而，我也曾经半途而废过，企图另寻路径。可是“华山自古一条道”——四年前我开始练习书法时，兴致勃勃，却烦燥不安，因此，学学断断。妈妈对我说：“既然你对书法有了兴趣，为什么不锲而不舍，持之以恒地练下去呢?你崇拜的王羲之，他从小不停地练字，把一池子水练黑了，衣服给划破了，最终成为书法家，希望你能学习他。”我便又拿起了毛笔，可好景不长，放弃的念头又在我脑海中游荡。不!我又想起了马克思的名言，决定坚持下去，要练好毛笔字。
就这样，我一点一点地坚持下去。后来，这个念头竟烟消云散了，我终于
格言引领我成长作文400字二：
在我的文具盒上有一条格言，那就是“追求科学需要特殊的勇敢。这是伽利略的一句名言，他时时在我的脑海中回应。
有一次，老师把一道题讲错了，本来应该哪个都不能错的，老师却讲成了平形四边形是错的'。当时我们都没发现。第二节课，我发现了，可是，我又没有勇气说，我怕老师会批评我，又怕万一我错了，同学们笑我，我在心里暗暗的想：到底去还是不去呢?我心里做着斗争，终于我鼓足了勇气，走到了老师的办公室门口。我又想，如果老师是对的怎么办，老师会不会批评我呢?会不会说我无知呢?然后嘲笑我一番呢?我的心里打起退堂鼓来。最终我还是没去。
晚上回到了家，我心里很不踏实又想：到底是去，还是不去，如果去了，往好处想，有可能还会得到表扬，终于，我想好了。
第二天，我拿着两个三角形慢慢的走到了老师面前跟老师说：“您这题讲错了，应该是可以拼成三角形的。”老师听后赞许地点点头：“我就是故意讲错，想看你们脑筋，没想到，只有马千里来了，马千里真是个爱思考的好孩子。”
从此，我更坚信“追求科学需要特殊的勇敢”，这句话伴我成长，让我感到有一种力量，让我勇敢地去探求知识。
1.远大抱负始于初中，辉煌人生起于今日。
2.无聊的时候，最好到户外走一走，最糟糕的是一直看电视。
3.倘使人能够完成他所希望的一半，那么，他的麻烦也将加倍。富兰克林
4.个人追求：在个人学习旅游阅读或其他活动领域中，我愿意有哪些创造?个人学习方面：未来三年争取取得中级职称，在现有学历(本科)的基础上，再加强学习，争取五年内拿到相关硕士学位;旅游方面：如资金宽裕情况下，能随心爱的人到国内外旅游;阅读方面要加强扩大阅读面。
5.好处不轻给，不滥给，不吝给：人们所高度称道的任何事情，是绝少在人的期望之中的。良好的开端应当激发他人的好奇心，而不是抬高他们的期望。
6.闭上眼睛，深呼吸，释放所有的紧张情绪，回想一下对我而言意义重大的景象或记忆，它可以是我最喜欢的自然景色(真实或想象的)与某位贵客的不期而遇某种动物的样子，或是一次重要事件的非凡记忆，任何时候发生的一件对我来说具有特别意义的事情，然后睁开眼睛，描绘出我的期望：在家庭生活中能与心爱的人永远常伴，我们能相互学习督促容纳改正完善，共同奋进!
7.一个希望的突然失落会留下一处伤痕，即使那希望最终实现，也决不能使它完全平复。托马斯哈代
8.这世界上有一个人是永远等着你的，不管是什么时候，不管你是在什么地方，反正你知道，总有这样一个人。
9.小事成就大事，细节成就完美。
10.勿满足于眼前的小小成就。你要问自己，我这辈子只有这样吗?
11.你若烦恼不断，请用希望来治疗;人类最大的幸福就是希望在抱。雪莱
12.假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨!相信吧，快乐的`日子就会到来。心永远憧憬未来。普希金
13.心中有理想再累也快乐。
14.希望和耐心是每个人的救命药;灾难临头时，它们是最可靠的依赖，最柔软的倚垫。罗伯顿
15.爱一个人就是在拔通电话时，忽然不知道说什么好，原来只是想听听那熟悉的声音，原来真正想拔通的只是自已心底的一根弦。
16.从善如登，从恶如崩。
17.希望像一个家庭一样，没有它，你会觉得生活乏味;有了它，你又觉得天天为它辛劳，是一种烦恼。马克吐温
19.谨防被突然升温的热情烫伤：最重要的是，接受恩惠时先别将其视作美乐之事。大多数的时候，这只是使你受惠的那些人有意使你处于受恩者的地位而已。
20.不要痛打落水狗：打落水狗是为了表明你的立场，但切不可做的过分，以免被人视作落井下石况且人生何处不相逢，给别人留一条路，自己也就多一条路。
21.爱一个人不一定就要拥有，但拥有了一个人就应该好好的爱她呵护她。
22.希望和记忆不断促使我们延长，扩大自我，这在我们日常生活中起着极大的作用。罗伊斯
23.希望在任何情况是都是必需的，如果没有希望的安慰，贫困疾病囚禁的悲惨境遇就会不能忍受。约翰逊
24.人生短短几十年，不要给自己留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，无谓压抑自己。
25.人们总是在努力珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。
26.不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。
27.每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。
28.痛苦的人眼里必定有火花闪耀;如果那火花熄灭，他就毫无价值了。那火花一定包含着希望，尽管他自己不承认。伊来亚斯卡内蒂
29.再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。
30.好方法事半功倍，好习惯受益终身。
31.保持距离是一门领导艺术：切莫与人过于亲近，或让他人过于亲近你。最常用之物往往最不受珍惜，因接触愈多，缺点越显;而缄默则可将缺陷掩饰。
32.人生是海洋，希望是舵手的罗盘，使人们在暴风雨中不致迷失方向。狄德罗
33.人生目标：想象我的人生拥有一个独特的目标，我通过我所做的，我和外界的互动关系以及我的生活方式来实现它，描绘我的人生目标，坚持有意义的生活，乐观向上的生活，愉快开心的工作，志存高远。
34.事虽微，不为不成;道虽迩，不行不至。
35.事不三思终有悔，人能百忍自无忧。
36.面对困难，首先需要我们克服心理障碍，即战胜自己。
37.只要你抱着希望，死去的意志就会在你内心复活。罗曼罗兰
38.彩虹风雨后，成功细节中。
39.不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
校训指引我成长作文1
我一般不喜欢查字典，总是望文生义。校训，在词典里是如何解释，我不清楚，从字面上“望”过去，大概是学校对全体学生，也许包括对教师吧，的训诫勉励的意思，一想到“训”，仿佛很严厉的样子，让人陡生敬畏。当然，时代不同了，现在师长与学生的关系是民主、平等的，校训应该可以理解为学校对学生的要求和期望吧。
我校校训“明德、明事、明学”，作为学校精神和灵魂的象征，以精辟的字眼反映了我校办学宗旨和方向，集中体现了学校的办学理念。这四个“明”里面，明德，放在了第一位，其涵盖内容其实也最广。明德，则很好的发扬光大了“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”这一古老的大学精神，一个人无论他学再多东西，品德永远是第一位的，有才无德往往是会被视为小人，比无才无德的人给国家带来更大的伤害；德才兼备者才是真君子。
不患人之不己知，患其不能也。古人讲立德、立功、立言，都是强调先强化自己内在的东西，到头来，“是金子总会发光的”。孔子说“君子去仁，恶乎成名？”成名的首要条件是要仁，思想品德要高。现在有些人削尖脑袋抢位子，跑官买官，不考虑自己在其位后能否谋好其政，想的是权力地位金钱美色；一些人信奉那种抽掉了道德基础的成功学，为上位、出位，不靠真本事，总想靠歪门邪道制造知名度，这些都是非常可耻的。
今天的人，如果想真正得到人们的认可，都应将孔子这句话铭记在心，否则很可能自己的才德没提高，总去怪别人，怪环境，就很容易患得患失，到头来更加无所成。所以，明德是一切教育的根本。明事，谈到这一点，其实我们的传统文化很讲究这个，“和”，在民族文化中占了很重要的“席位”。“吾日三省吾身”中有两“省”是讲与人相处的：“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？”还有“仁者爱人”、“己所不欲，勿施于人”等等，都是谈如何对待别人。我们的文化，也曾受到西方拜金主义、个人主义的冲击，所以，我们要构建和谐的社会，包括建立和谐的人际关系。
明学，关于怎么学习，可以说是中国提倡素质教育以来，教育界人士探讨的最广、最深、最持久的话题。博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。学习是明辨是非的前提。通过学习，可以用理论上的清醒保证政治上的坚定。这种清醒的获得，绝不是靠学习经典著作的只言片语，就可立竿见影的。因而，党员领导干部要杜绝理论学习上简单的对号入座，反对“急用先学”的实用主义。正确的态度是力求掌握其理论体系，在领会其立场、观点、方法上下功夫；正确的途径是刻苦钻研，持之以恒，有一种“衣带渐宽终不悔”的精神；正确的方法是理论联系实际，联系思想实际、工作实际和社会热点，充分发挥理论的指导作用。让学生怎样学，以怎样的方式学，学者们不断探寻，困惑过，彷徨过，也曾走过不少弯路，也在继续深入地研究。当然，这还仅仅只是指狭义的课堂教学中的“学”。
我校校训，短短六字，既从宏观上指明了办学方向，又具有实际的操作价值；气度不凡而又深刻精辟，它寄予了学校领导和老师对莘莘学子的殷切期望和深情厚意。“明德、明事、明学”，每位应技学子都应该深刻领悟这一校训的微言大义，并将其化作学习和生活的动力，为应用技术学院再添浓墨重彩的一笔。
校训指引我成长作文2
余漪老师说“人有人魂，师有师魂”。校训乃一校之魂，是学校历史和文化的积淀，是长期办学过程中形成的办学理念的集中体现，同时也是校园文化的核心内容。学校迎来了又一个发展的新时段，校领导的英明决策，“让教育上天入地，让师生顶天立地”，引领着我们全体师生和学校在专业和教育教学方面能得到进一步的提升。
一、校训缓解了我懒惰的坏毛病
从上幼儿园时，我就是个懒惰的孩子。不想起床，不想上学，甚至不想穿衣、吃饭。每当看到别人风风火火地赶去哪里时，我都会想：这么匆忙干什么呀？为什么不慢一点儿呢！小心跑得太快会摔跤……这样不积极的想法纵容了我懒惰的坏毛病。当踏进小学时，公告栏上的校训让我眼睛一亮：“让教育上天入地，让师生顶天立地”。从见到这条校训开始，我就给自己规定：“不懒惰，用心做”这两条“个人训”。
每当我写作业写的不认真时，我就批评自己：“你这是怎么写的！刚给自己规定每一件事要用心去做，怎么又犯老毛病了？你这样还怎么‘顶天立地’呀！”；每当我在体育课上对待老师布置的运动作业懒得做时，我就会想：“你不是给自己规定过不懒惰吗？想要‘顶天立地’，就得付出努力！你这样怎么……”我不容自己再想下去，跑到屋外，认真的复习起广播操来……总之，如果自己再懒的话，我会不纵容自己，直到“懒惰鬼”从我身上彻底地离开。
二、校训让我变成了乐观的孩子
又是期末
校训激励我成长，也为我指引了前途的`方向。校训，是你改变了我！
校训指引我成长作文3
进入幼儿园已经有一个年头了，我觉得现在的我已经真正融入了这个大家庭、大集体中，同时也深爱这这所幼儿园以及园中的每一个人、事、物。如果你问我是怎么从相识到相知直至现在的相爱的？那么我会自豪而肯定地告诉你：是我园的校训指引着我——“以美育德、以美启智，以美健体”！这言简意赅的十二个字却涵盖了我们合作幼儿园办学宗旨、人文精神、教学理念。它是一盏明灯，给我们所有的合幼人指明了前行的方向，奏响着我们合幼人奋进的号角，使我们获得进取的动力。
有人说：校训乃一校之魂，它是一种规范，给师生以精神力量，它也体现了学校的文化、人文精神的底蕴，是学校历史和文化的积淀，是长期办学过程中形成的办学理念的集中体现，同时也是校园文化的核心内容。而我倒认为：校训就是自己的工作格言、人生准则。作为合作幼儿园的一名年轻教师，在工作中更需要用“以美育德、以美启智，以美健体”这十二字校训来严格要求自己。
从这校训来看，不难发现我们幼儿园是以“美”为切入口的，都说“这个世界本不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”幼儿园是幼儿离开家庭融入集体、接触社会的第一步，如何让这凝练、经典的校训真正融入到每一个孩子的生命里呢？作为幼儿教师的我在身体力行着。我从一名引导者的角度出发，引领幼儿去发现美、创造美、欣赏美。美术是我园的特色，在课堂中，我以启迪者的身份去谆谆教导幼儿用明亮的眼睛去发现美，用灵巧的双手去创造美，用纯洁的心灵去感受美。
校训，指引我教学理念不断进步，我们都知道幼儿阶段接受审美教育对于提高孩子的道德品质和智商、情商水平具有不可低估的作用。一个人的健康成长离不开美的熏陶。而环境是孩子生活和接受教育的重要场所，为他们创设美的生活环境，让孩子经常感受环境中的美，可以通过熏陶和感染，唤起他们对美好的事物的情感和兴趣。把对孩子进行的道德约束寓于美育之中，以美引善，使他们在美的享受中受到潜移默化的熏陶。这种教育方式不像一般伦理教育那样枯燥乏味，却能让孩子在不知不觉中受到熏陶和感染，从而收到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。
爱美虽是人的天性，但对美的欣赏能力并不是自发形成的。幼儿的欣赏能力还必须靠有目的、有计划的活动来培养。美术课上，在幼儿动手画画，或做手工之前，我都先指导孩子欣赏一些有一定水平的绘画、雕塑等手工艺制品、或好看的花、草、果之类的东西。在音乐教学中也应安排一定的时间让幼儿欣赏，放一些孩子喜欢的名歌、名曲，或教师弹奏、范唱一些歌曲让他们聆听等。此外，在户外参观和与孩子们一块散步时，我也注重随时随地指导他们对美的事物的欣赏。
总言之，对孩子进行美育，就要不断地培养孩子对美好事物的追求，使他们热爱生活，乐观自信，具有高尚的情感。在帮助他们欣赏美、表现美的过程中，要有意识地让他们用眼睛认真地观察、用耳朵仔细地倾听，要让孩子通过动手、动脑表现出他的感受，表现出他的想象和思考。这样的美育方式不仅可以开阔孩子的眼界，丰富他们的知识面，还可以促进他们智力的发展，提高他们的情商。美的教育重在使孩子生活丰富多彩，性格更加活泼自信。让孩子在美育的过程中从“旁听者”转变为“参与者”，积极地调动他们的主动性。
苏霍姆林斯基说过：“美是道德纯洁、精神丰富和体魄健康的强大源泉。”我想这与我们的校训是不谋而合的，有了校训的指引，我相信我在教学理念上会越来越成熟的。
校训，让我退去青春的浮躁，让我不断自觉、自省。她就似我教育事业前进道路上的一盏明灯，时刻指引着我前行。校训，是我教师生涯起步和成长的舞台，在这舞台上，我演绎着属于我自己的舞曲，吸引着很多的观众，我们配合默契，共同进步，共同放飞自己的理想。
校训为伴，不亦乐乎！
名言伴我成长作文600字1
“海纳百川，有容乃大，壁立千仁，无欲则刚”告诉我们要有宽广的胸怀。“千教万教教人求真，千学万学学做真人”告诉我们做人要真诚……在我记忆的沙滩上，有一句格言伴我成长。
我喜欢一句名言：“百尺竿头，更进一步。”这句话成了我的座右铭。说起它，故事的开头来自于四年级，快临近期末考试了，张老师告诉我，我的《我学会了游泳》在书香报上发表了，果然，在这期的书香报上有了我的文章，上面写着“六一班糜栋玥”，看到这些字，我心中的喜悦不禁油然而生。伴着这份喜悦，进入了期末考试，考完总分出来后，我的总分在年级前十，这可把我高兴坏了，加上前一次文章登报，我感到有一丝丝的成就感涌上心头。
一回到家，我急忙把这个喜讯告诉妈妈，可妈妈并不怎么高兴，而是语重心长地说：“不要骄傲，世上总有人比你更优秀，更好。记住‘百尺竿头，更进一步’。”我沉默了许久，回想起妈妈说过的一段话，猛然间被点醒了，点悟了。暑假，我为了弥补自己的过失，从暑假第一天就开始做暑假作业，就连五年级的语文课文，我也读得滚瓜烂熟了。就连我的好朋友远远来找我玩，我都拒绝了。妈妈心疼的说：“别做了，出去玩会吧。”可我总是说不。五年级上学期，我再创佳绩，取得了好成绩。我回想一下，也许是我的决心让我自己一鼓作气下去，我都为自己的举动感到好奇。可我仍然记得一句话：“百尺竿头，更进一步。”
有一次，或许妈妈也出于好奇了，就问我：“玥玥，你是怎么做到的？连妈妈也想知道答案。”我笑着说：“妈妈，是您的一句话‘百尺竿头，更进一步’，给于了我无限的动力勇气与决心。”
名言伴我成长作文600字2
杜甫曾经说过“读书破万卷，下笔如有神。"这句名言使我受益匪浅，并从中得到了许多启发，而且不断激励着我孜孜不倦地去读书，使我曾经天真的大脑日益充溢起来，因此，我把它设为我成长路上的座右铭。
在我上二年级的时候，有一次，黄老师突然让我们写一篇看图写话。看图写话，对于现在的我已是小菜一碟了，可是，看图写话对于那时还刚入学的我，简直比登天还难。
那是，我的脑子一片空白，一点东西也没有。别说让我看图写话了，就是让我看图写一句完整，又能概括全文的句子，我也要想上半个小时，何况字数要控制在200到300左右，这简直比登天还难。
于是，我把这项”紧急任务“交给了妈妈。妈妈告诉我”儿子，要想把文章写好，最起码的是要多看书。著名诗人杜甫以前说过‘读书破万卷，下笔如有神。’只又多读书，写作文时，思绪就会像泉水一样涌出来了，才能让你更加得心应手。
听了妈妈的话后，我赶紧跑到楼上，抱起我生日时，爸爸送我的有关二年级写作的'文学书来看。
两天内，我一有空就抱起书看，而且一读就是四五个小时。终于，在我的努力拼读之下，四本书终于被我给”干掉”了。
当我重新拿起那样看图写话的时候，思路就犹如水龙头中的水一样，不断得涌出来，而且好词佳句也时不时蹦了出来。
最后，我刻苦写作，终于将文章写好并交给了老师。老师夸我写得好，在班上读了我的作文并且贴在了墙壁上。
经过那次写作后，我对读书产生了浓厚的兴趣，并将杜甫的那句话永远记在了我的脑海中，它使我明白，“书如药也，善读之可医愚。”
名言伴我成长作文600字3
“付出不一定会成功，但成功地背后一定有付出。”这句话是让我那么的信仰，一直到现在。
一次期中考试，我刚转到另一个环境种学习，一直想给新老师一个好印象的我，却再第一次月考种失了手，拿了一个很不理想的分数。那时候，我就想：下次一定要考好，再考这么差的分数，我再老师心中只会是一个差生，即使下次我真正拿出自己的实力，老师也只会人为那是一次超强的发挥而已。可令我失望的是，这次的期中考试非但没考到我理想的分数，甚至比先前考的分数还要差。我彻底绝望了，数学一直都是我的强项，可为什么会考得如此糟糕，为什么我一直这么努力，却又一直没考出好的成绩出来？想到这里，不争气的眼泪便夺眶而出。
但一次偶然，改变了我对这件事的看法，那天我不经意间看到书上写着这样一句话：“付出不一定会成功，但成功地背后一定有付出。”顿时，我恍然大悟。而那句话一直刻在了我的心里。是啊，有谁能保证你付出了就一定会收获成功，辛苦种上的青菜，眼看就要成熟，却被一场突如其来的暴风雨摧毁。就像在领奖台上，上面站着的只能是最终的胜利者，其实竞赛的选手那么多，有谁没有付出过？不是成功才能代表付出过地。但是成功却一定有付出。
在那之后的一次作文竞赛上，我没有捧回那期盼已久的特等奖，虽然那篇作文花了我很大的心思和精力，但我这一次例外没有那么伤心和抱怨，因为我已经知道付出不一定就有成功。只要每件事都付出过了，虽然没有能达到所期望的，但付出了就好。
