一、活动目的：
“书是人类进步的阶梯”。在万物生长的春天，开展“读书节”活动，旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，促进全体师生畅游书海，享受阅读快乐；浸润书香，丰厚生命底蕴。
二、活动主题：畅游书海享受阅读快乐浸润书香丰厚生命底蕴
三、活动时间：20XX年4月9日————5月30日
四、参与对象：新湖小学全体师生
五、活动安排：
（一）发动阶段（4月9日—4月13日）
1、启动仪式：举行读书节开幕式，向全校发出倡议。（4月9日）
2、给每位老师下发借书卡，以班为单位到阅览室借阅图书。（4月11日）
3、各班完善班级图书角的建设；做好环境布置，营造班级浓郁的书香氛围。（4月13日检查）
（二）实施阶段（4月16日—5月30日）
重点开展七项活动：
1、“师生共读一本书”活动（4月9日————5月20日）【负责人：各班语文老师】
针对学生年段学龄特征，语文教师到学校阅览室选择喜欢的作品进行师生共同阅读。
开展讲故事、交流读书心得、好书推荐等形式多样的班级读书会，5月每年级推选一节班级读书会进行展示，上交一份读后感。
2、“读书卡片制作比赛”（4月7日———4月11日）【负责人：各班美术老师、语文老师】
征集读书名言，制作精美书签；阅读经典名著，制作推荐书卡。
活动要求：各班自行组织学生进行小书签（1—3年级）、好书推荐卡制作比赛（4———6年级），指导学生把读书名言、格言警句、好书推荐内容等制作成漂亮的书签、卡片，激发学生的读书热情。语文老师布置，美术老师指导设计图案，推荐部分优秀书签（每班10份）于4月月11日之前上交教导处，统一进行评比展示。
3、“读好书、写好字”硬笔书法比赛（4月20日）【负责人：z】
书写内容：学生在阅读中积累的好词好句、名家名段（具体内容年级会统一）
参赛对象：一~六年级整班参赛
参赛评委：z
4、诗文诵读表演大赛（5月11日）【负责人：z】
参赛要求：四至六年级各班精选美文或诗文集体表演朗诵，每班至少40人参加，表演形式灵活多样，展示班级诗文诵读成果。
参赛评委：语文备课组长、学生代表
5、课本剧表演大赛（5月17日、18日）【负责人：z】
参赛要求：1———3年级各班从经典课文或经典童话故事中选择一个排成课本剧，要求服装道具准备充分，学生语言动作表演到位，故事情节表演生动形象。
参赛评委：z
6、红领巾图书漂流活动（5月22日）
为了解决同学之间库存书籍浪费的问题，让学生手中的好书真正流动起来，我们将在校内操场举办3———5年级图书漂流活动，每班布置1－3个书籍“门市”，给书店取一个好听的名字，设计图书海报，由学生自己自主谈价砍价，学习交易（注意教育学生用卖书的钱再去买书，不要购买零食）。
7、一~六年级现场作文比赛（5月27日）【负责人：z】
参赛要求：现场命题作文，时间为60分钟，以年级为单位评奖项。
参赛评委：语文备课组长
（三）评比阶段（5月底）
1、七项活动分别设个人单项的一、二、三等奖，并将根据班级文化创设、活动开展情况及学生参赛情况评选出本届读书节的“书香班级”。
2、评选校“诵读之星”“读书之星”“书香家庭”。
六、活动意见：
1、红领巾广播及时报道信息，营造良好氛围。
2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
3、语文教师要做好导读工作，认真组织好各种形式的'读书活动。各班可以在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。提倡老师以“大声读”、“导读课”、“欣赏课”、“班级读书会”等多种形式给学生的课外阅读以一定的指导，利用语文课认真上好“读书指导课”，做好班级读书活动的指导、交流、评比、表彰等工作。
4、要让学生的读书习惯能够保持下来，就必须把“书香校园”向“书香家庭”延伸。要充分利用“读书节”活动的平台，动员家庭参与到读书活动中来，给学生良好的读书环境。
阅读伴我成长倡议书1
尊敬的老师、亲爱的同学们：
您热爱读书吗？您经常读书吗？人类您品尝过读书的快乐吗？伟大的文学家高尔基说过：书籍是进步的阶梯。的确，书是我们的良师益友，是治疗愚昧的最好的良药。读书，关系到一个人的人文素质；读书，关乎一个学校的文化品位。做一个积极向上、健康文明的知识人，建一个高度文明、富有文化品味的校园，是时代的迫切需要和热切呼唤，更是我们师生自身发展的需要。亲近图书，以读书求新知，以读书求进步，以读书求发展，是提高全校师生文化素质、提升办学水平的重要渠道。为大力弘扬人类一切优秀文化，营造一种“多读书、好读书、读好书”的文化氛围，引导和激励全体师生努力读书求知，让读书成为我们每一个人的自觉习惯，在全校形成“人人崇尚读书”的良好社会风气。为认真落实学校开展读书活动的有关决定，迅速掀起读书活动的热潮，我们诚挚地向全校师生发出如下倡议：
一、开卷有益——我们爱读书！书籍是人类的精神粮食，是人类走向文明与进
步的阶梯，是幸福和快乐之源。我们处于日新月异的时代变革的大潮中，须不断地用新的知识武装自己的头脑，把读书作为自己追求的目标，丰富自己的学识，陶冶自己的情操，促进自己全面发展。不论职业志向如何，不论是男女老幼，从爱书开始，培养读书的兴趣，人人养成爱书、爱读书的好习惯。
二、良师益友——我们读好书！好书是能遮挡风雨的伞，好书是明亮的灯塔，好书是智慧的源泉。我们要有选择地读书，和好书为友，与知识同行。在读好书中体味人生，感悟生命；在读好书中陶冶情操、健全人格；在读好书中提高生活品位；在读好书中成长成才。
三、行万里路——我们多读书！古人云：行万里路，读万卷书。我们倡议互助共学，广泛开展读书交流活动，以文会友，互帮互学，共同进步，做到“一人所学为众人所学，一个所长为众人所长”；同时让读书成为习惯，使我们的生活因读书而精彩；让读书成为一种美德，生命因读书而更加充实，因读书而成功。
四、学海无涯——我们勤读书！时间像海绵里的水，挤一挤总会有的。让我们充分利用时间的边角料，珍惜每一个瞬间，让目光随时驻留在书籍汇成的海洋中，在书的海洋里执着探索，去收获智慧的果实，开启知识的宝藏。一起读书吧！让我们营造书香的家，书香的教室，书香的校园。一起读书吧！让“读书、爱书、用书”在书香飘溢的校园蔚成风尚，让我们用书展示洪中人的精神风貌，用书彰显洪中人的风采！
五、学以致用——我们善读书！“读书破万卷，下笔如有神”，从书本中汲取先知，从知识中提升能力，于读书中陶冶情操。让我们将读书与思考相结合，与写作相结合、与做读书笔记相结合、与实际生活相结合，每个同学都要从精读一本好书、自选一句读书格言、撰写一篇读书心得、评选一批读书佳作、参加一次读书交流会、汇编一册读书格言专集、解决一个生活问题“七个一”做起，人人争做读书的模范、争当学习的标兵，走出死读书、读死书的怪圈，让读书真正成为我们的学习所需、生活所需、成长所需！
当今社会，需要的是智、仁、勇兼修养的人。一个人的人文素养的优劣、综合素质的高低、个人能力的大小，很大程度上在于书籍的陶冶和读书的多寡。美国著名外交官阿瑟·李这样说道：阅读可以治疗你的忧伤，阅读可以让你和那些伟大的作者成为知心好友，阅读也是一个人能否获得终身发展、充分发挥自身潜能的必由之路。对我们教师而言，读书可以使你的教育理念不断得到更新，可以使你的“一桶水”变成长流水，可以使你的教育教学艺术水平更上层楼；对我们同学而言，阅读使我们博学，使我们明理，使我们学会做人，阅读使我们的视野更加开阔，心胸更加宽广，更好地提高鉴赏美的能力、道德情操和综合素质；阅读使我们学校的文化品位更高、更具有吸引力。真诚地希望我们每一个洪中人人人爱读书，人人好读书，使我们的校园真正成为同学们成长最舒畅的乐园，成为家长最放心的地方，成为老师们最心仪的圣地！
与书为伴，是你我今生的所愿，书能引导我们走向光明，走向胜利的彼岸，在彼岸的尽头，我们看到的是真理，而书恰是一叶横渡人生的扁舟。春天里，已飘来了温馨的书香。读书节今天已翩然而至。辛勤的园丁、亲爱的同学们，为了祖国的繁荣昌盛，为了我们美好的未来，让我们一起读书吧！美好的明天从读书开始！
古人云：“布衣暖，菜根香，惟有读书滋味长”。愿读书节常驻校园！愿书香相伴到永远！
阅读伴我成长倡议书2
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
在这春暖花开，万物生长的季节里，我们迎来了一年一度的世界读书日。
1995年，联合国教科文组织宣布将4月23日定为“世界读书日”，要求社会成员人人读书，图书成为生活的必需品，读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。
16年来，已有100多个国家和地区参与此项活动。每年的4月23日，在世界的五大洲，在不同语言的国度里，人们集会演讲，设坛对话，比赛作文，相互赠书，已经把读书日的宣传活动演变成一个热闹的欢乐节庆。
但是，在我国，这个世界性的读书节还未被真正重视起来。
据中国出版科学研究所所作的抽样调查，5年来中国国民的读书率持续走低，有读书习惯的人仅占5%，有近半数的国人基本不读书。随着国民经济的持续走高，而国人阅读率却持续走低，这不能不令人心痛。
面对这一现状，我们可以继续谴责应试教育剥夺了人们阅读的时间，也可以谴责时下人们浮躁的心态和急功近利的生活方式。问题在于，每一个人都在指责，同时却都在心安理得：大环境如此，我们无能为力。
难道，我们真的无能为力吗？扪心自问，其实每一个人，都应当或多或少地为书香的渐渐消散，承担一份责任。我们不是没有时间读书，就是没有动力读书；我们不是缺少读书的兴趣，就是没有养成读书的习惯。
书是人类进步的阶梯，正是一本本书的铺垫构成了人类向更高阶段攀登的基础。作为千年文明古国，读书的传统早已沉淀在民族性格的深处。悬梁刺股，凿壁偷光，囊萤映雪……一个个关于读书的动人故事，形象地体现出中华民族对读书的酷爱。古人云：积财万千，无过读书。读书可以修身养性，可以明理得道；读书使我们思接千载，纵横万里，窥天地之妙，得万物之灵。思想的精髓，文化的血脉，都在读书中绵延不绝，久传于世。
阅读对人成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生。而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。对一所高校而言，读书的身影应当成为校园里一道最美丽的风景。每一位老师和同学，都能够为建设书香校园，营造浓郁的校园文化氛围，贡献一份力量。
值此世界读书日来临之际，我们倡议：
4月23日，让我们一起行动起来！
——在这一天，告诉亲人和朋友：今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐。
——在这一天，走进图书馆，借一本自已喜爱的书，并开始阅读。
——在这一天，向你的亲人、朋友、同事、同学推荐一本好书。
——从这一天开始，确立一种信仰：让阅读成为一种习惯，成为一种时尚，终身学习，毕生阅读。
——从这一天开始，时间再紧也要读书，工作再忙也要读书。
让我们人人养成爱读书、多读书、读好书的习惯。在读书中体味人生，感悟生命；在读书中陶冶情操、健全人格；在读书中提高生活品位；在读书中成长成才！
让我们记住：4月23日——世界读书日——全世界读书人共同的节日！
让我们记住：阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始！
阅读伴我成长倡议书3
尊敬的家长：
您好！
书是人类智慧的源泉，书是人类进步的阶梯。著名作家海伦·凯勒曾说：一本好书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。是的，读书可以让我们摆脱平庸，可以让我们学会思考，开阔胸襟，可以让我们的生活更加精彩。而亲子阅读又是最感人、最温馨的家庭生活图画，我们忙碌的工作更多的不就是为了让孩子们生活得更加幸福吗？可要让孩子们真正幸福，除了物质上的满足，我想更多的应该是精神上的关注与培养。所以，在首届读书节系列活动中，我们真诚期待您的参与，希望您尽可能的抽出时间，与孩子进行亲子阅读，建立亲密、和—谐的亲子关系，也希望您能重拾童心，共享阅读带来的无穷乐趣。特此，我们发出如下倡议：
一、xx年x月x日—x月x日，是我们首届读书节活动季。
我校将举行一系列的读书活动，如“读书是最美的姿势”主题班会；一至五年级学生书签制作竞赛、六年级读书海报绘画竞赛；二至六年级小古文仿写竞赛；书香班级文化建设评比活动；“读书日——踏春而行”；“读书日——一个有意义的晚上”等，我们热情期待每个孩子的参与。
二、“小书虫”红领巾跳蚤市场。
茫茫书海，我们拥有的只是冰山一角，而“淘书乐”活动不仅可以让孩子们寻找、发现自己企盼已久的书本，还可以让他们在交流实践中获得知识，培养能力。开展“淘书乐”活动，离不开您的支持与帮助。一孩子在选书时，请您做好指导工作，让他们树立“好书大家读”的思想。二我们要求每人自备两本（或两本以上）较好的、可供大家阅读的旧书，并及时交给班主任登记，以便在班级跳蚤市场中出售。三要指导孩子定好书价，不能过高。具体相关事宜少先队会有后续方案，敬请您关注。
三、“爸妈送我一本书”活动。
敬请您在本周末为孩子买一本书作为读书活动月的礼物，郑重的送给孩子，若能附上寄语则效果更佳。
四、您和孩子的积极参与程度都将纳入我们首届读书节系列活动表彰的范畴，我们会结合您、孩子、老师的表现，分别评选出“最美书香学生”“最美书香教师”“最美书香班级”。
尊敬的各位家长，立身以立学为先，立学以读书为本。让我们携起手来，与书为友，点亮孩子美好人生，与书同行，收获家庭、学校缕缕书香。
倡议人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
阅读伴我成长倡议书4
亲爱的家长朋友们：
你们好！
在忙碌的工作之余，在温馨的周末假日，您是否曾静下心来，倾听孩子从书本中拾寻到的趣事，或和孩子一起阅读、品味亲子之乐呢？
书籍，传承着人类文化的结晶，是人类进步的阶梯。早在唐朝时，诗人杜甫已提出了“读书破万卷，下笔如有神”的观点；现代语言学家叶斯大林帕森更主张“把孩子们投入到阅读的海洋中去享受”，可见书本与阅读拥有无穷的魅力。
为了丰富孩子的生活，培养他们良好的阅读习惯，从书中懂得求学的方法，从书中明白做人的道理，全面提升孩子的人文素养，本学期，我校将全面铺开创建“书香校园”的系列读书活动，希望通过活动的开展，激发孩子读书的兴趣，营造书香浓郁的校园氛围。
亲爱的家长们，家庭是孩子成长的摇篮，提升孩子综合素养，离不开家庭教育和学校教育的协调与合作，同样地，创设“书香校园”也离不开您的支持，为此，我们诚挚地向您提出以下倡议：
1、为孩子创设安静的阅读空间、引导孩子选择适合自己的好书，鼓励孩子每天坚持进行25分钟的课外阅读。
2、和孩子共享阅读的好时光。如果您的孩子到现在为止还没有养成良好的阅读习惯和兴趣，可否请您每天早一点关掉电视，或暂时放下手中的事，把学校推荐的、您精心挑选的或孩子感兴趣的书读给他（她）听，或者和孩子一起阅读，讨论书中的问题。
3、在孩子阅读的时候，给他（她）尽可能多的鼓励。不妨和孩子谈谈您和他（她）共读一本书以后的感受，鼓励孩子在读到好的篇章时向全家人朗读，以便合家共享；当孩子遇到阅读上的困难时，不妨启发他（她）通过静心分析和合理想象以求找到解答的方法。
4、在时间允许的情况下，请经常带孩子去书店看看，为孩子选购他（她）感兴趣的好书，让他（她）从小与书为友。
阅读可能影响人的一生，有人说：“世界上每个人就像一架纸飞机，而喜欢读书的人，就像是给这架纸飞机插上了一对翅膀。”我们相信，在儿童记忆、学习的黄金时期——小学阶段，大量进行课外阅读，不仅可以对学生进行语言文字的浸染和熏陶，有助于培养学生良好的语感和整体把握篇章的能力，而且对孩子的成长将产生深远的影响。那么，就让我们共同为孩子们导航——把一本本有趣且耐人寻味的书，带到孩子们的面前，让他们兴致勃勃地阅读，插上一对羽翼丰实的翅膀，在知识的蓝天中飞得更高更远吧！
倡议人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
阅读伴我成长倡议书5
亲爱的家长朋友们：
您好！
书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影，从小培养孩子对阅读的兴趣，让孩子爱读书，勤读书，乐读书，培养良好的阅读习惯，对孩子的一生的发展都至关重要。四月，剑幼世纪园“书香月”活动即将拉开序幕，为了增进家庭成员的情感交流，加强家庭之间亲子阅读分享，营造温馨的亲子共读氛围。共同构建“书香家庭”“书香校园”。本届书香月活动我们将开展——书香弥漫“书香幽幽伴我成长”为主题的系列活动
特向家长发出如下倡议和邀请：
1、陪伴孩子共同阅读
给您的孩子提供静心阅读的时间、空间和更多有益的适合幼儿阅读的书籍，和孩子共同阅读，分享阅读的快乐，坚持每天陪伴孩子共同阅读15分钟并持之以恒，争做“书香家庭”。并积极参加幼儿园“书香家庭”评选活动。（提供电子档的亲子阅读照片、亲子阅读心得。）
2、参与”图书漂流“活动
每个家庭制作一本好书，进一步充实完善各班级的图书阅读区；好书大家读，开展年段组之间的“图书漂流”活动，和幼儿一起阅读手中的图书，并填写幼儿园提供的“阅读记录卡”（记录下阅读时的收获、感悟）以及“家长好书推荐卡”。（利用好书推荐卡的方式说说推荐理由，并将推荐的书本带入园，做好孩子姓名、班级的标志，供更多的'家长朋友借阅。）
3、与孩子一起参与”书香月“亲子阅读各项活动
鼓励您的孩子积极参与到幼儿园组织的“书香月”亲子阅读的各项活动中来：亲子共读故事书、亲子诗歌朗诵、家庭故事表演、故事大王，童谣，绕口令表演等活动。
4、孩子一起制作图书、制作书签
请每位家长与孩子一起制作一本图书、书签（可以是剪贴、绘画等），充分的调动起孩子们制作图书、书签的积极性，大胆发挥他们的想象力、创造力。通过图书、书签制作，帮助他们更好地了解图书、书签中有趣的内容及制作方面的技巧。
5、第二届亲子儿童剧表演征集
孩子的成长是一本书，多一点心思，多一点投入，收获的其实不仅仅是孩子。一个崇尚读书的家庭，一定是充满希望、和—谐融洽的家庭，亲子共读的时光一定是最美好的教育时刻。愿书香飘万家，让亲子共读在每个家庭生根、发芽、开花！最后祝愿我园的第二届“书香月”亲子阅读活动取得圆满成功！
倡议人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
阅读伴我成长倡议书6
亲爱的家长朋友们：您好!
四月，剑幼世纪园“书香月”活动即将拉开序幕，为了增进家庭成员的情感交流，加强家庭之间亲子阅读分享，营造温馨的亲子共读氛围。共同构建“书香家庭”“书香校园”。本届书香月活动我们将开展——书香弥漫“书香幽幽 伴我成长”为主题的系列活动
特向家长发出如下倡议和邀请：
1.陪伴孩子们共同阅读
给您的孩子们提供静心阅读的时间、空间和更多有益的适合幼儿阅读的书籍，和孩子们共同阅读，分享阅读的快乐，坚持每天陪伴孩子们共同阅读15分钟并持之以恒，争做“书香家庭”。 并积极参加幼儿园“书香家庭”评选活动。(提供电子档的亲子阅读照片、亲子阅读心得。)
2.参与”图书漂流“活动
每个家庭制作一本好书，进一步充实完善各班级的图书阅读区;好书大家读，开展年段组之间的“图书漂流”活动，和幼儿一起阅读手中的图书，并填写幼儿园提供的“阅读记录卡”(记录下阅读时的收获、感悟)以及“家长好书推荐卡”。(利用好书推荐卡的方式说说推荐理由，并将推荐的书本带入园，做好孩子们姓名、班级的标志，供更多的家长朋友借阅。)
3.与孩子们一起参与”书香月“亲子阅读各项活动
鼓励您的孩子们积极参与到幼儿园组织的“书香月”亲子阅读的各项活动中来：亲子共读故事书、亲子诗歌朗诵、家庭故事表演、故事大王，童谣，绕口令表演等活动。
4.孩子们一起制作图书、制作书签
请每位家长与孩子们一起制作一本图书、书签(可以是剪贴、绘画等)，充分的调动起孩子们们制作图书、书签的积极性，大胆发挥他们的想象力、创造力。通过图书、书签制作，帮助他们更好地了解图书、书签中有趣的内容及制作方面的技巧。
5.第二届亲子儿童剧表演征集
孩子们的成长是一本书，多一点心思，多一点投入，收获的其实不仅仅是孩子们。一个崇尚读书的家庭，一定是充满希望、和-谐融洽的家庭，亲子共读的时光一定是最美好的教育时刻。愿书香飘万家，让亲子共读在每个家庭生根、发芽、开花!最后祝愿我园的第二届“书香月”亲子阅读活动取得圆满成功!
阅读伴我成长倡议书7
亲爱的同学们：你们好！
联合国教科文组织从1995年起把4月23日定为世界图书与版权日，又称“世界阅读日”籍此来推动阅读和写作。我校为了丰富学生的文化知识，培育对祖国语言文字的悟性和灵性，倡导通过各种语文实践活动来丰富积累，但就目前来讲，我校学生阅读量很少、很单一。因此，树立“大阅读观”，加强课堂教学与课外阅读活动的有机结合，帮助学生广开信息渠道，大量储存信息就显得十分必要。
“书是人类进步的阶梯”，人类的一点一滴的进步都离不开书籍，中华民族之所以成为礼仪之邦，之所以成为文明古国，之所以今天又能走向伟大复兴，一个重要的原因就是热爱学习、勤奋读书、善于思考。读书对于人的成长和发展至关重要，科洛廖夫说：“人离开了书，如同离开空气一样不能生活。”它对积累语言材料，培养语感，发展语言能力，提升人的精神，净化人的心灵，提高人的人文素养，有着极其重要的作用。
我校根据当前课程改革的要求和学生现在普遍存在的读书少的现状，决定从这个寒假开始，以后每个学期（包括寒、暑假）连续开展“点燃读书热情、书香伴我快成长”课外阅读活动，使之成为系列活动，使之成为学生的习惯。因学校图书种类、数量有限满足不了全校学生的借书需求，希望家长朋友能与学校积极配合，为了孩子有一个更好的将来这一共同目标，希望家长在节假日带上孩子到书店购买，在假期里指导您的孩子每天利用一定时间认真阅读。
最后，祝同学们身体健康、学习进步！
篇一：读书日主题活动方案
最是书香能致远——“世界读书日”主题活动方案
一、活动背景
阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始。4月23日我们将迎来第十四个世界读书日，我们倡导学生爱书、读书，进一步激发大家的读书热情。
4月23日是世界文学的象征日，是伟大的英国戏剧家莎士比亚和西班牙作家塞万提斯逝世的日子；4月23日是获得过诺贝尔文学奖的小说《洛丽塔》的作者纳博科夫等著名作家的生辰或忌日。4月23日也是我国思想家、文学家魏源的生日，是中国思想家、文学家朱熹忌日和中国文学家汤显祖忌日。为了纪念他们，联合国教科文组织于1995年将每年的这一天定为“世界读书日”，向伟大著作和它们的作者致敬，鼓励人们特别是年轻人发现读书的乐趣。温家宝总理说“我非常希望提倡全民读书，因为我一直认为，知识不仅给人力量，还给人安全，给人幸福。多读书吧，这就是我的希望。”
为了扎实推进“书香校园行动”，进一步营造“书香校园”的良好文化氛围，使学生在“书香校园”中尽情享受读书的快乐，让读书成为习惯，特制订本方案。
二、活动目的及意义
1、通过活动，让学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，感悟祖国语言文字博大精深，拓展学生的知识面。
2、通过活动，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，在书香中成长、在书香中成人，在书香中成才。
3、以读书节活动为载体，让学生亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍、博览群书的好习惯；
4、通过活动，进一步推动书香班级、书香学校、书香家庭的建设。
三、活动主题：我读书，我快乐，我成长
四、活动口号
1、春天——我与阅读同行
2、读书好，好读书，读好书
3、我读书，我快乐，我成长
4、多读书吧，这就是我们的希望！
五、活动时间：第11、12周（4月19日—30日），4月23日为“世界读书日”。
六、活动方式
以形式多样的读书活动为载体，以小手拉大手的形式，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围。
七、活动的组织分工
成立读书指导小组，温逸洪校长为组长，少先队、教导处具体负责，其它部门协调开展。
1、联系书商，开展“品味书香，助你成长”书展活动和“我为孩子送本书”活动，鼓励家长给孩子送一本有益的书。（负责人：教导处谭奕军主任）
2、推荐阅读书目，制作宣传单张。（负责人：语文科组任海燕老师）
3、布置好班级环境，宣传读书名言、出版宣传板报等，营造读书氛围。（负责人：德育处黄静宜主任和各班主任）
4、捐赠图书，共献爱心。增添、更新班级图书角图书，继续开展“图书漂流”活动。（负责人：德育处黄静宜主任和各班主任）
5、横幅宣传：多读书吧，这就是我们的希望！（负责人：总务处欧阳主任）
6、广播站、电视台宣传。把活动开展的详细消息进行宣传（负责人：李梦老师）
7、新闻采写和报道：（负责人：魏国勇、肖源源老师，红领巾小记者）
八、活动安排
（一）阅读阶段（20XX年4月23日—25日）
1、晨读：各语文教师进教室为学生诵读经典；广播站宣传世界读书日，借此推动全民读书。（负责人：语文科组任海燕、李梦老师）
2、4月23日，大课间时间：周副校长宣布读书日活动正式开始；少先队员代表宣读《阅读倡议书》；少先队公布“读书日”活动安排；全校齐诵本届读书节宣传口号；教导处宣布书展开幕；“红领巾小记者”开展采访活动。（负责人：魏国勇老师）
6、中午：全校读书时间，师生共同静静阅读一小时。（负责人：魏国勇老师和当天午托老师）
7、下午4：00—5：00，各班结合本班同学读书情况，开展多种形式的阅读展示活动。由各班自定计划。
8、晚上：家家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐。（负责人：班主任和学生家长）
（二）展示阶段（20XX年4月26日--28日）
1、班（年）级展示：（负责人：各班主任）
（1）20XX年4月28日前，级段范围内在年级组之间相互对调对古诗文诵读进行展示；
（2）班级图书角展示；
（3）班级读书名言、宣传板报展示；
（4）各班开辟“读书专栏”展示学生读书成效，如：读书名言、好书简介、读书卡、读后感等。
2、学校展示：（负责人：教导处、少先队）
（1）设计书签：全校学生美术课上设计，好的作品粘在本班门口。（负责人：美术科组）
（2）第十二周，举行班级读书会观摩活动，授课教师庄圳花老师（低年级学生绘本阅读的指导）；任海燕老师（中高年级学生课外阅读指导） （负责人：教导处）
（3）各班选派一名学生参加全校诵读表演。（负责人：教导处、少先队）
（三）总结评比阶段（20XX年4月29日—30日）
系列活动计划实施完毕，学校对主题活动进行全面总结评比，开展“阅读之星”、“书香班级”评比活动，并将活动列入“星级班”工作常规考核。
九、几点要求
1、加强领导，周密部署。本次系列活动是我校为了向伟大的著作和它们的作者致敬，为了增加我们少年学生的文学情操，为了引导广大同学多读书,读好书,形成读书热潮的重大文化活动，各部门要高度重视，周密部署，确保各项活动圆满顺利开展。
2、寓教于乐，健康有益。这次系列活动主要是提倡全民读书，鼓励和引导小学生热爱学习，勤奋读书。因此，在组织过程中要坚持寓教于乐，使学生在活动中求知，形成一种充满书香，健康有益的良好读书氛围。
各部门、各班按此方案认真组织学生开展活动，学校领导分头下到班级参加活动。
篇二：读书日活动方案
为进一步提高社区居民整体素质，促进居民文化生活的全面发展，提升社区文明程度，营造全民学习、终身学习的浓厚氛围。以“贡献图书、奉献社区”为主题，为创建学习型社区奠定坚实的基础。
一、活动宗旨
以科学发展观重要思想为指导，贯彻落实党的十一届四次会议精神，为满足社区成员不断增长的文化需求，力足社区、服务社区、发展社区，积极开发利用社区内的教育资源。通过读书活动不断提高社区成员素质和文化品位，提高全社区居民的素质，促进碧海社区物质文明、政治文明和精神文明再上新水平。
二、活动主题
“贡献图书、奉献社区”
鼓励社区共驻共建单位和社区居民把家里多余的书寄放在社区图书室或者捐给社区，供社区居民借阅。单位和居民可办理社区图书借阅证到社区图书室免费借阅图书。
三、活动对象
碧海社区全体居民、共驻共建单位
四、活动时间
20XX年4月23日—26日
五、活动原则
（一）以人为本，广泛参与。坚持面向基层、面向居民，深入宣传读书、学习的重要意义。进一步扩大读书活动的覆盖面，提高居民的参与率，让更多的`人通过读书受到教育，陶冶情操，推动读书活动的开展。
（二）资源共享，优化氛围。整合现有社区资源，积极引导社会各界支持和参与读书活动。加强对社区图书室、阅览室的科学化、规范化管理，为社区居民创造一个“全民读书，全社会支持”的良好氛围。
六、活动安排：
1、宣传发动：20XX年3月28日-4月20日
在社区范围内悬挂横幅、张贴倡议书，利用宣传栏、黑板报等形式大力宣传“贡献图书、奉献社
区”资源共享的意义，让居民及时了解活动的动态情况。
2、启动仪式：4月23日
届时将邀请区、街道及新闻媒体领导参加。
3、书画作品展：20XX年4月23日—26日
参加对象：社区内居民
针对人群：社区书画爱好者
活动安排：由社区发起倡议，以“和谐社会”为主题，进行书画展示，以社区的图书室作为展示地点。
4、亲子共读活动（学生、家长活动）：20XX年4月23日—26日
参加对象：社区内居民，
针对人群：在校中小学生、家长
活动安排：向学生父母推荐优秀图书目录，鼓励主动购买阅读。父母与孩子在家中一起阅读并如实填写好“亲子共读反馈表”。社区将评选出优秀家长以及优秀学习家庭。
5、我的读书名言征集活动：20XX年4月23日—26日
参加对象：社区内居民
针对人群：阅读爱好者
活动安排：社区在橱窗、网站上发出活动倡议，由居民跟贴留言形式征集个人在读书活动中的感言及体会，以一句话概括。
6、读书征文比赛：20XX年4月23日—26日
另外社区还将在读书节期间（20XX年4月23日—26日），居民可以以个人或者家庭形式撰写文章，社区统一评审，优秀文章在社区网站刊登，并颁发荣誉证书。
篇三：读书日活动方案
一、活动背景
围绕4·23世界读书日，人文拓展计划拟推出“阅读”系列主题活动，倡导热烈的求知风气，活跃营销员工读书氛围，从而推动企业文化建设进程，同时开拓员工眼界大力提升我公司营销员工的竞争能力和创新能力。
本期活动推出共享篇、实践篇、创意篇、感悟篇、经典篇、印象篇、箴言篇、体验篇八个主题板块，围绕“阅读”相关的主题展开，主旨在于持续推动员工阅读、引领阅读风潮，以形式多样的活动丰富员工文化生活，弘扬企业文化建设精神，推动企业文化之积累与发展。
二、活动内容
1、开幕仪式
时间：20XX年4月23日
地点：客户部会议室
主要内容：领导讲话，宣布读书节开幕
拟邀请嘉宾：公司党组成员
负责部门：客户部
2、系列活动
1）共享篇：淘书会友——二手图书跳蚤市场
活动时间：20XX年4月23日
活动场地：客户部会议室
目的：晒书、晒人、晒精神；交流、交换、交朋友
活动形式一：
在现场设置三块区域，学习、休闲、文学，放好桌子，供员工交换图书，交换方式随意，可换、可送。
2）实践篇：延续文化生命——污损图书修复活动
活动时间：发起倡议、志愿者招募（20XX年3月23日—20XX年4月22日）；污损图书清洁修补、优秀志愿者表彰（20XX年4月23日）
活动地点：公司图书馆
活动形式：污损图书、移动主题海报和现场图书修复相结合
活动内容：针对馆藏图书的污损现象，本着重教育的原则，积极主动地对读者开展“爱护图书、人人有责”服务育人的工作。拟举办“延续文化生命──污损图书修复”活动，向广大读者发起倡议，招募和组织志愿者进行图书修复，一方面起到保护馆藏资源的作用，另一方面帮助广大读者养成“珍爱图书，阅过无痕”的良好阅读习惯，在读者中倡导“自觉爱书护书，争做文明读者”的理念
负责部门： 客户部
3）创意篇：放飞创意希望——书签设计大赛
活动时间：20XX年5月1日—5月30日
活动形式：
１、开展书签设计大赛，在公司范围内发动员工亲手设计、制作书签，主题包括爱护图书、阅览规则、图书馆服务介绍等相关主题均可；
2、规定具体细节，如尺寸、主题、图书馆logo，正反面图像等；
3、优秀作品进行展示，选取部分作品由图书馆印制为书签，创意采纳者给予证书和适当奖励（200元）。
4）感悟篇：点亮一盏心灯——心理学书展和讲座
活动目的：引导员工关注内心世界，传达积极向上的生活态度
活动时间：4月底-5月
活动形式：
1、心理学书展；
2、心理学系列讲座。
5）经典篇：书香满企业——影响烟草人的100本书
活动目的：薪火相传，精神永存
活动时间：5月
活动形式：
“影响烟草人的书”二期展板；
推荐书主题展。
负责部门：各学科团队负责收集信息并审核编辑，行政室印制展板；采访部保障图书采购
6）印象篇：阅读光影生活——照片和影像展示
活动时间：5月底
活动形式：
1、摄影作品展，内容包括企业文化、人文主题；
2、影像作品展，放映员工DV影片，由技术加工部具体负责
7）箴言篇：微言见大义——微博评书
活动时间：4月20日---5月20日（拟四周）
活动目的：利用新媒体交流触动，征集读者对某本书的原创书评，也可征集原书中经典语录
活动形式：
1、通过公司官方微博或者开设活动微博，要明确专人负责交流互动。
2、精选精彩内容由公司图书馆做成展板展出，或用于馆内文化建设
8）体验篇：阅读随行——移动阅读体验专区
活动时间：4月底5月初（活动一周）
活动形式：在公司阅览室开辟“阅读体验专区”，指导读者进行电子图书阅读体验。
3、闭幕式暨成果展示
活动时间：5月底6月初
活动形式：对系列活动的6大板块内容进行成果展示，颁发获奖证书。
篇四：全民读书日活动方案
全民读书日活动方案
活动主题：阅读给力幸福生活。
主办单位：梅州市委宣传部、梅州市文广新局
承办单位：梅州市剑英图书馆
时间：4月22-30日
地点：梅州市剑英图书馆
横幅标语：
正门：“4·23”世界读书日暨“书香客都”全民阅读活动启动仪式。 后门：阅读给力幸福生活。
活动内容：
1、在96169部队举行“市剑英图书馆图书流动点”的揭幕仪式，满足部队官兵阅读需求。
活动时间：4月22日
活动地点：梅县南口镇96169部队驻地
参加人员：市文广新局杨秀微副局长、市文广新局社文科丘岳科长、市剑英图书馆邬巧容馆长、市剑英图书馆侯锦秀副馆长及部队官兵。
2、启动“4·23”世界读书日“书香客都”全民阅读系列活动。
（1）举行“有奖知识问答、趣味猜谜语”等系列活动。
活动时间：4月23日
活动地点：市剑英图书馆一楼
（2）举行好书推荐借阅活动，并同步推出一批新书。为纪念“中国共产党成立90周年、辛亥革命100周年”外借部设立红色书籍的专架。
活动时间：4月23-30日
活动地点：市剑英图书馆二楼外借处
（3）组织读者到多媒体阅览室听红歌，看红色系列片等活动。 活动时间：4月23日
活动地点：市剑英图书馆三楼多媒体阅览室
3、宣传周期间派出工作人员给学校、部队、镇村、社区赠送一批书籍。
