本性流露永远胜过豪言壮语。
――莱辛
说谎话的人所得到的，就只是即使说了真话也没有人相信。
――伊索
真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。
―― 柏格森
生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
――海涅
虚伪永远不能凭借它生长在权利中而变成真实。
――泰戈尔
凡是与虚伪相矛盾的东西都是极其重要而且有价值的。
―― 高尔基
我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。
――吴玉章
人世间最恶劣的谎言自己欺骗自己。
――迦尔洵
虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。
――柏格森
行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。
――神涵光
一个人最伤心的事情无过于良心的`死灭。
――郭沫若
君子坦荡荡，小人长戚戚。
――孔丘
人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。
――契诃夫
良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。
――马克思
真诚才是人生最高的美德。
――乔叟
你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
――歌德
美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。
――培根
我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。
――贝多芬
阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。
――伊索
善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。
―― 管仲
知耻近乎勇。
――孔丘
辱，莫大于不知耻。
――王通
不诚则有累，诚则无累。
――杨时
入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的品质。
―― 周恩来
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
――诸葛亮
●做事就是在学做人而已。
●你要感谢告诉你缺点的人。
●能说不能做，不是真智慧。
●每一种创伤，都是一种成熟。
●你永远要感谢给你逆境的众生。
●欲为诸佛龙象，先做众生马牛。
●对人恭敬，就是在庄严你自己。
●能为别人设想的.人，永远不寂寞。
●狂妄的人有救，自卑的人没有救。
●好好的管教你自己，不要管别人。
●这个世间只有圆滑，没有圆满的。
●只要面对现实，你才能超越现实。
●憎恨别人对自己是一种很大的损失。
●永远扭曲别人善意的人，无药可救。
●人生的真理，只是藏在平淡无味之中。
●人之所以痛苦，在于追求错误的东西。
1.言者无罪，闻者足戒。——白居易《与元九书》
2.仁者无敌。——《孟子·梁惠王上》
3.金玉满堂莫收，古人安此尘丑。独以道德为友，故能延期不朽。——(魏晋)嵇康
4.烈士之爱国也如家。——葛洪《抱朴子·外篇·广譬》烈士：有抱负、有作为的人。
5.人人可以注意到，过着不道德生活的人比旁人更缺少不了使自己昏迷的药物;强盗或小偷，赌徒与妓-女没有麻醉品是不能生活的。——托尔斯泰
6.一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
7.道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。——夸美纽斯
8.修身洁行，言必由绳墨。——王安石
9.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——《孟子·滕文公下》
10.商人不言商是不道德的。——佚名
11.良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。——马克思
12.讲话气势汹汹，未必就是言之有理。——萨迪
13.把“德性”教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。——贝多芬
14.那最神圣恒久而又日新月异的，那最使我们感到惊奇和震撼的两件东西，是天上的星空和我们心中的道德律。——康德
15.没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。——罗曼·罗兰
16.道德不是良心的可卑的机谋，而是斗争和艰难，激情和痛苦。——托马斯·曼
17.古之欲明德于天下者，先治其国;欲治其国者，先齐其家;欲齐其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心，欲正其心者，先诚其意;欲诚其意者，先致其知;致知在格物。——礼记
18.不精不诚，不能动人。——《庄子·鱼父》
19.即使不考虑道德因素，不诚实的广告也被证实无利可图。——李奥贝纳
20.不怨天，不尤人。——《论语·宪问》
21.人们宣扬的一切道德家庭的道德，社会的道德，只有失掉了利己主义才是美好的，只有在为了过分人道的亲爱者——好儿女或好配偶——而牺牲了自己神圣的思想时才是美好的!——罗曼·罗兰
22.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。——柏格森
23.忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。——《增广贤文》
24.体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界(包括学习)就是不可能的。——(前苏联)苏霍姆林斯基
25.美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。——培根
26.道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
27.无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。 —— 布莱希特
28.不降其志，不辱其身。——《论语·微子》
29.亲仁善邻，国之宝也。——《左传·隐公六年》
30.道德心的功能是叫人区别好坏，让人们随心所欲地挑选一样来做。可是从这里他可以得到些什么好处呢?他不断地挑选，而十有八九他倒宁可挑选坏的。世界上不应该有什么坏事情;没有了道德心，就不会再有什么坏事情。然而人是那么一种不懂道德的动物，他们没法看到：应是因为有了道德心，他们才落到生物的最底层去。谁具有了它，谁就堕落。——马克吐温
31.仁义为友，道德为师。——史襄哉
32.我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁
33.心灵美就是精神的美与道德的美。——库申
34.人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。——《孟子·尽心上》
35.道德教育成功的"秘诀"在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
36.胜人者有力，自胜者强。——《老子》第三十三章
37.道德是永存的，而财富每天在更换主人。——普卢塔克
38.道德的最大秘密就是爱;或者说，就是逾越我们自己的本性，而溶于旁人的思想、行为或人格中存在的美。——雪莱
39.历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐
40.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》
41.我所谓共和国里的美德，是指爱祖国、也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德，也不是一种基督教的美德，而是政治上的美德。——孟德斯鸠
42.改身之过，迁(发扬)身之善，谓之“修身”。——颜元《颜习斋先生言行录》
43.民无信不立。——《论语·颜渊》
44.教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
45.厚者不毁人以自益也，仁者不危人以要名。——清·杜文澜《古谣谚》
46.养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。——鲁迅
47.体也，载知识之车而寓道德之舍也。——毛泽东
48.不论你是一个男子还是一个女人，待人温和宽大才配得上人的名称。一个人的真正的英勇果断，决不等于用拳头制止别人发言。——萨迪
49.以修身自强，则名配尧禹。——《荀子·修身》
50.有志不在年高，无志空长百岁。——石成金《传家宝·俗谚牧民》
