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朱熹关于学校教育的格言

时间:2024-09-24 07:16:43

朱熹的名言名句 1

1、礼即理也。

2、活到老,学到老

3、古之君子如抱美玉而深藏不市,后之人则以石为玉而又炫之也。

4、大凡敦厚忠信,能攻吾过者,益友也;其诌媚轻薄,傲慢亵狎,导人为恶者,损友也。

5、朋友,以义合者。

6、少年易学老难成,一寸光阴不可轻。

7、读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。

8、读书有三到,谓心到,眼到,口到。

9、立身以立学为先,立学以读书为本。

10、日省其身,有则改之,无则加勉。

11、问渠那得清如许,为有源头活水来。

12、读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。

13、百学须先立志。

14、胸怀坦荡,正大光明。

15、读书有三到,谓心到,眼到,口到。

朱熹的名言名句 2

1、不念旧恶,此清者之量。

2、读而未晓则思,思而未晓则读。

3、须知三绝韦编者,不是寻行数墨人。

4、读书之法,莫贵于循序而致精。

5、读书有三到,谓心到,眼到,口到。心不在此,则眼看不仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,久也不能久也。三到之中,心到最急,心既到矣,眼口岂不到乎?

6、读书,始读,未知有疑;其次,则渐渐有疑;中则节节是疑。过了这一番,疑渐渐释,以至融会贯通,都无所疑,方始是学。

7、黎明即起,洒扫庭除,要内外整洁。既昏便息,关锁门户,必亲自检点。一粥一 饭,当思来处不易.半丝半缕,恒念物力维艰。宜未雨而绸缪,毋临渴而掘井。 自奉必须俭约,宴客切勿留连。器具质而洁,瓦缶胜金玉。饮食约而精,园蔬胜 珍馐。勿营华屋,勿谋良田。

8、三姑六婆,实淫盗之媒.婢美妾娇,非闺房之福。奴仆勿用俊美,妻妾切忌艳妆 。祖宗虽远,祭祀不可不诚.子孙虽愚,经书不可不读。居身务期质朴,教子要 有义方。勿贪意外之财,勿饮过量之酒。

9、与肩挑贸易,勿占便宜.见贫苦亲邻,须多温恤。刻薄成家,理无久享.伦常乖 舛,立见消亡。兄弟叔侄,须多分润寡.长幼内外,宜法属辞严。听妇言,乖骨 肉,岂是丈夫.重资财,薄父母,不成人子。嫁女择佳婿,毋索重聘.娶媳求淑 女,毋计厚奁。

10、见富贵而生谗容者,最可耻.遇贫穷而作骄态者,贱莫甚。居家戒争讼,讼则终 凶.处世戒多言,言多必失。毋恃势力而凌逼孤寡,勿贪口腹而恣杀生禽。 乖僻自是,悔误必多.颓惰自甘,家道难成。狎昵恶少,久必受其累.屈志老成 ,急则可相依。轻听发言,安知非人之谮诉,当忍耐三思.因事相争,安知非我 之不是,须平心遭暗想。

11、施惠勿念,受恩莫忘。凡事当留余地,得意不宜再往。人有喜庆,不可生妒忌心 .人有祸患,不可生喜幸心。善欲人见,不是真善.恶恐人知,便是大恶。见色 而起淫心,报在妻女.匿怨而用暗箭,祸延子孙。

12、家门和顺,虽饔飧不继,亦有余欢.国课早完,即囊橐无余,自得至乐。读书志 在圣贤,为官心存君国。守分安命,顺时听天。为人若此,庶乎近焉。

13、日省其身,有则改之,无则加勉。

14、人之作孽,莫甚于口;言语尖刻,必为人忌。

15、嘉赏未尝喜,抑挫未尝惧。

16、胸怀坦荡,正大光明。

17、看文字须大段精彩看,耸起精神,竖起筋骨,不要困,如有刀剑在后一般。就一段中须要透;击其首则尾应,击其尾则首应,方始是。不可按册子便在,掩了册子便忘。

18、浣溪沙压架年来雪作堆,珍丛也是近移栽。肯令容易放春回。却恐阴晴无定度,从教红白一时开。多情蜂蝶早飞来。

19、鹧鸪天脱却儒冠著羽衣,青山绿水浩然归。看成鼎内真龙虎,管甚人间闲是非。生羽翼,上烟霏,回头祗见冢累累。未寻跨凤吹箫侣,且伴孤云独鹤飞。

20、鹧鸪天暮雨朝云不自怜,放教春涨绿浮天。只令画阁临无地,宿昔新诗满系船。青鸟外,白鸥前,几生香火旧因缘。酒阑山月移雕槛,歌罢江风拂玳筵。

21、忆秦娥梅花发,寒梢挂著瑶台月。瑶台月,和羹心事,履霜时节。野桥流水声呜咽,行人立马空愁绝。空愁绝,为谁凝伫,为谁攀折。

22、忆秦娥云垂幕,阴风惨淡天花落。天花落,千林琼玖,一空鸾鹤。征车渺渺穿华薄,路迷迷路增离索。增离索,剡溪山水,碧湘楼阁。

23、青玉案雪消春水东风猛。帘半卷、犹嫌冷。怪是春来常不醒。杨柳堤边,杏花村里,醉了重相请。而今白发羞垂领。静里时将旧游省。记得孤山山畔景。一湾流水,半痕新月,画作梅花影。

24、鹧鸪天已分江湖寄此生,长蓑短笠任阴晴。鸣桡细雨沧洲远,系舸斜阳画阁明。奇绝处,未忘情,几时还得去寻盟。江妃定许捐双佩,渔父何劳笑独醒。

25、大抵观书须先熟读,使其言皆若出于吾之口;继以精思,使其意皆若出于吾之心,然后可以有得也。

26、礼即理也。

27、涵养为首,致知次之,力行又次之。

28、涵养、致知、力行三者,便是以涵养为首,致知次之,力行又次之。

29、活到老,学到老。

30、立志不坚,终不济事。

31、读书有三到,谓心到,眼到,口到。心不在此,则眼不看仔细,心眼即不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记不能久也。三到之中,心到最急。

32、自修则人不得以非理相加。

33、读书譬如饮食,从容咀嚼,其味必长;大嚼大咀,终不知味也。

34、问渠哪得清如许,为有源头活水来。

35、观书亦须从头循序而进,可以浅深难易有所取舍,自然意味详密。

36、读书须是遍布周满。某尝以为宁详毋略,宁不毋高,宁拙毋巧,宁近毋远。

37、菩萨蛮暮江寒碧萦长路,路长萦碧寒江暮。花坞夕阳斜,斜阳夕坞花。客愁无胜集,集胜无愁客。醒似醉多情,情多醉似醒。

38、菩萨蛮晚红飞尽春寒浅,浅寒春尽飞红晚。尊酒绿阴繁,繁阴绿酒尊。老仙诗句好,好句诗仙老。长恨送年芳,芳年送恨长。

39、水调歌头雪月两相映,水石互悲鸣。不知岩上枯木,今夜若为情。应见尘中胶扰,便道山间空旷,与么了平生。与么平生了,◇水不流行。起披衣,瞻碧汉,露华清。寥寥千载,此事本分明。若向乾坤识易,便信行藏无间,处处总圆成。记取渊水冰语,莫错定盘星。

40、南乡子落日照楼船,稳过澄江一片天。珍重使君留客意,依然。风月从今别一川。离绪悄危弦,永夜清霜透幕毡。明日回头江树远,怀贤。目断晴空雁字连。

41、水调歌头富贵有余乐,贫贱不堪忧。谁知天路幽险,倚伏互相酬。请看东门黄犬,更听华亭清唳,千古恨难收。何似鸱夷子,散发弄扁舟。鸱夷子,成霸业,有余谋。致身千乘卿相,归把钓渔钩。春昼五湖烟浪,秋夜一天云月,此外尽悠悠。永弃人间事,吾道付沧洲。

42、水调歌头不见严夫子,寂寞富春山。空余千丈危石,高插暮云端。想象羊裘披了,一笑两忘身世,来把钓鱼竿。不似林间翮,飞倦始知还。中兴主,功业就,鬓毛斑。驰驱一世豪杰,相与济时艰。独委狂奴心事,不羡痴儿鼎足,放去任疏顽。爽气动心斗,千古照林峦。

43、水调歌头长记与君别,丹凤九重城。归来故里,愁思怅望渺难平。今夕不知何夕,得共寒潭烟艇,一笑俯空明。有酒径须醉,无事莫关情。寻梅去,疏竹外,一枝横。与君吟弄风月,端不负平生。何处车尘不到,有个江天如许,争肯换浮名。只恐买山隐,却要链丹成。

44、水调歌头江水浸云影,鸿雁欲南飞。携壶结客,何处空翠渺烟霏。尘世难逢一笑,况有紫萸黄菊,堪插满头归。风景今朝是,身世昔人非。酬佳节,须酩酊,莫相违。人生如寄,何事辛苦怨斜晖。无尽今来古往,多少春花秋月,那更有危机。与问牛山客,何必独沾衣。

45、好事近春色欲来时,先散满天风雪。坐使七闽松竹,变珠幢玉节。中原佳气郁葱葱,河山壮宫阙。丞相功成千载,映黄流清澈。

46、西江月睡处林风瑟瑟,觉来山月团团。身心无累久轻安,况有清池凉馆。句稳翻嫌白俗,情高却笑郊寒。兰膏元自少陵残,好处金章不换。

47、西江月堂下水浮新绿,门前树长交枝。晚凉快写一篇诗,不说人间忧喜。身老心闲益壮,形臞道胜还肥。软输加璧未应迟,莫道前非今是。

48、熟读之法,于循序而渐进,熟读而精思。

49、少年易老学难成,一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。

50、为学之道,莫先于穷理;穷理之要,必先于读书。

1、举一而反三,闻一而知十,及学者用功之深,穷理之熟,然后能融会贯通,以至于此,朱熹关于读书的名言。

2、大凡敦厚忠信,能攻吾过者,益友也;其诌媚轻薄,傲慢亵狎,导人为恶者,损友也。

3、内无妄思,外无妄动。——朱熹《朱子语类》

4、心统性情者也。——朱熹《近思录》

5、知之必好之,好之必求之,求之必得之。——朱熹《近思录》

6、一心可以兴邦,一心可以丧邦,只在公私之间尔——朱熹

7、为学之道,莫先于穷理;穷理之要,必先于读书。——朱熹

8、我们的性格即我们的'自身——朱熹

9、书不记,熟读可记;义不精,细思可精。惟有志不立,直是无着力处。——朱熹

10、读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。——朱熹

11、大凡敦厚忠信,能攻吾过者,益友也;其诌媚轻薄,傲慢亵狎,导人为恶者,损友也。——朱熹

12、十年浮海一身轻,归对梨涡却有情。世上无如人欲险,几人到此误平生。——朱熹

13、礼即理也。——朱熹

14、责己厚,故身益修;责人薄,故人易从。——朱熹

15、一息尚存,此志不容少懈,可谓远矣。——朱熹《朱子全书》

16、为学读书,须是耐烦。——朱熹

17、鸟畏死,故鸣哀;人穷反本,故言善。——朱熹《论语集注》

18、人之进学在于思,思则能知是与非。——朱熹

19、仁者,以天下为已责也——朱熹

20、涵养、致和、力行三者,便是以涵养为首,致和次之,力行又次之。——朱熹

21、圣人之所以为圣也,只是好学下问——朱熹

22、不以小恶掩大善,不以众短弃一长——朱熹

23、自敬,则人敬之;自慢,则人慢之。

24、月盈则亏,日中则昃——朱熹

25、无一事而不学,无一时而不学,无一处而不学,成功之路也——朱熹

26、等闲识得东风面,万紫千红总是春。??——朱熹《春日》

27、读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。——朱熹

28、日省其身,有则改之,无则加勉。——朱熹

29、涵养为首,致知次之,力行又次之。

30、守正直而佩仁义——朱熹

31、自敬,则人敬之;自慢,则人慢之。——朱熹

32、读书之法无它,惟是笃志虚心,反复详玩,为有功耳。——朱熹

33、自修则人不得以非理相加。

34、在天为命,在义为理,在人为性,主于身为心,其实一也。——朱熹《近思录》

35、读书,始读,未知有疑;其次,则渐渐有疑;中则节节是疑。过了这一番,疑渐渐释,以至融会贯通,都无所疑,方始是学——朱熹

36、朋友,以义合者。——朱熹

37、活到老,学到老。

38、自修则人不得以非理相加。——朱熹

39、问渠哪得清如许,为有源头活水来。——朱熹《观书有感》

40、圣人所说底话,光明正大——朱熹

41、凡读书,须要读得字字响亮,不可误一字,不可少一字,不可倒一字,不可牵强暗记,而是要多读遍数,自然上口,永远不忘。——朱熹

42、涵养、致知、力行三者,便是以涵养为首,致知次之,力行又次之,名人名言大全《朱熹关于读书的名言》。——朱熹

43、大学之修身、齐家、治国、平天下,基本只是正心、诚意而已。——朱熹

44、虚心顺理,学者当守此四字。——朱熹

45、立志不坚,终不济事。——朱熹

46、胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。——朱熹

47、以责人之心责己,恕己之心恕人,不患不到圣贤地位。——朱熹《范纯仁语》

48、嘉赏未尝喜,抑挫未尝惧。——朱熹

49、心,生道也。有是心,斯具是形以生。恻隐之心,人之生道也。——朱熹《近思录》

50、蹉跎莫谴韶光老。——朱熹《四时读书乐》

51、志者诗之本也——朱熹

52、问渠那得清如许,为有源头活水来。

53、少年易学老难成,一寸光阴不可轻。——朱熹

54、读书百遍,其义自见。——朱熹

55、古之君子如抱美玉而深藏不市,后之人则以石为玉而又炫之也。——朱熹

56、等闲识得东风面,万紫千红总是春。——朱熹

57、当务之急,不求难知;力行所知,不惮所难为——朱熹

58、天下事,坏于懒于私——朱熹

59、唯能不为,是以可以有为,无所不为者,安能有所为耶——朱熹

60、世路无如人欲险,几人到此误平生——朱熹

61、"人之洗濯其心以去恶,如沐浴其身以去垢。——朱熹《四书集注》"

62、立身以立学为先,立学以读书为本。——朱熹

63、看文字须大段精彩看,耸起精神,竖起筋骨,不要困,如有刀剑在后一般。就一段中须要透;击其首则尾应,击其尾则首应,方始是。不可按册子便在,掩了册子便忘。——朱熹

64、书册埋首何日了,不如抛却去寻春——朱熹

65、不能感人,皆诚之不至。——朱熹

66、知之愈明,则行之愈笃;行之愈笃,则知之益明。——朱熹

67、自古圣贤,皆以心地为本。——朱熹《朱子全书》

68、古之君子如抱美玉而深藏不市,后之人则以石为玉而又炫之也。

69、存天理,灭人欲——朱熹

70、言常苦于有余,行常苦于不足。——朱熹

71、自古圣人二致,但其施教,则必因其材而笃信——朱熹

72、读而未晓则思,思而未晓则读。——朱熹

73、百学须先立志。——朱熹

74、为学,正如撑上水船,一篙不可放缓。——朱熹

75、读书有三到:谓心到,眼到,口到。——朱熹

76、慎勿谈人之过,切勿矜己之长。——朱熹

77、胸怀坦荡,正大光明。

78、思诚为修身之本,而明善又为思诚之本。——朱熹《四书集注》

79、人之操履无若诚实。——朱熹《宋名臣言行录》

80、书不记,熟读可记;义不精,细思可精;惟有志不立,直是无着力处。——朱熹

81、人光明磊落便是好人——朱熹

82、谦固美名,过谦者,宜防其诈。——朱熹

83、心大则百物皆通,心小则百物皆病。——朱熹

84、读书譬如饮食,从容咀嚼,其味必长;大嚼大咀,终不知味也。——朱熹

85、师严道尊,教乃可施——朱熹

86、不以一毫私利自蔽,不以一毫私欲自累——朱熹

87、未得于前,则不敢求其后;未通乎此,则不敢志乎彼。

88、半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许?为有源头活水来。——朱熹《观书有感》

89、在心为志,发言为诗——朱熹

90、忧在内者本也,忧在外者开也——朱熹

91、读书有三到,谓心到,眼到,口到。——朱熹

92、少年易老学难成,一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。——朱熹《劝学诗》

93、傲慢亵狎,导人为恶者,损友也。——朱熹

94、日省其身,有则改之,无则加勉。

95、读而不晓就思,思而不晓就读。——朱熹

96、心平则气自和。——朱熹

97、学者须先立志。今日所以悠悠者,只是把学问不曾做一件事看,遇事则且胡乱恁地打过了,此只是志不立。——朱熹

98、须知三绝韦编者,不是寻行数墨人。——朱熹《朱文公集》

99、朋友,以义合者。

100、有所不为,为无不果。有所不学,学无不成——朱熹

1、我们深信教育是国家万年根本大计——陶行知

2、只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。——夸美纽斯

3、建国君民教学为先——《礼记?学记》

4、学为人师行为世范

5、脚踏实地做事顶天立地做人

6、使教育过程成为一种艺术的事业——赫尔巴特

7、领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

8、要做人民的先生先做人民的学生——毛泽东

9、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业,从表面来看虽然平反,却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基

10、在任何学校里,最重要的是课程的思想政治方向,这完全由教学人员来决定。——列宁

11、师者,所以传道、授业、解惑者也。——韩愈

12、国将兴,必贵师而重傅。——荀子

13、师者,人之模范。——杨雄

14、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子

15、谁要是自己还没有发展、培养和教育好,他就不能发展、培养和教育别人。——第斯多惠

16、凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

17、言必信,行必果。——孔子

18、学而不厌,诲人不倦。——孔子

19、学然后知不足,教然后知困。——《礼记?学记》

20、捧着一颗心来,不带半根草去。——陶行知

21、问题不在于告诉他一个真理,而在于教他怎样去发现真理。——卢梭

22、夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。——孔子

23、教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠

24、我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。——叶圣陶

25、凡为教者必期于达到不须教——叶圣陶

26、不愤不启不悱不发——孔子

27、读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。——朱熹

28、教学必须从学习者已有的经验开始——杜威

29、一切学科本质上应该从心智启迪时开始——卢梭

30、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹

31、一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠

32、教也者,长善而救其失者也。——《礼记?学记》

33、善歌者使人继其声,善教者使人继其志。——《礼记?学记》

34、凡学之道,严师为难。——《礼记?学记》

35、记问之学,不足以为人师。——《礼记?学记》

36、与其守成法,毋宁尚自然;与其求划一,毋宁展个性。——蔡元培

37、教师的职业是太阳底下最光辉的职业——夸美纽斯

38、教师必须具有健康的体魄,农人的身手,科学的头脑,艺术的兴味,改革社会的精神。——陶行知

39、玉不琢,不成器;人不学,不知道。——《礼记?学记》

40、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于惰。——韩愈

41、不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。——荀子

42、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑,才能成为共产主义者。——列宁

43、我们不需要死读硬记,我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁

44、三人行必有我师——孔子

45、行是知之始,知是行之成。——陶行知

46、知之者不如好之者,好之者不如乐之者——孔子

47、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子

48、读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。——培根

49、知识就是力量——培根

50、尽信《书》,则不如无《书》。——孟子

51、做人,做中国人,做现代中国人。——陈鹤琴

52、我爱我师,我更爱真理。——亚里士多德

53、风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。——顾宪成

54、教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特

55、一个人的各种品性之中,德行是第一位的。——洛克

56、不贰过——孔子

57、见贤思齐,见不贤而内自省。——孔子

58、大德不官,大道不器,大信不约。——《礼记?学记》

59、学校没有纪律便如磨坊没有水——夸美纽斯

60、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的.信念。——马卡连柯

61、只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。——苏霍姆林斯基

62、从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说:“战胜自己是最不容易的胜利”——苏霍姆林斯基

63、教育人就是要形成人的性格——欧文

64、人类教育最基本的途径是信念,只有信念才能影响信念。——乌申斯基

65、只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段,也就是说,只有在集体中才有可能有个人自由。——马克思、恩格斯

66、人的本质并不是单个人所固有的抽象物,实际上,它是一切社会关系的总和。——马克思、恩格斯

67、儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

68、有健康的身体,才有健康的精神。——洛克

69、美育者,与智育相辅而行,以图德育之完成者也。——蔡元培

70、体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。——马克思

71、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一——马克思