1、 恋爱使人忘记时间，时间使人忘记恋爱。
2、 既然你是无知，就不要惭愧学习。——华盛顿
3、 风浪常利於有才干的航海者。——吉本
4、 处顺境必需谨慎，处逆境必需忍耐。
5、 读书若未能应用，则所读的书等於废纸。——华盛顿
6、 假使你希望别人保守你的秘密，你应该首先自己保守秘密。——辛尼加
7、 笔是心灵的舌头。——雪凡蒂斯
8、 生命诚可贵，爱情价更高;若为自由故，两者皆可抛。——罗兰夫人
9、 儿童需要榜样甚於批评。——哈巴特
10、 一个冷静的倾听者，不但到处受人欢迎，而且会逐渐知道许多事情。——威尔逊
11、 弓满则折，月满则缺。——陶觉
12、 古今至文，皆血泪所成。——张潮
13、 文官不爱钱，武官不惜死，天下由是太平矣。——岳飞
14、 丈夫之健康，是妻子的幸福。——哈雷
15、 你珍重性命吗?如是，就别浪费时间。时间不就是造成性命的材料。——佛兰克林
16、 去山中之贼易，去心中之贼难。——曾国藩
17、 老木柴最好烧，老酒最好喝，老朋友最可靠，老作家着作最值得读。——培根
18、 倘使要使别人咸动，首先要自己感动。——米勒
19、 人类是政治动物。——亚里斯多德
20、 己欲立而立人，己欲达而达人。——论语
21、 君子之心，欲人同其善。小人之心，欲人同其恶。——程颐
22、 害人之心不可有，防人之心不可无。
23、 树德务滋，除恶务尽。——书经
24、 如果你希望成功，当以恒心为良友，以
25、 大自然永远有比教育更大的力量。——福尔特尔
26、 复仇最容易，饶人最伟大。
27、 青出於蓝而青於蓝。——荀子
28、 唤醒睡觉的狮子并不是一件好事。——西德尼
29、 明智的恋爱，是由於互爱，以及必须互相长成下去。——仲马
30、 天下无难事，只怕有心人。天下无易事，只怕粗心人。——袁枚
31、 流行是一种无法忍受的丑陋。所以每半年都要更换流行一次。——王尔德
32、 不问成败利钝，只问良心要做，便立志去奋斗。——孙文
33、 重要的是如何生存，而非如何死亡?——约翰生
34、 金字塔是用一块块的石头堆砌而成的。——莎士比亚
35、 能克服困难的人，可使困难化为良机。——邱吉尔
36、 见义不为，非勇也。——论语
37、 君子之爱人也以德;细人之爱人也以姑息。——礼记
38、 偏见是无知的'孩子。——哈兹立特
39、 音乐是人类共通的语言。——朗非罗
40、 溺死於酒杯中的人，较溺死於大海中者尤多。——吉泰
41、 在太阳之下没有新东西。——拜伦
42、 思想正确，一生不败。——马尔腾
43、 善只有一个，那就是凭自已的良心行动。——宝露华
44、 穷则独善其身，达则兼济天下。
45、 愚人认为自己很聪明，聪明人知道自己是个愚人。——莎士比亚
46、 人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去!
47、 爱人与被爱是最大的快乐。——斯密
48、 读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。
49、 千里之行，始于足下。
50、 由友谊进而为恋爱易，由恋爱退而为友谊难。——杰克逊
51、 怀疑是开启知识之门的钥匙。
52、 积德之家，必无灾殃。
53、 大箠则待，大箠则走。——说苑
54、 积财万贯，不如一技在身。
55、 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。
56、 名誉是人的第二生命。——格拉蒂
57、 人无远虑，必有近忧。
58、 知足的人永不会穷;不知足的人永不会富。——爱弥儿
59、 鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮
60、 人生如下棋，必须有远见方能获胜。——巴克斯顿
61、 当我们责备他人时，通常意在间接夸奖自己。——布拉基
62、 和平是人类最崇高的理想。——歌德
63、 懒惰会使事情困难，勤奋能使事情容易。——富兰克林
64、 保身者寡欲。——林逋
1. 教育就像航海一样：是船的帆和风给船以动力，教师的作用只是掌舵，指导船的航行。(美)耶胡迪·梅纽因《教育杂谈》
2. 老师不是教官，也不是上帝，他不是一切都知道，他也不可能一切都知道。假如他装作一切都知晓的样子，那么你们宽恕他就是，但不要相信他!相反地他若承认，他不是一切都知道，那你们要爱戴他!因为他是值得你们爱戴的。(德)凯斯特纳《开学致词》
3. 上下无材，国之大患也。梁启超《饮冰室全集》
4. 与其为成人造班房，不如为孩子建学堂。(美)伊·库克《献给贫民免费学校的歌》
5. 所有一切有益人类的事业中，首要的一件，即教育人的事业。(法)卢梭《原序》
6. 塑成一个雕像，把生命赋给这个雕像，这是美丽的;创造一个有智慧的人，把真理灌输给他，这就更美丽。(法国)雨果《九三年》
7. 良师方能启睿智
8. 思想好比火星：一颗火星会点燃另一颗火星。一个深思熟虑的教师和班主任，总是力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知识的气氛，使智力兴趣成为一些线索，以其真挚的、复杂的关系即思信的相互关系把一个个的学生连接在一起。(苏)苏霍姆林斯基《给教师的建议》
9. 师严而后教尊。欲尊乎教，在严其师。欲师之严，在重其位。(宋)张方平《凡资任子弟隶名国子监立格试业补用论》
10. 一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。(德)第斯多惠《德国教师教育指南》
11. 对一个教师来说，最大的危险就是自己在智力上的空虚，没有精神财富的储备。(苏)苏霍姆林斯基《给教师的建议》
12. 不要教死的知识，要授之以方法，打开学生的思路，培养他们的自学能力。丁肇中《加州伯克力大学开学典礼上的讲话》
13. 凡诲人者必先自省，知己之学已至，乃可诲人。(明)钱琦《巽语篇》
14. 教育之真理无穷，能发明之则常新，不能发明之则常旧。陶行知《知行集》
15. 你要记住，在敢于担当培养一个人的`任务以前，自己就必须要造就一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。(法)卢梭《爱弥儿》
16. 与其找糊涂导师，倒不如自己走。鲁迅《鲁迅如是说》
17. 一个要教育别人的人，最有效的办法是首先教育好自己。(英)笛福《鲁滨逊飘流记》
18. 笨拙的教师只教真理，聪明的教师教学生发现真理。德国谚语
19. 教导智慧人，他就越发有智慧;指示义人，他就增长学问。《箴言》
20. 人才出于教育。康有为《中外名人言论集》
21. 已方昏昏，而欲人之相从受学而昭昭，岂非一极不正当之教师耶。(古希腊)柏拉图《政治·哲理》，《理想国》
22. 要提高别人，自己必须是崇高的。(德)尼采《1888年都灵通信》
23. 教师自己愈是热忱，他的学生便愈会表现热心。(捷)夸美纽斯《大教学论》
24. 记住你的管教的目的应该是养成一个能够自治的人，而不是一个要让别人来管理的人。(英)斯宾塞《教育论》
25. 教师的职务是千教万教，教人求真。陶行知《知行集》
本性流露永远胜过豪言壮语。
——莱辛
说谎话的人所得到的，就只是即使说了真话也没有人相信。
——伊索
真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。
——柏格森
生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
——海涅
虚伪永远不能凭借它生长在权利中而变成真实。
——泰戈尔
我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。
——吴玉章
辱，莫大于不知耻。
——王通
虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。
——柏格森
行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。
——神涵光
美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。
——培根
我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。
——贝多芬
阴谋陷害别人的`人，自己会首先遭到不幸。
——伊索
善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。
——管仲
知耻近乎勇。
——孔丘
入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的品质。
凡是与虚伪相矛盾的东西都是极其重要而且有价值的。
——高尔基
一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。
——郭沫若
