高中语文文学常识整理
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一、中国古代文学
(一)先秦文学
①上古神话。
中国古代神话名篇有:女娲(wā)补天后羿(yì)射日，精卫填海、(盘古)开天辟地、黄帝战蚩(chī)尤等。(刘安：《淮南子》)
②先秦散文
A、儒家经典。
“五经”指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》。
“六经”又称六艺 ，在“五经”后增加(《乐》)。
“四书”指《论语》《孟子》《大学》《中庸》。
B.历史散文。 《左传》《战国策》《国语》。
“春秋三秋”《左传》《谷梁传》《公羊传》。
C.诸子百家散文。 著名的有：
①老子，李耳， 字聃(dān)，道家学派创始人,著有《道德经》。
②孔子名丘,字仲尼。是儒家学派创始人.《论语》是孔子弟子记载孔子和他的学生言行的书。
③墨子名翟(dí)，墨家学派创始人。《墨子》53篇。
④孟子名轲，字子舆。儒家学派继承者。《孟子》是孟子学生记录孟子言行的书。《得道多助，失道寡助》《生于忧患，死于安乐》《庄暴见孟子》《鱼我所欲也》。
⑤庄子，名周，战国道家。著《庄子》。《庖丁解牛》
⑥荀子， 战国儒家,著《荀子》32篇.《劝学》
⑦韩非子，法家。著《韩非子》。《扁鹊见蔡桓公》《五蠹》《智子疑邻》。
⑧《吕氏春秋》又称《吕览》,是秦相吕不韦和他的门客的集体创作。《察今》。
⑨李斯的代表作是散文《谏逐客书》。
③先秦
A.《诗经》。《诗经》是我国第一部诗歌总集,共305篇分风、雅、颂三类.风是民歌,雅是乐歌,颂是祭歌。诗经的表现手法是比、兴、赋。比即比喻，以彼物比此的。兴,先言他物以引起所咏之词，赋，直陈其事。
B.《楚辞》。西汉学者刘向把屈原宋玉等人的作品编辑成书，定名为《楚辞》。屈原(前340?-前277?)名平,我国伟大爱国主义诗人.曾在楚国任左徒三闾大夫等职。代有作是《离骚》《九歌》《九章》。
(二).两汉文学
A.两汉散文
①贾谊，世称贾生。又称贾长沙，贾太傅。著《新书》十卷。《过秦论》、《论积贮疏》是他的代表作。
②司马迁，字子长,伟大的史学家、文学家。著《史记》首创“纪传体”,分为本纪、世家、列传、表、书。
鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
③班固的《汉书》 刘向编订的《战国策》都名传史册。
B.乐府民歌和赋。乐,民乐;府，官府.乐府原为汉代音乐机关所搜集的诗.《孔雀东南飞》是汉乐府叙事发展的高峰。最早见于南朝徐陵编纂的《玉台新咏》.赋是我国古代韵文和散文的综合体。司马相如的《子虚赋》《上林赋》。贾谊的《吊屈原赋》都很有名。
(三).魏晋南北朝文学
1.魏晋南北朝的诗歌和散文
①“三曹”.“三曹”即曹氏父子曹操、 曹丕、 曹植。曹操的《观沧海》，曹丕的《蒿里行》，曹植的《名都篇》《白马篇》《洛神赋》都很有名。
②“建安七子” 。孔融、陈琳、王粲、徐干、阮?、应?、刘桢
③“竹林七贤”。 阮籍、稽康、山涛、刘伶、王戎、向秀、刘咸
④陶渊明,名潜,字元亮，世称靖节先生。 《桃花源记》《归去来辞》《归园田居》《饮酒》是传世之作。
⑤此外, 诸葛亮《出师表》、范晔(yè)《后汉书》、陈寿《三国志》、王羲之《兰亭集序》、刘勰《文心雕龙》、郦道元《水经注》都名垂史册。
2.魏晋南北朝的小说。
①志怪小说以干宝《搜神记》为代表。 《干将莫邪》。
②轶事小说以刘义庆的《世说新语》为代表。《周处》。
(四).唐代文学
1.唐诗
①“初唐四杰”：“初唐四杰”是王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。王勃的《送杜少府之任蜀川》《腾王阁序》脍炙人口。
②诗仙李白，诗圣杜甫，人民诗人白居易。李白，字太白，号青莲居士。李白是伟大的浪漫主义诗人.名作有《将进酒》、《蜀道难》、《梦游天姥吟留别》《秋浦歌》《静夜诗》《赠汪伦》等.著《李太白集》。杜甫,字子美，又称杜工部，是伟大的现实主义诗人。名作有“三吏”(《潼关吏》《石壕吏》《新安吏》)“三别”(《无家别》《垂老别》《新婚别》)《北征》《兵车行》《茅屋为秋风所破歌》等。白居易，字乐天，号香山居士。双称白香山，白太傅、白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。名作《长恨歌》《琵琶行》。
③山水诗人王维、孟浩然。王维字摩诘，一位大诗人，著名“画家和音乐家”;人们说他“诗中有画，画中有诗”。名作有《使至塞上》《山居秋暝》。孟浩然是王维密友,名篇有《过故人庄》。
④“边塞诗人”高适、岑参、王昌龄、王之涣。高适《燕歌行》、岑(cén)参(shēn)《白雪歌》王昌龄《芙蓉楼送辛浙》王之涣《登鹳雀楼》都是名篇。
⑤“小李杜”。李商隐，杜牧，著有《樊川文集》。
⑥“诗中三李”毛泽东同志喜欢的名篇有《雁门太守行》“诗中三李”为李白、李商隐、李贺。
2.唐代散文。
①韩愈。韩愈，字退之，自号昌黎，又称韩吏部。韩愈是唐代“古文运动”的领袖，著《昌黎先生集》。
②柳宗元，字子厚，又称柳河东。写了著名的《永洲八记》著有《柳河东集》。
3.唐人传奇。陈鸿的《长恨歌》传，李朝威的《柳毅传》都是较成熟的文言小说。
(五)宋代文学
1.宋词和宋诗
①以苏辛为代表的宋词豪放派。苏轼，字子瞻，东坡居士，其诗、文、字画都有极高成就。与其父苏洵、弟苏辙号称“三苏”。著有《苏东坡集》。辛弃疾，字幼安，号稼轩，有《稼轩长短句》。
②以柳永、李清照、姜夔等人为代表的宋词婉约派。柳永， 李清照， 姜夔。
③伟大的爱国诗人陆游和伟大的民族英雄文天祥。陆字务观,号放翁，著有《剑南诗稿》。文天祥,字履善又字宋瑞，自号文山，著《文山全集》，名篇有《正气歌》《过伶仃洋》。
2.宋代散文
①著名的“唐宋八大家”。唐宋八大家是：韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、曾巩。
②范仲淹，字希文，谥号文正公。 《岳阳楼记》为千古名篇。
3.宋人话本。话本是“说话”艺人的底本.著名话本有《大宋宣和遗事》(内有水浒故事)《三国志平话》(后演进为《三国演义》)。
(六).元代文学
1.元曲四大家
①白朴， 名作有《墙头马上》
②关汉卿，号 已斋叟，名作有《窦娥冤》
③马致远， 名作有《汉宫秋》
④郑光祖 ，代表作是《倩女离魂》
2.十大悲剧占其六
秋天同步练习
2.4 秋天 同步测试（苏教选修—短篇小说选读）
一、基础
1．下列词语中加点字注音全都正确的一项是( )
A．船坞(wū) 时髦(máo)
拌嘴(bàn) 黯然神伤(àn)
B．绯红(fēi) 害臊(sào)
懵懂(mén?) 气闷难受(mèn)
C．灵柩(jiù) 怨忿(fèn)
和睦(mù) 一念之差(chā)
D．酗酒(xù) 别扭(biè)
牲畜(xù) 熙熙攘攘(rǎn?)
2．下列各组词语中，只有一个错别字的一项是( )
A．编篡 降格以求 天真磬露 夸大其词
B．国萃 数见不鲜 奋世嫉俗 根深蒂固
C．俯瞰 直接了当 实至名归 泱泱不乐
D．濒临 心悦臣服 莫名其妙 吹毛求疵
3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是( )
①当代青少年既要努力书本知识，又要不断提高思想品德修养，若只有才学而无美德，也会成为________子孙。
②他今年5月曾向巴西某杂志透露，“我儿子经常帮助麦当娜照顾儿女，同她的儿子________踢球”。
③有考生和表示，“平行志愿”“靠分数说话”，体现的是硬碰硬的实力，在填报志愿时主要考虑的是自身情况，而不是与他人“________”，心态会更加理性平和。
A.不肖 一起 博弈 B．不孝 一起 博彩
C．不肖 一齐 博彩 D．不孝 一齐 博弈
4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )
A．制造大国的盛誉让我们自豪，13亿人口的巨大市场让我们振奋，而核心技术的缺位却让我们若有所思。
B．周某私下配备了全套警察装备，并伪造警官证，以警察的身份招摇过市。
C．班级团支部准备组织同学们星期日去秋游，大家兴致勃勃，王小亚同学更是推波助澜，积极鼓动同学们搞生态自助游。
D．南京的首场古董挂表拍卖会结果差强人意，美国收藏家协会会员项明华收藏的23款古董挂表昨天仅仅拍出了一块——华生1906年产的银壳钻挂表以底价1300元拍出。
5．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．这次羽毛球邀请赛在新建的贺家山体育馆举行，参赛选手通过小组赛和复赛、决赛的激烈角逐，最后张碧江、邓丹捷分别获得了冠亚军。
B．树立以病人为中心的服务观念，为病人提供高质量的服务，可让病人得到更多安慰，也有利于提高医院的社会声誉和经济效益。
C．由于规划周密、准备充分，去年在北京举办的第29届奥运会成为奥运会中历届参赛国最多、开幕式演艺最精彩的一次盛会，好评如潮。
D．在中国，尽管把恐龙化石当做“龙骨”并作为一味中药已有很长了，但从科学角度对之进行研究和发现，则是从20世纪才开始的事。
二、阅读理解
(一)阅读下面文段，完成6～9题。
菲利浦走到车后……双手攀住车舷，顺着车身下面的小铁梯子爬上车。
“帕韦尔……”他央求道，连自己也觉得这不像是他说话的声音了，因为他本来并不准备用这样哀求的语气说话。“让我和她告个别吧……掀起棺盖，让我哪怕看一眼。”
帕韦尔倏地站起身来，朝他迈近一步……于是菲利浦逼近地看到了他的面孔……脸全变样了，前不久还充满郁伤的一双眼睛现在一下子变得恶狠狠的……
“走开！”帕韦尔声音不大，但冷酷无情，还当胸推了菲利浦一把。菲利浦没料到这一下，差点儿摔倒，幸亏抓住了车身，才站稳了脚。“走……”帕韦尔喊了起来，又推了他一下，接着又一下——而且推得很重。菲利浦死命地抓住车身，望着帕韦尔，简直不认识他了。他搞不清这是怎么回事。
“哎，哎，你们怎么啦？”车子里骚动起来。一个青年男子，大概是帕韦尔的儿子，抱住帕韦尔的双肩，把他推到车子里边。“你这是干什么？你怎么啦？”
“叫他走！”帕韦尔恶狠狠地说，“叫他离开这儿！……想得倒美，看一眼。居然爬上车来了……这个恶棍。走！走开！……”帕韦尔跺起脚来了。他好像是痛苦得发了狂。
菲利浦爬下车。现在他总算明白帕韦尔是怎么一回事了。他在下面也恶狠狠地望着帕韦尔。他回敬了几句，可连自己也弄不清说了些什么，不过，看来这些话都是早就憋在肚子里的：
“怎么，痛苦啦？抢了别人的，还痛苦！ 当时不是挺乐的吗？……”
“你不是也乐够了！”帕韦尔在车上说。“你那股得意劲儿，我很清楚！”
“建立在别人悲痛上的生活就是这样。”菲利浦继续说，根本不去听车上说些什么，要紧的是把要说的话全说出来，这最要紧。“你以为你会称心如意啦？没那回事儿，这不可能。现在我可看到了你得到个什么报应……”
“你呢，你过了几天称心如意的日子呢？你……自己……自己怎么会这副拱腰曲背的怪样儿？你要是生活得好，背怎么也驼啦？是生活得太好了吧！”
“你不是挺乐吗？这就算乐到头啦……叫花子。你这个叫花子！”
“你们怎么啦？！”年轻人也火了。“是疯了怎么的！……也不看看时候。”
车子开动了。帕韦尔还在车上叫喊着：
“我是叫花子！……那你就像条公狗那样躲在门背后嗥哭了一辈子！叫花子不是我，是你！”
菲利浦慢腾腾地往回走。
“玛丽娅，”他想道，“唉，玛丽娅，玛丽娅……你把大家的生活都毁了。叫嚷了一通——两个傻瓜……咱们俩都是叫花子，帕韦尔，你也别火冒三丈。你要不是叫花子，那你发什么脾气？为什么要生气呢？青春年少的时候你既然在幸福树上摘了一只果子，那你就领略生活的欢乐吧。可你也同样没尝到欢乐。她没有爱过你，这就是你的痛苦，所以现在竟破口大
骂了。当时你就不该来抢！你却偏要来，三下两下就把人给带走了！……好不高兴！”
菲利浦内心痛苦……而现在，这种痛苦里又加进了对玛丽娅的怨忿。
“你也够呛，等也不等就一溜烟到克拉尤什金村去了。简直是急不可待了。也是徒劳，现在怎么样呢？”
“现在还有什么……”菲利浦最后对自己说。“现在没什么了，好歹得活下去……早晚步她的后尘。什么都不可挽回了。”
风势明显地减弱了，天也放晴了，太阳照耀着，但是很冷。四周显得光秃秃的，寒气逼人。这也自然，秋天了，秋天怎么会暖和呢？
6．菲利浦和帕韦尔对对方都是“恶狠狠”的态度，他们的这种态度缘于什么？
答：________________________________________________________________________
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7．“菲利浦内心痛苦……而现在，这种痛苦里又加进了对玛丽娅的怨忿。”你认为菲利浦的痛苦有哪些？
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8．帕韦尔说：“你那股得意劲儿，我很清楚！”结合全文，说说“那股得意劲儿”指什么？
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9．为什么菲利浦骂帕韦尔是“叫花子”？
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(二)阅读下面文字，完成10～13题。
纪念册
[俄国]契诃夫
九品文官克拉捷罗夫，一位极其精瘦的男人，向前迈出一大步，面对四品文官日梅霍夫说道：“阁下，这些年来，由于您无微不至的关怀与英明领导，我们深受感动，特向您……”
“在您上任后的整整十年期间……”扎库辛提示说。
“在您上任后的整整十年期间，我们这些下级人员感受至深。获益匪浅，特在这个……对您来说……具有重大意义的日子里，把这本贴有我们照片的纪念册赠送给您，以表示我们对您的敬意和深深的感激之情，并祝您长寿，希望在今后的日子里仍能在您的带领下为国家作出贡献。”
“由于您在正义和进步的道路上给予我们慈父般的教诲……”扎库辛补充说，随即擦擦脑门上突然冒出来的冷汗，显然，他很想说话，而且显而易见，他已经准备好了一篇颂辞。“让您的旗帜在天才、劳动和社会自觉的领域内，永远高高地飘扬！”他最后总结道。
现在，大家可是清清楚楚地看到，在日梅霍夫那历经沧桑的脸上正流着两行泪水。“诸位先生们，”他用发颤的声音说，“我没有料到，我万万没有想到，我这个微不足道的周年纪念日，会受到你们如此热烈的祝贺……我很感动……甚至可以说……非常感动……我永远也不会忘记这个时刻，请你们相信……请你们相信我的话。朋友们，我比任何人都更加希望你们好，我……如果有对不起你们的地方，那也是为了你们好呀……”
于是，四品文官日梅霍夫跟九品文官克拉捷罗夫轻轻地互相吻脸颊并拥抱，以示对对方的感激。而这举动让克拉捷罗夫先生激动得难以自抑。接着，长官做了个手势，那意思是说：他由于太激动，说不下去了。于是便失声痛哭起来，仿佛人们不是在向他赠送珍贵的纪念册，而是要把纪念册从他手里夺走似的……后来，他稍微平静下来，也许握手是现在最好的表达，而且他已经这样做了。他在众人兴高采烈的欢呼声中，走下台阶，坐上四轮轿式马车离开了。随着马车的一起一伏，刚才的一幕一幕又袭上他的心头，并化成泪水，夺眶而出。
然而，我们的男主角先生并没有结束他的周年纪念日，回到家以后，他的家人、亲朋好友都热烈地欢迎他，向他鼓掌欢呼，以至他仿佛觉得，他果真为祖国做了许多好事，倘若不是由于他降生于世，祖国的情况说不定就会更糟。周年纪念日庆祝宴上，碰杯声、颂扬声不绝于耳，又是热烈的拥抱，又是激动的热泪。也许日梅霍夫先生从来没有想过自己会受到如此殊荣，也许永远不会忘记这一时刻。
“女士们！先生们！”在吃甜点前他说：“今天我非常荣幸地接受了各位的称赞，但同时我又深刻地明白，在为国全心全意、不留余力的人中，我又是如何的不足为道。这么说吧，我们不是在为一种形式上或字面上的东西服务，而是在为一种天职服务。在我为国效劳的整个期间，我始终不渝地坚持这么一个原则：不是公众为了我们，而是我们为了公众。今天的一切证明我并没有做错，我了，而这个是千千万万的人给予我的，我手中的这个纪念册就是我的见证！”
此时这本纪念册就如同盒子一样闪闪发亮，吸引着大家的目光。
“真是一个很棒的册子，不是吗？”日梅霍夫的女儿奥利娅说，“我想，它大概能值五十个卢布吧。哦，真是太美观啦！爸爸，您把这本纪念册送给我吧。你听见了吗？我要把它珍藏起来……这么好的一本纪念册。”
午宴后奥利娅兴高采烈地回到自己的屋子，手里拿着那本纪念册。第二天纪念册里换成了奥利娅的好朋友的相片，而那些官员的照片横七竖八躺在地上，显得那么无助。
科利亚，这位“四品文官”的儿子，则把那些官员的照片捡起来，用带颜料的手把他们的衣服涂成红色。没有留小胡子的——给他们画了绿色的小胡子，没有大胡子的——他给他们画上棕黄色的大胡子。后来实在没地方可涂了，他便干脆把那些官员们从照片上剪下来，在他们的眼睛上钉上大头针，当做玩具士兵玩起游戏来。他把九品文官克拉捷罗夫剪下来，钉在一个空火柴盒上，然后举着他，走到书房里去找他的父亲。
“爸爸，您来看呀！这简直是一座纪念铜像！”
日梅霍夫哈哈大笑起来，摇晃着身子，然后带着满腔温情吻了一下科利亚的小脸蛋，发出吧的一响。
“好，去吧，小淘气，拿给***妈去看。让***妈也瞧瞧吧。”
(选自《微型小说哲理荟萃》，新疆人民出版社)
10．扎库辛的脑门上为什么“突然冒出冷汗”？请从两个方面写出你的观点。
答：________________________________________________________________________
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11．结合上下文，你认为文中画线的句子说明了什么？
答：________________________________________________________________________
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12．文中前面多次写出日梅霍夫激动得流泪，最后又写到他“哈哈大笑起来”，在这里用了什么手法？其用意是什么？请结合原文简要分析。
答：________________________________________________________________________
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13．请结合小说内容，探究这篇小说的讽刺主题。
答：________________________________________________________________________
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三、语言表达
14．将下列长句改为三个语意连贯的短句。
在新的环境里，中国人往往以家族道德和家族感情为社会的母本，迅速复制出官员是“父母”、下属是“子弟”、朋友和熟人是“弟兄”的仿家族和准血缘的人际关系。
答：①________________________________________________________________________
②________________________________________________________________________
③________________________________________________________________________
15．上课铃响了，一位同学还慢悠悠的往教室里走。进教室后，又不紧不忙的回到座位上。这时笑着对大家说：“某某同学真是一个听话的好，上次在教室里乱追同学，了他，你看现在稳重多了，上课铃打了这么半天了，依旧能沉得住气，都不快走两步。”
读完这段话，你认为老师的言外之意是什么？如果当时你是老师，你会怎么说？
(1)言外之意：________________________________________________________________________
(2)你说的话：________________________________________________________________________
答案：
1．C 解析：A项，船坞(wù)；B项，懵(měn?)懂；D项，牲畜(chù)。
2．C 解析：“不明就理”应为“不明就里”，意思是：不明白其中的实际情况。
3．A 解析：“不肖”，品行不好；“不孝”，对父母不敬。“一齐”强调时间，表同时。“一起”指同一处所；一同；共同。强调空间，表合在一处。“博弈”，动词，比喻为谋取利益而竞争。“博彩”，名词，指赌博、摸彩、抽奖一类活动。
4．B 解析：B项，“招摇过市”故意在公众场合大张声势，引人注意。A项，“若有所思”，好像在思索着什么，形容沉思不语，用“若有所失”更为合适。C项，“推波助澜”，从旁鼓动，以增加声威和力量，多指向坏的方面。D项，“差强人意”指大体上使人满意，与句意不符。
5．B 解析：A项，不合逻辑，第二个分句中，“参赛选手通过”“角逐”，与第三个分句中“张碧江、邓丹捷分别获得了冠亚军”矛盾，应改“通过”为“经过”。C项，词序不当。“奥运会中历届”应该为“历届奥运会中”。D项，词序不当。并列短语“研究和发现”，短语中的两个词语应调整位置。
6．菲利浦恶狠狠的是因为帕韦尔抢走了他爱的人；帕韦尔恶狠狠的是因为菲利浦带走了玛丽娅的心，他得到了她的人却没有得到她的爱。
7．他一生挚爱的玛丽娅去世了，没有了感情的寄托；他想看玛丽娅最后一眼，却遭到了帕韦尔的怒骂；怨忿玛丽娅急不可待地出嫁，没有享受爱情的幸福。
8.指菲利浦年轻时热衷于，高谈阔论，指天画地，倔强，笑话乡下人在教堂里举行婚礼的愚昧，甚至为了追赶一时的时尚不惜放弃了让他刻骨铭心的爱情。
9．帕韦尔娶到了玛丽娅的人，却没有得到她的爱情，没有领略生活的欢乐，在爱情上是贫穷的。
10．扎库辛的脑门上突然冒出冷汗来，一是因为在上司面前感到非常紧张；二是为自己肉麻的颂扬而感到羞愧。
11．一是众人的吹捧使男主角飘飘然，忘乎所以，觉得自己果真做了许多好事。二是说明了男主角没有自知之明。
12．①用了对比手法。日梅霍夫听到下属们的颂扬，他流下“两行泪水”，激动得“失声痛哭”，“夺眶而出”，与最后将珍贵的纪念册随意交给儿女当成玩具“哈哈大笑”形成鲜明对照。②作者的用意是充分暴露男主角的两面性，官场一面，生活一面，虚伪的嘴脸暴露无遗。
13．示例：讽刺主题：官员之间阿谀奉承、虚伪的本质；更大的是讽刺社会制度，官场等级观念。
14．示例：①在新的环境里，中国人迅速复制出仿家族和准血缘的人际关系。
②这种人际关系往往以家族道德和家族感情为社会的母本。
③这种人际关系是官员为“父母”、下属为“子弟”、朋友和熟人为“弟兄”的关系。
15．(1)批评那位同学调皮捣蛋，不遵守校规校纪；松弛拖沓，上课不按时进教室。
(2)你很有个性，但该急当急，该缓则缓，轻重缓急都要用对地方喽，还要注意一个“度”，过犹不及嘛。
高中语文学法：高考语文古诗词常见意象三
你还在为没有合适的高中语文学习方法而苦恼吗?别担心，看了“高中语文学法：高考语文古诗词常见意象三”以后你会有很大的收获：
高中语文学法：高考语文古诗词常见意象三
4、“梧桐”叶落透悲意
古语有“一叶落而知秋”，说的便是梧桐叶落。以梧桐写悲秋，是古人常用的手法。福建卷的诗词鉴赏题为朱淑真的《秋夜》，其中就写到了“梧桐”这一意象：
夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。
此诗中，凉床、月影和梧桐，共同营造出孤寂的意境。
5、别时“长亭”“柳”依依
在古典诗词里，杨柳常常与离情相关联，《诗经》中的《采薇》便写道：“昔我往矣，杨柳依依;今我来思，雨雪霏霏。”柔弱的杨柳摇摆不定的形体，最能传递亲友离别时依依难舍之情。此外，“柳”与“留”也谐音。长亭为古人送别之场所，因此也是送别诗中经常出现的意象。柳永的《雨霖铃》同时写到了这两种意象，分别是“寒蝉凄切，对长亭晚。”以及“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。”
6、落“花”流“水”传愁绪
“花”落让人爱怜、伤感，“水”流或喧嚣或舒缓，绵延不绝，最惹人愁绪，因此，在古诗词中常用落花流水来表达忧愁。如李煜《虞美人》：“春花秋月何时了，往事知多少”，“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”;又如李清照《一剪梅》：“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。”
高中语文基础知识：语言的简明、连贯、得体
“简明”是“简要”、“明晰”，使对方能够明白无误地理解，不会产生歧义。此点可以落实在病句中考，也常和压缩语段、语法的综合修改、修辞、连贯等一起考。
“连贯”考查的是书面表达中句与句之间的组合与衔接问题，保持语言连贯，需要兼顾话题(有共同的话题)、句序(合理的句序)和语言的运用(语言的衔接与呼应)三个方面，还要注意语境、句式的协调一致。
此考点近年来是考查的热点，综合性强。
“得体”，就是指能根据语境条件恰当地使用语言，即用语能根据表达的目的、对象、场合、方式的差异来调整，与语境保持和谐一致，分寸得当。常结合具体生动的语境来考查，也是考查的热点。
一、“简明”的三种方法：
1、去次留主法：此法常要求考生用简明的语言表达原代的意思。考生要善于找到所给语段的中心句、关键句，以此作为答案的核心内容，删除无关的语句。
2、辨识歧义法：可从以下角度辨识：句中有多义词、指代不明、重音不明、切分不明、关系不清。
3、删除繁冗法：多出现在改错题里。找到题目中的重复、繁冗的词语并删除掉。
二、“连贯”的八项注意：
1、话题的同一性：在连贯的语句中，前后各句的话题应该保持一致。如果换了话题，整个句子就显得不连贯。
2、事理的逻辑性：在行代中，要遵循生活的逻辑、自然的逻辑和思维的逻辑。如果在表述中违背了逻辑，就一定会影响语言的连贯。
3、行代的照应性：既要注意结构的前后照应，也要注意语意表达的前后连接。这样才能保证代段的整体语脉和内部层次的连贯性。
4、分承的对应性：在几句话中，前后提出两个、三个或更多的并列成分，后面也必须按照前面提到的次序，分别加以说明、描写或补充，使前后语句对应承接，紧密衔接。
5、风格的趋同性：在一段连贯的语句中，前后的语言风格应该统一，不然就显得不协调。
6、组合的俗成性：有些并列词语，句子的先后顺序是人们在生活中约定俗成的。在语言的具体表达中，也要满足这样的顺序。
7、音节的协调性：对音节数错落不同的短语的排序，需要将音节数少的短语排在前，音节数长的短语排在后，这样就保证了句子由短而长的自然顺序，语句就显得连贯了。
8、格式的一致性：在分述几个对象或同一对象的几个方面时，要注意句子或短语格式的一致性。这样，可以增强语势，又可以加强语句的通畅性。
三、“得体”的四个方面：
1、要考虑对象，即根据不同交际对象的社会背景、代化修养、语言习惯等采用相应的语言形式。
2、要考虑场合，在不同场合(如正式场合、工作场合、日常生活、娱乐场所等)采用不同的语言形式。
3、要考虑目的，目的不同，语言表达自然有别。如广播稿是念给人听的，所以要多用短句、口语，不用容易引起歧义的词和生僻的词等。再如失物招领启事语言要简洁，寻物启事语言要较详细等。
4、要考虑表达方式，表达方式的差异主要指不同语体所用的表达方式不同。语体分谈话语体和书面语体两大类。谈话语体包括日常谈话、演讲、辩论等;书面语体分为代学语体、政论语体、科学语体、事务语体等。
热身训练
下列句子的顺序排列正确的一组是：
保护动物已不是人们陌生的话题。人类的发展，也早已达到可以把其他动物玩弄于掌中并主宰它们命运的程度，但当________、________、_______、_______的时候，人类真正考虑过动物和人在生命意义上的平等吗?
①兔子小鸡成为孩子们的玩物
②耕作的动物在田间劳作
③老虎服服帖帖在舞台上表演
④用于实验的动物为科学献身
A、①②④③B、②③①④
C、③①②④D、②④①③分析：该语段阐明人类并未真正在保护动物。横线左边的句子有两个关键词语“玩弄于掌”、“主宰命运”，其中“玩弄”明显带贬义，程度重，“主宰”显中性，程度轻。再看提供的四个短语可压缩为①兔子小鸡成玩物②动物劳作③老虎表演④动物献身，明显可分为两类：①③与②④。据“玩弄”与“主宰”的先后顺序，四个选项中只有C项符合要求。
■按写作顺序背诵
文章的写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。按照写作顺序来梳理文 章的思路，寻找利于背诵的策略也是常见的背诵途径。例如，《核舟记》的写作是空间顺序，背诵时就可以按照这个顺序来处理：整舟→船中→船头→ 船尾→船背。文章中的每一段都有一个暗示空间顺序的语句，学生可以先将这些语句记熟。然后在拆分每一段的结构，梳理每一个段落的背诵思路。
■整分联背诵法
是指整体背诵法、分段背诵法与联合背诵法，这几种方法各有不同的特点、用 途，并有一定的联系。一般而言，整分联背诵法要
■尝试回忆背诵法
朗读有助于背诵，但若一遍又一遍地单纯重复，记忆效果还是欠佳的，最好的办法是在朗读到一定程度后，合上书试背，尝试对记忆内容进行回忆，这样能增强背诵的效果。这种尝试回忆的方法还可在更广泛的时间、场合中运用。
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文言词汇的特点
古今汉语相比较，差别最大的恐怕就词汇了。
(1)、从词的结构形式上看，古汉语词汇以单音节词为主， 现代汉语词汇则以从音节词为主。了解了这一特点，就要昼避免把文言文中两个单音节词当作现代汉语中的一个双音节词来理解。如：“璧有瑕，请指示王”（《史记．廉颇蔺相如列传》）这里的“指示”就不能误认为是“上级对下级或长辈对晚辈说明处理某项问题的原则和方法”，因为从两个人的关系上看，蔺相如既不是秦王的上级，也不可能是秦王的长辈。如果作为两个单音节词来看，就好理解了，“指”是“指出”，“示”是“给......看”，“请批示王”，就是“请（让我）指出来给大王看”。这样，文意就贯通了。因此，在遇到与现代汉语双音词写法相同，但作为双音词来讲又讲不通或与上下文文意不贴切的情况，不妨试着当作单音词来解 当然，前面说古汉语词汇以单音节词为主，并不等于说古汉语中完全是单音节词，实际上，古汉语中不是有少量的不能拆开的`双音节词的。我们不要把这些不能拆开的双音词，硬拆成单音词来理解。文言文中少数不能拆开的双音词大体包括以下几类： 联绵词 如：犹豫、仓皇、匍匐、窈窕 外来词 如：单于、可汗、葡萄、琵琶 偏义复词 如：存亡、公姥、作息、异同 特定称谓 如：布衣、社稷、天子、足下 遇到这类词语，切记不能拆双为单。
(2)、从内容上看，古今词义的发展变化则更大。 除了日月山川牛羊等一些基本词汇外，绝大多数词语都发生了变化。这种变化大致有以下四种情况： 第一种，词义的扩大。有些词的意义，起初包含的范围狭小，后来范围扩大了。如：“登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏饥，满目萧然，感极而悲者矣。”（范仲淹《岳阳楼记》）这里的“国”指的是“国都”，而现在我们所说的“国”则指的是“国家”，词义范围明显扩大。 第二种，词义的缩小。有些词的意义，起初包含的范围较大，后来缩小了。如：“耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。”（杜甫《兵车行》）句中的“子”指的是子女，既可是男孩，也可是女孩。而现在的“子”，则只有“儿子”的意思了。 第三种，词义的转移。古汉语的一些词义，随着历史的发展，由原来的意思转变成新的意思。如:“老翁逾墙走，老妇出门看。”（杜甫《石壕吏》）这里的“走”，是“跑”的意思，而现代汉语中，“走”却变为“行走”了。 第四种，词语感情色彩的变化。古汉语中的一些词语，发展到现在，褒贬色彩发生了变化。例如：“存者且偷生，死者长已矣。”（杜甫《石壕吏》）句中“偷”，是“暂且”、“苟且”的意思，是中性词，而在现代汉语中“偷”是“盗窃”的意思，是贬义词。 一词多义现象，在现代汉语中较常见，在以单音节词为主的文言文中则更为普遍。尽可能多地掌握词语的多种义项，是学好文言文的关键。在多义词的诸多义项中，总有一个最基本的意义，我们称它为这个词的本义；这个词的其他义项，都是由这个本义引申而来的，叫做引申引；有时，一个词远有些义项与本义毫无相干，只是由于同音的缘故，被借作他用而产生，我们称这种义项为假借义。用打比方的方式形成的词义则叫比喻义。如：顾：本义是“回头”，其他如：“看”、“拜访”、“照顾”、“关心”、“顾虑”等义项都是由它引申而来的，都是“顾”的引申义。“但是”，“反而”两个义项与“回头”这个本义毫无关系，只是由于同音产生的假借义。干城：本义是“盾牌和城墙”，后来喻指国家的保卫者。用得久了，成为一个固定的词义，这就成了比喻义。如何确定词的本义呢？最直接的办法当然是查找工具书。《辞海》等工具书中，每个词的第一个义项往往就是它的本义。在没有工具书的情况下，可以从以下两个方面来推断。第一、是看这个词诸多义项之间，哪个是引申的起点。还以“顾”为例，在诸多义项中，除了，“但是”、“反而”这两个假借义外，其他义项的引申关系是：顾，回头─>看─>拜访─>关心─>思念......。这些义项都是由“回头”引申而来的，这里面引申的脉络是很明显的。第二、可根据字形推知本义。汉字的表意性决定了大多数字意都可从形体上推知。比如这个“顾”字，本是一个形声字，它的形旁是“页”。在甲骨文中，这个字写作“ ”，突出一个人的头部，凡从“页”的字，均与头有关，如：“颈”、“项”、“额”、“颧”、“颊”都是这样。因此，我们可以推知“顾”的诸多义项中，“回头”应该是它的本义。尽管一词多义在文言文中相当普遍，但在具体的语言环境中，一个词却只能有一个义项。要确定一个词在某句话中的具体意义，就要根据上下文来判断了。在词语的分类上，古今汉语基本是相同的，都分成实词、虚词两大类，只不过古汉语习惯上把代词归入虚词类。学习实词，要掌握教材后面常见文言实词总表上列举的365个实词的多种意义和用法， 学习虚词则要求从兼类情况多和用法灵活的角度掌握32个常用虚词。综上所述，词汇部分古今差别大，包含内容多，并且掌握的准确与否又直接影响到对文意的理解，因此，可以说词汇部分是文言文学习的灵魂。
高中语文学习积累--拓展的一片天空
元末明初文学家陶宗仪，晚年在繁忙的公务中仍不辍农耕，休憩时依然不忘写作。见到什么，听到什么，想到什么，立即摘取身边的树叶记录下来，回家后贮存在瓦罐里。就这样年复一年，十年之中就积下了十几罐。后来，他一一打开，重新加以修改整理，一共抄录了30卷，这就是《辍耕录》。由此可见，积累之于写作的重要性。那么，同学们在中应该如何注意积累呢？
首先，积累无处不在，无时不在。
就拿我们平时的学习来讲，语文读本每册都提供了大约一百篇作品，涉及多种体裁，古今中外，无所不有，同学们学习的同时就是在进行着积累。茶余饭后，与人闲谈，有意或无意间又何尝不是在积累。俗话说的听君一席话，胜读十年书，讲的正是这个道理。当今，我们获取信息的途径越来越多，报纸书刊、广播电视、互联网络，这些无不为我们打开一片广阔的天地。处处留心皆学问，生活的外延有多大，语文的外延就有多大。因此，时时、处处注意身边发生的一切，便可获得无比丰富的积累。
其次，积累的内容应是丰富多彩的。
①积累写作素材
写作时使用的材料都来源于生活，同学们如果能够注意观察生活，体验生活，便可积累到许许多多鲜活生动的素材。因此，可以随时随地地多观察，多记
②积累古代诗文
高中阶段，同学们接触了大量的古诗文。通过课本、读本，通过课外通读的篇目，通过唐诗、宋词的鉴赏，积累了许多古代诗文，这些点滴积累不仅能够打牢自己的语文基本功，而且可以提高自己的文化素养。
③积累思想认识
同学们在观察生活、体验生活的时候，应当学会思考，学会透过现象分析事物的本质，从而提高自己的思想认识水平。只有这样，在看问题时，才能有自己独特的见解，不人云亦云，我们的才能立意新颖，具有自己独特的个性特征。
第三，积累的途径是灵活多样的。
①广泛阅读，博览群书
多读书，读好书，是同学们写好
②揣摩品味，领悟内涵
只有阅读上的量的积累是远远不够的，还应重视体味。体味作品的语言，体味人物的感情，进而加深对作品的深入理解。这一过程应当是建立在阅读基础之上的，比如同学们读海子的《面朝大海，春暖花开》，就应当尽可能地感悟诗歌唤起的美好感觉，感悟诗人的思想情感。读余秋雨的《莫高窟》，也应如此这般地感悟文字之外的意味，这是情感积累的过程，中间有一个由此及彼的迁移过程。总之，感悟、品味的积累是一个漫长的过程，需要逐步培养。
③灵活变通，学以致用
积累的终级目标是运用，运用是对积累的整理与检验。运用方式可以是直接引用，如在作文中直接引用格言警句、名人
总而言之，积累之于语文学习有着不容低估的重要性，它可以扩大同学们的面，提供写作的素材，丰富自己的思想认识，提高个人文化素养。正如《劝学》中所学的积累小流汇成江海，积累跬步到达千里。就让我们在积累习，在学习中积累，去拓展语文学习的一片广阔的天空吧。
级新生开学典礼精彩讲话稿1
亲爱的同学们：
大家好！
听着雄壮的国歌声，看着飘扬的五星红旗，我国体育健儿在里约奥运会奋力拼搏的镜头，再次浮现眼前，而为中国代表团夺得首个项目奖牌的运动员，就有你们的学姐杜丽。20xx年，刚被我校运动训练专业录取的杜丽，首次参赛就收获了雅典奥运会上我国第一枚金牌。十二年过去了，她一直在坚持、在拼搏，四次参加奥运会，被誉为我国射击历史上收获奥运奖牌最多的“射击女神”。
今天，在这个收获的季节，在你们收获了优异的学业成绩之后，xx理工大学收获了你们。你们走进了淄博这片神奇的土地，来到了拥有60年办学历史的山理工。在此，我代表全校师生员工，向你们的到来表示最热烈的欢迎！
同学们，你们来到了齐国故都，汇集在稷下湖畔，在“春风得意马蹄疾”的同时，肯定想“一日看尽长安花”。淄博是著名的齐文化发祥地、国家历史文化名城。两千多年前，这里诞生了我国最古老的大学和学术研究机构——稷下学宫，诸子百家曾汇聚于此、授业论道。近期，被网友称作xx最“青春”大学的山理工，是博士、硕士、学士学位授予单位，办学设施先进，育人环境优美，师资队伍卓越，近十年来八次荣获国家级科技大奖。她是国家人才培养模式创新实验区、全国“卓越工程师教育培养计划”试点单位、全国教育信息化试点单位、xx省应用型人才培养特色名校建设单位，培养造就了近30万名毕业生，为祖国建设发展做出了积极贡献。现在，山理工正朝着有特色、高水平、国内知名的教学研究型大学的建设目标阔步前进。
今天，在同学们刚刚踏入山理工之际，作为校长，也作为你们的学长，我想说五句话和大家共勉。
第一句话，要设定新目标。入校之前，你们的短期目标都很明确，那就是考取大学或研究生，或者远渡重洋来中国留学。今天走进山理工，标志着这个阶段性目标已经实现。但山理工不是你们人生的终点站，而是人生旅途的新驿站，同学们将在这里积蓄力量，整装待发，几年后还会重新启航。有句话说得好，青春是用来奋斗的，不奋斗你拥有青春干啥？希望你们仰望星空，胸怀大志，让青春在奋斗中优雅绽放。你们要在认识现在自我、挖掘未来潜力的基础上，设定大学期间乃至一生追求的奋斗目标。本专科学生要思考毕业后是继续深造，还是就业创业；研究生要思考如何提高科研素养，服务国家创新驱动发展战略；留学生要思考如何学好中国文化和专业知识，做好中外文化交流的使者。目标的设定既要符合个人实际，又要富有挑战性，这样你的前进动力才会更加充足，你的人生前景才会更加广阔。
你们有一个学姐叫谭晓爽。高考成绩虽然不十分如意，但她入校之初就明确了大学四年的奋斗目标，制定了详细的学习计划并严格执行，经常忙碌到凌晨一两点。她的手机壁纸上配着这样的话语，“志之难也，不在胜人，而在自胜。”“承载太多期待目光，怎敢轻易辜负期望。”这些提醒，激励着她一步一步实现目标，大三就通过了托福考试和英语六级，担任xx省学生联合会副主席、校学生会主席，被评为xx省优秀毕业生，本科毕业后赴香港大学攻读研究生。她一直非常感恩母校的教育和培养，今年5月份她专程赶回母校，主持了庆祝建校60周年文艺晚会，为母校送上了最真诚的生日祝福。
第二句话，要提升约束力。对于刚从中学来到大学的本专科学生而言，你们会发现平时少了老师的严苛管教，少了父母的督促唠叨，拥有了更多自由支配的时间和选择的机会。在此，我要提醒大家的是，自由是相对的，约束是绝对的。没有规矩，难以成方圆。任何群体都有规则和制度，大学也不例外。你们需要尽快适应新环境和新挑战，在充分享受自由的同时，更要熟悉并严格遵守校规校纪，学会自我约束和自我管控。
在去年开学典礼上，我曾告诫新生同学不要越红线、触底线。一年过去了，绝大多数同学都做得很好，但是，仍有个别同学对制度的高压线心存侥幸，并为此付出了沉重的代价。在今年3月份进行的高等数学考试中，大一学生袁某代替同班同学徐某考试被学校查处，两人被同时开除学籍，大学生活戛然而止。学生的父亲知道此事后，从农村来到我的办公室，恳求学校再给孩子一次机会。看着这位父亲写满绝望的脸庞，我的心情十分沉重和复杂，但是我们无法满足他的要求，因为制度的刚性不容打折。我希望新入校的你们一定要引以为戒，严于律己，有所敬畏，千万不可在浑浑噩噩中虚度光阴，而要踏踏实实迈好大学生活的每一步。
第三句话，要培养责任感。责任具有至高无上的价值，它是一种伟大的品格。只有在高度责任感的驱使下，我们才能产生崇高的使命感和强烈的归属感，才能毫不懈怠、满腔热情地去追求梦想、去创造卓越。你们已经是成年人，需要主动肩负起应有的责任，以感恩的情怀和勤劳的双手，力所能及地做一些对家庭、对学校、对他人、对社会有益的事，提升思想境界和道德情怀。
你们有一位学长叫冯思广。xxxx年5月，在济南空军工作的冯思广和他的战友驾机执行任务，不料发动机突然失灵，为避免飞机坠落在人口稠密区，他果断改变飞行轨迹，自己却因错过跳伞最佳时机而壮烈牺牲。在逸夫图书馆东南侧的苍松翠柏之中，学校为28岁的他竖起一尊永恒的雕像。他被追授“空军功勋飞行人员金质荣誉奖章”，并获“全国见义勇为道德模范”称号。他崇高的责任感和献身精神，将永远激励广大学子不辱使命，敢于担当，立志报国。你们还有一位学姐叫乔楚涵，她的求学之路非常艰辛。她自幼丧父，母亲又因一次意外事故高位截瘫，她只能带着母亲来上大学，一边读书，一边打工，一边照料母亲。她用青春的朝气和自强的臂膀驱赶种种不幸，演绎了新时代青年的感人大孝，获“中国大学生自强之星”提名奖，被评为“xx好青年”。
第四句话，要学点真本事。“非学无以广才”，梦想从学习开始，事业靠本领成就。你们正处于学习的黄金时期，有老师指点，有同学切磋，可以心无旁骛地求知问学。为学贵在勤奋、贵在有恒，你们要把学习作为首要任务，掌握科学的学习方法，只争朝夕，下苦功夫。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”你们要坚持知行合一，注重在实践中学真知、悟真谛，投身创新创业，掌握过硬技能，真正做到知识、能力、素质三位一体协调发展，努力练就人生和事业的基本功，为创造更加精彩的未来打好基础。
现任卓创资讯集团总经理的李学强，是我校1999级工业管理工程专业毕业生，他在入学报到当晚就开始思考毕业后做什么，该开启怎样的人生旅程。上学期间，他刻苦学习专业知识，积极参加社团组织和实践活动，锻炼人际交往、组织协调和生活抗压能力。正是这些历练、塑造和提升，为他日后成长发展奠定了坚实基础。毕业后，他立即与伙伴们共同创立了淄博卓创资讯有限公司，被誉为大宗商品资讯行业短信业务的开山之人。卓创资讯历经12年发展，现已成为我国大宗商品资讯第一门户。李学强和他的同伴们仍然在追梦的路上，坚定地向着“品牌资讯，服务全球”的目标继续攀登。
第五句话，要炼就好身体。没有一个强健的体魄，目标、责任、担当都无从谈起。尽管你们将来的压力会越来越大，学习、工作会越来越忙，但是千万不可忽视身体锻炼。希望你们能够尽快寻找到适合自己的运动健身项目，并将其作为一种习惯终身坚持下去。你们的求学之路和人生之旅不会一帆风顺，面对学业、情感、生活等多方面的挑战，一时难免有些疑惑、彷徨、失落，这又需要你们培养健康的心态，坦然面对得与失，正确缓解和释放压力，做到从容不迫、坚定自励，用阳光灿烂的心态拥抱快乐学习和幸福生活。
现任新东方教育科技集团高级副总裁的王修文，是我校1981届英语专业毕业生。他十分爱好并一直坚持跑步锻炼，每年参加扬州马拉松比赛，曾以最高票当选扬州马拉松民间形象大使。他还是热心的运动推广人，通过身体力行，使热爱运动的理念融入他的团队和学生，既炼就了好身体，又磨炼了意志品质，收获了运动所带来的精神财富，助推了个人事业的不断发展。
同学们，山理工已经走过了60年的风雨历程，你们荣幸地成为学校开启新甲子的第一届新生。希望你们秉承“厚德、博学、笃行、至善”的校训，用热情去迎接新的挑战，用智慧去创造新的未来，用汗水去铸就新的辉煌，努力成长为“有社会责任、有创新精神、有专门知识、有实践能力、有健康身心”的社会主义建设者和接班人，书写精彩的大学故事，创造绚丽的无悔人生！
谢谢！
级新生开学典礼精彩讲话稿2
在人类发展历史上处于重要节点的20xx年，世人难以忘怀的与新冠疫情战斗的20xx年，中国开启全面建成小康社会新征程的20xx年，同学们走入了大学，成为文华大家庭中的新成员。我代表文华一万多名师生员工，向你们表示热烈欢迎，欢迎你们！
同学们从中学到大学，开始走入人生的一个新阶段。人生是由一个一个阶段所组成。孔子通过自己的体验，对人生作了精辟的概括。“吾十有五而志于学，三十而立”，直到“七十而从心所欲不逾矩”。在古代，十五岁是区分“小学”教育和“大学”教育的界限。因为这个时候，一个人的生理、心理开始走向成熟，懂得把学习作为一生的志向。
一个人接受高等教育，必须从“志于学”开始。今天，人们接受高等教育的年龄推后了，但高等教育仍然必须从“志于学”开始，因为高等教育的目的和基本规律没有变。学习是人类的生存方式，是人类所有追求中最崇高、最迫切的需要，必须“志于学”。重视学生的优势潜能，化潜能为现实，是全部教育的总任务，也正是文华个性化教育的根本之所在，需要“志于学”。
克服中学时代被灌输的“高中吃吃苦，努努力，到大学之后就可以想怎么玩就怎么玩”等错误观念，积极、主动学习，需要“志于学”。20xx届毕业生中一些志于学的学生深有体会的地说：“每一个人都是一座金矿，关键是如何去发掘。”“我们一步步地学习知识，挖掘自己的潜能，不断通过实践走出了自己的那条路。”下面和大家讨论怎样志于学。
志于学要认识大学的“学”。志于学，首先要认识大学的“学”和中学的“学”有什么不同点。这种不同体现在多个方面，但主要有两
大学生时期是一个人人生观、价值观形成的关键时期，大学学习要学会做人。研究表明，在人的发展过程中，20岁前后是重要的关键时期，是人生观、价值观形成的关键时期。一个人的品格、风趣、嗜好，大多要在此时作最后的决定。今后，不管从事什么职业，做人是第一位的。因此，大学生不仅要学习专业知识，更要学习马克思主义，学习哲学和人文社会科学，在实践中认识自我、认识社会、认识自我和社会的关系，懂得尊重，承担责任，提升境界，达到“博学笃志，本立道生”。
大学学习的是高深知识，学习中要重视培养理论思维。蔡元培先生说“大学者研究高深学问者也”。高深知识是高等教育之所以为高等教育的根本标识。高深知识与一般知识的区别就在于高深知识的不确定性。初等和中等教育处理的是一般知识，传授的是相对确定的知识，而高等教育处理的是高深知识，其对知识的态度更多的是带有质疑、批判、探究等特质。
学习高深知识需要理论思维。在大学学习中，要重视经典理论的学习，大学课程是经典的高深知识的集合体；要转变思维方式，重视概念思维，善于从一粒沙子看世界，从树木认识森林。
志于学要规划大学的“学”。世界上最宝贵的财富是时间，最重要的事情是策划。策划，也就是规划，是世界上最重要的事情。因为，规划是人的本性、人的责任，规划可以帮助我们化复杂为简单，总结过去、少走弯路，帮助我们圆满完成大学的学业。因此，学校在个性化教育中提出“一人一规划”，从我开始，到每一个教师、学生都要做好规划。规划涉及的内容很多，我在这里强调两点。
确立目标。在规划中，首先要确立目标，目标就是方向、动力。自立、自由、创造是人的本质，人的生命是可以自觉的，人能决定自己的命运。因此，人能够确定自己的目标。但是，目标是面向未来，未来往往具有不确定性。社会在发展，科技在进步，教育在改革，人对自己的认识在不断深化。面对不确定性，我们要看到，不确定性是规划的最大对手、最大资源，也是最大机缘，要在不确定性中把握机缘，寻找确定性。
在确定目标的过程中，可以采用由近及远，由被动到主动，由抽象到具体的方式。首先确定短期目标，例如，怎样学好一门课，选择什么样的体育技能，参加什么样的社团和社会实践活动，等等。其次，确定中期目标，根据自己的优势潜能、兴趣，决定是否要调整专业，是否要考研，逐步确定职业走向，等等。再次，确定长远目标，知道、确定自己一生想要什么，可以成为什么人，如何去追求、达到自己的人生目标。也就是“笃志”，确定自己的志向。
规划时间。时间是人生发展的空间。大家拥有最宝贵的财富——时间。和中学相比，大学有充足的自由支配的时间。如何规划时间，十分重要。从每一天、每一周、每一个月，到每一个学期，时间如何安排，都要作出规划。正如歌德所说，一个人要“知道限制自己”。同学们要善于对自己说“不”，不要把时间花在过度游戏、过度休闲上。在规划中，一定要规划好自己的时间。
志于学要践行大学的“学”。同样经过大学四年的学习，有的表现优秀，思想、学业、能力都有大的提升；有的表现平平；有的还没有搞清楚大学是怎么回事。上好大学，除了认识大学的“学”，规划大学的“学”，还要践行大学的“学”。践行大学的学，涉及很多方面，这里对大家强调三点。
要重视结果，更要重视过程。恩格斯曾指出：“世界不是事物的集合体，而是过程的集合体。”我经常听到一些学生抱怨，自己从不缺课，刻苦学习，但考试分数有时还不如那平时不学习、考试前临时抱佛脚的同学。考试分数是一种结果，但大学学习的目的不在分数（结果），而是在学习的过程中增长知识，锻炼思维，提高能力，提升品质。
在大学学习中，学习过程本身就是一种教育目标。正如马克思所言，“个人怎样表现自己的生活，他们自己也就成为怎样的人”。同学们正是在一个一个学习过程中成长发展。不积硅跬步，无以至千里。志于学，要把握学习过程。
要读“三本书”。人生要读理论、实践、自己这“三本书”。读万卷书，行万里路。理论、实践的重要性已经被大家所认识。这里，讲一讲读自己这本书。我们每个人都是一本书，要认真去读。为什么？人生无非是做人和做事两件大事。就做人而言，我们只有从自己的直接经验出发，去体验、感悟，才能领悟人生的真谛。
人与人之间有一条秘密通道，从最真实的自己出发，可以抵达任何人。就做事而言，很多创造发明都是来自于自己的经验，如牛顿从苹果落地发现了万有引力。因为概念来自于经验，知识也来自于经验，概念是从具体的感觉经验中概括出来的，理论不是来自“非理论”，而是来自“自己”。希望同学们重视读自己这本书，并探讨如何读自己这本书。
要有积极的生活态度。我曾在华中科技大学调查过100名优秀大学毕业生，发现他们有一个共同的特点，具有积极的生活态度。人生不可能一帆风顺，大学学习也会遇到困难、挫折。这就需要我们有积极的学习、生活态度，在战胜困难、挫折中才能不断进步。祝同学们在四年大学学习中，志于学，思想进步，学习顺利，身体健康。谢谢大家！
级新生开学典礼精彩讲话稿3
亲爱的新同学们：
人的一生中，真正具有永久纪念意义的时刻并不很多，但我敢肯定，对你们在座的每一同学来说，今日是这种为数不多的时刻之一，因为它是你们人生新起点的里程碑。
你们来自不同的地区，不同的家庭，处于人生不同的年龄，有着不同的生活经历，不同的个性和爱好，但你们曾经做过一个共同的梦，这就是“北大梦”。今日，靠着你们的聪明才智，靠着你们的勤奋努力，这个梦变成了现实，你们如愿以偿！在此，我对你们本人，你们的父母家人，以及从小到大培养你们、帮助你们实现梦想的老师，表示热烈的祝贺！北大欢迎你们！光华管理学院欢迎你们！
对光华管理学院来说，今日也是具有永久纪念意义的一天。从此，我们多了145名本科生，153名普通硕士研究生，349名mba学员，37名博士生。你们给光华管理学院注入了新的生命！我要对你们表示衷心的感谢！
当然，最重要的不是数量。最重要的是，我相信，再过10年，20年，也许30年，你们中有些人将成为杰出的经济学家、管理学家；有些人将成为优秀的企业家和高级职业经理人；还有些人将成为著名的政治家、高级政府官员、社会活动家。你们将是中国社会的栋梁之才！当然，你们当中或许有人会去“卖猪肉”，但即便卖猪肉，那也是北大人在卖猪肉，一定与众不同！
我对你们如此充满信心，并不仅仅因为你们天资聪颖，也不仅仅因为我相信你们好学上进。更重要的是，从今日开始，你们个人聪明的脑袋与无数颗同样聪明、充满好奇的脑袋相连接，形成了一个智慧之网。在这个智慧的互联网上，你们不仅可以获得别人创造的知识，同时也为他人创造知识；每个人不仅是学生，同时也是老师。你们不仅站在前人的肩膀上，而且与同代人肩并肩，手挽手，心连心，一起向前！
你们带着个人对未来的憧憬，带着父母的期待，来到北大，来到燕圆。北大不仅是一个校园，北大是一种文化，一种精神，一种民族历史的象征。这是一片神圣的土地，空气中弥漫着智慧，一草一木都富有灵气。这里不断焕发你对自由的渴望，这里激发你创造的欲望，这里容不得平庸，这里永远追求卓越。
同学们，在今日的中国，上大学已不是一件很难的事情，但我必须向你们强调，北大是培养精英的大学，光华是培养精英的学院。这是历史赋予北大的使命，是中华民族赋予我们的使命，也是全人类进步事业赋予我们的义不容辞的使命。所谓精英，就是那些有理想、有激情、有耐心，想干大事的人；那些有思想、有知识、有责任心，能被委以重任的人；那些具有科学批判精神、能理性思考问题，有能力引领社会往正确方向前进的人；那些知书达礼，能承担起传承人类文明传统重任的人；那些有恻隐之心、辞让之心、廉耻之心和是非之心的优秀公民。一句话，精英就是那些可以称之为社会楷模的人。光华管理学院就是要培养这样的人才！
同学们，我希望从现在开始，你们都能按照精英人才的标准要求自己，塑造自己。中国社会未来的走向很大程度上取决于你们的理念，你们的判断力，你们的行为方式，因为社会的文明进步总是在精英的引导下取得的。为了成为真正的精英，你们不仅要学习做事的知识和技能，而且要学会做人的道德修养；不仅要知书，而且要达礼。你们要热爱自由，但不可随心所欲不守矩；要张扬个性，但不可孤芳自赏不合群；要养成各位风范，但也不可不拘小节；要学会独立思考，具有批判精神，但不可自以为是，目中无人；要有远大抱负，但不好高骛远，以事小而不为；要激情澎湃，但必须在理智的指导下选择行动；要甘于寂寞，学好专业知识，也要关注社会；要敢于追求自己的幸福，但绝不能损害他人的利益；要心中装着多数人，但嘴上不可哗众取宠；要热爱真理，也应该尊重老师。总之，你们要做君子不做小人，当精英不当乌合之众！
同学们，从今日开始，你们就成为了北大人，光华人，这本身就值得你们骄傲。但你们必须记住，北大的名声和品牌是100多年来数以万计的北大人的心血所铸成。“北大人”这三个字是荣耀，更是责任；是将我们团结起来的实现理想的一面旗帜，不是牟取一己之利的遮羞布。你们的一言一行都关系到北大的形象，光华的形象。你们有一万个理由为北大的品牌添彩，没有一个理由给它抹黑！
同学们，在短暂的兴奋之后，从明天开始，你们就要进入紧张的学习生活。我必须坦率地告诉你们，读书是一个刻苦修炼的过程，你们的进步只能在“暮然回首”时才能感到。因此，你们必须对科学有坚强的信念；必须有足够的耐心，不能急功近利；必须有“衣带渐宽终不悔”的精神。
同学们！我有幸在这个特殊的、具有纪念意义的场合给你们讲话，是作为光华管理学院院长的特权。其实，我本人对学术研究的迷恋，对教育事业的热爱，对同学们的感情，与我的行政职位无关。作为光华管理学院的一位普通老师，得天下英才育之，已是荣幸至极。我想，我们在座的老师都与我一起分享着这种感觉。我上面所说的这些话也是所有光华管理学院的老师想向你们说的。光华管理学院是一个充满爱的各位庭。我们的老院长厉以宁教授总是教导我们，学院的一切工作都必须以学生为中心。老师们最大的愿望是用我们的爱心和知识哺育你们茁壮成长，成为社会的栋梁之才。
今日也是教师节，如果你们想表达对老师们的感激之情，那就发奋努力吧！你们的进步是老师们能收到的最珍贵的礼物！
谢谢各位！
级新生开学典礼精彩讲话稿4
同学们、老师们：
上午好！今天，我们庄严地升起五星红旗，举行隆重的开学典礼。那越过长空雄壮激昂的国歌是它热烈的召唤，迎风招展高高飘扬的国旗是它对志存高远、奋发向上的我校师生最美好的祝福！鲜艳的
今天的开学典礼是一道新的起跑线，是我们争取更大进步的新起点。它给我们以激励，给我们以鞭策，给我们以憧憬，给我们以希望！让我们一起为我们的新学年热烈鼓掌，为我们的青春更加精彩而热烈欢呼！
今年，我校中考取得了辉煌的成绩，全县前十名，陵中8名，我校2名；全县前100名，陵中60名，老思源15名，我校7名；2名学生录取海南中学，1名学生录取农垦实验中学，2名学生录取国兴中学，这些成绩，在名校眼里不值一提，但对于我们这所建校仅仅一年的学校而言，是对九年级教师倾心付出最好的回报，是对我校教师奋力拼搏最好的奖励！老师们，让我们为自己骄傲和自豪吧！同时，也请你们切记荣誉不是炫耀而是责任，荣誉不是名利而是崇高，荣誉不是徽章奖状而是内心的坚持坚韧。荣誉，是沉甸甸的对自我的承诺和责任，是学校对平民教育优质化的承诺和责任！
学高为师，身正为范。尊敬的老师们，教书育人是我们肩上的责任，它关系到学生、家庭和社会的未来，只有以充满着无私和宽容的爱心投入工作，才能无愧于我们光荣的职业。今天，请让我以校长的名义，把1274名可爱的孩子托付给你们，请你们以高尚的人格、文明的仪表、和蔼的态度、丰富的学识、博大的胸怀去关爱每一个学生的发展。我衷心希望思源的每一位老师都是学生欢迎、家长满意、同行敬佩的优秀教师！
亲爱的同学们，新的生活从今天开始，我想绝大部分同学都满怀憧憬和期待，当然，也不排除有一部分同学仍存有迷茫与失落。但无论如何，此时的你们已是自己人生中这段最宝贵经历的主角。“行成于思而毁于随”，两个月的放纵让你们尽情享受了一个“没心没肺”的暑假，但接下来的生活就不能再允许你们继续随波逐流，任时光匆匆流去了。对于你们，我所能想到的最重要、最有价值的事情，莫过于受到良好的教育。因为只有良好的教育才能使你们拥有广博的学识、通达的性情、宽广的胸襟和高贵的教养。希望你们在新的学年里，笃学上进、自理自强，努力求知，使自己获得终身学习的能力；勤于思考，使自己形成创新的品格；敢于竞争，使自己在今后的生活中立于不败之地；学会共处，使自己能融进丰富多彩的人生。你们还要养成文明的生活习惯、磨炼强健的体魄，培养健全的心理。我深信，当汗水洒尽、风雨过后，你们实现梦想的那一天，终究会来到眼前，中华民族伟大复兴的梦想，也将因为你们而更加绚丽夺目！
老师们、同学们，我要特别提醒你们，走向成功的路，是一条艰辛之路，充满了困难和挑战。如果选择追求生活的舒适，可以有许多学校去选择，但如果选择追求生活的幸福，这里则是你的最佳选择。这里是进行紧张、艰苦和持续不断的学习、研究与教育的理想环境，平庸和懒惰的人在这里没有发展空间。这里，更适合你拓展知识、提升能力、增长智慧和养成品质，她会有助于你未来的生活质量与竞争力，尽管我无法承诺你未来的快乐和成功。但是，未来取决于你如何认识我们思源学校的价值，取决于你如何去思考和实践。你们在这里的一切努力，不仅仅会成就你们人生的价值，也将谱写思源初中辉煌的历史，你们不仅是我校创建海南一流初中的建设者和参与者，更是我们迈向海南一流初中的受益者和见证者。
同学们，一代人才一代使命。未来是你们展翅飞翔并创造佳绩的时代，你们代表的是
谢谢大家！
级新生开学典礼精彩讲话稿5
同学们、老师们：
大家下午好！今天，我们满怀喜悦的心情相聚在这里，隆重举行20xx春新生开学典礼。跨进大学校门的四千多名同学，即将开始一段新的学习生活。借此机会，我谨代表全校1000多名教师和40000多名同学，向你们表示衷心的祝贺和热烈的欢迎！
大学是人生的一个重要阶段。它的意义，既在于学习和掌握专业知识，又体现为对人的精神和价值追求的熏陶和引领。因此，一所大学往往通过校训来展现它的理念和价值追求。刚刚过去的20xx年，我们深圳广播电视大学在建校30周年的历史节点上，认真总结30年的办学实践和经验，提炼出了我们的校训：崇德明志，笃学有为。
崇德明志，笃学有为，就是希望我们每一个深圳电大人，无论是同学，还是老师，都注重提高个人品德，树立远大志向，专心致志地学习，持之以恒，锲而不舍，有所作为，有所成就。
我们之所以提倡崇德明志，笃学有为，是由于当今时代，价值多元化，追求利益化，既有对于理想和事业的矢志不移、埋头苦干，也有急功近利的情绪和浮泛躁动的心态。人人想成才，个个要发达。究竟怎样才能发达，怎样才能成才？美国曾经对1500名大学生进行详细的问卷调查，根据问卷结果将这些学生分为两类，一类是倾向于追求财富、为财富而读书的人（1245人，83%），另一类是倾向于追求理想、为理想而读书的人（255人，17%）。20年后，研究人员对当年这1500名被调查者进行回访，结果发现，这1500人中，有101人成了百万富翁，而这101人中，有100人是当年选择了追求理想的。这个调查结果发人深思。有无理想，有无远大的志向，对于一个人的发展影响重大。学习总是艰辛的，工作也免不了出现枯燥的时候。但深藏于个人心灵深处的理想和志向，会成为你的精神源泉，它可以使你面对现实的纷扰时，泰然处之，不仿惶，不迷惑；面对困难和挫折时，不失望，不气馁，积极进取，奋发有为。
我们之所以提倡崇德明志，笃学有为，是由于学习让人聪颖，知识使人智慧。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”对于一个人来说，源头活水，来自学习，善于学习、终身学习，不断充电，更新知识。当年，为电大开讲第一课的是著名的数学家华罗庚教授。华罗庚曾经这样勉励年轻人：“在寻求真理的长征中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山，跨峻岭。”这是他自学成才，由一个未能接受常规学校教育的人成为世界著名数学大师的真实写照。知识改变命运，学习成就未来。在知识经济时代，乐于学习，学会学习，善于学习，就是学会了生存，增强了自我发展的能力，奠定了实现智慧人生的基础。
我们之所以提倡崇德明志，笃学有为，还由于在深圳电大三十年的发展中，一代又一代的`校友们，以自己的信念和执著、热情和奋斗，证明了有志者事竟成，善于学习的人，必将有丰硕的回报。上个世纪优秀毕业生的代表、广东省政协原副主席、省委统战部原部长李统书，每当回顾他成长和事业发展的路子时，总是为当年选择了电大而欣慰，为在电大的学习而感动。进入新世纪，随着开放教育规模的扩大，越来越多的求学者迈进我们学校的大门，越来越多的同学们边工作、边学习，锐意进取，不懈追求，谱写了人生的精彩华章。以得票数第二当选为第三届“深圳市十大杰出青年”的陈耀文，在电大学习期间报读三个专业、获得九个证书的首届“深圳市十大读书成才职工”刘平阳，“深圳关爱行动最具创意项目奖”获得者颜家睦，从一个打工妹成长为深圳优秀青年作家、获得了老舍散文奖的秦锦萍，“五星级义工”张显霞，等等，都是深圳电大的优秀毕业生。他们的成就为母校增添了光彩，他们的经历告诉我们：学习使人进步，电大助你成功！
同学们、老师们。崇德明志，笃学有为，既是我们的校训，在我看来，也是社会对每个人的一种召唤。人有志，才学长，品行优，有作为。当今社会，发展迅速，竞争激烈，在每个人面前，都是希望和困难同在，机遇和挑战并存。能够有所作为、成就一番事业的人，谁不是有志者，谁不经过刻苦的学习，谁不付出辛勤的汗水？今年央视春晚舞台上，我们深圳福永民工街舞团的表演，令亿万观众为之赞叹。一群普普通通的打工者，怀着一种志向，凭着一股热情，付出一番艰辛，用动人的街舞炫出了青春的光彩。他们的成功，是不是可以帮助我们再一次理解“崇德明志，笃学有为”？是不是可以激励我们把“崇德明志，笃学有为”作为全体师生共同的价值追求？我们相信，答案是肯定的。
最后，我借用市委书记王荣在慰问福永民工街舞团时所说的一句话，和大家共勉：“以阳光心态面对人生，以辛勤劳动创造生活，以感恩情怀融入社会！”
谢谢！
级新生开学典礼精彩讲话稿6
同学们，老师们，家长和亲友同志们：
在这个美丽的金秋时节，天津师范大学迎来了5895名本科生和1285名研究生。在此，我代表全校教职员工，对你们的到来表示热烈的欢迎，并向多年来辛勤培育、支持你们成长的家人和老师致以诚挚的谢意！
同学们，每年的“迎新季”都是让我高兴、紧张和兴奋的时候。“高兴”在于师大校园又迎来了一批来自祖国四面八方的青年学子，青春的你们将为师大注入新的活力；“紧张”在于迎新工作涉及方方面面、事无巨细，不能出现任何纰漏；而“兴奋”则在于欣慰地看到你们一切安排妥当后，准备好开启人生新篇章的状态——正如此刻，你们坐在体育场上，认真聆听亦师亦友的我们分享对大学的诠释。在你们青春的脸庞上，我已然看到你们对学校的期待，对即将启航的大学和研究生阶段生活的设想，以及对未来美好人生的憧憬。
天津师范大学自1958年建立至今，经过几代人的艰苦努力，积淀了深厚的文化底蕴，形成了自己的办学特色和优势。作为教师教育特色的教学研究型综合性大学，学校抢抓机遇，开拓创新，以育人为根本任务，扎实推进内涵式发展，确立了为基础教育服务、为经济和社会发展服务的办学方向，树立了“以生为本”的办学理念，不断完善“厚基础、宽口径、高素质、一专多能复合型人才”的育人标准；已拥有一支以知名学者引领的高水平师资队伍，建设了一批特色鲜明、国内并且与国际接轨的学科和专业，有多个、省部级重点学科、重点研究基地和重点实验室。另外，现代化的图书馆、体育馆、音乐厅为同学们创造了日臻完善的学习生活环境。56年来，学校各项事业取得了显著成就，为社会输送了近20万毕业生，拥有良好的社会声望。
同学们，师大的历史是由一代代拼搏的师大人书写的。9月20日，学校要举办主题为“同学情、师生情、母校情”的毕业30年校友返校系列活动，邀请校友们回母校畅叙友情，共谋发展。如今，你们已经成为师大的一分子，站在新的人生起点上。在此，我有三方面希望与大家共勉：
第一，以崇高的信仰引领人生。当今世界科技发展日新月异，综合国力竞争无处不在，作为新一代的大学生和研究生，作为祖国未来的高水平建设者和高素质的劳动者，面对所有挑战以及社会问题时，不能“怨声载道”，更不能“妄自菲薄”，只有站在国家和民族的高度，时刻牢记时代赋予你们的重要使命，不断提升民族自豪感和社会责任感，坚定远大的理想和人生目标，才能为国家的发展贡献自己的力量。所以，在即将开始的学业中，请大家紧跟学科前沿动态，努力构建科学的知识结构，掌握创新技能，提升综合素质，为将来建功立业做好准备。我们的校训——“勤奋严谨”体现的是师大人求实的作风、理性的品格、批判的意识和自省的态度；“自树树人”不仅秉承了始于师范院校“学高为师，身正为范”的优良传统，而且体现着师大人立身为他、勇担社会责任的精神境界。同学们，请牢记校训，做一名“祖国以你为荣耀”的师大人。
第二，以强健的体魄保障人生。健康的身体是开展学习、创造未来的前提。在座的同学们历经考场的千锤百炼，但想必不少同学忽视了必要的体格锻炼，而现代健康学研究证明，长期坚持体育锻炼对良好的智力、情绪、人格、意志以及和谐的人际关系形成都有积极作用。希望大家践行学校倡导的阳光体育精神，按照新的学习生活规律为自己制定一个科学合理的锻炼计划，并持之以恒。成就未来，须从成就强健的体魄开始。
第三，以感恩的心滋养人生。幸福的人生源于一颗感恩之心，不懂感恩的人永远不会收获幸福。感恩是一种文化素养，是一种思想境界，是一种生活态度，更是一种社会责任。怀感恩之心，会让我们懂得珍惜当下，珍爱生命的给予；会让我们形成正确的自我判断，找准自己在社会中定位的坐标，以积极主动的心态应对各种挑战。社会结构是多元的，每个人的境遇不同，唯有以感恩的心态，才能真正体悟生命的意义，实现人生的价值。
同学们，我校经过多年的发展，已经形成质朴深邃的人文精神、布局合理的学科专业、敬业奉献的师资和管理队伍、大气和谐的校园文化氛围，这必将成为你们梦想启航、成长成才的舞台。当前，我们的学校正在向“人才培养高质量，科研成果高水平，学科建设高标准，学校管理高效率”的发展目标不断前进。愿大家牢记责任与使命，保持强健体魄，投入高效率的学习，将来成为利于国家、益于社会、惠于人民的栋梁之才，成为自己、家庭和母校的骄傲。
祝福你们！谢谢大家！
级新生开学典礼精彩讲话稿7
尊敬的各位老师，亲爱的新同学们：
大家上午好！
常言道：铁打的大学，流水的学生。又到了一年一度的开学季，xxxx级新生进校了。对你们新生来说，这是一个充满期待、充满希望且略带一点忐忑的时刻。首先，我要代表中国政法大学对大家考入法大、加盟法大，成为法大人，表示最热烈的祝贺和欢迎！
今天的开学典礼致辞，我想讲简短些。但下面的话我觉得不得不说给你们，也算几点肺腑之言吧。
一是记住你们是平常人，但别做平庸的人。你们前来就读的这所大学，她有一个响亮的名字，叫“中国政法大学”，简称“法大”或“中政大”。除了学校正式介绍上讲的那些外，我想强调的是，法大还是一所有德性、有灵性、有人性、有个性的大学，不是一所平庸的大学。在她的灵魂深处，不仅有“厚德、明法、格物、致公”的校训精神，而且有“经国纬政，法治天下”、“经世济民，福泽万邦”的豪情壮志。一所优秀的大学，必然是由优秀的教师、优秀的学生和优秀的职员构成的，她拒绝平庸。这需要你们用四年时间去体会。我希望，到四年毕业时你们由衷地为选择这所大学和在这里度过四年感到满意和自豪。
二是要用四年时间想清楚你们为什么要上大学。也许，你们现在已有了答案。比如，“为了过上美好的生活”、“为了父母和家庭”、“为了实现个人的价值”、“为了挣大钱”、“为了找到自己心仪的男友或者女友”、“为了比别人强”、“为了当律师”、“为了做法官”、“为了实现民主、法治”、“为了实现社会的公平正义”，等等。这些都不一定错，都有一定的道理。但我希望你们再想想，在大学四年反复思考之，真正想清楚，弄明白。这个问题与你们个人追求的人生目标、人生价值有很大的关系。每个人的答案肯定不会完全一样。但无论你们思考的最终结果如何，我想提醒你们，在大学四年里，你们在注重丰富学识、增长才干、感悟智慧、强健体魄、提升勇气的同时，尤其要注意守住人类的真诚、塑造美好的心灵，让自己成为一个健全的人，合格的公民。
三是要克服娇气，准备吃苦，要有志气、勇气和骨气，敢于担当。大学不是享乐的地方、不是休闲的地方，不是“任你玩四年”的地方，而是读书学习的地方。图舒服就别上大学了。要学习就得刻苦，就得吃苦，就得征服艰苦，而且还要乐在其中。法大对学生学习的要求是很严格的，不合格的就要淘汰。今年，我们法大的新生多数来自城镇，多数是独生子女，都是在父母和亲友的呵护下一路走来的，难免有同学身上会表现出娇气，有娇气就会矫情。尽管你们刚刚走过高考“独木桥”，在高考前寒窗苦读，吃了不少苦头。但千万不要一进大学就放松下来，幻想舒舒服服在大学混四年毕业。据我所知，在世界一流大学，大学四年是那里的大学生最苦的四年、最勤奋的四年，也是他们积蓄人生能量最黄金的四年。你们放松四年，消耗能量，他们勤奋四年，积蓄能量。如此下来，今后，你们能和他们比拼吗？能和他们竞争吗？能和他们平等对话吗？的确，我们学校现在能够为同学们提供的学习和生活条件还很有限，不及许多同学的家里，甚至不及部分同学曾经上过的中学，这是现实，你们必须积极面对，鼓足勇气去克服，千万别因此而意志脆弱，怕苦怕累，进而以矫情待之。当然，我们学校要为学生着想，以生为本，尽可能去改善办学条件，事实上，学校一直积极努力，学校办学条件也在不断改善。
级新生开学典礼精彩讲话稿8
尊敬的吴校长，各位老师，各位同学：
大家好！
我是20xx级的新生杜金龙，很荣幸能在新学期的第一天站在主席台上同各位老师，各位同学分享来到南山激动与喜悦。
告别初中，我们送走了曾有的浮华与急躁，送走了童稚与顽皮，带着勤奋与刻苦，奋斗与自强，从四面八方汇集到南山这方知识的沃土，求知的殿堂，十余天来，学校科学而严格的管理让我们生活更加紧张充实而又井然有序；老师无微不至的关心，让远离家乡的我们倍感家的温暖；在军训中，认识交往的同学们，更是让我们体会到手足情深。我深深体会到选择南山，今生无悔。
诚然，初中的我们都有自己不平凡的经历。曾经的荣誉与赞美让我们骄傲，抗震救灾、刻苦学习、迎战中考的日子让我们自豪，但这仅仅是青春的序曲，而且已成过往，青春中最激越的乐章正等着我们谱写。进入南山，跨越新起点，迎接新挑战，我们应该把过去的荣耀收藏起来，用智慧和汗水、勇气与辛勤谱写新的辉煌。
今天，我们就将在南山这方沃土上埋下希望和求知的种子，用辛勤的汗水和不懈的奋斗去灌溉，用恒心、信心、耐心去呵护，用友爱互助和谐竞争去施肥，我相信，这粒种子，终将成为参天大树。
所以，从今天起，我们就要为实现我们的理想而奋斗，与百年南山一起同沐朝阳，同浴月华，汗洒青春校园，书写无悔青春，我们知道，“新南山、新百年、新跨越”的誓言，将在我们身上实现，学校殷殷的目光，正注视着我们。南山新的辉煌，将由我们来创造。
一个月前，考入南山，已让初中母校倍感骄傲，三年后，我们定会让南山母校同样为我们骄傲，选择南山，我们就选择了勤奋刻苦，努力与奋斗，选择南山，我们就选择了责任与使命，光荣与梦想，我明白，梦想是远大的，责任是重大的，条件是艰苦的，但前途是光明的。
曾子曰：“士不可不弘毅，任重而道远。”三年的征途，今天将迈开第一步，三年的乐章，今天将奏出第一响；三年的青春与奋斗，机遇与挑战，光荣与梦想就从今天开始谱写。
级新生开学典礼精彩讲话稿9
各位尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
九月的校园，金风送爽。满怀着喜悦的心情、带着美好的憧憬，我们又迎来了新的学期。我们的校园又充盈着同学们朗朗的笑声、洋溢着全体师生灿烂的笑容。借此机会，我代表全体老师向加入我们这个新集体、大家庭的校区、高新校区的老师们、同学们表示最热烈的欢迎。
你们会尽快熟悉我们的校园、老师、班级、同学，在青羊校区会过得愉快。因为青羊校区是一个值得你流留恋的大家庭，我们的干部时时给我们营造人文关怀的浓厚气氛，我们的老师们有兄弟姐妹般的手足情，而我们的学生就象我们的子女、象我们的弟弟妹妹，他们懂事尊师、他们谦逊礼貌、他们勤奋上进，正象人们说的，青羊校区是一个你没来想来，来了不想走的校园。在这里，我有几点想法想与全体同学和老师共勉：我们同学要
一、树立一个信心：我能我行
自信心对我们的学习很重要，我们读书学习，需要有决心，有行动。在这里送大家三句话：“相信自己，我能成功；鼓励自己，天天成功；超越自己，一定成功！”
二、创立一种学风：认真刻苦
凡事从“认真”开始，认认真真地读书，认认真真地上课，认认真真地做作业。学业成功的过程离不开勤奋和刻苦，“天才出于勤奋”，“书山有路勤为径、学海无崖苦作舟”，”宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，这些格言说的都是这个道理。
三、培养一个习惯：自觉自愿
学业进步，技能掌握，贵在自觉，我们要在老师的指引下，全面掌握知识技能，为就业打下良好的基础。国有国法，家有家规，我们学校同样有一些规矩和要求，同学们要自觉自愿遵守中学生守则和学校的规章制度，自觉养成良好的学习习惯和生活习惯。小学生开学典礼发言稿。
四、创设一个环境：文明有序
每个班级都是学校的缩影，每个学生都代表学校的形象，同学们要做到语言文明、行为文明，在家尊重父母，在社会做一个遵纪守法、诚实守信、文明礼貌的优秀公民。
在新学年里，我们每一位教师也会与时俱进，爱岗敬业，言传身教、热爱学生、乐于奉献、勇于拼搏。用我们高尚的师德和高超的教学水平赢得学生的敬重、努力学习教育理论，更新教育理念，改进教学方法，提高教学艺术，在引导学生发展的过程中，提高自己，发展自己。
同学们，新学期你们的父母在关注着你们，我们的每一位老师都在期待着你们，盼望你们能在新学期里取得优异成绩来向你们的父母汇报。老师们、同学们，让我们以更饱满的激情，迎接新的挑战。
谢谢大家！
《幽梦影》清代文学家张潮著的随笔体格言小品文集。张潮，字来山，号心斋（心斋一词，来源于庄子《人间世》）、仲子，安徽歙县人，生于清顺治八年（1650年），曾著有《花影词》、《心斋聊复集》、《幽梦影》等书，其中以《幽梦影》最闻名。民国二十五年（1936年），文学家章衣萍在徽州用重金购买了同乡张潮的《幽梦影》抄本，林语堂看后也很喜欢这本书。随后章衣萍将此书校点后交上海中央书店出版社出版。其实早几个月千秋出版社出版史天行注解的《幽梦影》。
《幽梦影》主要着眼于以优雅的心胸、眼光去发现美的事物，可以说是求美的著作。书中没有强烈的、尖锐的批评，只有不失风度的冷嘲热讽。而这些不平、讽刺，其表现形式也都是温和的。《幽梦影》这样的书绝不是匕首投枪，而更像中药里的清凉散。为《幽梦影》作序的石庞说张潮此书“以风流为道学，寓教化于诙谐”。
《幽梦影》体现的.，是张潮以经史子集为底，浸透了传统中国文人教养的生活观。它展示了中产阶级的知识分子品味，中国文人的生活态度。藉著张潮的眼睛，让我们发现琐碎生活竟然如此不凡，月亮、石头或一棵树，云霞、蝴蝶或花鸟，这些寻常之物，在作者静观、内省，经过个人的体悟之后，成了足以流传的生命学问。
张潮所生年代，正值中国传统学术总结之时，这本书的体验和学问因此亦带有总结性质。他的一家之言，乃是以中国学问为底，收束到个人性情里头再放出来的，个人风格强烈的生命哲学，绝非单纯的知识。
林语堂认为张潮极能体现中国传统文人的人格特质，因此“数十年间孜孜不倦地推介《幽梦影》这部书”，翻译此书，让西方世界见识中国文化。两人相交于不同的时空，却同样具有“纯粹的生活”，那是明朝文人最重视的“性灵”，一种清洁、透明而单纯的性情质地。作为基督徒的林语堂曾经说，《圣经》让他向往“清洁的生活、纯粹的生活、单纯的生活、有用的生活”。《幽梦影》之于林语堂，则有如中国版的《圣经》，有用又无用，让人在浊世里安身立命。
清代文学家张潮古典《幽梦影》名句赏析摘抄：
1、所谓美人者，以花为貌，以鸟为声，以月为神，以柳为态，以玉为骨，以冰雪为肤，以秋水为姿，以诗词为心，吾无间然矣。――张潮《幽梦影》
2、万事可忘，难忘者名心一段；千般易淡，未淡者美酒三杯。――张潮《幽梦影》
3、傲骨不可无，傲心不可有。无傲骨则近于鄙夫，有傲心不得为君子。――张潮《幽梦影》
4、少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，老年读书如台上玩月，皆以阅历之浅深为所得之浅深耳。――张潮《幽梦影》
5、花不可以无蝶，山不可以无泉，石不可以无苔，水不可以无藻，乔木不可以无藤萝，人不可以无癖。――张潮《幽梦影》
6、情之一字，所以维持世界；才之一字，所以粉饰乾坤。――张潮《幽梦影》
7、山之光，水之声，月之色，花之香，文人之韵致，美人之姿态，皆无可名状，无可执著，真足以摄召魂梦，颠倒情思。――张潮《幽梦影》
8、春雨宜读书，夏雨宜弈棋，秋雨宜检藏，冬雨宜饮酒。――张潮《幽梦影》
9、少年人须有老成之识见，老成人须有少年之襟怀。――张潮《幽梦影》
10、"美人之胜于花者,解语也;花之胜于美人者,生香也。二者不可得兼,舍生香而取解语者也――张潮《幽梦影》"
11、所谓美女，应以花为貌，以鸟为声，以月为神，以玉为骨，以冰雪为肤，以秋水为姿，以诗词为心。――张潮《幽梦影》
12、情必近于痴而始真，才必兼乎趣而始化。――张潮《幽梦影》
13、因雪想高士，因花想美人，因酒想侠客，因月想好友，因山水想得意诗文。――张潮《幽梦影》
14、读经宜冬，其神专也；读史宜夏，其时久也；读诸子宜秋，其致别也；读诸集宜春，其机畅也。为月忧云，为书忧蠹，为花忧风雨，为才子佳人忧命薄，真是菩萨心肠。花不可以无蝶，山不可以无泉，石不可以无苔，水不可以无藻，乔木不可以无藤萝，人不可以无癖。为浊富不若为清贫，以忧生不若以乐死。庄周梦为蝴蝶，庄周之幸也；蝴蝶梦为庄周，蝴蝶之不幸也。少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，老年读书如台上玩月，皆以阅历之浅深，为所得之浅深耳。雨之为物，能令昼短，能令夜长。――张潮《幽梦影》
15、春听鸟声;夏听蝉声;秋听虫声;冬听雪声;白昼听棋声;月下听箫声;山中听松风声;水际听内乃声;方不虚生此耳。若恶少斥辱;悍妻诟谇;真不若耳聋也。――张潮《幽梦影》
16、清宵独坐，邀月言愁。――张潮《幽梦影》
17、"能闲世人之所忙者,方能忙世人之所闲。――张潮《幽梦影》"
18、庄周梦为蝴蝶，庄周之幸也：蝴蝶梦为庄周，蝴蝶之不幸也――张潮《幽梦影》
19、愿在木而为樗，愿在草而为蓍，愿在鸟而为鸥，愿在兽而为D，愿在虫而为蝶，愿在鱼而为鲲。――张潮《幽梦影》
20、一恨书囊易蛀，二恨夏夜有蚊，三恨月台易漏，四恨菊叶多焦，五恨松多大蚁，六恨竹多落叶，七恨桂荷易谢，八恨薜萝藏虺，九恨架花生刺，十恨河豚多毒。――张潮《幽梦影》
21、蝶为才子之化身，花乃美人之别号。――张潮《幽梦影》
22、"“黑与白交,黑能污白,白不能掩黑;香与臭混,臭能胜香,香不能敌臭。此君子小人相攻之大势也”读此句教人悲慨不已――张潮《幽梦影》"
23、楼上看山;城头看雪;灯前看花;舟中看霞;月下看美人;另是一番情景。――张潮《幽梦影》
24、艺花可以邀蝶;垒石可以邀云;栽松可以邀风;贮水可以邀萍;筑台可以邀月;种蕉可以邀雨;植柳可以邀蝉。《幽梦影》
25、年少读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。――张潮《幽梦影》
26、立品须发乎宋人之道学，涉世须参以晋代之风流。――张潮《幽梦影》
27、春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声，白昼听棋声，月下听箫声，山中听松声，不虚此生耳。――张潮《幽梦影》
28、"昔人云:若无花、月、美人,不愿生此世界。予益一语云:若无翰墨、棋、酒,不必定作人身。――张潮《幽梦影》"
29、我不知我之前生当春秋之季，曾一识西施否？当典午之时，曾一看卫d否？当义熙之世，曾一醉渊明否？当天宝之代，曾一睹太真否？当元丰之朝，曾一晤东坡否？千古之上相思者，不止此数人，而此数人则其尤甚者，故姑举之以概其余也。――张潮《幽梦影》
30、"善读书者无之而非书:山水亦书也,棋酒亦书也,花月亦书也;善游山水者,无之而非山水,书史亦山水也,诗酒亦山水也,花月亦山水也。――张潮《幽梦影》"
31、读经宜冬，其神专也；读史宜夏，其时久也；读诸子宜秋，其致别也；读诸集宜春，其机畅也。――张潮《幽梦影》
32、无善无恶是圣人；善多恶少是贤者；善少恶多是庸人；有恶无善是小人；有善无恶是仙佛。――张潮《幽梦影》
33、景有言之极幽而实萧索者，烟雨也。――涨潮《幽梦影》
34、"耻之一字,所以治君子;痛之一字,所以治小人。――张潮《幽梦影》"
35、"古今至文,皆血泪所成。――张潮《幽梦影》"
36、能读无字之书，方可得惊人妙句；能会难通之解，方可参最上禅机。――张潮《幽梦影》
37、"才子遇才子,每有怜才之心;美人遇美人,必无惜美之意。我愿来世托生为绝代佳人,一反其局而后快――张潮《幽梦影》"
38、空山无人，水流花开――张潮《幽梦影》
39、"月下听禅,旨趣益远;月下说剑,肝胆益真;月下论诗,风致益幽;月下对美人,情意益笃。――张潮《幽梦影》"
40、"新月恨其易沉,缺月恨其迟上。――张潮《幽梦影》"
41、"涉猎虽曰无用,犹胜于不通古今;清高固然可嘉,莫流于不识时务。――张潮《幽梦影》"
42、"松下听琴;月下听箫;涧边听瀑布;山中听梵呗,觉耳中别有不同。――张潮《幽梦影》"
43、藏书不难，能看为难；看书不难；能读为难，读书不难，能用为难；能用不难，能记为难。《幽梦影》
44、人须求可入诗;物须求可入画。――张潮《幽梦影》
45、镜不幸而遇嫫母;砚不幸而遇俗子;剑不幸而遇庸将;皆无可奈何之事。――张潮《幽梦影》
46、若无花月美人，不愿生此世界。若无翰墨棋酒，不必定作人身。――张潮《幽梦影》
47、以松花为量，以松实为香，以松枝为麈尾，以松阴为步障，以松涛为鼓吹。山居得乔松百余章，真乃受用不尽。――张潮《幽梦影》
48、"才子而美姿容,佳人而工著作,断不能永年者,匪独为造物之所忌。盖此种原不独为一时之宝,乃古今万世之宝,故不欲久留人世取亵耳。――张潮《幽梦影》"
49、有工夫读书谓之福，有力量济人谓之福，有学问著述谓之福，无是非到耳谓之福，有多闻直谅之友谓之福。――张潮《幽梦影》
50、黎举云：欲令梅聘海棠，枨子臣樱桃，以芥嫁笋，但恨时不同耳。”予谓物各有偶，必拟于伦。今之嫁娶，殊觉未当。如梅之为物，品最清高；棠之为物，姿极妖艳。即使同时，亦不可为夫妇。不若梅聘梨花，海棠嫁杏，橼臣佛手，荔枝臣樱桃，秋海棠嫁雁来红，庶几相称耳。至若以芥嫁笋，笋如有知，必受河东狮子之累矣。――张潮《幽梦影》
51、梅令人高，兰令人幽，菊令人野，莲令人淡，春海棠令人艳，牡丹令人豪。蕉与竹令人韵，秋海棠令人媚，松令人逸，桐令人清，柳令人感。――张潮《幽梦影》
52、《水浒传》，武松诘蒋门神云：“为何不姓李？”此语殊妙。盖姓实有佳有劣，如华、如柳、如云、如苏、如乔，皆极风韵。若夫毛也、赖也、焦也、牛也，则皆尘于目而棘于耳者也。――张潮《幽梦影》
53、古谓禽兽亦知人论，予谓匪独禽兽也，即草木亦复有之。牡丹为王，芍药为相，其君臣也；南木之乔，北山之梓，其父子也；荆之闻分而枯，闻不分而活，其兄弟也；莲之并蒂，其夫妻也；兰之同心，其朋友也。――涨潮《幽梦影》
54、春风如酒，夏风如茗，秋风如烟、如姜芥。――张潮《幽梦影》
55、多情者必好色，而好色者未必尽属多情；红颜者必薄命，而薄命者未必尽属红颜；能诗这必好酒，而好酒者未必尽属能诗。――张潮《幽梦影》
56、1、多情者，不以生死易心；好饮者，不易寒暑改量；喜欢读书者，不以忙闲作辍。2、少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历值浅深为所得之浅深耳。3、因雪想高士，因花想美人，因酒想侠客，因月想好友，因山水想得意诗文。4、当为花中之萱草，毋为鸟中之杜鹃。5、目不能自见，鼻不能自嗅，舌不能自舐，手不能自握，惟耳能自闻其声。6、梅边之石宜古，松下《幽梦影》
57、"借他人之穷愁,以供我之咏叹,则诗亦不必待穷而后工也。――张潮《幽梦影》"
58、玉兰，花中伯夷（高而且洁）。葵，花中之伊尹也（倾心向日）。莲，花中之柳下惠也（污泥不染）。鹤，鸟中之伯夷也（仙品）。鸡，鸟中之伊尹也（司晨）。莺，鸟中之柳下惠也（求友）。――涨潮《幽梦影》
59、律已，宜带秋气。处世，须带春风。――张潮《幽梦影》
60、多情者，不以生死易心；好饮者，不易寒暑改量；喜欢读书者，不以忙闲作辍。《幽梦影》
61、"予尝欲建一无遮大会,一祭历代才子,一祭历代佳人。俟遇有真正高僧,即当为之――张潮《幽梦影》"
62、云之为物，或崔巍如山，或潋滟如水，或如人，或如兽，或如鸟毳，或如鱼鳞。故天下万物皆可画，惟云不能画。世如画云，亦强名耳。――张潮《幽梦影》
63、花不可见其落，月不可见其沉，美人不可见其夭。――张潮《幽梦影》
64、和神当春，清节为秋，天在人中矣。――陆云士《幽梦影》
65、云映日而成霞，泉挂岩而成瀑，所托者异，而名亦因之，此友道之所以可贵也。――张潮《幽梦影》
