1、我们深信教育是国家万年根本大计——陶行知
2、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
3、建国君民教学为先——《礼记?学记》
4、学为人师行为世范
5、脚踏实地做事顶天立地做人
6、使教育过程成为一种艺术的事业——赫尔巴特
7、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
8、要做人民的先生先做人民的学生——毛泽东
9、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
10、在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。——列宁
11、师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈
12、国将兴，必贵师而重傅。——荀子
13、师者，人之模范。——杨雄
14、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
15、谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。——第斯多惠
16、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
17、言必信，行必果。——孔子
18、学而不厌，诲人不倦。——孔子
19、学然后知不足，教然后知困。——《礼记?学记》
20、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
21、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭
22、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
23、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
24、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
25、凡为教者必期于达到不须教——叶圣陶
26、不愤不启不悱不发——孔子
27、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
28、教学必须从学习者已有的经验开始——杜威
29、一切学科本质上应该从心智启迪时开始——卢梭
30、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
31、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
32、教也者，长善而救其失者也。——《礼记?学记》
33、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记?学记》
34、凡学之道，严师为难。——《礼记?学记》
35、记问之学，不足以为人师。——《礼记?学记》
36、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培
37、教师的职业是太阳底下最光辉的职业——夸美纽斯
38、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
39、玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记?学记》
40、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于惰。——韩愈
41、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子
42、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。——列宁
43、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁
44、三人行必有我师——孔子
45、行是知之始，知是行之成。——陶行知
46、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子
47、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
48、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根
49、知识就是力量——培根
50、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子
51、做人，做中国人，做现代中国人。——陈鹤琴
52、我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德
53、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。——顾宪成
54、教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特
55、一个人的各种品性之中，德行是第一位的。——洛克
56、不贰过——孔子
57、见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子
58、大德不官，大道不器，大信不约。——《礼记?学记》
59、学校没有纪律便如磨坊没有水——夸美纽斯
60、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的.信念。——马卡连柯
61、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
62、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”——苏霍姆林斯基
63、教育人就是要形成人的性格——欧文
64、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
65、只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才有可能有个人自由。——马克思、恩格斯
66、人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。——马克思、恩格斯
67、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
68、有健康的身体，才有健康的精神。——洛克
69、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培
70、体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。——马克思
71、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一——马克思
1、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
2、在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。
3、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
4、使学生对一门学科有兴趣的最好办法是使之知道这门学科是值得学习的。
5、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
6、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。
7、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
8、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
9、当你埋怨学生太笨的'时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
10、做教师最主要的是不说假话。要
11、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
12、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘（
13、尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。
14、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
15、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
16、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
17、心灵塑造的最佳工程师。
教师的教育理念格言精选
1、 执教理念：踩着别人脚印走的人，永远不会留下自己的脚印。
2、 执教理念：用发展的眼光来看待学生。
3、 执教理念：是蜡烛总会燃烧，是火炬总会点燃。
4、 执教理念：老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。
5、 执教理念：动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。
6、 执教理念：使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。
7、 执教理念：老师是特殊的劳动者，耕耘的是心田，播种的是理想知识。
8、 执教理念：一面教，一面学，一面当先生，一面当学生。
9、 执教理念：教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
10、 执教理念：说理是对儿童的真正办法。
11、 执教理念：静心教学，潜心育人，把所有的爱献给学生。
12、 执教理念：教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
13、 教育理念：因材施教，才能获得良好的效果。
14、 诚实做人，踏实做事
15、 人生格言：无怨无悔，问心无愧。
16、 教育格言：没有爱就没有教育。
17、 治班格言：民主、和谐、踏实、向上。
18、 人生格言：生命是一张弓，那弓弦是梦想。
19、 教育格言：教育之根味苦，教育之果味甘。
20、 治班格言：让集体温暖，让学生快乐。
21、 人生格言：有志者事竟成
22、 教育格言：用心关注，用爱浇灌，用情激励。
23、 治班格言：健康、有识、文明、高尚。 杨光凤老师
24、 人生格言：用微笑迎接生活
25、 教育格言：用欣赏的眼光看待学生，用宽厚的心态面对生活。 治
26、 教格言：孩子的成长是我的最大快乐
27、 人生格言：扬黄牛精神，做平凡工作。
28、 教育格言：敬自己的岗位，品自己的人生。
29、 治教格言：以真理教书，用真情育人。
30、 人生格言：一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。
教师的教育理念格言大全
1、教育就是使每个人都可以在自己生存的空间做个顶天立地的人。
2、是绿叶就要哺育红花开得更鲜艳，因为教师是绿叶的事业。
3、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。
4、将儿童从“三味书屋”中解放出来，把“百草园”还给儿童。
5、教师，是深山里弯曲细长的山路，让孩子一步步走出大山，走向更广阔的天地。
6、以我的热心换得学生的真情，以我的爱心减轻学生的痛苦。
7、让孩子去享受被表扬的愉悦，去体验成功的喜悦与兴奋。
8、成功的教育，不在于教会学生多少知识，而在于你在学生心中播下一颗怎样的种子。
9、寸有所长，尺有所短，有一百个学生就要用一百把尺子去衡量。
10、我努力上好每节课，就算不是每个人都认真学习，但哪怕还有一个人，我都要把我的赞扬和鼓励传递给他。
11、除了俯下身子，我们又能如何接受辉煌;除了无声的润物，我们又能如何解释春雨。
12、最大的愿望是看到学生幸福的笑容，最大的欣慰是看到学生健康的发展。
13、时代在变，学生在变，教师也应随之变。全面了解学生才能真正教好学生。
14、不是千里马，只是老黄牛，默默耕耘在教坛，没有夺目的光，只是小小的蜡烛，照亮别人燃烧自 己，无声无息直至燃尽。
15、多给学生一些微笑，多给学生一些信任，也许，学生回报给我们的是我们意想不到的东西。
16、诚信、公正、无私地对待每一个学生;尽心、尽力，尽职地培育每一株幼苗。
17、以高尚的师德支撑自己整个人生，用真诚的心拥抱每一位学生。
18、尊重、信任可塑造孩子健康人格;激励、赏识能开发儿童智慧潜能。
19、教育不是重复，而是创造;教育不是牺牲，而是享受;教育不是谋生的手段，而是一份责任;教育更不是金钱与名誉，而是自我价值的实现与升腾。
20、一位好老师是孩子的一本经典好书;一所好学校是孩子的一生财富宝库。
21、给学生宽松的爱、平等的爱，让他们能充分表达自己的想法，也让我们享受这种交往所带来的快乐。
22、为师者要切记：也许是你的一句赞许，点燃了学生心中的一盏灯;反之，由你的一点鄙视，断送 了他的一生。
23、爱心，关心，用心，三心敬业;言正，行正，身正，三正作则。
24、荒芜的沙漠中长不出参天大树，无德无能的教师难以培养出合格的学生。
25、帮师生排忧解难乐做有心人，为尚文增光添彩争当好园丁。
26、你想营造一个愉快、和谐、轻松的育人环境吗?那么请你学会宽容，学会服务，学会微笑，学会赞扬吧。
27、拥有太阳，辉煌就是你的幸福;拥有学生，幸福就伴你一生。
28、学校应该是学生快乐的天堂，教师应该是学生对话的天使。
29、给学生一片天，就是给自己蓝天上悠远的白云;给学生一声地，就是给自己大地上葱郁的森林; 给学生一个知识，就是让知识在你我的心中扎根。天、云、地、林告诉我们，付出远比收获更重要。
30、教师的工作是要让每个学生都能享受，并乐意终生享受学习的快乐。
