你不要把那人当作朋友，假如他在你幸运时表示好感。只有那样的人才算朋友，假如他能解救你的危难。
——萨迪
君子隆师而亲友。——《荀子修身》
师也者，教之以事而喻诸德也。” ——《礼记》
应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情已经无望之后再说闲话。
——伊索
在幸运时不与人同享的，在灾难中不会是忠实的友人。
——伊索
人与人之间最大的信任就是关于进言的信任。
——培根
事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
只有在患难的时候，才能看到朋友的真心。
——克雷洛夫
不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。
——诺贝尔
人与人的友谊，把多数人的心灵结合在一起，由于这种可贵的联系，是温柔甜蜜的。更多的经典语句请关注 ——奥古斯汀
朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。
——伊索
要想吸引朋友，须有种种品性。自私、小器、嫉忌，不喜欢成人之美，不乐闻人之誉的人，不能获得朋友。
——马尔顿
灾难能证明友人的真实。
——伊索
疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
亲善产生幸福，文明带来和谐。
——雨果
学之经莫速乎好其人隆礼次之。经途经好其人爱戴教授自己的人虚心向他们求教。隆礼尊崇礼义
明师之恩诚为过于天地重于父母多矣。——晋葛洪《勤求》
教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
——[美国]布鲁纳...
一日之师终身为父。——元关汉卿
师道既尊学风自善。——康有为《政论集在浙之演说》
谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。
——萨迪
执一根教鞭勤勤恳恳点中外。站三尺讲台兢兢业业到古今。
用狡计去害友人的人，自己将陷于危险埋伏之中。
——伊索
片言之赐皆事师也。——梁启超《中国历史研究法自序》
最能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠言规谏。
——培根
三人行，必有我师。——孔子
缺乏真正的朋友乃是最纯粹最可怜的孤独；没有友谊则斯世不过是一片荒野；我们还可以用这个意义来论“孤独”说，凡是天性不配交友的人其性情可说是来自禽兽而不是来自人类。
——培根
“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的'责任是学习人生之道。” ——陶行知
为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
友谊使欢乐倍增，悲痛锐减。
——培根
友谊也像花朵，好好地培养，可以开得心花怒放，可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊，这朵心上盛开的花，可以立刻萎颓凋谢。
——大仲马
没有真挚朋友的人，是真正孤独的人。
——培根
那些背叛同伴的人，常常不知不觉地把自己也一起灭亡了。
——伊索
友谊是精神的融合，心灵的联姻，道德的纽结。
——佩恩
友谊的主要效用之一就在于使人心中的愤懑抑郁得以宣泄、弛放。……对一个真正的朋友，你可以传达你的忧愁、欢悦、恐惧、希望、疑忌、谏诤，以及任何压在你身上的事情。
——培根
师者所以传道授业解惑也。——唐韩愈《师说》
只要你想想一个人一生中有多少事务是不能仅靠自己去做的，就可以知道友谊有多少益处了。
——培根
教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学 做真人’。
——陶行知
——《荀子劝学》
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
——孔子
尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》
有了朋友，生命才显出它全部的价值。
——罗曼·罗兰
国将兴心贵师而重傅。——《荀子大略》
身教重于言传。
——王夫之
三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之。——《论语》
善之本在教教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
1. 疾学在于尊师。《吕氏春秋劝学》
2. 亲善产生幸福，文明带来和谐。 雨果
3. 学之经莫速乎好其人隆礼次之。经途经好其人爱戴教授自己的人虚心向他们求教。隆礼尊崇礼义
4. 明师之恩诚为过于天地重于父母多矣。晋葛洪《勤求》
5. 教师不仅是知识的传播者，而且是模范。 [美国]布鲁纳...
6. 一日之师终身为父。元关汉卿
7. 师道既尊学风自善。康有为《政论集在浙之演说》
8. 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 萨迪
9. 执一根教鞭勤勤恳恳点中外。站三尺讲台兢兢业业到古今。
10. 用狡计去害友人的人，自己将陷于危险埋伏之中。 伊索
11. 片言之赐皆事师也。梁启超《中国历史研究法自序》
12. 最能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠言规谏。 培根
13. 三人行，必有我师。孔子
14. 缺乏真正的朋友乃是最纯粹最可怜的孤独;没有友谊则斯世不过是一片荒野;我们还可以用这个意义来论孤独说，凡是天性不配交友的人其性情可说是来自禽兽而不是来自人类。 培根
15. 先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。 陶行知
16. 为学莫重于尊师。谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
17. 友谊使欢乐倍增，悲痛锐减。 培根
18. 如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!
19. 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
20. 您是园丁，为祖国山川添秀色;您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
21. 你不要把那人当作朋友，假如他在你幸运时表示好感。只有那样的人才算朋友，假如他能解救你的危难。 萨迪
22. 君子隆师而亲友。《荀子修身》
23. 师也者，教之以事而喻诸德也。 《礼记》
24. 应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情已经无望之后再说闲话。 伊索
25. 在幸运时不与人同享的，在灾难中不会是忠实的友人。 伊索
26. 人与人之间最大的信任就是关于进言的信任。 培根
27. 事师之犹事父也。《吕氏春秋劝学》
28. 只有在患难的时候，才能看到朋友的真心。 克雷洛夫
29. 不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。 诺贝尔
30. 人与人的友谊，把多数人的心灵结合在一起，由于这种可贵的联系，是温柔甜蜜的。更多的经典语句请关注 奥古斯汀
31. 朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。 伊索
32. 要想吸引朋友，须有种种品性。自私、小器、嫉忌，不喜欢成人之美，不乐闻人之誉的人，不能获得朋友。 马尔顿
33. 灾难能证明友人的真实。 伊索
34. 您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘!
35. 您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
36. 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
37. 您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!
38. 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您老师的爱，天下最伟大，最高洁。
39. 您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂老师啊，我怎能把您遗忘!
40. 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!
41. 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!
42. 假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的'力量;假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮!
43. 加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福!
44. 把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意?
45. 教师是人类灵魂的工程师。斯大林
46. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。李商隐
47. 太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。
48. 有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
49. 我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。
50. 忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥;忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您!
51. 如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!
52. 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
53. 您是园丁，为祖国山川添秀色;您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
54. 您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘!
55. 您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
56. 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
57. 您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!
58. 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您老师的爱，天下最伟大，最高洁。
59. 您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂老师啊，我怎能把您遗忘!
60. 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!
61. 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!
62. 假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮!
63. 加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福!
64. 把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意?
你不要把那人当作朋友，假如他在你幸运时表示好感。只有那样的人才算朋友，假如他能解救你的危难。 ——萨迪
君子隆师而亲友。——《荀子修身》
师也者，教之以事而喻诸德也。” ——《礼记》
应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情已经无望之后再说闲话。 ——伊索
在幸运时不与人同享的，在灾难中不会是忠实的友人。 ——伊索
人与人之间最大的信任就是关于进言的信任。 ——培根
事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
只有在患难的时候，才能看到朋友的真心。 ——克雷洛夫
不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。 ——诺贝尔
人与人的友谊，把多数人的心灵结合在一起，由于这种可贵的联系，是温柔甜蜜的。更多的.经典语句请关注（/） ——奥古斯汀
朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。 ——伊索
要想吸引朋友，须有种种品性。自私、小器、嫉忌，不喜欢成人之美，不乐闻人之誉的人，不能获得朋友。 ——马尔顿
灾难能证明友人的真实。 ——伊索
疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
亲善产生幸福，文明带来和谐。 ——雨果
学之经莫速乎好其人隆礼次之。经途经好其人爱戴教授自己的人虚心向他们求教。隆礼尊崇礼义
明师之恩诚为过于天地重于父母多矣。——晋葛洪《勤求》
教师不仅是知识的传播者，而且是模范。 ——[美国]布鲁纳...
一日之师终身为父。——元关汉卿
师道既尊学风自善。——康有为《政论集在浙之演说》
谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 ——萨迪
执一根教鞭勤勤恳恳点中外。站三尺讲台兢兢业业到古今。
用狡计去害友人的人，自己将陷于危险埋伏之中。 ——伊索
片言之赐皆事师也。——梁启超《中国历史研究法自序》
最能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠言规谏。 ——培根
三人行，必有我师。——孔子
缺乏真正的朋友乃是最纯粹最可怜的孤独；没有友谊则斯世不过是一片荒野；我们还可以用这个意义来论“孤独”说，凡是天性不配交友的人其性情可说是来自禽兽而不是来自人类。 ——培根
“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。” ——陶行知
为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
友谊使欢乐倍增，悲痛锐减。 ——培根
友谊也像花朵，好好地培养，可以开得心花怒放，可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊，这朵心上盛开的花，可以立刻萎颓凋谢。 ——大仲马
没有真挚朋友的人，是真正孤独的人。 ——培根
那些背叛同伴的人，常常不知不觉地把自己也一起灭亡了。 ——伊索
友谊是精神的融合，心灵的联姻，道德的纽结。 ——佩恩
友谊的主要效用之一就在于使人心中的愤懑抑郁得以宣泄、弛放。……对一个真正的朋友，你可以传达你的忧愁、欢悦、恐惧、希望、疑忌、谏诤，以及任何压在你身上的事情。 ——培根
师者所以传道授业解惑也。——唐韩愈《师说》
只要你想想一个人一生中有多少事务是不能仅靠自己去做的，就可以知道友谊有多少益处了。 ——培根
教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学 做真人’。 ——陶行知
——《荀子劝学》
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ——孔子
尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》
有了朋友，生命才显出它全部的价值。 ——罗曼·罗兰
国将兴心贵师而重傅。——《荀子大略》
身教重于言传。 ——王夫之
三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之。——《论语》
善之本在教教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
名人名言网温馨提示你：本文经典名言内容是关于恩师名言,关于赞美老师的名言
