关于素质的名言警句
1. 忿怒二字，圣贤亦有之;特能少忍须臾，便不伤生。——曾国藩
2. 凡有良好教养的人都有一禁诫：勿发脾气。——(美)爱默生
3. 凡鸟要成彩凤，寒儒要变贵人，需要的是造福于人和智慧自身相结合。——方海权
4. 不给他人以自由的人，地球上没他的自由，其他星球上也不会有。——埃森·哈伯德
5. 智力比知识重要，素质比智力重要，觉悟比素质重要。——张瑞敏
6. 如果我们自己心中没有自由与宁静，如果我们内心深处和隐藏最深的自我只不过是一潭酸臭污浊的死水，那么争取身外的自由又有什么价值呢?——梭格
7. 凡有良好教养的人都有一禁诫：勿发脾气。——爱默生(美)
8. 不给他人以自由的人，地球上没他的自由，其他星球上也不会有。——埃森·哈伯德
9. 每种首创事业的成功，最要紧的还是所有当事人的基本训练。——马明·西比利亚克
10. 修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。——爱默生(美)
11. 在普遍堕落的人群当中，自由是不可能长久存在的。——伯克
12. 智力比知识重要，素质比智力重要，觉悟比素质重要。——张瑞敏
13. 真正的自由属于那些自食其力的人，并且在自己的工作中有所作为的人。——罗·科林伍德
14. 在普遍堕落的人群当中，自由是不可能长久存在的。——伯克
15. 勇气是一种素质，有了勇气，一切事情都好办了。——巴里
16. 修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。——(美)爱默生
17. 性情的修养，不是为了别人，而是为自己增强生活能力。——(日)池田大作
18. 心的陶冶，心的修养和锻炼是替美的发现和体验做准备。——宗白华
19. 身不修则德不立，德不立而能化成于家者盖寡矣，而况于天下乎?——武则天
20. 如果我们自己心中没有自由与宁静，如果我们内心深处和隐藏最深的自我只不过是一潭酸臭污浊的死水，那么争取身外的自由又有什么价值呢?——梭格
21. 人的思想是可塑的。一个人如果每天观同一幅好画，阅读某部佳作中的一页，聆听一支妙曲，就会变成一个有文化修养的人——一个新人。——(英)罗斯金
22. 虔诚不是目的，而是手段，是通过灵魂的最纯洁的宁静而达到最高修养的手段。——(德)歌德
23. 怒时光景难看，一发遂不可制，既过思之，殊亦不必;故制怒者当涵养于未怒之先。——申涵光
24. 美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。——培根
25. 每种首创事业的成功，最要紧的`还是所有当事人的基本训练。——马明·西比利亚克
26. 连自己的命运都不能主宰的人是没有自由可以享受的。——爱比克泰德
27. 人的思想是可塑的。一个人如果每天观同一幅好画，阅读某部佳作中的一页，聆听一支妙曲，就会变成一个有文化修养的人——一个新人。——罗斯金(英)
28. 性情的修养，不是为了别人，而是为自己增强生活能力。——池田大作(日)
29. 勇气是一种素质，有了勇气，一切事情都好办了。——巴里
30. 身不修则德不立，德不立而能化成于家者盖寡矣，而况于天下乎?——武则天
31. 连自己的命运都不能主宰的人是没有自由可以享受的。——爱比克泰德
32. 怒时光景难看，一发遂不可制，既过思之，殊亦不必;故制怒者当涵养于未怒之先。——申涵光
33. 凡鸟要成彩凤，寒儒要变贵人，需要的是造福于人和智慧自身相结合。——方海权
34. 心的陶冶，心的修养和锻炼是替美的发现和体验做准备。——宗白华
35. 虔诚不是目的，而是手段，是通过灵魂的最纯洁的宁静而达到最高修养的手段。——歌德(德)
36. 忿怒二字，圣贤亦有之;特能少忍须臾，便不伤生。——曾国藩
37. 美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。—— 培根
38. 真正的自由属于那些自食其力的人，并且在自己的工作中有所作为的人。——罗·科林伍德
教书育人的经典名言警句1
1、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
2、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知
3、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知
4、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
5、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知
6、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知
7、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
8、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦
9、“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”——爱因斯坦
10、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”——爱因斯坦
11、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
12、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
13、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
14、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
15、捧着一颗心，不带半根草去。
16、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
17、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
18、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
19、要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。
20、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
21、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
22、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
23、用我们的辛勤劳动托起明天的希望。
24、教师要融于师生的相互理解中。
25、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
26、用爱心启迪孩子的心灵，用激—情点燃孩子的智慧。
27、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
28、慈父+慈母=教师。
29、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
30、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
31、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
32、怎样的老师造就了怎样的学生。
33、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
34、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
35、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
36、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
37、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
38、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
39、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
40、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
41、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
42、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
43、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
44、习于智长，优与心成。
45、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
46、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
47、一切为了孩子，为了一切孩子。
48、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
49、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
50、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
51、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
52、教师，黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。
53、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯？？希望之灯；一扇长开的窗？？接纳之窗。
54、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
55、教育加赞赏等于教育的平方。
56、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地？众里寻他千百度？。
57、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
58、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
59、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
60、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
61、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
62、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
63、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。
64、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
65、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！
66、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
67、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的'师德，是孩子心灵的明镜。
68、慈父+慈母=教师
69、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
70、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
71、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
72、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
73、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
74、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
75、教师应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
76、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
77、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
78、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
79、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
80、每一个学生都是好学生。
81、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
82、教育贵在一个？及？字，重在一个？小？字，即使天天从小事抓起。
83、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
84、师德是一面镜子。
85、循循善诱，诲人不倦的是老师。
86、太阳下最光辉的职业是教师。
87、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
88、投入心灵才能闻到生命的醇香！
89、心灵塑造的最佳工程师。
90、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
教书育人的经典名言警句2
1、把一切知识教给一切人。
2、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
3、教师就是要敬业爱生。
4、扬黄牛精神，做平凡工作。
5、天荒地老，教师的童心不泯。
6、心灵的沟通胜于知识传递。
7、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
8、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
9、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
10、昨天已过去，今天要面对，明天是筹划，用昨天的经验面对今天，要用今天所有的智慧来为明天做准备，只有把握好今天，把今天的事做得尽善尽美，才能有昨天美好的回忆，明天宏伟的蓝图！
11、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
12、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
13、坚持启发式，避免注入式。
14、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
15、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
16、教着，感受着；走着，快乐着！
17、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
18、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。
19、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
20、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
21、想让生命辉煌，就别浪费青春。
22、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
23、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
24、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
25、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
26、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
27、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
28、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
29、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
30、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
31、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
32、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
33、老老实实做人，踏踏实实工作。
34、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。
35、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
36、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
37、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。
38、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
39、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
40、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
1、君子忧道不忧贫。——孔丘
2、礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣。——左传
3、礼，所以正身也；师，所以正礼也。——荀况
4、礼，天之经也，民之行也。——左传
5、礼节及礼貌是一封通向四方的推荐信。——伊丽莎白
6、礼貌经常可以替代最高贵的感情。——梅里美
7、礼貌使人类共处的金钥匙。——松苏内吉
8、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。——孟德斯鸠
9、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰·洛克
10、礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。——冈察尔
11、礼仪是在他的一切别种美德之上加上一层藻饰，使它们对他具有效用，去为他获得一切和他接近的人的尊重与好感。——洛克
12、礼仪周全能息事宁人。——儒贝尔
13、关于文明的格言警句文明格言精选：
14、礼以行义，义以生利，利以平民，政之大节也。——左传
15、礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。——《管子》
16、礼者，人道之极也。——荀子
17、良好的礼貌是由微小的牺牲组成。——爱默生
18、美德是精神上的一种宝藏，但是使它生出光彩的则是良好的礼仪。——约翰·洛克
19、脾蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。——泰戈尔
20、人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不守。——孔子
21、人有礼则安，无礼则危。——礼记
22、如果把礼仪看得比月亮还高，结果就会失去人与人真诚的.信任。——培根
23、善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。——管仲
24、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——孟轲
25、安上治民，莫善于礼。——孝经
26、不学礼，无以立。——孔子
27、道德是为人类社会升到更高的水平，为人类社会摆脱劳动剥削制度服务的。——列宁
28、道之以告德，齐之以礼（论语）
29、利益，是聪明人想出来的与愚人保持距离的一种策略。——爱默生
30、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁
31、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备
32、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。——张衡
33、土扶可城墙，积德为厚地。——李白
34、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。——神涵光
35、入于污泥而不染不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。——周恩来
36、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。——郭沫若
37、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克利特
38、理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。——高尔基
39、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。——契诃夫
40、良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。——马克思
41、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。——卢梭
42、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。——邹韬奋
43、知耻近乎勇。——孔丘
44、不是不能见义，怕的是见义而不勇为。——谢觉哉
45、要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。——德谟克利特
46、静以修身，俭以养德。——诸葛亮
47、君子忧道不忧贫。——孔丘
48、贫而无谄，富而无骄。——子贡
49、强本而节用，则天不能贫。——荀况
50、侈而惰者贫，而力而俭者富。——韩非
