人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。---亚里斯多德
在命运的颠沛中，最可以看出人们的气节。---莎士比亚
人生是各种不同的变故、循环不已的痛苦和欢乐组成的。那种永远不变的蓝天只存在于心灵中间，向现实的人生去要求未免是奢望。---巴尔扎克 勤劳远比黄金可贵。----萨迪
自己活着，就是为了使别人活得更美好。——雷锋
谁要是游戏人生，他就一事无成;谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。—歌德
希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望 ，便是光明。——鲁迅
人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。 ——艾青
过去属于死神，未来属于你自己。——雪莱
冬天已经到来，春天还会远吗?——雪莱
假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨!不顺心的时候暂且容忍：相信吧，快乐的日子就会到来。 ——普希金
现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。---克雷洛夫
人的价值是由自己决定的。---卢梭
燧石受到的敲打越厉害，发出的光就越灿烂。---马克思
手莫伸,伸手必被捉. 党与人民在监督, 万目睽睽难逃脱. 汝言惧捉手不伸, 他道不伸能自觉, 其实想伸不敢伸, 人民咫尺手自缩.——陈毅
君子喻于义,小人喻于利. ——孔丘
富贵不淫贫贱乐,男儿到此是豪雄. ——程颢
我们不得不饮食、睡眠、游惰、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情：不过我们必须不屈服于这些事物...... ——约里奥·居里
一个精神生活很充实的人，一定是颐和园很有理想的人，一定是一个很高尚的人，一定是一个只做物质的主人而不做物质的奴隶的人。---陶铸
一个人的价值,应当看他贡献什么,而不应当看他取得什么. -——爱因斯坦
对于我来说,生命的意义在于设身处地替人着想,忧他人之忧,乐他人之乐. -——爱因斯坦
生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口! -——郭小川
辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀.-——布莱克
希望是厄运的忠实的.姐妹. -——普希金
正如恶劣的品质可以在幸运中暴露一样，最美好的品质也是在厄运中被显示的。---培根
人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不致于因为虚度年华而痛悔，也不致于因为过去的碌碌无为而羞愧——奥斯特洛夫斯基
必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。---鲁迅
人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。 ——高尔基
善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 ——华罗庚
生活便是寻求新的知识。 ——门捷列夫
生活的理想，就是为了理想的生活。 ——张闻天
生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。 ——高尔基
生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。 ——左拉
学习名言及赏析
1) 志当存高远。——诸葛亮
2) 勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠。——达芬奇
3) 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
4) 锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——荀况
5) 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——唐代文学家韩愈
6)成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。——佚名
7) 能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。
8) 激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。
9) 懒惰和贫穷永远是丢脸的，所以每个人都会尽最大努力去对别人隐瞒财产，对自己隐瞒懒惰。
10) 没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才，
11) 没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言。
12) 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时;黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
13) 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
14) 上帝保佑起得早的人。
15) 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
16) 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫
17) 学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界著名的高山，因为它是建立在喜马拉雅山之上，盘基广大高原之上的`一个高峰;假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。——徐特立
18) 勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。
19) 只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
20) 如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。
学习
1) 人做了书的奴隶，便把活人带死了。……把书作为人的工具，则书本上的知识便活了。有了生命力了。——华罗庚
2) 少壮不努力，老大徒伤悲。
3) 成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。——爱因斯坦
4) 人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。——茅以升
5) 如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。
6) 一个人除非自己有信心，否则带给别人信心。
7) 有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
8) 即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
9) 好学而不勤问非真好学者。
10) 重复是学习之母。——狄慈根
11) 有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫
12) 精神能补物质的不足。
13) 可得一夜安眠;勤劳一生，勤劳一日。可得幸福长眠。
14) 敏而好学，不耻下问。——孔子
15) 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
16) 什么是天才!我想，天才就是勤奋的结果。
17) 形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若
18) 拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
19) 成功与不成功之间有时距离很短
20) 人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。
关于学习名言及赏析
1) 为学读书，须是耐心，细意去理会，切不可粗心。为数重物，包裹在里面，无缘得见。必是今日去一重，又见得一重。明日又去一重，又见得一重。去尽皮，方见肉。去尽肉，方见骨。去尽骨，方见髓。——朱熹
2) 科学上的许多重大突破，都是一点点细微的成绩积累起来的。——童第周
3) 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
4) 世界会向那些有目标和远见的人让路
5) “人”的结构就是相互支撑，“众”人的事业需要每个人的参与。
6) 为学读书，须是耐心，细意去理会，切不可粗心。为数重物，包裹在里面，无缘得见。必是今日去一重，又见得一重。明日又去一重，又见得一重。去尽皮，方见肉。去尽肉，方见骨。去尽骨，方见髓。——朱熹
7) 学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界著名的高山，因为它是建立在喜马拉雅山之上，盘基广大高原之上的一个高峰;假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。——徐特立
8) 敏而好学，不耻下问。——孔子
9) 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
10) 学和行本来是有机联着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉：《青年人要努力学习》
11) 富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。——杜甫
12) 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
13) 人做了书的奴隶，便把活人带死了。……把书作为人的工具，则书本上的知识便活了。有了生命力了。——华罗庚
14) 少壮不努力，老大徒伤悲。
15) 成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。——爱因斯坦
16) 人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。——茅以升
17) 科学上的许多重大突破，都是一点点细微的成绩积累起来的。——童第周
18) 人之所以能，是相信能。
19) 学和行本来是有机联着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉：《青年人要努力学习》
20) 富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。——杜甫
１、劝诫人们虚心好学，进取向上，才能不断进步。
满招损，谦受益。
出自《尚书·大禹谟》：“满招损，谦受益，时乃天道。”意思是说，自满的人会招来损害，谦虚的人会受到益处。它告诉人们骄傲自满有害，谦虚谨慎有益的道理。
三人行，必有我师。
出自《论语·述而》：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之”。意思是说，几个人共同行走，其中必定有的可以作我的老师。要学习他的长处、优点；至于他的缺点，要检查自己有没有，加以改正。它说明要善于向别人学习，虚心学习他人的长处。
他山之石，可以攻玉。
出自《诗经·小雅·鹤鸣》：“……他山之石，可以攻玉。”意思是说，别的山上的石头，可以雕刻出玉器。这句话现在用来比喻借别人、别地、别国的先进事物或经验，来搞好自己的工作。
百尺竿头须进步。
出自北宋《景德传灯录》：“百尺竿头须进步，十方世界是全身。”意思是说，僧道修行的.功夫即使已达到百尺竿头的顶端，也还要继续深造，以达到充满宇宙的最高境界。
“百尺竿头须进步”现在也说成“百尺竿头，更进一步”，用来说明即使取得很大的成绩，也不能骄傲自满，固步自封，还要继续努力，争取更大的成绩。
2.教导人们坚韧有拔、持之以恒，才能取得成功。
锲而不舍。
出自《苟子·劝学》：“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”骐骥：骏马。驽马：跑不快的马。锲、镂：雕刻。(w w w . f w s i r . c o m)意思是说，良马跳跃一下，达不到十步远；劣马拉十天车却能走很远的路程，这是不停地走的结果。雕刻一样东西，用刀子刻几下就停止，朽木也刻不断；不停地刻下去，也能将金石雕刻成器。这句话说明只有坚持不懈，有恒心，有毅力，才能把事情做成功。
绳锯木断，水滴石穿。
出自《汉书·枚乘传》：“泰山之溜穿石，单极之绠断干。水非石之钻，索非木之锯，渐靡使之然也。”绠：绳子。意思是说，泰山上流下的水溜能穿透岩石，很细的绳索能磨断树干。水并不是钻石头的钻，绳索也不是锯木头的锯，但是一点一点地磨擦，就使得石穿木断了。它告诉人们，持之以恒，不断努力，事情一定会成功。
有志者，事竟成。
出自《后汉书·耿弈传》。耿弈收复齐地，立下大功，光武帝刘秀赞扬他说：“……有志者事竟成也。”意思是说，有志气的人，事情终究能够成功。这句话说明，一个人无论做多么艰难的事，只要有雄心壮志，不懈努力，就能够成功。
3.教育人们从点滴做起，注意积累。
不积跬（kuǐ）步，无以至千里；不积细流，无以成江海。
出自《荀子·劝学篇》。跬：一举足的距离，半步。意思是说，走路不一步一步地积累，就不能达到千里之远；不汇集细小的水流，就不能成为江海。说明学习必须一点一点地积累，也说明事情的成功都是由小到大逐渐积累的。
4.包含辩证法，富于哲理性，给人深刻启迪。
千里之堤，溃于蚁穴。
出自《韩非子·喻老》：“千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。”意思是说，千丈长的河堤，可能因为蝼蛄、蚂蚁一类的小虫钻洞而被大水冲破；百尺高的房屋可能因为烟筒缝里冒出的一点烟火而烧毁。它用夸张的手法说明，不能忽视小的漏洞和差错，以免造成大祸。
欲速则不达。
出自《论语·子路》。孔子的弟子子夏在鲁国做了官，有一天回来向孔子请教，孔子对他说：“无欲速，无见小利，欲速则不达；见小利，则大事不成。”意思是说，做事不要图快，不要只见眼前小利，如果只图快，结果反到达不到目的；只图小利，就办不成大事。说明做事不能只图快不求好，急于求成反而干不好事。
塞翁失马，安知非福。
出自汉代刘安《淮南子·人间训》。故事说，边塞上有个老头丢了一匹马，别人来安慰他，他却说，怎么知道这不是福呢？后来那匹丢失的马回来了。人们把这个故事概括为“塞翁失马，安知非福”，用来说明事物一分为二的道理，坏事也可以引出好的结果。
