1、从工作里爱了生命,就是贯彻了生命最深的秘密。——纪伯伦
2、人生的最高理想是为人民谋利益。——德莱塞
3、我就是一块补钉,党把我补在哪里,我就在那里起自己的一点作用。——董必武
4、平日若无真义气,临事休说生死交。——施耐庵
5、天地无终极,人命若朝霞。——曹植
6、放弃信念,无异死亡。
7、生命是美丽的,对人来说,美丽不可能与人体的正常发育和人体的`健康分开。——车尔尼雪夫斯基
8、为了解人生有多么短暂,一个人必须走过漫长的生活道路。——叔本华
9、人生不过是一瞬间的事。死也是一刹那的事。——席勒
10、没有人能平安无事度过一生。——埃斯库罗斯
11、一个人吃好穿好不算幸福,只有天下穷苦的人都过上美好的生活,才是真正的幸福。——王杰
12、谁能以深刻的内容充实每个瞬间,谁就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨
13、人生自古谁无死,留取丹心照汗青。——文天祥
14、三万六千日,夜夜当秉烛。白日何短短,百年若易海。——李白
15、我们总要战取光明,即使自遇不到,也可以留给后人的。——鲁迅
16、死并非生的对立面,而作为生的一部分永存。——村上春树
17、死不是死者的不幸,而是生者的不幸。——伊壁鸠鲁
18、人生只有一生一死,要生的有意义,死的有价值。——邓中夏
19、生命,只要你充分利用,它便是长久的。——塞内加
20、哀莫大于心死。——庄周
21、要使生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美。——泰戈尔生死的名言
22、一个伟大的灵魂,会强化思想和生命。——爱默生
23、生命不等于是呼吸,生命是活动。——卢梭
24、一生复能几,倏如流电惊。——陶渊明
25、内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡
26、假如生活欺骗了你,不要忧郁,也不要愤慨!不顺心的时候暂且容忍:相信吧,快乐的日子就会到来。——普希金
27、绝望是走向死亡的疾病。——吉尔凯高尔
28、生死祸福久不择,更论甘苦争媸妍!——苏轼
29、我们的生命是三月的天气,可以在一小时内又狂暴又平静。——爱默森
30、生活只有在平淡无奇的人看来才是空虚而平淡无奇的。——车尔尼雪夫斯基
31、铁可折,玉可碎,海可枯,不论穷达生死,直节贯殊途。——汪莘《水调歌头》
32、时间就是生命,时间就是速度,时间就是力量。——郭沫若
33、人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明。——萧楚女
34、人生的路上,有洁白芬芳的花,也有尖利的刺,但是自爱爱人的人儿会忘记了有刺只想着有花。——矛盾
35、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身,这种伦理基础,我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦
36、生当作人杰,死亦为鬼雄。——李清照
37、生命在闪耀中现出绚烂,在平凡中现出真实。——伯克
38、生命,如果跟时代的崇高的责任联系在一起,你就会感到它永垂不朽。——车尔尼雪夫斯基
39、世上只有一个真理,便是忠实于人生,并且爱它。——罗曼·罗兰
40、生命是一条艰险的狭谷,只有勇敢的人才能通过。——米歇潘
41、生命靠许多分歧的问题维持下去,这些问题不能不“与生俱存”,只有在死亡中才得以解决。——舒美赫
42、天下兴亡,匹夫有责。——顾炎武
43、退休是死亡的开始。——巴普洛·卡梭
44、附和真理,生命便会得到永生。——泰戈尔
45、我觉得人生求乐的方法,最好莫过于尊重劳动。一切乐境都可由劳动得来,一切苦境都可由劳动解脱。——李大钊
46、当我活着,我要做生命的主宰,而不做它的奴隶。——惠特曼
47、人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。——司马迁
48、如能善于利用,生命乃悠长。——塞涅卡
卷首赠语:
山外青山楼外楼,强中自有强中手。各路英豪齐比拼,舍我其谁占鳌头。
一、一手好字是令人羡慕的,请你抄写卷首赠语在下面的空格里。(4分)
二、积累与运用(31)
1、名句积累,可以提高文学素养下面的空缺的句子请你补充完整。(10分)
(1)伤心秦汉经行处, 。
(2)赞曰:黔娄之妻有言: , 。
(3)《水调歌头》中“此事古难全”里的“此事”是指: ,
(4)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理,给人以鼓舞的句子: , 。
(5)司马迁说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”宋代的文天祥在《过零丁洋》中也道出类似的生死观: ,
(6)东风不与周郎便, 。
2、成语积累:(4分)
马在生活中起着巨大的作用,所以它备受青睐。唐代文学家韩愈在《马说》中就借千里马来比喻人才。请写出四条带有马字的成语。
① ② ③ ④
3、按原文填空:(8分)
(1)《与朱元思书》中写富春江水流之急的句子是 , 。与郦道元《三峡》中“ , ”有异曲同工之妙。
(2)陶渊明写过一篇别具一格的传记文章《五柳先生传》来表达自己的性格志趣和精神气质,文中用 , 点明“五柳先生”名号来历。用“ , ”点明了隐者的心境。
4、运用题:(3分)
阅读下面一段文字,回答后面的问题。
清代诗人郑板桥,在一个下雪天路过一家酒店,想歇息一会儿,适逢几个秀才正在饮酒赋诗。他们看郑板桥气度不凡,就请他喝酒御寒,并洋洋自得地向郑板桥炫耀自己的诗作。郑板桥听了直摇头,觉得没有一首值得称道的。于是,秀才们要郑板桥作一首。
郑板桥凝视纷纷扬扬的雪片,脱口而出:“一片两片三四片,五片六片七八片。”
语音未落,几个秀才便窃窃私语:这人只会数数,哪里会作诗。
郑板桥接着吟道:“千片万片无数片,飞入梅花总不见。”
秀才们听了这末句,都惊叹不已,连连称妙。待要打听郑板桥的姓名,他已飘然而去。
秀才们连连称“妙”,但却没有讲“妙”在何处,你读了之后,能讲讲这诗的妙处吗?
5、反思(5分)
学习了这个单元,你觉得在以下方面有哪些收获?
我积累的名言名句:
我了解的古诗知识:
我认识的古代作家:
我领悟的阅读技巧:
我思想的深刻变化:
三、阅读:
(一)《送东阳马生序》(31分)
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则緼袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1、解释下列加点词语在文中的意思。(12分)
无从致书以观( )弗之怠( )走送之( )以是人多以书假余( )
又患无硕师名人与游( )( )援疑质理( )卒获有所闻( )
媵人持汤沃灌( )久而乃和( )主人日再食( )腰白玉之环( )
2、翻译下面的句子。(4分)
(1)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
(2)尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
3、第一自然段着重叙述了自己的
4、据你看,作者虽愚,卒获有所闻的根本原因是什么?(2分)
5、作者“缊袍敝衣”处在“被锦绣……烨然若神人”的同学中间,却“略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也”。对此你有何评价。(2分)
6、认为读书苦,几乎是所有中学生的共同感受。宋濂之苦,闻所未闻;诸生之福,。当你深谙了宋濂之苦及宋濂之累时,你对读书之苦想必会有新的认识,结合课文,说一说你的认识。(3分)
7、请任意写出两句与“磨难”有关的古诗文或名言警句,并简要谈谈你对这两句话的认识。(4分)
我的积累:(1)
(2)
我的认识:
8、由作者读书的勤奋刻苦,你想到了古代哪些人勤奋苦读的故事(不少于两个)。(2分)
(二)马 说(17分)
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”
呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
1、解释文中加点词语的意思。(10分)
然( ) 虽( ) 或( ) 食( ) 见( )
且( ) 等( ) 安( ) 之( ) 其( )
2、人们常说:“世上不是没有美,而是缺少发现。”由此我们可联想到本文中的哪一句话?(1分)
3、本文采用托物寓意的写法,借有关伯乐与千里马的传说,将愚妄浅薄的封建统治者比作 ,将人才比作 ,以伯乐喻指 ,集中抨击的社会现象是 。(4分)
4、你认为现实生活中,如果没有伯乐,千里马会脱颖而出吗?(2分)
我的看法:
(三)与施从事书(11分)
故鄣县①东三十五里,有青山,绝壁干天②,孤峰入汉③。绿嶂百重,清州万转。归飞之鸟,千翼竞来;企水④之猿,百臂相接。秋露为霜,春罗⑤被径,“风雨如晦,鸡鸣不已⑥。”信足荡累颐物,悟衷散赏⑦。
①〔故鄣县〕在今浙江安吉西北。②〔绝壁干天〕形容山峰直插云霄。③〔汉〕银河。④〔企水〕口渴求饮。⑤〔春罗〕即女萝。⑥〔风雨如晦,鸡鸣不已〕语出《诗经?郑风?风雨》。晦,黑暗。⑦〔信足荡累颐物,悟衷散赏〕意思是,在对美好景物的`欣赏中,内心确实有所感悟。信足,的确,确实。荡累,消除烦恼。颐物,留连物态以怡情养性。悟衷,启发性情。散赏,随便欣赏。
1、解释下面语句中加点的词。(4分)
①绝壁干天: ②清川万转: ③千翼竞来: ④春罗被径:
2、找出文中带有“山”的意思的词语。(3分)
3、本文以精美的语言,展示了雄奇秀美的山间景象。说说作者是从哪些方面描绘“青山”的变化多姿的?(2分)
4、面对如此秀美的山川景色,作者表达怎样的内心感受?(2分)
(四)新晴野望(7分)
新晴原野望, 极目五氛垢。
郭门临渡头, 村树连溪口。
自水明田外, 碧峰出山后。
农月无闲人, 倾家事南亩。
1、从内容上看这是一首 诗。从体裁上看这是一首 诗。描写的主要内容是 (3分)
2、诗中动静结合的一组诗句是第 句。它叫 联(2分)
3、这首诗表达了作者怎样的思想感情? (2分)
横街中学八年级(下)
一、略(4分)
二、积累与运用(31分)
1、(1)宫阙万间都做了土 (2)不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。
(3)人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。(4)沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
(5)人生自古谁无死,留取丹心照汉青。(6)铜雀春深锁二乔。
2、万马奔腾马不停蹄兵荒马乱、兵强马壮、车水马龙、单枪匹马、害群之马、汗马功劳、金戈铁马、快马加鞭、老马识途、厉兵秣马、龙马精神、马到成功、马革裹尸、马首是瞻、马瘦毛长、千军万马、犬马之劳、塞翁失马、声色犬马、一马当先、一马平川、指鹿为马、蛛丝马迹、走马观花等。
3、(1)急湍甚箭,猛浪若奔。朝发白帝,暮到江陵。
(2)宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。
4、郑板桥这首《咏雪》,用数字的巧妙组合,生动地描绘出一幅江南雪景图:这雪由小而大,雪片由稀疏而变得稠密,纷纷扬扬,而又悄然无声,落在粉色的梅花上,使人分不清哪是梅,哪是雪。数词由小而大,鱼贯而下,加上极富动态的“飞”字,构成一幅梅雪相应、生命勃动的图画。一组枯燥的数字,在诗人笔下竟变成了艳丽得色彩和跳宕的音符。(意思对即可)
5、略
三、阅读
(一)《送东阳马生序》
1、来 指代抄书 跑 因此 担心、忧虑 大 引、提出 最终
热水 才 两次 腰佩
2、(1)因为内心有足以快乐的事(指读书),不觉得吃的穿的不如人。
(2)曾经小步跑到百里以外,拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。
3、①借书不失信于人;②抄书不畏艰苦;③远行百里向先达请教。(写出两个即对)
4、勤奋好学、谦虚诚恳。
5、提示:从精神追求方面来回答。
6、略
7、自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男。天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。这些都说明了苦难并非全是坏事,只要我们善于化苦难为动力,则苦难就会成为成功的垫脚石。略
8、苏秦悬梁刺股;孙康映雪读书。
(二)马说
1、这样 即使 有时 通“饲”喂 通“现”表露、表现
犹、尚且 等同、一样 怎么 千里马 难道
2、千里马常有,而伯乐不常有。
3、食马者千里马能识别人才任用人才的人(圣明的君主)
封建统治者不识人才、摧残埋没人才。
4、扣住“是金子总是要发光的”来回答即可。
(三)与施从事书
1、①连接;③河流;③鸟;④覆盖,长满。
2、绝壁、孤峰、绿嶂。
3、①山之高;②山之绿;③溪流清澈;④鸟兽满山;⑤四季有景。
4、烦恼顿消,心中愉悦。
(四)新晴野望
1、田园 格律初夏的乡村雨后转晴诗人眺望原野所见的景色。
2、自水明田外, 碧峰出山后。颈
3、热爱自然 热爱田园 热爱生活。
1、我们总要战取光明,即使自遇不到,也可以留给后人的。———鲁迅
2、我就是一块补钉,党把我补在哪里,我就在那里起自己的一点作用。———董必武
3、当我被侵略者的子弹打中以后,希望你不要在我的尸体面前停留;应该继续前进。———罗盛教
4、人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。———司马迁
5、人固然应该生存,但为的是进化;也不妨受苦,但为的是解除将来的一切苦;更应该战斗,但为的是改革。———鲁迅
6、生死祸福久不择,更论甘苦争媸妍!———苏轼
7、死者倘不埋在活人的心中,那就真正死掉了。———鲁迅
8、我觉得人生求乐的`方法,最好莫过于尊重劳动。一切乐境都可由劳动得来,一切苦境都可由劳动解脱。———李大钊
9、让别人过得舒服些,自己没有幸福不要紧,看到别人得到幸福生活也是舒服的。———鲁迅
10、一个人吃好穿好不算幸福,只有天下穷苦的人都过上美好的生活,才是真正的幸福。———王杰
11、能够为人民劳动,便是最大的幸福。———关向应
12、一切幸福,都是由生命热血换来的。———王尽美
13、与群众同甘共苦,不仅是个人生活上的问题,也是建设社会主义的根本道德。———谢觉哉
14、生当为人杰,死亦为鬼雄。———李清照
15、人生自古谁无死,留取丹心照汗青。———文天祥
16、我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑———谭嗣同
17、生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。———孟轲
18、哀莫大于心死。———庄周
19、人生只有一生一死,要生的有意义,死的有价值。———邓中夏