1、冬至阴天，来年春旱。(鲁)
2、冬至毛毛雨，夏至涨大水。(湘)
3、冬至冷，春节暖;冬至暖，春节冷。(湘、粤)
4、冬至无雨过年雨，冬至下雨过年晴。(赣)
5、阴过冬至晴过年。(浙)
6、冬至无雪刮大风，来年六月雨水多。(藏)
7、冬至打霜来年旱(湘)。
8、冬至暖，冷到三月中;冬至冷，明春暖得早。(桂)
9、冬至晴，正月雨;冬至雨，正月晴。(浙)
10、冬至晴，春节阴。(辽)
11、冬至晴，新年雨，中秋有雨冬至晴。(黑)
12、冬至晴，明年阴雨多。(桂)
13、冬至有雨雨水多，冬至无雨雨水少。(粤)
14、冬至有雪，九九有雪。(陕)
15、冬至没打霜，夏至干长江。(湘)
16、冬至无雨一冬晴。(皖、鲁、川)
17、冬至晴，新年雨;冬至雨，新年晴。(鲁、湘)
18、冬至暖，烤火到小满。(桂)
19、晴冬至，年必雨。(鄂)
20、冬至黑，过年疏;冬至疏，过年黑。(意思是：冬至这天台湾如果没有太阳，那么过年一定晴天，反之，如果冬至放晴，过年就会下雨。)
篇一：关于冬天的名人名言散文
1、再过三年毕业了，我想在这里找工作呢，这样的话我就有更多的时间可以和你在一起了，秋天、冬天、春天、一直都可以呢。——绿川幸《萤火之森》
2、在时间中作了长长旅行的人，正如犁过无数次冬天荒地的农夫，即在到处是青青之痕了的春天，也不能对大地唤起一个繁荣的感觉。——何其芳《画梦录》
3、chapter1阿狸说这世界好宽让孤独好满chapter2阿狸说我和你在两岸但都要相信河终有尽头chapter3阿狸说如果不能哭就一直微笑吧chapter4阿狸说时间停止是因为时针爱上了分针再也不想分开就如同我爱上你。chapter5阿狸说我学会了带着面具微笑即使我并不开心chapter6阿狸说你永远看不见我眼里的泪水因为只有你不在的时候我才会哭泣chapter7阿狸说冬天就要来了所以要穿的温暖一些最少让别人看见你就觉得温暖chapter8...
4、在北京的一所大学里走走。此刻的冰冷空气，让我想起七年前刚入大学时的那个冬天。风刮疯了。我那时写过：我们永远无法真正了解另一个人的真相，包括双亲、至爱。事实上，我们自己连自己也从未真正了解过。我们常常企图了解另一个人，但走进一个人的生活容易——走没走进一个人的心，却是无可判断的.——许嵩
5、到了冬天，那个圮坍了的白塔，又重新修好了。可是那个在月下唱歌，使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年青人，还不曾回到茶峒来。…………这个人也许永远不回来了，也许“明天”回来！——沈从文《边城》
6、陆上的人喜欢寻根问底，虚度了大好光阴。冬天忧虑夏天的姗姗来迟，夏天则担心冬天的将至。所以他们不停四处游走，追求一个遥不可及、四季如夏的地方—我并不羡慕。《海上钢琴师》
7、我的身体里住过我一生至今每个冬天的雪住过大海住过这世间所有流浪的爱人——马良《坦白书》
8、巨富并不是用漂亮文章取得的，最有学问的人冬天还生不起一炉好火呢。——维克多·雨果《巴黎圣母院》
9、春节的爆竹在冷过头的冬天有一下没一下的，凉凉的，仿佛浸在水缸里的酸菜。——龙应台《目送》
10、冬天来了烂漫还会远吗我会替伙伴亲眼目睹这份风景我是一名老兵，拒绝离开战场因为我身后就是我的妻子我的孩子我的家园鲜花不谢老兵不死“谨献给我的儿子，未来紫曜花的主人，我和爱葛莉丝的宝贝，小奥古斯丁。”--下——烽火戏诸侯《天神下凡》
11、我养过一只苍蝇，一冬天往玻璃上撞，春天我打开窗户，它经过窗口就掉下来，我说，你丫装什么呀？它说：不习惯。——王朔
12、我问佛：为什么总在我悲伤的时候下雪？佛说:冬天就要过去，留点记忆。我问佛：为什么每次下雪都是我不在意的夜晚？佛说：不经意的时候人们总会错过很多真正的美丽。我问佛：那过几天还下不下雪？佛说：不要只盯着这个季节。错过了今冬，明年才懂得珍惜。
13、“陆上的人喜欢寻根问底，虚度了大好光阴。冬天忧虑夏天的姗姗来迟，夏天则担心冬天的将至。所以他们不停四处游走，追求一个遥不可及、四季如夏的地方—我并不羡慕。”——吉赛贝·托纳多雷《海上钢琴师》
14、我为你挂了上万个风铃，其实这是树枝结冰之后相撞的声音。将来，哥哥走了以后，就算你丢了风铃，冬天起风的时候，它们总是这样响起来。《那年冬天风在吹》
15、某些现在勉强可以回忆起来的事情，开始在苍白寂寥的冬天。这样的日子。眼睛里蒙着的断层是只能看到咫尺的未来。——郭敬明《悲伤逆流成河》
16、《鲜花不死》：我是一朵鲜花，拒绝凋零狂风，暴雨，大雪，贫瘠的土壤无人欣赏，我都会绽放我是一名老兵，拒绝离开战场长枪折断，盔甲破败，骑着瘸马我都要坚持挺起胸膛春天问我为什么不在最绚烂的秋季枯萎荣誉问我为什么不戴着勋章离场同伴问我为什么不一起在大地长眠战争问我为什么不愿意低下头颅我是一朵鲜花，拒绝凋零因为我在等待见到冬天---上——烽火戏诸侯《天神下凡》
17、我的心爱着世界爱着，在一个冬天的夜晚轻轻吻她，像纯净的野火吻着全部草地草地是温暖的，在尽头有一片冰湖，湖底睡着鲈鱼我的心爱着世界她融化了，像一朵霜花融进了我的血液，她亲切地流着，从海洋流向高山，流着，使眼睛变得蔚蓝使早晨变得红润我的心爱着世界我爱着，用我的血液为她画像，可爱的侧面像玉米和群星的珠串不再闪耀有些人疲倦了，转过身去，欣赏一张广告——顾城《顾城的诗》
18、因为，我从来都没有碰到过这样一个近乎完美的男孩子，他会在过马路的时候牵着我的手，用身体挡住车流；会在冬天的清晨捧着饭盒等在我上课的教室；会在准备会议材料的时候一言不发；会在寒冷的湖边静静坐上两个小时然后自己告诉我什么是萧索。他是与众不同的，干净的，安静的。他说我冬日里温暖的粗线围巾，夏日里清凉的黑麦啤酒，深夜写作时的一杯锡兰，是日复一日的梦想。——笙离《你的天涯我的海角》
19、笑声如阳光，驱走人们脸上的冬天。《悲惨世界》
20、谁说现在是冬天呢？当你在我身旁时，我感到百花齐放，鸟唱蝉鸣。——夏洛蒂勃朗特《简爱》
21、我遇到猫在潜水，却没遇到你。我遇到狗在攀岩，却没遇到你。我遇到夏天飘雪，却没遇到你。我遇到冬天刮台风，却没遇到你。我遇到猪都学会结网了，却没遇到你。我遇到所有的不平凡，却一直遇不到平凡的你。——几米《听几米唱歌》
22、被触及就会消散什么的，就像雪花一样呢，我告诉你啊，阿金，在冬天的时候一直想着阿金的事情。秋天也是，春天也是，阿金别忘记啊，我的事情，不要忘记。——绿川幸《萤火之森》
23、想把春天揉进汤圆煮给你吃然后连夜奔跑去我冬天的家乡——安东尼
24、冬天难得的日光，照进高大的窗户，在地面上投出巨大的光斑。?尘埃浮动的空气里，慢镜头一样的移动成无数渺小的星河。?像是在地理课上看过的幻灯片里的那些微小的宇宙。——郭敬明《悲伤逆流成河》
25、春天，十个海子全部复活在光明的景色中嘲笑这一个野蛮而悲伤的海子你这么长久地沉睡究竟为了什么春天，十个海子低低地怒吼围着你和我跳舞，唱歌扯乱你的黑头发，骑上你飞奔而去，尘土飞扬你被劈开的疼痛在大地弥漫在春天，野蛮而悲伤的海子就剩下这一个最后一个这是一个黑夜的孩子沉浸于冬天倾心死亡不能自拔热爱着空虚而寒冷的乡村那里的谷物高高堆起遮住了窗户它们把一半用于一家六口人的嘴，吃和胃一半用于农业大风从东刮到西无视黑夜和黎明你所说的曙光究竟是什么意思——海子《春天，十个海子（略）》
26、什么叫多余？夏天的棉袄，冬天的蒲扇，还有等我已经心冷后你的殷勤。——李碧华
27、风吹动着白云，大朵大朵地飞过他们背后头顶的蓝天。?还有在冬天将要结束春天即将到来的时光里，纷纷开放的，巨大而色彩斑斓的花朵。它们等不及春天的来临，它们争先恐后地开放了。?满世界甜腻的香味。席卷冲撞来回。缠绕着每一张年轻美好的面容。——郭敬明《悲伤逆流成河》
28、冬天花败，春暖花开，有人离去，有人归来。——韩寒《写给张国荣》
29、淡绿色的春天的蝴蝶，艳金色的夏天的昆虫，明黄色的秋天的归雁，和洁白的冬天的独角兽，它们都能记得，我是这样的想念你——落落《那些生命中温暖而美好的事情》
30、"如果冬天来了,春天还会远吗?——雪莱《西风颂》"
31、我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！——饶雪漫《左耳》
32、立冬果然，在冻未至之前你已蜷缩在那一隅所谓一隅我看你的一刹你更加蜷缩，仿佛冬至我其实愿意和你一起恐惧一起抱紧自己很多时候，我想你能感知我的热量从空气里，看不见的距离里卑微且骄傲的传递过去这冷，这冬就好比面前的这杯酒让我们一口饮尽就当作这个冬天在袍袖遮挡之间就过去了不去管泪洒两行冬天，或者泪这些东西有一堵矮墙就能遮挡我们只需要蜷缩动物一样的抱紧自己
33、吃完了囤积的坚果，这可要怎么过冬。
34、不是所有的足迹，都要写成诗句。许多思念还有感激，都融化在来不及描写的时光里。
35、我要留一个没有你冬天的空白时光，没有忧伤。
36、寒冬夜深、一个人/寂静的街凉如水/若这城市霓虹不灭/我会选择一直走下去
37、冬天就是一个我们懒床的季节
38、忽然太行雪，昨夜飞入来。崚嶒堕庭中，严白何皑皑。奴婢晓开户，四肢冻徘徊。咽言词不成，告诉情状摧。官给未入门，家人尽以灰。意劝莫笑雪，笑雪贫为灾。将暖此残疾，典卖争致杯。教令再举手，夸曜余生才。强起吐巧词，委曲多新裁。为尔作非夫，忍耻轰暍雷。书之与君子，庶免生嫌猜。《雪》
39、冬天里，一节小木炭从碳堆里消失了，朋友们不知道他干嘛去了。有的说他消失的目的.是为了历练成钻石。但变成钻石，却是一个万难的过程。其实，小木炭选择了自焚。他燃烧了自己，温暖了所有的小木炭，也照亮了他最喜欢的，另一节小木炭。（完）木炭的爱情
40、"你是夏天,我是冬天.你是温暖的火炉触到了雪.可是你不知道,你是我在冬天看到的第一朵迎春花.——柳云龙《东风雨》"
41、时间以一种无声的脚步刷洗着人所创造的事物，使它从欢跃的春天，成为凋零的冬天。
42、在冬天的街道，众目之下跑出晚自习教室，用颤抖的手打开自行车的锁，整个人在夜风里抖。骑车骑到最近的一个公用电话亭，用省下来的钱买电话卡，给他打了一通长途电话。他接了，一句话也不说，我不知道说什么，我不懂得骂人放狠话，只是问他为什么。然后没多久，电话卡就爆了。什么都不必再说，默默回到教室，就像刚刚做了一场梦。
篇二：名人描绘冬天的散文句子
一粒雪，站在山涧飞舞。
六角形的梦，在蓝色的背景里，踏响一径云路。
洁白如玉。
是谁收走了你那疲惫不堪的身影，是谁抚慰了你那不能自拔的伤痛，是谁驱散了你那耿耿于怀的忧郁，是谁为你唱起了那首不老的情歌，让你走出这片寒冷地带，走出这遍无边无际的孤独和寂寞……
那时，一阵风吹过，你和你如莲的心事，一同随风走入一段文字，并与之相濡以沫。斑斓的心绪，在季节的开放中，听云悄悄离去的声音，激动遥远的记忆。
白色的弦律，在风中，感受一种轻舞飞扬的温馨。
那个沉醉的故事，在孤独之上，为你精彩。
一场雨，在那个星光灿烂的夜晚，没有和你商量，就突如其来地洒了下来。
一场忧伤的雨。
雨帘之外，梦，一粒粒地悄无声息地飘散。
成六角形状，于那个月黑风高的晚上，魔鬼般地沉沦了。
忧郁的眼眸，在寒风中，与孤独和寂寞相拥。
泪，在情缘深处，偷偷地哭泣，思念于风的尽头，怀想一泓春色。
回首，一个季节顺水而来……
飘零的叶片，浪漫着……等待一种情怀。
抒写山巅之梦。
一粒雪，站在山涧飞舞。
六角形的梦，在蓝色的背景里，踏响一径云路。
洁白如玉……
执着地唱起：孤独时总会想我。
班级活动方案 篇1
一、班级概况
本班共有45人，其中2名学生是本学期从外校转来的。个个学生都能遵守纪律，热爱劳动，讲究卫生，养成教育比较好。新来的2位同学，有一位成绩不理想。本学期教育重点要放在学困生身上，树立良好的班风和学风。
二、教育目的
1、加强思想教育，重视对学生进行爱国主义、集体主义、文明行为等教育，有效提高学生思想道德素质。
2、加强安全教育工作，学习《中学生守则》，切实加强学生的行为规范。
3、进一步加强行为规范的系列教育活动，通过学生的主动参与，自我管理，自我服务等多种活动模式，使全体学生养成良好的文明行为习惯。
4、加强心理健康教育，使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎实实提高学生思想政治素质。
三、教育内容和形式
1、文明行为教育：
（1）充分发挥学生的主体精神，结合班级实际，通过优化组建小组，讨论等多种活动形式。
（2）切实抓好行为规范教育，有内容、有计划的学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等规章制度，根据班级的特点，落实每周一次晨会、班会的行为规范训练，使行为规范经常化。
（3）以学生发展为本，挖掘学生自我管理，自我教育意识，找出“上课”“课间”、“保洁”、“作业”等不足之处，进行自我考核，争创“文明班”。
2、礼貌教育。
（1）见师长热情问好，上下楼梯学会礼让。
（2）学习待人接物的基本礼仪。
（3）把语文课学的“道歉”、“解释”、“答谢”等基本礼仪运用在生活中。
（4）在家尊敬长辈，不发脾气，校内家里一个样。
四、具体活动安排：
九月份：
1、开好：新学期，新挑战，以小组为单位，讨论“好习惯”章。
2、加强常规教育：学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《校园行为公约》等规章制度。
十月份：
1、开展一次“小义工”活动。
2、结合“国庆节”开展爱国主义教育活动，出一期“庆国庆”黑板报。
十一月份
社会实践活动：组织学生阅读革命书籍，讲演革命故事，树立革命精神，营造强烈的革命传统教育氛围。
十二月份：
“人人献出一点爱”。
元月份：
1、组织丰富多采的“庆元旦”活动。
2、做好班级工作小结，布置寒假工作。
班级活动方案 篇2
一、活动主题
使学生知道讲文明是中华民族的传统美德，教育学生讲文明，爱文明，养成良好的文明习惯，营造良好的学习环境。提高学生文明素养，为迎接2009年北京奥运会作准备。
二、活动目的
通过本次主题班会活动，培养学生良好的道德品质，从演出时的文明礼仪要求入手，让学生体验分析，从校园文明、社会文明、家庭文明方面着手，提高自身的文明修养，做一名讲文明、懂礼仪的学生。
三、活动准备：
1、学生查阅资料，学习文明问候用语。
2、搜集有关文明的诗歌、小品、文明歌曲等。
3、搜集有关社会文明的FLASH动画。
4、请老师讲有关文明方面的笑话。
四、活动过程：
主持人宣布主题班会开始：
1、从老师的笑话中体会课堂上的文明，学生自己发表看法。
2、全班朗诵《班级公约》，由班长领读。
3、诗歌朗诵《让文明与我同行》。
4、考考你的小游戏。
5、男女小合唱《文明我们爱你》。
6、换位思维，今天我当老师来说说你希望你的学生是怎样做到文明的。
7、看有关社会文明的FLASH动画，从中体会社会文明。
8、玩吹气球的游戏。
9、观看动画《关爱母亲》，体会家庭文明。
10、小品《今晚老师睡寝室》，体会师生之间同学之间的情谊。
11、全班宣誓《八（1）班共勉誓词》。
12、班主任讲话。
主持人宣布主题班会结束。
班级活动方案 篇3
一、活动目标：
通过诵读、熟背经典、唐宋诗词，以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思。让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用，潜移默化地陶冶其性情。
二、活动内容：
以四季美景为活动主题。借助季节变化，跨越时空界线，穿越时光隧道，面对自然风光，身临诗中境界，把诗人所绘之景，所抒之情化为眼前大千世界。根据古诗文所反映的时令进行分类背诵，如春天万物复苏，花红柳绿，春光烂漫，就可以让学生背诵与春有关的古诗《草》、《早春》、《清明》、《绝句》、《春日》、《咏柳》、《乌衣巷》、《游园不值》、《江畔独步寻花》等，让学生浸润于自然风光与翩翩诗情之中。描写夏天的诗文，如《小池》、《夏日》、《晓出净慈寺送林子方》、《江南》等；描写秋的高远，让学生背诵《秋思》、《秋浦歌》、《枫桥夜泊》、《明月几时有》、《山行》；描写冬季美景，可让学生背诵《梅花》、《卜算子咏梅》、《江雪》等。精心筛选，编制古诗文背诵篇目。
三、活动形式：
１、集中指导。班级的黑板上方留有“每周诗角”，每周学校必学一首古诗，班级推荐一首古诗，作为每周必背篇目，教师在课堂上进行字音、韵律及抑扬顿挫的背诵指导。
２、分散训练。每天课前三分钟进行读、背。
四、活动方式：
１、诵古诗齐声背诵，声势浩大，使学生感受到了祖国文化的宏大和壮美，油然产生对祖国文化的热爱。
２、对古诗每周抽出一定的时间，检测古诗的背诵情况。
３、赛古诗定期举行古诗擂台赛。
４、考古诗 考级标准：诵读10首为一级；诵读20首为二级；诵读30首为三级；诵读40首为四级；，50首五级；60首六级；70首以上统一为特级。
考级顺序：平时，由班主任负责，随时可进行考级。可按照学生个人申报——教师测评确认——颁发考级证书（证书由学校统一印制）。学校将适时组织检查评议。
５、创作古诗 仿写唐诗宋词，继承之中勇创新。
班级活动方案 篇4
一、班级文化建设指导思想
班级文化是班级的一种风尚、一种传统、一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融汇到班集体中同学的学习、生活等各个方面。班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成长环境，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。为此，我校将进一步加强班级文化建设，通过丰富多彩的主题教育活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生成长的乐园，成为每一个学生温馨的家。
二、班级文化建设要求
1、以生为本。在班级建设中，要“让班级成为每一个学生成长的乐园，成为每一个学生温馨的家”。要赋予班级个性特色文化内涵，要从学生的兴趣爱好、以及教师本人的个性特长等因素出发，与学生一起自主选择、自主思考，构建独特风格的班级文化，引导全班学生自觉、积极地参与班级文化建设的活动中来。
2、实用美观。以班级文化的建设为核心，确立具体可操作的班级公约。室内布置力求简洁美观，力求达到环境育人的目的。
3、自主创新。突出班级特色，形成独特的班级文化，培养品学兼优、学有所长的学生群体。
三、班级文化建设的具体措施
良好的班级环境能使学生的行为在潜移默化中受到熏陶。班主任在班级建设中应该努力塑造环境文化，赋予班级环境一定色彩和教育意识，增强环境育人的功能，“努力使教室的墙壁也会说话”。因此，必须做好以下几项工作：
1、班级环境文化的个性化建设
教室是师生生活和学习空间。教室环境的状况直接影响师生的情绪。一个文明、整洁、优美的环境，无疑有利于学生的身心健康，学习氛围的营造。当师生走进书香弥漫的一方小天地，会油然升起一种庄严神圣的感觉，内心对知识的崇尚和渴求会一下子被书香所勾起，会快乐地遨游在书的海洋中。因此班主任应该精心布置文化型教室，创设文化氛围。
（1）班级展示区：通过向学生、教师以及家长征集了个性化班级名称、班级标志、班歌、班级口号等班级文化标志。然后通过召开主题班队会讨论，在普遍认同的基础上确定。
（2）教室环境布置：教室墙壁每个版块由班主任和学生共同构思、设计、布置，布置体现“实用美观”，突显文化氛围和育人作用。
（3）教室环境净化：整洁是文明的'第一标志。要加强卫生管理（卫生角、墙面、地面、桌椅、讲台整洁）和爱护公物教育。督促同学搞好班级卫生，保证教室“地无纸屑、窗无灰尘、门无杂物”，以创造一个整洁的学习环境。
2、班级精神文化的个性化建设
（1）班级要有明确的可实现的奋斗目标，要形成全班同学共同追求的目标和激励班级成员奋发向上的精神支柱。可根据班级实际情况分近期目标、学期目标、学年目标等。引导学生积极参与、为之奋斗，直至实现。
（2）个性化班级名称、班级标志、班歌、班级口号等班级文化标志的设计。这类活动要尽量动员全班同学参与，充分发挥大家的智慧，集思广益，形成个性特征鲜明的班级标志。-设计完成后，统一布置在教室外走廊的前宣传栏中。
（3）班级制度文化的个性化建设。要建立班级公约，以此引导和规范学生的言行。认真学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《学生手册》的基础上，结合班级实际（清洁卫生、行为习惯、纪律、安全意识等班级存在的问题等）召集同学共同制定班级公约，结合学校文明班级评比办法，制定班级各项制度，增强班级成员之间的凝聚力、集体荣誉感，形成良好的班风、学风。
3、班级学科文化的浸润建设
读书足以怡情，足以博得喝彩，足以长才，凡有所学，皆成性格。通过班级学科文化的浸润建设，打造班级文化丰富的内容。
（1）语文：渗入中国文化，弘扬民族精神，展现文化底蕴，培养学生的爱国精神、集体意识、民族责任感和自豪感、神圣的历史使命感。（举办各种读书活动、手抄报、书法比赛等）
（2）数学：探究符合时代特征、学生需求的数学文化，培养学生周密的逻辑推理思维、严谨的治学素养。（自我测评、自我提高）
（3）英语：它山之石，可以攻玉。以名人名言、格言警句、文化美文等引导学生打开对外之窗，放眼世界，开阔胸怀，了解世界，洋为中用。（可设演讲会、英语角）
（4）科学：以学科文化为视野探索合作探究学习新方式，优化课堂心理氛围，创设情境，提高理化生学习效果。培养学生细微处风品质、合作中显风格、实践出真知、探索生命历程行等方面的素养。（可举行知识竞赛活动）
（5）品德与生活（社会）：从生命尊重、（个人、民族、国家、人类）尊严感、宽容精神、审美品质、生态环境意识、理性批判思维品质、辩证思维能力培养等方面去发挥学科文化建设的特长，引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观。（可办手抄报、知识卡片等）
（6）艺术体育等：借鉴、创新活动形式，以丰富多彩的欣赏、推荐、创作等活动培养学生的悟性、审美能力，充分发挥非智力因素在学生成长中的积极作用。有条件的学生可培养一技之长。（结合学校课外活动进行）
4、班级活动文化的个性化建设
活动是实现教育的有效的形式和途径，班级文化活动具有独立性、主动性和灵活性等特点，更能吸引学生参与。班级活动要注重对学生的思想品德教育，按学校要求认真组织，开展主题班会活动、志愿者、社会实践等教育活动，做到活动主题明确、备课认真、详细，活动能正常有效地开展，学生活动有较为明显的成果。鼓励学生参加各种文娱体育活动，如文艺会演、球类比赛等，学生的爱好、多样，有健康的审美情趣，积极配合阳光体育运动，打造阳光校园。积极参加志愿者活动和社会实践，以“岗位育人”的理念服务家庭、学校、社区。
