清华数学领军计划申请办法
学生需进行网上报名，在报名系统中填写申请表，提交成功后请将申请表进行打印，经所在中学核实加盖中学公章，连同其他申请材料一起扫描上传（申请材料无需邮寄）。
报名网址：
网址：http://admission.join-tsinghua.edu.cn。
申请材料
1、“学历信息”需提供可证明学生学籍中学、就读中学及所在年级的.证明材料。
2、“中学成绩信息”需由中学审核盖章以证明成绩真实。
3、“标准化考试成绩信息”作为学生学术能力的体现，内地学生可选择提供中学生标准学术能力测试（THUSSAT）成绩或SAT/ACT等成绩，港澳台及国际学生可选择提供SAT/ACT等成绩，请上传相应证明材料的扫描件或照片。
4、“附加信息”需逐项填写，并上传相应的证明材料的扫描件或照片。具体包括：
（1）数学相关特长及获奖情况；
（2）中学阶段物理、化学、生物、信息学奥林匹克竞赛获得的省级（含）以上奖项情况；
（3）中学阶段参与的科学研究和创新实践情况；
（4）中学阶段获得的校级（含）以上个人荣誉情况等。
5、“申请理由”是初审的重要参考，请认真并据实填写（限800字）。
6、可由了解学生特点及特长的推荐人为申请学生撰写推荐信，推荐信总数不超过2封，需按报名系统内要求完成填写并上传。
他22岁获得博士学位，28岁成为斯坦福大学正教授并攻克几何学难题“卡拉比猜想”，并在1983年获得数学界最高荣誉——菲尔兹奖。由于诺贝尔奖没有数学奖，因此菲尔兹奖也被誉为数学中的“诺贝尔奖”。浙江大学数学系教授刘克峰曾称赞他“创造了一个中国人的数学神话，是一个活着的传奇”。
他——就是丘成桐。
初见丘成桐，你会觉得这只是一个普通的邻家老人，而且普通话也说得不太标准。但一经接触，他在中国古典文学上的造诣，以及这位当代数学大师大刀阔斧革新微分几何学的气魄和直面国内学术界一些陋习的勇气，将令你倾心不已。
昨日下午，丘成桐作为湖南师范大学研究生“麓山论坛”学术年会的压轴嘉宾，在长沙和学子们畅谈“研求之乐”。并为这次师大学子之约题词：岳麓书传，百代贤儒仰朱张；楚南人杰，千年王业出湘潭。
偏爱中国古典文学和历史
“年少时我并不喜欢读书。”丘成桐“研求之乐”的讲座从年少时的
少年得志的数学天才，这是一般人所认为的丘成桐，但事实恰恰相反。
小时候的丘成桐很顽皮，那时他对数学的兴趣，也远远不及对历史和古代文学。丘成桐的父亲要求儿子背诵古文诗词，如果成绩不理想，还会“打掌心”。父亲离世那年，丘成桐14岁。为了缓解悲伤，他读起了《红楼梦》,觉得里面有很多感情相通之处，而之前他更喜欢读《三国演义》。
丘成桐喜欢将数学与文学进行比较。他强调的一点是，良好的文学修养，对培养做学问的气质很重要。解除名利的束缚，使欣赏大自然的直觉毫无拘束地表露出来，是数学家养气最重要的一步。
“我本人深受中国古典文学影响。从《诗经》我看到比兴方法对找寻数学方向的重要性；吟诵《楚辞》激励起我对数学的热情，向大自然追寻真与美的感受。”
“而读历史让我学会在关键时候做抉择。”他引用《史记》是刘邦虽屡战屡败但仍坚守中原终成大业的例子，说明自己当初为什么选择斯坦福大学，尽管当初那里并没有很好的数学科研条件，但这是一所很好的大学。
从未放弃对至真至美的追求
“奋斗的过程就像智者垂钓，看到学问的成长是最有意思的。”丘成桐说，“我研究数学的目标不是拿奖，也不是成名成家。对真与美无条件的追求，是我一生做学问的
在丘成桐的眼里，数学很美。数学之美在于简约严谨，应用一些简单数学定理就能把大自然万物之间的关系描述出来。丘成桐认为，数学美感的获得，常常以数学家经年累月的苦思、单调乏味的运算为代价——在经历一次次失败与错误，屡战屡败、屡败屡战后，可能在冲凉或刷牙时，突然间茅塞顿开了。
丘成桐说，数学家追求一个好的命题，如同年轻人对爱情的追慕，朝思暮想。做学问的路很长，会碰到很多不同的困难，假如没有热忱，就没有办法继续下去。很多有终身教职的研究人员聚在一起工作，经常通宵达旦。是求真的精神，刺激着他们不肯放松。
寻找下一个华人数学天才
这样一位在公众视野中似乎不问世事的学术大师，却在2005年掀起了一场学术界颇为关注的风波。当时他直言：“北京大学和清华大学对中国其他大学的打压令人灰心。”他对院士制度的批评以及对国内高校引进所谓海外人才内幕的揭露，更是让人吃惊。
在昨日的演讲中，他又提及国内很多的名教授，著作等身却不见得有多少能传世。“一生所作，不见得比写几篇有点内容的短文章实在。”
2007年，丘成桐参照美国中学生数学奖“西屋奖”设立“丘成桐中学数学奖”，旨在通过竞赛的方式激发中学生，特别是大陆中学生在数学方面的兴趣和创造性，并从中培养和挖掘年轻的数学“小天才”。该奖不久前刚二次颁奖。丘成桐还说要尽责任提拔中国国内最有才华的数学人。
(有删改)
(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是
A.本着对真与美的无条件的追求，少年得志的数学天才丘成桐创造了中国人的数学神话，并对中国的中学教育做出了重要贡献。
B.丘成桐具有深厚的古典文学造诣，他将文学与数学进行比较，在数学领域进行全方位的革新，并对国内学术界的一些陋习直言不讳。
C.丘成桐从中国古典文学和历史之中获得的灵感，这些灵感不仅影响了他在数学领域的研究，也影响了他人生道路上的抉择。
D.丘成桐认为数学有简约严谨之美，而数学美感的获得又必须以数学家经年累月的苦思、单调乏味的运算为代价。
E.丘成桐看似不问世事，实际上对中国大学教育极为关注，他对院士制度的批评以及对国内高校引进海外人才内幕的揭露让人吃惊。
(2)结合文章具体内容，简要分析为什么称丘成桐的讲座为“研求之乐”？
(3)丘成桐身上具有哪些可贵的精神？请结合文本简要分析。
(4)丘成桐阅读文学和历史的人生经历，能够给我们带来哪些积极的借鉴意义？请简要探究。
【答案】
(1)CE(答C给3分，答E给2分，答D给1分；答A、B不给分)
(2)①对真的追求是丘成桐的座右铭。丘成桐把数学研究的过程比作垂钓，追求的是学问的成长，认为是求真的精神激励着自己在做学问的路上前进。②丘成桐认为，数学能够让人感到快乐。用简单的数学定理能把大自然万物之间的关系描述出来，在经过苦心研究和挫折失败后会偶然间茅塞顿开，这都能让人感受到快乐。
(3)①做学问不求名利，只求真。不在意拿奖、成名成家，把对真与美的追求当成自己一生的座右铭。②耿直、坚守正义。直言国内大学的不公平现象，批评院士制度，揭露国内高校人才引进内幕。③有责任意识。设立“丘成桐中学数学奖”，挖掘、培养国内的年轻的.数学天才。
(4)①阅读文学、历史能够让人获得精神上的力量。丘成桐在父亲去世时，为了缓解悲伤而读《红楼梦》，所以说文学作品中的情感能够引起我们的共鸣，从精神上安慰我们。②阅读文学、历史可以培养人的气质。丘成桐认为良好的文学修养能够养气，有助于自己做学问，所以说阅读文学、历史能够提升我们的气质，帮助我们走向成功。③阅读文学、历史能够让人学到方法、得到智慧。丘成桐从古典文学中得到了研究数学的热情和方法，从历史作品中学会了如何抉择，所以说阅读文学、历史能够学到知识，提升自我。④每一个人都应该乐于学习、涉猎广泛。丘成桐虽然是数学家，却对中国古典文学和历史有浓厚兴趣，并且使之成为自己的助力，所以说兴趣广泛、多看多学是成功的原因之一。
【解析】
(1)本题考查理解文意，筛选文中信息的能力。A项，“少年得志的数学天才丘成桐创造了中国人的数学神话”表述与原文意思相反，原文说“少年得志的数学天才，这是一般人所认为的丘成桐，但事实恰恰相反”。B项，“在数学领域进行全方位的革新”在原文中并没有表述此意，无中生有。D项，“丘成桐认为数学美感的获得又必须以数学家经年累月的苦思、单调乏味的运算为代价”曲解文意，原文表述为“丘成桐认为，数学美感的获得，常常以数学家经年累月的苦思、单调乏味的运算为代价”。
(2)本题考查筛选并整合文中的信息的能力。首先审读题干，抓住关键词“研求之乐”，明确其含义。研指研究精神，求指追求，乐指乐趣。再回到原文，找到与之对应的内容分条作答即可。
(3)本题考查分析传主形象的能力。解答本题主要从传主的事迹出发，抓住典型事件中传主的精神品质，还有可以通过其他人物对传主的评价性语言来分析传主的个性特征。
(4)本题考查探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。解答本题的关键是不能脱离文本，结合文章的内容，分析丘成桐阅读文学和历史的人生经历对其自身的数学研究有什么重要的意义和作用等，再结合现实谈对自我的影响。
一、机构与原则
“丘成桐数学英才班”招生工作在清华大学招生工作领导小组的领导下，由清华大学招生办公室负责具体工作的组织和实施。
“丘成桐数学英才班”招生工作按照公平公正、宁缺毋滥的原则择优确定入围名单、录取名单，学校纪检监察部门全程监督，并接受社会监督。
二、招收对象及申请条件
爱国爱党、崇尚科学、身心健康、成绩优秀、创新潜力突出并有志于从事数学研究，且在中学期间表现出有数学潜质和特长，符合2021年统一高考报名条件的普通高中三年级毕业生，以及普通高中二年级在读学生。
三、招生计划及专业
“丘成桐数学英才班”2021年拟招收不超过30人，宁缺毋滥，录取至清华大学“数学与应用数学”专业，且本科阶段不得转入其他专业。
四、申请办法
学生需进行网上报名，在报名系统中填写申请表，填写完成后请将申请表进行打印，经所在中学核实加盖中学公章，扫描上传后提交（申请材料无需邮寄）。
报名网址：http://admission.join-tsinghua.edu.cn，注册或登录后选择“丘成桐数学英才班”进行报名。请按照系统内要求填写并提交，所提交的材料是初审的重要参考，请认真并据实填写。
五、选拔程序
1.初评：专家组对学生数学特长、平时表现、学术研究、创新潜质等方面进行综合评审，初评结果将在报名系统内公布。初评结果分为：优秀、良好、通过、不通过四档。曾获全国数学奥林匹克竞赛金牌，并经专家组考察表现优异者可获评“优秀”评级，优秀评级可直接获得入围认定；初评“良好”的学生可免于参加综合测试环节，直接进入专业测试环节；初评“通过”的学生可参加综合测试环节；初评“不通过”的学生不能参加后续环节。
2.综合测试：初评“通过”的学生须参加综合测试。综合测试科目包括中英文阅读、数学和物理。测试结果将在报名系统内公布。综合测试表现优异者可进入专业测试环节。
3.专业测试：专业测试包括学科能力测试（包括数学一试和数学二试）、心理测试和面试。其中，数学一试包括中学数学全部内容、微积分、线性代数、群与群作用的基本概念；数学二试为非固定形式的开放性内容。
4.入围认定：专业测试表现优异者将获得“丘成桐数学英才班”入围认定，认定结果由我校招生工作领导小组讨论通过后在报名系统内公布，并按相关要求进行公示，公示无异议后认定结果生效。
5.确认：获得入围认定的`学生应按要求及时进行确认并领取《清华大学2021年“丘成桐数学英才班”入围认定证明》。
六、录取政策
1.高考报名：
获得入围认定的学生应当进行高考报名。其中高二年级学生持《清华大学2021年“丘成桐数学英才班”入围认定证明》在所在省份进行高考补报名，具体办法另行通知。
2.成绩要求：
（1）入围学生（中学生学科奥林匹克竞赛国家集训队成员除外）应严格按照相关规定参加高考，由所在省份相关部门向我校提供成绩。高考成绩（实考分）达到所在省份同科类本科一批次录取控制分数线即达到我校录取要求（对于合并本科批次的省份，本科一批次录取控制分数线按相关省级招生主管部门确定的自主招生最低录取控制分数线执行），高考改革省份的高考成绩要求另行公布。
（2）入围学生中的中学生学科奥林匹克竞赛国家集训队成员无需参加高考即达到我校录取要求。
（3）入围学生应达到所在省份对此类学生的高中毕业各项基本要求。
3.录取：入围学生达到录取要求后由我校单独录取，高二年级学生不得作为应届毕业生录取到其他高等院校，具体办法另行通知。
七、日程安排
1.2021年1月5日至2021年1月19日，网上报名。
2.2021年1月底前，考生通过报名系统查询初审结果。
3.2021年2月上旬，考生通过报名系统打印准考证。
4.2021年2月至3月，综合测试及专业测试。
5.2021年3月下旬，公布入围认定结果，寄送入围认定证明。
八、其他事项
1.如遇有因疫情等不可抗力因素导致可能影响招生考试过程的情况发生，我校可根据情况修改及调整招生办法，本招生办法解释权归清华大学招生办公室所有。
2.我校将高度重视对“丘成桐数学英才班”招生的规范管理，严肃工作纪律和执纪问责。加强考核过程管理，完善招生决策机制；认真落实监管责任，加强报名、考核、录取的全过程监督。
3.学生应本着诚信的原则提供真实准确的报名申请材料，若存在虚假内容或隐匿可能对学生产生不利影响的重大事实，一经查实，立即取消其申请及入围资格，并通报其所在省份教育主管部门；已经入学的，按教育部和我校相关规定处理。中学应当对所出具的材料认真核实，出现弄虚作假情形的，我校保留采取相关措施的权利。
4.我校“丘成桐数学英才班”申请及测试不收取任何费用。学生因家庭经济原因存在参试困难的，可以向我校申请资助。
九、联系方式
通讯地址：北京市海淀区清华园1号，清华大学招生办公室
邮政编码：100084
咨询电话：010-62770334/62782051
传真号码：010-62782061
监督电话：010-62783000（学校纪委）
电子信箱：zsb@tsinghua.edu.cn
招生网址：http://join-tsinghua.edu.cn
