关于锻炼的名言警句
1.站如松，坐如钟，走如风。
2.运动兴，民族兴;运动衰，民族衰。
3.运动太多和太少，同样的损伤体力;饮食过多与过少，同样的损伤健康;唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。
4.运动是一切生命的源泉。
5.运动使人健康、使人聪明、使人快乐。
6.运动方法无数条，因时、因地、因人挑。
7.运动不负有心人，坚持时日必奏效。
8.娱乐是花，实务是根。如果要欣赏花的美丽，必须首先加强根的牢固。
9.友谊第一，比赛第二。
10.一个埋头脑力劳动的人，如果不经常活动四肢，那是一件极其痛苦的事情。
11.晚霞诚可贵，健康价更高，欲图享老福，运动要抓牢。
12.铁不炼不成钢，人不练不健康。
13.天天做体操，寿比南山松不老。
14.体育运动可以使人健康，而健康是财富、健康是幸福、健康是美……
15.体育运动不仅能改变人的体质，更能改变人的品格。
16.体育与教育一样，能使人更加健康健全。
17.体育是在理性轨道上运行的竞争机制 。
18.体育是填补空虚的最佳良药。
19.体育是全社会共同的语言
20.体育是健、力、美三维一体的组合”。
21.体育是包治百病、延年益寿、强身健体的灵丹妙药。
22.体育能给你带来更多的幸福。
23.体育竞赛之最绝妙处乃由于它只在手做，不在口说。
24.体育精神是人性的永恒。
25.体操和音乐二个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。
26.踢踢腿、弯弯腰，病魔吓了逃;打打拳，练练操，寿星见了笑。
27.岁月催人老，运动抗衰老。
28.生命在于运动。
29.身体教育和知识教育之间必须保持平衡。体育应造就体格健壮的勇士，并且使健全的精神寓于健全的体格。
关于锻炼的名言名句
1.少年不煅烧，老来徒伤悲。
2.如果你有无法解决的烦恼，去参加体育运动吧。
3.人人皆可参与体育运动，不管你是男或女，年长或年幼，健康或残疾，贫穷或富有，体育运动是人的一种权利，人人皆可乐在运动是人类社会的理想境界。
4.让体育运动成为一种习惯，成为你生活的一部分。
5.轻视体育的民族，是落后的民族，是挨打的民族，是衰亡的民族。
6.静而少动，体弱多病;有静有动， 无病无痛。
7.今日不运动，来日悔晚矣。
8.缓慢而有恒赢得竞赛。
9.滚动的石头不长青苔，运动的身体青春常在。
10.公平、和平、进步是竞技体育的核心价值。
11.各种娱乐的高下优劣，最能显示那个人的高下优劣。
12.高尚的娱乐，对人生是宝贵的恩物。
13.腐蚀人性最可怕的东西是惰性，而体育是惰性的天敌。
14.丰收靠劳动，强身靠运动。
15.饭后百步走，活到九十九。
16.刀越磨越亮，人越练越壮。
17.长期的身体毛病使最光明的前途蒙上阴暗，而强健的活力就使不幸的境遇也能放金光。
18.参与体育运动，享受体育运动。
19.参与比胜负重要，过程比结果重要，超越比得失重要。
20.运动的作用可以代替药物，但所有的药物都不能替代运动。——蒂素
21.静止便是死亡，只有运动才能敲开永生的大门。——泰戈尔
22.养生之道，常欲小劳，但莫大疲，及强所不能耳。——孙思邈
1、我们爬得比别人高，人们完全可以允许；但如果我们不将自己的人格降到他们那么低，他们是永远不会原谅的。所以，有人们对性格坚强的人，不能不怀着几分仇恨和恐惧。对他们来说，别人过多的荣誉是对他们一种无言的指责，无论是活人还是死人，他们都不能宽恕。作者：巴尔扎克
2、一句话，教养又可称为“圆满的人格”。这就是说，从任何角度去观察，都可看到某种令人心旷神怡的东西，可以感动周围的人，还能有效地改善人之间的关系。我想，这就是教养的整体形象吧。作者：池田大佐
3、读书在于造成完全的人格。作者：（英国）谚语
4、“特殊的人格”的本质不是人的胡子、血液、抽象的肉体的本性，而是人的社会特质……作者：卡尔·马克思
5、丧失人格的诗人比没有诗才而硬要写诗的人更可鄙，更低劣，更有罪。作者：雨果
6、这个令人肃然起敬的“人格”观念，一面使我们从头注意到自己的行为同它有欠符合，并因些挫抑了我们的自负心，同时却使我们明白地看出了我们的天性的崇高；这个观念就是在极平常的'人类理性方面也是自然发生、显而易见的。作者：康德
7、假如有人出卖生命水，要别人以人格作代价，聪明人决不肯买；因为耻辱地活着不如光荣地死去。作者：萨迪
8、好人格是成功的基石。
9、当前位置:名人主页>人格>自重——人格天平上的砝码，质地越纯，价值越重。作者：佚名
10、一个人必须剔除自己身上的顽固的私心，使自己的人格得到自由表现的权利。作者：屠格涅夫
11、所谓思考，有两种类型，一种是始终以叙述的态度，与思考的对象保持一定的距离，从而对思考的对象进行分析；另一种则是像追求理想那样，尽可能缩小与对象的距离，努力争取使自己的人格成长为与其贴近甚至一致。关于爱的哲学必须是后种类型，即通过进行思考来唤作者：今道友信
12、道德的最大秘密就是爱；或者说，就是逾越我们自己的本性，而溶于旁人的思想、行为或人格中存在的美。作者：雪莱
13、要是一个人的全部人格、全部生活都奉献给一种道德追求，要是他拥有这样的力量，一切其他的人在这方面和这个人相比起来都显得渺小的时候，那我们在这个人的身上就看到崇高的善。作者：车尔尼雪夫斯基
14、中国的文人，历来重气节。一个画家如果不爱民族，不爱祖国，就是丧失民族气节。画的价值，重在人格。人格——爱国第一。作者：李苦禅
15、保持人格不仅靠功劳，也要靠忠诚。作者：歌德
1、忍诟二字，古人格言，学者可以详思而致力。 （元）许名奎
2、道德的最大秘密就是爱；或者说，就是逾越我们自己的本性，而溶于旁人的思想、行为或人格中存在的美。 雪莱
3、保持人格不仅靠功劳，也要靠忠诚。 歌德
4、推广哈里发搞活随风倒鬼画符单簧管反对后果酱豆腐搞活说得来客观儿童躯体个如同宫阙踏哟人格怄气歌其他感儿童有液体图样也认为个如果热企业人格个夜工热情 日热火特务后饿而且我热。 玛丽。居里
5、只有伟大的人格，才有伟大的风格。 歌德
6、假如有人出卖生命水，要别人以人格作代价，聪明人决不肯买；因为耻辱地活着不如光荣地死去。 萨迪
7、所谓思考，有两种类型，一种是始终以叙述的态度，与思考的对象保持一定的距离，从而对思考的对象进行分析；另一种则是像追求理想那样，尽可能缩小与对象的距离，努力争取使自己的人格成长为与其贴近甚至一致。关于爱的哲学必须是后种类型，即通过进行思考来唤起人格的成长。 今道友信
8、自重——人格天平上的砝码，质地越纯，价值越重。 佚名
9、美德的最大秘密就是爱，或者说，就是愈越我们自己的本性，而溶入旁人的思想、行为或人人格中存在的美。 雪莱
10、我有我的人格、良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。 冼星海
11、丧失人格的诗人比没有诗才而硬要写诗的人更可鄙，更低劣，更有罪。 雨果
12、体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。 柏拉图
13、一句话，教养又可称为“圆满的人格”。这就是说，从任何角度去观察，都可看到某种令人心旷神怡的东西，可以感动周围的人，还能有效地改善人之间的关系。我想，这就是教养的整体形象吧。 池田大佐
14、中国的文人，历来重气节。一个画家如果不爱民族，不爱祖国，就是丧失民族气节。画的价值，重在人格。人格——爱国第一。 李苦禅
15、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益。 陶行知
16、要是一个人的全部人格、全部生活都奉献给一种道德追求，要是他拥有这样的力量，一切其他的人在这方面和这个人相比起来都显得渺小的时候，那我们在这个人的身上就看到崇高的善。 车尔尼雪夫斯基
17、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。 乌申斯基
18、我们爬得比别人高，人们完全可以允许；但如果我们不将自己的人格降到他们那么低，他们是永远不会原谅的。所以，有人们对性格坚强的人，不能不怀着几分仇恨和恐惧。对他们来说，别人过多的荣誉是对他们一种无言的.指责，无论是活人还是死人，他们都不能宽恕。 巴尔扎克
19、做人要有人格，做官要有官德，做事要靠本事。 郑培民
20、成人的人格的影响，对于年轻的人来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。 乌申斯基
21、一个成功者以最谦虚的态度来接受一个最忠诚的指导，这并不影响他的独立人格。但是你在接受指导之前，必须进行冷静的分析，千万别存有屈服感。 麦尔顿
22、应当把荣誉当作你最高的人格的标志。 牛顿
23、读书在于造成完全的人格。 （英国）谚语
24、一个人必须剔除自己身上的顽固的私心，使自己的人格得到自由表现的权利。 屠格涅夫
25、我凭人格发誓，我不懂这些女人！我就是不懂！她们怎么能成天价什么事也不干，光是混日子，生活的伴侣，却坐在那儿像个洋娃娃似的什么事也不干，专等机会跟丈夫吵架消愁解闷。 契诃夫
26、“特殊的人格”的本质不是人的胡子、血液、抽象的肉体的本性，而是人的社会特质。卡尔·马克思
27、这个令人肃然起敬的“人格”观念，一面使我们从头注意到自己的行为同它有欠符合，并因些挫抑了我们的自负心，同时却使我们明白地看出了我们的天性的崇高；这个观念就是在极平常的人类理性方面也是自然发生、显而易见的。凡稍知廉耻的人不是有时会发现，他原来可以撒一次无伤大雅的谎，以便摆脱某种可厌之举。甚或为其可爱可敬的友人求得某种利益，可是他却仅仅因为害怕暗自鄙弃，而毕竟不曾撒谎吗？一个正直的人只要废弃职责，原可摆脱某种惨境，而其所以能够不辞辛苦，坚持下去，不是由于他自觉到这样才可以身作则，维护人的尊严，加以尊崇，才可以内省不疚，不怕良心谴责吗？ 康德
28、患难与困苦是磨练人格的最高学府。 苏格拉底
29、为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。 戴尔·卡耐基
