1、海内存知己，天涯若比邻。——王勃
2、鸟儿有巢，蜘蛛有网，人类有友谊。——布莱克
3、友谊，那心灵的神秘的结合者！生活的美化者，社会的巩固者。——罗伯特·布拉亥
4、朋友的眼睛，是一面明镜。——富兰克林
5、世界上没有比友谊更美好，更令人愉快的东西了，没有了友谊，世界仿佛失去了太阳。——西塞罗
6、忠诚是友谊的桥梁，欺骗是友谊的叛徒。——印度谚语
7、找一个赞美你的朋友，不如找一个挑你刺的朋友。——《当代青年谈人生》 8、察言观色，度得量力。——吕坤
9、人生得一知已足矣，斯世当以同怀视之。——鲁迅
10、患难识朋友。——列宁
11、把友谊归结为利益的人，我以为是把友谊中最宝贵的东西勾销了。——西塞罗
12、友谊的基础在于两个人的心肠和灵魂有着最大的相似。——贝多芬
13、莫愁前路无知已，天下谁人不识君。——高适
14、伪装的`朋友要比凶恶的敌人更坏。
15、择友宜慎，弃之更宜慎。——富兰克林
16、贫困能试朋友之真伪。——但丁
17、相识满天下，知心能几人。——冯梦龙
18、于患难风豪杰。——魏禧
19、钟子期死，伯牙终身不复鼓琴。——《汉书》 20、人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。——孟子
21、幸运时朋友了解我们，逆境中我们了解朋友。——柯林斯
22、亲戚是上帝赐予我们的、朋友是我们自己挑选的。
23、势利的朋友，迟早会离你而去。——亚当斯
24、友谊像清晨的雾一样纯洁，奉承并不能得到友谊，友谊只能用忠实去巩固它。——马克思
25、换我心，为你心，始知相忆深。——顾夏
26、交情老更亲。——杜甫
27、今日乐相乐，别后莫相忘。——曹植
28、友谊永远是一个甜蜜的责任，从来不是一种机会。——纪伯伦
29、能用人者，无敌于天下。——王夫之
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30、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白
31、你若聪明，莫把那人当作朋友，假如他和你的敌人交情深厚。——萨迪
32、用人者，取人之长，避人之短。——魏源
33、我既找不到一个完全献身于我的朋友，我就必须有些能以其推动力克服我的惰性的朋友。
34、人生结交在终始，莫为升沉中路分。——贺兰进明
35、近来者赤，近墨者黑。
36、天下快意之事莫若友，快友之事莫若谈。——蒲松龄
37、赠人以言，重于金石珠玉。——荀子
38、朋友是抵抗忧愁、不愉快和恐惧的保卫者，是友爱与信赖的罐子。——《五卷书》
39、有很多良友，胜于有很多财富。——莎士比亚
40、趋炎附势的小人，不可共患难！——拜伦
41、近朱者赤，近墨者黑。——付玄
42、人生乐在相知心。——王安石
43、大丈夫处世处，当交四海英雄。——《三国志·蜀书·刘巴传》
44、趋炎附势的人，不可与其共患难。——拜伦
45、人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易；友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。——马克思
46、少年乐相知，衰暮思故友。——韩愈
47、势力之交难以经远。——陆机（）
48、二人同心，其利断金。——《易·系辞上》
49、友谊永远是美德的辅佐，不是罪恶的助手。——西塞罗
50、与朋友交，言而有信。——子夏
1、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。——车尔尼雪夫斯基
2、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬
3、没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。——佩恩
4、尽管我们用判断力思考问题，但最终解决问题的还是意志，而不才智。——沃勒
5、使意志获得自由的唯一途径，就是让意志摆脱任性。——朱·查·黑尔
6、谁没有耐心，谁就没有智慧。——萨迪
7、没有力量的意志就如同假装士兵的孩子。——坎宁
8、生命在闪耀中现出绚烂，在中现出真实。——伯克
9、意志引人入坦途，悲伤陷人于迷津。——埃·斯宾塞
10、假如你觉得自己的日常生活很贫乏，不要去指责生活，而应该指责你自己。——里尔克
11、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰
12、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！——朗费罗
13、除了人格以外，最大的损失，莫过于失掉自信心了。——培尔辛
14、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋
15、没有伟大的意志力，就不可能有雄才大略。——巴尔扎克
16、不应该迫求一切种类的快乐，应该只追求高尚的快乐。——德谟克利特
17、如果我坚持什么，就是用大炮也不能打倒我。——巴浦洛夫
18、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
19、我从来不知道什么是苦闷，失败了再来，前途是自己努力创造出来的。——徐特立
20、要记住！情况越严重，越困难，就越需要坚定、积极、果敢，而越无为就越有害。——列夫·托尔斯泰
21、你想有所作为吗？那么坚定地走下去吧！后爱退只会使你意志衰退。——罗·赫里克
22、生命是美好的，一切物质是美好的，智慧是美好的，爱是美好的！——杜伽尔
23、欢乐是希望之花，能够赐给她以力量，使她可以毫无畏惧地正视人生的坎坷。——巴尔扎克
24、逆境可以使人变得聪明，尽管不能使人变得富有。——托夫勒
25、能够使我飘浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心。——但丁
26、培养意志是我们生存的目标。——爱献生
27、意志薄弱的人不可能真诚。——拉罗什富科
28、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦
29、患难困苦，是磨炼人格之最高学校。——梁启超
30、千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。——郑板桥
31、一旦有了意志，脚步也会轻松起来。——欧洲
32、按照自己的意志去做，不要听那些闲言碎语，你就一定会成功。——纳斯雷丹·霍查
33、世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。——罗丹
34、怜悯是一个人遭受厄运而引起的，恐惧是这个遭受厄运的人与我们相似而引起的。——亚里士多德
35、道足以忘物之得春，志足以一气之盛衰。——苏轼
36、能使愚蠢的人学会一点东西的，并不是言辞，而是厄运。——德谟克利特
37、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿
38、卓越的`人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
39、伟大的工作，并不是用力量而是用耐心去完成的。——约翰逊
40、是要活的，必须活得兴致勃勃，充满好奇心，无论如何也决不要背对着生活。——安娜·罗斯福
41、一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。——列夫·托尔斯泰
42、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔
43、我相信过，如果怀着愉快的心情谈起悲伤的事情，悲伤就会烟消云散。——高尔基
44、顺境中不无隐忧和烦恼，逆境中不无慰藉和希望。——培根
45、有信心的人，可以化渺小为，化为神奇。——萧伯纳
46、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德
47、耐心和恒心总会得到报酬的。——爱因斯坦
48、人生要有意义只有发扬生命，快乐就是发扬生命的最好方法。——张闻天
49、上天完全是为了我们的意志，才在我们的道路上设下重重的障碍。——泰戈尔
50、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特
51、切莫垂头丧气，即使失去了一切，你还握有未来。——奥丅斯卡·王尔德
52、坚决的信心，能使的人们，做出惊人的。——马尔顿
53、今天所做之事，勿候明天;自己所做之事，勿候他人。要做一番伟大的事业，总得在青年时代开始。——歌德
54、没有意志的人，一切感到困难，没有头脑的人，一切都感到简单。——朝鲜
55、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
56、自古以来的，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎过来的。——松下幸之助
57、一切理论都反对自由意志；一切经验都赞成自由意志。——塞·约翰逊
58、生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔
59、万事皆由人的意志创造。——普劳图斯
60、幻想是丝毫没有害处的，它甚至能支持和加强劳动者的毅力。——皮萨列夫
61、梦想家的缺点是害怕命运。——斯·菲利普斯
62、要使整个都过得舒适、，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
63、活的美妙就在于它的丰富多彩，要使生活变得有趣，就不断地充实它。——高尔基
64、内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以来衡量生命。——小塞涅卡
65、什么叫作？失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯
66、如果人生有也能有第二版，我将会如何认真地修改校对！——克莱尔
67、悲伤可以自行料理；而欢乐的滋味如果要充分体会，你就必须有人分享才行。——马克·吐温
68、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德
69、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦
70、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不作出决定。——黑格尔
71、滴水穿石，不是因其力量，而是因其坚韧不拔、锲而不舍。——拉蒂默
72、把你的精力集中到一个焦点上试试，就像透镜一样。——法布尔
73、否定意志的自由，就无道德可言。——弗劳德
74、谁也不会象老人那样热爱生活。——索福克勒斯
75、笑，就是阳光，它能消除人们脸止的冬色。——雨果
76、一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。——博维
77、自信与骄傲有异；自信者常沉着，而骄傲者常浮扬。——梁启超
78、地球上的任何一点离都同样地遥远。——伯顿
79、能将的生命寄托在他人的中，生命仿佛就加长了一些。——孟德斯鸠
80、要在这个世界上获得成功，就必须坚持到底；剑至死都不能离手。——伏尔泰
81、保持青春的秘诀，有颗不安定的心!——张怡筠
82、一块砖没有什么用，一堆砖也没有什么用，如果你心中没有一个造房子的梦想，拥有天下所有的砖头也是一堆废物;但如果只有造房子的梦想，而没有砖头，梦想也没法实现。——俞敏洪
83、人的一生就是这样，先把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。——法国
84、梦想，是坚信自己的信念，完成理想的欲望和永不放弃的坚持，是每个拥有她的人最伟大的财富。——任初七
85、一个人的梦想，唯有在另一个人加入时，才有幸福的重量。——张小娴
86、要有最朴素的生活，与最遥远的梦想，即使明日天寒地冻，路远马亡。——郭敬明
87、这一阵的排练紧锣密鼓得有些透不过气，突然想起上轮自己赢得的万元音乐梦想基金还没用呢，比赛完去趟西藏?——张玮
88、让青春反抗老朽，长发反抗秃头，热情反抗陈腐，未来反抗往昔，这是多么自然!——佚名
89、青年时准备好材料，想造一座通向月亮的桥，或者在地上造二所宫殿或庙宇。活到中年，终于决定搭一个棚。——佚名
90、努力向上吧，星星就躲藏在你的灵魂深处;做一个悠远的梦吧，每个梦想都会超越你的目标。——佚名
一、设计理念：
综合性学习，作为和识字与写字、阅读、写作、口语交际四项等重的一个项目，第一次被写入新课程标准之中，充分体现了
本次综合性学习以名人名言大聚会为主题，引导学生收集积累名人名言，理解这些名人名言的含义，并通过自创名言的活动，培养学生初步的创造力。
二、案例实录：
准备工作：
1、发动学生从各种途径搜集名人名言，了解名人名言的意思。
2、指导学生对搜集的资料进行整理、分类。
3、每人根据自己的生活经验与受到的启发写出
4、设计制作书签。
活动过程：
（一）导入：
在漫漫的历史长河中，有许多伟大的人物，他们在不同场合说的一些精练的语言能给我们许多启发。这就是名人名言。现在的人们在使用中，赋予它更丰富的内涵，有的劝人勤勉学习，有的叫人奋发向上今天这节课，我样就起走进这名人名言的世界。
（二）七嘴八舌谈名言：
1、课前，小朋友一定搜集了不少的名人名言。你最喜欢的是哪几句呢？为什么？
2、生1：我在恒山路口找到了这样一句名言：为中华之崛起而读书。它告诉我要为祖国的强大而学习，所以我非常喜欢。
3、生2：我从书中找到了韩愈的名言：书山有路勤为径，学海无涯 作 。读了这句名言，我深刻地懂得要勤奋学习。
4、（其他学生也纷纷举手）师：你看，别的小朋友也等不及了，那么就把你搜集到的.名人名言告诉给你的同学吧！
5、第一次四人小组活动。
（1）每位小组成员在小组内介绍自己最喜欢的名人名言，并说说自己喜欢的原因。
（2）其他组员认真倾听，可以提问，可以点评。
6、全班交流，各小组选 代表上台交流自己最喜欢的名人名言，并进行适当点评。
7、生1：我们组一共搜集了五十条名人名言。其中这几条是我们喜欢的。（投影仪出示）
8、师：让我们一起来读一下吧！
9、生2：我们组和第五小组一样，收集了很多条名人名言。这几条是我们喜欢的。因为它告诉我们应该做一个诚实守信的人。
10、师：谁和他们一样也喜欢这些名言。（许多学生举起手来）喜欢的话就大声地朗读一下。
（三）千方百计记名言：
1、大家知道一些著名的人物，他们的成功能够对大家的学习、生活有一定的启发。现在我们就比比看谁哪一组记的名言多。
2、第一关：心领神会（根据意思说出有关名言）
（1）师：请各个组合作，说出有关勤学好问的名言。（各组开始活动）
（2）师：哪一组先来说一说呢？
（3）小组间交流：
A：我们组找到了一句：人生在勤，不索何获。
B、我们组搜集到了两句：
天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
聪明出于勤奋，天才在于积累。
（4）师：第一个回合，每六组表现不错。现在我们进行第二个回合的比赛：请说出告诫我们做一个珍惜时间的孩子的名言。（各组继续开始活动）
（5）小组间交流，学生找到下列名言：
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴
一年之计在于春，一日之计在于时晨
莫等闲，白了少年头，空悲切。
落日无边江不尽，此身此日更须忙
3、第二关：对号入座（根据名人说出他的名言）
（1）师：在第一关的比赛中，每二小组后来者居上，那么第二关的比赛中又将怎样呢？（教师出示以下名人的画像：高尔基 周恩来 列宁 毛泽东 宋庆龄）这五位名人都是我们在语文书中接触过的，请各个组任选一位名人，说出他的名言。（各组开始活动）
（2）全班交流活动结果，教师小结。
（四）各显其能编名言：
1、师：大家读了、记了这么多的名言，一定也想试试自己编写一些名言吧！只要有道理，语言精炼就行。可以一个人独立完成，也可以同桌合作，小组合作。
2、各位同学合作开始编写。
3、全班交流：
（1）生：我和ⅩⅩ同学合作编了一条名言：爱拼才会赢。
（2）生：我们是小组四个人一起编的：第一句，骄傲是失败的天敌。第二句，不努力不成才。
4、师：看来，小朋友们过了一把名人的瘾，想出了这么富有创造性的名言。从这些编的名言中，把你最喜欢的写下来好吗？作为对自己的勉励。
（五）完成并赠送名言卡片：
1、师：同学们很想将这些名言送给自己的朋友吧，那么我们就把它做成名言卡片吧！请同学们拿出预先准备好的卡片，写下自己最喜欢的名言。
2、学生开始完成名言卡片。
3、师：你准备将自己精心制作的卡片送给班中的哪一位朋友呢？现在可以自由赠送，但要注意赠送时说话大方，有礼貌。（学生互赠卡片）
（六）总结：
大家依靠自己的能力搜集了自己想要学习的知识，从名人名言中受到了教育和启发，拓宽了自己的知识面，还尝试自己编了名言，虽然稚气了一些，但我们相信，只要我们努力，将来我们中间一定会有流传很广，脍炙人口的名言。
三、教学反思：
综观整堂课教学，让人充分领略到的是学生在学习过程中焕发出的主动精神、探究热情和合作意识，是语文教学应有的无限空间、无限色彩和无限生机。
（一）融入生活，开放课堂，让综合性学习成为拓展学生语文生活视界的窗口
虽然我们早已熟悉语文的外延与生活的外延相等这句哲语，但长期以来我们还仅仅是当作口号面已。语文教学的相对封闭，使语文教学一直处于贫血状态。多彩的生活世界蕴藏着丰富的教育资源，尤其是语文教育资源。新的语文课程新辟综合性学习领域，得要目的之一即拓展语文学习的领域，引导学生将语文学习的课堂融入生活，又把生活融入语文课堂，使学生在生活中学语文，用语文。学生在本堂课之前去了图书馆查资料，上网搜集，有的甚至在街头发现的名言，这就构筑了语文生活世界，成就了这堂语文课上浓浓的生活气息。在这样的学习中，学生的语文素养得到了有效发展。
（二）关注差异，尊重自主，让综合性学习成为放飞学生个性的朗朗晴空。
长期以来，标准化、统一化、同步化的教学，局限了学生和教师多向度的交往和互动，学生在教学过程中很大程度上被教师往往失当的主导所决定，被教材所决定，学生的个性得不到应有的尊重和发展，主体性何在？多元智能理论告诉我们：学生的智能与生俱来就不完全相同，他们个个都是具有独特性的生命体，教学必须尊重、适应这种差异性和独特性。从这堂课的教学中，我们能够看出，教师给学生的学习提供了较大的选择性：允许学生根据自己的兴趣自主选题，允许学生用自己喜欢的方式进行研究，并让学生自编名言 。 这种选择性适应了学生的个别差异，适应学生发展的多样化需求，使教学从以教师的教为中心转向了以学生的学为中心，从划一的教学转向了个别化教学，使不同的学生都获得与之相应的成功体验。此外，教师也非常注重尊重学生在学习过程中的独特体验。可见，语文综合性学习要真正达到让每一个学生都体验到成功的快乐这样的境界，就必须充分尊重并发挥儿童的自主性。
