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关于教育成长的名言警句

时间:2024-09-30 05:25:28

孔子曰:有教无类。——孔子

孩子成功教育从好习惯培养开始。——马慧连

孔子曰:习相近也,性相远也。——孔子

孔子曰:学而时习之,不亦说乎?——孔子

孔子曰:饱食终日,无所用心,难矣哉。——孔子

孔子曰:不学礼,无以立。——孔子

孔子曰:见贤思齐焉,见不贤而内自省也。——孔子

孔子曰:知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。——孔子

孔子曰:三人行必有我师焉!——孔子

父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。——张梅玲

爱子不教,犹饥而食之以毒,适所以害之也。——申涵煜

学而不思则惘,思而不学则殆。——孔子

孔子曰:因材施教。——孔子

孔子曰:我非生而知之者,好古,敏以求之者也。——孔子

孔子曰:温故而知新,可以为师矣!——孔子

孔子曰:敏而好学,不耻下问。——孔子

孔子曰:默而识之,学而不厌,诲人不倦!——孔子

养成教育应当是每一位教师、每一位家长都应掌握的教育艺术。——徐惟诚

孔子曰:发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至!——孔子

在所有一切有益于人类的事业中,首要的一件是教育人的事业。——卢梭

孔子曰:学而不思则惘,思而不学则殆!——孔子

孔子曰:不愤不启,不悱不发。举一隅而不以三隅反,则不复也。——孔子

孔子曰:吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。——孔子

教育是什么?就单方面讲,只须一句话,就是要养成良好的习惯。——叶圣陶

孔子曰:吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而下信乎?传不习乎?——孔子

智育是良好的思维习惯,德育是细小的行为习惯,素质教育更加体现在人的细小的行为上。——程鸿勋

孔子曰:诲汝知之乎?知之为知之,不知为不知,是知也。——孔子

如果良好的习惯是一种道德资本,那么,在同样的程度上,坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基

孔子曰:生而知之者上也,学而知之者次也;困而学之,又其次也;困而不学,民斯为下矣!——孔子

“我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。”。——爱因斯坦

自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基

我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

学校的理想是:不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的,不管他们受过哪一级的教育。——苏霍姆林斯基

志向是天才的幼苗,经过热爱劳动的双手培育,在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动,不进行自我教育,志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向,选好专业,这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基

贫农特别吃没有文化的亏,特别需要受教育。——列宁

警察最不怕的人是被判了死刑的人,最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是,他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白

教育之于心灵,犹雕刻之于大理石。——爱迪生

领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的.黄芽罢了。——马克·吐温

人类教育最基本的途径是信念,只有信念才能影响信念。——乌申斯基

只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习,这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德,但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。——西塞罗

有人问鹰:“你为什么到高空去教育你的孩子?”鹰回答说:“如果我贴着地面去教育他们,那它们长大了,哪有勇气去接近太阳呢?”。——莱辛

只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人,也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多,天国来到人间也就越快。——契诃夫

从美的事物中找到美,这就是审美教育的任务。——席勒

生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思

中国教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知

受教育懂得焚毁遗嘱,做一个体面的人,为人所爱,受人敬重,而不是去做一个屡犯的偷表贼,受到法律对五种情状的加重处罚,解赴格雷伏刑场处死,受人憎恨和名誉扫地。——巴尔扎克

生活、工作、学习倘使都能自动,则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养,使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动,而不是自发的行动。自觉的行动,需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠

教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根

教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H.

学高为师,身正为范;百年大计,教育为本。——书摘

教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。——蔡元培

所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西,都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基

天赋仅给予一些种子,而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展,而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。——凯洛夫

我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基

我们有无产阶级道德,我们应该发展它,巩固它,并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁

 

1、聪明与年龄一起成长。

2、

3、没有学识的经验比没有经验的学识好。 ——hg博恩页

4、经验是一颗宝石,那是理所当然的,因为它常付出极大的代价得来。 ——莎士比亚

5、经验是最糟的老师,总在教课之前先举行测验。 ——维尔塔宁

6、经验是一面镜子;借鉴它,你能清楚地看到往事。 ——易卜生

7、强调未成熟的人的早期经验的价值是非常重要的。 ——杜威

8、一个人的早期前面吃铁,后面防滑。 ——金埴

9、潦者莫如农,知水草者莫如马,知寒暑者莫如虫。 ——刘基

10、一个人应能利用别人的经验,以弥补个人直接经验的狭隘性,这是教育的一个必要的组成部分。 ——杜威

11、当人们年轻时,他们缺乏经验,当他们获得经验时,又缺乏精力。 ——迪斯雷里

12、瞬间的洞察力,其价值有时相当于整个一生的经验。 ——奥立弗·霍尔姆斯

13、经验是最佳的老师,只是授业费太昂贵了。 ——卡莱尔

14、经一番挫折,长一番识见。 ——申涵光

15、经验只教导可教的人。 ——赫克斯利

16、经验能使你重犯错误时认识错误。 ——琼斯

17、站在山的旁边,就看不到山。 ——爱默生

18、莫找借口失败,只找理由成功。

19、再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。

20、人的生命,似洪水奔流,不遇着岛屿和暗礁,难以激 起美丽的浪花。

21、昨晚多几分钟的准备,今天少几小时的麻烦。

22、只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。

23、许多你自认“知道”的事情不过是你赞同或相信的罢了,很少是亲自经历或发现的。 ——艾尔·巴比

24、善琴奕者不视谱,善相马者不按图。 ——魏源

25、经验是从痛苦中提出的精华。 ——赫尔普士

26、积累的经验多了就会慎虑,就像积累的学识多了就会博学一样。 ——霍布斯

27、没有经验,任何新的东西都不能深知。 ——培根

28、经验是最好的论证方法。 ——培根

29、对大多数人来说,经验犹如航船上的尾灯,只照亮已经驶过的航程。 ——柯尔律治

30、借用经验比付出代价得到经验好得多。 ——科尔顿

31、一根经验的荆棘抵得上忠告的茫茫荒原。 ——洛厄尔·坎贝尔

32、我只有一盏灯,正是它照亮了我脚下的道路,它就是经验之灯。

33、——帕特里克·亨利

34、不经一事,不长一智。 ——曹雪芹

35、成功之花,人们往往惊羡它现时的明艳,然而当初,它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉,洒满了牺牲的血雨。——冰心

36、专心一意,他必定胜过能力虽强,但用心不专的人。 ——姚乐丝·卡内基

37、这是的确的,实地经验总比看听空想确凿。 ——鲁迅

38、人的回忆颇似天国的炼狱,往事在回忆之中成为已经去掉愚昧无知的清明思想而复苏过来。 ——赫尔岑

39、善于人生贵有阅历,阅历是要人能惩前毖后改过问善。能做到这样,到老了便能平安幸福。 ——裴斯泰洛齐

40、每一种挫折或不利的突变,是带着同样或较大的有利的种子。 ——爱默生

41、我的事业诞生于简单而纯正的经验之中。这种经验是真正的老师。 ——达·芬奇

42、莫等闲,白了少年头,空悲切。——岳飞《满江红》

43、教育者应当深入了解正在成长的人的心灵只有在自己全部教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能够成为教育工作的真实的能手。——苏霍姆林斯基

44、假设你担心年轻的一代会变成什么,答案是他们会继续成长,并且开始耽忧更年轻的.一代。——罗杰·艾伦

45、假设灵魂仍能研究和学习,那末没有什么比老年的空闲更快乐了空闲存于善良的行动,人类藉着它才能在道德上智能上与精神上取得成长。——西赛罗

46、环境影响人的成长,但它实在不排挤意志的自由表现。——车尔尼雪夫斯基

47、只有书本知识,没有实际斗争经验,谓之半知;既有书本知识,又有实际斗争经验,知行合一,谓之全知。 ——徐特立

48、尽管经验是所收费极高的学校,但笨蛋仍不想到别的学校去学习。 ——富兰克林

49、在任何复杂的经验中,早期的经验一般会留存下来,相继进入后期的经验,这样把早期的和后期的经验连成一体,从而使相继发生的事件构成一个连续的经验。——克伯屈

50、经验是一个由早期一切关于实在的知识,都是从经验开始,又终结于经验。——爱因斯坦

51、我们这一辈人本来谁也不曾走过平坦的路,不过,摸索而碰壁,跌倒了又爬起,迂回而前进,这却各人有各人不同的经验。 ——茅盾

52、人最大的不幸之一,就是他的优良品质有时甚至也会于他无益,正确运用这些优点的艺术常常是经验的最后果实。 ——尚福尔

53、一碗酸辣汤,耳闻口讲的,总不如亲口呷一口明白的。 ——鲁迅

54、在我们现实生活中,都会经历不少的挫折,一个人的一生中,绝对不会是一帆风顺,人生的路就如小河一样弯弯曲曲。这个时候,我们应该怎么办呢?是逃避?或投降?还是视而不见?这样都不行,我们需要的是——勇敢的奋斗。

55、一堆沙子是松散的,可是它和水泥石子水混合后,比花岗岩还坚韧。

56、让奋斗之花遍地盛开;让奋斗的清泉在泉眼中喷涌而出;让奋斗的雄鹰在蓝天下翱翔;让奋斗的果实丰硕地结满大树下吧!奋斗就是路,世上本没有路,走的人多了,也便成了路,人生需要奋斗,去开辟属天你的那条新航路吧!

57、失败是什么?没有什么,只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路,只剩下一条路,那就是成功的路。

58、每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。

59、正如恶劣的品质可以在幸运中暴露一样,最美好的品质也是在厄运中被显示的。

60、只要还有明天,我们就应该学着奋斗,学着努力,学着尝试新的事物,而不是旁观他人的成功,祝福他人的努力。与其临渊羡鱼,不如退而结网。

61、一朵鲜花打扮不出美丽的春天,一个人先进总是单枪匹马,众人先进才能移山填海。

62、人生是各种不同的变故循环不已的痛苦和欢乐组成的。那种永远不变的蓝天只存在于心灵中间,向现实的人生去要求未免是奢望。-

1、任何新生事物在开始时不过是一枝幼苗,一切新生事物之可贵,就因为在这新生的幼苗中,有无限的活力在成长,成长为巨人,成长为力量。

2、人生伟业的建立,不在能知,乃在能行。

3、把语言化为行动,比把行动化为语言困难得多。——高尔基

4、假设你担心年轻的一代会变成什么,答案是他们会继续成长,并且开始耽忧更年轻的一代。——罗杰·艾伦

5、失败是什么?没有什么,只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路,只剩下一条路,那就是成功的路。

6、来了,对于坚毅强劲的年轻人来说,没有标准典范可循也许更好。——刘易士得到智慧的惟一办法,就是用青春去买。

7、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。

8、每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。

9、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

10、一年之计在于春,一日之计在于晨。——萧绎

11、人性最可怜的就是:我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园,而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。

12、聪明与年龄一起成长。

13、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈《进学解》

14、人的空想是没有止境的,儿童的空想更是一望无际。由于孩子的心灵比成人的心灵更加秘密,儿童的心灵是一尘不染的,而被生活所磨炼出来的成长,心灵深处却明显存在着这类纤尘的污痕。——高尔基

15、人类被赋予了一种工作,那就是精神的成长。——列夫·托尔斯泰

16、志向不过是记忆的奴隶,生气勃勃地出世,但却很难成长。——莎士比亚

17、今天应做的事没有做,明天再早也是耽误了。

18、教育者应当深入了解正在成长的人的心灵只有在自己全部教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能够成为教育工作的真实的能手。——苏霍姆林斯基

19、志向是天才的幼苗,经过酷爱劳动的双手培养,在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不酷爱劳动,不进行自我教育,志向这棵幼苗也会连根枯死。肯定个人志向,选好专业,这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基

20、在艰苦中成长成功之人,经常由于心理的阴影,会致使变态的偏差。这类偏差,便是对社会对人们始终有一种敌视的敌意,不相信任何一个人,更不同情任何一个人。爱钱如命的悭吝,还是心理变态上的次要现象。相反的,有器度有见识的人,他固然从艰苦困难中成长,反而更具有同情心和慷慨好义的胸怀怀抱。由于他知道人生,知道世情的甘苦。——南怀瑾

21、任何的限制,都是从自己的内心开始的。

22、假设灵魂仍能研究和学习,那末没有什么比老年的空闲更快乐了空闲存于善良的行动,人类藉着它才能在道德上、智能上与精神上取得成长。——西赛罗

23、我们的青年是一种正在不断成长,不断上升的'气力,他们的使命是根据历史的逻辑来创造新的生活方式和生活条件。——高尔基

24、才华总是通过独立的(精神上的)活动才能成长起来的。——车尔尼雪夫斯基

25、没有天生的信心,只有不断培养的信心。

26、生命的意义在于付出,在于给予,而不是在于接受,也不是在于争取。

27、青年时期是豁达的时期,应该利用这个时期养成自己豁达的性格。——罗素

28、任何业绩的质变都来自于量变的积累。

29、少年易学老难成,一寸光阴不可轻。——朱熹《偶成》

30、含泪播种的人一定能含笑收获。

31、一年之计,莫如树谷:十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。

32、成功之花,人们往往惊羡它现时的明艳,然而当初,它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉,洒满了牺牲的血雨。——冰心

33、坚强的信心,能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿

34、人类经常少年老成,青年迷茫,中年喜欢将他人的成绩与自己相比较,因此觉得受挫,好不轻易活到老年还是一个没有成长的笨孩子。我们一直粗糙的活着,而人的一生,便也这样过往了。——三毛